第一篇：學習先進典型 踐行科學發展觀

學習先進典型 踐行科學發展觀

----學習陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進事跡心得體會

六壩中心小學 高建軍

在抗擊“莫拉克”臺風的救災活動中，陳柱平、鐘偉良、毛文國同志為保護人民生命財產安全，不幸以身殉職，獻出了寶貴生命。陳柱平等三位同志在平時工作中，始終以黨和人民的事業為重，干事創業，務實苦干，無私奉獻，清正廉潔，以實際行動自覺踐行科學發展觀，忠實履行共產黨員的神圣職責，樹立了基層黨員干部的良好形象；在災難面前，他們不低頭、不退縮，以自身的模范行動帶領群眾攻堅克難、勇往直前，譜寫了一曲感人的英雄壯歌。

我作為一名工作在一線的農村教師，也是一名基層的黨員，陳柱平、鐘偉良、毛文國三位同志真情為民的事跡使我深深體會到，能在基層平臺上直接為國家的教育事業服務，是我的光榮和自豪，他們用生命詮釋的先鋒本色，更激勵我銳意進取，積極奉獻。我們應以先進典型為榜樣，學習他們永葆本色、忠誠無悔的堅強黨性，學習他們扎根基層、勤奮工作的敬業精神，學習他們毫不利己、專門利人的奉獻精神，學習他們立足崗位、恪盡職守的責任意識，努力落實科學發展觀，在本職崗位上盡心盡職，把工作做好，無愧于黨和人民。

一是學習他們永葆本色、忠誠無悔的堅強黨性

黨性是我們做好工作強大動力的源泉。無論在平時為民解難過程中，還是在抗擊“莫拉克”臺風的艱險苦戰中，越是困難，越是危險，他們越是挺身幫助受困群眾，越要沖在風口浪尖。這種黨性對我們鄉鎮基層黨員來說非常重要和寶貴，因為我們的一舉一動我們的學生及家長睜眼就看得到，代表著黨在群眾心目中的直觀形象。只有堅定理想信念，加強黨性修養，與民同心，與時俱進，盡心竭力為學生傳道授業，堅持不懈的為群眾做好事，才能樹立起鄉鎮基層教師黨員可親可信可敬的良好形象。

二是學習他們扎根基層、勤奮工作的敬業精神

農村學校是個大熔爐。無論是剛進校的新學生，還是在校的高年級學生，都需要我們把學生工作做到家了，把學生思想理順了，讓學生自覺主動的學習了，我們的底氣才會足，工作才能無畏無懼。鐘偉良同志說過：“人民群眾就是我的親人，我喜歡和群眾一起哭、一起笑、一起渡過難關。”學生也是一樣。正是由于他這種真切的內心獨白和高尚情懷，才能在廣大群眾中汲取無窮的力量，凝結成勇往直前的工作勇氣。因此，只有扎根基層，勤勤懇懇，真心實意為學生謀利益，時刻把學生的學習成績和安危冷暖放在心上，真實感受學生情緒，真誠聽取學生呼聲，始終保持昂揚向上的熱情和忘我工作的精神，才能真正做一名讓黨放心、讓學生及家長滿意的好黨員、好教師。

三是學習他們毫不利己、專門利人的奉獻精神

英雄的先進事跡并不是偶然的，而是他們長期思想品格錘煉的必然表露。作為鄉鎮基層教師黨員，我們要從身邊的為民小事做起，不求顯績，求潛績，不講待遇，講付出，在平凡中顯真章，在持續中求發展，在堅持中成就自我，在奉獻中尋求幸福。英雄雖然離我們遠去，但我們一定要把他們寶貴的精神財富繼承下去，在科學發展的實踐中發揚光大。

四是學習他們立足崗位、恪盡職守的責任意識

在陳柱平20年的工作生涯中，無論職務、工作地點發生了如何的變化，他都堅持戰斗在黨和人民事業的第一線，一步一個腳印地耕耘在基層。從英雄身上，我們看到了一位共產黨員、一位基層干部對使命的忠誠、對人民的真情。作為新時期基層教師黨員，面臨著紛繁復雜的考驗，有發展的要務，更有穩定的責任，同時面對基層學生及家長對我們教育工作的企盼，我們必須端正心態，立足崗位，腳踏實地，勇于開拓創新，勇于擔當責任。

學習陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進事跡心得體會

六壩中心小學

盧春彥

中國人在大災大難面前總是不缺乏英雄的，從1998年的洪水到2003年的非典，再從2008年的雪災、大地震到2009年的臺風“莫拉克”，在中國人民和自然災害的抗爭過程中，涌現出了一大批為了保護人民的生命和財產的安全，而獻出寶貴生命的社會主義戰士。

今年8月，浙江等地受臺風“莫拉克”的影響，出現大范圍強降雨天氣，部分地區暴發洪水災害。浙江省桐廬縣新合鄉鄉長陳柱平、副鄉長鐘偉良和奉化市溪口鎮石門村村民委員會主任毛文國等三位同志，始終堅守在救災的第一線，為保護人民生命財產安全，不幸以身殉職，獻出了寶貴的生命。

