第一篇：高級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)大綱

高級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)大綱

掌握中級(jí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)學(xué)會(huì)以下內(nèi)容： 目錄： 急救：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠進(jìn)行心臟按壓和人工呼吸。

2.能夠進(jìn)行包扎、止血、骨折固定和搬運(yùn)。3.能夠協(xié)助醫(yī)務(wù)人員觀察和護(hù)理為中老年人。

危重病觀察與護(hù)理：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠協(xié)助醫(yī)務(wù)人員觀察和護(hù)理為中老年人。

健康教育：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠?qū)】档纳罘绞竭M(jìn)行指導(dǎo)。

2.能夠?qū)夏耆顺Ｒ姴　⒍喟l(fā)病和常見的傳染病進(jìn)行咨詢和預(yù)防指導(dǎo)。康復(fù)訓(xùn)練：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠?qū)夏耆说囊话憧祻?fù)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)。2.能夠完成群體康復(fù)的估計(jì)、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)。3.能夠完成個(gè)體康復(fù)的估計(jì)、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)。

閑暇活動(dòng)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠根據(jù)老年人的特點(diǎn)和要求組織各類娛樂活動(dòng)，達(dá)到康復(fù)的目的。

2.能夠根據(jù)老年人的特點(diǎn)和要求定期組織中型和大型娛樂活動(dòng)。

心理保健：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠向老年人宣講心理保健知識(shí)。

情緒疏導(dǎo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠敘述影響老年人心理變化的社會(huì)因素。2.能夠協(xié)助醫(yī)務(wù)人員對(duì)有不良情緒的老年人進(jìn)行針對(duì)性疏導(dǎo) 護(hù)理培訓(xùn)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠?qū)Τ跫?jí)養(yǎng)老護(hù)理員進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)。

操作指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠?qū)Τ跫?jí)養(yǎng)老護(hù)理員的實(shí)踐操作給與指導(dǎo)。

環(huán)境設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠說出健康的基本概念。2.能夠說出老年人居住環(huán)境的要求。

3.能夠根據(jù)老年人的需求提出環(huán)境設(shè)計(jì)的方案。4.能夠根據(jù)實(shí)際情況制定改善老年人護(hù)理環(huán)境的方案。

護(hù)理計(jì)劃：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠制定老年人的護(hù)理計(jì)劃。

2.能夠?qū)ψo(hù)理計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

技術(shù)創(chuàng)新：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠根據(jù)養(yǎng)老護(hù)理技術(shù)的需求提出科研課題。2.能夠?qū)蒲姓n題進(jìn)行論證、申報(bào)。3.能夠參與科研成果的鑒定。

4.能夠根據(jù)實(shí)際情況將科研成果進(jìn)行推廣。

護(hù)理培訓(xùn)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠制定養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)計(jì)劃。

操作指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠?qū)︷B(yǎng)老護(hù)理操作中的各類疑難問題進(jìn)行示范、指導(dǎo)。

組織管理：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠制定養(yǎng)老護(hù)理員崗位責(zé)任制和工作程序 2.能夠?qū)嵤B(yǎng)老護(hù)理管理方案。

質(zhì)量管理：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠制定養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理質(zhì)量控制方案。2.能夠?qū)︷B(yǎng)老護(hù)理員護(hù)理技術(shù)操作進(jìn)行考核。3.能夠?qū)︷B(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定。4.能夠運(yùn)用現(xiàn)代化辦公設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量管理。5.能夠撰寫?zhàn)B老護(hù)理與管理方面的論文。

第二篇：養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)大綱

附件1 養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)大綱

一、教學(xué)的基本要求

通過培訓(xùn)使學(xué)員熟練掌握老年人心理、生理特點(diǎn)及護(hù)理，能制作老人膳食，了解老年人常見疾病及護(hù)理，熟練掌握老年人的日常衛(wèi)生料理及臥床老人護(hù)理。

二、課程設(shè)置 1.知識(shí)要求

1.2專業(yè)知識(shí)

要求學(xué)員熟練掌握老年人清潔衛(wèi)生、睡眠照料、飲食照料、排泄照料等專業(yè)知識(shí)；老年人常見病相關(guān)知識(shí)、康復(fù)護(hù)理與心理護(hù)理知識(shí)。1.3技能要求

使學(xué)員不但能熟練掌握清潔衛(wèi)生、睡眠、飲食、排泄等照料的操作技能，還要掌握對(duì)老年人的給藥、消毒、觀察和護(hù)理記錄及臨終護(hù)理；急救技術(shù)操作、肢體康復(fù)操作的實(shí)際操作技能。2.教學(xué)中應(yīng)注意的問題

2.1明確培訓(xùn)目標(biāo)與本課程的任務(wù)，切實(shí)掌握大綱的教學(xué)要求。2.2教學(xué)中，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)強(qiáng)化技能訓(xùn)練，采取理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法，使培訓(xùn)對(duì)象在實(shí)踐中能夠熟練地運(yùn)用理論知識(shí)，并達(dá)到技能要求。3.教學(xué)要求及內(nèi)容 3.1基本知識(shí)

3.1.1職業(yè)道德基本知識(shí) a職業(yè)守則

（1）尊老敬老，以人為本。（2）服務(wù)第一，愛崗敬業(yè)。

（3）遵章守法，自律奉獻(xiàn)。b基礎(chǔ)知識(shí)

3.1.2老年護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)

