第一篇：土門關初中創建民族團結進步先進學校活動領導小組及職責分工

土門關初中創建民族團結進步先進學校活動領導小組及職責分工

組長：祁顯成 副組長：馮國杰

成員：蔡邦福 侯明奎 宋啟生 馬進財 趙元飛

辦公室設在啟智樓二樓（辦公室負責人：宋啟生、趙元飛）。

2、職責分工

祁顯成：負責加強學校民族團結的宣傳工作，組織協調村委會做好村校民族團結和諧共建活動，努力營造良好輿論氛圍；做好民族宗教政策、法律法規的宣傳、教育和培訓；積極開展多形式、多層次的和諧共建宣傳教育活動，負責組織本校民族工作先進個人、集體的評選，組織先進人物和先進事跡的宣傳、座談活動。負責對重大事件處置的統一領導和指揮；組織、協調力量和資源．開展處置工作；決定采取處置事件的重大措施；協調上級和有關部門，負責維護校園安全和穩定工作。

馮國杰：負責制訂本校工作長期規劃和階段性目標、任務、內容、組織管理機構等；定期召開民族團結工作交流會，總結推廣好的經驗；負責民族工作的信息報送； 制定《學校民族團結長遠規劃》，《好人好事登記本》。

蔡邦福、侯明奎：負責指導社區在“街校民族和諧共建”活動中開展的各項實踐活動，利用節假日、寒暑假對學生社會實踐指導和服務；指導開展摸底調查工作，實行動態管理。掌握、收集、整理、上報重大突發事件的情報信息，上報、下達決策建議，傳達指揮部的指示和命令，檢查、監督各項工作的落實。負責宣傳報道，編播有關信息、通告等工作。宋啟生、趙元飛、馬進財：展深入細致的工作，及時掌握民族宗教領域的各種動態和不安定因素，建立維護穩定工作記錄，制定工作預案，并協同有關部門根據各自職責，及時妥善處理問題、化解矛盾、平息糾紛。負責提供安全防護措施和物資及交通保障。

第二篇：民族團結創建職責分工

瑪納斯鎮北城社區創建民族團結模范進步社區

職 責 分 工

一、基本原則

1、堅持正面教育原則。堅定不移地高舉民族團結的旗幟，用堅定的信念，共同的理想團結各族群眾，凝聚各族群眾的力量，共同致力于中國特色社會主義的偉大事業。

2、堅持注重實效原則。講求實效、貼近實際、貼近生活、貼近群眾，把工作做細，增強民族團結教育工作的針對性和實效性。

3、堅持與時俱進原則。結合新形勢，深入研究民族團結教育的新情況，注重運用現代科技手段，樹立新觀念、增強新亮點，使民族團結工作不斷深入。

三、職責分工：

組 長：全面負責社區民族團結模范進步單位創建工作，安排落實縣民創辦、鎮民創辦部署的各項任務，督促相關工作負責人完成各項具體工作。

副組長：負責安排創建方案、創建申報材料及相關文件的起草上報工作；

成 員（綜治專干）：負責社區民族團結宣傳、教育；負責做好職責范圍內工作開展情況信息報送工作；完成創建方案中的相關工作。完成創建方案中相關工作；協助組長、副組長做好創建協調工作。負責組織單位開展創建活動；完成創建方案及過程中相關工作。辦公室負責單位創建檔案的收集、審核、歸檔工作。負責創建工作外宣及信息審核報送工作。

第三篇：創建民族團結進步先進區

構建和諧民族關系 創建民族團結進步先進區 黨的十八大指出：“全面正確貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，深入開展民族團結進步教育，加快民族地區發展，保障少數民族合法權益，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。”我省是一個多民族省份，加強民族團結進步、維護社會和諧穩定的任務十分繁重。基于此，省委提出要把第一年的創建民族團結進步先進區活動作為我省開展教育實踐活動的“自選動作”和有效載體，要求以解決突出問題的創建工作成果豐富教育實踐活動，以轉變作風的實效為創建工作提供強大動力，為推動我省跨越發展和社會長治久安提供有力保證。創建民族團結進步先進區，歸根到底就是促進和諧民族關系，促進民族地區經濟社會發展。