陳柱平、鐘偉良和毛文國同志無論在這次救災工作還是在平時工作中，始終以黨和人民的事業為重，干事創業，務實苦干，無私奉獻，清正廉潔，以實際行動自覺踐行科學發展觀，忠實履行共產黨員的神圣職責，為黨員干部樹立了良好形象。向他們學習，就要進一步牢固樹立和自覺踐行科學發展觀，真學、真懂、真信、真用，切實增強科學發展的意識，提高科學發展的能力。滄海橫流，方顯英雄本色，一個人的品格或一個人的價值往往是在危難時刻顯現出不滅的光輝。陳柱平、鐘偉良、毛文國他們用自己的生命詮釋了共產黨員的本色，他們并不是什么了不起的大官，卻在平凡的工作崗位上，用生命編織了堅定信念，在不懈的拼搏進取中，印證了他們作為基層干部的最高價值。中國人有句古話叫做“在其位，謀其政”，在這兩位基層干部的身上，我看到了難能可貴的閃光點，清清白白做“官”，堂堂正正做人，政聲人去后，民意閑談中，踏實，低調，正是在為民、愛民、保民、助民的一次次舉動中，做一個人民群眾的知心人，扎根基層的好干部，最后用自己寶貴的生命履行了共產黨員的神圣職責，堪稱新時期共產黨員的楷模。他們心系百姓、為民服務、無私奉獻的一個個生動事例，為我們樹立了良好榜樣，愿他們的精神能夠感染更多的人們，愿他們的品質能夠世代流傳。他們并沒有什么豪言壯語，有的是：“站起來是把傘，為百姓遮風擋雨；俯下身是頭牛，為人民鞠躬盡瘁”、“越是危難的時候，越要堅守在群眾身邊”、“最大的滿足就是百姓從小事中感受到黨的溫暖”、“我們的本事就是讓老百姓的口袋鼓起來”、“新農村的藍圖，靠我們的努力才能變為現實”、“群眾把我們看作希望，我們不能讓群眾失望”等等樸實語言，當前的新農村的美好藍圖，正在基層干部一班人的努力下，一點點化為現實。

我作為一名工作在基層鄉鎮的學校校長，就更加要認真學習陳柱平、鐘偉良、毛文國同志愛崗敬業、勤奮工作的敬業精神。雖然我們的工作性質與陳柱平、鐘偉良、毛文國三位同志有所不同，但相同的是，都要有愛崗敬業、勤奮工作的敬業精神。

學習陳柱平、鐘偉良、毛文國同志恪盡職守、不辱使命的忠誠品格。堅持用科學發展觀武裝頭腦，做真學真懂真信真用的實踐者。“真學”，就是要按照科學發展觀的要求，牢固樹立終身學習的理念，把勤奮好學作為畢生的追求；“真懂”，就是真正把科學發展觀弄懂弄通，明白其要義，抓住其核心，明確其要求，掌握其方法，領會其實質；“真信”，就要始終相信科學發展觀是三代中央領導集體運用馬克思主義立場、觀點、方法，對人類社會發展經驗特別是社會主義現代化建設豐富實踐的深入總結和高度概括，做到衷心擁護黨中央的正確領導，自覺把科學發展觀作為行動指南；“真用”，就是要堅持學以致用，把學習科學發展觀的體會和成果轉化為加強世界觀改造的思想指導和精神動力，轉化為謀劃工作的思路和搞好工作的動力。

學習陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進事跡心得體會

六壩中心小學

馬雪梅

今天中心小學全體黨員學習了陳柱平、鐘偉良、毛文國三位同志的先進事跡，他們是我們學習的榜樣，是黨員的楷模。

今年8月，浙江等地受臺風“莫拉克”的影響，出現大范圍強降雨天氣，部分地區暴發洪水災害。浙江省桐廬縣新合鄉鄉長陳柱平、副鄉長鐘偉良和奉化市溪口鎮石門村村民委員會主任毛文國等三位同志，始終堅守在救災的第一線，為保護人民生命財產安全，不幸以身殉職，獻出了寶貴的生命。

我作為基層學校的黨員教師，要學習陳柱平同志，理想信念堅定，工作作風扎實，始終以忘我的精神，全身心撲在教育工作上，艱苦創業，勤政為民，無私奉獻的精神。陳柱平同志在桐廬縣突降特大暴雨時，得知新合鄉等地嚴重受災。在當晚11時30分與副鄉長鐘偉良奔往抗洪救災的第一線，投入到抗洪救災的工作中。我們要學習他自覺踐行科學發展觀的政治品質，學習他一心為百姓著想的好風尚。陳柱平同志被群眾稱為“老百姓信得過的好黨員、離不開的好干部”。鐘偉良同志在2009年8月13日晚，與鄉長陳柱平在抗洪救災工作中同時因公殉職。我們要學習鐘偉良同志工作積極，學習刻苦，作風務實，生活儉樸，強烈的事業心和責任感，鐘偉良同志在服務人民群眾、促進民族團結等方面表現突出，被群眾稱為“勤奮上進的好青年、埋頭苦干的好干部、情深義重的好親人”。毛文國同志在2009年8月9日晚，組織石門村村民轉移和檢查臺風損毀情況途中，被突如其來的山洪卷走，不幸因公殉職。我們要學習毛文國同志，舍小家、顧大家，全心全意為群眾辦實事、做好事的工作作風。毛文國同志被群眾稱為“新農村建設的帶頭人、群眾致富的領路人、服務群眾的貼心人”。陳柱平、鐘偉良和毛文國同志無論在這次救災工作還是在平時工作中，始終以黨和人民的事業為重，干事創業，務實苦干，無私奉獻，清正廉潔，以實際行動自覺踐行科學發展觀，忠實履行共產黨員的神圣職責，為黨員干部樹立了良好形象。向他們學習，就要進一步牢固樹立和自覺踐行科學發展觀，真學、真懂、真信、真用，切實增強科學發展的意識，提高科學發展的能力。

首先，學習他們牢記宗旨、心系百姓的公仆情懷。陳柱平、鐘偉良和毛文國同志始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，工作生活在群眾中間，拼搏奮斗在基層一線，為實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益殫精竭慮，贏得了干部群眾的廣泛贊譽。向他們學習，就要切實增強責任意識和服務意識，全心全意做學生、家長和我們教師的貼心人。

其次，學習他們不畏艱險、勇往直前的獻身精神。學習他們在臺風和洪水災害嚴重威脅群眾生命財產安全的緊要關頭，始終堅守崗位，不怕困難，不怕犧牲，帶頭奮戰在救災第一線，表現出了對黨和人民的無限忠誠和大無畏的英勇氣概。向他們學習，就要始終牢記使命，做到困難面前不低頭，危急關頭不退縮，關鍵時刻沖在前。