（1）老年人生理、心理特點(diǎn)。（2）老年人的護(hù)理特點(diǎn)。（3）老年人的常見疾病。（4）老年人的營養(yǎng)需求。（5）養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)工作須知。

3.1.3相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)

（1）老年人權(quán)益保障法的相關(guān)知識(shí)。（2）勞動(dòng)法的相關(guān)知識(shí)。（3）其他相關(guān)法律、法規(guī)。3.1.4生活護(hù)理

掌握老人的一般生理變化特點(diǎn)，采用正確的方法照料老人的飲食起居；掌握老人膳食調(diào)配基本原則，科學(xué)地為老人制作飲食。3.1.5衛(wèi)生保健

掌握老年保健的基本常識(shí)，能幫助老人進(jìn)行科學(xué)的養(yǎng)生與保健；通過學(xué)習(xí)了解老年常見病的一般癥狀特點(diǎn)，采用正確方法預(yù)防一般的老年常見疾病。對(duì)患病老人能夠采用正確的護(hù)理方法。3.1.6老人心理護(hù)理 掌握老人的一般心理特點(diǎn)，為老人創(chuàng)造溫馨、健康、豐富多彩的生活空間；了解老人常見的心理疾病，并針對(duì)疾病的特點(diǎn)進(jìn)行正確護(hù)理。3.2 技能操作 3.2.1生活照料

3.2.1.1清潔衛(wèi)生操作技能

能為生活不能自理、昏迷、高熱、鼻飼、口腔疾患的老人做口腔護(hù)理、能判斷壓瘡的分期，能對(duì)各期壓瘡協(xié)助進(jìn)行治療和護(hù)理。3.2.1.2老年人睡眠照料與疼痛護(hù)理

能照料有睡眠障礙的老人；學(xué)會(huì)對(duì)疼痛老人的護(hù)理方法。3.2.1.3飲食照料

能協(xié)助老人攝入治療包含；能協(xié)助醫(yī)務(wù)人員完成管喂食。3.2.2技術(shù)護(hù)理 3.2.2.1給藥

能配合醫(yī)護(hù)人員完成為老人壓瘡傷口的換藥；能幫助老人完成滴眼藥、滴鼻藥、滴耳藥和吸入給藥。3.2.2.2觀察

能對(duì)老人的生命體征進(jìn)行觀察及測(cè)量；能對(duì)老人的嘔吐物進(jìn)行觀察；能協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行給藥后的觀察；能觀察瀕臨死亡老人的體征。3.2.2.3消毒

能完成常用的無菌技術(shù)操作，會(huì)配置消毒液；能對(duì)患傳染病的老人進(jìn)行隔離。3.2.2.4冷熱應(yīng)用

能幫助老人應(yīng)用熱療和冷療。3.2.2.5護(hù)理記錄

能夠做護(hù)理記錄。3.2.2.6急救技術(shù)

能給外傷老人進(jìn)行止血；能指導(dǎo)老人避免發(fā)生燙傷，并能在發(fā)生后做緊急處理；知道噎食的原因、表現(xiàn)及處理；知道摔傷的原因、表現(xiàn)及處理；能給老人進(jìn)行各種方法的氧氣吸入；能為無法咳痰的老人進(jìn)行吸痰。

3.2.2.7老年人常見疾病的護(hù)理 3.2.3康復(fù)護(hù)理與心理護(hù)理 3.2.3.1肢體康復(fù)

能配合醫(yī)護(hù)人員幫助老人進(jìn)行肢體活動(dòng)；能配合醫(yī)護(hù)人員開展常用的作業(yè)療法；能指導(dǎo)和訓(xùn)練老人獨(dú)立完成日常生活動(dòng)作；能指導(dǎo)老人應(yīng)用各類健身器材； 3.2.3.2老年人的閑暇活動(dòng)

能指導(dǎo)老人進(jìn)行體育鍛煉；能組織老人開展小型閑暇活動(dòng)。3.2.3.3心理護(hù)理

能了解老人常見的情緒變化和原因；能應(yīng)用溝通技巧與老人交談；能了解臨終老人的心理與社會(huì)需要。4.法律常識(shí)與安全知識(shí)

4.1了解勞動(dòng)者的基本權(quán)利和義務(wù)、勞動(dòng)合同的簽定與解決；家政服務(wù)員要知法守法，用法律維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.2加強(qiáng)安全意識(shí)，懂得室內(nèi)、外安全、家電安全及消防常識(shí)。

第三篇：養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)大綱

養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教學(xué)大綱

一、培訓(xùn)說明

本培訓(xùn)大綱根據(jù)養(yǎng)老院需要護(hù)理員短期內(nèi)上崗的現(xiàn)狀；參照初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容而制定。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

理論知識(shí)部分：

（一）養(yǎng)老護(hù)理員基本素質(zhì)

1.養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)道德

2.法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)（老年人權(quán)益保障法相關(guān)知識(shí)）

3.養(yǎng)老護(hù)理員禮儀規(guī)范

（二）老年人基本護(hù)理知識(shí)

1.老年人生理、心理特點(diǎn)

2.老年人病情觀察

3.老年人用藥照料

4.老年人常見疾病護(hù)理及突發(fā)病急救常識(shí)

5.老年人心理護(hù)理

6.老年人安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)知識(shí)

