第一篇：學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀心得3

努力為人民服務(wù)，樹立科學(xué)發(fā)展觀

——學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得

黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，在全面推進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)的同時，不斷推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新，提出科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)和有力的思想保證。

第一，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是我國時代發(fā)展的必然要求。科學(xué)發(fā)展觀是我們黨立足社會主義初級階段基本國情，深入分析我國發(fā)展的階段性特征，總結(jié)發(fā)展實(shí)踐，把握世界發(fā)展趨勢，適應(yīng)新的要求提出來的，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。胡錦濤同志指出：“一個國家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展會產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果”。

經(jīng)過30年的改革開放，我國已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)上。我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，取得了舉世公認(rèn)的成就，2007年我國的國民生產(chǎn)總值已經(jīng)達(dá)到了246619億元，位居世界第四位，從1979年至2004年我國經(jīng)濟(jì)年均增長9.6%，過去五年我國經(jīng)濟(jì)的年均增長更是達(dá)到了10.6%。這些成績的取得確實(shí)令人感到振奮，感到自豪。我國已經(jīng)解決了十三億人的吃飯問題，這也是中國人民為世界做出的重要貢獻(xiàn)。目前全國人民在黨中央國務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，正在以飽滿的熱情、滿懷信心地為全面建設(shè)社會主義小康社會而奮斗。

黨中央國務(wù)院一再強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀，并且決定在全黨開展深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過這次學(xué)習(xí)，我對于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義有了更加深刻的認(rèn)識，對于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性和必要性有了更加充分的理解。我認(rèn)識到，要解決我國現(xiàn)階段的諸多問題，就必須用科學(xué)發(fā)展觀來武裝廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦，把不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念轉(zhuǎn)變過來。我認(rèn)為，當(dāng)代中國只有在科學(xué)發(fā)展觀的指引下才能繼續(xù)保持國民經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展，才能保持國家的團(tuán)結(jié)與社會的穩(wěn)定，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的美好愿景。

第二，科學(xué)發(fā)展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想是一脈相承，但又與時俱進(jìn)。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持馬克思主義基本原理，緊密結(jié)合中國特色社會主義的偉大實(shí)踐，吸收人類文明進(jìn)步的新成果，站在歷史和時代的高度，進(jìn)一步明確了新世紀(jì)新階段我國社會主義發(fā)展的一系列重大問題，繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的思想。

以胡錦濤同志為總書記的黨中央，著眼于黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局，緊緊圍繞建設(shè)中國特色社會主義這個主題，準(zhǔn)確把握時代特征和中國國情，認(rèn)真研究和回答我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)面臨的一系列重大問題，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)展理論視野，不斷做出理論概括，形成了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步明確回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題，賦予馬克思主義關(guān)于發(fā)展的理論以新的時代內(nèi)涵和實(shí)踐要求，進(jìn)一步豐富了中國特色社會主義理論，是與時俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀。

因此，通過學(xué)習(xí)我深深地體會到，科學(xué)發(fā)展觀與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是一脈相承的，是馬克思主義中國化的最新成果。它立足于我國的實(shí)際情況，運(yùn)用馬克思主義的思想觀念和方法，著眼于解決我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中所出現(xiàn)的突出問題，為我國現(xiàn)在與未來的發(fā)展指出了一條正確的道路。它是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)理論上的一次重大創(chuàng)新，是全國人民建設(shè)有中國特色社會主義的巨大精神財(cái)富。

我相信，通過這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我們一定能夠更加深入地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻含義和科學(xué)內(nèi)涵，以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)農(nóng)村基層工作，使廣大人民群眾真正享受到黨和政府的政策溫暖，為提高農(nóng)民的生活質(zhì)量、為構(gòu)建社會主義和諧社會做出我們更大的貢獻(xiàn)！

第二篇：學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀心得2

科學(xué)發(fā)展，勢在必行

在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，這是我們黨作出的戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論武裝全黨的一項(xiàng)重大舉措，是推動農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民發(fā)展的必然要求。作為一名黨員干部，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要，我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。通過這一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。

第一，要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一要務(wù)。而“發(fā)展”的第一要務(wù)，首先是科學(xué)的。實(shí)踐表明，一個國家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生什么樣的影響，不同的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果。堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。“科學(xué)發(fā)展觀”之所以重要，是因?yàn)樗鼞?yīng)該成為我們執(zhí)政黨帶領(lǐng)全國人民奔小康、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的指導(dǎo)思想。

第二，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。第三，科學(xué)發(fā)展觀是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也是實(shí)踐“三個代表”重要思想的要求。科學(xué)發(fā)展觀的前提—以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正重眼前利益，輕長遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。一方面我們必須清醒地認(rèn)識到，提出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，并不意味著發(fā)展經(jīng)濟(jì)已退居次要位置，事實(shí)上經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會發(fā)展和人的發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖；另一方面我們必須注意生態(tài)環(huán)境與資源保護(hù)，注意資源的可持續(xù)利用與發(fā)展，積極開發(fā)新能源。總之，我們既不能以經(jīng)濟(jì)發(fā)展代替社會發(fā)展，也不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟(jì)發(fā)展在社會發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，更不能否定經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個黨的工作中心。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心的基礎(chǔ)上，來統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。

