第一篇：學(xué)習(xí)長霞希望小學(xué)和張錦文事跡

學(xué)習(xí)長霞希望小學(xué)和張錦文事跡

心得體會

近段時間，學(xué)校組織全校教師學(xué)習(xí)了長霞希望小學(xué)和教師張錦文的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，我再次領(lǐng)會了什么是“平凡中孕育著偉大”這句話。

長霞希望小學(xué)位于登封市潁陽鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的一個山村崔疙瘩村，該村與伊川交界，距市區(qū)40多公里。該校的3位教師不怕條件艱苦的精神深深的感動著我，特別是校長說的話：“孩子們能走出大山溝，有出息了，是我們最大的愿望。只要學(xué)校存在，哪怕只有一個學(xué)生，我們都會堅持把課上好。”讓我的心里久久不能平靜，多么樸實的話語呀，但又是多么的偉大呀。他們用執(zhí)著和堅守，為孩子們撐起了一片藍(lán)天。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。我身在這么好的條件中還有什么資格說辛苦呢? 張錦文，輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名普通教師，卻有著不平凡的事跡，最讓我感動的是他堅守崗位33年，每天走8公里山路去教書，25年走了近6萬公里，相當(dāng)于繞地球一圈半。25你穿了350多雙布鞋。張老師為教育事業(yè)所傾注的那顆愛心、那顆執(zhí)著的心、那顆敬業(yè)的心，在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光。“一個好的教師對待自己的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都要像對待自己的孩子一樣，只有這樣學(xué)生才會喜歡你，你在學(xué)生心中的形象才會高大，家長也能肯定你。”便成了他時刻鞭笞自己的座右銘。日復(fù)一日、年復(fù)一年。試想，是什么構(gòu)成了張老師兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研、舍大家顧小家、默默奉獻(xiàn)、默默耕耘、不求回報的內(nèi)在動力呢？他那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神是我們所有這些為人師者學(xué)習(xí)的楷模。

通過這次學(xué)習(xí)讓我深深地感受到：教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取。為實現(xiàn)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的偉大追求，教師必須從眼前著手、從細(xì)節(jié)做起；為實現(xiàn)畢生奉獻(xiàn)的教育事業(yè)，必須保持一顆平靜心，淡泊明志；為履行“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”崇高職責(zé)，必須在平常中追求樂學(xué)敬業(yè)的境界。長霞小學(xué)的老師們和張錦文老師就是這樣的，他們身上凝聚著“學(xué)為人師、行為世范”的崇高境界，彰顯了“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責(zé)任感”的三平精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在以后的工作中我們要以實際行動來踐行自己的諾言，干好本職工作。

第二篇：張秋文事跡

轉(zhuǎn)發(fā)：尋物啟事：本人于3月19號傍晚于東麗D食堂至宿舍樓丟信息卡一張，學(xué)號為2010171145，姓名黃敏珠。考試臨近，急需用到！請有拾到者聯(lián)系613134，感謝萬分！

張秋文，男，2003年12月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)年21歲。2004年畢業(yè)于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。19歲的他畢業(yè)后參加“西部計劃”到國家級貧困縣東蘭縣志愿服務(wù)。

大學(xué)期間，他曾擔(dān)任學(xué)生會主席、班長等職務(wù)，曾連續(xù)三年獲得學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生干部”、連續(xù)六學(xué)期獲校一等獎學(xué)金、校優(yōu)秀畢業(yè)生及其它獎項。現(xiàn)擔(dān)任“西部計劃”東蘭縣大學(xué)生志愿者黨支部書記、服務(wù)團(tuán)團(tuán)長、聯(lián)絡(luò)員。2004年他被評為東蘭縣“優(yōu)秀大學(xué)生志愿者”、“東蘭縣優(yōu)秀團(tuán)干部”；2005年他被評為廣西區(qū)“優(yōu)秀大學(xué)生志愿者”，江西省“優(yōu)秀大學(xué)生志愿者”。

他是一個平凡的人，但他卻做出了不平凡的選擇，19歲大學(xué)畢業(yè)的他從一獨生子到一名基層服務(wù)的志愿者。

他是一個勤勞的人，一年的時間，他跑遍了東蘭縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)147個村，走訪了1200多個貧困生家庭。