再次，學習他們大公無私、清正廉潔的高尚品德。學習他們嚴于律己，寬以待人，大公無私，一身正氣，始終保持了艱苦奮斗的政治本色和清正廉潔的道德情操。向他們學習，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強黨性觀念，改進思想作風，始終保持共產黨人的浩然正氣。

當前，我們要深入學習實踐科學發展觀。向陳柱平、鐘偉良和毛文國同志學習，把他們的先進事跡作為我們基層教師黨員學習的榜樣，加強黨性修養，弘揚優良作風，切實按照科學發展觀的要求，把學習成果轉化為推動科學發展、促進社會和諧的精神動力和實際行動。堅定信心，改革創新，實干興教，把他們的精神化為工作的動力，為我們學區的發展作出自己更大的貢獻!對于一名基層干部而言，我們更要堅強黨性、扎根基層、恪盡職守、埋頭苦干、艱苦奮斗，牢記全心全意為人民為我們偉大的教育事業服務宗旨，加強自身修養，改進工作領導作風，提高領導本領，從一點一滴做起，心系教師和學生，全心全意服務群眾，為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會作出新的更大貢獻。

科學發展觀整改落實工作心得體會

高建軍

按照全縣學習實踐科學發展觀的總體安排，我學區經過一段時間的學習，在思想上和認識上有了明顯提高。與此同時，通過查情況擺問題，我們在教學科研、后勤管理、日常管理等方面也確實存在一些問題，通過大家集思廣益的交流和探討，有針對性地提出以下幾點整改措施。

一、加強教學管理

教學是我們整個學區的核心工作，盡管近年來我們學區在這方面取得了一些驕人的成績，但也要按照解放思想的相關要求繼續做好以下幾個方面的整改工作：

1、嚴格教學管理。我們整個學區在教學方面對集體備課、教師試教、評估整改規定的十分詳細，但在實際的執行過程中某些環節存在走過場、形式主義的傾向，這次整改的目的就是要嚴格教學科研現有制度，提高科研水平，保證教學質量。

2、完善對教師考察調研的管理，建立相關制度，根據調研課題成立若干考察小組，各小組考察前要有制定調研方案，單位保證經費，優先用車，以保證調研的效果。

二、加強食堂的管理

目前我們學區的食堂存在的問題較多，應該在以下幾個方面加強整改：首先要加強思想教育，加強食堂工作人員的責任心，提高技術，改善服務，減少浪費。其次，加快食堂的制度化建設，以減少浪費。再次加強對食堂工作的監督，分管領導和科室負責人要加強監督和核查，教職工就餐后必須記餐，杜絕白吃亂占。

三、加強辦公室的日常管理

目前我們學區的考勤制度存在一些漏洞和缺陷，而且執行的較為松散，針對這些情況，辦公室要制定出臺新的考勤制度，對一些新情況、新問題進行規范。禁止相關工作人員在酒店、茶樓簽單，盡管這些簽單都存在業務招待，而且金額并不大，但簽單存在較大的管理漏洞，為完善財務管理，以后的招待費用必須按照財務制度用發票審核報銷。加強檔案管理，以前我們學區的檔案管理較為混亂，檔案資料遺失嚴重，雖然經過前段時間的整理情況已經大為改

四、重視群眾呼聲，解決實際問題

針對全學區教職員工提出的意見和建議，“解放思想促發展” 大討論活動辦公室進行了系統整理和細致分析，并對部分意見、建議進行了更加深入的挖掘和探討，并提出了具體措施：加大對教職員工文化娛樂的重視。自實行“三搬”工程后，教職員工一般都吃、住在學校，但學校的文化娛樂設施不完善，導致員工下班后打牌現象增加，針對這一現象，校委已經作出如下決定：①修復校園內的籃球架，加強對籃球運動的組織；②對乒乓球室進行整理，保證運動環境的基本舒適；③加大圖書室、閱覽室的投入，有針對性的增補圖書，添置一些桌椅，改善閱讀環境；④各學校工會要加大文化娛樂方面的引導，每年必須組織兩次以上的文化活動和體育比賽。

五、落實整改責任，保證整改效果

本次整改活動由我們學區領導直接負責，各學校依據職責展開相關的整改活動，其中教學科研方面的整改由教研科負責，食堂的整改工作由總務科負責，辦公室的日常管理整改由辦公室負責，各科室負責人要秉著高度負責的精神，深入探討問題，認真研究方案，保證本次整改活動解決實際問題，取得實在的效果。

學習實踐科學發展觀整改落實工作心得體會

盧春彥

如何真正樹立科學發展觀并實現科學發展，對廣大干部群眾尤其是領導干部來講需要進行深刻、徹底的頭腦風暴。一些片面發展的做法已經被清醒認識并開始加以糾正。但是，如果沒有牢固的科學發展觀，在碰到新問題時還會犯與過去類似的錯誤。科學發展觀不僅僅是一系列獨立概念的疊加，而是一個系統的思想體系，更是一種自覺的思想方法。目前，我縣第一批深入學習實踐科學發展觀活動已全面進入整改落實、總結測評階段。這些整改落實方案，按照“四明確一承諾”的要求，以分析檢查報告為依據，廣泛吸納群眾意見、集中群眾智慧、根據群眾意愿而制訂，充分體現了目標明確、措施具體、責任到位、切實可行的要求。