7.老年人康復(fù)護(hù)理

8.遺體料理

（三）老年人生活照料

1.飲食照料

2.排泄護(hù)理

3.睡眠護(hù)理

4.清潔護(hù)理：更換床單位、口腔、頭發(fā)、身體清潔等

操作技能部分：

1.用藥照料：查對(duì)、幫助服藥方法、觀察

2.飲食照料：體位、進(jìn)食、進(jìn)水

3.排泄護(hù)理：如廁、便盆使用、嘔吐護(hù)理

4.冷熱應(yīng)用護(hù)理：暖水袋使用、濕熱敷

5.清潔護(hù)理：更換床單位、洗頭、洗澡

6.康復(fù)護(hù)理：拐杖、輪椅、平車使用及轉(zhuǎn)運(yùn)；穿脫衣服；體位

7.心肺復(fù)蘇

第四篇：養(yǎng)老護(hù)理員高級(jí)

養(yǎng)老護(hù)理員高級(jí)理論知識(shí)試卷

一、單項(xiàng)選擇

1、道德是通過（）來維持。

A、社會(huì)輿論和個(gè)人內(nèi)心的信念

B、法律的強(qiáng)制性

C、族長的權(quán)威力量

D、國家強(qiáng)制實(shí)施

2、下列說話中錯(cuò)誤的是（）。

A、職業(yè)道德是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的輔助性道德

B、職業(yè)道德是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的主導(dǎo)性道德

C、職業(yè)道德的內(nèi)容具有社會(huì)公共性和示范性

D、職業(yè)道德的加強(qiáng)和改善對(duì)社會(huì)公德面貌起到關(guān)鍵性的帶動(dòng)作用

3、我國社會(huì)主義道德建設(shè)內(nèi)容中“一個(gè)原則”是指（）。

A、集體主義

B、社會(huì)主義

C、個(gè)人至上

D、人民至上

4、調(diào)節(jié)國家利益、集體利益和個(gè)人利益三者關(guān)系的重要原則是（）。

A、集體利益

B、國家利益

C、社會(huì)利益

D、全人類的利益

5、下列說法中錯(cuò)誤的是（）。

A、學(xué)習(xí)和了解養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)道德，是為了提高老人本身的道德素質(zhì)水平

B、職業(yè)道德是養(yǎng)老護(hù)理員在職業(yè)活動(dòng)是應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范

C、養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)道德是規(guī)定養(yǎng)老護(hù)理員如何運(yùn)用公共的行為標(biāo)準(zhǔn)，處理與老人之間和老人親屬之間、與同事和社會(huì)之間相互關(guān)系的準(zhǔn)則

D、學(xué)習(xí)和了解養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)道德可以讓養(yǎng)老護(hù)理員更好的處理好各方面的人際關(guān)系

6、養(yǎng)老護(hù)理員必需具有（）。

A、正確的勞動(dòng)態(tài)度

B、較強(qiáng)的個(gè)人意識(shí)

C、較高的文化素質(zhì)

D、較好的外表形象

7、養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)當(dāng)樹立（）第一的觀念。

A、服務(wù)

B、質(zhì)量

C、工作

D、能力

8、下列說法中錯(cuò)誤的是（）。

A、養(yǎng)老護(hù)理員所服務(wù)的對(duì)象、工作內(nèi)容要求服裝、服飾要符合職業(yè)的要求

B、在穿著方面，要注意衣服各部位不要裸露太多，以得體為宜，不要過于花哨

C、上班時(shí)應(yīng)穿工作服，注意工作服的清潔、整齊，有污染時(shí)及時(shí)更換

D、缺扣子時(shí)要立即縫上，無針線時(shí)用膠布等粘貼衣扣或開線處

9、陳樹方老人今年78歲，退休前是大學(xué)教授，現(xiàn)住在敬老院的16床，新來的護(hù)理員直接稱呼其為（）讓老人很不舒服。

A、16床

B、陳大爺

C、陳教授

D、陳叔叔

10、集中護(hù)理方式是指（）。

A、由一名養(yǎng)老護(hù)理員負(fù)責(zé)幾名老人

B、由幾名養(yǎng)老護(hù)理員負(fù)責(zé)幾名老人

C、由一名養(yǎng)老護(hù)理員負(fù)責(zé)一名老人

D、由幾名養(yǎng)老護(hù)理員負(fù)責(zé)一名老人

11、人體的頭部由（）組成。

A、顱部和頸部

B、顱部和面部

C、面部和頸部

D、顱骨和顱內(nèi)

12、對(duì)老年人心理健康標(biāo)準(zhǔn)的敘述錯(cuò)誤的是（）。

A、能較好地耐受外來事物的刺激

B、對(duì)意外事故能保持理智

C、手足無措地對(duì)待出現(xiàn)的困難

D、能較快的醫(yī)治心理創(chuàng)傷

13、（）是始終貫穿在護(hù)理員的服務(wù)與照顧中的一條主線。

A、服務(wù)原則

B、人道主義

C、享樂主義

D、溝通與交流的原則

14、下列關(guān)于老人的生理護(hù)理說法正確的是（）。

A、滿足老年人生理需求困難多，標(biāo)準(zhǔn)高

B、滿足老年人生理需求困難少，標(biāo)準(zhǔn)低

C、滿足老年人生理需求困難多，標(biāo)準(zhǔn)低

D、滿足老年人生理需求困難少，標(biāo)準(zhǔn)高

15、老年人容易發(fā)生跌倒，墜床等意外，老人跌倒的發(fā)生率（）。

A、和年齡沒有關(guān)系

B、隨年齡增高而降低

C、隨年齡增高而增加

D、和老人的身體狀況沒有關(guān)系

16、老年人各系統(tǒng)器官發(fā)生生理性衰退、抵抗力降低，會(huì)導(dǎo)致（）。

A、某些疾病的發(fā)病率增加

B、老年人體質(zhì)增強(qiáng)

