第一篇：社區矯正事務所社工先進個人事跡材料

真心奉獻 任勞任怨

社區矯正事務所社工先進個人事跡材料

***，**中和社區矯正事務所社工，注冊國家社工師，張江社工組組長。2006年從事社區矯正和安置幫教工作。

***同志秉持平等、接納、助人自助的社會工作原則，在和服務對象溝通時，沒有標簽意識，從服務對象的角度去探尋、去分析問題產生原因，共同探討解決問題的方法和途徑。這樣的信念和方法得到了服務對象的認同，并解決了一個個棘手難題。

為了解決部分服務對象家庭生活、就業困難等問題，***同志積極與鎮有關職能部門、村居委進行協調。

了溝通，同時告知l會想辦法幫他渡過難關，這讓l的心安定了不少。

獄內訪回來后，***開始奔走于民政、村委等相關職能部門，經過多次溝通和協調，l生活和住宿問題基本有了著落。2010年6月，l出獄了，當天就領到了500元的經濟補助和三個月的租房補助。緊接著，在***的幫助下，低保、臨時補助、醫療保險等非常順暢地辦理，l的基本生活得到了保障。

在吃、住等得到基本生活困難緩解后，***開始引導其尋找就業的機會。交談中，希望他明白社會救助是短暫的、有限的，要想讓自己生活得更好，要依靠自己的力量，所以尋找機會就業是必須的。并引導其：就業一是讓自己的生活穩定；二是讓父母看到你的變化，改變他們對你的看法，增加回家的機會。盡管2010年的就業形勢相當嚴峻，但是***還是積極地鼓勵著l，并幫助他尋找就業的機會。在經歷了幾次面試失敗后，l的就業觀念也發生了變化，不再挑三揀四。不久，在***的鼓勵下，l找到了一份臨時工的工作，并堅持下來。

在3年多的時間里，***每月都與l見面談話或電話溝通，了解近況及內心想法。并經常督促其控制自己情緒和言行，注意交友的選擇，并常回家看看父母，讓他們看到你的努力和變化。中秋前、元旦以及春節前，***都會走訪l的父母，告訴他們l的變化，希望他們合家團聚。

2013元月，l拿著喜糖來找***，告訴他結婚的喜訊，***由衷的祝福他，同時也提醒他肩上的責任增加了，尤其是家庭的責任。同時，***再次前往l父母家，將l的喜訊和變化告訴其父親，真心希望他們全家團圓。功夫不負有心人，l父的態度已沒有了當初的堅決，***看到l家的門已經敞開了。

此時的l非常清楚父母的心意，只有在自己更加穩定后，才能重返家門。同時l也非常有信心，只要自己向好的方向去努力，那一天不會遙遠了……

***同志不僅在個案服務工作中有他的努力和堅持，在社工組管理上也有獨到的方法和思路。

第二篇：社區矯正先進個人事跡材料

XXX作為XX街道司法所司法助理員，負責XX街道的社區矯正工作。在社區矯正規范落實年活動中積極認真，把社區矯正工作“制度化、標準化、規范化”要求，具體落實到自己的工作上，不斷完善社區矯正的工作機制；按照程序化、規范化的要求，全面提高社區矯正工作質量；著力提高社區矯正的系統性、針對性、有效性，為建設“平安XX”、“和諧XX”營造良好的法治環境。

XXX認為做好社區矯正工作，要進一步增強社區矯正人員的遵紀守法觀念，切實提高社區矯正的改造質量，增強社區矯正的工作成效。首先要從實際出發，加大法制教育力度，同時，還應該從各方面上真正關心社區矯正人員，樹立起他們對生活的信心，才能將社區矯正工作切實落到實處。在依法做好各項基礎性工作的同時，對這一特殊群體，聯合有關部門對其實際困難給予幫扶解困，是一條曲線幫教的有效措施，可以起到事半功倍矯正效果。

同時XXX還從增強社區矯正人員刑罰執行意識上入手。落實入矯程序，及時和司法局、法院、檢察院、公安局等各部門做好銜接溝通，確保沒有一例脫管現象產生，做到依法、嚴格、科學、文明的執法。公開、公平、公正的對待每一名社區矯正人員。堅持依法按制度管人，為每名社區矯正人員配備了一名社區矯正志愿者協助工作，定期向街道司法所報告社區矯正人員的最新思想動向，協助司法所做好對社區矯正對象的考核，為今后全面推行分級處遇制度打下堅實的基礎。XXX始終以“社區矯正刑罰執行意識有新增強、社區矯正組織管理建設有新進展、社區矯正規章制度建設有新成果、社區矯正銜接機制有新突破、社區矯正工作質量有新提高”五個“新”的為自己的工作目標，力爭從思想上、源頭上和機制上保障工作目標的順利實現。

XXX認真對待沒一次和矯正對象的談話，個別教育要做到“五必談”，即：社區矯正對象入矯時必談；有思想波動時必談；遇到實際困難與問題時必談；受到獎懲時必談；期滿解矯時必談。把每一次和社區矯正對象談心的機會作為了解其現狀的機會。XXX創新提出社區矯正“談心幫困助新生”活動，通過真誠談心，真意解困，感化服刑人員，幫助早日回歸社區。通過進一步規范入矯教育內容，落實好首次談話，抓好集中教育。教育內容上，以時事政策、相關法律法規、愛國主義、人生觀、價值觀、苦樂觀、榮辱觀、道德觀為主，突出個案犯罪的法律常識教育，觀看法制教育及案例專題片等；教育方法上，采取集中教育與個別教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，組織教育與群眾幫教相結合，固定教育與動態教育相結合等多種方法。通過勞動矯治、行為矯治、心理矯治，幫助矯正對象從心靈、思想、行為上得到轉化。