整改落實方案是解決問題、完善制度的“路線圖”，公布整改落實方案，目的是要讓群眾知情，請群眾監督，依靠群眾的力量，更好地落實方案、更好地解決問題。現在的關鍵，是通過扎扎實實的整改措施落實，將整改方案轉化為我們的人民教師所期望的現實，確保整改落實出成果見實效。第一，要以高度負責的態度認真對待整改落實。搞好整改落實，是學習實踐活動體現實踐特色的集中體現，是確保活動取得實效的關鍵所在，也是活動贏得群眾滿意的必然要求。我校學習實踐活動整改落實得怎么樣直接決定著我們學校學習實踐活動的效果和質量，直接關系到我們基層教育事業的實現，群眾關心、社會關切。各級領導干部和相關單位要以高度的政治責任感和使命感，嚴肅認真的態度抓好整改落實工作，真正把整改落實變成推動我們學校科學發展的助推器。第二，要以求真務實的作風積極推進整改落實。整改落實方案是整改落實的“工作進度表”，要按照整改落實方案中的步驟、時間、進度和措施等要求，穩扎穩打、步步推進。我們學校要建立有效的督促檢查和責任追究制度，督促責任部門和責任單位集中時間、集中精力抓好整改落實，取得更多的實踐成果和制度成果，使我們的教師真正感受到學習實踐活動帶來的新變化新氣象，以看得見、摸得著、促進科學發展的實際成效取信于我們的教師。第三，要以銳意進取的精神大力促進整改落實。更要以強烈的緊迫感和只爭朝夕的精神，奮力拼搏、銳意進取。

我們學校的整改落實方案，接受群眾監督，吸納群眾參與，切實抓好整改落實，真正把學習實踐活動辦成一項民心工程、一項滿意工程。

學習科學發展觀剖析整改落實工作心得體會

馬雪梅

自開展“貫徹落實科學發展觀”活動以來，本人作為一名基層教師立足本職，求真務實，廉潔自律，努力做好本職工作。根據我校的統一安排，我就貫徹落實科學發展觀方面所做的努力、存在的問題、產生的根源、整改的 措施匯報如下：

一、貫徹落實科學發展觀方面的探索和努力

全面理解和正確把握科學發展觀，對于樹立正確的政績觀，自覺地用以指導各項工作，實現全面建設小康社會的宏偉目標，具有十分重大的意義。本人對貫徹落實科學發展觀整改落實方面做了以下探索和努力。

（一）積極參加中心組集中學習和自學，深刻領會科學發展觀的精神實質。科學的發展觀引導著正確的政績觀，正確的政績觀實踐著科學的發展觀，在發展觀上出現盲區，往往會在政績觀上陷入誤區，缺乏正確的政績觀，往往會在實踐中偏離科學的發展觀。通過學習，本人嚴格按照科學發展觀的要求來衡量自身的思想境界，在言談與行動、道德與情操的對比中，發現自身的不足，從而提高自身的思想境界，把心思凝聚到了干事業上，把精力集中到教學工作和辦實事上。

（二）堅持求真務實，認真貫徹科學發展的工作理念。在工作中，始終堅持求真務實的工作作風，正確認識和把握具體工作規律，用發展的眼光看一切事物。制定一項政策，推動一項改革，充分論證它的可行性，充分考慮社會影響和社會可承受的程度。堅持全心全意為教育事業服務，擺正同學生的關系，決策前、決策中、決策后都把學生的利益放在首位，一切工作圍繞學生來開展，把學生滿意不滿意作為衡量業績的唯一標準。同時，發揚艱苦奮斗的優良作風，牢記奮斗目標，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義；進一步增強憂患意識、責任意識，用好的作風作出讓學校、學生和家長滿意的業績。

（三）廉潔自律，筑牢了廉潔從教的思想防線。自覺遵守黨風廉政建設的規定，從思想上樹立起正確的世界觀、人生觀和權力觀，自覺實踐“三個代表”重要思想，在利益面前，始終把對國家、對人民的利益置于對家族、個人和親朋的利益之前。牢固樹立敬業精神和社會責任感。腳踏實地、埋頭苦干，做到老實做人，扎實做事，始終保持政治上的堅定和思想道德上純潔。

第二篇：深入學習踐行科學發展觀心得體會

深入學習踐行科學發展觀心得體會

公安縣人民法院 陳平

現結合自己的本職工作，就深入學習踐行科學發展觀談幾點自己的心得體會。

我認為，合格的法官不是終身的。大家都知道不進則退的道理，昨天的合格法官、優秀法官，今天不一定合格，更不一定優秀。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷地學習和探索，才能成為一名合格的人民法官。要成為一名合格的人民法官，我認為必須從以下四個方面進行努力。

首先，法官必須不斷加強職業道德修養。法院是國家的審判機關，承擔著打擊犯罪，保護人民，維護正義的神圣職責，只有具備完善的人格，勇于面對壓力的法官，才能成為適應社會需求的合格法官。法官的世界觀、人生觀和價值觀，乃至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，在群眾中產生各種不同的影響。因此，我們要時刻注意自身道德情操的修養，通過開展審判活動，領悟做人的道理，完善自己的人格。

其次，法官必須做到博學多才。法官是國家法律的執行者和公平正義的維護者，如果沒有專業的法律知識，沒有嫻熟的審判技能，沒有豐富的社會科學知識，就很難勝任審判工作。法官的博學多才，首先表現在對法律的精通與知新方面。精通，就是要掌握法律的基本理論，了解法律產生發展的歷史和現狀，以及發展趨勢和社會作用，掌握法學原理，探究法律要旨，理解和領會立法意圖。不僅要知其然，而且要知其所以然，要抓住要領，運用自如。知新，就是要學習和掌握新頒布實施的法律法規。當代社會經濟迅猛發展，科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，作為調節各種社會關系的法律法規不斷出臺，新的法律知識越來越多。這就要求我們要吸取新信息、新知識、新理論，掌握新法律，新要求，不斷充實自己，豐富和完善法律知識。專業知識的精通與知新，要求我們必須始終自覺地堅持學習，始終站在法律的前沿。此外，一名合格的法官還必須掌握豐富的社會科學知識，既要掌握自然科學常識和邏輯學、心理學、法醫學方面的知識，又要掌握語言學、文字學和文學寫作方面的知識，還要握歷史、地理、人文科學等方面的知識。從某種程度上講，一名合格的法官就是一部匯集百科的科學詞典，只有博學多才，才能細察萬象，明斷是非。

