第一篇：引入矯正社工一年后,效果如何？

容桂社區矯正引入社工試行1年效果如何？

【南方日報2011-12-22 記者楊世華】在社會轉型時期，社會問題日益增多，尤其是近幾年來，基層政府，特別是鎮街面對的信訪案例越來越趨向于多元化、復雜化，對基層政府綜治信訪維穩工作的創新能力提出了更高的要求。今年年初，順德區容桂街道引進了鵬星陽光服務站。與一般的社工服務站不同，這個服務站作為獨立的第三方，介入政府的社區矯正和信訪工作。試行一年來，效果如何？記者近日進行了實地采訪。

維穩中心引入社工服務

在容桂維穩中心內，有一個獨立機構社工服務站。將社工服務引入信訪維穩工作，是容桂的創舉。

今年初，“容桂鵬星陽光服務站”掛牌成立，辦公室就在維穩中心大廳旁邊。維穩中心出資，購買社工服務項目，陽光服務站則運用專業的社會工作理論、方法與技術，安撫當事人情緒，減輕當事人壓力，協助減少和化解社會矛盾。

據介紹，該項目期限為一年，費用33 萬元。根據服務購買合同，容桂鵬星陽光服務站提供服務的起止時間為2011 年1 月—12 月，服務內容分為社區矯正安置幫教、信訪接待兩大部分，并給出了量化考核指標。“服務站每月提交一份月度總結報告，年底提交年度總結報告，還向綜治維穩辦公室提出驗收申請并提交完整的驗收資料，由評審小組或獨立第三方的專業評估機構審查”，服務站相關負責人向記者介紹。

在容桂，協同治理的理念已經得到政府與社會的認同。很多政府部門在改進工作的時候，往往主動思考：調動社會力量、引進第三方機制是否效果更好？

讓社工介入信訪工作，但維穩中心明確規定：社工的角色是獨立的，不是替政府說話的人，而是與政府工作人員形成互補，緩解矛盾。

為實現這一點，維穩中心給服務站設置了獨立辦公室，“為弱勢服務對象說話，幫助他們找到解決問題的資源”，該負責人說。

除信訪接待外，社區矯正是陽光服務站社工的主要任務。目前容桂街道的社區矯正人員87 人，還有100 多名安置幫教人員，而社工則需要對其進行心理輔導，防止他們重蹈覆轍。

做好社區矯正人員溝通與幫扶

葉錫桐畢業于中央司法警官學院，學的就是社區矯正專業。包括他在內，陽光服務站共有3 名專業社工。在葉錫桐的辦公室，墻上掛著一張大大的圖表容桂街道社區矯正人員信息總表。每個社區矯正人員的個人信息、動態、社工家訪記錄等，一一在冊。

社區矯正人員的溝通與幫扶，是一件致力長久而收效緩慢的工作。在這個崗位工作一年多后，葉錫桐才有了一點點成就感。一次次的家訪之后，有些幫扶對象才逐漸把封閉的內心打開，開始融入社區。月5 日，由容桂司法所主辦的法律進居村活動這次來到了海尾社區，18 名社區矯正人員參與了此次活動。月4 日，陽光社工服務站組織了3 名社區矯正對象參加了“社會工作宣傳周”。

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為最大限度地降低社區服刑人員的重新犯罪率，有效提高矯正效果，社工特別重視利用其特有的社會資源，開展團體心理活動和個案輔導。

解除矯正對象近30 人 為了體現社區公益勞動對社區矯正人員的影響，街道社矯辦以及陽光社工服務站的社工共同制定了《容桂街道社區矯正人員參加公益勞動評估表》。該評估表采用三方評估辦法，即社區矯正人員自評、主辦單位評分、社工評分。最后由街道社矯辦綜合三方評分做出評定，以此作為社區矯正人員加減分的標準。

據了解，自今年試行社區矯正工作以來，容桂建立健全矯正對象個人檔案，組織矯正對象集中進行法律法規教育50 多次，對矯正對象進行家訪并進行心理輔導近100 人次，組織矯正對象開展公益勞動10 次，70 人次參加了公益勞動，杜絕了脫管、漏管現象，最大限度地減少了重新違法犯罪。記者獲悉，經過一年的努力，解除矯正對象近30 人，社區矯正工作取得了明顯成效。

社區購買專業法律服務

相關：除了社工，專業律師也成了容桂維穩中心的一支服務新力量。維穩中心通過招標，出資5 萬元，購買了一家律師事務所為期一年的專業法律服務。這也是順德首次通過招投標方式購買法律服務，而通過政府購買法律服務承擔基層普法工作任務，這在順德也屬首創。

據了解，今年律師事務所每周不間斷在街道各社區（村）、學校、企業等受眾廣泛的場所巡回舉辦法律咨詢、講座活動，提供免費法律服務。在衛紅、尾社區舉辦的兩場法律服務進社區活動中，記者看到，雖然兩日天都下著雨，天氣也比較寒冷，但絲毫未減群眾參與的熱情，活動現場擠滿了前來咨詢法律問題的居民。內容有征地拆遷、房產辦證、勞資糾紛、農村股權分配、遺產繼承等，律師們一一進行了詳細而專業的解答。據統計，兩場活動參與的群眾超過600 人。

第二篇：矯正社工復習資料剖析

1.司法矯正的含義：矯正制度；矯正機構；矯正主義；矯正工作。矯正是針對罪犯或有犯罪傾向的人所確立的司法制度和司法手段。

4.矯正社會工作的內涵：是一種社會福利服務；是為特殊社會弱勢群體提供的福利服務；是司法矯正體系中的社會福利服務；是一種專業化的社會福利服務。

18.社區矯正的含義：是與監禁矯正相對應的刑罰執行方式，是指將符合社區矯正條件的罪犯置于社區內，由專門的國家機關，在相關社會團體和民間組織以及社會志愿者的協助下，在判決或裁定規定的期限內，矯正其犯罪意識和行為惡習，并促進其順利回歸社會的非監禁刑罰執行活動。

21.英美法系含義：中世紀以來英國法律和在它影響下制定的各國法律統稱。因為美國獨立后基本仿效英國法，故稱英美法系。又因表現為普通法形式，故又稱“普通法系”。（屬英美法系的有英、美、加、澳、新西蘭和亞非拉一些通用英語的國家和地區的法律。）

22.大陸法系含義：古羅馬的法律以及在羅馬法基礎上制定的各國法律的統稱。因首先盛行于歐洲大陸，故稱大陸法系。又因羅馬法中對后世影響最大的是私法（民法），故亦稱“民法法系”。以成文法為主要形式，以私法最為完備。（屬大陸法系的有法、德、奧、比、荷、瑞士、意、西、日以及亞非拉部分法語國家和地區的法律。）24.公法的含義：以保護公共利益為目的的是公法，憲法、行政法、刑法是公法。25.私法的含義：調整和保障私人利益為私法，民法和商法歸為私法。

在西方法學著作中，往往有“羅馬法為私法之模范，英國法為公法之典型”的說法 57.○日常報到：指社區矯正對象在接受矯正期間，根據有關法律、法規和社區矯正監管制度的規定和要求，按時、定期向司法所報告自己的思想、工作、學習以及其他活動情況。

56.○矯正登記：社區矯正對象在判決、裁定、決定發生法律效力后規定的期限內即7日內或者離開監所之日7日內到居住地司法所登記、報到。

64.○人戶分離：指社區矯正對象經常居住地與戶籍所在地不屬于同一鄉鎮（或街道）的情況。

65.經常居住地：指最后連續居住一年以上的鄉鎮（或街道）。

74.社區矯正直接介入的含義：針對對象采取的行動和直接的服務介入。

75.間接介入：對矯正對象以外的其他系統采取的介入行動。如從家庭社區介入。2.司法矯正活動：機構處遇—監禁處理；社會處遇—社區處理 3.司法矯正的功能：懲罰、隔絕、威懾、改造