XXX非常重視并加強對社區矯正工作隊伍建設，堅持對社會矯正和志愿者的業務培訓，并做好培訓檔案資料的收集。全年組織兩期以村、社區矯正協助人員為主的社區矯正業務培訓，提高社區矯正協助人員的法律素養和操作能力。同時健全和完善社區矯正責任追究和查處機制，確保社區矯正依法、規范、有序進行。XXX所認真抓好督查工作，積極采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查相結合等方法和措施，做到社區矯正隊伍規范、制度嚴格。

第三篇：社區矯正工作先進個人講話稿

社區矯正工作先進個人講話稿

各位領導，各位同志：

你們好！

我叫孫保頂，是泗洪縣龍集鎮司法所的一名專職社區矯正工作者。2011年5月底，根據工作需要，從龍集派出所輔警隊崗位轉入現崗位，從事社區矯正工作。半年來，在縣局領導的關心和指導下，在司法所領導及同志們的熱情幫助和配合下，努力對基層司法所如何開展社區矯正工作方面作了一些有益的探索和創新，并在實踐中取得了一點效果，現向各位領導和在場的同志們報告如下：

作為一名社區矯正工作者，從積極投身于社區矯正管理教育工作。使我深深體會到，要想使社區服刑人員好好改造，重新做人，必須堅持從根本上著手，在管理與教育的同時還要以“關心”、“人性”、“體貼”方面來做好社區矯正工作。

一、是在社會上多關心他們。這就是要教育他們堅定正確的指導方向，堅定正確的人生之路，堅定重新做人的信心，給他們決心和勇氣。在我們社區有一名盜竊兩次未成年服刑男孩，我發現他經常會一個人在村里閑逛，夜里寧可隨便找個住處也不愿歸家，于是我找了一次機會與其談心，但男孩無論如何不肯開口多說。后來我通過村里一些對其家庭較熟

悉的鄰居了解到，男孩孩以前是個聽話懂事的孩子，后來由于父母親鬧離婚，母親遠走他鄉，父親也不過問，將其丟在一旁不聞不管，從而使男孩孩開始自暴自棄，甚至到了后來以盜竊為生、逃避現實。了解到這一情況后，我決定從根本上下手，邀請了村里幾名與他們家沾親帶故的親戚，一起做他父親的思想工作，通過一段時間的努力，終于使他父親一心一意來幫教孩子。解決了其小孩生活上后顧之憂，同時，我又多次找這男孩談心，并積極的幫他聯系學電焊技術工作，最后使男孩走上了正規的道路，安心改造。

二、是努力人性化管理的教育、轉化工作

我在工作中，在督促矯正對象嚴格遵守法律法規和社區矯正有關規定的同時，突出了人性化的管理，把矯正對象笑臉迎進門、笑臉送出門，端茶倒水，促膝談心，每逢節日和生日時給他們打個祝福的電話，遇有困難時，象對待朋友一樣竭盡全力幫助他們。有些同志曾經問過我“你的這些方法是不是符合法律規定？”也有的同志很擔心地向我提出了“誰矯正誰”的問題。面對這些擔心和疑問，我也曾迷茫過，但我更認為，社區矯正是體現我國刑法溫柔的一面，讓犯人在社會上服刑本身就是人性化做法，是我國刑法的一大進步。矯正對象也是人，只不過是觸犯了刑法的人，他們更需要關心，需要尊重。關心和尊重只會更有利于他們的改造。

在我們社區有一名服刑人員劉某，劉一度不服從教育。我接手矯正工作后，針對這一情況除及時向所領導進行了匯報，并對劉某的情況進行了全面分析和掌握。劉某雖已是三十多歲的人，但年少時因家中困難，沒有上過學，一輩子未有過正式工作，典型的法盲。因強制、搶劫、猥褻婦女被判刑改造，目前妻子離他而去、留下一女兒與年邁父母親生活，無人能管住他。為了盡快把劉某納入管理，避免劉某再次走上犯罪道路，我親自登門向劉某發出了通知令書，令其盡快到司法所報到學習教育，但劉某置之不理，當時我在非常氣憤的情況下，曾想向上級主管機關提出劉某因不服管理建議撤銷緩刑、收監處理的報告，但冷靜下來我仔細一想，這種做法只能使過慣了“一人做何事、無人來問津”這種日子的劉某更加走向破罐子破摔的極端。我一連一個星期，每天餓著肚子蹲在劉某家住的屋子門口，一等就是七、八個小時。劉某先是躲著我不照面，直至最后一天，劉某一看躲不掉了，被迫和我見了面。見面后我注意控制好自己的情緒，做到尊重其人格，沒有簡單對他訓斥，而是耐心地詢問他為什么不到司法所學習的原因。聽了劉某的陳述，我嚴肅地對他進行了批評教育，并指出，學習上的困難我可以盡力幫助你，但你必須老老實實到司法所接受教育管理，這是你唯一的出路。當他的父母親與女兒告訴他，我為了等他，一個星期中午飯都沒有吃時，他登時激動的兩眼含著淚花對我說：“這

