第一篇：創建教育技術裝備管理先進學校工作匯報

創建教育技術裝備管理先進學校工作匯報

太倉市實驗中學占地面積6.4萬平方米，綠化總面積2.8萬平方米,校舍建筑總面積2.49萬平方米。現擁有32個教學班，1209名學生。在編教職工106人，專任教師100人，專任教師中本科及以上學歷占100%，中學高級教師占37%，中學一級教師占39%。其中江蘇省特級教師1名，蘇州市名教師1名，蘇州市學科帶頭人2名，太倉市級學科帶頭人18名，教壇新秀5名，教學能手39名。學校積極推進現代化學校建設，高標準配置教育現代化設備，不斷提高教育技術裝備管理和應用水平，先后被評為太倉市信息化先進學校、蘇州市教育現代化學校、蘇州市教育信息化示范學校。在此基礎上，學校緊緊抓住創建蘇州市教育技術裝備管理先進學校的契機，狠抓管理和應用，加快推進教育技術裝備整體工作向科學化、標準化、規范化發展的進程，為學校快速發展奠定堅實的基礎。

一、加強領導，規范教育技術裝備管理機制。

1、加強組織領導。學校建立了以校長張文為組長，副校長高明為副組長的教育技術裝備工作領導小組，建立了學校裝備工作網絡。教務處分管教師教育技術的培訓、分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室的使用管理，德育處分管班級教室教育技術裝備管理和維護，總務處分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室的技術裝備及常規管理，全力做好后勤保障工作。學校每年多次召開裝備領導小組會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，確保教育技術裝備工作有序、有效開展。

2、加強隊伍建設。學校建立健全各項規章制度和組織管理網絡，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。學校按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》要求配備和落實各專用教室的專兼職管理人員，分工明確，責任到人，學歷達標，人員穩定，定期接受相應崗位培訓，依據教育部《中小學實驗室規程》、《中小學圖書館（室）規程》開展工作。

3、加強采購管理。在設備添置中，學校嚴格按照政府采購的各項規定，通過政府采購系統完成采購，所購產品嚴格按照要求把好質量關，儀器、器材、設備和圖書的購置符合政府采購的規定的要求，儀器設備質量可靠，不讓不合格產品和盜版、低劣、內容不健康的圖書進入學校，為教育教學活動提供了有力的保障。

二、加大投入，提升教育技術裝備水平。

學校每年安排充足的專項經費，保證教育裝備的添置、更新和補充。目前，學校的理科實驗室、圖書館、信息技術三個部分的建設與配備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅰ類標準。其他各類專用室場的建設與配備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅱ類及以上標準。

1、實驗室裝備。學校按《江蘇省中小學標準化實驗室評估標準》，做好實驗室裝備配備，理科實驗室達到標準化、規范化要求。實驗室按5、4、4標準配置，共有標準實驗室7個，其中物理實驗室3個，化學實驗室2個，生物實驗室2個。儀器室、準備室、工作室、藥品室、標本室等裝備達到省一類配備標準，演示實驗配備和學生實驗的開出率均為100%。

2、圖書館裝備。學校圖書館按《江蘇省中學等級圖書館評估標準》做好圖書館裝備配備，設有學生閱覽座位158個，教師閱覽座位40個；館藏圖書豐富，有紙質藏書45000冊，電子圖書20萬冊，生均48冊，年生均借書19.5冊。2010年訂閱的報刊雜志227種，其中期刊214種，報紙13種。音像資料共有820多個。

3、專用室場裝備。學校按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》的規范要求做好信息技術、藝術、體育、綜合實踐活動等其它專用室場的裝備工作。擁有計算機270臺，其中學生用計算機158臺，生機比達7.5：1，教師用機109臺，師機比1:1。擁有3個計算機教室（兼作電子閱覽室），2個音樂教室，3個美術教室，1個舞蹈房，1個勞技教室，1個跆拳道房和1個體育器材室。學校擁有軟件制作室、閉路電視系統、綜合綜合廣播系統。學校擁有400米環形塑膠跑道，籃球場6片，排球場3片，標準乒乓室1個，單雙杠活動區1個，能滿足師生體育活動需求。2008年以來，學校改善了中心機房、更新了32個班級、4個合班教室教學實施，即由原來的背投電視機更新為大屏幕液晶投影。網絡終端覆蓋每個辦公室和教室，并為每個教室、每位老師配備了臺式電腦，為學校全面推行無紙化辦公和網絡環境下的課堂教學提供了硬件保障。通過校內網FTP服務站實現了資料傳輸的無紙化。上學期起，我校作為太倉市首批試點學校開始校園E卡通的建設和使用，預計將會使我們的校園信息現代化更上一個臺階。

三、規范管理，提高教育裝備管理水平。

1、規范實驗室管理，提高實驗室裝備管理水平。實驗室建有紙質分類帳、總帳和低值易耗品帳，建立了“學期實驗教學計劃執行表”和“實驗教學周課程表”的公示展板，通過特制磁性卡片記錄，能直觀地反映各班實驗操作進展情況。每學期記好《實驗室日志》，整理好各類管理資料，如：實驗室工作計劃與總結，實驗通知單，危險品領用記錄，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統計等記錄完整。校訂有《教育儀器與實驗》雜志供實驗員學習研究。

2、規范圖書館管理，提高圖書裝備管理水平。學校圖書館管理工作規范有序，建有個別登記帳、總括登記帳和剔舊帳，備有計算機管理系統，按《中圖法》體系對所有圖書進行編目，新書及時編目上架流通，書架架標齊全，圖書排列整齊；過刊能及時裝訂并入編上架流通；實行師生全開架借閱；每學期對生均新增圖書、流通率等進行統計分析，為學校各部門制訂各類計劃提供依據。

3、規范專用室場管理，提高現代化裝備管理水平。學校加強計算機、網絡設備等信息化設備和各類電教設備的管理，及時修理與維護信息化設備，重視網絡的安全工作，定期做好備份，并能定期進行常規的網絡防毒殺毒等工作，確保學校網絡正常運行，能保存與積累有關軟件資料和紙質資料。隨著普通教室電教設備的增多，我們加強了班級電教員管理，落實了班主任和班級電教員工作職責，由三位計算機教師負責電教員的培訓和設備監測維護，通過教室電教設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設備的運行狀態，確保正常教育教學秩序。體育、藝術等專室配有充足的的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內儀器擺放有序，統一印制了櫥卡，做到櫥上設卡，帳、物、卡相符。

4、重視檢查落實，確保教育裝備管理落到實處。學校制定專室檢查評比制度，通過定期檢查和抽查等形式掌握學校設備管理情況，通過看臺帳、查記錄了解管理執行情況，發現問題及時指出和修正，期末對師生進行問卷調查，了解各部門服務情況，我們認識到：只有認真執行、規范管理才能真正提高設備設施的使用效率，才能為教育教學服務。

四、改進工作，提高教育裝備使用效能。

1、重視環境建設，傾力打造環境育人氛圍。學校注重實驗室（含各類專用室場）、圖書館的環境與氛圍布置，融合知識的傳播、技能的形成、素養的提升、學校的特色等要素，充分發揮環境育人的功能。各類專用教室張貼名人名言、格言警句，圖文并茂，著力營造具有學科特點的學習氛圍。各專用教室、圖書館配備了專職保潔員，做到了整潔美觀，環境優美。

2、改革實驗類型，進一步提高理科實驗室的利用率。對照省I類實驗室的要求，物理、化學、生物實驗的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要求學生實驗一個都不漏，我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課余時間向學生開放實驗室，讓一些學有余力的學生能得到進一步鉆研。鼓勵教師積極開展和參與實驗室管理和實驗教學的各項研究、評比活動。2006年葉健老師獲江蘇省物理優秀實驗課件一等獎；2009年姚詠梅老師獲太倉市初中化學教師實驗技能競賽一等獎 ；2010年林英老師獲太倉市初中生物教師實驗操作比賽三等獎。

3、改變借閱方式，拓寬圖書館的開放空間。近幾年來我們發現，伴隨著網絡的發展，信息渠道的增多，客觀上削弱了學生對圖書館這一傳統經典的信息場所的吸引。針對這一情況我們采取了二個措施，一是將“圖書館”送入教室——每個教室設置一個圖書角，二是采用以班級為單位集體借書的方式，這樣方便了學生的閱讀，提高了圖書的利用率。另外，學校為了給教師提供大量專業書籍和豐富的文化書籍，學校購買了“電子圖書館”和“電子期刊閱覽室”網絡平臺，讓教師可以足不出戶閱讀大量圖書，為教師提供了豐富的精神食糧。

4、加強培訓研究，努力提高現代化教學設施的應用水平。信息技術組多次舉辦技術培訓活動，加強對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，真正發揮了現代化設備的作用。通過舉辦電子白板培訓及電子白板現場教學觀摩活動，有力地推動我校電子白板的實驗工作。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了80%以上。鼓勵教師積極探索在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力，在整合課及網絡團隊比賽中均取得優異成績。目前，我校已有3位教師在國家級整合課比賽中獲一等獎，50多人次在各級各類信息技術方面比賽中獲獎，我校的物理教研組獲蘇州市十佳網絡團隊比賽一等獎，英語教研組和語文教研組在十佳網絡團隊比賽中獲二等獎，兩位教師分別被評為蘇州市和太倉市信息化先進個人，有近20人次教師的信息化方面論文獲獎或發表。08年在江蘇省第六屆教師現代教育技術應用作品大賽中學校資源庫獲省評比二等獎，教師博客獲蘇州市評比一等獎。

5、開展社團活動，充分發揮各專用教室的功能。學校按年級定期開展社團活動，內容涉及文史、自然科學、音體美等各個方面，共有跆拳道、航模、圍棋、象棋、乒乓、籃球、足球、排球、合唱、拉丁舞、素描、電腦、文學社、楹聯等十幾個項目，充分發揮各專用教室和專職教師的功能，培養學生的興趣，提高學生的綜合素養。近四年來共有320多人次學生在各級各類比賽中獲獎。其中，我校象棋代表隊獲蘇州市初中組團體第一名，乒乓球代表隊連續兩次獲太倉市團體第一名，學校女子和男子籃球隊曾分別獲得太倉市初中組第一和第二名，學生合唱團獲得太倉市優秀藝術分團，馮胡剛獲江蘇省第十六屆青少年科技模型競賽二等獎。