一、和諧是社會主義民族關系的本質

民族和諧是社會主義民族關系在民族平等、民族團結、民族互助基礎上的進一步發展，是社會主義制度的本質在民族關系上的具體體現。

(一)和諧民族關系是維系中華民族大團結的重要紐帶。歷史和現實一再證明，全國各族人民大團結是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。中華民族同頂一片天，同耕一塊田，同飲一河水，共生互補。在我國這個多民族國家的大家庭里，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開。我國各民族同呼吸，共命運，心連心，誰也離不開誰。

(二)構建和諧民族關系是維護邊疆安寧的必然要求。我國是一個由56個民族共同締造、共同建設、共同當家作主的統一的多民族國家，西部和邊疆絕大部分地區都是少數民族聚居區，我國兩萬多公里陸地邊境線絕大部分位于少數民族聚居區，并且有30多個民族與境外歷史上同一民族相鄰而居。這些跨界民族由于地緣和血緣上的原因，境外政治環境的變化會對我國民族關系的發展不可避免地產生影響。這一基本國情，決定了構建和諧民族關系始終是維護祖國邊疆安寧的重大工作，決定了民族和諧始終是關系國家前途命運的重大問題。(三)構建和諧民族關系是實現國家長治久安的重要方面。當代中國正處在經濟轉型、社會轉軌的關鍵時期，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展。在這樣的時代背景下，民族問題的普遍性、長期性、復雜性、國際性和重要性更加凸顯，引發民族矛盾的因素更加多樣，民族關系已日益成為全社會范圍的關系，民族問題日益與現代化過程中的各種問題交織在一起。要維護社會穩定、實現國家長治久安，就必須妥善處理各種民族問題，全力構建和諧民族關系。

(四)構建和諧民族關系是實現中華民族偉大復興的重要保障。我國是統一的多民族國家，民族自治地方占國土面積的64%。在我國，沒有民族地區的發展就沒有全國的發展，沒有民族地區的小康就沒有全國的小康，沒有民族地區的現代化就不能說全國實現了現代化，沒有各民族的共同振興就談不上中華民族的偉大復興。實現中華民族的偉大復興，是一代又一代中國人的夢想，助推中國夢的實現，是當代中國人的責任與使命。中國夢的本質內涵，是實現國富民強、民族振興、民族復興、人民幸福、社會和諧。改革開放以來，我國民族地區經濟社會發展取得舉世矚目的輝煌成就，正是得益于我們擁有一個團結穩定的社會環境，得益于我們全面貫徹落實黨的各項民族宗教政策，特別是從1978年開始開展了30多年的民族團結進步創建工作，夯實了各民族團結進步的群眾基礎、思想基礎和物質基礎。這些年，在國外反動勢力的操縱下，我國和我省一些地方出現了一些不應該出現的事情，嚴重破壞了國家法律的尊嚴和社會穩定。這些行為，必將遭到人民的唾棄。我們堅信，任何破壞團結、制造分裂的圖謀和行徑必將以失敗告終。

二、當前構建和諧民族關系面臨的三大挑戰 新世紀新階段，我國民族關系發展呈現新的態勢和特點，構建和諧民族關系需要妥善應對下列三大問題的挑戰：

(一)國際政治和世界民族問題。當今世界，和平與發展是時代的主題，但世界并不安寧。民族問題依然是制約、困擾世界和平與發展的熱點和難點。特別是暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力在我國周邊一些地區依然相當活躍，境內外敵對和分裂勢力的勾連呼應依然不斷加劇，維護國家統一、民族團結面臨的挑戰依然嚴峻。

(二)少數民族和民族地區的經濟社會發展問題。新中國成立60多年來，特別是改革開放以來我國少數民族和民族地區的經濟社會發展取得了顯著成績，民族地區人民群眾的生活水平得到了很大的改善。但是，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，民族特點、民族差異和各民族在經濟文化發展上的差距將長期存在。