么多年來，你是真心對我的第一個人，連我親生父母親都沒有這樣對待。你這么關心我，我要是再不好好地服從管理，自覺改造，我還能對得起誰呢？”第二天，他就趕到司法所接受教育，在我的不懈努力和幫教下，使劉某很快轉變了態度，主動遵守社區矯正規定，并且經常性地主動到司法所來報告自己的思想情況，積極參加司法所組織的學習教育和公益勞動，認真自我改造。

三、是在生活上體貼他們。幫助他們解決生活中的一些實際困難，重樹生活的信心。我們社區有一名青年女子，是社區服刑人員，曾因失足被判刑后由于怕聽到村民的流言蜚語，曾一度對生活失去信心，情緒消極，怕遭親人冷眼，怕朋友嫌棄，怕社會歧視。我了解情況后，與社區村干部同志取得聯系，經常到其家里與她談心，耐心細致的做她思想工作，使她對生活重拾了希望，并表示想重新做人，將來有事可做。得知情況后，我多次與社區用人單位取得聯系，最后在一家超市中找到一個服務員的工作。在管理、教育、體貼工作中讓她感受到了親情般的溫暖，讓她邊工作邊改造，干勁十足，放心改造。

一份耕耘一份收獲，一份努力，一份回報。通過這半年的不懈努力和積極付出，我在對社區14名的服刑人員教育和管理實施過程中，均收到了較好的成效，有2名通過教育、感化和挽救，已順利回歸社會，14名解矯人員中均未出現重

新犯罪現象。目前在冊的12名矯正對象均能自覺服從矯正管理，情況穩定。

在社區矯正工作中，我一直堅持在管理與教育同時認真做到“關心、人性、體貼”這方面工作，收到了一定效果。今天我在這里向各位領導報告的工作，只能說明過去的一切努力，當我匯報結束后，對我來講，一切又是從新開始。因此，我決不辜負黨和人民的重托和各級領導對我的鼓勵和期望，我將繼續不懈努力，不斷學習和探索，百倍珍惜做好社區矯正工作的機會，不求個人得失、但求人民滿意，不求個人榮辱、但求為人民創造平安和諧社會。

謝謝大家！

第四篇：社區建設先進個人事跡

社區建設個人先進事跡

黑龍江大慶 同薩張立軍

用堅定的信念樹立形象。做為一名黨員，工作中，他時刻用黨員的標準嚴格衡量自己，按照黨章的規定履行黨員義務，珍惜黨員的光榮稱號；生活中，他處處以黨員的標準約束自己，凡事力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的模范作用；學習中，他以黨章為綱，以先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力；實踐中，他把老黨員當作自己的折射鏡，把黨組織的溫暖送給每一位貧困家庭，用自己的愛心讓貧困群眾感受黨的溫暖，讓社區黨旗高高飄揚。

用創新的意識建設社區。做為一名專業社工師，他敢于破舊立新，在社會管理上大膽創新，注冊了黑龍江省首家社會工作事務所，開展了一系列的助學、助殘、助老服務。《為夢想插上金色的翅膀》為高考前喪父的貧困高三學生小強做心理疏導和情緒控制輔導，同時整合社會資源，圓小強大學夢；《讓愛啟航》修復精神病人小南的個人系統、家庭系統、社會系統，使小南回歸社會；協助區委社會工委組織全區社工培訓，受訓40人，極大地推動了社工專業化隊伍建設。

用無私的奉獻服務群眾。做為一名社區工作者，張立軍同志經常深入居民家中，聽取居民訴求，解決群眾困難。他針對空巢老人生活實際，發動黨員干部為19名空巢老人提供精神慰籍、家務清理和日常照顧，使其獨居不寂寞，空巢不空虛；針對假期無人看護的兒童，他招募志愿者，為20名兒童提供安全看護、作業輔導、親子互動、朋輩交往、精神成長、習慣養成等，在假期里為兒童提供了良好的成長環境；針對社區居民的文化需求，他組織開展了社區文化藝術節、社區網絡春晚，通過文化活動，凝聚居民力量，共建幸福社區。

第五篇：矯正社工復習資料剖析

1.司法矯正的含義：矯正制度；矯正機構；矯正主義；矯正工作。矯正是針對罪犯或有犯罪傾向的人所確立的司法制度和司法手段。

4.矯正社會工作的內涵：是一種社會福利服務；是為特殊社會弱勢群體提供的福利服務；是司法矯正體系中的社會福利服務；是一種專業化的社會福利服務。

18.社區矯正的含義：是與監禁矯正相對應的刑罰執行方式，是指將符合社區矯正條件的罪犯置于社區內，由專門的國家機關，在相關社會團體和民間組織以及社會志愿者的協助下，在判決或裁定規定的期限內，矯正其犯罪意識和行為惡習，并促進其順利回歸社會的非監禁刑罰執行活動。

21.英美法系含義：中世紀以來英國法律和在它影響下制定的各國法律統稱。因為美國獨立后基本仿效英國法，故稱英美法系。又因表現為普通法形式，故又稱“普通法系”。（屬英美法系的有英、美、加、澳、新西蘭和亞非拉一些通用英語的國家和地區的法律。）

22.大陸法系含義：古羅馬的法律以及在羅馬法基礎上制定的各國法律的統稱。因首先盛行于歐洲大陸，故稱大陸法系。又因羅馬法中對后世影響最大的是私法（民法），故亦稱“民法法系”。以成文法為主要形式，以私法最為完備。（屬大陸法系的有法、德、奧、比、荷、瑞士、意、西、日以及亞非拉部分法語國家和地區的法律。）24.公法的含義：以保護公共利益為目的的是公法，憲法、行政法、刑法是公法。25.私法的含義：調整和保障私人利益為私法，民法和商法歸為私法。

