第一篇：關于報送濰坊市工業轉型發展工作會議典型材料的通知

濰坊市經濟和信息化委員會

關于報送全市工業轉型發展工作會議

典型材料的通知

各縣市區經信局、市屬各開發區經發局：

近期，市政府擬召開全市工業轉型發展工作會議，將對轉型發展先進單位、加快發展先進單位，節能先進單位、個人及節能成果進行表彰。會上，先進單位代表做典型發言。現就報送典型材料有關事項通知如下：

一、材料內容

典型材料包括：企業基本情況。近幾年來企業在轉型升級、加快發展、節能減排等方面的的主要思路、做法和效果。今年以來企業主要經濟效益指標完成情況。

二、材料重點

豪邁集團股份有限公司、歌爾聲學股份有限公司、山東圓友集團有限公司、山東泰汽投資控股有限公司、山東華建鋁業有限公司、諸城市義和車橋有限公司、山東同大集團有限公司、濰坊市元利化工有限公司、壽光富康制藥有限公司、濰坊聯興炭素有限公司典型材料等10家企業側重于轉型升級等方面；

福田雷沃國際重工股份有限公司、山東昌邑石化有限公司、山東景芝酒業股份有限公司、新郎希努爾集團股份有限公司、山起重型機械股份公司、山東壽光魯清石化有限公司、孚日集團股份有限公司、山東浪潮華光光電子股份有限公司、山東惠發食品有限公司、青州堯王制藥有限公司等企業側重于加快發展等方面；

濰焦集團發言側重于節能減排等方面； 諸城市政府發言側重于節能工作等方面。

三、材料要求

典型材料重點突出、簡明扼要，字數控制在3000字左右。各縣市區、市屬各開發區要對典型材料嚴格把關，并于7月2日上午11點前將材料以電子版形式發送市經信委經濟運行辦公室，聯系電話：8789737、8090636，電子郵箱：yx8@163.net。

二〇一二年六月二十九日

第二篇：學校轉型發展典型材料

借力東風展翅騰飛

萊蕪市鳳城高中

2008年4月，在萊蕪以高升學率著稱的鳳城高中因違反《山東省普通中小學管理基本規范》的有關規定而受到省教育廳的嚴厲處分。一時之間，來自社會、家長、老師和學生的各種聲音向鳳城高中奔涌而來。瞬間從高考升學的?峰頂?跌入輿論?谷底?的鳳城高中感到了前所未有的壓力、困惑和無助。我們不禁要問：鳳城高中路在何方？

一、重構辦學愿景，提振鳳城精神

（1）直面痛苦現實。面對全省素質教育新形勢和鳳城高中?無可奈何?的發展困境，學校新班子倍感壓力極大。學校該何去何從？如何使學生從?時間+汗水+題海?中擺脫出來？如何讓備受?上課+考試+講評?重復煎熬的教師感受到職業的幸福？

——上線人數和上線率充斥于我們的評價。學校中不缺紀律管理但缺少思想教育，不缺簡單訓斥但缺少理解尊重，不缺學習方法的指導但缺少全面素質的培養，不缺包辦和壓制但缺少自主發展的時空和舞臺。

——老師很累，夜以繼日地工作;學生很苦，在題海中掙扎;學校 1

壓力很大，因為上級領導給出的剛性指標任務逐年增加。

——為什么我們的主題班會被上課、自習、考試擠占！為什么我們的藝體課僅僅成為課程表上的點綴！為什么我們的活動課形同虛設！為什么我們的課堂只是老師表演的舞臺！為什么老是用管理高考復習班的模式來教育我們高

一、高

二、高三的學生！

……

從老師和學生們的嘆息和呼聲中我們看到：在片面追求升學率的?應試教育?模式下，老師和學生們身心俱疲！代價沉重！破解?片面追求升學率?的難題，推進素質教育，成為學校發展中無可回避的深刻命題。

（2）明確發展定位。在全省深入推進素質教育的大背景下，如何認識和處理素質教育與應試教育、成人與成才之間的關系？我們堅信：一所高中學校，沒有升學率是萬萬不行的，但只有升學率也成不了一流學校。我們認為，普通高中教育必須朝著兩個方向去努力實踐，一是?仰望星空?——堅持高遠的教育理想，為學生終身發展負責；二是?腳踏實地?——在升學上有?量?的突破更要有?質?的飛躍。為此，學校就必須有一個奮發向上、永無止境的動力系統。這個系統不斷地運轉，鳳城高中就不斷地發展。

（3）凝練學校文化。通過不斷的學習—反思—討論—再反思—再討論，我們似乎觸摸到了教育的真諦。尤其是伴隨著我們的辦學條件逐步得到完善的時候，學校已經在深深地思考：學校不能是文化的?沙漠?，如何在?軟實力?上做文章，而突破口又在哪里？于是，我們又重新梳理和分析

了鳳城高中的發展歷史和現狀。在素有?八寶鳳凰城?之美譽的萊蕪，建于1995年的鳳城高中是為普及高中教育由全區廣大干部群眾集資興辦的一所學校。她承載著社會各界的重托和希望，故而校訓定為?不辱使命、不負眾望?。學校盧法斌校長在激勵全體教職工時深情地說：?發展到今天，鳳城高中不僅需要‘不辱使命、不負眾望’的強烈責任感，更需要‘不待揚鞭自奮蹄’的自我發展、主動發展的時代精神。以‘鳳’命名的鳳城高中在歷史發展的拐點需要‘鳳凰涅槃’精神來支撐，由此實現‘在困境中求生存，在生存中求發展、在發展中求輝煌，在輝煌中求騰飛’的美好愿景。?