5.矯正社會工作功能：1.監管功能；2.矯正功能；3.服務功能；4.營造有利于罪犯更新的家庭和社區環境；5.促進刑罰制度的人性化和科學化發展；6.維護社會穩定和發展。

6.○矯正社會工作基本內容：思想教育、心理輔導、行為修正、生活服務

7.○矯正社會工作的理論基礎：A.人道主義的哲學思想（人道主義提倡關心人、尊重人、以人為本的世界觀，深信人性具有高度的可塑性和豐富的潛力，只要給予適當的機會和善加誘導，必能改變與發展，即使偶爾失足犯事，也絕不能受到輕視和唾棄，只要重新給予機會，定能改過自新。這一哲學思想反映在刑罰觀念上，就是反對封建主義的殘酷野蠻的刑罰制度，主張改善徒刑的監禁條件，給予犯人人道的待遇和改過自新的機會）；B.社會防衛論的法學思想（主張以預防犯罪和保護社會為目標，顧及犯罪人權益和給予其人道待遇，注重社會防

衛去改革刑事政策）。

8.○矯正社會工作的基本價值觀：接納而非批判，在社工領域，犯罪人同樣是受助者，不應該遭到拒絕、排斥或批判，而應該受到接納。社會工作者應該把受助者本身和過去的犯罪事實接受下來，然后才能以客觀的、體諒的心態，在平等地、安全的氣氛中與之深入討論問題并選擇解決問題的方法和途徑。

9.矯正社會工作的兩大類型：A.機構處遇；B.社會處遇。即監禁矯正和社區矯正

10.矯正社會工作的介入途徑（工作領域）：

A.司法審判前的服務（內容及目的：通過與受助者及其家庭和周圍社會的接觸了解，寫出一份有關犯罪嫌疑人背景的調查報告，提交法庭做審判參考。調查報告包括犯罪嫌疑人的社會背景和性格，以及犯罪行為的成因和性質等資料。調查報告的目的不是像律師一樣為被告做無罪辯護，而是在承認犯罪事實的基礎上為法庭判決提出建議參考。將有助于法庭作出免于處罰、緩刑、社區處遇等有利于罪犯改過自新的判決）；

B.社會處遇中提供的服務；

C.為在監服刑人員的服務（方法及內容：由于監獄環境造成與社會和他人的隔絕狀況，因此一般采用個案輔導的方式進行；主要內容包括：面談、診斷、輔導、報告）；

D.對刑釋人員提供的“更生保護”服務（內容：提供住宿場所；提供就業、就學輔導；提供醫療保健服務和生活輔導；提供物質援助）；

E.對違法青少年的服務（內容：主要方法：院舍輔導；街頭輔導）

11.○矯正社會工作者的任職條件：社會工作、社會學、心理學專業大學畢業并經過嚴格的崗前法律知識培訓。

12.○矯正社會工作者的工作職責：

1.改變矯正對象思想觀念和心理結構，幫助重建健康的社會人格； 2.協助對象認罪報潔，增強其自新向上的動機； 3.疏通對象的情緒，消除負面心理反應；

4.協助對象做出正確選擇，確定適合其個人特點的行為模式；

5.運用社會資源協助對象改善生活環境，解決其生活、學習、工作中的實際困難。13.○志愿者的任職條件：信譽、熱忱、時間、健康。

14.○工作職責：一般承擔較易完成的工作任務，主要是對罪犯的援助，如就業、就學和生活方面的輔導，較少做對罪犯思想、心理和行為方面的輔導，即使從事這些方面的輔導督促，也要在專職人員的指導下進行。15.人類社會幾種典型的刑罰方法（刑罰制度）：A.報應刑論—生命刑、肉刑；B.自由刑論—監禁刑；C.社會防衛論—非監禁刑（社區刑）。16.自由刑弊端：1.監禁刑違背了人道主義精神；2.監禁刑使被監禁人身心受到損害；3.負性互動影響監禁矯正效果；4.監禁使被監禁人的社會化過程中斷；5.監禁成本過高。

17.當今世界主導的刑罰方式：社區矯正

19.社區矯正的優點：1.社區矯正有利于矯正對象順利回歸社會；2.促進了社會的穩定；3.促進了社會的發展。

20.○現代刑法思想的基本主張：對犯罪人適用刑罰的目的在于教育改造犯罪人，使其不再犯罪，以達到保衛社會的目的，因而主張廣泛適用保安處分和預防措施，反對短期監禁，提

倡緩刑、不定期刑、罰金、假釋等制度，幫助犯罪人盡早回歸社會。26.矯正社會工作的起源：1841，美國，約翰.奧古斯特斯被后人稱為“感化工作之父”和“世界上第一個偉大的觀護人”（嚴格地講是志愿者），其大無畏的開創精神和在社區矯正工作中的重大貢獻

27.○國外社區矯正制度的共同特征:1.方式方法多種多樣；2.社區矯正法規完善；3.社區矯正決定機關獨立正規；4.社區矯正執行專業規范。

28.中國罪犯矯正工作的特點：

1.國家專門機關與社會相結合共同完成教育改造罪犯的任務； 2.懲罰管制與思想改造相結合貫穿于罪犯矯治工作的全過程；

3.勞動改造與教育改造相結合共同實現改造罪犯成為新人的目的。

29.中國特色的罪犯矯正制度（勞動改造制度）及中國獨創的刑罰方式（管制）

30.中國矯正社會工作的實踐形式：1.社會幫教；2.工讀教育；3.勞動教養（屬行政處分，公平缺失，2013年廢除）；4.社會處遇；5.監禁矯正 31.社區矯正的適用對象:

1、管制犯；

2、緩刑犯；

3、暫予監外執行犯：（1）嚴重疾病需要監外就醫的；（2）懷孕或哺乳期婦女；（3）生活不能自理，適用暫予監外執行不致危害社會的（4）、假釋犯；（5）、被剝奪政治權利，并在社會上服刑的。32.○管制犯的減刑條件:

阻止他人重大犯罪活動；檢舉獄內外重大犯罪活動，經查證屬實；有發明創造或重大技術革新；在日常生產、生活中舍己救人；在抗御或排除重大事故中，有突出表現；對國家和社會有其他重大貢獻。刑期：判處管制、拘役、有期徒刑的，不能少于原判徒刑的1/2；判處無期徒刑的，不能少于10年。33.○管制犯的法定程序：

由執行機關向中級以上人民法院提出減刑建議書；人民法院應當組成合議庭進行審理，對確有悔過或立功事實的，裁定予以減刑；非經法定程序不得減刑。

34.管制犯的執行機關：審判、檢察、公安、司法行政機關共同參與監管的刑罰執行機制； 35．管制犯的期限：3月以上2年以下，數罪并罰時最高不超過3年； 36.管制犯的待遇：勞動中同工同酬； 37.社區矯正的工作任務：