在西方法學著作中，往往有“羅馬法為私法之模范，英國法為公法之典型”的說法 57.○日常報到：指社區矯正對象在接受矯正期間，根據有關法律、法規和社區矯正監管制度的規定和要求，按時、定期向司法所報告自己的思想、工作、學習以及其他活動情況。

56.○矯正登記：社區矯正對象在判決、裁定、決定發生法律效力后規定的期限內即7日內或者離開監所之日7日內到居住地司法所登記、報到。

64.○人戶分離：指社區矯正對象經常居住地與戶籍所在地不屬于同一鄉鎮（或街道）的情況。

65.經常居住地：指最后連續居住一年以上的鄉鎮（或街道）。

74.社區矯正直接介入的含義：針對對象采取的行動和直接的服務介入。

75.間接介入：對矯正對象以外的其他系統采取的介入行動。如從家庭社區介入。2.司法矯正活動：機構處遇—監禁處理；社會處遇—社區處理 3.司法矯正的功能：懲罰、隔絕、威懾、改造

5.矯正社會工作功能：1.監管功能；2.矯正功能；3.服務功能；4.營造有利于罪犯更新的家庭和社區環境；5.促進刑罰制度的人性化和科學化發展；6.維護社會穩定和發展。

6.○矯正社會工作基本內容：思想教育、心理輔導、行為修正、生活服務

7.○矯正社會工作的理論基礎：A.人道主義的哲學思想（人道主義提倡關心人、尊重人、以人為本的世界觀，深信人性具有高度的可塑性和豐富的潛力，只要給予適當的機會和善加誘導，必能改變與發展，即使偶爾失足犯事，也絕不能受到輕視和唾棄，只要重新給予機會，定能改過自新。這一哲學思想反映在刑罰觀念上，就是反對封建主義的殘酷野蠻的刑罰制度，主張改善徒刑的監禁條件，給予犯人人道的待遇和改過自新的機會）；B.社會防衛論的法學思想（主張以預防犯罪和保護社會為目標，顧及犯罪人權益和給予其人道待遇，注重社會防

衛去改革刑事政策）。

8.○矯正社會工作的基本價值觀：接納而非批判，在社工領域，犯罪人同樣是受助者，不應該遭到拒絕、排斥或批判，而應該受到接納。社會工作者應該把受助者本身和過去的犯罪事實接受下來，然后才能以客觀的、體諒的心態，在平等地、安全的氣氛中與之深入討論問題并選擇解決問題的方法和途徑。

9.矯正社會工作的兩大類型：A.機構處遇；B.社會處遇。即監禁矯正和社區矯正

10.矯正社會工作的介入途徑（工作領域）：

A.司法審判前的服務（內容及目的：通過與受助者及其家庭和周圍社會的接觸了解，寫出一份有關犯罪嫌疑人背景的調查報告，提交法庭做審判參考。調查報告包括犯罪嫌疑人的社會背景和性格，以及犯罪行為的成因和性質等資料。調查報告的目的不是像律師一樣為被告做無罪辯護，而是在承認犯罪事實的基礎上為法庭判決提出建議參考。將有助于法庭作出免于處罰、緩刑、社區處遇等有利于罪犯改過自新的判決）；

B.社會處遇中提供的服務；

C.為在監服刑人員的服務（方法及內容：由于監獄環境造成與社會和他人的隔絕狀況，因此一般采用個案輔導的方式進行；主要內容包括：面談、診斷、輔導、報告）；

D.對刑釋人員提供的“更生保護”服務（內容：提供住宿場所；提供就業、就學輔導；提供醫療保健服務和生活輔導；提供物質援助）；

E.對違法青少年的服務（內容：主要方法：院舍輔導；街頭輔導）

11.○矯正社會工作者的任職條件：社會工作、社會學、心理學專業大學畢業并經過嚴格的崗前法律知識培訓。

12.○矯正社會工作者的工作職責：

1.改變矯正對象思想觀念和心理結構，幫助重建健康的社會人格； 2.協助對象認罪報潔，增強其自新向上的動機； 3.疏通對象的情緒，消除負面心理反應；

4.協助對象做出正確選擇，確定適合其個人特點的行為模式；

5.運用社會資源協助對象改善生活環境，解決其生活、學習、工作中的實際困難。13.○志愿者的任職條件：信譽、熱忱、時間、健康。

14.○工作職責：一般承擔較易完成的工作任務，主要是對罪犯的援助，如就業、就學和生活方面的輔導，較少做對罪犯思想、心理和行為方面的輔導，即使從事這些方面的輔導督促，也要在專職人員的指導下進行。15.人類社會幾種典型的刑罰方法（刑罰制度）：A.報應刑論—生命刑、肉刑；B.自由刑論—監禁刑；C.社會防衛論—非監禁刑（社區刑）。16.自由刑弊端：1.監禁刑違背了人道主義精神；2.監禁刑使被監禁人身心受到損害；3.負性互動影響監禁矯正效果；4.監禁使被監禁人的社會化過程中斷；5.監禁成本過高。

17.當今世界主導的刑罰方式：社區矯正

19.社區矯正的優點：1.社區矯正有利于矯正對象順利回歸社會；2.促進了社會的穩定；3.促進了社會的發展。

20.○現代刑法思想的基本主張：對犯罪人適用刑罰的目的在于教育改造犯罪人，使其不再犯罪，以達到保衛社會的目的，因而主張廣泛適用保安處分和預防措施，反對短期監禁，提