第四，我認(rèn)為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高執(zhí)政水平。良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)來抓緊抓好。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作實(shí)績，體現(xiàn)新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性。作為一名基層黨組織村干部，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)工作：一要塌實(shí)做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，就是去了做好一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。因此，我們要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅(jiān)持一心一意為人民服務(wù)的根本宗旨。第二要用心做事。要樹立起“群眾之事無小事”的思想，哪怕是一點(diǎn)小事，都要以100%態(tài)度認(rèn)真對待，因此，我要立足本職，努力完成工作任務(wù)；第三要當(dāng)好村民的好干部。我們做任何事情，都必須把村民群眾的利益放在首位，把村民群眾的切身利益當(dāng)作自己的工作目標(biāo)。只有這樣，人民群眾才會相信我們，信任我們，也只有這樣才能充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用！

二00九年十月二十四日

第三篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀心得

踐行科學(xué)發(fā)展觀 我為利一做貢獻(xiàn)

————踐行科學(xué)發(fā)展觀心得體會

利通一小 韓輝

堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)的發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。它是我們黨對長期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，是從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。作為教育工作者，要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境，還是從自我完善的要求，都要準(zhǔn)確地把握科學(xué)的發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，并予以貫徹落實(shí)。那么，教師如何落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起：

一、做學(xué)習(xí)理論的表率：要深刻學(xué)習(xí)理解和全面、完整、準(zhǔn)確地把握、認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念、技術(shù)，樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教育理念，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，運(yùn)用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作；和大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)較個人得失，想方設(shè)法出色地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，做到教書育人，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

二、做教育教學(xué)的帶頭人：教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。我們要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別對 于問題學(xué)生要給他（她）機(jī)會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天。我認(rèn)為：作為教師，用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的同時，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)。

三、做促進(jìn)教育科研的領(lǐng)頭羊：教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、愛好和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究。勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長，在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

四、做推進(jìn)創(chuàng)新教育的實(shí)踐者：兒童時期最富創(chuàng)造力，而創(chuàng)新不僅需要豐富的書面知識，更需要廣泛的實(shí)踐活動。因此，在基礎(chǔ)教育階段，要 根據(jù)學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)，讓他們更多的接近實(shí)際，對大自然的體驗(yàn)學(xué)習(xí)以及家庭的勞動實(shí)踐，將使學(xué)生受益終身。僅從創(chuàng)新能力的培養(yǎng)角度看，豐富的早期實(shí)踐活動能使學(xué)生具有較多的解決問題的機(jī)會，擁的更多的獨(dú)立與自由，有益于創(chuàng)造人格的培養(yǎng)。大量的實(shí)踐活動為創(chuàng)新想象和創(chuàng)新思維提供了豐富的原料。而在實(shí)踐中遇到的困難、產(chǎn)生的新需要，往往會激發(fā)他們的創(chuàng)造力。有關(guān)專家調(diào)查后指出：與農(nóng)村孩子相比，城市孩子書面知識豐富，腦筋靈活，但城里孩子缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致了他們創(chuàng)造力的下降。為此，在學(xué)校和家庭中，必須解放孩子的空間和時間，保護(hù)他們的好奇心，培養(yǎng)他們搜集、利用信息的能力，培養(yǎng)他們搜集、利用信息的能力，培養(yǎng)他們參與社會生活的積極態(tài)度和與人合作的能力，發(fā)展他們的主動性和創(chuàng)造性。教師和家長還應(yīng)當(dāng)是有心人，對于那些愛搞制作或喜歡寫作以及對某一專業(yè)或某一活動非常入迷的孩子應(yīng)提供必要的幫助。

五、做促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展的模范：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),構(gòu)建和諧社會，構(gòu)建和諧學(xué)校，就是要將物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明建設(shè)與學(xué)校發(fā)展統(tǒng)一考慮，尋求更大范圍的統(tǒng)籌，學(xué)校發(fā)展要引領(lǐng)時代潮流、與時俱進(jìn)，只有在和諧中才能發(fā)展，也只有在發(fā)展中才會更加和諧。師生和諧是學(xué)校發(fā)展的根本，是學(xué)生獲得知識的前提和關(guān)鍵。尊其師、重其道；親其師、樂其道。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關(guān)系最直接的體現(xiàn)。所以，教師要像熱愛自己的子女一樣熱愛學(xué)生，并且要了解每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，激勵每一個學(xué)生，友愛每一個學(xué)生，教好每一個學(xué)生，依靠每一個學(xué)生。同時學(xué)校也應(yīng)該要求學(xué)生熱愛老師，虛心求教，尊師重道。惟有這樣才能建立起和諧、民主、平等、新型的師生 關(guān)系。要建立和諧的家校關(guān)系，學(xué)校要采用“走出去，請進(jìn)來”的策略加強(qiáng)家長和學(xué)校的溝通與聯(lián)系。“走出去”，就是要求學(xué)校多對學(xué)生進(jìn)行家訪；“請進(jìn)來”，就是邀請家長代表參與學(xué)校的管理，參與學(xué)校各項(xiàng)制度和發(fā)展規(guī)劃的制訂，讓家長為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，讓家長更好地了解學(xué)校、了解學(xué)生，這樣，既能融化阻隔在學(xué)生、老師和家長之間的“冰山”，又能加深家長對學(xué)校工作的理解和支持，和諧的家校關(guān)系也得以建立。總之，構(gòu)建和諧學(xué)校，就是要深化教育改革，提高管理水平，推進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育；就是要堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展之路。全面建設(shè)高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的和諧學(xué)校，既是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的惟一途徑。