(三)涉及民族因素的各種矛盾和突發事件不斷增多的問題。市場經濟的發展與完善在更大范圍內進一步打破了各民族區域社會的封閉狀態，增強了各族人民的一體性聯系。同時，民族聯系交往的增多必然會凸現各民族之間的發展差距和文化差異，文化價值觀念的碰撞增多，這就必然增加制度化調節的難度。

三、構建和諧民族關系需要在三個重大問題上旗幟鮮明

(一)始終堅持黨的領導不動搖。黨的領導是構建社會主義和諧民族關系的根本保證。黨對民族關系的正確領導，主要體現在黨的正確路線、方針、政策上，體現在新時期黨的各項民族政策和措施上。構建和諧民族關系，我們必須在黨的正確領導下，圍繞全面建設小康社會的宏偉目標，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，全面貫徹執行黨和國家的民族政策和民族法律法規，努力構建和諧的民族關系。要始終把黨領導人民所確立的民族區域自治制度堅持好、完善好、落實好，日益展現出民族區域自治制度巨大的優越性和強大的生命力。

(二)始終維護國家統一不含糊。國家統一是馬克思主義民族觀的核心內容，也是中國共產黨的民族理論與民族政策的出發點。將國家利益、整體的民族利益放在首位，是維護民族關系和諧、促進社會穩定的基礎。對國家統一的不懈追求始終是中華民族高于一切的政治理想和道德情懷，始終是中華民族最重要的文化基因。在國家統一的價值取向下，中國共產黨把馬克思主義理論與中國具體實踐相結合，確立了以民族平等、民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為核心的具有中國特色的民族政策，有效維護了國家的統一，增進了民族關系的和諧。馬克思指出，“要使各民族真正團結起來，他們就必須有共同的利益。”國家認同，并不是認同一個虛幻的國家概念，只有建立在實在利益、切身感受和共同未來之上，認同才真誠、持久，才有打破阻隔、穿越風雨的力量。從現實利益看，民族分裂帶來動蕩甚至戰亂，不符合每個民族、每個人的利益。從未來發展看，國家統一，才能凝聚人民的意志，支撐國家和民族的未來。在拉薩“3·14”和烏魯木齊“7·5”等事件中，面對一些分裂國家、制造事端的行徑，包括藏族和維吾爾族同胞在內的各族人民一致反對、強烈譴責，正說明民族團結和國家統一，是中華民族的共同利益，是各族群眾的共同意志，是廣大人民的共同選擇。

(三)始終加快科學發展不放松。民族問題歸根結底是發展問題，發展始終是解決民族問題的關鍵。列寧曾經指出，實現各民族真正平等的正確途徑，是在一個多民族國家里，無產階級政黨要最大限度地滿足各民族特別是少數民族的利益，以消除民族間不平等和沖突的根源。在我國，民族問題從根本上講仍然是少數民族和民族地區加快經濟社會發展的迫切要求與自我發展能力不足的矛盾。要解決這一矛盾，必須加快民族地區經濟社會發展，大力推進民族地區改革開放步伐，大力推進民族地區走全面協調可持續的發展之路，為構建和諧民族關系提供堅實的物質基礎和社會保障。

第四篇：土門關初中學校微機室管理制度

土門關初中學校微機室管理制度

一、計算機室管理人員須愛護室內的設備設施，為保證信息技術教學工作的正常運作，對設備設施要定期除塵、驅潮、檢查、保養、維修、升級，定時打開門窗通氣，保持室內空氣清新。每使用完畢，對設備設施要及時檢查，提高教學設備的完好率。

二、上機師生離開計算機室前，按操作程序關閉計算機，及時關燈、關窗，管理教師要切斷總電源。

三、進入計算機室不亂扔紙屑，不隨地吐痰，嚴禁吸煙，不吃零食，嚴禁學生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。離開計算機室時，不遺留廢紙、塑料口袋等雜物。每天認真做好清潔工作。