倡緩刑、不定期刑、罰金、假釋等制度，幫助犯罪人盡早回歸社會。26.矯正社會工作的起源：1841，美國，約翰.奧古斯特斯被后人稱為“感化工作之父”和“世界上第一個偉大的觀護人”（嚴格地講是志愿者），其大無畏的開創精神和在社區矯正工作中的重大貢獻

27.○國外社區矯正制度的共同特征:1.方式方法多種多樣；2.社區矯正法規完善；3.社區矯正決定機關獨立正規；4.社區矯正執行專業規范。

28.中國罪犯矯正工作的特點：

1.國家專門機關與社會相結合共同完成教育改造罪犯的任務； 2.懲罰管制與思想改造相結合貫穿于罪犯矯治工作的全過程；

3.勞動改造與教育改造相結合共同實現改造罪犯成為新人的目的。

29.中國特色的罪犯矯正制度（勞動改造制度）及中國獨創的刑罰方式（管制）

30.中國矯正社會工作的實踐形式：1.社會幫教；2.工讀教育；3.勞動教養（屬行政處分，公平缺失，2013年廢除）；4.社會處遇；5.監禁矯正 31.社區矯正的適用對象:

1、管制犯；

2、緩刑犯；

3、暫予監外執行犯：（1）嚴重疾病需要監外就醫的；（2）懷孕或哺乳期婦女；（3）生活不能自理，適用暫予監外執行不致危害社會的（4）、假釋犯；（5）、被剝奪政治權利，并在社會上服刑的。32.○管制犯的減刑條件:

阻止他人重大犯罪活動；檢舉獄內外重大犯罪活動，經查證屬實；有發明創造或重大技術革新；在日常生產、生活中舍己救人；在抗御或排除重大事故中，有突出表現；對國家和社會有其他重大貢獻。刑期：判處管制、拘役、有期徒刑的，不能少于原判徒刑的1/2；判處無期徒刑的，不能少于10年。33.○管制犯的法定程序：

由執行機關向中級以上人民法院提出減刑建議書；人民法院應當組成合議庭進行審理，對確有悔過或立功事實的，裁定予以減刑；非經法定程序不得減刑。

34.管制犯的執行機關：審判、檢察、公安、司法行政機關共同參與監管的刑罰執行機制； 35．管制犯的期限：3月以上2年以下，數罪并罰時最高不超過3年； 36.管制犯的待遇：勞動中同工同酬； 37.社區矯正的工作任務：

1.加強對社區服刑人員的監管，確保刑罰的順利實施；

2.采取多種方式，對社區服刑人員進行思想教育、法制教育和道德教育，矯正其不良心理和行為，促其成為守法公民；

3.幫助社區服刑人員解決在就業、生活和心理等方面的困難和問題，以利于其順利適應社會生活。

簡言之，監督管理、教育矯正、生活服務 38.累犯和慣犯的人格特征：

（1）在錯誤人生觀支配下，恣意追求反社會目標，刻意謀劃和實施犯罪行為；

（2）與社會處于對立狀態，形成明確的反社會態度，并經常產生報復性動機，甚至形成犯罪習性；

（3）犯罪人格一旦形成，其人格中可以對犯罪心理起到抑制作用的常態心理隨之減退，以至實施犯罪活動的意志變得堅決。

39.人格矯正：

（1）消除犯罪動機，矯正不良愛好，培養健康人生觀；

（2）通過職業教育培養勞動能力和社會適應能力，使其出獄以后能夠自食其力；（3）培養和保持良好生活規律，鼓勵參加文體活動；

（4）對于較為嚴重的強迫癥患者采取必要的藥物治療，輔之以心理輔導。40.未成年犯的人格特征:

（1）過渡性。半幼稚、半成熟期，即心理學上的“心理斷乳期”；（2）動蕩性。自尊心強，但思維片面，容易偏激，激情成分很重；

（3）可塑性。是人格形成的關鍵期，通過教育形成和發展積極的人格特質 41.未成年犯的矯治對策：

（1）人格矯正。其犯罪人格相對容易改變，矯正難度相對較小而意義重大；如果受刑期間矯正不力甚至可能形成監獄人格，出獄后極易再犯。（2）立法建立刑事污點消除制度。

42.○建立未成年犯“刑事污點”消除制度的意義：未成年人如果因為實施嚴重危害社會的行為被定罪判刑，即被視為有“刑事污點”，意味著社會做出了對其不利的否定性評價，雖然該評價是基于過去所犯罪行而做出的，是過去的、歷史的，但其影響卻是現實的、延續的，甚至終生伴隨。“刑事污點”消除制度將維護未成年犯的合法權益、社會地位和道德名譽，消除在學習、工作和生活中的社會歧視和不公平待遇，為重新做人者告別過去、回歸社會掃清道路；這一制度符合我國對未成年人犯罪“預防、挽救和改造”的刑事政策。43.社區矯正對象接收前的準備工作

A.社區矯正對象基本情況調研與排查：

(1)摸清本轄區內社區矯正對象基本情況；(2)了解矯正對象的現實表現和他人反映；(3)了解對象的人戶分離及人員流動情況；

(4)了解對象和重點對象有違法、違紀傾向或苗頭的基本情況；

(5)重點了解和掌握下落不明或檔案無記載但已在社會服刑的社區矯正對象的情況 B.社區矯正對象監督考察原始檔案的梳理工作：

(1)查閱原始檔案是否有缺失情況；(2)做好建檔準備工作。

44.社區矯正對象接收工作的程序和內容:（1）參加會議的相關人員：轄區內黨政領導；社區矯正工作委員會或領導小組成員單位負責人；派出所所長和轄區民警；司法所長和司法助理員；村（居、社區）干部代表；幫教小組成員或志愿者；社區矯正對象及其家屬。