他是一個普通的志愿者，但他卻做出了不平凡的成績，他挽救了465名面臨輟學(xué)的貧困學(xué)生，他的無私關(guān)愛讓一名貧困兒童要稱呼他“爸爸”，他讓大山里的孩子在這個冬天不再寒冷，他給東蘭引進(jìn)了近百萬元的捐助款，他曾兩次昏倒在志愿服務(wù)的崗位上，他就是05年廣西區(qū)、江西省優(yōu)秀大學(xué)生志愿者，全國青少年“我身邊最感動的人”惟一 一個西部計劃志愿者進(jìn)入候選人的張秋文。

辭去高薪，他義無反顧選擇西部

2004年5月，大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃第二年招募工作的啟動，此刻，曾擔(dān)任臺資企業(yè)助理工程師和民辦高校學(xué)工處處長的他，欣然報名了，辭去了同齡人羨慕的工作、職務(wù)和誘人的高薪，選擇了西部這塊清貧與寧靜的土地。

2004年7月，張秋文謝絕了臺資企業(yè)老板的熱情挽留，說服了態(tài)度堅決的父母，義無返顧地踏上了開往廣西的列車，來到了集“老、少、邊、山、窮、庫區(qū)”于一體的國家級貧困縣--東蘭縣，開始了為期兩年的志愿服務(wù)。

堅持原則，在生與死面前,他沒有讓步

一開始，張秋文被分到東蘭縣長樂鎮(zhèn)人民政府，鎮(zhèn)政府把他安排在安全生產(chǎn)小組，與其他4名同事一起負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)工作。長樂鎮(zhèn)位于紅水河?xùn)|岸，交通較為便利，但由于利益的驅(qū)使，許多人用農(nóng)用車船違章違法營運，交通事故頻繁發(fā)生，每年都有不少群眾因此而喪生。他的主要工作就是治理違章違法營運，保障廣大群眾的生命和財產(chǎn)安全。

安全生產(chǎn)工作是沒有節(jié)假日和周末的，不管刮風(fēng)下雨，他都堅守崗位，和同事奔忙在各村屯路口和渡口，本著 “寧做惡人，不做罪人” 的原則，對過往車船進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。他因此也得罪了不少從事非法營運的車船主，經(jīng)常受到他們的威脅。

有一次，他和同事到樓華村級路一線查封違章開采的采石場，在返回的途中，他們發(fā)現(xiàn)了一輛乘載了20多人的農(nóng)用車在崎嶇不平的山路上顛簸，車輛很破舊，路況很惡劣，相當(dāng)危險。他們立即將車輛攔下來，并用摩托車將部分老人送到目的地。在對駕駛員進(jìn)行違章處罰時，駕駛員掏出100元錢塞給他，請求通融一下，他拒絕了。三天后，該車主帶著兩個社會青年氣勢洶洶地找到他，用匕首頂他的脖子，惡狠狠地說道：“你要再攔我的車，我給你放血！”他戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，堅定地說：“你就是放干了我的血，還是有人繼續(xù)查處你非法營運！”正是靠著這種堅定和執(zhí)著，長樂鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)事故同比下降44%，名列全縣首位。

在認(rèn)真完成安全生產(chǎn)督察工作之余，張秋文還利用自己在計算機方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)著長樂鎮(zhèn)的大部分材料的文印工作，并為當(dāng)?shù)馗刹块_辦電腦培訓(xùn)班，傳授大家計算機知識。長樂鎮(zhèn)以前因沒人懂電腦，當(dāng)?shù)馗刹慷疾桓屹I，在他的鼓勵下，短短一年時間里長樂就增加了30多臺家用電腦，他自然而然就成了這些電腦的“保姆”。加上他為人真誠熱情，當(dāng)?shù)氐母刹俊⑷罕姸挤浅Ｏ矚g他，給他取了很多雅號，比如“電腦專家”、“萬精油”、“科技人才”等等。

環(huán)境艱苦，為了山區(qū)貧困孩子，他全然不顧自己

2005年5月，因為工作需要，張秋文被調(diào)到東蘭團(tuán)縣委工作，主要負(fù)責(zé)本縣的志愿者管理工作。在這里，他又開始了新的服務(wù)旅程。