C、老年人免疫力增強(qiáng)

D、疾病的發(fā)病率下降

17、老年人患病常常是一人多病，患病特點(diǎn)是（）。

A、臨床上的癥狀表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜

B、臨床上的癥狀表現(xiàn)明顯典型

C、臨床上的癥狀表現(xiàn)病情較輕

D、臨床上的癥狀表現(xiàn)簡單明了

18、不屬于供給老年人營養(yǎng)的食物是（）。

A、糧食

B、油

C、鹽水

D、蛋

19、老年人膳食原則錯(cuò)誤的是（）。

A、種類多樣

B、少量蔬菜，水果

C、適量魚、禽、蛋

D、減少食量與適當(dāng)體力活動(dòng)

20、可降低膽固醇和甘油三脂，同時(shí)可促進(jìn)腸蠕動(dòng)，預(yù)防便秘且有益老年人健康的食品的是（）。

A、肥肉

B、花生

C、燕麥

D、牛奶

21、瞻養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老人經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng)，生活上的照料和精神上慰藉的義務(wù)，照料老人的特殊需要，是（）保障。

A、老年人權(quán)益受法律保護(hù)

B、老年人的養(yǎng)老金

C、老年人的瞻養(yǎng)

D、老年人的醫(yī)療權(quán)益

22、勞動(dòng)就業(yè)原則錯(cuò)誤的是（）。

A、國家促進(jìn)就業(yè)原則

B、平等就業(yè)原則

C、勞動(dòng)者與用人單位相互選擇原則

D、不禁止未成年人就業(yè)的原則

23、勞動(dòng)合同的分類有（）。

A、無固定期限的勞動(dòng)合同

B、有勞動(dòng)期限的勞動(dòng)合同

C、以完成一項(xiàng)工作期限的勞動(dòng)合同

D、以完成多項(xiàng)工作期限的勞動(dòng)合同

24、勞動(dòng)合同的條款錯(cuò)誤的是（）。

A、勞動(dòng)合同無期限

B、工作內(nèi)容

C、勞動(dòng)報(bào)酬

D、勞動(dòng)合同終止日期

25、履行合同的原則錯(cuò)誤的是（）。

A、親自履行原則

B、權(quán)利義務(wù)不統(tǒng)一原則

C、全面履行原則

D、協(xié)作履行原則

26、我國現(xiàn)行的工資形式正確的是（）。

A、計(jì)時(shí)，獎(jiǎng)金

B、不計(jì)時(shí)，計(jì)件

C、計(jì)時(shí)，計(jì)件

D、計(jì)時(shí)，津貼

27、工資支付方法正確的是（）。

A、工資不應(yīng)以法定貨幣支付

B、不行以實(shí)物代替貨幣支付

C、能以實(shí)物代替貨幣支付

D、能以有價(jià)證券代替貨幣支付

28、勞動(dòng)法律概念是保證勞動(dòng)者按照規(guī)定的（），質(zhì)量，程序和方法。

A、規(guī)則

B、秩序

C、時(shí)間

D、標(biāo)準(zhǔn)

29、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)中不具備上崗資格的護(hù)理人員，特教人員應(yīng)當(dāng)接受（），經(jīng)考核合格后持證上崗。

A、崗前參觀

B、崗后學(xué)習(xí)

C、崗前培訓(xùn)

D、不需培訓(xùn) 30、老年人社會(huì)福利機(jī)構(gòu)基本規(guī)范錯(cuò)誤的是（）。

A、維護(hù)老人基本權(quán)益

B、促進(jìn)老人社會(huì)福利事業(yè)健康發(fā)展

C、幫助老人適應(yīng)社會(huì)

D、促進(jìn)老自覺發(fā)展 30、心理與環(huán)境的同一性是指（）。

A、心理與環(huán)境的同一性

B、心理與行為的統(tǒng)一性

C、人格的穩(wěn)定性

D、心理與性格的相關(guān)性

31、心理健康水平的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。

A、適應(yīng)能力

B、耐受力

C、控制力

D、生命體征

32、和老人交朋友不包括（）。

A、陪老人聊天

B、幫助老人做些事情

C、和老人賭博

D、給老人讀書念報(bào)

33、老年人由于（）而形成沒落感。

A、角色的轉(zhuǎn)變

B、社會(huì)交流的減少

C、身體衰弱多病和精力不足

D、與子女、親友接觸減少

34、被人尊敬不包括（）。

A、被人認(rèn)可，受重視

B、有一定的地位和尊嚴(yán)

C、受人愛戴

D、被人冷淡，漠不關(guān)心

35、下面敘述中，錯(cuò)誤的有（）。

A、長期的不良情緒會(huì)引發(fā)某些疾病

B、腦溢血與過分抑郁沒有聯(lián)系

C、消極情緒能致癌

D、消極情緒使老年人覺得生活寡然無味

36、下列描述（）不是取得老人信任的方法。

A、尊敬老人

B、體貼老人

C、親切地和老人打招呼

D、碰見老人不予理睬

37、針對(duì)性疏導(dǎo)的內(nèi)涵是指（）。

A、對(duì)疏導(dǎo)對(duì)象夸夸其淡毫無目的 B、對(duì)不同疏導(dǎo)對(duì)象用同一種方式

C、視不同對(duì)象，不同的心理障礙要采取不同的方式，選擇不同的合適話題，有目的有中心地進(jìn)行疏導(dǎo)