為此，學校明確提出，依托?鳳凰?這一獨特的精神符號和文化圖騰，在傳承中進取，從?鳳凰精神?中提煉出?和諧包容、合作共贏、立身立德、求知踐行?等內涵作為辦學核心理念。一是積極打造?和?文化，二是逐步開發形成?潔身自好?德育系列文化，三是以?鳳凰涅槃?精神指導?反思性主題班會?,四是以?百鳥之王?特質，培養學生的領袖氣質。如今，?鳳凰文化?已如春風化雨般滲入校園各個角落，成為推動鳳城高中創造性發展的巨大能源。在這種奮進精神的感召下，全體師生精神面貌煥然一新。

（4）規劃發展路徑。2011年，學校經過層層申報，成為了?山東省‘1751’改革創新工程項目學校?。學校立馬意識到，這項工程將會給我校帶來新的發展契機。盧校長說：?面對機遇，我們不能等待，不能觀望，應該昂揚斗志，主動出擊，實現逆勢飛揚。?在山東省基礎教育課程研究中心專家的跟進

指導下，在客觀分析、診斷與評價學校發展狀況的基礎上，形成了《鳳城高中學校發展診斷報告》，并根據學校實際情況和具體需求，對學校未來三年發展路徑進行了科學規劃，確定把?精神提升年?、?課程推進年?、?特色成效年?作為2011年至2014年三個學的發展主線和階段目標，以深化課程改革和管理作為重點，努力實現學校有特色、教師有個性、學生有特長。

二、完善課程體系，彰顯教育魅力

《山東省普通高中課程設臵及教學指導意見》指出：?實行國家、地方和學校三級課程管理，賦予學校合理的課程自主權，鼓勵學校在遵循課程基本設計思想的前提下，結合實際，設計有特色的學校課程計劃。?隨著對課改理念的逐步深入理解，我們越來越意識到，校本課程的開發是實施素質教育的要求，是對國家課程的重要補充。它改變了單一的國家課程開發模式，有利于促進教師的專業發展，有利于形成和體現一所學校鮮明的辦學特色。于是，我校以規范為前提，從開齊開全課程、開足課時入手，本著?先易后難、重點攻堅、成熟一個、推出一個?的原則，逐步完善校本課程體系。

（1）統籌?后四領域?。實際教學中，?后四領域?（體育與健康、技術、藝術、綜合實踐活動）課程往往被邊緣化，成為學校落實國家課程方案和推進素質教育的短板。為了確保?后四領域?課程的有效實施，經廣泛調研、嚴格論證，我校將新課程中?后四領域?的教師從級部管理框架下抽出，組建綜合教學部，由教導處直管。每個學科均采用工作室制

度，采取?五統一?管理辦法：統一辦公、統一教研、統一管理、統一考核，統一安排課程表。每位老師負責一個主題或模塊，其他教師共同參與設計和指導。

學校新建成的綜合教學樓根據原先規劃設計是行政辦公樓，為了給教育教學提供更多的便利條件，大部分教室被改造成了音樂、美術功能用室，并且每個功能用室都配備了液晶電視、筆記本電腦以及相關教學設施。專用工作室的開辟，突破了以往音樂、美術上課受到的地點、設施等因素的限制，創設了良好的教育教學環境，藝術教學實現?華麗轉身?。學校改變傳統體育課的單調模式，大力開展?優秀體育課創新活動?，實行?選項教學?，在原有的籃球、排球、足球等學習內容基礎上，新增了健美操等現代時尚運動和刀術、太極劍等中華傳統武術，開萊蕪體育選項教學之先河。學科教師可以打破年級界限，采用必修課合堂教學、選修課連排等教學方式進行授課。學校的圖書閱覽室、學術報告廳、教師會議室等場所有了新的?用武之地?，為合堂、連排教學提供了場地保障。我校連續多年承辦省市區各類藝體教學評選活動，優質的教學環境和學生的優良素質得到參賽教師的一致好評。

學校還加大了綜合實踐活動課程的實施力度。在研究性學習課程的實施中，注重了學生自主課題的三級開題答辯（班級、年級、學校）和研究成果的展示；充分利用萊蕪本地資源，組織學生到萊蕪鋼鐵集團、萊蕪發電廠、萊蕪農博園、萊蕪植物園、萊蕪戰役紀念館等地進行社會實踐活動；

到周邊社區開展各種公益活動，如敬老院獻愛心、社區衛生保潔、廢品分類回收、青年志愿者服務等。

令人欣喜的是，新課程?后四領域?的改革取得了明顯成效：一是促進了教師對學科教材的重構能力，提高了教師的教學水平，同時有效減輕了教師的工作壓力；二是給學生提供了更多的特色主題或模塊，擴大了學生的選擇空間，加強了學生動口、動手、動腦能力的訓練，提高了教學效率，培養了學生的綜合素質，極大地改善了學生的精神狀態，學生更加陽光燦爛；三是集中辦公和教研，實現了資源的整合和共享，使各種教學資源得到了有效利用。

（2）開設校本課程。在充分整合國家課程和地方課程的基礎上，我校確定了校本課程多元化發展的基本體系，整個課程體系由八大門類組成，涉及五十余種校本課程，基本滿足了學生整體發展和個性發展的需求。目前學校開發的校本課程有：一是學科拓展類，如《數學與科學決策》、《初級英語語法與修辭》、《政治科學素養概論》等；二是特長生培養類，如《生活中的物理》、《高中物理教學中創新思維的培養與訓練》、《高中數學特長生的思維能力及其培養》等；三是身心健康類，如《民間游戲進校園》、《校園三門球》、《常見體育運動損傷的預防和處理》、心理健康主題班會等；四是地方校本類，如《萊蕪常見野生植物識別》、《萊蕪史略》、《鄉調情韻——萊蕪梆子》等；五是社團活動類，如?鳳鳴?文學社、模擬聯合國、?一抹綠?植保協會等；六是人文素養

類，如《鳳凰文化讀本》、《古典詩詞寫作入門》、《高中英語戲劇與表演》等；七是科學素養類，如《走近中國航天》、《科學人生》等；八是實踐創新類，如《學習吹奏布魯斯口琴》、《陶藝——泥土的涅槃》、各學科創新大賽等。

這些校本課程面向高

一、高二同學列出?課程菜單?，由學生自主選擇，全面開課。開課過程中，我們還與社會各界學有專長的人士進行廣泛的合作，得到了他們的熱心支持。像我校音樂教師在講授《鄉調情韻—萊蕪梆子》理論知識的同時，邀請萊蕪梆子藝術家們到校現場講解和表演，與學生面對面交流，受到了學生的熱烈歡迎。