1.加強對社區服刑人員的監管，確保刑罰的順利實施；

2.采取多種方式，對社區服刑人員進行思想教育、法制教育和道德教育，矯正其不良心理和行為，促其成為守法公民；

3.幫助社區服刑人員解決在就業、生活和心理等方面的困難和問題，以利于其順利適應社會生活。

簡言之，監督管理、教育矯正、生活服務 38.累犯和慣犯的人格特征：

（1）在錯誤人生觀支配下，恣意追求反社會目標，刻意謀劃和實施犯罪行為；

（2）與社會處于對立狀態，形成明確的反社會態度，并經常產生報復性動機，甚至形成犯罪習性；

（3）犯罪人格一旦形成，其人格中可以對犯罪心理起到抑制作用的常態心理隨之減退，以至實施犯罪活動的意志變得堅決。

39.人格矯正：

（1）消除犯罪動機，矯正不良愛好，培養健康人生觀；

（2）通過職業教育培養勞動能力和社會適應能力，使其出獄以后能夠自食其力；（3）培養和保持良好生活規律，鼓勵參加文體活動；

（4）對于較為嚴重的強迫癥患者采取必要的藥物治療，輔之以心理輔導。40.未成年犯的人格特征:

（1）過渡性。半幼稚、半成熟期，即心理學上的“心理斷乳期”；（2）動蕩性。自尊心強，但思維片面，容易偏激，激情成分很重；

（3）可塑性。是人格形成的關鍵期，通過教育形成和發展積極的人格特質 41.未成年犯的矯治對策：

（1）人格矯正。其犯罪人格相對容易改變，矯正難度相對較小而意義重大；如果受刑期間矯正不力甚至可能形成監獄人格，出獄后極易再犯。（2）立法建立刑事污點消除制度。

42.○建立未成年犯“刑事污點”消除制度的意義：未成年人如果因為實施嚴重危害社會的行為被定罪判刑，即被視為有“刑事污點”，意味著社會做出了對其不利的否定性評價，雖然該評價是基于過去所犯罪行而做出的，是過去的、歷史的，但其影響卻是現實的、延續的，甚至終生伴隨。“刑事污點”消除制度將維護未成年犯的合法權益、社會地位和道德名譽，消除在學習、工作和生活中的社會歧視和不公平待遇，為重新做人者告別過去、回歸社會掃清道路；這一制度符合我國對未成年人犯罪“預防、挽救和改造”的刑事政策。43.社區矯正對象接收前的準備工作

A.社區矯正對象基本情況調研與排查：

(1)摸清本轄區內社區矯正對象基本情況；(2)了解矯正對象的現實表現和他人反映；(3)了解對象的人戶分離及人員流動情況；

(4)了解對象和重點對象有違法、違紀傾向或苗頭的基本情況；

(5)重點了解和掌握下落不明或檔案無記載但已在社會服刑的社區矯正對象的情況 B.社區矯正對象監督考察原始檔案的梳理工作：

(1)查閱原始檔案是否有缺失情況；(2)做好建檔準備工作。

44.社區矯正對象接收工作的程序和內容:（1）參加會議的相關人員：轄區內黨政領導；社區矯正工作委員會或領導小組成員單位負責人；派出所所長和轄區民警；司法所長和司法助理員；村（居、社區）干部代表；幫教小組成員或志愿者；社區矯正對象及其家屬。

（2）主要內容和程序：驗證對象身份，告知社區矯正依據、內容、目的，并宣讀社區矯正宣告書；對象提交接受社區矯正保證書；宣讀對象應當遵守的監管制度或規定；派出所所長對對象進行訓誡教育；司法局負責人向志愿者頒發聘書；司法所所長與幫教小組成員及監護人簽訂幫教協議書和監護協議書；對象代表發言；對象監護人發言；志愿者代表發言；司法所所長代表工作人員作表態發言；黨政領導對各方面提出工作要求 45.建立社區矯正專業關系的技巧:

1.制造氛圍：營造良好的工作場所；專注和接納的工作態度；工作者本身友善、誠懇、自信和有能力的專業形象。

2.積極主動：積極主動的態度表明工作者對矯正對象的需求和問題的關心與熱情。尤其當矯正對象長期處于被監禁和受嚴懲的環境中，這會降低矯正對象的緊張情緒，緩解雙方關系，促進融洽與和諧。

3、感同身受

4、訂立目標。46.社區矯正資料收集的基本內容：

1.矯正對象個人層面的資料收集

(1)個人基本資料

(2)矯正對象對現狀及問題的主觀看法(3)矯正對象對解決問題的動機

(4)矯正對象生理、心理、情感、智力等方面的能力 2.環境層面的資料收集(1)社會關系系統

(2)社會資源系統

3.個人與環境交互作用層面的資料收集(1)矯正對象與周圍環境的關系

(2)矯正對象尋找幫助的主要方式

(3)社會系統對矯正對象個人求助的反應

(4)其他互動系統（如社區組織）對矯正對象的問題的影響 方法：文獻法（間接，穩定，客觀性）47.社區矯正對象社會問題的類型：

（1）個人層面問題：生理、心理、認知、生存、生活等問題（2）家庭層面問題：關系和心理（3）社會層面問題：社會支持、社會制約、社會互動

48.社區矯正對象社會問題的過程：

（1）確定問題領域（即三大類型問題的哪個類型）（2）確定問題性質

（3）確定問題影響及程度（4）確定問題可能走向

49.社區矯正計劃的制訂： 1.確定矯正工作負責人：

(1)司法所長是矯正個案建立和實施的第一責任人(2)被所長指定的個案直接負責人是第二責任人

2.起草矯正計劃：

(1)事先聽取矯正對象、家屬和協作單位意見(2)擬定矯正計劃（內容與形式）(3)提交司法所矯正小組集體討論確定

(4)根據人性化需要，可對精神病患者、年老、病殘、生活不能自理的監外執行的罪犯，不予建立矯正個案.50.社區矯正以個人和家庭為關注對象的矯正策略:

（一）個人作為關注對象及相應的策略

1、個案策略

（1）端正思想，穩定情緒

（2）幫困解憂，落到實處（3）助人自助，服務社區

2、個案策略分析

（1）矯正社會工作者的角色和任務教育者、社會經紀人、管理者（2）矯正對象的角色和任務服從者、服務接受者、矯正工作參與

（二）家庭作為關注對象及相應的策略

1、矯正策略

（1）改善家庭氣氛，改變家庭教育方式，減輕家庭對矯正對象的壓力（2）疏通社會關系，解決矯正對象的工作問題（3）爭取臨時（3個月）生活補助

51.實施策略分析:

（1）矯正社會工作者的角色和任務調解者、社會經紀人、管理者

（2）矯正對象的角色和任務服從者、矯正工作參與者

52.社區矯正對象監督管理的基本特征：

1、懲罰性 ；

2、強制性；

3、防范性。

53.社區矯正對象監督管理的任務：

1、保證依法、準確、有效地執行刑罰；

2、創建良好的社區矯正執行環境，促進社區矯正對象的思想矯正；

3、防止社區矯正對象發生違規、違紀行為及再犯新罪，確保社會安全和穩定。

54.社區矯正對象監督管理的工作原則：

1、依法管理；

2、嚴格管理；

3、科學管理；

4、文明管理；

5、直接管理與社會監督相結合.55.社區矯正對象監督管理的內容：

1、遵紀守法，服從監管

2、未經執行機關批準，不得享有出版、游行等自由權利

3、定期報告活動和思想情況

4、嚴格遵守會客規定

5、嚴格遵守遷居規定

6、社區矯正對象違反監管規定所需承擔的相關法律責任

58.○日常報到的具體規定：社區矯正對象必須每周向司法所報告1次，匯報上周活動情況，周報到可以采取電話報到方式進行；必須每月到司法所報到1次，并遞交當月的書面的思 想和情況匯報。59.○日常報到的管理要求：司法所及其工作人員必須嚴格執行日常報到管理制度，并按照規定的要求，檢查和督促對象履行法定義務和管理規定；應當積極開展個別談話教育；應當做好日常報到情況的登記和備案工作。