D、對(duì)不同的疏導(dǎo)對(duì)象使用同一方式

38、相聲藝術(shù)家李文華患上喉癌，經(jīng)手術(shù)治療后，由于保持著樂觀向上的心態(tài)，通過長期的康復(fù)訓(xùn)練，后來能與人正常交流的例子，說明（）。

A、疏導(dǎo)要有針對(duì)性

B、疏導(dǎo)要有科學(xué)性

C、疏導(dǎo)工作要群力合作

D、疏導(dǎo)要有協(xié)作性

39、語言作用不包括（）。

A、人的一切概念由語言來表示

B、人的一切感受由語言來表示

C、語言控制人的活動(dòng)

D、人的各種狀況由語言來表示 40、疏導(dǎo)工作群力合作的意義是（）。

A、解決一些一般的不良情緒

B、眾人合力解決一些頑固、不易化解的不良情緒

C、解決普通的不良情緒

D、疏導(dǎo)容易釋懷的不良情緒

41、和老人進(jìn)行疏導(dǎo)應(yīng)（）。

A、當(dāng)老人說話比較激動(dòng)時(shí)仍一直讓老人敘述

B、當(dāng)老人說話很拖沓啰嗦時(shí)讓老人一直說下去

C、老人說話毫無條理、反反復(fù)復(fù)也不去干預(yù)

D、老人說話消沉?xí)r應(yīng)適當(dāng)?shù)赜谜Z言穩(wěn)定情緒，巧妙的將話題引到預(yù)定方面

42、下列（）不屬于心理支持的方法。

A、提高心身健康水平

B、維持與社會(huì)的接觸

C、家庭不和睦、不尊重老人

D、擁有自己可支配的經(jīng)濟(jì)來源，給予社會(huì)和法律的支持

43、正確的敘述是（）。

A、遠(yuǎn)離青年人可以防止產(chǎn)生衰老感

B、堅(jiān)持適量的、不間斷的體力與腦力活動(dòng)可使身體保持健康

C、久病可引起兒孫對(duì)老人的厭煩和冷淡，不會(huì)影響老人的健康

D、老人經(jīng)常感到悲觀、寂寞不去理它

44、克服和防止老年人孤獨(dú)感的措施不包括（）。

A、改善、優(yōu)化自己的性格特征

B、盡量參加集體活動(dòng)

C、不參加有益的社交活動(dòng)

D、多交幾個(gè)性格開朗的朋友，遇事多與朋友商量

45、老人有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，才可以（）。

A、自己想打麻將就長時(shí)間去打

B、有自己的興趣愛好就可以去發(fā)展

C、有想吃的東西自己可以去買來吃

D、去相信迷信

46、老年人盡量參加集體活動(dòng)和有益的社會(huì)交際活動(dòng)的作用，不包括（）。

A、打破“作繭自縛”的自我封閉增長局面

B、在和人的交往中開闊眼界，了解學(xué)習(xí)他人的良好的性格

C、多參與活動(dòng)，有興趣愛好，人易樂觀

D、多參與活動(dòng)，累了身體健康受影響

47、下列（）是不良的生活習(xí)慣。

A、彈琴

B、作畫

C、賭鳥

D、栽花

48、在心身健康中“身”是指（）。

A、身高

B、身體

C、身長

D、自身

49、老年人健康狀況良好，就會(huì)感到（）。

A、悲觀

B、絕望

C、幸福

D、失落 50、書上介紹的心理支持方法具有（）。

A、特異性

B、針對(duì)性

C、特殊性

D、共同性

51、高級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)授課有很多方法，下列哪項(xiàng)不對(duì)（）。

A、照本宣科

B、搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

C、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高培訓(xùn)效果

D、必要的考核，促進(jìn)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)的質(zhì)量

52、關(guān)于理論培訓(xùn)的注意事項(xiàng)，下列哪項(xiàng)不對(duì)（）。

A、備課時(shí)不要脫離培訓(xùn)大綱

B、不需要征詢學(xué)員的意見

C、講課力求通俗易懂

D、按規(guī)范的用語表達(dá)和傳授知識(shí)

53、下列（）除外，其余均是理論培訓(xùn)應(yīng)貫徹。

A、理論性

B、實(shí)用性

C、科學(xué)性

D、思想性

54、關(guān)于幫助老人正常睡眠，下列（）不正確。

A、掌握老人生理節(jié)奏的相關(guān)知識(shí)

B、給予安眠藥促進(jìn)睡眠

C、分析造成老人非正常睡眠的原因

D、用自身的睡眠過程來引導(dǎo)啟發(fā)