6、加強學校信息化管理，充分發揮信息資源的作用。結合學校實際安裝了一系列管理平臺，如《中小學綜合管理軟件》、電腦排課軟件、檔案管理軟件、資產管理軟件、圖書管理軟件、網上報修等，為實行信息化管理提供了軟件保障。充分發揮信息資源的優勢，組織教師積極籌建信息資料庫，統一管理，實現共享優質教育資源，目前資源庫總容量達68G，已擁有課件1200多個，均為教師原創作品，逐步形成了我校的特色資源庫。在蘇州市第二屆優秀教育網站評比中獲得了一等獎的佳績。

在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了很好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

太倉市實驗中學 2010.10.31

第二篇：創建蘇州市中小學教育技術裝備管理先進學校工作匯報[范文模版]

創建蘇州市中小學教育技術裝備管理先進學校工作匯報 太倉市實驗中學占地面積6.4萬平方米，綠化總面積2.8萬平方米,校舍建筑總面積2.49萬平方米。現擁有32個教學班，1209名學生。在編教職工106人，專任教師100人，專任教師中本科及以上學歷占100%，中學高級教師占37%，中學一級教師占39%。其中江蘇省特級教師1名，蘇州市名教師1名，蘇州市學科帶頭人2名，太倉市級學科帶頭人18名，教壇新秀5名，教學能手39名。學校積極推進現代化學校建設，高標準配置教育現代化設備，不斷提高教育技術裝備管理和應用水平，先后被評為太倉市信息化先進學校、蘇州市教育現代化學校、蘇州市教育信息化示范學校。在此基礎上，學校緊緊抓住創建蘇州市教育技術裝備管理先進學校的契機，狠抓管理和應用，加快推進教育技術裝備整體工作向科學化、標準化、規范化發展的進程，為學校快速發展奠定堅實的基礎。

一、加強領導，規范教育技術裝備管理機制。

1、加強組織領導。學校建立了以校長張文為組長，副校長高明為副組長的教育技術裝備工作領導小組，建立了學校裝備工作網絡。教務處分管教師教育技術的培訓、分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室的使用管理，德育處分管班級教室教育技術裝備管理和維護，總務處分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室的技術裝備及常規管理，全力做好后勤保障工作。學校每年多次召開裝備領導小組會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，確保教育技術裝備工作有序、有效開展。

2、加強隊伍建設。學校建立健全各項規章制度和組織管理網絡，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。學校按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》要求配備和落實各專用教室的專兼職管理人員，分工明確，責任到人，學歷達標，人員穩定，定期接受相應崗位培訓，依據教育部《中小學實驗室規程》、《中小學圖書館（室）規程》開展工作。

3、加強采購管理。在設備添置中，學校嚴格按照政府采購的各項規定，通過政府采購系統完成采購，所購產品嚴格按照要求把好質量關，儀器、器材、設備和圖書的購置符合政府采購的規定的要求，儀器設備質量可靠，不讓不合格產品和盜版、低劣、內容不健康的圖書進入學校，為教育教學活動提供了有力的保障。

二、加大投入，提升教育技術裝備水平。

學校每年安排充足的專項經費，保證教育裝備的添置、更新和補充。目前，學校的理科實驗室、圖書館、信息技術三個部分的建設與配備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅰ類標準。其他各類專用室場的建設與配備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅱ類及以上標準。

1、實驗室裝備。學校按《江蘇省中小學標準化實驗室評估標準》，做好實驗室裝備配備，理科實驗室達到標準化、規范化要求。實驗室按5、4、4標準配置，共有標準實驗室7個，其中物理實驗室3個，化學實驗室2個，生物實驗室2個。儀器室、準備室、工作室、藥品室、標本室等裝備達到省一類配備標準，演示實驗配備和學生實驗的開出率均為100%。

2、圖書館裝備。學校圖書館按《江蘇省中學等級圖書館評估標準》做好圖書館裝備配備，設有學生閱覽座位158個，教師閱覽座位40個；館藏圖書豐富，有紙質藏書45000冊，電子圖書20萬冊，生均48冊，年生均借書19.5冊。2010年訂閱的報刊雜志227種，其中期刊214種，報紙13種。音像資料共有820多個。

3、專用室場裝備。學校按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》的規范要求做好信息技術、藝術、體育、綜合實踐活動等其它專用室場的裝備工作。擁有計算機270臺，其中學生用計算機158臺，生機比達7.5：1，教師用機109臺，師機比1:1。擁有3個計算機教室（兼作電子閱覽室），2個音樂教室，3個美術教室，1個舞蹈房，1個勞技教室，1個跆拳道房和1個體育器材室。學校擁有軟件制作室、閉路電視系統、綜合綜合廣播系統。學校擁有400米環形塑膠跑道，籃球場6片，排球場3片，標準乒乓室1個，單雙杠活動區1個，能滿足師生體育活動需求。2008年以來，學校改善了中心機房、更新了32個班級、4個合班教室教學實施，即由原來的背投電視機更新為大屏幕液晶投影。網絡終端覆蓋每個辦公室和教室，并為每個教室、每位老師配備了臺式電腦，為學校全面推行無紙化辦公和網絡環境下的課堂教學提供了硬件保障。通過校內網FTP服務站實現了資料傳輸的無紙化。上學期起，我校作為太倉市首批試點學校開始校園E卡通的建設和使用，預計將會使我們的校園信息現代化更上一個臺階。

三、規范管理，提高教育裝備管理水平。

1、規范實驗室管理，提高實驗室裝備管理水平。實驗室建有紙質分類帳、總帳和低值易耗品帳，建立了“學期實驗教學計劃執行表”和“實驗教學周課程表”的公示展板，通過特制磁性卡片記錄，能直觀地反映各班實驗操作進展情況。每學期記好《實驗室日志》，整理好各類管理資料，如：實驗室工作計劃與總結，實驗通知單，危險品領用記錄，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統計等記錄完整。校訂有《教育儀器與實驗》雜志供實驗員學習研究。

2、規范圖書館管理，提高圖書裝備管理水平。學校圖書館管理工作規范有序，建有個別登記帳、總括登記帳和剔舊帳，備有計算機管理系統，按《中圖法》體系對所有圖書進行編目，新書及時編目上架流通，書架架標齊全，圖書排列整齊；過刊能及時裝訂并入編上架流通；實行師生全開架借閱；每學期對生均新增圖書、流通率等進行統計分析，為學校各部門制訂各類計劃提供依據。

3、規范專用室場管理，提高現代化裝備管理水平。學校加強計算機、網絡設備等信息化設備和各類電教設備的管理，及時修理與維護信息化設備，重視網絡的安全工作，定期做好備份，并能定期進行常規的網絡防毒殺毒等工作，確保學校網絡正常運行，能保存與積累有關軟件資料和紙質資料。隨著普通教室電教設備的增多，我們加強了班級電教員管理，落實了班主任和班級電教員工作職責，由三位計算機教師負責電教員的培訓和設備監測維護，通過教室電教設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設備的運行狀態，確保正常教育教學秩序。體育、藝術等專室配有充足的的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內儀器擺放有序，統一印制了櫥卡，做到櫥上設卡，帳、物、卡相符。

4、重視檢查落實，確保教育裝備管理落到實處。學校制定專室檢查評比制度，通過定期檢查和抽查等形式掌握學校設備管理情況，通過看臺帳、查記錄了解管理執行情況，發現問題及時指出和修正，期末對師生進行問卷調查，了解各部門服務情況，我們認識到：只有認真執行、規范管理才能真正提高設備設施的使用效率，才能為教育教學服務。

四、改進工作，提高教育裝備使用效能。

1、重視環境建設，傾力打造環境育人氛圍。學校注重實驗室（含各類專用室場）、圖書館的環境與氛圍布置，融合知識的傳播、技能的形成、素養的提升、學校的特色等要素，充分發揮環境育人的功能。各類專用教室張貼名人名言、格言警句，圖文并茂，著力營造具有學科特點的學習氛圍。各專用教室、圖書館配備了專職保潔員，做到了整潔美觀，環境優美。

2、改革實驗類型，進一步提高理科實驗室的利用率。對照省I類實驗室的要求，物理、化學、生物實驗的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要求學生實驗一個都不漏，我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課余時間向學生開放實驗室，讓一些學有余力的學生能得到進一步鉆研。鼓勵教師積極開展和參與實驗室管理和實驗教學的各項研究、評比活動。2006年葉健老師獲江蘇省物理優秀實驗課件一等獎；2009年姚詠梅老師獲太倉市初中化學教師實驗技能競賽一等獎 ；2010年林英老師獲太倉市初中生物教師實驗操作比賽三等獎。

3、改變借閱方式，拓寬圖書館的開放空間。近幾年來我們發現，伴隨著網絡的發展，信息渠道的增多，客觀上削弱了學生對圖書館這一傳統經典的信息場所的吸引。針對這一情況我們采取了二個措施，一是將“圖書館”送入教室——每個教室設置一個圖書角，二是采用以班級為單位集體借書的方式，這樣方便了學生的閱讀，提高了圖書的利用率。另外，學校為了給教師提供大量專業書籍和豐富的文化書籍，學校購買了“電子圖書館”和“電子期刊閱覽室”網絡平臺，讓教師可以足不出戶閱讀大量圖書，為教師提供了豐富的精神食糧。

4、加強培訓研究，努力提高現代化教學設施的應用水平。信息技術組多次舉辦技術培訓活動，加強對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，真正發揮了現代化設備的作用。通過舉辦電子白板培訓及電子白板現場教學觀摩活動，有力地推動我校電子白板的實驗工作。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了80%以上。鼓勵教師積極探索在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力，在整合課及網絡團隊比賽中均取得優異成績。目前，我校已有3位教師在國家級整合課比賽中獲一等獎，50多人次在各級各類信息技術方面比賽中獲獎，我校的物理教研組獲蘇州市十佳網絡團隊比賽一等獎，英語教研組和語文教研組在十佳網絡團隊比賽中獲二等獎，兩位教師分別被評為蘇州市和太倉市信息化先進個人，有近20人次教師的信息化方面論文獲獎或發表。08年在江蘇省第六屆教師現代教育技術應用作品大賽中學校資源庫獲省評比二等獎，教師博客獲蘇州市評比一等獎。