（2）主要內容和程序：驗證對象身份，告知社區矯正依據、內容、目的，并宣讀社區矯正宣告書；對象提交接受社區矯正保證書；宣讀對象應當遵守的監管制度或規定；派出所所長對對象進行訓誡教育；司法局負責人向志愿者頒發聘書；司法所所長與幫教小組成員及監護人簽訂幫教協議書和監護協議書；對象代表發言；對象監護人發言；志愿者代表發言；司法所所長代表工作人員作表態發言；黨政領導對各方面提出工作要求 45.建立社區矯正專業關系的技巧:

1.制造氛圍：營造良好的工作場所；專注和接納的工作態度；工作者本身友善、誠懇、自信和有能力的專業形象。

2.積極主動：積極主動的態度表明工作者對矯正對象的需求和問題的關心與熱情。尤其當矯正對象長期處于被監禁和受嚴懲的環境中，這會降低矯正對象的緊張情緒，緩解雙方關系，促進融洽與和諧。

3、感同身受

4、訂立目標。46.社區矯正資料收集的基本內容：

1.矯正對象個人層面的資料收集

(1)個人基本資料

(2)矯正對象對現狀及問題的主觀看法(3)矯正對象對解決問題的動機

(4)矯正對象生理、心理、情感、智力等方面的能力 2.環境層面的資料收集(1)社會關系系統

(2)社會資源系統

3.個人與環境交互作用層面的資料收集(1)矯正對象與周圍環境的關系

(2)矯正對象尋找幫助的主要方式

(3)社會系統對矯正對象個人求助的反應

(4)其他互動系統（如社區組織）對矯正對象的問題的影響 方法：文獻法（間接，穩定，客觀性）47.社區矯正對象社會問題的類型：

（1）個人層面問題：生理、心理、認知、生存、生活等問題（2）家庭層面問題：關系和心理（3）社會層面問題：社會支持、社會制約、社會互動

48.社區矯正對象社會問題的過程：

（1）確定問題領域（即三大類型問題的哪個類型）（2）確定問題性質

（3）確定問題影響及程度（4）確定問題可能走向

49.社區矯正計劃的制訂： 1.確定矯正工作負責人：

(1)司法所長是矯正個案建立和實施的第一責任人(2)被所長指定的個案直接負責人是第二責任人

2.起草矯正計劃：

(1)事先聽取矯正對象、家屬和協作單位意見(2)擬定矯正計劃（內容與形式）(3)提交司法所矯正小組集體討論確定

(4)根據人性化需要，可對精神病患者、年老、病殘、生活不能自理的監外執行的罪犯，不予建立矯正個案.50.社區矯正以個人和家庭為關注對象的矯正策略:

（一）個人作為關注對象及相應的策略

1、個案策略

（1）端正思想，穩定情緒

（2）幫困解憂，落到實處（3）助人自助，服務社區

2、個案策略分析

（1）矯正社會工作者的角色和任務教育者、社會經紀人、管理者（2）矯正對象的角色和任務服從者、服務接受者、矯正工作參與

（二）家庭作為關注對象及相應的策略

1、矯正策略

（1）改善家庭氣氛，改變家庭教育方式，減輕家庭對矯正對象的壓力（2）疏通社會關系，解決矯正對象的工作問題（3）爭取臨時（3個月）生活補助

51.實施策略分析:

（1）矯正社會工作者的角色和任務調解者、社會經紀人、管理者

（2）矯正對象的角色和任務服從者、矯正工作參與者

52.社區矯正對象監督管理的基本特征：

1、懲罰性 ；

2、強制性；

3、防范性。

53.社區矯正對象監督管理的任務：

1、保證依法、準確、有效地執行刑罰；

2、創建良好的社區矯正執行環境，促進社區矯正對象的思想矯正；

3、防止社區矯正對象發生違規、違紀行為及再犯新罪，確保社會安全和穩定。

54.社區矯正對象監督管理的工作原則：

1、依法管理；

2、嚴格管理；

3、科學管理；

4、文明管理；

5、直接管理與社會監督相結合.55.社區矯正對象監督管理的內容：

1、遵紀守法，服從監管

2、未經執行機關批準，不得享有出版、游行等自由權利

3、定期報告活動和思想情況

4、嚴格遵守會客規定

5、嚴格遵守遷居規定

6、社區矯正對象違反監管規定所需承擔的相關法律責任

58.○日常報到的具體規定：社區矯正對象必須每周向司法所報告1次，匯報上周活動情況，周報到可以采取電話報到方式進行；必須每月到司法所報到1次，并遞交當月的書面的思 想和情況匯報。59.○日常報到的管理要求：司法所及其工作人員必須嚴格執行日常報到管理制度，并按照規定的要求，檢查和督促對象履行法定義務和管理規定；應當積極開展個別談話教育；應當做好日常報到情況的登記和備案工作。