55、下列（）護(hù)理操作的內(nèi)容應(yīng)放在最后示范。

A、給老人洗臉

B、為老人洗頭

C、床上浴

D、為老人更換床單、翻身

56、關(guān)于實(shí)踐操作的指導(dǎo)，（）是錯(cuò)誤的。

A、護(hù)理理論培訓(xùn)與示范指導(dǎo)同時(shí)進(jìn)行

B、先易后難，先物后人

C、護(hù)理實(shí)踐考核，提高指導(dǎo)效果

D、照本宣科，單純敘述理論

57、護(hù)理員到養(yǎng)老院去為老人實(shí)地護(hù)理操作的目的不是（）。

A、參觀養(yǎng)老院

B、糾正自己的不規(guī)范動(dòng)作和習(xí)慣

C、體會(huì)理論和實(shí)踐的內(nèi)在聯(lián)系

D、增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

58、有一學(xué)員，平時(shí)的階段性操作測(cè)試分?jǐn)?shù)是80分，結(jié)業(yè)前的綜合操作測(cè)試是90分，該學(xué)員護(hù)理實(shí)踐操作的成績?yōu)椋ǎ?/p>

A、85分

B、86分

C、87分

D、88分

59、關(guān)于實(shí)踐操作指導(dǎo)的靈活性，下列（）不對(duì)。

A、將容易的操作內(nèi)容歸類示范指導(dǎo)

B、先人后物

C、理論培訓(xùn)的同時(shí)示范一些有關(guān)的操作

D、讓學(xué)員用模型人進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作 60、下列選項(xiàng)中，（）不是實(shí)踐操作指導(dǎo)培訓(xùn)的注意事項(xiàng)。

A、基礎(chǔ)理論與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合

B、樹立正確的思想，熱愛老人康復(fù)護(hù)理事業(yè)

C、空談理論，盲目操作

D、日常工作中對(duì)初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員的言傳身教 61、呼吸衰竭老人出現(xiàn)的癥狀不包括（）。

A、呼吸困難

B、發(fā)紺

C、血壓穩(wěn)定

D、昏迷 62、對(duì)咳嗽無力的呼吸衰竭病人，使用拍背方法錯(cuò)誤的是（）。

A、手指關(guān)節(jié)打開、叩擊

B、順小支氣管至大氣管方面拍打

C、從胸廓外向內(nèi)，從下向上拍打

D、邊拍背邊鼓勵(lì)老人咳嗽，以利痰液排出 63、肺癌侵犯食道可出現(xiàn)（）體征。

A、胸痛

B、咯血

C、喘鳴

D、吞咽困難 64、肺癌病人術(shù)后護(hù)理不包括（）。

A、觀察病人的生命體征

B、做口腔護(hù)理

C、保持胸腔引流管通暢

D、老人需要休息，不必特別護(hù)理 65、心肌梗死發(fā)病誘因不包括（）。

A、過勞

B、情緒激動(dòng)

C、饑餓

D、寒冷刺激 66、急性心肌梗死發(fā)作的第一周內(nèi)應(yīng)（）。

A、絕對(duì)臥床休息

B、可在床上做四肢活動(dòng)，但非大幅度

C、可在有人協(xié)助下從床上坐起或躺下

D、可在室內(nèi)緩步走動(dòng) 67、右心衰竭的突出癥狀是（）。

A、呼吸困難

B、端坐呼吸

C、咳粉紅泡沫痰

D、下肢水腫 68、心力衰竭老人每日限鹽量在（）之間。

A、小于1g

B、1～5g

C、6～10g

D、11～15g 69、當(dāng)上消化道出血，胃內(nèi)積血達(dá)（）以上時(shí)，可出現(xiàn)咖啡樣嘔吐物。

A、100ml

B、150ml

C、200ml

D、250ml 70、護(hù)理消化道出血老人以下錯(cuò)誤的是（）。

A、嚴(yán)密觀察老人脈搏血壓

B、穩(wěn)定老人情緒，做好心理安慰工作

C、囑老人臥床休息，避免活動(dòng)

D、按老人要求給予飲食 71、腦出血急性期病人不宜采用（）。

A、床頭抬頭15°

B、頭部置熱水袋

C、腳上置熱水袋

D、不要搬動(dòng)病人 72、肺心病老人多有（）病史。

A、慢性支氣管炎

B、高血壓

C、糖尿病

D、冠心病 73、心肌梗死病發(fā)病可能的誘因不包括（）。

A、休克

B、嚴(yán)重心律失常

C、進(jìn)食多量脂肪

D、饑餓 74、心衰常見的誘因不包括（）。

A、低鹽飲食

B、感染

C、暴飲暴食

D、輸液過多過快 75、易引起老人上消化道出血的疾病是()。

A、淺表性胃炎 B、十二指腸球部潰瘍 C、慢性肝炎 D、混合型痔瘡 76、下列哪項(xiàng)不符合老年人患病的特點(diǎn)()。A、癥狀不典型，容易誤診、漏診

B、多種疾病在一人身上同時(shí)存在，癥狀復(fù)雜 C、起病急，進(jìn)展快

D、病史采集容易，可靠性強(qiáng)

77、下列哪類維生素屬于脂溶性的()。

A、維生素B族 B、維生素A族 C、維生素C族 D、葉酸 78、水的攝入和排出基本上是平衡的，人大約每天需要()ML 水。

A、2000-2500 B、1500-2000 C、2500-3000 D、2000-3000 79、下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。

A、老年人居住的地方應(yīng)安全、安靜，無障礙 B、老年人應(yīng)多吃魚、禽、蛋，以補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白