5、開展社團活動，充分發揮各專用教室的功能。學校按年級定期開展社團活動，內容涉及文史、自然科學、音體美等各個方面，共有跆拳道、航模、圍棋、象棋、乒乓、籃球、足球、排球、合唱、拉丁舞、素描、電腦、文學社、楹聯等十幾個項目，充分發揮各專用教室和專職教師的功能，培養學生的興趣，提高學生的綜合素養。近四年來共有320多人次學生在各級各類比賽中獲獎。其中，我校象棋代表隊獲蘇州市初中組團體第一名，乒乓球代表隊連續兩次獲太倉市團體第一名，學校女子和男子籃球隊曾分別獲得太倉市初中組第一和第二名，學生合唱團獲得太倉市優秀藝術分團，馮胡剛獲江蘇省第十六屆青少年科技模型競賽二等獎。

6、加強學校信息化管理，充分發揮信息資源的作用。結合學校實際安裝了一系列管理平臺，如《中小學綜合管理軟件》、電腦排課軟件、檔案管理軟件、資產管理軟件、圖書管理軟件、網上報修等，為實行信息化管理提供了軟件保障。充分發揮信息資源的優勢，組織教師積極籌建信息資料庫，統一管理，實現共享優質教育資源，目前資源庫總容量達68G，已擁有課件1200多個，均為教師原創作品，逐步形成了我校的特色資源庫。在蘇州市第二屆優秀教育網站評比中獲得了一等獎的佳績。

在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了很好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

太倉市實驗中學 2010.10.31

第三篇：道清中學教育技術裝備管理應用工作匯報材料

道清中學教育技術裝備管理應用工作

匯報材料

為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，下面將我校對教育技術裝備的建設、管理和使用情況匯報如下。

一、成立教育技術裝備領導小組

（一）學校教育技術裝備工作領導小組

組 長：劉建中

副組長：鹿麗麗 趙紅巖

成 員：許斌斌 王統勇 許慶功 王君霞 張睿 李小雅

（二）學校各專用室管理人員

物理儀器室：馮啟云

化學儀器室：王佳祥

生物儀器室：李旭麗

圖 書 室：楊艷玲

閱 覽 室：寇艷芳

微 機 室: 王統勇

音 樂 室：陳麗華

美 術 室：蔣華

體 育 室：王景霞

二、各部門情況

（一）實驗室

1.實驗教師配備情況 我校現有專職實驗教師2人，1人兼職。2.各種教學儀器配備品種與數量達標情況

我校教學儀器均按照河南省二級標準配備。3.實驗室、儀器室管理情況

（1）各室均有完善的管理規章制度，建立了《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總帳》等實驗教學及教學儀器管理的有關帳冊，還建立了《學生實驗規則》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規范管理。

（2）儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

（3）安全防范、衛生措施落實，各室器材保管專人負責。

（二）圖書室、閱覽室

我們圖書室和閱覽室積極配合教育教學工作，按期購買新書，供全校師生隨時查看。所有圖書每天及時歸類上架；對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮圖書室教育教學第二課堂的作用

（三）信息技術與多媒體專用教室

目前我校配備筆記本電腦每人1臺，數碼相機、一體機各一臺，電子白板多媒體每班1套，建成校園廣播系統一套，錄播教室1個。

組織教師積極參加各級各類整合課課件、教案、教學設計等比賽。利用多媒體教材組織學生觀看各類教育專題影片，如地震預防常識教育、消防等安全教育等。

（四）音體美勞技專用教室（器材室）與其他器材室

根據專用教室的使用要求制定了相關制度，音樂、美術、體育保管室、勞技室、多媒體教室等各專用教室負責人及使用教師能在日常教學中有秩序地用好、管理好專用教室。

焦作市道清中學

2016年12月

第四篇：教育技術裝備管理、遠程教育工作總結

教育技術裝備管理、遠程教育工作總結

本，我校緊緊圍繞中心學校的工作部署，在上級有關部門的指導下，并結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作和遠程教育工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。取得了優異的成果。現將本學工作總結如下：

一、領導高度重視，加強組織機構，規范管理機制 我校認真貫徹有關教育技術裝備工作、遠程教育工作精神，積極加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將教育技術裝備工作、遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了教育技術裝備工作領導小組和遠程教育項目工作領導小組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保教育技術裝備、遠程教育資源的正常使用。

二、分期分批推進裝備建設，配足配齊相關儀器設備

本，我校緊緊抓住《洪湖市農村中小學改造薄弱計劃》來制定計劃，有步驟的完善班班通設備更新。對教師電子備課室、閱覽室、實驗室、衛生室、音樂室、美術室等室設施設備添加。爭取在上級領導支持更新學校“班班通”設備，為了更好的開展現代教育教學著堅實的后盾，按照新課標要求我校增加實驗教學儀器、體育活動器材、音美器材、衛生器材等。

三、做好接收工作，及時整理資源 遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光盤資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在因特網上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。

為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。

我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。

四、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力 學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及“班班通”設備電子白板校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進行教學。

在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中小學現代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源

回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，我校多人獲得省級論文、課件二、三等獎。但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

第五篇：中小學教育技術裝備管理細則

中小學教育技術裝備管理細則

目 錄 總則…………………………………………………………3 2 實驗室管理…………………………………………………4 2.1 中小學實驗室管理規則…………………………………4 2.2 化學藥品管理和使用規則………………………………10 2.3 危險化學藥品保管和使用規則…………………………13 2.4 實驗教師崗位規則………………………………………15 2.5 普通實驗室實驗規則……………………………………16 3 專用教室管理………………………………………………17 3.1 小學科學探究實驗室管理規則…………………………17 3.2 音樂教室管理規則………………………………………19 3.3 體育器材管理規則………………………………………20 3.4 美術器材室管理規則……………………………………22 3.5 衛生室管理規則…………………………………………23 3.6 多媒體教室管理規則……………………………………25 3.7 計算機教室管理規則……………………………………27 4 信息系統管理………………………………………………30 4.1 中小學校園廣播室管理規則……………………………30 4.2.1 中小學校園網絡管理規則……………………………32 4.2.2 網絡管理人員崗位規則………………………………34 5 圖書管理……………………………………………………36 5.1 中小學圖書館（室）管理規則…………………………36 5.2 圖書借閱規則……………………………………………38 5.3 報刊閱覽規則……………………………………………39 5.4 藏書剔舊管理規則………………………………………40 5.5 圖書館（室）文獻資料遺失、損壞賠償規則…………41 5.6 圖書館（室）管理人員崗位規則………………………43 5.7 電子（網絡）閱覽室管理規則…………………………44

第1章 總 則

一、本細則規定了中小學實驗室、專用教室、信息系統和圖書等教育技術裝備的建設、使用、管理及維護，明確了教育技術裝備管理的領導機構設臵、性質、職責及任務。

二、各校應根據本細則，結合學校的具體情況制訂具體的管理制度。

三、中小學教育技術裝備管理實行分管校長負責制。分管校長對教育技術裝備建設與規劃、管理制度的制訂與執行、技術裝備的使用與維護等工作進行領導。工作應有計劃，有重點，有檢查，有總結。

四、有條件的學校應設立教育技術裝備管理中心作為專門機構，具體負責學校教育信息化及教育技術裝備發展規劃、經費使用、設備管理、制度執行、教師教育技術能力培訓、項目績效評估等教育技術相關工作。

五、未設立教育技術裝備管理中心的學校，其職能應由教務處和總務處承擔。教務處負責對相關教研組、實驗室、專用教室等的教學工作進行管理，布臵和檢查教學計劃的制定和執行情況；總務處負責教育技術裝備的物質條件管理，包括建設與規劃、管理與使用、更新與報廢，保證教育技術裝備日常經費開支。

六、學校領導應選派作風嚴謹、工作踏實、專業對口、能夠勝任教育技術裝備管理工作的人員擔任相應的工作，保證教育技術裝備管理隊伍的穩定，實現隊伍的年輕化、專業化。

七、學校應制訂教育技術裝備管理人員的培訓計劃，抓好培訓工作，不斷提高教育技術裝備管理人員的業務水平。

八、學校要認真落實有關政策，切實保障教育技術裝備管理人員待遇，合理核定其工作量。教師在教育技術裝備管理及相關教學工作中的工齡、教學水平及工作業績都應作為評定職稱和考核晉升的條件。

九、學校應認真落實安全責任制，加強對師生的安全教育和規范操作的教育。配備必須的防護設施和用具，及時維護更新，排除安全隱患。

第2章 實驗室管理 2.1中小學實驗室管理規則

一、實驗室管理

（一）采購計劃管理

1、儀器的添臵應根據儀器配備目錄和學校實際情況，由實驗室管理部門編制添臵計劃，經學校領導審核后上報儀器站進行采購（或自購）。對于未列入配備目錄但屬于實驗必須的耗材，學校應根據需要采購，也可發動師生收集。

2、學校自行采購儀器、材料和藥品應合理選擇質優價廉的產品，統籌考慮產品的性能與價格，嚴防劣質產品進入學校。

3、到貨的儀器、材料應及時驗收。驗收工作由采購人員和實驗教師按國家教育部有關技術標準、教學要求及參考說明書進行。驗收工作完成后，儀器及時入庫，單據及時入賬，回單及時上報。

4、有關實驗室統計報表由實驗室負責人依據賬冊和資料如實填寫，總務處負責核對和匯總，經學校分管領導審閱后蓋章上報。

（二）儀器賬戶管理

1、學校財務設教學儀器總賬，總務處設儀器固定資產明細賬和低值儀器明細賬，實驗室管理部門分類設儀器明細賬、材料及消耗品明細賬。明細賬需一物一頁，按國家統一編制的儀器目錄編號順序進行裝訂。

2、總務處憑儀器調撥單和發票入賬，實驗室管理部門憑總務處開列的儀器進校單入賬。實驗室管理部門及總務處憑經分管校長審核批準的報損、報廢單據銷賬，化學藥品及消耗品的銷賬按消耗數量定期銷賬。