總之，作為教師要站在貫徹落實(shí)黨的教育方針的高度，自覺地按照科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)，為全面建設(shè)和諧社會提供智力支持與人材保證。只有我們用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)我們的教育教學(xué)工作，我們的教育教學(xué)工作才會取得優(yōu)異的成績，我們的學(xué)生才會成為社會有用的人材。教師用實(shí)際行動落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，這不僅是教育發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。

第四篇：學(xué)習(xí)踐行踐科學(xué)發(fā)展觀心得7

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，立足本職工作

——學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得

何謂科學(xué)發(fā)展觀，以我的理解就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務(wù)。而“發(fā)展”這一第一要務(wù)，必須是科學(xué)的。“科學(xué)發(fā)展觀”之所以重要，是因?yàn)樗鼞?yīng)該成為我們執(zhí)政黨帶領(lǐng)全國人民奔小康、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的指導(dǎo)思想。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同收入群體的人們，都能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上過上小康生活，共享改革開放的成果。

一、科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也是實(shí)踐“三個代表”重要思想的要求。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學(xué)的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)，中國特色社會主義如何建設(shè)？現(xiàn)代化的社會主義中國怎么能強(qiáng)盛？“三個代表”重要思想中的代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進(jìn)文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益？不樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎么的預(yù)想效果？不進(jìn)則退，隨著社會的進(jìn)步，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設(shè)發(fā)展和社會的進(jìn)步，不堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，就不能代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。如果不落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應(yīng)如何去滿足。從這一點(diǎn)看，“科學(xué)發(fā)展觀”就應(yīng)該是我們黨的指導(dǎo)思想。

二、科學(xué)發(fā)展觀是改革和開放二十年來經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最精辟的總結(jié)。改革開放的30年，我們黨逐漸確立了科學(xué)的發(fā)展觀，制定計(jì)劃，考慮到了中國的國情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實(shí)施。回顧一下，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導(dǎo)思想，無不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)的確定，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀的科學(xué)，這個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。政治上的科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對黨內(nèi)不正之風(fēng)，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在30年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進(jìn)，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實(shí)一個，這就是科學(xué)的發(fā)展觀。

三、科學(xué)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了“三個代表”重要思想和時代要求。我們回想一下，“三個代表”重要思想的提出也并不是一開始就被所有人們所接受，不是有人說“三個代表”重要思想早在毛澤東、鄧小平時代就有過論述，可隨著時間的推移、全黨學(xué)習(xí)的深入，才真正認(rèn)識到“三個代表”重要思想的確立，也體現(xiàn)了與時俱進(jìn)。“三個代表”重要思想中的“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的提出，就體現(xiàn)了發(fā)展的觀點(diǎn)和科學(xué)的觀點(diǎn)，這科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)不僅是文化為人民群眾服務(wù)，是執(zhí)政黨的一個重要任務(wù)，還要代表和把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。“三個代表”重要思想提出了“代表最廣大人民群眾的根本利益”，這個利益既有物質(zhì)利益、也有文化利益、政治利益，它含概了最廣大人民群眾對最根本的各種利益的要求，這種利益是至高無上的，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。特別從現(xiàn)階段，從我們從事的各行各業(yè)的工作，不樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，不與時俱進(jìn)，怎么能滿足人民對我們黨的期望和要求？因此科學(xué)發(fā)展觀在相當(dāng)長的時期內(nèi)，對我們黨都有非常重要的指導(dǎo)作用。

四、要樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，我們應(yīng)該怎么做？

首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。其實(shí)是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。二是必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上推動社會的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是必須著力提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護(hù)和增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性。第四，必須堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，因地制宜，因時制宜的把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各項(xiàng)工作的各個方面之中。第五，要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節(jié)約資源的觀念，保護(hù)環(huán)境的觀念和人與自然相和諧的觀念。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高執(zhí)政水平。良好的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要條件。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作實(shí)績，體現(xiàn)新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性。

作為一名基層黨組織的村干部，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。從做人、做事，當(dāng)好人民公仆三個方面做起：

一是真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。

二是精心做事。我們要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點(diǎn)小事，我們都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務(wù)。

三是當(dāng)好人民公仆。立黨為公，執(zhí)政為民，是“三個代表”重要思想的核心。我們做任何事情，都必須把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮，把群眾的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。

社會要進(jìn)步，農(nóng)村事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期下工作的新特點(diǎn)，新要求，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和群眾配合下，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好農(nóng)村工作。