第三，法官必須做群眾的貼心人。維護公平和正義，保護國家、集體和廣大人民群眾的合法權益，是法官的神圣職責。只有讓廣大人民群眾信任法官，才能樹立起法律的威信。因此，我們要通過開展審判工作，努力縮短與廣大人民群眾的情感距離，用自己的全部行為教育廣和引導大人民群眾學法、知法、懂法、守法。要善于了解群眾的最關心的問題，善于解決群眾最急需解決的困難，要設身處地為群眾著想，體諒他們的難處與痛苦，切實為群眾排難解紛，切實保護群眾合法權益，做廣大人民群眾的貼心人。

第四，法官必須做到與時俱進。太陽每天都是新的，時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰。執法觀念、工作方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代的車輪，不斷地更新、拓展、充實和提高。我們要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新知識，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會的發展，與黨的發展緊密聯系在一起，樹立法律意識、民族意識、社會意識和責任意識，才不會迷失方向。

總的說來，我們要時刻按照優秀法官的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使審判工作再上一個新臺階！目前，我們首要的任務是要認真學習科學發展觀的理論，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到審判工作之中。要在轉變觀念中破解難題，要在更新思路中轉變發展方式，要把解放思想體現在具體工作中，落實在解決問題上，要做到“六克服六增強”，即：克服驕傲自滿意識，增強憂患意識；克服因循守舊觀念，增強改革創新意識；克服無所作為的精神狀態，增強奮發有為的意識；克服急功近利思想，增強打基礎增后勁的意識；克服安逸享樂思想，增強艱苦奮斗意識；克服片面狹隘思想，增強顧全大局意識。要深刻分析自身優勢與不足，以新一輪思想大解放推動新一輪大發展，爭當思想解放的模范和與時俱進的模范，爭當踐行科學發展、促進社會和諧的先鋒，努力使自己成為一名符合時代進步要求的合格的人民法官。為我區經濟社會又好又快發展提供有力的司法保障，做出自己應有的貢獻。

第三篇：踐行科學發展觀

踐行科學發展觀，鑄就優秀品德

各位領導、各位掛友們：

下午好，今天我演講的題目是“踐行科學發展觀，鑄就優秀品德”。科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展重要思想的繼承和發展，是統攬全黨全國一切工作的總綱。在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的大潮中，我想作為一名黨員、一名帶著組織重托的掛職干部，學習好、落實好科學發展觀，把科學發展觀貫穿于實際工作中，是我義不容辭的責任。

古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德”。做人要講道德，做官更要講官德，在踐行科學發展觀中，培育和鑄就優秀品德，我認為有五個方面需要把握,這也是我努力的方向。

一是要鑄就勇于盡責的品德。盡心盡責是中華民族的優良傳統。“天下興亡、匹夫有責”，表達了數千年一脈相承的使命感和責任意識。排民憂、解民難、助民富的工作還有很長的路要走。做為一名遠道而來的掛職干部，我想我們要有民不富、責未盡的使命感，始終保持勇于盡責的高尚品德。

二是要鑄就勤奮好學的品德。古人講“非學無以廣識，非學無以明智，非學無以立德”。《本領恐慌》的作者在書中曾說過：“成年人慢慢被時代淘汰的最大原因不是年齡的增長，而是學習熱忱的減退”，是呀，當今社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，如果不積極熱忱地學習新知識、增強新本領，認識就會落后于形勢，思想就會保守，觀念就會陳舊。只有不斷加強學習，把學習作為一種生活方式，堅持終身學習，我們才能始終與時俱進，創造性地開展工作。

三是要鑄就以民為本的品德。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。作為一名國家干部，我想我們應該以民為本，做一個有心的人，用心了解社情民意；做一個心重的人，把群眾的事情看得比泰山還重；做一個心誠的人，誠心誠意幫助群眾解決困難。心系民艱，多聽民聲，多排民憂，多謀民利，體現一種為民的情懷。

四是要鑄就踏實干事的品德。干事是一個人成長進步的前提，只有踏踏實實干事才能干成事。《你在為誰工作》這本書中曾說過，一個人對待工作的態度決定了他對待人生的態度。我想無論我們現在做什么工作，無論面對的工作環境是松散還是嚴格，我們都應該踏實干事，因為踏實干事是提高自己能力的最佳方法，而一個人的能力遠比金錢重要萬倍，它不會丟失也不會被偷盜，將讓我們終身受益。

五是要鑄就團結協作的品德。團結是勝利之本。萬眾一心，眾志成城。汶川大地震的那一刻我心里是莫大的感動！正是這些平凡而又可愛可敬的中國人呀，用行為表示出我們民族同心同氣的凝聚力！

作為異地掛職干部的我們都為了共同的目標走到一起，應當珍惜這種緣分，珍視團結，維護團結，加強團結。大家學習鍛煉上合心，工作上合力，努力把掛職隊伍打造成團結、奮進、向上的模范集體。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我區正站在搶抓機遇，加快發展的新的起跑線上，我們掛職干部在踐行科學發展觀的活動中，只要能夠鑄就勇于盡職，勤奮好學，以民為本，踏實干事，團結協作的優秀品德，就一定能夠打造一支高素質的隊伍，就一定能為開創掛職工作新局面作出更大貢獻。

歷史的最強音

尊敬的各位領導、同事們: 大家好！

我是來自二十里店鎮掛職點的庫爾班，今天我要演講的題目是《歷史的最強音》。大家可能會很奇怪，是什么話能長久印刻在歷史的長卷之中，是什么話能深深銘刻于全國人民的心里。從革命到建設，再到發展。聽聽吧，這些話一句句鏗鏘有力，激勵鼓舞著每個中國人，推動著我們黨的各項事業步步邁進、滾滾向前！

馬克思主義的道理千頭萬緒，歸根到底，就是一句話——造反有理！這句話年長者大都記得，這是毛主席說過的話。按照這句話的指引，全國人民就翻身做主鬧革命、齊心協力搞建設。的確，我們新中國就是靠造“三座大山”的反、革“反動派”的命這個根本道理建立的。這種革命的斗志、革命的激情和革命的精神，無疑到今天我們仍然繼承和發揚著。