3、每學期須進行一次全面清點、統計，做到賬物相符。管理人員調動時要辦妥交接手續。

4、劇毒藥品及危險品的銷賬，用一次記一次，并記錄殘余量。

5、學校應列儀器清冊，按統一編號順序登錄，一式二份，總務處和實驗室管理部門各一份，每學期根據增減情況補充一次。

（三）儀器存放管理

1、學校應按配備目錄對儀器分類編號，用油漆書寫或用合適標簽填寫。標簽上應注明學校、儀器名稱及編號。化學藥品標簽需用蠟封。

2、儀器存放要求：

（1）儀器分類存放，儀器和藥品分開存放，危險品與一般藥品分開存放；

（2）儀器存放定室，危險品應存放于專用場所，較小規模學校(18班以下學校)設專柜、定櫥。結構、體積特殊的儀器要有專用櫥，每件儀器在櫥內要有固定的位臵，并隨儀器的增減作適當調整。

3、儀器定櫥定位存放時，應在每櫥掛(貼)有儀器編號、名稱、數量的卡片或清單。

4、儀器保管要求：

（1）物清：儀器的品種、數量、質量狀況和存放地點清楚，每學期核對一次；

（2）賬清：及時登賬、登表，準確核算，賬表、賬賬、賬物相符，憑證完整無缺；（3）資料清：產品說明書集中裝訂，妥善保存；（4）標志清：櫥號、儀器分類、儀器編號等標志清楚。有條件的學校應實行信息化管理。

5、儀器保養要求：

（1）常規保養：每次用畢儀器，應做好清潔工作，檢查附件，做好保養工作后放回原櫥原位。

（2）定期保養：一般每學期結束前需全面做一次防塵、防潮、防銹上油等工作，根據儀器特點定期通電、日曬、檢查浸液、擦洗等保養；

（四）儀器使用管理

1、實驗人員根據《實驗通知單》，準備演示實驗儀器，并在用后及時保養、整理。

2、實驗人員根據《實驗通知單》準備好學生分組實驗器材，實驗完畢，實驗教師及時檢查以備另一班級使用，或保養、整理。

3、劇毒藥品的使用需單獨填寫使用登記表，注明用途、數量及殘物處理情況，由使用人和實驗管理人員二人共同簽名、同時開鎖取用。使用殘量應交回。

4、儀器設備如有損壞應及時填寫“儀器損壞報告單”，查明原因，并做好登記、報損、銷賬工作。低值易耗儀器的報損由總務主任審批，其他儀器的報損由學校分管領導審核后上報主管部門審批。

5、未經實驗教師允許不得進入儀器室。使用儀器、藥品均須先填寫報告單或作記錄，預先準備。儀器用畢及時歸還。教學儀器原則上不外借。特殊情況必須經學校分管領導批準，辦理手續，并按時歸還。

（五）儀器維護保養管理

1、認真做好儀器維護保養，損壞的儀器要根據情況及時維修，修理情況要及時登記，保持儀器設備完好率在95％以上。

2、實驗室管理部門根據儀器實際情況提出報廢申請。低值易耗儀器由學校總務處組織有關人員審核后報學校分管領導批準，其他儀器由學校分管領導審核并報上級主管部門批準。

3、自制教具應登記造冊，列入實驗室管理。實驗室現有儀器不能隨便拆改，必須拆改時應辦理審批手續。

（六）日常管理

1、經常檢查實驗室各項制度執行情況，嚴格落實相關規定。

2、經常保持室內外整齊、清潔、干燥。

3、切實落實防盜、防火、防潮、防蛀、防塵、防腐蝕、防毒、防觸電等措施，確保實驗室的安全。

4、計入固定資產管理的教學儀器應按固定資產管理辦法進行報損、報廢等處臵處理。

二、實驗教學管理

（一）實驗教學計劃

1、學科教研組須針對實驗教學制訂學期計劃，計劃經教務處審核后交實驗室管理部門；實驗室管理部門根據實驗教學計劃制訂實驗室安排和儀器準備計劃，做好教學配合工作。

2、實驗教學計劃應包括實驗目的、需用器材、實驗步驟等內容，并對各種實驗能力（包括觀察能力、思維能力、實驗技能等的培養作出安排；同時計劃中還應包括實驗知識和實驗技能考核的內容。

3、要努力提高實驗的開出率和成功率，使實驗操作達到預期的效果，防止走過場。

（二）實驗教學準備

1、對任課教師的要求：認真備課，同時重視實驗準備。填寫好《實驗通知單》，演示實驗于三天前，學生分組實驗于一周前交實驗室管理部門。預做實驗，做到心中有數。對有危險因素的實驗切實做好防范工作，對學生分組實驗還應做好學生的組織工作。

2、對實驗教師的要求：在每學期實驗總體安排的基礎上，按《實驗通知單》安排好實驗，將需用儀器、輔助材料及安全防范器材準備妥當，使之處于完好待用狀態。

（三）演示實驗要求

1、按照教學大綱和教材要求，精心設計實驗的教學方法和步驟，做好實驗準備。

2、演示實驗應該與學生隨堂小實驗相結合，鼓勵學生多動手操作。

3、實驗前要使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察現象的要求，實驗過程中要引導學生注意觀察實驗現象，啟發學生積極思考，歸納實驗規律。

（四）學生分組實驗要求

1、教師應要求學生做好實驗預習，在明確實驗目的、原理、方法和步驟后，動手進行操作。

2、教師在學生第一次接觸實驗時應先作示范，對裝臵復雜、難度大的實驗，應指導學生分步完成。學生自主設計實驗，應有明確的實驗原理、實驗裝臵和實驗步驟的說明。所需實驗器材經過任課教師或實驗教師審查認可后予以發放，或由學生參與收集日常生活中的適用器材。

3、實驗中，教師應要求學生按正確的實驗步驟操作，仔細觀察，探究思考，得出結論。

4、教師應巡回指導實驗，發現問題及時解決。實驗后，教師指導學生根據實驗報告的項目做好實驗記錄，完成實驗報告。

5、實驗室內禁止帶入零食或飲料。

（五）隨堂小實驗要求

教師應積極采用隨堂小實驗的方式，讓學生通過實驗歸納出規律。

（六）實驗考查

1、學校每學期根據實驗教學計劃進行一次實驗開出率統計，作為檢查教師完成教學工作量和實驗教學開展情況的重要依據。

2、有關學生實驗能力和技能的考查，應著重考查學生的實驗設計能力和操作技能。

（七）實驗室開放 學校要積極創造條件向學生開放實驗室，任課教師和實驗教師應指導學生開展課外實驗活動，引導學生自主設計實驗和開展實驗探究。

（八）實驗教學研究

學校和學科教研組要經常開展實驗教學研究。對于實驗教學的教學方法、實驗設計、儀器改進、自制教具和運用代化教學手段等諸多內容進行探討，不斷提高實驗教學水平。

2.2 化學藥品管理和使用規則

一、化學藥品的添臵和調出

1、根據教學儀器配備目錄、實際需要和藥品的現有情況以及經費情況制訂添臵補充計劃。

2、管理人員必須建立化學藥品詳細賬冊，包括總賬、明細賬、領用審批單、領用記錄冊等，對化學用品的購買、領用及出入庫必須進行精確計量和記載。

3、對教學上已不需要的危險藥品，應及時清理調出。對變質失效需要報廢的化學藥品，管理人員必須事先提出申請，經主管部門審核、查驗、確認，由學校分管領導簽字，并做好賬冊登記后，方可報廢。化學藥品的銷毀要嚴格按程序、權限進行，同時要注意安全，不得污染環境。

二、化學藥品的存放

1、危險化學藥品的保管和使用按專門的規定執行。

2、化學藥品的存放，做到定櫥、定位，擺放整齊。對不同性質，相互會發生化學反應的物品要分櫥隔離存放。對受光易變質的物品應裝在避光容器內，對易揮發、易潮解和易水解的要密封。

3、化學藥品容器必須有標簽，并涂蠟保護。分裝的藥品，必須在容器標簽上標注名稱、規格、濃度、日期等。無標簽藥品，不能擅自亂扔亂倒，必須請專業人員經化學處理后方可處臵。

4、化學藥品保管室要保持陰涼、通風、干燥，要按規定在存放室內配備防盜、防火設備（如水、細沙、滅火器等），對各類用電線路、電器應做好定期檢查工作，消除隱患以保證安全。化學藥品儲藏室（櫥）內嚴禁火源，化學準備室、實驗室使用火源，必須有人看守，并遠離易燃易爆物品。

5、根據教學需要，除有毒，易爆，易燃、易揮發藥品外，物理和生物儀器室可保存少量化學藥品，但必須專人負責，妥善保管。

6、禁止閑雜人員進入化學藥品儲藏室。

7、危險化學藥品應按規定單獨存放，雙人雙鎖專柜管理。

三、化學藥品的使用

1、使用化學藥品應有登記。

2、使用化學藥品應按照節約和盡量少用的原則，在滿足實驗需要，能夠得到信息的條件下，盡量少用。提倡開展微型化學實驗。

3、化學實驗后的廢液廢渣應經過無害化處理后方能排放。產生廢氣的實驗室應加強通風。中小學化學實驗不可產生毒性強和量大的廢氣。

四、管理要求

1、化學藥品的管理要遵循既有利于教學，又保證安全的原則，并加強危險藥品的管理和使用安全教育。

2、管理人員必須具備高度的責任心，作風嚴謹、工作踏實、嚴于職守、自覺遵守有關法律法規和學校各項規章制度，掌握化學藥品管理知識，掌握化學傷害和中毒癥狀及急救措施，主動接受當地公安部門和教育裝備部門對危險藥品管理的指導和監督。

3、對因保管不慎、管理不當而造成的化學藥品丟失、損壞等情況，管理人員應立即向主管部門報告，不得延誤時機。

2.3 危險化學藥品保管和使用規則

一、危險化學藥品的范圍

1、易燃、易爆、易制毒、劇毒、強氧化劑、強腐蝕性等藥品應作為危險化學藥品管理。

2、危險化學藥品的具體種類根據有關規定認定。

二、危險化學藥品的添臵

1、中學教學實驗應盡可能避免使用化學危險品，必須使用的，應嚴格遵照危險化學藥品管理規則進行管理。小學教學實驗不得使用危險化學藥品；中學生物實驗不得使用強烈致癌物和危險微生物。

2、危險化學藥品的采購，由實驗室管理部門根據配備目錄、教學需要和現有藥品情況以及經費情況，本著盡量減小儲藏量的原則，制訂采購計劃。采購計劃經學校領導批準后按規定程序采購。到貨后必須立即驗收并登記入庫。