（3）豐富社團文化。學生社團活動是校園文化建設的主要載體，是實施素質教育的有效途徑，是學校第二課堂的引領者。前幾年，我校學生社團數量少，管理松散，活動隨意，沒有發揮出應有的育人功能。如今，我校成立了專門的?學生社團活動中心?，給學生提供了16個社團活動專用教室。學生熱情高漲，自發組織成立了?鳳鳴文學社?、?鳳鳴合唱團?、?長勺戰鼓社?、?一抹綠植保協會?、?泰語社?等32個學生社團，百花齊放，生機勃勃。作為第一課堂的重要補充，社團活動不僅為學生提供了一個展現自我、發掘自我潛能、促進交流的平臺，還為他們的學習和生活注入了新鮮的活力。

為促進我校社團活動課程的有效開展，充分發揮教師在學生學習、生活各方面的指導作用，我們實行了全員育人導 7

師制。每班級建立?班主任 + 班級輔導員 + 導師?的導師組制育人模式，其中班主任和班級輔導員既負責班級管理，又是導師組成員。導師分為學科類導師和活動類導師，學科類導師又分為學科興趣小組類和學科競賽類：學科興趣小組導師負責學科素養類和學科拓展類校本課程的研發和開設，學科競賽導師由學校指派專人負責，包括數學、物理、化學、生物、英語、語文和信息技術幾個學科；活動類導師主要結合學生社團開展教育教學活動。這種育人模式，極大地提高了管理效率，也極大地鍛煉了老師們的教育管理能力。

目前，在鳳城高中，藝術節、體育節、讀書節、科技節均已納入學校常規工作計劃，并由專門機構負責組織實施。校園?四節?既可以促進社團活動課程的開展，同時為各種學生社團搭建了展示舞臺，激發了學生的創作熱情和精神風采，全面展示了師生健康活潑青春向上的精神風貌，以素質教育為核心的特色校園文化大放異彩。2014年舉辦校園文化藝術節匯演時，場地由室內轉向室外，全校師生8000余人觀看，氣氛空前熱烈，并且把錄像視頻鏈接到優酷網、土豆網，得到一片盛贊。

（4）塑造陽光心靈。社會發展帶來的種種變化，使學校教育受到了巨大沖擊，也給中學生心靈成長帶來諸多不良影響。這些不良影響給我們正常的教育教學工作帶來了巨大的困擾。面對這一系列困擾，我們一直在尋找開啟學生心靈之窗的?金鑰匙?。

我校以打造優良師資為先決條件，努力將塑造積極健康 的人生態度內化為教師的一種生命自覺。我校先后組織心理咨詢教師參加山東省心理健康教育研討會、山東省中小學生心理健康觀摩課及送課助教活動、山東省中小學心理健康教育實施途徑專題研討會、箱庭療法理論與實務培訓、全國高級經絡催眠師及師資認證培訓等一系列研討活動。這些培訓交流促進了心理咨詢教師的專業提升和自我發展，并充分發揮了心理咨詢教師在心理健康教育方面的核心引領作用。目前我校有30位教師獲得國家二級心理咨詢師證書。學校將心理健康教育課納入了三個年級的總課程中，每5個平行班配備一名心理教師，遠遠超過了每十個平行班配備一名心理健康教育教師的國家標準。

我校不斷加大資金投入，配臵專業陣地，開辟新址建設了300余平方米的心理健康教育指導中心，投資近二十萬元購臵了心理測評軟件、音樂放松椅、宣泄人等先進的設施設備。在開展好個別心理疏導工作基礎上，重點加強了心理健康教育與體育教學的結合，以班級為單位，師生共同參與，廣泛開展團體心理輔導、戶外拓展訓練等專項活動。還設立?家長開放周?，積極引入家長資源開展工作，以家庭教育指導為鏈接，架起了家校溝通橋梁。該中心自投入使用以來，受到學生的熱烈歡迎，被師生親切地稱為?心靈氧吧?。

為了使心理健康教育工作向縱深發展，我校將心理健康教育納入教科研工作，靠課程管理，以課題帶動，尊重和滿足學生的心理需求，開發了《高中心理健康教育主題班會》、《高中團體心理游戲》、《高中心理劇集錦》、《高中心理健康

知識讀本》等校本課程，由專、兼職心理健康教師任教，以課堂教學的形式向學生傳授心理健康知識，開展學生喜歡的心理活動，為學生提供全面的心理輔導。2013年4月，全省中小學心理健康教育工作暨德育工作經驗交流會在我市召開，我校為本次會議提供了心理健康教育的唯一現場。山東省教育廳副廳長張志勇在現場查看了我校心理健康教育工作情況后，說：?學校應該關注每個孩子的心理狀態，讓其健康成長。鳳城高中的這種心理健康教育非常好，希望能推廣到所有學校，讓每位教師都能走進孩子心里，成為孩子的導師。?

三、完善教研制度，打造高效課堂

隨著教育改革的深入發展，學校老師們逐漸認識到自己不僅是教育者，也是受教育者，更應當成為研究者。也就是說，我們不能僅僅滿足于成為一個?教書匠?，而應當爭做一個研究型的學者。在這一理念的影響下，我校的教科研工作、課堂教學研究也呈現了一個新的局面，大家不僅僅滿足于聽一節課，評一次課，而是要挖掘更深層次、意義更為深遠的研究課題。

（1）構建思維課堂。在學校特色教育理念指引下，老師們深刻感受到了以往的課堂教學模式的局限性。為教育注入新的活力，打造高效課堂成為老師們迫切的愿望和共識。近年來，學校攻堅破難，緊緊圍繞構建?思維課堂?、培養陽光健康學生這一主題，在抓好抓實分層教學基礎上，通過?同課異構?、?聯片教研?、?群組磨課?、?名師論壇?等形式，加強對課堂教學的系統化研究，逐漸形成了以?先學后

導、分組探討、自主構建、內化提高?為核心理念的?思維課堂?教學模式。每學期都舉辦高質量的全校范圍的各學科?思維課堂?展示課觀摩活動，由點到面，不斷深化提升，課堂理念發生巨大變化，課堂教學效益明顯提升。今年，我們緊跟國際教育發展潮流，在?思維課堂?的基礎上，又開始了在?翻轉課堂?和?微課程開發?方面的探索，部分參與實驗的老師銳意進取、潛心鉆研，精益求精做好每一個課件，取得了初步成效。