60.○監護人制度的具體內容：

1.監護人的基本條件：

遵紀守法，品行端正，群眾反映良好；具有監管能力和履行監管職責的身體條件；愿意承擔監管義務；系直系親屬或親友。2.工作職責：

監督矯正對象并督促其遵守社區矯正規定，履行矯正義務；隨時與矯正對象保持聯系，及時發現、掌握對象的動態及基本情況；必須每月1次以書面或電話形式，向司法所反饋社區矯正對象的矯正情況，遇有特殊或緊急情況應當及時反映。3.管理要求：

司法所在確定監護人后，應當及時召集監護人及其所監護的社區矯正對象，簽訂《社區矯正監護責任書》，明確各方的權利、義務與職責，一式3份，司法所、監護人、社區矯正對象各執一份；司法所及其工作人員與監護人之間要建立定期聯系制度，及時了解和溝通相關情況；司法所應當經常性檢查、督促監護人履行職責情況，如發現監護人履行職責不力等情況，要及時批評糾正，情節嚴重的，要及時撤換，并根據相關規定，會同公安機關對當事人進行嚴肅處理。

61.○監督考察小組的組成：一般由社區矯正對象居住地的社區干部、社區矯正志愿者、幫教小組成員、公安民警或其他相關人員組成，至少3人。62.○監督考察小組的任職條件：

1.遵紀守法，品行端正；熱心社區矯正工作；

2.具有一定政策水平和法律、文化素質及矯正專業知識；

3.具有一定的組織和協調能力。

63.○監督考察小組的基本職責：1.負責矯正對象的監督、考察及教育工作；2.參與司法所對矯正對象的獎懲考核評議等工作，并提出具體的意見和建議；3.積極反映并幫助矯正對象解決工作、學習和生活方面的實際困難和問題；4.完成司法所布置的其他相關任務。

66.○人戶分離管理的具體要求：

《辦法》第16條規定，社區服刑人員，由其居住地司法所接受和負責矯正；戶籍所在地與居住地不一致的，戶籍所在地司法所應當協助、配合居住地司法所開展矯正工作。人戶分離的社區矯正對象的教育、監督和管理由經常居住地司法所負責；戶籍所在地司法所和公安派出所應當協助配合居住地司法所和派出所；社區矯正對象離開戶籍所在地或居住地去向不明的，司法所和派出所應當及時查明其下落，并按規定落實社區矯正相關工作措施，一時無法查明其下落的，要落實專人每月至少1次向其親屬了解，直至查明其下落。

67.社區矯正對象嚴重違規但尚未構成新罪者所需承擔的相關法律責任：

處15日以下拘留、200元以下罰款或者警告

68.社區矯正終止的幾種情形：期滿終止；收押終止；死亡終止。

二、社區矯正終止的執行：

1、矯正期滿總結

2、矯正期滿評議會

3、矯正期滿的審批

4、矯正期滿的宣告

69.獎懲考核的主要內容：思想改造和勞動改造 70.獎懲考核的工作原則： 1.依法適用

2.公平、公正、公開

3.實事求是、準確及時

4.獎懲與教育相結合5、綜合考核與動態評價相結合

71.○司法所獎懲考核工作的主要職責：

負責組織、管理、監督工作人員及協調相關職能單位和部門具體實施對社區矯正對象的獎懲考核工作；應當在社區矯正對象到司法所報到登記之日起，將其納入獎懲考核工作范圍；應當在每月10日前將上月的考核、評議情況并附《社區矯正對象月度考核評議情況登記表》、《社區矯正對象月度加（扣）分情況一覽表》、《獎懲審批表》報鄉鎮（街道）社區矯正工作領導小組組長審批，待審批后應及時存入矯正對象個人檔案；矯正對象對獎懲考核異議，并在3日內向司法所提出書面申辯的，司法所應當及時復核，并在5日內給予答復，確屬加扣分不當的，應當予以糾正；司法所及工作人員在獎懲考核工作中應當依法執法、依法實施，工作人員中發生弄虛作假、徇私舞弊行為，司法所應當視情節及時予以批評教育或行政處分，情節嚴重，構成犯罪的，應當依法追究刑事責任；司法所及其工作人員在獎懲考核工作中，應當自覺接受國家專門機關、上級機關、社會群眾、輿論及社區矯正對象的監督。

72.社區矯正對象的行政（司法）獎懲的主要方式及其法律條件

一、行政（司法）獎勵及其執行

1、社區矯正積極分子

（1）評選條件

（2）評選活動的組織、評選方法及審批（3）獎勵

2、減刑、假釋

（1）法定條件

（2）量化考核條件

（3）起始時間、幅度、間隔等問題（4）審批程序

二、行政（司法）處罰及其執行

1、警告處罰

（1）條件

（2）審批程序

2、撤銷假釋收監執行、撤銷緩刑執行原判刑罰、撤銷監外執行收監執行（1）社區矯正相關規定的處罰條件（2）審批程序

73.社區矯正介入的根本目標（工作宗旨）：恢復和加強矯正對象的社會功能 76.矯正對象的基本心理需求：

1.希望被視為是獨立的人，一個有價值和尊嚴的人，有自己的喜好，有獲得被理解和被尊重的需求；

2.希望得到關切和了解，對個人的問題希望得到幫助，而不希望一味地被批和指責； 3.對自己的生活方式，有自我選擇和決定的權利與機會，不愿被人催促，只希望得到幫助，不希望被支配；

4.期望與個人生活有關的隱私活動得到保密，不愿意讓人知道，不愿聲譽受損；

5.希望能夠盡快改善目前的狀況，具有一定的獨立生活能力，包括有一份工作，有一定的立足社會的基礎，等等。

總之，作為矯正工作者，必須了解和理解矯正對象的心理需求，并運用專業的方法給予回應、處理和幫助。77.直接介入的個案工作模式

1、心理社會治療模式“人在情境中”

(1)理論基礎：心理分析理論、自我心理理論

(2)基本觀點：過往經歷（童年經歷）對問題形成有非常重要的影響。

(3)診斷重點：對矯正對象做心理動態分析，即研究其人格結構中本我、自我、超我及其互動，自我防衛機制等，同時也注重從人與環境關系的角度對個人狀況加以調整。

(4)治療目標：減少案主的焦慮和不安；減低“人在情境中”系統的功能失調；增強案主的自我適應技巧和能力；增強案主的自我實現和滿足感；改善案主的社會生活環境。

2、人本治療模式

(1)基本觀點：人是善良、理智、仁慈和可以信賴的。人有與他人和諧相處的愿望和能力，而且有自我成長、自我實現的內在動力。

(2)診斷重點：案主問題的成因是案主有一個較低的自我觀，自我評價很低。(3)介入目標：促使案主對自己有較實際的看法；較有自信和較有自主能力；能夠對自己及其感受有較大的接納；對自己持較積極的看法和評價；減少對自己的經驗做出壓抑性的評價；行為上表現較為成熟、社會化，適應力較強；壓力對其影響程度較低，較能克服壓力和挫折；性格上顯得較為健康；對他人較接納

3、任務中心模式 特點：簡短、明確、規劃、系統化。

(1)介入目標：著重于幫助案主分析和處理具體的問題，因此所確定的任務是具體的、有限的，是案主的問題，而不是案主的個人成長，是“一個可以處理的問題”，案主知道這一問題的存在；案主承認這是一個問題；案主愿意處理這一問題；案主有能力處理這一問題，如就業、人際關系、學業成績等。(2)介入程序：工作者與矯正對象找到目標問題；根據對象對問題的焦慮程度確定處理的先后順序；雙方就問題確定和分配工作任務；雙方共同完成任務；檢驗成績并計劃矯正對象在輔導結束以后應該繼續履行的任務。（問題探索，確認問題，訂立契約，任務規劃執行，結束階段）。