發展才是硬道理！

這個時代沒有人會忘記小平同志說過的這句話，因為他帶來的不僅僅是十年“文革”浩劫后的撥亂反正，不僅僅是經濟社會的飛躍發展，更是億萬人民實實在在的幸福生活！這就是真理，是全國人民集體實踐檢驗出來的真理！按照這個真理，我們迎來了改革開放，我們取得了舉世矚目的輝煌成就。所以，我們聽到了春天的故事；所以，我們感受到了改革開放的春意盎然。

必須堅持用發展的辦法解決前進中的問題！

江澤民同志的這句話現在仍然發揮著它指引的光芒。十三屆六中全會作出的《決定》，提出了當前全面加強黨的建設的根本問題，進一步強調了發展是實現黨在新的歷史時期的總任務、總目標的一項根本措施，這為我們在建設有中國特色社會主義宏偉大業的征途上取得一個又一個勝利奠定了堅實的基礎。

貫徹落實科學發展觀！

在改革發展承前啟后、繼往開來的關鍵時期，以胡錦濤同志為總書記的黨中央審時度勢、高屋建瓴地提出了這句話！按照這句話的指引，就是要以人為本，統籌兼顧，全面、協調、可持續發展，大力構建和諧社會；就是要全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設。所以，我們才有破凝凍、抗地震的萬眾一心；我們才有勝利舉辦北京奧運的舉國歡慶、萬方景仰；我們才有神州七號漫步太空的驚世之舉。

有這樣一句話：當語言和文字都無以說明事實時，真實的數據可以證明一切！所以，我們再來聽一組數字：以十一屆三中全會為標志，30年來，我國經濟從一度瀕臨崩潰發展到總量躍居世界第四、進出口總額位居世界第三、外匯儲備世界第一、國內經濟總量占世界的比重由1978年的1%上升到了2007年的5%以上，人民生活從溫飽不足到總體小康！從偉人的聲音再到反映經濟發展累累碩果的數據，我們其實早已真切的感受到發展其實就在身邊，比如您每逢假日想到得是該如何度假才快樂、比如我返回四百公里外的家鄉現在只需要四個小時、比如您的孩子參加的興趣愛好學習班一個接著一個，只擔心他學不過來……這樣的比如還有很多，但無疑告訴了我們一個事實：我們的國家發展與時俱進、進步日新月異！我作為一名青年共產黨員，在追求科學發展的征途中，該去做些什么？我覺得毫無疑問還是那句老話：老老實實做事、踏踏實實做人，認真學習、深入實踐，在失敗中成熟、在困境中成長、在磨練中進步。

說到這樣，我有一種強烈的感覺，就是我們今天的演講活動就好比一雙徐徐拉開序幕的手，所要迎接的將是我們機關蓬勃開展的深入學習實踐科學發展觀的系列活動。我有理由相信，經過這次學習實踐活動的洗禮，我們的黨性會得到進一步升華，我們的事業會書寫出新的篇章，我們的人大機關也會在和諧中不斷發展，在發展中更加和諧！

謝謝大家！

青春在掛職中閃光

今天，我們相約在這里，向各位領導和掛友們匯報異地掛職鍛煉中的一些收獲、心得和感想。

春秋輪回，光陰如梭，回顧自己一年來在胡圖壁這塊熱土上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴，可謂感慨萬千??

第四篇：踐行科學發展觀

學習科學發展觀，提高自身工作能力

一、體會與收獲

科學發展觀是我們黨堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。在準確把握世界發展趨勢，認真總結我國發展經驗，深入分析我國發展階段性特征的基礎上提出的重大戰略思想，是對經濟社會發展一般規律認識的深化，是馬克思主義關于發展世界觀和方法論的集中體現，是推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面發展必須長期堅持的指導方針。它是對馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關于發展思想的繼承和發展。是馬克思主義中國化的最新理論成果，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰思想。

這次開展學習實踐活動，就是要求我們準確掌握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求。進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，增強用科學發展觀指導新的實踐。推動科學發展的能力和本領，真正把科學發展觀貫徹落實到我們的實際工作中。

自從我校根據教育局黨委要求開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，我按學校黨總支制定的方案認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》、《十七大報告》及上級領導的重要講話等有關文件，寫了三萬多字的筆記。結合局黨委《關于認真做好學習調研階段“回頭看”和分析檢查階段工作的通知》要求，我圍繞學校工作實際和分管的工作認真開展了“五查五看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲；查學習成果，看是否領會和把握了科學發展觀的內涵和基本要求；查工作作風，看是否做到了為民、務實、清廉；查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學發展；查工作措施，看是否服務教學和保證學校黨總支和行政確定的各項工作得到有效落實。認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查找了自己工作以來在政治思想，組織紀律，為人民服務宗旨，實事求是方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便今后更好地開展工作。

在學習實踐活動中，通過學習取得了一定的收獲。歸納有四點：一是對科學發展的要義（發展）、核心（以人為本）、基本要求（全面，協調可持續發展）、根本方法（統籌兼顧）有了進一步的理解；二是對在全黨開展科學發展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了更深一層的認識，即：黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠；三是堅持用科學發展觀來統領工作，指導工作的意識有了進一步增強；四是對在突出“實踐”特色。邊查邊改方面做了一些努力。比如通過調研，分析了我校教育、教學、教研等方面存在的突出問題，并積極思考解決問題的辦法與措施，并且在校總支行政會上提出自己的建議，狠抓了教研活動中的流于形式，聽課評課中的走過場的突出問題。

二、現狀與問題

1．對科學發展觀的理論學習還沒有完全做到全面系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，斷章取義，沒有深刻認識其思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。