2005年5月底的一天，他下鄉(xiāng)時在一個破爛的木屋房，看到了一個穿著破爛的小男孩。那個男孩傻傻地看著他，他問當(dāng)?shù)厝耍八钦l？為什么不上學(xué)？”人們告訴他，“小男孩叫石寶，父親因多年患有白內(nèi)障，喪失勞動能力，母親因精神病離家出走，家中還有一年邁的奶奶，小石寶因交不起學(xué)費輟學(xué)在家。”那天，他心情沉重地回到宿舍，小石寶那傻傻的眼神在他的腦海里一直揮之不去，讓他感覺一陣陣心疼。他靜靜地想了一個晚上，覺得作為一名志愿者還應(yīng)該做出更多有意義的事情。

第二天一早，他買了一些學(xué)習(xí)用品和衣服給石寶送去，并從自己的生活補貼里拿出了300元錢。并鄭重承諾：資助小石寶讀完初中！2005年中秋節(jié)，他給小石寶兩盒月餅，那時小石寶才知道了世界上還有“月餅”這個東西。有一次小石寶在給他的信中畫了兩顆心，說一顆是自己的、一顆是張叔叔的，并在信中說“張叔叔，你知道嗎？要是你允許的話，我真想叫你一聲爸爸！”

為了讓更多像小石寶這樣的失學(xué)孩子重返校園，他決定利用業(yè)余時間，走鄉(xiāng)串寨，進(jìn)行貧困生調(diào)查，把收集的信息登記造冊、整理歸檔，并在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布，向社會各界尋求資助。

那時做貧困生調(diào)查工作真是辛苦，當(dāng)?shù)卮迕窬幼》稚ⅲ吠具b遠(yuǎn)，路況極差，最好的交通工具就是摩托車。有一次，連綿的大雨下了幾天，他冒著大雨開摩托車到60多公里遠(yuǎn)的英法村去看望兩個被資助的孩子。當(dāng)時同事都勸他不要去，甚至有的同事說：“小張，反正你又沒工資，又不能在這里提拔！你做這么多干嘛？”他謝絕了同事們的好意，堅持去了。就在快到英法村的時候，前面整整一座山大半邊塌方下來，大塊的石頭全部砸下來，他趕緊剎車，幸虧及時，摩托車前輪被石頭砸扁了，他躲過了一劫。其實當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境十分惡劣，這樣的事情他經(jīng)歷了好多次，但是他每次下鄉(xiāng)時都沒有考慮到這些，因為他心里裝的全是那些失學(xué)的兒童。

2005年9月6日，孩子們都上學(xué)了，但是還有28名貧困中學(xué)生沒有得到資助，徘徊在失學(xué)的邊緣。為了能讓這些學(xué)生盡快得到捐助，他加班趕材料，連續(xù)三天三夜沒合眼，有一天在凌晨一點從辦公室回宿舍的路上，他由于疲勞過度突然昏倒在地。被送到醫(yī)院后，醫(yī)生要求他住院休養(yǎng)，但是他放不下那些孩子，打了兩瓶點滴就跑出了醫(yī)院。兩天后，他再次因疲勞過度昏倒，在縣委領(lǐng)導(dǎo)的強烈叮囑下，他在醫(yī)院住了2天，又開始為孩子們奔波了。

廣開門路，搭建平臺，扶貧助學(xué)工作結(jié)碩果

一年多來，張秋文走遍了東蘭縣的14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)147個村，走訪了1200多戶貧困生家庭。并通過家人、朋友及網(wǎng)絡(luò)平臺，共得到了社會各界的資助款13萬多元，讓465名面臨輟學(xué)的貧困學(xué)生安心地學(xué)習(xí)。我的家人和朋友資助了7名貧困學(xué)生，我自己資助了4名貧困學(xué)生。