（2）完善教研制度。圍繞課堂教學，建立了多種授課、聽課、評課制度。一是堅持示范課評課制度。每學期初，學校組織教學名師、教學能手、學科帶頭人出示范課，并進行聽課、評課，發揮教學名師的榜樣引領作用。二是堅持優質課評比制度。要求每位教師精選課題，充分準備，積極參與，每人出一節精品課。三是堅持外出學習匯報聽課評課制度。教師凡外出考察學習，回來后必須匯報，寫一份精品教案。四是堅持跨學科的全員參與的推門課制度。要求每一位教師時刻研究反思自己的課堂教學，隨時接納領導和教師深入自己的課堂。

（3）建立科研網絡。學校建立了?教科室—級部—備課組—任課教師?的?四級?科研網絡，制定了學科科研制度，以教育科研帶動教育管理改革，以教育科研促進教師成長，以教育科研推動教育質量的提高。本著?問題即課題?的原則，力求做到人人有課題、科科有課題、圍繞教學搞科研。目前全校共有國家級、省級、市區級以上研究課題82

項。我們還編印了《鳳城高中優秀教師教育科研論文集》，組織開展了?微課題?研究行動，一大批傾心教科研的優秀教師群體正在迅速形成。

四、創新培訓機制，打造優良師資

教師隊伍作為學校最重要的教育資源，應努力去?開發潛能，發展個性?，使教師的活力?競相迸發?，使教師的才智?充分涌現?。我校在教師專業化發展的道路上，充分利用學校自身資源和優勢，不斷完善?引進、培養、調整、優化?隊伍建設指導方針，完善管理和激勵機制，以?教研訓一體化?校本教師自培模式為載體，以促進教師專業化發展為核心，努力打造了一支結構合理、師德高尚、特長鮮明、敬業愛生、勇于探索的可持續發展的師資隊伍。

（1）自主研修經典。學校開展了?學習型校園?創建工程，通過多種途徑促進教師開闊眼界、豐富自我，提升教師的教育境界。為了營造良好的文化氛圍，學校大力強化?書香校園?建設，讓老師讀書帶動學生讀書。我們多年來堅持給老師購買和發放教育經典書籍，先后下發了《愛的教育》、《走近最理想的教育》、《高效課堂22條》、《第56號教室的奇跡》、《如何創建高質量課堂》等50余本學習用書。通過?學習心得評比??教師讀書匯報會??演講比賽?等活動，進行激勵和督促，讓老師徜徉書海，沐浴書本帶來的智慧之光。從2009年暑假開始連續六年給全體老師編制內容豐富、富含最新教育教學信息的《鳳城高中教師暑期研修》和《鳳城高中教師寒假研修》，同時推薦100種選讀書目供老師們

在假期中作為學習使用，以此督促和保障老師不斷?充電?。開學后進行?假期研修?檢查和評選，對優秀學員給予表彰獎勵。

（2）深化校本培訓。學校每月都會安排學科培訓活動，分集中培訓和分散培訓兩種形式。集中培訓是針對當今教育形勢、學校現狀等開展的理論性學習，是全校統一行動，重在思想理念的宏觀引領和教育通識的強化學習；分散培訓則是以教研組、級部、學科團隊等為單位開展的小型專題研討活動，主要解決工作中遇到的具體問題。為了開發我校名優教師優質資源，發揮名師示范引領、輻射帶動作用，我校定期舉辦教師沙龍——?杏壇論道?，以此促進了我校教師理論提升、思想提煉和專業成長。

（3）融入聯盟團隊。近年來，學校主動為骨干教師、年輕教師的發展搭建各種學習和展示的平臺。尤其是從2011年開始，我們依托山東省?1751?改革創新工程，與省內名校深層次、多側面的交流全面提速，先后承辦參與?思維課堂?教學觀摩與同課異構、班主任論壇暨學生自主管理工作交流研討會、課堂教學改造等10余次大型研討活動，學校有10位老師在?1751?工程第一片區內及片區外高中學校授課，深受好評。學校盧法斌校長多次受邀到墾利一中、萊州一中等學校做典型發言，提升了學校知名度。?1751?改革創新工程讓我們走出萊蕪小圈子，融入全省大圈子，擴大了與青島二中、淄博實驗中學、萊陽九中、蒙陰一中、五蓮三中、昌樂二中、青島39中、牟平一中等省內名優高中的

交流，形成了相互借鑒、攜手共進的局面。學校老師們學習歸來，在反思材料中表達了同樣的心聲：當我們的學習沖動與激情逐步沉淀后，就變成了沉甸甸的責任與擔當。

（4）強化高端引領。隨著校本培訓的不斷深入，我們的眼界也不斷擴大，我們學習的渴望也越來越強烈，為了獲得更多的學習機會，我們?請進來?和?走出去?雙管齊下，加強學習。

?請進來?。我們先后邀請高金英、盧志文、崔剛、張懷春、韓軍等省內外高校教育專家到校作專題報告。同時，努力借助山東省?1751?改革創新工程的牽線搭橋，多次邀請山東省基礎教育課程中心專家到校做學術報告，進行專業指導和培訓，取得了良好的效果。

?走出去?。近年來，我們先后組織教師300余人次到省實驗中學、青島二中、淄博實驗中學、昌樂二中以及清華大學附中、中國人民大學附中、江蘇啟東中學等省內外60余所學校參觀學習。同時，為了讓老師們能與高校、與教育專家、與行業精英進行?零距離接觸?，在濃郁真切的氛圍中接受熏陶，從2012年學校啟動了為期三年的骨干教師暑期高端研訓，三年中到北京師范大學研訓3次，華東師范大學研訓2次，每次都封閉研訓一周時間，傾聽了張華、梁捷、丁榕、鮑傳友、韓玲、趙謙翔、陳紀英等30余位專家學者的報告。一線教師累計400人次參加了上述五次高端研訓。學習期間，老師們專心聽講，認真反思，與專家廣泛互動、深入交流和探討，讓?頭腦風暴?激發教育靈感、升華教育