二00九年十月二十三日

第五篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)典型 踐行科學(xué)發(fā)展觀

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型 踐行科學(xué)發(fā)展觀

----學(xué)習(xí)陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進(jìn)事跡心得體會

六壩中心小學(xué) 高建軍

在抗擊“莫拉克”臺風(fēng)的救災(zāi)活動中，陳柱平、鐘偉良、毛文國同志為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，不幸以身殉職，獻(xiàn)出了寶貴生命。陳柱平等三位同志在平時工作中，始終以黨和人民的事業(yè)為重，干事創(chuàng)業(yè)，務(wù)實(shí)苦干，無私奉獻(xiàn)，清正廉潔，以實(shí)際行動自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，樹立了基層黨員干部的良好形象；在災(zāi)難面前，他們不低頭、不退縮，以自身的模范行動帶領(lǐng)群眾攻堅(jiān)克難、勇往直前，譜寫了一曲感人的英雄壯歌。

我作為一名工作在一線的農(nóng)村教師，也是一名基層的黨員，陳柱平、鐘偉良、毛文國三位同志真情為民的事跡使我深深體會到，能在基層平臺上直接為國家的教育事業(yè)服務(wù)，是我的光榮和自豪，他們用生命詮釋的先鋒本色，更激勵我銳意進(jìn)取，積極奉獻(xiàn)。我們應(yīng)以先進(jìn)典型為榜樣，學(xué)習(xí)他們永葆本色、忠誠無悔的堅(jiān)強(qiáng)黨性，學(xué)習(xí)他們扎根基層、勤奮工作的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們毫不利己、專門利人的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們立足崗位、恪盡職守的責(zé)任意識，努力落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在本職崗位上盡心盡職，把工作做好，無愧于黨和人民。

一是學(xué)習(xí)他們永葆本色、忠誠無悔的堅(jiān)強(qiáng)黨性

黨性是我們做好工作強(qiáng)大動力的源泉。無論在平時為民解難過程中，還是在抗擊“莫拉克”臺風(fēng)的艱險苦戰(zhàn)中，越是困難，越是危險，他們越是挺身幫助受困群眾，越要沖在風(fēng)口浪尖。這種黨性對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨員來說非常重要和寶貴，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動我們的學(xué)生及家長睜眼就看得到，代表著黨在群眾心目中的直觀形象。只有堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，與民同心，與時俱進(jìn)，盡心竭力為學(xué)生傳道授業(yè)，堅(jiān)持不懈的為群眾做好事，才能樹立起鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層教師黨員可親可信可敬的良好形象。

二是學(xué)習(xí)他們扎根基層、勤奮工作的敬業(yè)精神

農(nóng)村學(xué)校是個大熔爐。無論是剛進(jìn)校的新學(xué)生，還是在校的高年級學(xué)生，都需要我們把學(xué)生工作做到家了，把學(xué)生思想理順了，讓學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)了，我們的底氣才會足，工作才能無畏無懼。鐘偉良同志說過：“人民群眾就是我的親人，我喜歡和群眾一起哭、一起笑、一起渡過難關(guān)。”學(xué)生也是一樣。正是由于他這種真切的內(nèi)心獨(dú)白和高尚情懷，才能在廣大群眾中汲取無窮的力量，凝結(jié)成勇往直前的工作勇氣。因此，只有扎根基層，勤勤懇懇，真心實(shí)意為學(xué)生謀利益，時刻把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和安危冷暖放在心上，真實(shí)感受學(xué)生情緒，真誠聽取學(xué)生呼聲，始終保持昂揚(yáng)向上的熱情和忘我工作的精神，才能真正做一名讓黨放心、讓學(xué)生及家長滿意的好黨員、好教師。

三是學(xué)習(xí)他們毫不利己、專門利人的奉獻(xiàn)精神

英雄的先進(jìn)事跡并不是偶然的，而是他們長期思想品格錘煉的必然表露。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層教師黨員，我們要從身邊的為民小事做起，不求顯績，求潛績，不講待遇，講付出，在平凡中顯真章，在持續(xù)中求發(fā)展，在堅(jiān)持中成就自我，在奉獻(xiàn)中尋求幸福。英雄雖然離我們遠(yuǎn)去，但我們一定要把他們寶貴的精神財(cái)富繼承下去，在科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大。

四是學(xué)習(xí)他們立足崗位、恪盡職守的責(zé)任意識

在陳柱平20年的工作生涯中，無論職務(wù)、工作地點(diǎn)發(fā)生了如何的變化，他都堅(jiān)持戰(zhàn)斗在黨和人民事業(yè)的第一線，一步一個腳印地耕耘在基層。從英雄身上，我們看到了一位共產(chǎn)黨員、一位基層干部對使命的忠誠、對人民的真情。作為新時期基層教師黨員，面臨著紛繁復(fù)雜的考驗(yàn)，有發(fā)展的要務(wù)，更有穩(wěn)定的責(zé)任，同時面對基層學(xué)生及家長對我們教育工作的企盼，我們必須端正心態(tài)，立足崗位，腳踏實(shí)地，勇于開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