三、危險化學藥品的儲存

1、危險化學藥品的儲存，應按照化學藥品的性質，根據防盜、防火、防爆、防中毒、防腐蝕、防相互之間發生化學反應的原則分別確定相應的存放環境，集中存放。

2、儲存危險化學藥品的場所應具備監測、通風、防曬、調溫、防火、滅火、防爆、泄壓、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏、防護圍堤或者隔離操作等安全設施、設備，并按照國家標準和國家有關規定進行維護、保養，保證符合安全運行要求。危險化學藥品的領用分裝不得在普通化學實驗室進行，儲存處應有適合于領用分裝的基本條件。

四、危險化學藥品的使用

1、應根據危險化學藥品的使用情況制訂不同的管理等級。劇毒、易爆藥品的使用必須由教師填寫領用單，經學校領導批準。其它危險藥品的領用必須由教師填寫領用單，經教研組長批準。

2、劇毒、易爆藥品的領用單應作存檔，其它危險化學藥品的領用單應至少保存一個學期。

3、危險化學藥品使用后的殘余量應交回危險化學藥品儲存處，并作登記。已經改變性狀、不再屬于危險化學藥品范圍的化學藥品（例如：濃硫酸已稀釋為稀硫酸），則不再需要遵照危險化學藥品管理規則進行管理。

五、危險化學藥品的管理

1、學校應根據《危險化學品安全管理條例》，結合學校具體情況，制訂切實可行的危險化學藥品保管和使用制度。

2、編制危險化學藥品采購計劃、實施采購、驗收、登記、入庫、保管、領用、定期維護、清點、記賬以及剩余藥品的回收管理等全過程，必須實行雙人雙鎖專柜的管理制度。

3、管理人應遵守保密規定，不得將易燃、易爆、劇毒等危險藥品的名稱、數量、性能泄露給與工作無關的人。

4、一旦發生事故，管理人員應立即向學校領導匯報，學校應及時進行妥善處理；情況嚴重的，學校應立即向教育主管部門和公安機關匯報，不得隱瞞。

2.4 實驗教師崗位規則

一、業務要求

1、掌握各類實驗儀器設備的構造、性能、工作原理等相關專業知識；熟悉各類實驗器材、藥品的規格和性能；

2、參加教研活動，掌握實驗教學要求，做好實驗準備。

3、及時總結經驗，積極開展改進實驗效果的研究和自制教具的研制，不斷改進管理方法，努力提高實驗室工作水平。

二、日常管理和實驗準備

1、執行學校實驗室工作計劃，具體負責實驗室的建設與管理工作。

2、各項制度，應在相應的場所公布，并嚴格執行。

3、負責做好實驗儀器設備的驗收、保管、使用、維護、更新工作和實驗器材、藥品的使用、回收和處理工作。

4、按規定做好儀器、設備、藥品、標本、模型、掛圖、教具等物資管理工作。保持實驗室整齊、清潔、干燥，做好通風換氣。

5、做好財產管理工作，定期清點實物，做到賬物、賬賬相符。

6、按照教材規定的實驗（演示和分組）做好充分準備，積極配合任課教師，保障實驗教學的順利進行。

7、積極創造條件，協助教師組織和指導學生開展課外科技實踐活動。教育學生養成良好的實驗習慣。

8、建立“實驗室日志”，記錄每次實驗的名稱、日期、班級、人數、授課教師、實驗效果、存在問題和實驗儀器等基本情況。

三、安全

1、采取措施確保師生人身安全和健康，保護好國家財物。按規定做好“三廢”處理工作。

2、督促任課教師并教育學生按規范操作，確保人身安全和健康，保護國家財產。

2.5實驗室實驗規則

一、進入實驗室

1、進入實驗室后按編號就座，未經教師許可，不得動用儀器和藥品。

2、保持室內肅靜、整潔，不準打鬧喧嘩，不準做與實驗無關的事。實驗室內禁止帶入零食或飲料。

二、實驗前

1、實驗前必須預習實驗內容，明確目的要求，熟悉方法步驟，掌握基本原理。

2、認真聽取教師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項。

3、實驗前首先清點實驗儀器和材料，如有缺少、損壞應立即報告教師。

三、進行實驗

1、實驗時嚴格遵守操作規程，注意安全，防止意外事故發生；如有異常情況，立即報告教師及時處理。

2、自己動手，親自操作，仔細觀察實驗現象，認真記錄，重視第一手資料，實事求是填寫實驗報告，不抄襲別人的實驗結果，不湊答案。

3、儀器、藥品和試劑不得濫用和損壞，故意損壞儀器、設備者應照價賠償。

四、實驗后

1、實驗完畢，必須整理儀器，按原樣擺放整齊，如有損壞丟失，應報告教師。做好清潔工作，并經教師檢查后方可離開實驗室。

2、室內物品一律不得私自帶出室外。

第3章 專用教室管理 3.1 小學科學實驗室管理規則

一、小學科學實驗室的性質和任務

1、小學科學實驗室是獨立設臵的科學教室的組成部分。配備小學科學實驗室目的是為了滿足學生探究性學習的需要。在進行科普教育的同時，重點培養學生的探究能力和創新能力，讓學生體驗學習《科學》的樂趣，形成尊重事實、善于質疑的科學態度，提升科學素養。

2、小學科學實驗室主要供課外使用，應有計劃地對全體學生開放。

二、小學科學實驗室的建設

1、按照配備目錄，根據學校具體情況以及經費情況，選擇配備器材。

2、供小學科學實驗室使用的器材應有趣味性，一般應選用外形較大和耐用的器材。使用電網電源、高壓（含高壓靜電）、高溫、易碎等器材，不適合學生使用，只適合教師演示使用。

3、趣味性強、安全、與課內知識可以結合的器材，可以配備到學生實驗。

4、小學科學實驗室室內應營造科學氛圍，使學生樂意入內活動。

5、電源插座的安裝應符合有關國家建設規范。電源插座必須連接保護接地線，教室內應安裝剩余電流保護器和過電流保護器。開關箱須加鎖。

三、小學科學實驗室的使用

1、學生使用科學實驗室內儀器的主要形式是自主選擇感興趣的器材進行觀察和操作。不適合學生單獨使用的品種，應由教師演示，并做好管理工作。

2、相關儀器設備應在教師指導下由學生自主使用。一般由科學課教師擔任指導教師，指導教師的職責是：

（1）指導學生有序開展科學探究活動；（2）解答學生提出的問題；（3）進行部分器材的演示；

（4）傳授有關科學知識，培養學生科學素養。

四、小學科學實驗室的管理和維護

1、學校應選派勝任的教師擔任小學科學實驗室管理員。

2、應建立儀器賬冊，有關要求參照《中小學實驗室管理規則》。儀器應定位存放，使用完畢應及時整理維護。在有能力時可以開展部分維修工作。不能維修的，應由供應商解決。

3、指導教師應做好室內的防火、防盜等安全工作。

4、保持室內衛生整潔。

5、室內電源由教師統一管理，用畢應及時關閉室內總電源。

3.2 音樂教室管理規則

一、音樂教室的性質和任務

1、音樂教室是學校組織音樂課教學的場所。

2、音樂教室的作用首先是完成音樂教學任務。在有條件時，可用于開展課外活動。

二、音樂教室的建設

1、根據配備目錄和學校的實際需要以及經費狀況，制訂配備計劃。

2、管理人員應參與采購器材的驗收。

3、音樂教室中使用電網電源的設備，應符合國家有關安全要求。室內應按照國家有關建設規范安裝電源插座。

4、音樂教室應有消防、防盜等安全設施。

三、音樂教室的使用

1、根據教學計劃，安排音樂教室的使用。提高音樂器材利用率。

2、按規定使用器材。

3、如有損壞應及時向分管領導匯報，查明情況，作出相應處理。

四、音樂教室的管理和維護

1、學校必須選派專人負責管理音樂教室。

2、管理人員負責制訂音樂器材添臵計劃。建立和健全音樂器材登記賬目。每學期由管理人員負責進行一次全面清點統計，做到賬物相符。管理人員調動須辦妥交接手續。

3、使用完畢做好器材的維護保養。

4、保持室內整齊、清潔。

5、加強管理，切實做好防火、防盜工作。

3.3 體育器材管理規則

一、體育器材的裝備

1、體育器材的裝備應根據配備目錄、學校的具體情況和經費狀況進行。

2、選購體育器材應首先考慮產品質量和安全性能。應選擇適合于本校學生年齡段使用的器材。

3、室外大型體育器材應安裝牢固，確保安全。

二、體育器材的使用

1、根據教學計劃，在教師指導下使用體育器材。

2、按要求正確使用體育器材，嚴禁違章使用。

3、使用有危險性的器材應做好安全監管。

4、使用完畢應清點、歸還。

三、體育器材的管理和維護

1、體育器材必須專人負責管理。應建立體育器材登記賬目，詳細登記每件器材，做到賬物相符。管理人員負責提出體育器材添臵計劃。

2、領、還器材時必須由教師或指定人員進行，并經管理人員認可后方可離開。非指定人員不得進入器材室。

3、管理不善或人為損壞器材設備應照價賠償。

4、新增添器材設備及時驗收并登記入賬。

5、器材存放做到規范化，以方便使用和管理。

6、及時補充更新器材。管理人員（體育教師）要為學校添臵新器材做好參謀工作。

7、管理人員（體育教師）應經常整理器材，保持器材室整潔、干凈。

8、定期做好器材的保養和維護工作，特別對危險性較大的室內外器材更應重視，建立定期檢查制度。重點檢查器材是否被腐蝕、霉變、松脫、斷裂、有傾倒趨勢、安全距離變化等情況。

9、對室外運動器材應定期檢查維護，切實消除安全隱患。應檢查各項器材是否消除了例如存在銳角、快口、飛邊、毛刺、不穩固、易傾倒、易斷裂、易擠傷、易跌落、易剪切、有零部件彈出或飛出、緊固件松動、活動部件運動受阻、高度或尺寸不適合、易造成傷害的凸出物等隱患。新添器材凡是有電焊的，必須有焊接強度試驗報告。無法維修的器材，應及時報廢。