思想。正如華東師范大學教授張華所說：?假期中學校組織教師外出學習，并不少見；但我們鳳城高中的領導、老師們真學實干的精神，讓我著實感動！?每次研訓歸來，學校都委托萊城區教研室對教師的學習筆記和反思進行認真考核，評選出優秀學員，在教學工作會上予以表彰。其中，教師群體所寫的《碰撞——從教育原點出發找尋教育的本質》和《感受青島二中精彩，瞭望素質教育未來》，都被山東省基礎教育課程研究中心收錄到《學校變革：行動與感悟》《學校變革智慧：管理創新與學生發展》等學習材料中，引起較大反響。

（5）凝聚網絡智慧。我校開展互聯網應用系列培訓，引導教師充分利用網絡資源開展網上互動交流。目前，我校全體任課教師人手一臺筆記本電腦，為老師們的工作和網絡研討提供了巨大方便，老師們網上學習、網上培訓，網上研修的積極性和主動性大大提高。按學校要求，每個教研組都建立了團隊博客，許多老師也都自發建立了個人博客。老師們在博客上發表自己的教學設計、教學案例、課堂實錄、教學反思等，與全國各地的名師進行網絡交流，廣泛汲取外地名校教師的教學智慧和成果，達到了資源共享，相互借鑒、共同提高的目的。

教師專業化發展為學校發展提供了強有力的支撐，學校的發展也得到廣泛認可。學校又先后獲得萊蕪市首屆群眾滿意學校、山東省首屆普通高中教科研十大示范校、山東省校本研究先進單位、山東省教育系統先進集體等榮譽稱號，被確定為山東?齊魯名校教科研協作體?成員學校、山東省翻

轉課堂及微課程開發實驗基地。學校盧法斌校長先后應邀在全省高中校長素質教育培訓班、全省高中校長任職資格培訓班、全省高中教學管理團隊培訓班上做報告，介紹學校發展經驗。今年3月份，盧法斌校長作為萊蕪市唯一人選，受省教育廳邀請參加了?山東省普通高中骨干校長海外培訓班?，赴美國考察學習。

通過這一系列系統的改革工作尤其是借力省?1751?改革創新工程實施三年以來，我校各個層面在發生著積極的變化。一是教師在變化。規范辦學行為，休息日、節假日得到了保障，有了更多的自主時間，職業幸福感增強了。課程結構的變化，選修模塊的增多，也給教師提出了新的挑戰，教師的備課不再是一本教材，一本教參，幾套習題能解決的，主動讀書，主動研究的多了起來。改革激發了教師的發展意識、研究意識和創新意識，教師的視野由狹窄的課堂轉向了豐富的生活，教育教學工作日益體現出了它的藝術和創新特質，教師在發展學生的同時，也在發展著自己。二是學生在變化。校本課程既是新時期課程改革的需要，也是推行素質教育的有力保障，有利于學生全面而有個性地發展，有利于教師專業水平的提高，有利于學校特色的形成，同時還起到推動地方經濟文化建設和精神文明建設前進步伐的作用。豐富的課程，自由的選擇，多樣的實踐活動，走出校門，走向社會，動手實踐，深入生活，學生釋放了很大的參與熱情，本身所具有的強烈求知欲、好奇心被激發出來，各種各樣的愛好、才能有了表現的空間，在全面發展的同時，學生的個

性漸漸有了明顯的體現，多元化、個性化的發展逐漸有了新的體現。三是學校管理者在變化。校長、主任的領導不再是簡單的行政領導，更多的是對課程的領導，是對課程的執行。學習、調查、研究、討論，管理者的思想、行為在悄悄地發生著變化，不再是緊緊盯著升學率、卷面成績，關注的是學生作為未來?人?的發展潛能和變化。

錯過一次機遇，就會失去一個時代；抓住一次機遇，就會贏得一次跨越。責任和使命激勵我們，困難和挑戰考驗我們。盡管我們在推進課程與課堂教學改革的過程中，受到了一些不解、疑慮甚至是非議，畢竟任何帶有開創性的工作都會遇到阻力和壓力。開弓沒有回頭箭，面對這些系統工程，我們敢啃?硬骨頭?，提高層次想問題，提高標準干工作，力爭將每一個環節做精細，把每一個步驟做細致，讓鮮活的事實見證課改的魅力，讓豐碩的成果提升師生的精神境界。我們相信，在山東省?1751?改革創新工程引領下，站在新的起點，鳳城高中將繼續走?規范辦學、尊重規律、依靠科學、改革創新、自主發展?之路，力爭在較短的時間內，打造成教育思想先進、辦學行為規范、學校管理科學、課程方案落實、課堂教學高效、師資隊伍優良、育人環境優化、教育特色鮮明、學生綜合素質較高的改革創新型示范學校！

第三篇：關于報送發展村級集體經濟典型案例的通知

關于報送發展村級集體經濟典型案例的

通

知

各鄉鎮（街道）黨（工）委：

為挖掘發展壯大村級集體經濟的好經驗、好做法，通過典型培養和宣傳推廣，帶動村級集體經濟的整體發展，請結合發展壯大村級集體經濟“十條路子”（見附件），對本地區村級集體經濟發展狀況進行總結，每一種類型可推薦上報1-2個典型案例，每個鄉鎮（街道）上報典型案例總數不能少于8個，類型不能少于6個。典型案例也可以是“十條路子”之外的其他類型。案例內容主要包括村基本情況，發展壯大村級集體經濟的主要做法、取得的成效等，數據要準確，措施要具體，成效要實事求是，字數在1500字左右，其中村基本情況介紹不超過100字。

請接到通知后，認真組織，抓好落實，并于4月17日前將典型案例材料發送至縣委組織部組織科外網郵箱。

附件：發展壯大村級集體經濟“十條路子”

組織科 2012年4月11日

附件：

發展壯大村級集體經濟“十條路子”