60.○監護人制度的具體內容：

1.監護人的基本條件：

遵紀守法，品行端正，群眾反映良好；具有監管能力和履行監管職責的身體條件；愿意承擔監管義務；系直系親屬或親友。2.工作職責：

監督矯正對象并督促其遵守社區矯正規定，履行矯正義務；隨時與矯正對象保持聯系，及時發現、掌握對象的動態及基本情況；必須每月1次以書面或電話形式，向司法所反饋社區矯正對象的矯正情況，遇有特殊或緊急情況應當及時反映。3.管理要求：

司法所在確定監護人后，應當及時召集監護人及其所監護的社區矯正對象，簽訂《社區矯正監護責任書》，明確各方的權利、義務與職責，一式3份，司法所、監護人、社區矯正對象各執一份；司法所及其工作人員與監護人之間要建立定期聯系制度，及時了解和溝通相關情況；司法所應當經常性檢查、督促監護人履行職責情況，如發現監護人履行職責不力等情況，要及時批評糾正，情節嚴重的，要及時撤換，并根據相關規定，會同公安機關對當事人進行嚴肅處理。

61.○監督考察小組的組成：一般由社區矯正對象居住地的社區干部、社區矯正志愿者、幫教小組成員、公安民警或其他相關人員組成，至少3人。62.○監督考察小組的任職條件：

1.遵紀守法，品行端正；熱心社區矯正工作；

2.具有一定政策水平和法律、文化素質及矯正專業知識；

3.具有一定的組織和協調能力。

63.○監督考察小組的基本職責：1.負責矯正對象的監督、考察及教育工作；2.參與司法所對矯正對象的獎懲考核評議等工作，并提出具體的意見和建議；3.積極反映并幫助矯正對象解決工作、學習和生活方面的實際困難和問題；4.完成司法所布置的其他相關任務。

66.○人戶分離管理的具體要求：

《辦法》第16條規定，社區服刑人員，由其居住地司法所接受和負責矯正；戶籍所在地與居住地不一致的，戶籍所在地司法所應當協助、配合居住地司法所開展矯正工作。人戶分離的社區矯正對象的教育、監督和管理由經常居住地司法所負責；戶籍所在地司法所和公安派出所應當協助配合居住地司法所和派出所；社區矯正對象離開戶籍所在地或居住地去向不明的，司法所和派出所應當及時查明其下落，并按規定落實社區矯正相關工作措施，一時無法查明其下落的，要落實專人每月至少1次向其親屬了解，直至查明其下落。

67.社區矯正對象嚴重違規但尚未構成新罪者所需承擔的相關法律責任：

處15日以下拘留、200元以下罰款或者警告

68.社區矯正終止的幾種情形：期滿終止；收押終止；死亡終止。

二、社區矯正終止的執行：

1、矯正期滿總結

2、矯正期滿評議會

3、矯正期滿的審批

4、矯正期滿的宣告

69.獎懲考核的主要內容：思想改造和勞動改造 70.獎懲考核的工作原則： 1.依法適用

2.公平、公正、公開

3.實事求是、準確及時

4.獎懲與教育相結合5、綜合考核與動態評價相結合

71.○司法所獎懲考核工作的主要職責：

負責組織、管理、監督工作人員及協調相關職能單位和部門具體實施對社區矯正對象的獎懲考核工作；應當在社區矯正對象到司法所報到登記之日起，將其納入獎懲考核工作范圍；應當在每月10日前將上月的考核、評議情況并附《社區矯正對象月度考核評議情況登記表》、《社區矯正對象月度加（扣）分情況一覽表》、《獎懲審批表》報鄉鎮（街道）社區矯正工作領導小組組長審批，待審批后應及時存入矯正對象個人檔案；矯正對象對獎懲考核異議，并在3日內向司法所提出書面申辯的，司法所應當及時復核，并在5日內給予答復，確屬加扣分不當的，應當予以糾正；司法所及工作人員在獎懲考核工作中應當依法執法、依法實施，工作人員中發生弄虛作假、徇私舞弊行為，司法所應當視情節及時予以批評教育或行政處分，情節嚴重，構成犯罪的，應當依法追究刑事責任；司法所及其工作人員在獎懲考核工作中，應當自覺接受國家專門機關、上級機關、社會群眾、輿論及社區矯正對象的監督。

72.社區矯正對象的行政（司法）獎懲的主要方式及其法律條件

一、行政（司法）獎勵及其執行

1、社區矯正積極分子

（1）評選條件

（2）評選活動的組織、評選方法及審批（3）獎勵

2、減刑、假釋

（1）法定條件

（2）量化考核條件

（3）起始時間、幅度、間隔等問題（4）審批程序

二、行政（司法）處罰及其執行

1、警告處罰

（1）條件

（2）審批程序

2、撤銷假釋收監執行、撤銷緩刑執行原判刑罰、撤銷監外執行收監執行（1）社區矯正相關規定的處罰條件（2）審批程序

73.社區矯正介入的根本目標（工作宗旨）：恢復和加強矯正對象的社會功能 76.矯正對象的基本心理需求：

1.希望被視為是獨立的人，一個有價值和尊嚴的人，有自己的喜好，有獲得被理解和被尊重的需求；

2.希望得到關切和了解，對個人的問題希望得到幫助，而不希望一味地被批和指責； 3.對自己的生活方式，有自我選擇和決定的權利與機會，不愿被人催促，只希望得到幫助，不希望被支配；

4.期望與個人生活有關的隱私活動得到保密，不愿意讓人知道，不愿聲譽受損；

5.希望能夠盡快改善目前的狀況，具有一定的獨立生活能力，包括有一份工作，有一定的立足社會的基礎，等等。

總之，作為矯正工作者，必須了解和理解矯正對象的心理需求，并運用專業的方法給予回應、處理和幫助。77.直接介入的個案工作模式

1、心理社會治療模式“人在情境中”