雖然貧困孩子們通過受助都上學(xué)了，但是他并沒有因此停止對他們的關(guān)愛。不久前，天氣轉(zhuǎn)冷了，山區(qū)的孩子還打著赤腳或穿著拖鞋，他看在眼里，疼在心里，立即在 “心系山區(qū)”助學(xué)網(wǎng)站組織了一次山區(qū)溫暖計劃。很多熱心網(wǎng)民積極響應(yīng)，在社會各界的支持下，共募捐到近三噸約5200余套的衣物和一批文具、圖書等，讓山區(qū)的孩子能擋風(fēng)御寒度過這個寒冷的冬天。

此外，他還自己曾在臺資企業(yè)工作過的優(yōu)勢，在互聯(lián)網(wǎng)上與東莞市鳳崗臺商會聯(lián)系并反映了東蘭的貧困情況。經(jīng)過了一段時間的溝通，2005年11月，臺商會鄧會長親自率扶貧考察團(tuán)到東蘭縣扶貧考察，承諾幫助解決東蘭縣5000-6000名青年外出務(wù)工問題，并為東蘭縣三石鎮(zhèn)美逢小學(xué)和巴疇鄉(xiāng)安桃小學(xué)各捐建教學(xué)樓、教工宿舍樓、學(xué)生宿舍、食堂綜合樓，再次資助貧困學(xué)生92人，如今，捐資項目已全部在實施之中，計劃06年共捐助100萬元。并計劃連續(xù)四年對口資助東蘭縣，計劃總捐助款達(dá)400多萬元。

在他眼中，孩子才是最重要的為了幫助更多貧困學(xué)生，他沒有周末，沒有節(jié)假日，幾乎每天晚上都加班到12點以后。長期的勞累，他的胃病加重了，兩次因疲勞過度昏倒在工作上，身高180CM的他體重僅有110多斤，這一年多他身體瘦了整整18斤，但是當(dāng)他看到500多名失學(xué)兒童順利復(fù)學(xué)，想著小石寶想叫他爸爸的樣子,他感到非常欣慰，覺得任何的困難和痛苦都顯得微不足道了。他經(jīng)常說：“我多跑一天，就可以多去看望幾個深山里的孩子，也就能讓他們看到希望。年輕人，苦點累點是應(yīng)該的。如果能讓整個東蘭縣不再有孩子失學(xué)，就算付出生命也值！”

第三篇：學(xué)習(xí)張錦文心得體會

學(xué)習(xí)張錦文心得體會

篇一：學(xué)習(xí)張錦文>心得體會

學(xué)校組織學(xué)習(xí)張錦文老師先進(jìn)事跡，就想，同樣都是老師，為什么要學(xué)習(xí)張錦文呢，他有什么樣的精神值得大家學(xué)習(xí)？帶著疑問與好奇，給>我的朋友打了個電話同時在網(wǎng)絡(luò)上搜索張老師相關(guān)事跡。

朋友提起張錦文就贊不絕口，“那可是個好老師啊，我可得向他學(xué)習(xí)啊。把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來愛，用愛崗敬業(yè)這四個字都形容不出來張老師有多熱愛自己的工作。他把學(xué)生、學(xué)校當(dāng)做自己的一部分，當(dāng)做職責(zé)所在。”聽到這些，我沉默了，同樣是一名老師，我也熱愛我的工作我的學(xué)生。我只是很平凡的一名初中老師。我也盡心盡力去教我的學(xué)生。張錦文，一個普通的山區(qū)老師。是什么魅力贏得了大家的交口稱贊呢？

帶著疑問與不解，我百度了‘張錦文先進(jìn)事跡’看了許多報道，漸漸明白了張老師為什么被鄉(xiāng)民們稱作大山里的孔子。也終于明白了教書育人，并不僅僅是工作而已。更多的是一份職責(zé)和堅守的精神。更多的是一種忘我和舍我。我的內(nèi)心只有感動和欽佩。張老師那平凡的面孔不平凡的事跡，平凡的工作不平凡的人生。