4、行為修正模式(1)基本觀點：人的行為是學習得來的。人的行為包括操作性行為和反應性行為兩種，前者是由個人意識所控制，它是否出現以及出現頻率的多少，主要受行為結果的影響，后者無法由個人意識控制，而是因刺激引發生理變化而產生，最常見的有焦慮、不安和性沖動等行為反應。

(2)矯正目標：案主現實的、此時此刻的行為問題。

(3)診斷與介入重點：針對引發行為的前因和維持行為的后果兩個因素進行分析診斷和介入處理

78.直接介入的工作內容:針對矯正對象個人層面的直接介入就是矯正工作者幫助

矯正對象通過修正其認知、情緒、行為、人際關系，以達到其社會功能的恢復。

79.溝通方式失當型家庭的介入策略:

這類家庭的主要特征是家人對矯正對象關愛心切，但溝通方式失當，導致家庭關系較為緊張。案例：

劉某1972年出生，未婚，因犯盜竊罪被判處有期徒刑6年，剝奪政治權利1年。劉某生長在父母管教較為嚴厲的家庭，90年代初父親去世，母親靠退休金維持家計。劉某回到社區后，很希望能夠融入社會，自食其力養活母親，但又存在很強的自卑心理，所以一直找不到工作，也沒有較好的精神狀態。

母親對劉某的狀態十分不滿，常常在家里指責他，為此劉某心情十分不好。他知道母親是疼他的，把他養大吃了不少苦，也知道母親身體不好，但找不到工作，沒有辦法，心里也很著急，也就覺得母親很煩。劉某甚至為躲避母親的嘮叨想與原來的“朋友”重新交往。

一、介入策略：

（1）矯正工作者決定從協調母子關系、調整母子互動方式入手以建立家庭對矯正對象的支持。

（2）增加母子間的信息溝通和交流，向母親轉達兒子的孝心和焦慮心情，也希望兒子應該對母親的關愛方式表示理解；

（3）矯正工作者對母子之間的互動方式提出了改進建議，幫助學習更有利于雙方接受的溝通技巧，如說話的語氣、表達情緒的方式等。

80.關系緊張型家庭的介入策略：

這類家庭的主要特征是家庭婚姻關系還維持著，但家庭成員間缺乏和睦和支持，家庭關系緊張。矯正工作者著重幫助矯正對象修復其家庭關系，盡量使家庭對矯正對象加以關心和支持

81.關系破裂型家庭的介入策略：

這類家庭的主要特征是婚姻和家庭關系面臨破裂或者已經破裂。矯正對象面臨一些糾紛或者矛盾很難妥善處理，矯正工作者應該協助矯正對象認真分析、冷靜處理，在事務的處理中學習和培養矯正對象的各種能力。

82.司法判前的矯正社會工作：針對犯罪嫌疑人的社會工作介入；針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入。

83.監禁處遇中的矯正社會工作：個案輔導；團體治療；聯系社會；職業輔導；評估報告。84.報應主義三中理論形態：神意，道德，法律報應。

85.矯正評估：矯正社會工作者或機構對矯正過程和矯正績效進行系統的研究過程，通過這個過程，矯正社會工作者或機構要達到評價矯正項目的過程及績效的目的。

86.矯正跟進：矯正工作者和對象的專業關系結束后，工作者必須對矯正對象進行的一段時期的隨訪，并對隨訪期出現的情況作出一定程度的處理和回應。

第三篇：2010引入社工理念構建和諧計生

引入社工理念構建和諧計生

金塔縣人口和計劃生育委員會李光新

金塔縣隸屬全國計劃生育綜合改革試點市酒泉市，轄5鄉5鎮，1個街道辦事處，總人口14.5萬人。經過多年的努力，人口和計劃生育工作基礎扎實，上世紀末進入低生育水平階段，婦女總和生育率在1.5左右。如何在新世紀、新階段創新人口計生工作理念，提高人民群眾對人口計生工作的滿意度，是我們亟待解決的問題。國家人口計生委、甘肅省人口計生委和香港樂施會在我縣實施的“在人口與計劃生育領域社會主義新農村新家庭建設中引入社會性別敏感的社會工作理念與方法”項目，為我們創新工作理念、構建和諧計生啟迪了思路，開辟了途徑，使社會工作理念融入人口和計劃生育工作當中，并取得了初步效果。

一、主要做法

1、根據項目文本，確定實施方略。將專業社會工作理念和方法引入到計生系統中是一種嘗試，沒有現成的模式可借鑒。在蘭州項目啟動會和金塔培訓班結束后，我們按照《項目文本》和專家們授課的體會，認真研究確定了如何結合我縣實際實施項目的目標和方法。一是確定項目目標定位。按照理論倡導、能力建設、實踐活動的目標要求，對計生工作人員提出了轉變服務理念、創新計生模式、構建和諧計生的目標；對村民則提出了推動性別平等、弘揚婚育新風、共建文明新村的目標。二是確定了培訓引導和小組活動為項目的主要載體和方法。通過逐級培訓傳播社會工作理念、方法和技巧，通過小組活動豐富社會工作實踐。三是概括核心理念，使深奧的理論通俗化。我們結合有關理論書籍、專家講授文稿，將社會工作核心理念概括為“以人為本，男女平等，助

人自助，構建和諧”四句話，并在培訓和實踐活動中宣傳倡導，努力使社會工作理念深入人心。

2、精心制定計劃，積極開展活動。我們對人員培訓、小組活動和項目拓展分別制定了長遠規劃和每次活動的具體內容，力求取得實效。在整個項目實施拓展中，縣項目辦先后舉辦了3次大的培訓活動，培訓骨干160多人，參加培訓的人員由原來兩個項目村擴大到全縣的計生干部。通過培訓，使基層計生工作者基本了解了社會工作的平等、尊重、民主、誠信、助人自助等專業價值理念，并自將這些理念方法運用到實際工作之中。

婦女小組活動是項目工作的基礎環節和核心內容，社會工作的理念方法和技巧，只有通過小組活動才能付諸實踐，發揚光大。我們金塔縣試點的金塔鎮邊溝村和中東鎮三灣溝村，剛開始分別成立了4個和2個婦女活動小組，隨著小組活動的深入開展，小組活動影響力和吸引力也逐步擴大。我們順應廣大群眾需求，及時擴大了試點范圍，逐步擴大了小組活動內容。在具體的小組活動中，我們聽到并看到不少感人的故事，也欣喜地看到納入性別敏感的社會理念核心元素在逐漸呈現。

去年，縣委、縣政府決定將社會工作的理念與方法在全縣人口和計劃生育領域拓展。今年以來，全縣各級組織按照酒泉市綜合改革的總體要求，將社會工作理念、方法與與技巧充分應用到人口與計劃生育領域中，在政府和百姓中間架起一座橋梁，使干部能夠深入到群眾之中，切身體察群眾的實際困難，幫助他們解決自身問題；群眾能夠積極參加到人口計生工作之中，自由表達個人的意愿和訴求，為管理和服務工作獻言獻策，提升了我縣人口與計劃生育服務水平。

3、融入計生工作，創新服務模式。我縣參與項目工作的人員大部分都是縣、鄉、村、組計劃生育工作者，他們既

是項目工作的實施者，又是計劃生育的具體工作者。在項目的實施過程中，廣大計生工作者也受到了一次社會工作理念的大教育，思想觀念的一次大洗禮和工作方式的大轉變。在具體工作中，注重把人文關懷和心理疏導貫穿于人口計生工作的日常工作中。在技術服務設備購置、安裝和使用時，充分考慮服務人群的需求和群眾滿意程度；在避孕節育方法知情選擇時，充分考慮對象的身體狀況、心理狀況和個人意愿；在入戶訪視時，既了解育齡群眾環孕情情況，又了解群眾的其他需求；在做群眾工作時，更加注重理解對方，而不是操縱或說服對象。