(1)理論基礎：心理分析理論、自我心理理論

(2)基本觀點：過往經歷（童年經歷）對問題形成有非常重要的影響。

(3)診斷重點：對矯正對象做心理動態分析，即研究其人格結構中本我、自我、超我及其互動，自我防衛機制等，同時也注重從人與環境關系的角度對個人狀況加以調整。

(4)治療目標：減少案主的焦慮和不安；減低“人在情境中”系統的功能失調；增強案主的自我適應技巧和能力；增強案主的自我實現和滿足感；改善案主的社會生活環境。

2、人本治療模式

(1)基本觀點：人是善良、理智、仁慈和可以信賴的。人有與他人和諧相處的愿望和能力，而且有自我成長、自我實現的內在動力。

(2)診斷重點：案主問題的成因是案主有一個較低的自我觀，自我評價很低。(3)介入目標：促使案主對自己有較實際的看法；較有自信和較有自主能力；能夠對自己及其感受有較大的接納；對自己持較積極的看法和評價；減少對自己的經驗做出壓抑性的評價；行為上表現較為成熟、社會化，適應力較強；壓力對其影響程度較低，較能克服壓力和挫折；性格上顯得較為健康；對他人較接納

3、任務中心模式 特點：簡短、明確、規劃、系統化。

(1)介入目標：著重于幫助案主分析和處理具體的問題，因此所確定的任務是具體的、有限的，是案主的問題，而不是案主的個人成長，是“一個可以處理的問題”，案主知道這一問題的存在；案主承認這是一個問題；案主愿意處理這一問題；案主有能力處理這一問題，如就業、人際關系、學業成績等。(2)介入程序：工作者與矯正對象找到目標問題；根據對象對問題的焦慮程度確定處理的先后順序；雙方就問題確定和分配工作任務；雙方共同完成任務；檢驗成績并計劃矯正對象在輔導結束以后應該繼續履行的任務。（問題探索，確認問題，訂立契約，任務規劃執行，結束階段）。

4、行為修正模式(1)基本觀點：人的行為是學習得來的。人的行為包括操作性行為和反應性行為兩種，前者是由個人意識所控制，它是否出現以及出現頻率的多少，主要受行為結果的影響，后者無法由個人意識控制，而是因刺激引發生理變化而產生，最常見的有焦慮、不安和性沖動等行為反應。

(2)矯正目標：案主現實的、此時此刻的行為問題。

(3)診斷與介入重點：針對引發行為的前因和維持行為的后果兩個因素進行分析診斷和介入處理

78.直接介入的工作內容:針對矯正對象個人層面的直接介入就是矯正工作者幫助

矯正對象通過修正其認知、情緒、行為、人際關系，以達到其社會功能的恢復。

79.溝通方式失當型家庭的介入策略:

這類家庭的主要特征是家人對矯正對象關愛心切，但溝通方式失當，導致家庭關系較為緊張。案例：

劉某1972年出生，未婚，因犯盜竊罪被判處有期徒刑6年，剝奪政治權利1年。劉某生長在父母管教較為嚴厲的家庭，90年代初父親去世，母親靠退休金維持家計。劉某回到社區后，很希望能夠融入社會，自食其力養活母親，但又存在很強的自卑心理，所以一直找不到工作，也沒有較好的精神狀態。

母親對劉某的狀態十分不滿，常常在家里指責他，為此劉某心情十分不好。他知道母親是疼他的，把他養大吃了不少苦，也知道母親身體不好，但找不到工作，沒有辦法，心里也很著急，也就覺得母親很煩。劉某甚至為躲避母親的嘮叨想與原來的“朋友”重新交往。

一、介入策略：

（1）矯正工作者決定從協調母子關系、調整母子互動方式入手以建立家庭對矯正對象的支持。

（2）增加母子間的信息溝通和交流，向母親轉達兒子的孝心和焦慮心情，也希望兒子應該對母親的關愛方式表示理解；

（3）矯正工作者對母子之間的互動方式提出了改進建議，幫助學習更有利于雙方接受的溝通技巧，如說話的語氣、表達情緒的方式等。

80.關系緊張型家庭的介入策略：

這類家庭的主要特征是家庭婚姻關系還維持著，但家庭成員間缺乏和睦和支持，家庭關系緊張。矯正工作者著重幫助矯正對象修復其家庭關系，盡量使家庭對矯正對象加以關心和支持

81.關系破裂型家庭的介入策略：

這類家庭的主要特征是婚姻和家庭關系面臨破裂或者已經破裂。矯正對象面臨一些糾紛或者矛盾很難妥善處理，矯正工作者應該協助矯正對象認真分析、冷靜處理，在事務的處理中學習和培養矯正對象的各種能力。

82.司法判前的矯正社會工作：針對犯罪嫌疑人的社會工作介入；針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入。

83.監禁處遇中的矯正社會工作：個案輔導；團體治療；聯系社會；職業輔導；評估報告。84.報應主義三中理論形態：神意，道德，法律報應。

85.矯正評估：矯正社會工作者或機構對矯正過程和矯正績效進行系統的研究過程，通過這個過程，矯正社會工作者或機構要達到評價矯正項目的過程及績效的目的。

86.矯正跟進：矯正工作者和對象的專業關系結束后，工作者必須對矯正對象進行的一段時期的隨訪，并對隨訪期出現的情況作出一定程度的處理和回應。