1、領辦合作經濟組織。通過村集體領辦、創辦專業合作社或專業生產協會等合作組織，健全村級“支部+合作組織”、“企業+合作組織+農戶”運行機制，在提供產前、產中、產后一系列服務中增加集體經濟收入。

2、興辦工業項目。鼓勵經濟基礎較好的村，投資興建工業園區或到其他工業園區開展招商引資。對村辦企業，采取租賃、股份合作、委托經營等多種經營方式，搞好企業資產經營，確保集體資產保值增值。鼓勵和支持個體民營經濟發展，大力發展創稅多的民營企業項目，通過稅收返還增加集體收入。

3、興建專業市場。通過興建木材市場、農產品批發市場、果蔬批發市場、集貿市場等各具特色的專業市場，實現集體增收。

4、發展第三產業。圍繞企業生產和生活需求，建立運輸隊等配套服務業，開發沿街店面提供各種服務，在實現地企一體、共同發展中增加集體收入。

5、推動土地流轉。大力推進農村土地承包經營權流轉，通過引進合作經濟組織或承包大戶，實現土地資源經營規模化、集約化。對村集體建設用地，采取自主經營或租賃、抵押、承包、入股等方式增加集體收益。

6、開發集體資源。堅持集體經營為主，科學規劃村級集體資源的綜合開發利用，通過山區、湖區綜合治理和興辦集體林帶、果園、魚塘等方式，實現村集體可持續增收。

7、盤活集體資產。充分利用村集體原有閑置廠房、廢棄院落、農機具等設施設備，以及“四荒”、山地、坡地等土地資源，增加村集體收入。

8、實施農村社區建設。深入推進舊村改造和農村社區建設，通過合理利用農村社區建設集約出的資源以及提供的便利條件，增加集體積累。

9、打造旅游項目。擁有旅游優勢或潛力的村，加強對旅游資源的策劃，深入挖掘山水、人文、歷史等資源，推進旅游配套設施建設，推動村集體經濟發展。

10、靈活經營債權。最大限度發揮債權效益，實現集體增收。

第四篇：產業轉型發展典型交流材料：產業轉型發展典型交流材料

今年以來，XX圍繞“2+2”主導產業發展需求，實施企業科技創新和數智賦能產業轉型行動，加快推進主導產業轉型升級，助力縣域經濟高質量發展。

一、實施四大工程，激發企業轉型升級活力。

一是實施創新平臺增量工程。聚焦主導產業發展需求，構建高能級創新體系和創新機制，推動工程技術研究中心、中原學者工作站、技術創新中心等平臺數量增長、質量提升、結構優化，重塑產業創新力、競爭力。二是實施創新生態營造工程。深化科技體制改革，建立以企業為主體、X場為導向、產學研深度融合的技術創新體系，激發創新主體活力，促進科技成果轉化。促進創新鏈、產業鏈、供應鏈、要素鏈、制度鏈共生耦合，打造一流創新生態和產業生態。三是實施創新人才引進工程。實施“才聚朝歌·興縣計劃”，通過設立研究生聯合培養基地、實施科技項目“揭榜掛帥”等措施，激發企業創新活力。建立“候鳥式”聘任、“雙休日”專家等引才引智機制，為企業創新轉型升級提供人才支撐。四是實施創新載體重構工程。深化開發區改革，6月底前完成“三化三制”和“管委會+公司”改革，集聚創新發展新動能。創新開發區投融資機制，探索X場化融資模式，提升公司運行效率。

二、強化四項措施，挖掘企業轉型升級潛力。

一是積極進行“全鏈條”籌建。建立以創新苗圃、孵化器、加速器、科技園區等創業服務平臺為主線的尼龍新材料科技成果轉化中試基地，成果全部轉化、孵化成產業項目后，直接入駐XX鎮，形成上下游貫通、左右岸銜接、創新鏈與產業鏈深度融合的百億級產業集群。二是邀請科研院所幫建。實施產學研用協同創新工程，與高等院校、科研院所等開展全方位、深層次合作，鼓勵構建產業技術創新戰略聯盟、中試基地和共性技術研發平臺。三是組織企業加強自建。促成企業與“萬人計劃”學者合作，企業選派骨干力量赴XX科學院、XX大學深造，助力打造本土企業創新平臺，目前已建成XX研發中心。年內對20%以上工業企業啟動新一輪技術改造，創建X級智能工廠（車間）。四是創新招商引智聯建。實施“招商+引智”新模式，把產業引進目標前移到實驗室，鼓勵有創業意愿、有研發成果的研究員來XX創業，將成果落地XX，實現引智引資雙贏。

三、提升服務效能，激活企業轉型升級動力。

一是政策支持企業創新。完善落實高新技術企業稅收優惠、創新產品政府優先采購等政策措施，加大企業研發費用加計扣除、補貼，高新技術企業認定獎補等扶持力度，重點支持XX技術研發中心、XX重點實驗室、XX研發中心創建國家級科技研發中心，力爭實現國字號研發中心“零的突破”。實施規上工業企業研發活動全覆蓋工程，支持龍頭企業牽頭組建創新聯合體，梯次培育科技型中小企業、高新技術企業，壓茬推進“小升高，高變強”，力爭3年內建立X級以上企業創新平臺50家，其中X級以上20家。二是服務助力企業創新。建立“1+5+N”綜合服務體系，即每個項目均派駐一名科技服務管家，提供首席服務官、金融服務官、營商環境觀察員、法律專員和警務專員“五位一體”服務包，確保建成的研究院、中試基地及相關項目迅速完成孵化、落地。推行“容缺辦理”制度，容缺辦理各項手續，努力實現科技成果轉化企業手續“一站式”辦結。三是以法制保護企業創新。開展“以案說法”、法律進企業等活動，不斷增強公眾維護創新成果的意識，同時嚴厲打擊侵犯知識產權行為，保障科研人員權益，為企業創新發展營造良好環境。

第五篇：工業集團公司實體化轉型發展情況匯報材料

工業集團公司實體化轉型發展情況匯報材料

按照XX通知要求，XX始終堅持著眼全局、前瞻謀劃、整體推進的工作理念，對各子公司項目、融資、涉法涉訴及信訪、投轉固、資產盤活、債務風險防范等重點工作全面“起底”，不回避矛盾，逐一梳理，建立清單，專題部署，以釘釘子精神，一案一策解決，以務實的舉措推動實體化轉型發展落地落實。現將工業集團公司實體化轉型發展情況匯報如下：