看了百度視頻“大山里的堅守張錦文”.拍石頭鄉(xiāng)寨洼村處于偏遠(yuǎn)的深山區(qū)，交通不便，信息閉塞，貧困落后。為了實現(xiàn)自己的追求和夢想，張錦文前25年在寨洼村教學(xué)時，一個人教三個年級的全部課程，每天在懸崖絕壁的羊腸小道上走8公里山路，25年走了6萬多公里，相當(dāng)于繞地球一圈半；因山路不能穿皮鞋，25年只穿家人做的“千層底”鞋，25年穿了350多雙。遇到惡劣天氣，張錦文就在學(xué)校用三塊石頭撐起做飯鍋給孩子們做飯吃，放學(xué)了還要背小孩子回家。在這個僅僅只有幾十個學(xué)生的學(xué)校里，他既是校長，又是任課教師；既是炊事員，又是保育員。

惡劣的環(huán)境，張錦文老師一干就是25年。村民們稱他深山里的孔子，“一個好的教師對待自己的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都要像對待自己的孩子一樣，只有這樣學(xué)生才會喜歡你，你在學(xué)生心中的形象才會高大，家長也能肯定你。”這是他個人空間里的一句話。實際中，作為省級文明教師的他也是這么做的。拍石頭鄉(xiāng)，只要提起張老師，所有他教過的學(xué)生和他們家長都會豎起大拇指稱贊，所有家長都盼望他能教自己的孩子。

品質(zhì)教育取決于我們和孩子的關(guān)系，品質(zhì)特征無法通過語言傳輸，而必須通過行動傳達(dá)。“說得好，不如做的好。”是張老師的口頭禪。他說自己不會講大道理，也沒有什么遠(yuǎn)大的抱負(fù)，只有行動了。既然選擇了教育，就要愛她。說到做到，這就是張錦文老師。

老師們，選擇了教師就選擇了肩負(fù)社會責(zé)任，選擇了教師就選擇了家長的希望和孩子的命運；選擇了教師就選擇了犧牲、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了付出。作為教師我們要用自己的良知盡最大努力盡可能滿足每個家庭100%的希望，這樣我們才能成為真正的名副其實的人民信得過的合格老師。這是張錦文老師在第27個教師節(jié)上的>發(fā)言稿，也寫出了我的內(nèi)心對張老師事跡的感受，也是我對教師這個行業(yè)的感悟。在教師這份事業(yè)上用心經(jīng)營，盡自己最大努力成為真正名副其實的心靈園丁，培育祖國花朵。使他們更燦爛的綻放在世界花園里。

這是我學(xué)習(xí)張錦文老師先進(jìn)事跡對自身的一些感悟。在以后的生活和工作中更要踏實向前，多做奉獻(xiàn)少談所得，為人民服務(wù)。

篇二：學(xué)習(xí)張錦文心得體會

平陵學(xué)校 周建梅

學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了河南省教育先進(jìn)人物張錦文的事跡后，使我感受頗深。最讓我感動的是他堅守崗位33年，每天走8公里山路去教書，25年走了近6萬公里，相當(dāng)于繞地球一圈半。25你穿了350多雙布鞋。張老師為教育事業(yè)所傾注的那顆愛心、那顆執(zhí)著的心、那顆敬業(yè)的心，在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光。他那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神是我們所有這些為人師者學(xué)習(xí)的楷模。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是什么成為了張老師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？是什么是他敢為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢？我想一定是他對教育事業(yè)的滿腔熱愛，愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神讓他義無反顧地投身于教育事業(yè)。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”.熱愛學(xué)生不僅僅是一名教師的人品、學(xué)識、情感價值的表現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類的熱愛。因為有愛，張錦文老師才會肩負(fù)起家長的希望和孩子命運的責(zé)任；因為有愛，張老師選擇了犧牲；因為有愛，張老師選擇了奉獻(xiàn)；因為有愛，張老師選擇了付出；也正因為有愛，他才能做出別人不能的犧牲；也正因為有愛，他才能做出別人做不到的成績。

教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有深深的愛，才能更認(rèn)真、更有耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。今后我要以張老師為坐標(biāo)，要以實際行動來踐行自己的諾言，干好本職工作，做一名兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好老師。

篇三：學(xué)習(xí)張錦文心得體會

張錦文老師的先進(jìn)事跡先后在《教育時報》等報刊刊出之后，我們學(xué)校也積極開展了學(xué)習(xí)張錦文先進(jìn)事跡的活動，通過學(xué)習(xí)我有以下感想。