4、強化督查指導，確保項目效果。在整個項目的選點、啟動、培訓、組織活動等各個環節，各級領導和專家始終參與其中，親臨現場，強化督導，發揮了重要的作用。國家計生委國際合作司汝小美司長、中華女子學院李洪濤教授等項目專家不辭辛苦多次來到金塔傾心項目工作，傳授社會工作理念，督導各項活動的開展。省計生委蘇君主任、市計生委藏福主任等領導同志多次督查項目工作進展情況。專家教授親臨現場，悉心指導，幫助我們理清了思路，規范了動作，化解了疑慮，鼓舞了信心。縣上成立了由縣委、縣政府分管領導分別任正、副組長的項目領導小組。縣鄉從政策支持、資金投入等方面積極為項目活動的開展搭建平臺。組織、民政局等相關部門為村級婦女活動小組的建立和開展活動給予大力支持。形成了“黨委領導、政府負責、社會協調、公眾參與”的人口計生社會工作新格局。

二、初步成效

——轉變了理念，社會工作核心理念逐步深入人心。通過項目實施，我們體會到：社會工作的出發點是受助人的需要，強調“以工作對象為中心”，尊重人，相信人，以平等的態度對待人是社會工作的價值觀，社會性別主流化就是要

把滿足婦女群眾的需求放在首位，幫助她們解決最緊迫、最需要、最希望解決的問題。我縣計生系統工作人員想問題、辦事情、作決策自覺地運用社工理念，更加注重以人為本，更加注重人文關懷，更加注重性別平等，更加注重依法行政，更多考慮換位思考，拉近了和人民群眾的距離，促進了社會和諧；項目鄉村的婦女包括男人也開始從不同角度思考，審視自己的社會角色和作用，增強了自信，激發了活力，促進了個人潛能的發揮和文明新村的創建。

——鍛煉了隊伍，一支具有社會性別意識的基層社會工作骨干隊伍不斷壯大。隨著項目成果的凸現和影響力的擴大，社工隊伍由最初的試點鄉村十幾個人，擴大到全縣計生系統各級干部；由試點村婦女小組成員擴大到全村乃至全鄉婦女；骨干隊伍也由幾個人，上升至近百人。我們堅信在不久的將來，社會工作骨干隊伍定會擴大到各個行業，各個鄉村，乃至全縣城鄉。

——促進了工作，人口和計劃生育新機制逐步完善。我們將社會工作理念貫穿于人口和計劃生育“宣傳教育、依法管理、村民自治、優質服務、政策推動、綜合治理”各項工作當中。通過參與項目工作，廣大計生工作者分享了社會性別平等促進領域的最新理念和相關工作經驗，從關愛生命、關注人生的人文關懷出發，逐步探索形成了以人為本、以群眾需求為本，管理與服務并舉、懲罰與獎勵并重、穩定與統籌并行、健康與和諧并存、維權與自治并抓的新型計生工作模式。

——達到了目的，群眾對人口和計劃生育工作的滿意度逐步提高。將社會工作理念、方法與與技巧充分應用到人口與計劃生育領域中，在政府和百姓中間架起一座橋梁，使干部能夠深入到群眾之中，切身體察群眾的實際困難，幫助他們解決自身問題；群眾能夠積極參加到人口計生工作之中，自由表達個人的意愿和訴求，為管理和服務工作獻言獻策，提升了我縣人口與計劃生育服務水平，工作中處處體現“以人為本”的理念，受到廣大基層群眾的熱烈歡迎，群眾對人口和計劃生育工作的滿意率達98%以上。

三、幾點體會

1、轉變理念是項目的靈魂。社會工作的出發點是受助人的需要，強調“以工作對象為中心”，尊重人、相信人、以平等的態度對待人是社會工作的價值觀，社會性別主流化就是要把滿足婦女的需要放在首位、從農村婦女最需求、最希望解決的自身發展、家庭鄰里團結、夫妻婆媳關系等問題入手，為婦女小組的建立和發展打好基礎，廣大婦女發揮在項目中的主體作用，踴躍加入村里的婦女小組，并以極大的熱情參加了各次婦女小組活動，保證了項目的成功。

2、重心下移是項目的亮點。在具體項目實施過程中，重心下移到鄉、村一級，縣、鄉人員放下身段、虛懷若谷，從找思路、點子、求辦法出發，在廣泛征求婦女群眾基礎上，和她們一起設計工作方案和小組活動，并積極投身到小組活動中。

3、具體服務是項目的歸宿。項目的實施，轉變了群眾生育觀念，提高了計生工作者、技術服務人員的服務水平和工作能力，有效地促進了人口和計劃生育工作的開展。如：在入戶訪視和做群眾工作中，更加注重理解對方，而不要操縱或是說服對象，如：你必須怎樣，你不能怎樣等；在活動中不提供讓對方帶有壓力的建議，如：你應該怎樣，你不應該怎樣。要為服務對象承擔責任；在小組活動中多鼓勵，不說“不對”、“不是”等話語，不斷思考，求同存異。

在人口和計劃生育工作中引入社會工作理念和方法，促進社會性別主流化是一項長期的任務。下一步，我們將按照科學發展觀和構建和諧社會的要求，繼續鞏固擴大項目成果，繼續堅持把社會工作的理念和方法融入到現行的人口和計劃生育工作之中，維護婦女合法權益，開展計劃生育生殖健康、優惠政策落實、計劃生育優質服務等工作，提升計劃生育服務水平，真正實現“以人為本”，構建和諧計生的目標！

第四篇：矯正社工工作心得

矯正社工工作心得

我是一名服務于矯正領域的社會工作者，在初加入社工行列的時候，最先接觸的也就是司法矯正社會工作。我們團隊的工作分為多個部分，立足于矯正工作的根本目的，向我們的服務對象開展教育、幫扶、協助監管和社會宣傳等。而在這些日子里，我對社區矯正工作也有一些心得和體會。

首先，是對我們核心的服務對象，也即是社區服刑人員的看法。

在我們做社區宣傳的時候，也包括平常與普通大眾接觸的時候，收到的反應大多是對方不清楚何為社區矯正，不了解社區服刑人員是怎樣的一個群體。而部分民眾亦會對這類曾經犯錯的人帶有歧視的態度，甚至曾經在一次愛心義賣的活動中，對方在知道我們捐助的對象是困難的社區服刑人員時，會要求退回義賣品，拒絕幫助。然而，我曾經也是以一個不了解社區矯正有關制度的人員入行，在接觸過真正的社區服刑人員后，我覺得他們當中絕大部分都并不是那樣惡劣的人，只是曾經因某些原因觸犯了法律。

至于這些原因是有很多的，但大多數的直接原因都可以歸結于意識的問題。比如法律意識淡薄，我們曾經接觸過一些因為私自砍樹的農民，或者利用一些爆炸物在海里炸魚的漁民。他們在犯罪當時并不知道這樣的行為已經違法。比如說抱有僥幸的心理，有些社區服刑人員因為貪念明知道自己的做法不對，但仍劍走邊鋒，貪圖小便宜，最終落入法網，還有那些因酒駕而被判社區矯正的人，也是如此。又比如說，一些從家庭破碎中走出來，又輟學的年輕人，因為沒有受到良好的教育，做事沖動，不想后果，因毆打他人或破壞公共財物而被判處社區矯正。當然，也有曾故意犯罪又屢教不改的，或患有精神疾病的社區服刑人員，但也可能有地域的因素，這些人員在我接觸過社區服刑人員當中并不占多數。