一、整合重組現狀

目前，工業集團公司董事會成員7名，內設機構5個，共有下屬子公司15個，共有干部職工834人（其中區管領導干部16人、非區管領導人員4人、合同制人員86人、勞務派遣人員716、臨聘人員、見習生12人）。為高效有序推進安全、穩定、資金、發展等各項工作，層層壓實責任，防止工作中出現慵、懶、散、慢、推行為，杜絕推進落實時不講成績、不講效率，強調理由等作風不實現象，工業集團公司建立了重點工作早謀劃制度、周梳理制度、月報告制度和季評議制度，堅定實現全年各項奮斗目標不動搖，以督查督辦、作風建設、落地落實為抓手，持之以恒抓重點、夯基礎、嚴管理，有效推進各項工作正常開展。

二、實體化轉型工作開展情況

（一）扣牢責任“安全鎖”

工業集團公司將“四清”工作作為高質量發展主抓的一項重點工作，成立專項領導小組，制定下發科學合理的工作方案，召開專題研究會安排部署，對資產、投資項目、債務及人員情況進行專項清理，并對所有歷史遺留問題進行清理，針對問題提出處理意見，全面摸清家底，助力實體化轉型發展。

自組建以來，工業集團公司凍結資金賬戶全部解封，處理信托信用風險4個，債務本息全部清償，停工停建項目全部復工復產。

（二）共筑提效“加速器”

工業集團公司將雙元鋁業公司作為實體化轉型發展道路的引路石，帶動各公司推進實體化轉型，提升了工業集團公司戰略管控能力、投融資能力、風險控制能力。一是依托XX新耀建材有限公司為操作主體，搭建工業集團公司鋼材采購交易平臺，有效盤活了XX新耀建材有限公司業務，保障了產業鏈的鋼材供應。二是編制可研和設計圖，擬定具體實施方案，掛圖作戰，將整個經開區物業納入貴州錦誠物業管理有限公司業務管理范疇，打造工業集團公司物業板塊大平臺，有效盤活XX公司業務。三是嚴禁各公司將小修小補工程項目外包，統一由貴州啟昊建筑有限公司承建，有效盤活了貴州啟昊建筑有限公司業務。四是建立健全貴州全路通汽車租賃有限公司組織架構，將經開區車輛租賃和采購納入貴州全路通汽車租賃有限公司業務管理范疇，有效盤活貴州全路通汽車租賃有限公司業務。

自組建以來，工業集團公司實現營業收入11.08億元、利潤萬元，繳納稅費6200萬元，債務減少5億元。

（三）筑牢風險“防火墻”

為保障項目投資始終在正確路徑上，優化投向、提高投效，形成更高水平的投入產出關系，盡可能提升項目投資的帶動效果，工業集團公司認真算好社會效果賬、投入產出賬、綜合效益賬“三本賬”，始終把握好當前與長遠的關系、量與質的關系、經濟效益與社會效益和生態效益的關系，確保項目投在正確方向，保障企業發展行穩致遠。

目前，工業集團公司謀劃項目共計101個，開工建設4個，其余的正在開展相關前期手續辦理工作。

三、重點工作開展情況

（一）項目工作開展情況

工業集團公司成立了重點項目推進工作專班，建立項目調度機制，明確牽頭領導、項目包聯領導和包聯單位，壓實工作責任，嚴格實行“專題研判、一案一策、壓茬推進、嚴格考核”的工作機制，對項目前期謀劃、手續辦理、開工建設、投產達效進行全時段跟進、全流程服務、全要素保障，全力推動項目復工復產。

今年以來，工業集團公司完工項目1個，在建項目15個，涉及總投37.5億元，其中經營性項目8個，投資10.71億元，預期收益9.06億元，正在加快推進水城經濟開發區新興鋁合金產業園項目、XX市水城縣經開區工業污水處理項目、易扶后續扶持產業玄武巖增強材料扶貧工廠項目等重大項目的建設。

（二）涉法涉訴及信訪工作開展情況

工業集團公司把信訪穩定工作當做一項重要政治任務，以抓好黨的二十大和省第十三次黨代會信訪維穩工作為主線，成立信訪維穩工作專班，聘請專業律師團隊，加快問題化解，講信譽守誠信，不折不扣貫徹落實中央、省、市關于信訪維穩工作的各項決策部署，確保各類信訪維穩問題得到有效解決和控制。

自組建以來，工業集團公司化解涉法涉訴及信訪案件4個，涉及金額1884.57萬元，有效維護了公司信譽。

（三）投轉固工作開展情況

為實現高質量發展的現實需要，提高發展效益、激活沉淀資金、減少損失，工業集團公司成立了投轉固工作專班，找準問題癥結，按照由易到難、穩步推進的原則，科學制定措施和推進計劃，從少量資金盤活項目著手，將投轉固項目分三個批次完成，推動固定資產投資項目形成優良有效資產。

自組建以來，工業集團公司完成投轉固項目5個，總投資億元，2022預計完成投轉固項目9個，預計完成總投資10.2561億元。

（四）債務化解工作開展情況

一是積極推進項目融資，用于防范化解到期剛性兌付風險。

二是積極對接各大銀行并協調相關施工單位，支取存量資金。三是全力盤活商業資產，將已建成且達到處置條件的商業資產，通過租售并舉的方式，回籠資金減小壓力。四是與信托公司友好協商，本金全部展期，歸還部分利息，合理展期本金及剩余利息，按時歸還，防范債務風險。五是積極配合財政部門、發改部門，落實2022年專項債發行，高質量、高速率使用專項債防范債務風險。目前，工業集團公司債務已全部按時償付，未出現逾期不良債務風險。

截至2022年4月末，工業集團公司全口徑債務余額億元。隱性債務17.22億元（占比27.57%）(其中：銀行貸款億元、非標0.59億元、融資租賃1.17億元、應付工程款億元），非隱性債務45.25億元（占比72.43%）。自組建以來，工業集團公司共計已還債務本息合計6.33億元（其中銀行本息億元、信托基金1.72億元、工程款4500萬元），牢牢守住了債務風險底線。