四、保持室內安靜，嚴禁大聲喧嘩、追逐嬉鬧。

五、上微機課的班級上課前不準提前進入微機室，下課后不準推遲離開微機室。學生進入微機室后直到學生離開微機室前授課教師不得離開微機室。

六、上機操作時，按《上機座次表》對號入座，必須嚴格遵守《操作規程》，聽從指導教師統一調度，按程序操作，嚴防各類事故發生。講文明、講禮貌、講網絡道德，嚴禁訪問不良網站。師生上課、上網要按照指導教師的要求，嚴格操作規程，不準隨意操作，發現問題及時與老師聯系。

七、認真做好各種記載（計算機室使用記錄、計算機室設施維護記載、教學軟件的添置與損壞記載等）。

八、師生需要在計算機內安裝軟件時，須經指導教師許可后才能安裝，不得私自帶磁盤或光盤進行安裝。

增強防火意識，加強消防器材管理，對消防器材和電源線路進行定期檢查，嚴禁吸煙，做到防火、防盜。

九、非管理人員未經學校安排，不得隨意進入微機室。教師需在學校統一安排時間內上機，非教學時間未經安排不得隨意開機。

十、管理員應經常檢查設備及軟件運行情況，若有損壞應查清情況，并追究賠償責任。無法查清責任人的，由管理員賠償。

微機室是學校進行現代化教學的場所之一，屬貴重教學設備，機房管理人員和任課老師必須忠于職守，認真搞好機房的各項管理工作，確保設備的安全和教學工作的正常進行。為了保證全校信息課的教學秩序能正常運行，提高微機室的利用率，特制訂微機室的管理制度及使用須知如下：

1． 微機室以服務教學為宗旨，機房全天開放，一切為教學服務，但微機室不許外人隨意進入。

2．微機室所有設備和資料均須有專人保管，登記造冊，賬目清楚，存放整齊。

3． 凡涉及設備出室或單位用機，必須向教務處提出申請。經教務處同意后（以教務處開具的教室借用單為依據），交計算機中心微機室備案并提供務服。

4．未納入教學計劃的計算機教學，要提前兩天與計算機中心提出申請，計算機中心安排并提供教學服務。

5．未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何設備，不得擅自將任何硬件搬出電腦臺使用；教師機的所有設備，教師在上課使用后應按原樣放好。違反者將給予通報批評。

6．微機管理技術人員要定期檢查電路，測試微機的運行情況、定期升級計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有計算機的正常運行。

7．教學安排以教務處的課程表為依據；在教學前，認真檢查微機設備的數量和完好程度，如有缺失或故障，應立即通知計算機管理人員前來處理，否則，一切責任由當節班級負責。使用中要規范操作，時刻注意設備運轉情況，一旦出現使用故障自己不能解決的，應立即報告計算機中心，并詳細說明情況，不要私自拆卸或強制運行。若當時不報告，待事后發現，一切由當節教師負責。

8．使用微機室要服從微機管理員的管理。

9．任課教師提前10分種在計算機中心領取鑰匙進入微機教室，先要對財產進行清理，然后再進行教學。如發現財產有損壞或丟失問題要立即通知計算機中心，學校有關領導進行清理并要求學生賠償。注：發現問題立即上報后其責任歸為上一節課的班級，如果發現問題后不通報的（責任自負），如下一節課的老師發現后則責任歸屬于上一節課的班級，依次類推。

10． 教師使用微機室上課，要按教學管理規范管理上課學生。學生座位要定人定位，并按一定的順序進入微機室，在進入教室時要填好“學生座次表”（具體座位坐法由各班計算機老師設計）。學生按位就坐，不得隨意換位（責任到人），如有人為的財產損壞（包括在設備上面亂涂亂刻畫），則任課教師要立即通知計算機中心，學校有關領導進行清理并要求學生賠償。

11.教學前先打開總電源（嚴禁學生開、關總電源）。所有微機都已安裝有office 2003等常用軟件，不得私自安裝任何軟件，如有特殊要求，請提前一周向計算機中心提出書面申請，并由計算機中心負責安裝。

12、保持教室環境衛生，每周教室打掃一次（周一中午）；進入微機室操作的學生和老師要保持安靜，走路要輕，嚴禁大聲喧嘩、在室內跑動、打鬧；嚴禁吸煙、吐痰、亂寫亂劃、扔紙屑等，違者獎取締上機資格。