C、老年人的吞嗯功能減弱，進(jìn)食快容易發(fā)生嗆咳或發(fā)生意外 D、老年人心理情感脆弱，需要更多的關(guān)懷和理解

80、下列營養(yǎng)物質(zhì)中，哪類物質(zhì)對(duì)預(yù)防便秘有較好的作用()。

A、纖維素 B、微量元素 C、維生素 D、脂類

二、判斷題

81、（）老人的吃、穿、住、行、情、便及環(huán)境安全，這是充實(shí)感。

82、（）每次較大型活動(dòng)結(jié)束后都要進(jìn)行必要的總結(jié)，與老人交流溝通，聽取老人的意見和建議。

83、（）組織活動(dòng)以工作人員方便做事為重，老人的要求可退之居第二。

84、（）巴氏分級(jí)法是臨床上較為常用的進(jìn)行日常生活活動(dòng)能力測(cè)定的有效方法。85、（）自理活動(dòng)能力測(cè)評(píng)的內(nèi)容包括盥洗、修飾、穿衣、進(jìn)食。

86、（）簡易智力測(cè)評(píng)法是用于老年性癡呆癥患者智力測(cè)評(píng)的一種方法。87、（）老人患有高血壓病也適合老年人運(yùn)動(dòng)療法。88、（）老年人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)實(shí)施的目的來確定。

89、（）物理療法適用于老人癱瘓、麻木、關(guān)節(jié)功能障礙等疾患。90、（）腦血管意外恢復(fù)期手的訓(xùn)練可用筷子夾黃豆練習(xí)精細(xì)動(dòng)作。

91、（）腦血管意外恢復(fù)期老人在練習(xí)站立位時(shí)，身體應(yīng)向前傾斜才能達(dá)到直立位。92、（）腦血管意外恢復(fù)期老人在練習(xí)行走時(shí)，應(yīng)使老人重心向前移動(dòng)。93、（）腦血管意外恢復(fù)期老人功能訓(xùn)練應(yīng)盡早開始。94、（）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的是使老人改善局部和全身功能。95、（）無論何種康復(fù)訓(xùn)練，都要保證老人的安全。

96、（）對(duì)健康狀況良好的老人，護(hù)理人員可以放心的讓他們自己料理生活，不要干擾他們。97、（）家庭關(guān)系的和睦使老人感到心理安慰，但由于子女工作或成家外出，使老人心理上感到孤獨(dú)和寂寞，這是老人既想獨(dú)立又想依賴的矛盾心理。98、（）瞻養(yǎng)人是指老人的子女。

99、（）在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)每月召開一次膳食管理委員會(huì)，征求智力正常的老人用其他老人的家屬的意見，滿意率要達(dá)到70% 以上。

100、（）特殊群體人員是指處境不利人員的統(tǒng)稱包括殘疾人、婦女等。

養(yǎng)老護(hù)理員高級(jí)理論知識(shí)試卷答案

一、單項(xiàng)選擇(第1題～第80題，每題1分，共80分。)

1、A

2、A

3、A

45、A

6、A

7、A 89、A

10、A

11、B 1213、B

14、A

15、C 1617、A

18、C

19、B 2021、C

22、D

23、C 2425、B

26、C

27、B 2829、C 30、D

31、D 3233、C

34、D

35、B 3637、C

38、B

39、C 4041、D

42、C

43、B 4445、B

46、D

47、C 4849、C 50、D

51、A 5253、A

54、B

55、D 5657、A

58、D

59、B 6061、C 62、A 63、D 6465、C 66、A 67、D 6869、D 70、D 71、B 7273、D 74、A 75、B 7677、D 78、B 79、B 80

二、判斷題(第81題～第100題，每題1分，共20分。)81、× 82、√ 83、× 84、√ 85、√86、√ 87、√ 88、√ 89、√ 9091、√ 92、√ 93、√ 94、√ 9596、× 97、× 98、√ 99、√、A、D、C、A、C、A、C、C、D、B、C、B、B、D、C、D、B、A、B、D、√、√ 100、√

第五篇：養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)計(jì)劃和大綱

養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、培訓(xùn)說明

本培訓(xùn)計(jì)劃依據(jù)《養(yǎng)老護(hù)理員》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制，適用于養(yǎng)老護(hù)理員(初級(jí))職業(yè)技能培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

堅(jiān)持養(yǎng)老護(hù)理員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和持證上崗的原則組織養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。通過培訓(xùn)使現(xiàn)有養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和居家養(yǎng)老服務(wù)的養(yǎng)老護(hù)理員素質(zhì)普遍得到提高，達(dá)到持證上崗的要求，逐步滿足社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)的需求。

三、培訓(xùn)對(duì)象

準(zhǔn)備養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)工作的中國公民，農(nóng)村婦女富余勞動(dòng)力，熱愛養(yǎng)老護(hù)理工作，有良好的思想道德素質(zhì)，有一定的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

職業(yè)道德素質(zhì)及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，老年人生理、心理特點(diǎn)，護(hù)理特點(diǎn)、常見疾病、營養(yǎng)需求、生活照料方法等。

五、培訓(xùn)方式

1、學(xué)校面授。可組織學(xué)員到學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)培訓(xùn)(30人以上可以送教下鄉(xiāng))。

2、實(shí)地訓(xùn)練與考察。培訓(xùn)期間，組織受訓(xùn)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)受訓(xùn)人員對(duì)相關(guān)知識(shí)與技能的認(rèn)識(shí)、理解與掌握。