學(xué)習(xí)陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進(jìn)事跡心得體會

六壩中心小學(xué)

盧春彥

中國人在大災(zāi)大難面前總是不缺乏英雄的，從1998年的洪水到2003年的非典，再從2008年的雪災(zāi)、大地震到2009年的臺風(fēng)“莫拉克”，在中國人民和自然災(zāi)害的抗?fàn)庍^程中，涌現(xiàn)出了一大批為了保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)的安全，而獻(xiàn)出寶貴生命的社會主義戰(zhàn)士。

今年8月，浙江等地受臺風(fēng)“莫拉克”的影響，出現(xiàn)大范圍強(qiáng)降雨天氣，部分地區(qū)暴發(fā)洪水災(zāi)害。浙江省桐廬縣新合鄉(xiāng)鄉(xiāng)長陳柱平、副鄉(xiāng)長鐘偉良和奉化市溪口鎮(zhèn)石門村村民委員會主任毛文國等三位同志，始終堅(jiān)守在救災(zāi)的第一線，為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，不幸以身殉職，獻(xiàn)出了寶貴的生命。

陳柱平、鐘偉良和毛文國同志無論在這次救災(zāi)工作還是在平時工作中，始終以黨和人民的事業(yè)為重，干事創(chuàng)業(yè)，務(wù)實(shí)苦干，無私奉獻(xiàn)，清正廉潔，以實(shí)際行動自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，為黨員干部樹立了良好形象。向他們學(xué)習(xí)，就要進(jìn)一步牢固樹立和自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，真學(xué)、真懂、真信、真用，切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的意識，提高科學(xué)發(fā)展的能力。滄海橫流，方顯英雄本色，一個人的品格或一個人的價值往往是在危難時刻顯現(xiàn)出不滅的光輝。陳柱平、鐘偉良、毛文國他們用自己的生命詮釋了共產(chǎn)黨員的本色，他們并不是什么了不起的大官，卻在平凡的工作崗位上，用生命編織了堅(jiān)定信念，在不懈的拼搏進(jìn)取中，印證了他們作為基層干部的最高價值。中國人有句古話叫做“在其位，謀其政”，在這兩位基層干部的身上，我看到了難能可貴的閃光點(diǎn)，清清白白做“官”，堂堂正正做人，政聲人去后，民意閑談中，踏實(shí)，低調(diào)，正是在為民、愛民、保民、助民的一次次舉動中，做一個人民群眾的知心人，扎根基層的好干部，最后用自己寶貴的生命履行了共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，堪稱新時期共產(chǎn)黨員的楷模。他們心系百姓、為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的一個個生動事例，為我們樹立了良好榜樣，愿他們的精神能夠感染更多的人們，愿他們的品質(zhì)能夠世代流傳。他們并沒有什么豪言壯語，有的是：“站起來是把傘，為百姓遮風(fēng)擋雨；俯下身是頭牛，為人民鞠躬盡瘁”、“越是危難的時候，越要堅(jiān)守在群眾身邊”、“最大的滿足就是百姓從小事中感受到黨的溫暖”、“我們的本事就是讓老百姓的口袋鼓起來”、“新農(nóng)村的藍(lán)圖，靠我們的努力才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”、“群眾把我們看作希望，我們不能讓群眾失望”等等樸實(shí)語言，當(dāng)前的新農(nóng)村的美好藍(lán)圖，正在基層干部一班人的努力下，一點(diǎn)點(diǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

我作為一名工作在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校校長，就更加要認(rèn)真學(xué)習(xí)陳柱平、鐘偉良、毛文國同志愛崗敬業(yè)、勤奮工作的敬業(yè)精神。雖然我們的工作性質(zhì)與陳柱平、鐘偉良、毛文國三位同志有所不同，但相同的是，都要有愛崗敬業(yè)、勤奮工作的敬業(yè)精神。

學(xué)習(xí)陳柱平、鐘偉良、毛文國同志恪盡職守、不辱使命的忠誠品格。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，做真學(xué)真懂真信真用的實(shí)踐者。“真學(xué)”，就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把勤奮好學(xué)作為畢生的追求；“真懂”，就是真正把科學(xué)發(fā)展觀弄懂弄通，明白其要義，抓住其核心，明確其要求，掌握其方法，領(lǐng)會其實(shí)質(zhì)；“真信”，就要始終相信科學(xué)發(fā)展觀是三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，對人類社會發(fā)展經(jīng)驗(yàn)特別是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)豐富實(shí)踐的深入總結(jié)和高度概括，做到衷心擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，自覺把科學(xué)發(fā)展觀作為行動指南；“真用”，就是要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的體會和成果轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)世界觀改造的思想指導(dǎo)和精神動力，轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路和搞好工作的動力。

學(xué)習(xí)陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進(jìn)事跡心得體會

六壩中心小學(xué)

馬雪梅

今天中心小學(xué)全體黨員學(xué)習(xí)了陳柱平、鐘偉良、毛文國三位同志的先進(jìn)事跡，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是黨員的楷模。