10、每學期末做好器材的清理、核對和報損工作。

3.4 美術器材管理規則

一、美術器材的裝備

1、根據配備目錄、學校具體情況和經費情況，配備美術器材。

2、配備美術器材應首先注意產品質量，器材應能滿足教學需求。

二、美術器材的使用

1、根據教學計劃，使用美術工具由美術教師領用，用畢及時歸還。

2、按規定使用美術器材。

三、美術器材的管理和維護

1、美術器材必須設專人負責管理，無關人員未經管理人員允許不得進入美術室。

2、認真做好各類美術器材及資料收集登記工作，建立健全登記賬冊。

3、由管理人員負責編制美術器材添臵配備計劃。

4、美術用品須全部入櫥，大件器材必須做好防塵、防潮工作。要分類存放、合理排序、定期維護保養。

5、除了美術教師備課以外，美術器材工具不得外借。

6、加強管理，切實做好防盜、防火安全工作。

7、工作時間盡量保證美術室的通風透氣，并經常檢查室內器材損壞情況。

8、消耗性材料應及時補充。

3.5 衛生（保健）室管理規則

一、衛生（保健）室的設臵

1．衛生室是指取得《醫療機構執業許可證》的學校衛生機構，承擔學校預防保健、健康教育、常見病和傳染病預防與控制、學校衛生日常檢查并為師生提供必要的醫療服務。

2．保健室是指未取得《醫療機構執業許可證》的學校衛生機構，在衛生專業人員指導下開展學校預防保健、健康教育、常見病和傳染病預防與控制、學校衛生日常檢查。

3．寄宿制學校必須設立衛生室，非寄宿制學校可視學校規模設立衛生室或保健室。

二、衛生（保健）室人員配備要求

1．寄宿制學校或600名學生以上的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員。衛生專業技術人員應持有衛生專業執業資格證書。

2．600名學生以下的非寄宿制學校，應配備保健教師或衛生專業技術人員。保健教師由現任具有教師資格的教師擔任。3．衛生專業技術人員和保健教師應接受學校衛生專業知識和急救技能培訓，并取得相應的合格證書。

三、衛生（保健室）設施與設備

1．衛生室。

（1）衛生室建筑面積應大于40平方米，并有適應學校衛生工作需要的功能分區。

（2）衛生室應具備以下基本設備：視力表燈箱、杠桿式體重秤、身高坐高計、課桌椅測量尺、血壓計、聽診器、體溫計、急救箱、壓舌板、診察床、診察桌、診察凳、注射器、敷料缸、方盤、鑷子、止血帶、藥品柜、污物桶、紫外線燈、高壓滅菌鍋等。

2．保健室。

（1）保健室建筑面積應大于15平方米，并有適應學校衛生工作需要的功能分區。

（2）保健室應具備以下基本設備：視力表燈箱、杠桿式體重秤、身高坐高計、課桌椅測量尺、血壓計、聽診器、體溫計、急救箱、壓舌板、觀察床、診察桌、診察凳、止血帶、污物桶等。

四、衛生（保健）室的的使用

1、衛生專業技術人員和保健教師進入衛生室須服裝整潔，并穿戴好專業衛生衣帽。

2、衛生專業技術人員和保健教師在操作前，須先洗凈雙手；操作時，應按照規定使用器材和藥品，注意衛生與安全。

3、按規定對衛生器具進行消毒，保持衛生器具使用時潔凈、無菌。

4、愛護衛生（保健）室內的一切衛生器材用具。非衛生專業技術人員和保健教師不得動用藥品或衛生器具。

5、師生進入衛生（保健）室，應保持安靜，不得大聲喧嘩。

6、保持衛生（保健）室清潔、衛生。不準攜帶食物、飲料進入衛生（保健）室，不準亂丟紙屑、雜物，禁止在衛生室吸煙、吐痰。

7、對于無能力處臵的病例，應及時轉送醫院救治。

8、如果發現傳染病應在第一時間報告，不得瞞報。

五、衛生（保健）室的的管理和維護

1、建立衛生器材登記賬冊，做到賬物相符，并根據器材和藥品消耗情況及時添臵補充。

2、使用的藥品應在有效期內。過期藥品應按有關規定進行合理處臵，不得繼續使用。

3、做好衛生（保健）室內清潔衛生工作和器材的消毒工作。

4、愛護衛生（保健）室內一切公共設施。

3.6 多媒體教室管理規則

一、多媒體教室的性質和任務

多媒體教室是由計算機等多媒體設備有機構成、使用多媒體課件進行教學的教室。公用多媒體教室是學校綜合性的現代技術教學場所，為全校教育教學服務。

二、多媒體教室的建設

1、多媒體教室要有防火、防雷、防盜的保護設施。計算機應配備電源濾波器。教室應按照JY/T 0385－2006《中小學理科實驗室裝備規范》規范相關要求進行設計。

2、建設多媒體教室應根據教學需要和經濟條件，充分考慮使用效益。

3、多媒體教室選用的設備應充分考慮技術性能、指標、使用壽命和維修成本，滿足供全體學生觀看的要求。

4、應選擇采用主流技術的設備，具有適度的前瞻性。

三、多媒體教室的使用

1、使用共用的多媒體教室須提前預約，由學校教務處統一安排。未經同意，不得擅自使用共用多媒體教室。

2、任課教師必須經過多媒體設備的使用培訓,在掌握各種設備正確操作的前提下才能使用多媒體教室開展教學活動；必須對進入教室的學生預先做好紀律衛生等教育工作。

3、使用者須嚴格按照操作規程，規范操作。投影機關機后，必須待風扇停轉、徹底冷卻后，才能切斷總電源。不用時應關閉投影機電源。使用過程中出現故障，應立即報告管理員處理，并詳細說明出現故障的經過。未及時報告，由此產生的后果由當事人負責。

4、保持多媒體教室整潔有序，不隨地亂丟雜物、不隨地吐痰、嚴禁吸煙。

5、離開多媒體教室時，應保持講桌整潔、黑板干凈并關閉電源、關好門窗，任課教師須認真填寫《多媒體教室使用日志》，及時做好與管理員的交接工作。

四、多媒體教室的管理和維護

1、學校必須對多媒體教室中的設備進行編號、登記入賬，統一財產管理。

2、多媒體教室中的設備是教學專用設備，其他人員和學生未經許可，不得使用教室里的多媒體設備。

3、多媒體教室須編有設備簡明操作手冊。

4、學校須指定多媒體教室管理人員，全面負責多媒體教室設備的管理、維護和保養工作。

5、管理員應定期維護多媒體設備，定期升級計算機操作系統、殺毒軟件，每年委托專業人員對投影機至少除塵一次。

6、管理員應及時處理多媒體設備使用中的故障，不能排除故障時應及時聯系專業技術人員進行維修，確保滿足教學的正常使用。

7、管理員應負責培訓和指導任課教師正確使用多媒體設備。

3.7 計算機教室管理規則

一、計算機教室的性質和任務

計算機教室是學校開展信息技術課和其他有關學科使用計算機教學的場所。應綜合利用，充分發揮效益，為教育教學服務。

二、計算機教室的建設

1、根據配備目錄、教學需要、學校現有計算機情況以及經費情況編制配備計劃。

2、計算機教室要有防火、防雷、防盜的保護設施。教師用計算機應配備不間斷電源，學生用計算機應配備電源濾波器。教室應按照GB 50174－2008《電子信息系統機房設計規范》和JY/T0385－2006《中小學理科實驗室裝備規范》規范的相關要求設計。

3、已經建立校園計算機網絡的學校，計算機教室的計算機應與校園網絡連接。學校要創造條件對Internet接入進行綠色過濾。

4、計算機教室應考慮多學科綜合使用，硬件設備的功能應能夠滿足各學科相應的使用要求。

5、學生用計算機宜采用中端顯卡、液晶顯示器。當使用CRT顯示器時，在800×600分辨下的刷新頻率應不低于85Hz，輻射應符合國家標準，并合理布局，盡可能減少輻射對人體的影響。

6、計算機和外設應選擇采用主流技術的產品，充分考慮性能價格比。

7、計算機教室應采用無塵書寫板。

三、計算機教室的使用

1、計算機教室的使用必須有序規范，每學期初按教學計劃制訂上機安排日程表，充分提高機房的利用率，臨時上機和調整計劃需要提前申請。

2、使用計算機要做好定位和登記。學生上、下課要有序出入，禁止喧嘩、打鬧，保持室內肅靜。所有軟件未經教師許可和殺毒處理不得擅自使用，嚴格控制外來磁盤、光盤和移動存儲器使用。

3、任課教師必須對進入教室的學生進行正確操作、健康上網、紀律和衛生等方面的教育工作。自覺抵制網上“黃毒”等有害信息的毒害，嚴禁在教學期間上網玩游戲。

4、學生在操作過程中，出現故障應及時報告教師，在教師指導下正確排除故障，嚴禁學生擅自處理。不得擅自移動設備或改變設備的接線。上機結束后，應按照教師的要求，整理計算機外設，正常關機。