張錦文老師在山區(qū)一呆就是 33 年，有機會走出大山時，為了山里的孩子能多學(xué)點知識，他選擇留下，堅守他始終不變的信念“讓每一個孩子都能走出大山，用知識改變命運。”他的做法是一般老師難以做到的。現(xiàn)在誰不想讓自己的工作環(huán)境好一點呢？可他沒有為了自己，而丟棄山里的孩子。

當(dāng)我看到“ 25 年，他穿爛了 350 雙鞋，走了近6 萬公里路。”“在雨天，他還要背著小的學(xué)生上下山。”我想做一名老師辛苦，做一名山里的老師更辛苦。山路崎嶇，一邊又是懸崖峭壁，背著學(xué)生上上下下走了 25 年，還得給學(xué)生做飯當(dāng)生活老師，他不僅教會了學(xué)生知識，還用行動教會學(xué)生怎樣做人。比起張老師，我深感自愧不如。

做一名教師與家人呆在一起的時間，沒有在學(xué)校的時間長是常有的事，平時照顧家人或孩子的時間少。再看張錦文老師更是“有過之，而無不及。”就連兒子、父母有病時，也沒時間去看護(hù)，他把這事交給他的愛人，他卻堅持在講臺上給孩子上課，他把全部的愛都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。他的心血沒有白費，在人口不足 300 人的寨洼村，本科生、研究生就有 30 多位，他換來的是桃李滿天下的>收獲。

今后 , 我將努力學(xué)習(xí)張錦文老師，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇四：學(xué)習(xí)張錦文心得體會

----高寨初級中學(xué) 楊瑞杰

三十三年扎根山區(qū)，>守望山區(qū)教育鑄就大愛>師德的優(yōu)秀教師張錦文是位了不起的教師，通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我深有體會，并被他的崇高精神所感動！

首先，我被他對學(xué)生那種深之的無私的愛所感動。愛是精神運動所引起的，促使心靈愿意與那些對它顯得合適的對象相結(jié)合的一種心靈的情節(jié)。他的這種情緒已超越自我，我們很少有人能做到。人們需要愛，社會需要愛，只有在關(guān)愛中，大家才能感覺到給予的>幸福。我們要學(xué)會愛、探索愛、實踐愛，愿我們也能給予學(xué)生更多的愛。

其次，他的好幾件事深深地感動著我。張錦文為了山區(qū)的教育事業(yè)，顧校不顧家，傾注了他幾乎所有的愛，哪怕是在他父母臨終和兒子住院期間，竟然毫不動搖，始終跟學(xué)生在一起，從他和妻子還有年幼的兒子，給學(xué)校拉課桌那件事上體現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神，又從他兒子受傷的事情更表現(xiàn)了他的奉獻(xiàn)精神。他不怕苦不怕累，心胸寬廣，大公無私讓我感動不已。他不愧為一個人品的優(yōu)秀教師，他真的讓人欽佩！他的事跡更讓人難忘！

同樣張老師的教學(xué)思想，教學(xué)方法也都值得我們研究學(xué)習(xí)，讓我們也肩負(fù)起應(yīng)有的社會責(zé)任，用自己最大的努力盡可能滿足每個家庭的希望，但愿我們能成為真正的名副其實合格老師！

讓我們把我們的愛的潛能盡情發(fā)揮出來吧！用法國泰戈爾的話說就是：“有一種起于一起讓的動力，就是愛，因為愛讓能促成另外一個人的幸福，把自己的幸福隸屬于另一個人，為子增進(jìn)他的幸福而竭忠盡智。”探索愛的海洋，讓愛的航船穩(wěn)健前行！

第四篇：挫折在,希望就在 張宕霞

挫折在，希望就在

高三、十五班

張宕霞

自古就有，有路可走亦歸于無路可走，屈子是也；無路可走亦歸于有路可走，莊子是也。可以說，屈子是“山重水復(fù)疑無路”的代表，莊子則是“柳暗花明又一村”的形象代言人。