人是社會性的動物，根據生態系統理論，生存在社會中的人其實是處于多個系統之中，包括微觀系統(直接環境，如家庭等)、中觀系統(直接環境之間的聯系，如家和學校的聯系等)、外部系統(間接發生影響的外部環境，如父母工作的場所等)、宏觀系統(較大的文化背景，如國家政策等)，還有時間系統(環境與生活方式的改變)。這些系統對人的生活、認知和行為有種不同程度的影響，而當其中一個系統出現嚴重問題，或者多個系統同時出現問題，人的認知和行為就可能出現與社會主流不一致的偏差，嚴重的甚至會反社會或對社會構成危害。社區服刑人員也如此，他們之所以出現了犯罪行為，很多時候其間接原因在與他們這些系統存在問題，而他們沒有進行合理而有效的調整和適應。所以，反過來說，矯正工作者在對社區服刑人員開展工作時應該多了解他們的情況，從多個方面進行幫扶和跟進，以更好地達到矯治的目的。

也因此，其實社區服刑人員跟普通的民眾并沒有很大的區別，反而也是一群需要特別幫助的人。假如，他們真心希望徹底改過并愿意付諸行動，希望回到社會當中，重新感受愛與關懷，我們不應該用異樣的眼光去看待他們。

第二點心得體會是關于社區矯正工作。

社區矯正工作是綜合性的工作，在這一個工作的圈子里，社區服刑人員無疑是核心，而圍繞著社區服刑人員開展工作的包括了司、公、檢、法等方面的力量，其中以司法機關為主導，并且還有社工和社區網格員等的參與。

以我的經驗為例，司法機關管控社區服刑人員在服刑期間的行動，確保他們不違反有關的規范制度，并主導開展他們的矯正工作，是相當于一個嚴肅的角色，對他們提出的也通常是硬性的要求。而社工則有所區別，在工作上有著很高的彈性，能為不同的社區服刑人員制定不同的介入方案，鏈接各類社會資源，從另一個角度幫助他們更好地生活。但同時由于社工的角色并不宜也沒有權限對社區服刑人員進行行為管束，所以也會有一些不接受建議或拒絕被幫扶的例子。由此，我理解的對社區服刑人員的矯正工作，司法機關是開展這項工作的基礎與達成效果保證，而社工則是在此基礎上可以將工作深化的角色。

絕大多數的社區服刑人員對于社工來說都是非自愿的服務對象，社工在介入前要注意向他們解釋社工的職能和理念，在決定是否需要進行深度介入也要尊重服務對象的自決性和參考司法機關的意見。在我們接觸過的服務對象中，大部分人在經過了公安、檢察院和法院等對其開展的一系列工作后，會對法律有更多的了解，對自己以前所犯的錯誤有較深的認識。而這一部分的人也因認識上的改變而會主動配合社區矯正工作者的工作，對于社工來說，這些服務對象有改錯的覺悟，工作的開展也會比較順利。當然，也有一些服刑人員是在經歷了有關判決后仍存在較強逆反心理的，這個群體是社區矯正工作中各方的重點與難點。

我們曾經接觸過一名比較典型的服務對象，他因組織賣淫罪而被判刑，但因為身體原因保外就醫，在社區繼續服刑。在他的口中，他當時只是一個幫忙的員工，背后那些潛逃的大老板才是真正的惡人，不理解為何法院要判以他這么重的刑罰。因此，這位服務對象也對包含司法機關在內有關部門的工作存在抵觸的心理。我們了解到情況后，并沒有對他進行即時的駁斥或說教，而是接納他的看法，與他進一步交流，以同理心去了解他的生活和處境。用“生理—心理—社會”的模式去評估這名服務對象，他常年處于病患的生理狀態，而且過去的生活與現在的生活有較大的落差，在這種情況下，人的心理很容易產生消極的變化，哪怕是一件小事，服務對象也可能會將其過度放大。我們的做法是找出他生活中的一些閃光點，一些屬于他個人的獨特優勢，為他增強效能感，在工作中與他建立良好的關系，也適時地和他進行心理疏導，向他普及一些法律知識等，讓他能漸漸地釋懷，更理性地看待當時的事件和自己的行為。終于，這名服務對象在解矯之前，雖曾有抱怨，但也一直保持著良好的行為，而到了正式解矯的時候，我們看到了一個不一樣的他。

至于，我第三點的心得體會就是關于矯正的效果評價了。

對社區服刑人員來說，矯正工作是從兩個方面的進行，一是自己從意識上去認知、從行為上去改變，對自己的錯誤進行矯正，二是要借助他人的力量來幫助或輔助自己進行矯正，最直接的就是有關的法規、司法工作者、社工等。而就矯正工作的目的而言，社區服刑人員 再犯罪或被判以收監執行必然是這項工作的失敗，那是不是社區服刑人員能順利解矯就等于這項工作是成功的呢?我認為這當中還不能劃上一個等號。實施社區矯正的初衷之一是要通過有關力量的幫助，使矯正對象改正惡習，并幫助他們重新回歸社會，實現再社會化的過程。所以成功的矯正工作，應是社區服刑人員通過自己和他人的力量得到了質的轉變，并且能夠重新地融入到社會當中。若非如此，社區服刑人員有可能只停留在一個認知法律的層面，心態和行為都未有得到轉變，未來出現再犯罪行為的風險還是頗高的。因此，出于矯治工作的延伸或出于協助他們回歸社會，對部分社區服刑人員在其解矯后的一段時間里，繼續進行適度的跟蹤和幫教也是提高矯正成效的一項重要工作。

第五篇：社工實驗報告一

《社會工作概論》實驗報告一

分析案例“別再加壓了，好嗎”。

案例中所呈現的問題是：文中主人公姜峰面臨工作單位和家庭雙重壓力，由心理壓力發展到嚴重的焦慮癥，誘發身體疾病，喪失了對工作和家庭生活的信心。導致案主產生上述問題的原因有：

第一、工作環境的變化。主人公工作崗位的變化使主人公面臨的社會壓力增加了。

第二、缺乏家庭成員的關心和支持。外在環境變化的同時，家里不但沒有為其提供相應的幫助，反而要求其為家庭作出更多的貢獻，進一步增加了案主的生活壓力。

第三、面對這兩個方面的壓力來，主人公調適能力低下，無法及時化解生活壓力，反而憂心忡忡，從而演化成為嚴重的焦慮癥，最后消極地逃避問題。

一

運用弗洛伊德的精神分析理論來分析

弗洛伊德認為整個精神分析的基本前提就是潛意識的存在。他說：“心理過程主要是潛意識的，至于意識的心理過程則僅僅是整個心理的分離的部分和動作。”潛意識是人的本能沖動、被壓抑的欲望和本能沖動的替代物，其基本特征是非理性、非道德性、反社會性、無時間性和不可知性；而意識則是由潛意識過程衍生而來的，是心理的表層部分，是同外界接觸直接感知到的稍縱即逝的心理現象；在潛意識和意識之間還有一層前意識狀態。

案例中主人公姜峰自從當上公司經理后，任務繁重，得了焦慮癥，總擔心企業會被自己搞垮，整天憂心忡忡的，一方面擔心有一天100多號職工都來向自己張口要飯吃怎么辦，另一方面擔心沒有他的全力協助孩子會考不上大學，他對未來完全失去了信心。很明顯，潛意識的存在，導致姜峰精神的混亂，整天憂心忡忡。