2．深入教學教研第一線開展調查研究較少，由于自己知識的缺陷，不能充分了解各科教學、教研實際情況，教學上只停留在大而空的帶共性的理論說教上。教研活動只停留存每周教研檢查人頭上，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面，深入細致地了解和掌握，在教情、研情、學情上還有一定距離。深入各年級、各學科調查研究少，指導教研、教學工作不夠細致。雖然自己能夠經常帶著一些問題到各教研組、備課組了解一些情況，但很少做“解剖麻雀”，掌握詳細情況的工作。

3．理論知識與實際工作不完全適應，存在相互脫節的現象。在實際工作中，由于自己忙于事務多，思考自己的教學、備課、批改作業的時間多。自覺學習時間少，對黨在教育教學方面的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面。尤其是對高中課程改革。改變課堂教學模式，提高單堂教學效益研究不深。從客觀上總是強調工作忙，高三教學任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。造成自身理論知識跟不上形勢的發展。不能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

4．自卑意識。自己從事教育教學工作三十二年了，1982年就加入了黨組織，擔任過備課組長、教研組長、團支部書記、年級主任、教務主任。僅擔任教務主任就近二十年了。三十二年的工作，四次調動都是組織的要求，到如今年齡五十三了，職務上不去了，且學校五十歲以上帶課的就我一人。有時想起來，不免有些自卑感，以致在工作中存在可做可不做，可緊可慢。總認為自己分管的教務處工作，上有書記、校長把舵，下有年級主任把關，中間還有分管教學的副校長指揮。缺了我學校教學工作不會造成什么

鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發展觀去指導工作。樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的歷史方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業務，不斷熟悉業務工作，力爭達到精通業務，提高工作能力。圍繞“辦好人民滿意的教育”這一主題，以生為本，使全校教育教學工作全面，協調，可持續發展。

2．分清主次，樹立全局意識，統籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識，堅持上下互動，協調一致，取長補短。教學工作是學校的生命線，而教研活動是促進教學質量的有效途徑，落實教學的各個環節是提高教學質量的有力保證。平時我們只有齊心協力抓好這一主線工作，才能使全校的教育教學工作處于不敗之地。學校發展的關鍵是教師，市場經濟特別是社會道行失范等對教師的靈魂會產生沖撞，至使有的教師失去了為師者的風范，甚至失去了道德底線。這樣的教師，不但不可能教育好學生，還會成為學生生命成長的障礙，進而影響學校的整體發展。由此，我們就緊緊抓住教師師德修養這一主旋律。

3．堅持以科學發展觀為指導，提高駕馭學校教學工作發展的本領，提升為師生服務的能力和水平。

4．增強黨性修養，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調研，努力做到自我教育，自我改造。對老師們提出的意見和建議，有則改之，無則加勉。進一步完善自我，善于從政治上提出問題和解缺問題，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的“八榮八恥”作為自己工作的出發點，時刻要求自己，約束自己。做到生活正派，情趣健康，講操守，重品行，保持高尚的精神追求。

5．切實轉變工作作風。注重調查研究，積極為學校各項工作建言獻策，把深入教學教研工作開展調查研究，與各教研備課組長密切聯系作為行使職能的重要途徑，發揚從教師從來到教學中去的工作方法，切實轉變工作作風，深入調查。掌握教學規律，遵循教學規律。踐行科學發展觀，努力提高工作能力。

第五篇：踐行科學發展觀

踐行科學發展觀

推進環境衛生精細化管理

金平區環衛局局長

吳炎城

環境衛生管理是城市公用事業的重要組成部分，加強精細化管理提高環境衛生質量是環衛行業實現可持續發展的必然選擇。環衛必須結合自身職能職責和實際工作情況，以科學發展觀為指導，以構建和諧社會為目標，積極探索和制定環境衛生精細化管理標準，以精細化管理加強環衛管理內涵建設，建立起精細化管理長效機制，通過加強組織領導，強化責任，全面提升城市精細化管理水平，創造出最佳的人居環境。

一、制定環境衛生精細化管理標準，建立健全精細化管理監督考核體系

在環境衛生管理方面引入精細化管理，通過對環衛管理制度等的系統化和細化，運用程序化、標準化和數據化的手段，推動環衛管理各環節精確、高效、協同和持續運行。精細化管理標準的制定要堅持注重細節、立足專業、科學量化等基本要求和特點，并隨著當前經濟發展和社會進步不斷完善和改進。制定環境衛生精細化管理標準要著重考慮兩方面的內容，一是要逐步完善科學的管理制度，如我們目前的制度建設、質量標準等管理方法，按照以人為本，制度至上，精細管理的工作思路，組織人員，采取自上而下、自下而上的方式，從工作內容、工作時間、工作標準、工作效率、工作程序等方面著手完善全局的精細化管理制度。二是要優化和細化日常工作流程。通過對環境衛生日常業務流程進行綜合分析，以優化流程為契機，對全局崗位和工作機制進行一次普查，合理劃分工作職責，清晰界定工作職能權限，通過機制的優化，減少管理層次，減少管理成本，優化勞動組合，全面提高環衛管理效能。

建立健全環境衛生精細化管理監督考核體系的根本目的是通過監督考核全面、真實、及時反映環境衛生精細化管理狀況，查找存在的問題和不足并及時反饋、監督改正，核心在于促進環境衛生精細化管理的持續改進。在實際工作中通過關注細節將環境衛生精細化管理的制度和標準落實到每個人、每個工種、每個崗位、每道工序、每項工作，力求建立起科學合理、切實可行的環境衛生評價體系和監督考核機制。

二、明晰環境衛生精細化管理內容，建立健全精細化管理長效機制

實施環境衛生精細化管理是一項帶有探索性、實踐性的工作，是對環衛行業的組織領導、環衛工人綜合素質和能力的嚴峻考驗，也是對環衛發展觀念、發展思路、工作方法的一場深刻變革和檢驗。建立環境衛生精細化管理長效機制是打造環衛行業核心競爭力的重要舉措，是對環衛管理工作的深入拓展和有效提升，要從精細化管理團隊建設、工作質量機制、快速反應機制、安全生產機制和應急預案機制等方面進行重點強化和提高。