縱觀歷史長河，如莊子一般的人比比皆是。蘇武奉命赴匈奴被扣，匈奴貴族多方威脅誘降未遂，又把他遷到北海邊牧羊，他堅持十九年不屈。因匈奴與漢和好，才被遣回漢朝，官典屬國。蘇武留胡節(jié)不辱，渴飲雪、饑吞氈，牧羊北海邊，心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅，不背叛祖國的氣節(jié)，流芳百世，傳唱千古。正因為蘇武有了這些困境，挫折，最后才生出了新的希望。

更有在挫折面前，執(zhí)著不輕棄，變希望為一種動力。張衡在為官等謀私利方面，以高明的方式潔身自保。不惜花了十年功夫，模擬班固的《兩都賦》，而寫了《二京賦》，諷諫當(dāng)時的窮奢極侈，盡管道路艱難，他還是拾起勇氣，相信希望就在前方，不斷地勇于前進(jìn)。終于，他制造了世界第一架地動儀，發(fā)明了世界上第一臺渾天儀，他還是世界上第一個制成機械鐘，第一個正確解釋月食成果的科學(xué)家。誠然，張衡也教我們：不要認(rèn)為“山重水復(fù)”就會“無路”，學(xué)會換個角度去思考，換種方法解決問題，那么你將會看到“柳暗花明又一村”。

也許，我們就是要像這樣，勇敢面對挫折，在其中尋找希望，學(xué)會成長。

還記得“竹杖芒鞋輕勝馬”的行者嗎？還記得“也無風(fēng)雨也無晴”的智者嗎？還記得那個在赤壁之上寫下“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇東坡嗎？還記得那個讓整個中華為之感動的邰麗華嗎？他們豁達(dá)、大度，他們用平淡去面對愁苦的人生，他們更用一種執(zhí)著，演繹著這種挫折重重，希望無限的人生。

是得，挫折是把雙刃劍，它讓執(zhí)著的人，相信希望就在前方，注定走向成功。用希望去面對挫折吧！泰戈爾說：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，讓人生在磨難中起舞吧！”

指導(dǎo)教師：楊淑梅

作者簡介：

張宕霞：性格外向開朗，喜歡電影《一個都不能少》，喜好小說《平凡的世界》。

前行路上：堅持做西行的八戒，動搖的最多；更喜歡做堅持到最后的行路者。

青春格言：或許我們走那么遠(yuǎn)不是為了看風(fēng)景，而是為了去遠(yuǎn)方的天邊會一會自己。

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡（模版）

學(xué)習(xí)身邊的張麗莉 做人民滿意的教師

記師德高尚 敬業(yè)奉獻(xiàn)的周青平老師

信陽市九中沈品祥

“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。”在2013年感動中國十大人物頒獎晚會上，對最美女教師張麗莉的頒獎詞，至今回蕩耳邊。

張麗莉，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任，2012年5月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車輪從張麗莉的大腿輾壓過去。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學(xué)生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧！”經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看

不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會幸福的。” “最美女教師”張麗莉這位年僅29歲的最美女教師的先進(jìn)事跡牽動了全國教師的心。由此，在全國也掀起了向“最美女教師”學(xué)習(xí)的熱潮，通過學(xué)習(xí)，張麗莉老師的舉動深深地感動了我們，我們身邊也涌現(xiàn)出很多敬業(yè)奉獻(xiàn) 師德高尚的“美麗教師”，在信陽市九中就有一位在同事和學(xué)生心目中的“最美女教師”，她就是七（2）班班主任周青平，她是一位普通的教師，在平凡得崗位上卻感動著學(xué)生，感動著家長，感動著同事，感動著領(lǐng)導(dǎo)。

她精業(yè)敬業(yè)，成績驕人

2012年信陽市九中中招成績又一次創(chuàng)造輝煌，周老師立下了汗馬功勞。她班張舒婷以626分的優(yōu)異成績名居信陽市第二，她所帶的九十一班學(xué)生被信高正式錄取20人，考500分以上近60人，居全校之首。張舒婷語文考了118分，全市第一。付出就有回報，榮譽也紛至沓來：區(qū)級優(yōu)秀教師，師德先進(jìn)個人，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，三八紅旗手，市級優(yōu)秀班主任，然而，她并沒有滿足于現(xiàn)狀，她還在努力，她還在拼搏，她無私奉獻(xiàn)，愛校如家