13、上課后遲到不得進入微機室，中途不得出微機室，下課后不準推遲離開微機室。學生進入微機室后直到學生離開微機室前授課教師不得離開微機室。下課后要將凳子擺放整齊，教師要做好使用情況記錄。

14、上課班級下課時要按操作程序關機（不得在程序未關閉時切斷電源）、關燈，節約用電，任課教師并填寫好《微機使用登記表》。

15、要做到講文明、講禮貌、講網絡道德，學生上課、上網要按照指導教師的要求，嚴格操作規程，不準隨意操作，發現問題及時與老師聯系。

16.進入微機房，必須換拖鞋，并自覺維護機房的環境衛生。

17.使用設備必須認真填寫《微機使用登記表》，用機完畢由機房管理人員驗機并填寫“運行狀況”。

18.未經許可，不得運行與學習內容無關的程序，嚴禁私自攜帶各類游戲軟件上機運行。違者取消上機資格。

19．由于上課時保管不善造成丟失或不按規程操作造成人為損壞的，要追究個人責任，并按學校規定進行賠償。如查不到損壞者，則由物管部門和計算機中心人員作出責任事故認定，計算確定賠款金額并通知責任人，責任人到財務處交款，憑財務收款收據到物管部門銷帳。若責任人不執行賠償，學校保留從責任人的校內津貼中扣除賠償金的權利。

20.愛護公物，人人有責。不得隨意玩弄微機室的教學設備，自覺抵制污損、毀壞教學設備的行為。對惡意污損、毀壞教學設備的人員，一經查實將按學校規定進行賠償，同時按該設備原價50%處以罰款。對舉報上述不良行為者，經查屬實后將按罰款額的50%予以舉報人獎勵。

21.慎重申明：如有違規者，將取消其個人上機資格或班級上機資格，以及相應的責任追究和經濟處罰。

第五篇：創建民族團結進步先進區活動心得體會

創建民族團結進步先進區

活動心得體會

陳 麗 梅

二〇一三年十一月十二日

創建民族團結進步心得體會

我省是一個多民族省份，加強民族團結進步、維護社會和諧穩定的任務十分繁重。基于此，要把創建民族團結進步先進區活動作為我省開展教育實踐活動的“自選動作”和有效載體，要求以解決突出問題的創建工作成果豐富教育實踐活動，以轉變作風的實效為創建工作提供強大動力，為推動我省跨越發展和社會長治久安提供有力保證。創建民族團結進步先進區，歸根到底就是促進和諧民族關系，促進民族地區經濟社會發展。

一、和諧是社會主義民族關系的本質

民族和諧是社會主義民族關系在民族平等、民族團結、民族互助基礎上的進一步發展，是社會主義制度的本質在民族關系上的具體體現。

（一）和諧民族關系是維系中華民族大團結的重要紐帶。歷史和現實一再證明，全國各族人民大團結是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。中華民族同頂一片天，同耕一塊田，同飲一河水，共生互補。在我國這個多民族國家的大家庭里，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開。我國各民族同呼吸，共命運，心連心，誰也離不開誰。

（二）構建和諧民族關系是維護邊疆安寧的必然要求。我國是一

個由56個民族共同締造、共同建設、共同當家作主的統一的多民族國家，西部和邊疆絕大部分地區都是少數民族聚居區，我國兩萬多公里陸地邊境線絕大部分位于少數民族聚居區，并且有30多個民族與境外歷史上同一民族相鄰而居。這些跨界民族由于地緣和血緣上的原因，境外政治環境的變化會對我國民族關系的發展不可避免地產生影響。這一基本國情，決定了構建和諧民族關系始終是維護祖國邊疆安寧的重大工作，決定了民族和諧始終是關系國家前途命運的重大問題。

（三）構建和諧民族關系是實現國家長治久安的重要方面。當代中國正處在經濟轉型、社會轉軌的關鍵時期，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展。在這樣的時代背景下，民族問題的普遍性、長期性、復雜性、國際性和重要性更加凸顯，引發民族矛盾的因素更加多樣，民族關系已日益成為全社會范圍的關系，民族問題日益與現代化過程中的各種問題交織在一起。要維護社會穩定、實現國家長治久安，就必須妥善處理各種民族問題，全力構建和諧民族關系。