（五）融資工作開展情況

一是著力打造供應鏈、原材料投融資平臺，將有效資源或資產通過整合到投融資平臺，通過規范操作有效運營，并與資本市場對接，提高融資能力。

二是加大與各大銀行的對接力度，積極申請流動資金貸款、借新還舊貸款，組建團隊精準對接和跟蹤服務銀行貸款，推動落地，并做好風險管控工作。三是加強貸款資金用途管理，按銀行設計通道規范使用，確保資金流向合規，為擴大融資和融資置換打好基礎。四是擴大融資渠道和規模，完善項目可研、設計等前期工作，針對性地提高項目成熟度、融資匹配度，全力培育融資主體。

自組建以來，工業集團公司共爭取補貼資金0.99億元；在各金融機構已審批投放項目13個，授信11.35億元，獲放貸億元；正在審批放款項目8個，預計2022年授信規模28億元，其中新增融資10億元。

（六）資產運營工作開展情況

為強化組織領導、明確工作任務、細化具體責任，對資產進行精準化管理，將資產盤活運營，工業集團公司組建了資產運營專班，建立工作例會制度和信息通報制度，對資產盤活運營中遇到的困難和問題進行研判，對資產運營盤活運營中的重大事項、進展情況進行通報，有序推進資產盤活工作。

1.資產存量情況。工業集團公司土地共計668.5畝（凈地）、已抵押完畢，無閑置土地。住房共計3175套，已全部給街道辦，無閑置住房標準化廠房共計37.96萬㎡，已出租27.71萬㎡，閑置10.25萬㎡。商鋪共計8.77萬㎡，已出租2.52萬㎡，已出售萬㎡，提供給社區無償使用0.28萬㎡，閑置5.51萬㎡。車輛共計40輛，皆為在使用車輛，無閑置。

2.資產盤活情況。工業集團公司堅持市場化運營、企業化運作模式，積極探索盤活閑置資產資源的新方式、新路徑，針對工作中遇到的土地、資金、招商等實際困難和問題，緊密結合實際，深入研究分析，找出原因癥結，積極走向市場尋求破題機會，認真開動腦筋拓寬投融資渠道、推動項目合作、促進土地利用，爭取讓閑置低效資產盡快發揮綜合效益。

四、存在的問題和意見建議

（一）債務化解問題

1.存在的問題:一是涉法涉訴問題導致融資困難。二是項目貸款置換流貸困難。三是拆借資金過多。

2.意見建議:一是幫助協調相關金融機構以項目貸款的方式置換流貸，助推企業輕裝上陣。二是幫助協調工業集團外各家公司，盡快歸還工業集團公司拆借資金。三是給予稅費減免等優惠政策支持。

（二）投轉固問題

1.存在的問題:不動產初始登記（土地）、建設用地規劃許可證、建設工程規劃許可證、施工許可證、土地證、房地一體產權證等手續辦理進度滯后。

2.意見建議:一是明確工程規劃、施工許可、竣工規劃認可、竣工備案等手續辦理渠道和主體。二是統籌資金用于倒款。

（三）項目建設問題

1.存在的問題：項目用地手續未完善，無法辦理用地規劃、工程規劃等前期手續。

2.意見建議：一是幫助協調土地報批、掛牌，盡快完善用地手續。二是確定土地出讓金及相關稅款的返還路徑事宜。

（四）融資問題

1.存在的問題:項目貸款無土地證、施工許可證、四項審批等手續。

2.意見建議:幫助協調盡快完善手續，盡快辦理不動產權證，出具新的四項審批手續。

（五）涉法涉訴問題

1.存在的問題:一是由于高科公司資金不足，無力償還債務，導致被凍結的賬戶、股權和被查封的土地無法解除保全措施，進而導致高科公司融資困難，舉步維艱。二是因高科公司資金問題未能及時清償高科公司所負債務，極易引發尚未采取保全措施的債權人為維護自身權益，向法院申請采取保全措施，導致高科公司現已解凍的賬戶再度被凍結，造成新的融資困難局面。三是高科公司原有及新開立的銀行賬戶、存款金額對各地各級法院皆為公開信息，極易導致同一個銀行賬戶被重復或反復查封。清償一家債權人或者與之簽訂和解協議，并不能必然解封某個銀行賬戶，也不能防止被別的法院或別的案件對這個銀行賬戶進行查封。四是高科公司申請法院執行的案件，大部分被執行企業及當事人資不抵債，甚至無可執行財產，難以執行。

2.意見建議:鑒于高科公司債務量大，情況復雜，且風險影響較大，建議合理統籌資金，保障工業集團公司以自有資金化解存量債務，全力做好債務化解工作。

五、下一步工作打算

（一）統籌風險與發展，筑牢安全防線。

一是摸清債務家底，分門別類制定切實可操作的償債計劃,通過拓寬融資渠道、謀劃包裝項目、化解涉法涉訴案件、盤活資產整合資源、向上爭取資金等方式有序化解債務。二是降低企業生產成本，強化實體經濟競爭力，做大經營性收入現金流，實現利潤最大化化解債務。三是通過工業集團公司內各產業上下游聯動、優勢互補、閉路循環等模式，提升能源資源的使用效率，開展招商引資補充產業鏈空白，形成供應鏈價值最大化，最大程度緩解融資難融資貴等問題。

（二）加強法人治理，夯實公司發展基礎。

一是建立健全法人治理結構，明確權責邊界，實現債務管理制度化、規范化、程序化。二是建立完善現代化企業制度建設，最大限度發揮工業集團公司的資源聚合優勢與管理協調優勢，提高運營效率。三是通過實實在在的舉措幫助各子公司穩妥化解歷史遺留問題，特別是累計債務負擔沉重、資產負債率較高的問題，促進可持續健康發展。

（三）構建綜合管理系統，加強債權債務管理。

根據債權債務所處的不同階段，構建管理規范、風險可控、發展可持續的債權債務管理機制，實現高效運行的一體化管理，提升債務的管理和償還效率。