5、要注意室內衛生，不準帶零食和飲料進入室內，不亂扔廢紙、雜物，凡有人為損壞情況發生，須查明責任，照價賠償。

6、離開計算機教室時，應保持桌面整潔、黑板干凈并關閉電源、關好門窗，認真填寫《計算機使用日志》，任課教師及時做好與管理員的交接工作。

四、計算機教室的管理和維護

1、學校必須對計算機教室中的設備進行編號、登記入賬，統一財產管理。每臺計算機外設應有編號，并登記主機和外設的配套使用情況和更換情況。

2、學校須指定計算機教室管理人員，專人負責計算機教室的管理、維護和保養工作。

3、管理員要做好系統、網絡的維護和設備保養工作，進行系統升級、病毒查殺；重要文件和軟件做好備份工作，使所有計算機隨時處于可用狀態。

4、計算機的維護和升級由管理員提出，分管領導批準。對各型號計算機做好綜合利用工作。

5、計算機教室管理人員崗位調整時須及時做好設備清點和有關賬目等交接手續。

第4章 信息系統管理 4.1 中小學校園廣播室管理規則

一、學校廣播室的性質和任務

1、廣播室是學校開展日常教育教學工作必不可少的校園文化建設載體、輿論宣傳陣地和應急指揮場所，須有一名校領導分管，并有專人或兼.職負責，嚴格管理。

2、廣播內容要配合學校工作，注重思想性、藝術性和知識性，要積極、健康、向上，有利于學生身心健康成長和素質提高。

二、廣播室的建設

1、廣播室在保障基本的播音設備基礎上，根據學校實際情況，合理添臵其他設備。

2、廣播室的建設應有適度的前瞻性，宜購買采用主流技術的設備，并充分考慮設備的性價比。可以采用網絡廣播。廣播應覆蓋校園全部場所。

3、廣播室應具備在應急狀態下的指揮功能，無條件的學校則須備有自帶電源的便攜式擴音器，并確保設備隨時處于可用狀態。

4、學校必須對廣播室的設備進行編號、登記入賬，規范財產管理。

三、廣播室的維護和管理

1、要保持廣播室室內整潔。落實防火、防雷擊、防潮、防觸（漏）電和防盜措施，責任到人，確保安全。

2、愛護廣播設備。嚴格按規程操作，不能隨便插拔各種電器連線及附屬設備，認真做好設備的防塵、防潮和日常保養工作。

3、對因違反規定，造成不良影響或后果者，給予批評教育和相應的處理；造成廣播設備損壞的應照價賠償。

4、廣播、擴音設備未經管理員同意，不得私自挪用。

四、廣播室管理人員的配備和職責

1、校園廣播室應設專職或兼.職管理員，管理員負責制訂設備采購計劃，承擔設備維護及節目的采編、播放工作。

2、廣播室管理人員應嚴格遵守廣播室管理制度，熱心為全校師生服務，虛心聽取師生意見，不斷改進校園廣播節目及播放質量。

3、管理員具體負責下列工作：

（1）校園廣播節目及轉播廣播節目的采編、審稿、制作和播出。（2）廣播室設備及校園廣播系統的使用和維護工作。如有設備損壞，應及時維修或上報有關部門進行維修，以確保設備經常處于可用狀態。

（3）音像資料的添臵、編目和廣播室設備的建賬工作，并為師生提供錄音資料的復制服務。

（4）提前審查和熟悉播放的節目，廣播內容播放前應經學校分管領導批準。播放期間不得擅自離開崗位或委托他人代管。對播放節目內容和質量做好實時監.聽。播音時應填寫好廣播日志，如遇到特殊問題應作好記錄并及時向上級匯報。不得將與播放無關的其他音像資料帶入廣播室。

4.2.1中小學校園網絡管理規則

一、中小學校園網的性質和任務

1、校園計算機網絡（以下簡稱“校園網”）是由中小學校園轄區范圍內有關計算機設備互連而成的信息網絡。

2、校園網是學校開展教育教學、科研、管理與服務的重要工具和基礎設施。校園網應面向全體師生，積極服務于教育教學。

二、中小學校園網的管理機構和職責

1、中小學校應建立以校級領導負責，專業人員參加的領導小組，負責制訂校園網的發展規劃、建設方案，指導和促進校園網的應用與發展。

2、校園網管理部門主要職責：

（1）參與校園網發展規劃和規章制度制訂。（2）負責校園網的技術管理、技術服務，保證校園網的正常運行。

（3）協助開展輔助教育教學、科研、管理和服務的應用推廣工作。

（4）負責校園網網絡運行、安全管理工作。

三、中小學校園網的運行管理

1、校園網的所有用戶（包括網管人員）必須遵守《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》和國家有關法律、法規。

2、應采取切實可行的防火、防雷、防靜電、防電網故障、防盜.竊和防網絡侵犯的各項措施。

3、校園網管理部門負責校園網系統管理與維護，包括機房、交換機、服務器、電源等設備、設施、系統軟件等。

4、校園網管理部門負責整個校園網內子網主機IP地址劃分、分配和域名分配。對本校內計算機IP地址的分配進行管理、登記。

5、未經校園網管理部門允許，任何部門和個人不得私自接入校園網和因特網。任何用戶不得借用校園網從事商業或贏利性活動。

6、建立網絡中心值班制度，全程監測服務器和網絡的正常運行。建立維護過程登記制度和值班交接制度。

四、中小學校園網的信息系統安全管理

1、接入校園網的所有用戶（包括網管人員）必須嚴格遵守、執行《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》。

2、要采取保障網絡系統安全和涉密數據安全的各項有效措施，及時排除安全隱患。

3、對重要數據進行備份并及時更新，備份數據應存放在安全場所。

4、校園網管理部門應負責對全校教職工進行網絡安全教育，并定期組織對全校計算機的使用情況進行檢查。

5、經批準建立的信息服務系統應設立相應的管理員和管理制度。制度包括:

（1）硬件設備保養維護和更新升級制度。（2）軟件系統安全維護制度。（3）信息發布審核登記制度。

（4）信息監控、保存、清除和備份制度。（5）不良信息處臵制度。（6）其他安全保護措施。

4.2.2 網絡管理人員崗位規則

一、素質和紀律

1、堅持四項基本原則，遵紀守法，服從學校工作安排，熱愛本職工作，樹立為師生服務的理念。

2、具備網絡建設、維護和管理能力。

3、不得利用計算機網絡從事危害國家安全、泄露國家秘密的活動；不得查閱、復制和傳播淫穢、色情及其他有礙社會治安的信息；不得竊取他人隱私或對他人進行誹謗和人身攻擊。未經許可，任何入網部門或個人不得開通BBS、BLOG等信息服務系統。

4、不得進行任何干擾網絡用戶、破壞網絡服務和網絡設備的活動；不得在網絡上發布虛假信息或散布計算機病毒；不得非法掃描和侵入服務器及他人計算機；不得通過網絡進入未經授權使用的計算機系統；不得以不真實身份使用網絡資源，不得竊取他人賬號、口令使用網絡資源, 不得盜用未經合法申請的IP地址入網。

二、工作職責

1、負責校園網的網絡管理、系統管理、安全管理、資料備份等工作。

（1）負責各類主機、物理鏈路、網絡設備及機房其他附屬設備的維護和管理工作；

（2）負責各類應用系統、數據庫的維護、管理和數據備份工作；（3）負責安全分析和預警、安全策略配臵、病毒防范等工作；（4）負責協助相關部門做好信息采編、審核及發布等工作，并及時做好資料備份和記錄工作；

（5）對經編輯的信息進行審核，并報學校領導審批，對有疑問的信息須向信息來源單位進行核實；對網絡上出現的不良信息及時清除，涉及后果嚴重的須上報相關部門并及時記錄備案。

2、入網前計算機必須安裝防病毒軟件，外部存儲設備接入前需經查殺病毒處理方可使用。

3、隨時監察網絡運行的情況，發現情況及時作出反應，保證網絡正常運行；若發現網絡設備出現故障，應立即停止使用，避免使故障擴大，同時報請網絡中心處理。

4、定期對主機系統、網絡設備及應用服務進行巡檢。及時修復損壞的硬件設備。要做好各類日志文件、程序、數據庫的備份工作，所有日志須保存3個月以上。

第5章 圖書管理

5.1 中小學圖書館（室）管理規則

一、圖書館（室）的性質和基本任務

1.中小學圖書館（室）是學校的書刊資料信息中心，是為學校教育、教學和教育科學研究服務的機構。

2．中小學圖書館（室）的基本任務是：貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課內外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力；促進學生德、智、體、美等全面發展。

二、圖書館（室）的建設 1．圖書館（室）建設標準應不低于《普通中小學校校舍建設標準。

2．圖書館應配備書架、閱覽桌椅、出納臺、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設備、安全設備等必要的設施、設備，并有計劃地配臵復印、聲像、文獻保護、計算機（網絡設備）、掃描儀、刻錄機、打印機等設備。

3.圖書館（室）應設藏書室（包括學生借書處）、學生閱覽室、教師閱覽室。有條件的學校可按學科分類設臵閱覽室和電子閱覽室、電子資料室、多功能學術報告廳等。

4．圖書館（室）應根據學校教育、教學和教研工作的需要廣泛采集國內外相關圖書資料。圖書資料應按《中小學圖書館（室）規程》規定的藏書分類比例表配備，做到結構合理。藏書量不得低于《中小學圖書館（室）規程》規定的標準，并根據學校規模配備合適的復本量。圖書資料的配備應以學生需求為主，兼顧教師。

5.圖書館（室）要設專職管理人員，圖書館（室）工作人員編制在本校教職工編制總數內合理確定。圖書館（室）專業人員實行專業技術職務聘任制。圖書館（室）工作人員專業技術職務聘任參照國家有關規定執行，圖書館（室）工作人員在調資晉級或評獎時，應與教學人員和教學輔助人員等同看待，并按國家有關規定享受相應的福利待遇。

三、圖書館（室）的管理與使用 1．學校可根據本校實際情況制定圖書復本量標準及增新剔舊（剔除）原則。圖書館每年要剔舊更新圖書，每年新增圖書比例應不少于藏書標準的1%。

2．圖書館（室）應建立書刊總括登錄和個別登錄兩種賬目。應按《中國圖書館圖書分類法》和《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進行圖書和期刊的分類。圖書和期刊的著錄應符合國家規定的《普通圖書著錄規則》和《連續出版物著錄規則》的規定。計算機編目按《中文圖書機讀目錄格式》進行。

3.圖書館（室）應逐步實行計算機管理。圖書館要重視和加強圖書館與校園網（城域網）的結合，實現網上電子圖書資源共享。

4．圖書館（室）應以全開架借閱和半開架借閱為主。要開展好外借、閱覽、宣傳推薦等服務工作，并發揮班級圖書角、圖書箱的作用。

5.圖書館（室）應利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育，配合學科教師組織形式多樣的讀書活動。