（四）構建和諧民族關系是實現中華民族偉大復興的重要保障。我國是統一的多民族國家，民族自治地方占國土面積的64％。在我國，沒有民族地區的發展就沒有全國的發展，沒有民族地區的小康就沒有全國的小康，沒有民族地區的現代化就不能說全國實現了現代化，沒有各民族的共同振興就談不上中華民族的偉大復興。實現中華民族的偉大復興，是一代又一代中國人的夢想，助推中國夢的實現，是當代中國人的責任與使命。中國夢的本質內涵，是實現國富民強、民族振興、民族復興、人民幸福、社會和諧。

二、當前構建和諧民族關系面臨的三大挑戰

新世紀新階段，我國民族關系發展呈現新的態勢和特點，構建和諧民族關系需要妥善應對下列三大問題的挑戰：

（一）國際政治和世界民族問題。當今世界，和平與發展是時代的主題，但世界并不安寧。民族問題依然是制約、困擾世界和平與發展的熱點和難點。特別是暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力在我國周邊一些地區依然相當活躍，境內外敵對和分裂勢力的勾連呼應依然不斷加劇，維護國家統一、民族團結面臨的挑戰依然嚴峻。

（二）少數民族和民族地區的經濟社會發展問題。新中國成立60多年來，特別是改革開放以來我國少數民族和民族地區的經濟社會發展取得了顯著成績，民族地區人民群眾的生活水平得到了很大的改善。但是，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，民族特點、民族差異和各民族在經濟文化發展上的差距將長期存在。

（三）涉及民族因素的各種矛盾和突發事件不斷增多的問題。市場經濟的發展與完善在更大范圍內進一步打破了各民族區域社會的封閉狀態，增強了各族人民的一體性聯系。同時，民族聯系交往的增多必然會凸現各民族之間的發展差距和文化差異，文化價值觀念的碰撞增多，這就必然增加制度化調節的難度。

三、構建和諧民族關系需要在三個重大問題上旗幟鮮明

（一）始終堅持黨的領導不動搖。黨的領導是構建社會主義和諧民族關系的根本保證。黨對民族關系的正確領導，主要體現在黨的正確路線、方針、政策上，體現在新時期黨的各項民族政策和措施上。構建和諧民族關系，我們必須在黨的正確領導下，圍繞全面建設小康

社會的宏偉目標，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，全面貫徹執行黨和國家的民族政策和民族法律法規，努力構建和諧的民族關系。要始終把黨領導人民所確立的民族區域自治制度堅持好、完善好、落實好，日益展現出民族區域自治制度巨大的優越性和強大的生命力。

（二）始終維護國家統一不含糊。國家統一是馬克思主義民族觀的核心內容，也是中國共產黨的民族理論與民族政策的出發點。將國家利益、整體的民族利益放在首位，是維護民族關系和諧、促進社會穩定的基礎。對國家統一的不懈追求始終是中華民族高于一切的政治理想和道德情懷，始終是中華民族最重要的文化基因。在國家統一的價值取向下，中國共產黨把馬克思主義理論與中國具體實踐相結合，確立了以民族平等、民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為核心的具有中國特色的民族政策，有效維護了國家的統一，增進了民族關系的和諧。

（三）始終加快科學發展不放松。民族問題歸根結底是發展問題，發展始終是解決民族問題的關鍵。列寧曾經指出，實現各民族真正平等的正確途徑，是在一個多民族國家里，無產階級政黨要最大限度地滿足各民族特別是少數民族的利益，以消除民族間不平等和沖突的根源。在我國，民族問題從根本上講仍然是少數民族和民族地區加快經濟社會發展的迫切要求與自我發展能力不足的矛盾。要解決這一矛盾，必須加快民族地區經濟社會發展，大力推進民族地區改革開放步伐，大力推進民族地區走全面協調可持續的發展之路，為構建和諧民族關系提供堅實的物質基礎和社會保障。