二 運用人格理論分析案例

弗洛伊德用人格結構理論來代替了早年的意識分層說。他認為人格有三個主要系統所構成，即本我、自我和超我，三者互相制約。本我是生物的我，它總是想沖破一切障礙獲得滿足，從而獲得生存空間；本我是與生俱來的最原始的人格部分，如：嬰兒饑餓時就會哭泣；它根據享樂原則行事，屬潛意識層面。超我則是社會化了的我，對本我的破壞性沖動起制約作用，它根據道德原則行事。而自我則在本我和超我之間起平衡作用，調和內部生物本能與外部現實環境，滿足需要；它根據現實原則行事，是理性的我。弗洛伊德指出，一個健康的人格應是這三部分的平衡。本我太弱，會沒有了生存愿望；超我太強大，也會出現精神疾病。

在弗洛伊德的人格動力學中，本能是最根本的推動因素，是個體釋放心理能的生物力量。他認為本能主要是由自我保存的本能和性本能。按照弗洛伊德的理論，人格發展需要經歷五個階段，即：口腔期、肛門期、生殖崇拜期、潛伏期、生殖期。在五個階段中，每個階段都有每個階段的任務和作用，而且在階段過渡的過程中人會產生焦慮，如果不能克服這些焦慮，則這些焦慮可能被壓抑在潛意識中。精神分析理論認為個人的人格結構在六歲之前已經大致發展完成，以后的發展主要是加強這些基本結構。因此，童年時期的生活經歷對于個人的人格結構的完善是非常重要的。

案例中，案主姜峰，在本我獲得滿足后，在一定程度上也實現了超我，但是自我沒能在本我和超我之間起平衡作用，調和內部生物本能與外部現實環境，滿足需要。由此看來，超我的實現，并非都意味著是好事，過分的超我就會使人產生精神疾病。姜峰即是過大的壓力，導致精神的紊亂，以致不能理性的行事，在單位，他坐立不安地惦記著家里；在家里，他輾轉反側地想單位的事。他妻子呢，不但不替他著想，還常常奚落他。他終于病倒了，而且病得不輕，犯起來不是前心疼，就是后背酸，要不就是肝區壓痛，甚至一連幾天胃脹腹瀉。醫生下了一串打問號的診斷，說難以確診。迫于無奈，姜峰只好雙卸任了，把企業交還給上級，把獨生子推給了老婆。

三

運用認知理論分析案例

所謂認知一般是指認識活動或認識過程，包括注意、知覺、記憶、思維和想象。具體來說，“認知”是指一個人對一件事或某對象的認知和看法，對自己的看法，對人的想法，對環境的認積和對事的見解等等。由于文化、知識水平及周圍環境背景的差異，人們對問題往往有不同的理解和認知。例如：同樣的一所醫院，小孩可能依自己的認識和經驗，把它看成是一個“可怕的場所”，不小心就會被打針；一般人會看成是“救死扶傷”之地、可幫其“減輕痛苦”；而有些老年人則可能把醫院看成是“進入墳墓之門”。所以，關鍵不在“醫院”客觀上是什么，而是被不同的人認知或看成是什么不同的認知就會滋生不同的情緒，從而影響人的行為反應。

在案例“別再加壓了，好嗎”中，案主姜峰顯然是認知能力不夠強，對于自己的升任，并不意味著將輔導兒子的責任完全推給妻子，生活是兩個人的事情，即便任務繁重，但是仍可以與妻子協調好，而不是直接推卸掉自己的責任。孩子的教育也是一樣，需要的是父母雙親的庇護才會達到更好的效果。“認知療法”強調，一個人的非適應性或非功能性心理與行為，常常是受不正確的認知而不是適應不良的行為。正如認知療法的主要代表人物貝克(A·T·Beck)所說：“適應不良的行為與情緒，都源于適應不良的認知，因此，行為矯正療法不如認知療法。”例如，一個人一直“認為”自己表現得不夠好，連自己的父母也不喜歡他，因此，做什么事都沒有信心，很自卑，心情也很不好。認知療法的策略，便在于幫助他重新構建認知結構，重新評價自己，重建對自己的信心，更改認為自己“不好”的認知。認知理論認為人的情緒來自人對所遭遇的事情的信念、評價、解釋或哲學觀點，而非來自事情本身。情緒和行為受制于認知，認知是人心理活動的決定因素，認知療法就是通過改變人的認知過程和由這一過程中所產生的觀念來糾正本人的適應不良的情緒或行為。治療的目標不僅僅是針對行為、情緒這些外在表現，而且分析病人的思維活動和應付現實的策略，找出錯誤的認知加以糾正。所以說案主姜峰應該理性的認清自己，調整好自己的情緒，才不好導致精神的紊亂。

四

運用系統理論分析案例

系統理論是在社會學領域的功能主義理論和一般系統理論的基礎之上發展起來的一種理論。系統論的主要概念有：（1）系統，即一個由發揮著各種功能的、相互依賴的各種要素構成的有機整體。系統又可以分為：封閉系統，即不與外界發生交換的系統；開放系統，即與外界進行交換的系統。系統內部物質和能量的交換要大于系統之間的交換。（2）輸入，即能量被允許穿過邊界進入系統內部。（3）生產能力，即能量在系統內部如何被使用。（4）輸出，即能量穿過系統邊界進入環境之中。（5）反饋，即系統對環境的輸出會以信息或能量的形式反饋給系統。（6）熵，即系統使自身的能量保持下去的傾向。

系統論把人與其生活環境也看成是一個系統。對于社會工作者來說，他所面對的工作對象也是處在某種生活環境，即：特定的系統之中，社會工作者要想對其工作對象進行治療就必須關注他所生活的系統環境。一般而言，下列三種系統對于個人來說是有益的：

（1）非正式的或者自然的系統，例如：家庭、朋友；（2）正式系統，例如：社區群體、貿易聯合會；（3）社會系統，例如：醫院、學校。

但是，行為有問題的人不能很好地利用這些系統，這是因為：第一、這些人的生活中可能不存在這些系統，例如：一個人可能沒有什么親戚朋友；第二、人們不了解或者不想使用這些系統，例如：一個受到父母虐待的兒童不知道到哪里尋求幫助，或者害怕向警察救助；第三、這些系統可能會給這些人帶來新的麻煩；第四、這些系統可能會與其他的系統相互沖突。

從案例中不難看出，案主姜峰不能夠很好地協調好家庭與事業這兩個系統，環境的因素導致問題產生了分歧。因此社會工作者必需關注私人事務與公共事務之間的關系，因為個人遇到的問題往往是由于其生活于其中的社會環境造成的。所以社會工作者在實際工作中要做到：

（1）幫助人們使用和改善他們自身對問題的解決能力，例如：學習與家人相處的技巧；

（2）在個人與資源系統之間建立聯系，例如：幫助一個殘疾人進入社區生活中心，并且使他不至于因為自身的殘疾而受到嘲笑或歧視；

（3）改進個人與資源系統之間的互動，例如：幫助一位因性別歧視而喪失工作機會的人獲得合法權益；

（4）改進資源系統內部人們之間的互動，例如：家庭成員之間，工作單位內部同事之間；

（5）幫助發展和改進社會政策，例如：通過努力促使國家對就業過程中存在的歧視問題進行立法；

（6）給予實際的幫助；

（7）作為社會控制的行動者。總之，社會工作個案管理是一種服務供給方式。專業社會工作者在其中既是需求評估者，又是直接的服務提供者，更是服務的管理者與協調者。一般情況下，社工評估案主及其家庭的需求，并在適當的時候安排、協調、監督、評估及倡議多元化的服務體系，以此滿足案主特定的復雜需求。一個專業的社會工作者即社會工作管理的主要供給者。與其他形式的個案管理相區別的是，社會工作個案管理不僅呈現了案主的生理、心理及社會狀態，更重要的是表達了個案管理運行背景的社會系統的形態。