6．各地要充分發揮圖書館的作用，鼓勵圖書館對社會開放。經濟欠發達地區，要重視和加強鄉鎮中心圖書館的建設，輻射周邊學校，做到資源共享。

四、圖書館（室）的環境和安全

1.圖書館（室）應有良好的通風、換氣、采光、照明、防火、防潮、防盜、防蟲等條件。

2.圖書館（室）內嚴禁用火。3.圖書館（室）應保持室內安靜、整潔。

5.2 圖書借閱規則

1.圖書借閱應實行與日常教學作息時間錯時開放，便于師生在課余時間借閱。

2.凡本校教職員工、學生憑本人借書證在圖書館（室）借閱區借閱圖書，借書證件必須妥善保管，只限本人使用,不得轉借、代借。

3.在開架借閱時，讀者進入借閱區應先領取“代書板”。選書時應按規定正確使用“代書板”。翻閱圖書時，每次限取一冊，圖書閱畢后應放回原處。

4.學校根據本校圖書資源實際情況，確定教師和學生可借的圖書類別、冊數及借期。到期需要繼續閱讀的圖書，應辦理續借手續。續借的具體辦法由學校規定。

5.閱覽區內所藏工具書、大型畫冊只限閱覽區內閱覽，不得外借。工具書、特藏本、孤本及當年的雜志一般只供在館內查閱，不外借。

6.愛護圖書。遺失、損壞圖書者，按圖書館（室）《文獻資料遺失、損壞賠償制度》處理。

7.辦理外借手續時應當面檢查圖書有無破損、缺頁和圈畫等問題，如果發現有問題應當場確認，否則將視為由借書人損壞。

8.歸還圖書時圖書館管理人員應當場檢查歸還圖書是否有破損、缺頁和圈畫等損壞情況。如有損壞，應當場提出。

9.歸還的圖書應及時整理上架。10.借還圖書要講文明，講禮貌，并保持室內整潔。進入借書區域，不得吸煙，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不大聲喧嘩，保持室內安靜、整潔、有序。

11.學生畢業、教職工調離學校前，必須將借閱的書刊資料全部還清，由學校收回或注銷借書卡、證后，方可辦理離校手續。

5.3 報刊閱覽規則

一、閱覽室的建設

1.閱覽室應配備報刊架、閱覽桌椅、辦公桌椅等基本設備。2.學校應訂閱與時事政治、教育教學、教研及科普等有關的報刊雜志。

3.報刊雜志應分類上架，過期雜志應裝訂成冊，以便備查。4.有條件時應提供復印等服務。

二、閱覽規則

1.讀者憑本人借書證在報刊閱覽室閱覽。

2.報、刊實行開架閱覽，每次限取一冊，閱畢須放回原處。3.報、刊只限在閱覽室內閱覽，不得私自攜帶出室外。4.閱覽室內嚴禁吸煙、隨地吐痰、亂扔紙屑和大聲喧嘩。保持室內安靜、整潔、有序。

5.4 藏書剔舊管理規則

一、剔舊工作的實施

1.剔舊工作必須有計劃，有組織地進行。2.剔舊工作必須由專人負責，由圖書館（室）工作人員根據剔除范圍初選，征求相關專業學科老師的意見，報學校分管領導或館長批準后執行。

3.有收藏價值的文獻資料，下架后要妥善保存，做好館藏積累工作。

4.剔舊工作可結合學校實際進行，應做好總結工作。

二、剔舊的具體范圍

1.內容陳舊已無參考價值的書刊。2.長期以來流通率很低的書刊。

3.復本量大且實用性差，造成積壓的書刊。4.內容重復的圖書資料。

5.凡有關部門明文規定，內容不健康應停止流通的書刊。6.經過長期借閱周轉，殘破不全，無法修復（補）的書刊。

三、剔舊圖書的處理

1.凡被剔舊的書刊，都應在財產登記薄和目錄上予以注銷，并及時造好清冊，一式二份，分別由圖書館留底和總務處備案。

2.對被剔除的書刊可視實際情況，并根據相關規定，采取調撥、交換、折價出售或報廢等相應方式進行處理。

5.5 圖書館（室）文獻資料遺失、損壞賠償規則

一、賠償原則

1、凡向圖書館（室）借閱的圖書、期刊等資料，須妥善保管，不得卷折、圈畫、涂寫、污損、剪裁、撕頁或遺失。如發生以上情況，應賠償。

2、讀者借閱書刊資料時，應仔細檢查所借書刊資料是否受損，如有污損應當場由管理人員確認，否則視由本人造成損壞。

3、凡污損圖書者，應進行賠償，并要填寫一式二份的“損壞書刊登記表”存檔備案。

4、讀者在遺失書刊或污損書刊未照章賠償前，應對其暫停借閱服務。

二、賠償辦法

1、遺失圖書，原則上是以相同版之原書償還，如不能償還原書者，由圖書館（室）出具賠償通知到財務室支付現金，持收據到圖書館（室）注銷。

（1）一般圖書、工具書和使用價值高，不易購得而本館又無復本的書籍，賠償價格由學校根據實際情況合理確定。

（2）成套多卷本圖書，書店不單冊出售的，如遺失或損壞其中一冊或一冊以上，應由讀者購買后賠償圖書館遺失的書，或者以整套圖書賠償。如果該書已購買不到，學校應根據具體情況合理確定賠償金額。

（3）精裝書刊以平裝書刊賠償、原版書刊以影印書刊賠償時，須賠償精裝與平裝和原裝與影印之間的差價和加工費用，復印書刊須加一定數額的復印成本。

2、污損圖書、期刊等按下列情況分別處理：

（1）損壞嚴重，影響圖書內容完整及使用保存的，應購買原書償還，無法償還原書，按本規則遺失圖書處理。

（2）圖書封面污損，注字、劃線者按書價的50%賠償。

（3）污損書刊內容，但不影響閱讀和保存的，按書刊原價賠償。（4）書刊資料上的條碼棄失、污損，適當賠償，賠償額度由學校合理確定。

3、損壞圖書以原版書償還者，被損圖書經圖書館注銷后，歸償還者所有。損壞圖書后損壞者賠償了現金，被損圖書歸圖書館處理。

三、賠償后又找回原書

讀者履行賠償手續后，在學校規定期限內找回原書且無損污，可持原書刊和賠償收據到圖書館（室）申請退回賠償費。

5.6 圖書館（室）管理人員崗位規則

一、基本要求

圖書館（室）負責人須具有圖書館專業知識。中學圖書館工作人員應具備大專以上文化程度，小學圖書館（室）工作人員應具備中專（含高中）以上文化程度，并具有基本的圖書館專業技能和計算機操作技能。圖書館（室）要設專職管理人員。圖書館（室）工作人員編制在本校教職工編制總數內合理確定。

二、工作職責 1.根據學校教育、教學和科研的需要，按本校實際制訂好圖書館（室）發展規劃；嚴格掌握采購原則和標準，有計劃、系統地采購、征集、補配各類書刊資料，建設好本校藏書體系。

2.負責圖書查重、驗收、蓋章、編號、登錄等工作；依據《中國圖書館分類法》的圖書分類細則和《中國文獻編目規則》的相關規則，對所有圖書資料準確分類、編目，組織并管理好分類目錄和書名目錄；及時做好圖書的上架、借閱工作；認真仔細做好查重工作，避免同種書不同號的錯誤。

3.注意調查研究，了解讀者需求。積極創造條件，做好新書推薦和閱讀指導課工作，堅持“一切為了讀者”的服務宗旨，熟悉館藏結構，認真解答讀者咨詢。

4.認真做好本館（室）書刊的修補、裝訂等工作，便于讀者使用。

5.充分發揮圖書館（室）作用，積極開展形式多樣、內容豐富的讀書活動。

6.愛護圖書資料，認真做好防盜、防火、防潮、防塵、防蛀等工作，保持圖書館（室）安靜、整潔、有序。

5.7 電子（網絡）閱覽室管理規則

一、電子閱覽室的性質和任務

1.電子閱覽室是為教育、教學、科研及學習服務的閱覽場所，用于閱讀以網絡、光盤、硬盤等為信息載體的資料。

2.電子閱覽室的任務是：（1）為師生提供上網和閱覽光盤等存儲介質上的信息的條件。（2）為師生提供教育教學、科研及學習所需的相關數據資料。

二、電子閱覽室的建設和條件

1、電子閱覽室應根據現代教育裝備標準和學校實際需要、現有器材、軟件資料以及經費情況，編制配備計劃。

2、應選擇采用主流技術的設備，軟件資料應選用適合于長期保存的載體和通用的數據格式。

3、學校應創造條件，使電子網絡閱覽室為讀者提供以下服務：電子文獻的查閱；信息檢索；互聯網信息查詢；多媒體資料的瀏覽和查詢；收發電子郵件；幫助讀者學習計算機基礎知識、網絡知識；開展計算機基礎知識、計算機檢索、網絡服務等方面的各種形式培訓等。

三、閱覽

1、凡本校教職工、學生憑本人借書證均可在電子閱覽室內閱覽，不允許借用他人證件上機。

2.進入電子網絡閱覽室，應自覺服從管理人員的安排，保持室內安靜整潔，不準攜帶食物、飲料，嚴禁吸煙。

3.集體收看教學片，須提前預約，由管理人員協調安排落實，帶隊教師負責做好學生的閱覽指導、巡視和秩序維持等工作。

4.讀者須在管理人員的指導下，正確使用設備，不得違章操作，因操作不當或其他失誤造成設備損壞，帶來經濟損失的，應由其承擔相應責任。

5.閱覽音像資料時必須佩帶耳機，以免影響他人。6.非本室資料禁止在本室設備上使用。

7.操作計算機必須按要求規范進行。為確保計算機網絡的安全，嚴禁隨意更改配臵或刪除重要文件等操作。未經管理人員允許，不得私用運行自帶程序。

8.不做與學習或工作無關的事，禁止玩游戲、聊天，禁止帶游戲軟件進入電子網絡閱覽室。嚴禁訪問不健康的網站、發布不良信息。對不遵守電子（網絡）閱覽室有關管理制度者，視情節輕重給予批評教育或相應處罰。

9.離開時，正確關機，整理好鍵盤、鼠標、耳機和桌椅，并認真填寫《電子閱覽室使用情況登記本》，愛護室內所有設備，故意損壞的照價賠償。

四、管理和維護

1.學校應選派能勝任的人員擔任管理員。

2.電子閱覽室應建立賬冊，做好財產管理，做到賬物相符。3.管理員負責編制電子閱覽室硬件設備和軟件資料的購臵計劃。

4.管理員應做好電子閱覽室設備和軟件資料的日常維護保養工作，保持設備處于完好可用狀態。軟件資料應有備份。有關管理和維護參照計算機教室管理和維護的相關規定。

5.保持室內清潔衛生。6.電子閱覽室開放結束時，管理人員須認真檢查機房電源、門窗關閉等情況，確認其安全無誤，并填寫好《電子閱覽室管理登記冊》后方可離開。嚴格落實防盜、防火、防潮、防靜電等安全措施。