今年8月，浙江等地受臺風(fēng)“莫拉克”的影響，出現(xiàn)大范圍強(qiáng)降雨天氣，部分地區(qū)暴發(fā)洪水災(zāi)害。浙江省桐廬縣新合鄉(xiāng)鄉(xiāng)長陳柱平、副鄉(xiāng)長鐘偉良和奉化市溪口鎮(zhèn)石門村村民委員會主任毛文國等三位同志，始終堅(jiān)守在救災(zāi)的第一線，為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，不幸以身殉職，獻(xiàn)出了寶貴的生命。

我作為基層學(xué)校的黨員教師，要學(xué)習(xí)陳柱平同志，理想信念堅(jiān)定，工作作風(fēng)扎實(shí)，始終以忘我的精神，全身心撲在教育工作上，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤政為民，無私奉獻(xiàn)的精神。陳柱平同志在桐廬縣突降特大暴雨時，得知新合鄉(xiāng)等地嚴(yán)重受災(zāi)。在當(dāng)晚11時30分與副鄉(xiāng)長鐘偉良奔往抗洪救災(zāi)的第一線，投入到抗洪救災(zāi)的工作中。我們要學(xué)習(xí)他自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀的政治品質(zhì)，學(xué)習(xí)他一心為百姓著想的好風(fēng)尚。陳柱平同志被群眾稱為“老百姓信得過的好黨員、離不開的好干部”。鐘偉良同志在2009年8月13日晚，與鄉(xiāng)長陳柱平在抗洪救災(zāi)工作中同時因公殉職。我們要學(xué)習(xí)鐘偉良同志工作積極，學(xué)習(xí)刻苦，作風(fēng)務(wù)實(shí)，生活儉樸，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，鐘偉良同志在服務(wù)人民群眾、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等方面表現(xiàn)突出，被群眾稱為“勤奮上進(jìn)的好青年、埋頭苦干的好干部、情深義重的好親人”。毛文國同志在2009年8月9日晚，組織石門村村民轉(zhuǎn)移和檢查臺風(fēng)損毀情況途中，被突如其來的山洪卷走，不幸因公殉職。我們要學(xué)習(xí)毛文國同志，舍小家、顧大家，全心全意為群眾辦實(shí)事、做好事的工作作風(fēng)。毛文國同志被群眾稱為“新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人、群眾致富的領(lǐng)路人、服務(wù)群眾的貼心人”。陳柱平、鐘偉良和毛文國同志無論在這次救災(zāi)工作還是在平時工作中，始終以黨和人民的事業(yè)為重，干事創(chuàng)業(yè)，務(wù)實(shí)苦干，無私奉獻(xiàn)，清正廉潔，以實(shí)際行動自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，為黨員干部樹立了良好形象。向他們學(xué)習(xí)，就要進(jìn)一步牢固樹立和自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，真學(xué)、真懂、真信、真用，切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的意識，提高科學(xué)發(fā)展的能力。

首先，學(xué)習(xí)他們牢記宗旨、心系百姓的公仆情懷。陳柱平、鐘偉良和毛文國同志始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，工作生活在群眾中間，拼搏奮斗在基層一線，為實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益殫精竭慮，贏得了干部群眾的廣泛贊譽(yù)。向他們學(xué)習(xí)，就要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識，全心全意做學(xué)生、家長和我們教師的貼心人。

其次，學(xué)習(xí)他們不畏艱險、勇往直前的獻(xiàn)身精神。學(xué)習(xí)他們在臺風(fēng)和洪水災(zāi)害嚴(yán)重威脅群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的緊要關(guān)頭，始終堅(jiān)守崗位，不怕困難，不怕犧牲，帶頭奮戰(zhàn)在救災(zāi)第一線，表現(xiàn)出了對黨和人民的無限忠誠和大無畏的英勇氣概。向他們學(xué)習(xí)，就要始終牢記使命，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時刻沖在前。

再次，學(xué)習(xí)他們大公無私、清正廉潔的高尚品德。學(xué)習(xí)他們嚴(yán)于律己，寬以待人，大公無私，一身正氣，始終保持了艱苦奮斗的政治本色和清正廉潔的道德情操。向他們學(xué)習(xí)，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念，改進(jìn)思想作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

當(dāng)前，我們要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。向陳柱平、鐘偉良和毛文國同志學(xué)習(xí)，把他們的先進(jìn)事跡作為我們基層教師黨員學(xué)習(xí)的榜樣，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的精神動力和實(shí)際行動。堅(jiān)定信心，改革創(chuàng)新，實(shí)干興教，把他們的精神化為工作的動力，為我們學(xué)區(qū)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)!對于一名基層干部而言，我們更要堅(jiān)強(qiáng)黨性、扎根基層、恪盡職守、埋頭苦干、艱苦奮斗，牢記全心全意為人民為我們偉大的教育事業(yè)服務(wù)宗旨，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，改進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，從一點(diǎn)一滴做起，心系教師和學(xué)生，全心全意服務(wù)群眾，為全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會作出新的更大貢獻(xiàn)。