3、理論教學(xué)與情景模擬教學(xué)相結(jié)合。

4、理論教學(xué)與穿插案例相結(jié)合。

六、課程開設(shè)與考核方式

1、培訓(xùn)方式由理論教學(xué)和實(shí)操兩部分組成.2、參與培訓(xùn)的學(xué)員,都應(yīng)參與養(yǎng)老護(hù)理員理論測(cè)試與實(shí)操職業(yè)技能測(cè)試。

4、通過考試合格的學(xué)員，頒發(fā)國家初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員資格證。

養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)大綱

一、培訓(xùn)背景

據(jù)計(jì)生部門統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，現(xiàn)有60多歲以上的老年人已達(dá)2.3億，這一比例還將增加。因此養(yǎng)老護(hù)理成了新的熱門職業(yè)，養(yǎng)老護(hù)理員也成為最急需的專業(yè)人才之一，尤其是受過正規(guī)高等教育的護(hù)理員將成為最受歡迎人才。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本級(jí)別專業(yè)理論知識(shí)與操作技能的訓(xùn)練，培訓(xùn)對(duì)象能夠在初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理人員必備知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，掌握相關(guān)的養(yǎng)老護(hù)理概論、技術(shù)護(hù)理、生活照料、康復(fù)護(hù)理、心理護(hù)理的知識(shí)與技能，并能制定、安排老人的個(gè)案護(hù)理計(jì)劃,達(dá)到其符合初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員的崗位工作要求。

三、課時(shí)安排

1、課時(shí)安排：60課時(shí)。

2、授課形式：以理論授課為基礎(chǔ)，以情景模擬教學(xué)為輔助手段，以實(shí)際操作技能演練為教學(xué)重點(diǎn)

四、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容 模塊1 養(yǎng)老護(hù)理工作概論

（一）培訓(xùn)基本要求

通過本章節(jié)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠在初級(jí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解養(yǎng)老服務(wù)業(yè)在中國的狀況，對(duì)待老人的基本禮儀規(guī)范和工作禮儀。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

理論知識(shí)----養(yǎng)老護(hù)理基本概述、禮儀規(guī)范

（三）培訓(xùn)教學(xué)方式 傳統(tǒng)的理論知識(shí)授課方式，配加多媒體教學(xué) 模塊2 常識(shí)教育

（一）培訓(xùn)基本要求

通過本章節(jié)的培訓(xùn)，學(xué)員能夠了解用藥管理與老人急救的常識(shí)、急救方法和急救技巧，并熟悉和掌握老人的服藥照料和常備藥品的保管使用，令學(xué)員具備處理突發(fā)病急救的能力。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

理論知識(shí)----用藥管理、老人急救常識(shí)、3臨終關(guān)懷

（三）培訓(xùn)教學(xué)方式

傳統(tǒng)的理論知識(shí)授課方式，配加多媒體教學(xué) 模塊3 生活照料

（一）培訓(xùn)基本要求

通過本章節(jié)的培訓(xùn)，學(xué)員能夠了解清潔衛(wèi)生、睡眠照料、飲食照料三個(gè)方面的工作內(nèi)容及生活照料的知識(shí)、方法和技巧，掌握并熟悉生活照料的操作步驟，尤其是特殊老人的口腔護(hù)理，鼻飼護(hù)理及壓瘡處理。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、理論知識(shí)---老人的日常起居護(hù)理、老年人的營養(yǎng)護(hù)理

2、操作技能----睡眠護(hù)理、模擬洗澡、膳食搭配

（三）培訓(xùn)教學(xué)方式

1、傳統(tǒng)的理論知識(shí)授課方式，配加多媒體教學(xué)

2、小組仿真操作、模擬演練 模塊4 技術(shù)護(hù)理

（一）培訓(xùn)基本要求 通過本章節(jié)的培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象熟悉了解技術(shù)護(hù)理的理論知識(shí)，掌握熟悉給藥、觀察、消毒、冷熱應(yīng)用、急救、常見病護(hù)理等技術(shù)護(hù)理的操作步驟，根據(jù)老人實(shí)際能規(guī)范書寫護(hù)理記錄以及制定老人個(gè)案護(hù)理計(jì)劃

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、理論知識(shí)----老年人的特征和護(hù)理措施、障礙老人的家庭護(hù)理、疾病老人的家庭護(hù)理

2、操作技能---模擬障礙老人護(hù)理、穿、脫隔離衣、無菌包使用法、酒精擦浴

（三）培訓(xùn)教學(xué)方式

1、傳統(tǒng)的理論知識(shí)授課方式，配加多媒體教學(xué)

2、小組仿真操作、模擬演練 模塊5 法律相關(guān)知識(shí)

（一）培訓(xùn)基本要求

通過本章節(jié)的培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象能夠了解國家制定的《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、與《老年人權(quán)益保障法》，同時(shí)能清楚公民的基本權(quán)利與義務(wù)，另學(xué)員具備一定的法律知識(shí)。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、與《老年人權(quán)益保障法》

（三）培訓(xùn)教學(xué)方式

學(xué)員在家自學(xué)與認(rèn)真熟讀教材。模塊6 安全相關(guān)知識(shí)

（一）培訓(xùn)基本要求 通過本章節(jié)的培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象初步了解作業(yè)安全、環(huán)境安全與人身安全，使學(xué)員能在工作環(huán)境中保證老人安全的同時(shí)，也保證自己的安全。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

作業(yè)安全、環(huán)境安全、人身安全

（三）培訓(xùn)教學(xué)方式

學(xué)員在家自學(xué)與認(rèn)真熟讀教材。