“ 周老師每天總是來的最早”門衛(wèi)段師傅如是說。“以后這三年我們就要一起走過了，初中七（2）班是我們的家，我們都是一家人，初中三年要學(xué)習(xí)生活在一起，我們要互幫

互助、互相關(guān)愛，我們是兄弟姐妹，一起攜手風(fēng)雨走過三年。”周老師的話，同學(xué)們都還記得。說到做到，從七年級開始，周老師和她的學(xué)生組成一個“幸福快樂的家庭”，學(xué)生們親熱地叫她“平姐”。周老師的親切話語真是讓我們感動，她能把學(xué)校比作家，那么我們能不能這樣做呢？我認(rèn)為能。其實我們九中的教師很多做到了愛校如家的地步，例如：每天教師提前上班，和學(xué)生共同打掃衛(wèi)生，幫助領(lǐng)導(dǎo)籌劃控制校衛(wèi)生，安全等方面工作。我們正在學(xué)習(xí)我們正在進(jìn)步。她尊重家長，愛生如子

周青平老師經(jīng)常為學(xué)生提供力所能及的幫助，每天都像父母一樣呵護(hù)每一名學(xué)生，例如：某個學(xué)生生病了，教師領(lǐng)著去看醫(yī)生，留心觀察孩子的動向等等，可見我們周教師就像是專職教師，兼職父母啊。她從不歧視任何一名學(xué)生，不管是學(xué)困生，還是后進(jìn)生，她都耐心與家長溝通，真心與學(xué)生談心，家長配合了，學(xué)生感動了。當(dāng)一個人懷揣著理想走向社會的時候，她離成功就不遠(yuǎn)了;當(dāng)一個人心懷著愛走向社會的時候，那么她這一生永遠(yuǎn)都是快樂著的。而當(dāng)一個人既懷揣著理想，又懷揣愛心走向社會的時候，那么，她卻是成功并快樂著的。而周老師就是這樣的一個人。.一生為師，從不吝惜她的愛。這世上最偉大的愛是什么?也許會有人回答：是父愛。亦或者有人會回答：是母愛。但是大家卻都忽視了另一種愛，一種和父愛，母愛同樣偉大的愛——師愛。

而周青平老師的心中，師愛是永恒的。她把這種愛發(fā)揮的淋漓盡致。她懷揣著理想走入教學(xué)教育的第一戰(zhàn)線。曾經(jīng)，在事業(yè)上她能夠獲得更大的成功;曾經(jīng)，她只要在自私一點兒，或許會有一個美滿的家庭生活。可是，她放棄了這些，放棄了這些能夠令自己和家人幸福的東西，僅僅只是為了她那些相處不超過三年，卻感情極深的學(xué)生們。雖然她失去了很多很多，但她同樣的也獲得了很多，獲得了成功，獲得了快樂。愛因斯坦說過：“有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是——真、善、美”。這些正是周青平老師“真，善，美",愛生如子的生動體現(xiàn)，完美詮釋。她病痛纏身，仍頑強拼搏

長期的操勞，忘我的工作，周老師終于扛不住了，嚴(yán)重的骨性膝關(guān)節(jié)炎，困擾著她，劇烈的疼痛，腫脹，積水，2013年4月她住進(jìn)了醫(yī)院，然而，在醫(yī)院她每天還多次和代課教師，代班主任溝通，讓別人把作業(yè)帶到病房批改，連醫(yī)生都感動了，“九中的老師真敬業(yè)”她們感嘆不已。一個月后，病痛稍微有些好轉(zhuǎn)，她堅持要提前回家上班。她離不開學(xué)校，她舍不得孩子們。不能上樓，她找學(xué)校要一間樓梯道臨時辦公，不能直立，她找了一個沙發(fā)，把腿放在上面改作業(yè)。家長為之感動，學(xué)生視之動容。今天，大家還天天在九

中校園里看到一位走路一顛一跛的女教師，她就是周青平老師，她還在默默地奉獻(xiàn)著，她還在頑強的拼搏著，她就是我們心目中的“美女”教師

“最美女教師”周青平感動著我們每位教師，我們要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向周青平老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子高尚情懷，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、為人師表的崇高品格，我要在在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。.