科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)工作心得體會

高建軍

按照全縣學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的總體安排，我學(xué)區(qū)經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，在思想上和認(rèn)識上有了明顯提高。與此同時，通過查情況擺問題，我們在教學(xué)科研、后勤管理、日常管理等方面也確實(shí)存在一些問題，通過大家集思廣益的交流和探討，有針對性地提出以下幾點(diǎn)整改措施。

一、加強(qiáng)教學(xué)管理

教學(xué)是我們整個學(xué)區(qū)的核心工作，盡管近年來我們學(xué)區(qū)在這方面取得了一些驕人的成績，但也要按照解放思想的相關(guān)要求繼續(xù)做好以下幾個方面的整改工作：

1、嚴(yán)格教學(xué)管理。我們整個學(xué)區(qū)在教學(xué)方面對集體備課、教師試教、評估整改規(guī)定的十分詳細(xì)，但在實(shí)際的執(zhí)行過程中某些環(huán)節(jié)存在走過場、形式主義的傾向，這次整改的目的就是要嚴(yán)格教學(xué)科研現(xiàn)有制度，提高科研水平，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、完善對教師考察調(diào)研的管理，建立相關(guān)制度，根據(jù)調(diào)研課題成立若干考察小組，各小組考察前要有制定調(diào)研方案，單位保證經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先用車，以保證調(diào)研的效果。

二、加強(qiáng)食堂的管理

目前我們學(xué)區(qū)的食堂存在的問題較多，應(yīng)該在以下幾個方面加強(qiáng)整改：首先要加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)食堂工作人員的責(zé)任心，提高技術(shù)，改善服務(wù)，減少浪費(fèi)。其次，加快食堂的制度化建設(shè)，以減少浪費(fèi)。再次加強(qiáng)對食堂工作的監(jiān)督，分管領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)監(jiān)督和核查，教職工就餐后必須記餐，杜絕白吃亂占。

三、加強(qiáng)辦公室的日常管理

目前我們學(xué)區(qū)的考勤制度存在一些漏洞和缺陷，而且執(zhí)行的較為松散，針對這些情況，辦公室要制定出臺新的考勤制度，對一些新情況、新問題進(jìn)行規(guī)范。禁止相關(guān)工作人員在酒店、茶樓簽單，盡管這些簽單都存在業(yè)務(wù)招待，而且金額并不大，但簽單存在較大的管理漏洞，為完善財(cái)務(wù)管理，以后的招待費(fèi)用必須按照財(cái)務(wù)制度用發(fā)票審核報(bào)銷。加強(qiáng)檔案管理，以前我們學(xué)區(qū)的檔案管理較為混亂，檔案資料遺失嚴(yán)重，雖然經(jīng)過前段時間的整理情況已經(jīng)大為改

四、重視群眾呼聲，解決實(shí)際問題

針對全學(xué)區(qū)教職員工提出的意見和建議，“解放思想促發(fā)展” 大討論活動辦公室進(jìn)行了系統(tǒng)整理和細(xì)致分析，并對部分意見、建議進(jìn)行了更加深入的挖掘和探討，并提出了具體措施：加大對教職員工文化娛樂的重視。自實(shí)行“三搬”工程后，教職員工一般都吃、住在學(xué)校，但學(xué)校的文化娛樂設(shè)施不完善，導(dǎo)致員工下班后打牌現(xiàn)象增加，針對這一現(xiàn)象，校委已經(jīng)作出如下決定：①修復(fù)校園內(nèi)的籃球架，加強(qiáng)對籃球運(yùn)動的組織；②對乒乓球室進(jìn)行整理，保證運(yùn)動環(huán)境的基本舒適；③加大圖書室、閱覽室的投入，有針對性的增補(bǔ)圖書，添置一些桌椅，改善閱讀環(huán)境；④各學(xué)校工會要加大文化娛樂方面的引導(dǎo)，每年必須組織兩次以上的文化活動和體育比賽。

五、落實(shí)整改責(zé)任，保證整改效果

本次整改活動由我們學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，各學(xué)校依據(jù)職責(zé)展開相關(guān)的整改活動，其中教學(xué)科研方面的整改由教研科負(fù)責(zé)，食堂的整改工作由總務(wù)科負(fù)責(zé)，辦公室的日常管理整改由辦公室負(fù)責(zé)，各科室負(fù)責(zé)人要秉著高度負(fù)責(zé)的精神，深入探討問題，認(rèn)真研究方案，保證本次整改活動解決實(shí)際問題，取得實(shí)在的效果。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)工作心得體會

盧春彥

如何真正樹立科學(xué)發(fā)展觀并實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，對廣大干部群眾尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部來講需要進(jìn)行深刻、徹底的頭腦風(fēng)暴。一些片面發(fā)展的做法已經(jīng)被清醒認(rèn)識并開始加以糾正。但是，如果沒有牢固的科學(xué)發(fā)展觀，在碰到新問題時還會犯與過去類似的錯誤。科學(xué)發(fā)展觀不僅僅是一系列獨(dú)立概念的疊加，而是一個系統(tǒng)的思想體系，更是一種自覺的思想方法。目前，我縣第一批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動已全面進(jìn)入整改落實(shí)、總結(jié)測評階段。這些整改落實(shí)方案，按照“四明確一承諾”的要求，以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，廣泛吸納群眾意見、集中群眾智慧、根據(jù)群眾意愿而制訂，充分體現(xiàn)了目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任到位、切實(shí)可行的要求。