1、加強環衛職工隊伍建設，打造高素質的一流環衛團隊。用一流的服務打造環境衛生品牌是環衛工人的共同愿景，“愛崗敬業、無私奉獻”是環衛工人工作精神的真實寫照，規范管理、優質服務、科學發展是環衛工作的發展要求，這對環衛人提出了更高要求。要通過加強環衛職工隊伍建設，不斷提高環衛工人的思想理論水平和業務素質，提高環衛工人的向心力、凝聚力和戰斗力，打造出一流的環衛團隊，更好的適應和推動城市環境衛生事業又好又快發展。要從以下方面抓起：一是加強環衛職工的有針對性的學習和培訓，不斷提高環衛工人素質，實現學習工作化、工作學習化，從而達到快樂的學習，快樂的工作的目的。二是按照精細化管理的要求定崗定責，科學配置，充分發揮環衛工人的能動性和主動性，立足崗位，提供讓每一個環衛工人在精細化管理中實現人生價值的舞臺。三是建立激勵機制，促進環衛工人努力爭取成為崗位工作的能手和人才。四是加強精神文明建設和引導，引導環衛工人愛崗敬業，在推行精細化管理中實現人生價值和環衛事業的共贏。

2、建立健全環衛工作質量管理機制，全面提高環境衛生精細化管理水平。建立環境衛生精細化的長效管理機制必須引入質量管理機制，工作質量要貫穿在環衛工作的一線生產、后勤保障工作中的各個環節，環衛作業的各個程序和環節都要嚴格按照精細化管理的要求和標準保質保量運行，如：道路清掃必須確保“橫到邊、縱到底、不留死角、不留空隙”，強化作業質量，優化作業流程，提高作業效能，達到提高道路清掃保潔質量的目的。同時要建立問責機制，對工作質量不達標的現象要及時查找原因并及時整改、及時處理，確保環境衛生精細化管理始終達到滿意的質量標準。

3、建立快速反應機制，不斷提高環境衛生管理效能。實施環境衛生精細化管理還應關注工作時間與工作質量的聯系，在環衛管理工作中要求不留死角，同樣要求不留空擋。在完成工作的前提下還要保證環衛工作的時效性，面對環境衛生管理過程中的許多不確定因素如垃圾量的突增、道路廢棄物的不定時出現、路面污染、環衛設施設備的突然損壞等情況需要及時發現和快速應對解決，因此要建立起環境衛生快速反應機制，在巡回管理的基礎上建立快速保潔隊全面提高道路衛生精細化管理水平，使瞬間拋扔的廢棄物滯留時間盡快縮短，安排好替班車輛等確保及時應對垃圾滿溢情況等，以維護良好的環境衛生秩序，提高環境衛生管理效能。

4、建立安全生產機制，確保環衛各項工作順利運行。安全生產是環衛工作中的重中之重，主要包括環衛工人人身安全、環衛工作安全和環衛事業安全。建立安全生產機制主要做法有以下幾點：一是提高安全生產意識，通過安全生產知識教育不斷提高環衛工人的安全生產意識，如通過對駕駛員進行了交通安全知識測試、通過對一線環衛工人作業安全教育等方式讓安全生產深入人心。二是強化安全生產技能培訓，通過環衛行業專項技能培訓提高安全生產技能，如通過車輛維修工技術培訓和技術比武提高車輛維修水平，通過駕駛員技術比武和專用車輛培訓提高駕駛員駕駛車輛水平等。三是規范安全生產程序，通過對環衛行業各工種作業程序進行科學系統的規范提高安全生產水平，如對垃圾車操作程序進行規范，對垃圾清運裝卸工作業進行規范，提高作業安全程度等。四是做好后勤安全保障，通過環衛作業方面用水用電和日常管理，使安全生產深入人心，確保安全生產順利進行。五是加強安全配合。環衛隊伍大，配合非常重要，作業車輛如垃圾車、灑水車、清掃車、管理車，作業工種如駕駛員、裝卸工、維修工、清掃工、果皮箱保潔員等都需要相互配合、相互照應、工作到位。六是建立環衛工人人身和環衛車輛保險制度，增加抗風險能力。七是科學規劃環衛發展，及時應用環衛新技術新方法提高環衛事業安全。通過結合環衛工作實際，注重技能提高學會安全本領，用安全促技能，用技能保安全，學會我要安全，我會安全。

5、建立應急預案機制，積極應對各項環境衛生突發事件。為有效處置環境衛生工作中的各項重大突發事件（包括大雨后道路嚴重污染、臺風過后的消除災痕等突發事件），維護城區大環境衛生質量，根據有關規定，結合環境衛生工作實際，建立應急預案機制，制定出環境衛生突發事件應急預案。一是建立突發事件應急處理的工作程序、組織領導、工作分工和應對措施。發生突發事件后，局領導要及時趕赴現場，加強指揮，協調有關力量，對一些重大問題做出決策，各部門負責人及干部職工要迅速到達現場并開展工作，并按規定及時上報。二是成立“三防”搶險隊。按應急預案要求建立搶險隊伍。三是啟動應急預案。當應急預案規定的突發事件產生，按照應急預案要求立即啟動應急預案，第一時間趕赴現場開展工作。其他各部門負責人要協助做好本部門的人員、車輛安排，帶領廣大職工積極工作。四是突發事件結束后，要對事件進行總結。對原應急預案進行評審，必要時予以修改、補充、完善，以更好的應對今后環境衛生工作中的各項重大突發事件。

總之，科學發展觀要求我們要在實際工作中通過強化優質服務、建立創新機制、打造精細化管理等活動來不斷豐富精細化管理內涵。結合環衛行業自身特點，要以人為本，通過落實科學發展觀和樹立精細化管理理念，提高環衛職工職業道德素質，突出環衛服務特色，強化環衛社會承諾，在社會上樹立起可信賴的環衛形象，積極探索推進環境衛生精細化管理之路。