整改落實(shí)方案是解決問題、完善制度的“路線圖”，公布整改落實(shí)方案，目的是要讓群眾知情，請群眾監(jiān)督，依靠群眾的力量，更好地落實(shí)方案、更好地解決問題。現(xiàn)在的關(guān)鍵，是通過扎扎實(shí)實(shí)的整改措施落實(shí)，將整改方案轉(zhuǎn)化為我們的人民教師所期望的現(xiàn)實(shí)，確保整改落實(shí)出成果見實(shí)效。第一，要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真對待整改落實(shí)。搞好整改落實(shí)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動體現(xiàn)實(shí)踐特色的集中體現(xiàn)，是確保活動取得實(shí)效的關(guān)鍵所在，也是活動贏得群眾滿意的必然要求。我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動整改落實(shí)得怎么樣直接決定著我們學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果和質(zhì)量，直接關(guān)系到我們基層教育事業(yè)的實(shí)現(xiàn)，群眾關(guān)心、社會關(guān)切。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和相關(guān)單位要以高度的政治責(zé)任感和使命感，嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度抓好整改落實(shí)工作，真正把整改落實(shí)變成推動我們學(xué)校科學(xué)發(fā)展的助推器。第二，要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)積極推進(jìn)整改落實(shí)。整改落實(shí)方案是整改落實(shí)的“工作進(jìn)度表”，要按照整改落實(shí)方案中的步驟、時間、進(jìn)度和措施等要求，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步推進(jìn)。我們學(xué)校要建立有效的督促檢查和責(zé)任追究制度，督促責(zé)任部門和責(zé)任單位集中時間、集中精力抓好整改落實(shí)，取得更多的實(shí)踐成果和制度成果，使我們的教師真正感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動帶來的新變化新氣象，以看得見、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際成效取信于我們的教師。第三，要以銳意進(jìn)取的精神大力促進(jìn)整改落實(shí)。更要以強(qiáng)烈的緊迫感和只爭朝夕的精神，奮力拼搏、銳意進(jìn)取。

我們學(xué)校的整改落實(shí)方案，接受群眾監(jiān)督，吸納群眾參與，切實(shí)抓好整改落實(shí)，真正把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦成一項(xiàng)民心工程、一項(xiàng)滿意工程。

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀剖析整改落實(shí)工作心得體會

馬雪梅

自開展“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”活動以來，本人作為一名基層教師立足本職，求真務(wù)實(shí)，廉潔自律，努力做好本職工作。根據(jù)我校的統(tǒng)一安排，我就貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面所做的努力、存在的問題、產(chǎn)生的根源、整改的 措施匯報(bào)如下：

一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的探索和努力

全面理解和正確把握科學(xué)發(fā)展觀，對于樹立正確的政績觀，自覺地用以指導(dǎo)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，具有十分重大的意義。本人對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)方面做了以下探索和努力。

（一）積極參加中心組集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)。科學(xué)的發(fā)展觀引導(dǎo)著正確的政績觀，正確的政績觀實(shí)踐著科學(xué)的發(fā)展觀，在發(fā)展觀上出現(xiàn)盲區(qū)，往往會在政績觀上陷入誤區(qū)，缺乏正確的政績觀，往往會在實(shí)踐中偏離科學(xué)的發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)，本人嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求來衡量自身的思想境界，在言談與行動、道德與情操的對比中，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而提高自身的思想境界，把心思凝聚到了干事業(yè)上，把精力集中到教學(xué)工作和辦實(shí)事上。

（二）堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展的工作理念。在工作中，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，正確認(rèn)識和把握具體工作規(guī)律，用發(fā)展的眼光看一切事物。制定一項(xiàng)政策，推動一項(xiàng)改革，充分論證它的可行性，充分考慮社會影響和社會可承受的程度。堅(jiān)持全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，擺正同學(xué)生的關(guān)系，決策前、決策中、決策后都把學(xué)生的利益放在首位，一切工作圍繞學(xué)生來開展，把學(xué)生滿意不滿意作為衡量業(yè)績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，牢記奮斗目標(biāo)，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義；進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識，用好的作風(fēng)作出讓學(xué)校、學(xué)生和家長滿意的業(yè)績。

（三）廉潔自律，筑牢了廉潔從教的思想防線。自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，從思想上樹立起正確的世界觀、人生觀和權(quán)力觀，自覺實(shí)踐“三個代表”重要思想，在利益面前，始終把對國家、對人民的利益置于對家族、個人和親朋的利益之前。牢固樹立敬業(yè)精神和社會責(zé)任感。腳踏實(shí)地、埋頭苦干，做到老實(shí)做人，扎實(shí)做事，始終保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上純潔。