第一篇：開展黨員教師結(jié)對幫扶活動

開展黨員教師結(jié)對幫扶活動

日前,蕪湖市三山中心小學(xué)開展黨員教師與學(xué)困生結(jié)對幫扶活動。學(xué)校黨支部要求每位黨員至少與一名學(xué)困生結(jié)對幫扶。黨員教師通過與幫扶對象進(jìn)行面對面交流溝通，找準(zhǔn)幫扶對象學(xué)習(xí)困難的原因，制定幫扶措施，跟蹤幫教，通過交流談心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等多種形式幫助學(xué)困生培養(yǎng)意志、養(yǎng)成習(xí)慣、樹立正確的學(xué)習(xí)觀、紀(jì)律觀，促進(jìn)學(xué)困生不斷進(jìn)步。在幫扶過程中,學(xué)校給黨員教師發(fā)放了結(jié)對幫扶記錄手冊，要求黨員及時記錄幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題，總結(jié)幫扶經(jīng)驗。

此次活動,是學(xué)習(xí)實踐活動的具體體現(xiàn),學(xué)校在堅持邊學(xué)邊改的基礎(chǔ)上，努力把學(xué)習(xí)實踐活動打造成優(yōu)化教育教學(xué)、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展、服務(wù)廣大師生的民心工程。

第二篇：扎實開展黨員聯(lián)戶結(jié)對幫扶活動

離石城鄉(xiāng)建設(shè)信息

第31期

離石區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)管理局 二〇一二年四月十九日

離石區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)管理局

扎實開展黨員聯(lián)戶結(jié)對幫扶活動

4月18至19日，區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)管理局15名黨員在車瑞銀局長的帶隊下，深入坪頭鄉(xiāng)西則村進(jìn)行黨員聯(lián)戶結(jié)對幫扶活動，本次活動共解決群眾困難39件，得到該村群眾一致好評。

村民張香英是車瑞銀局長的幫扶對象，她丈夫幾年前因車禍喪生，家中五個孩子中，其中兩個女兒已成家，另外兩個女兒進(jìn)城務(wù)工，即將畢業(yè)兒子的就業(yè)問題是她最大的心頭病，車瑞銀局長聽后當(dāng)即給她留下了自己的電話號碼，并表示會根據(jù)孩子能力推薦合適的工作。得知她家至今沒通電、生活依然困難時，車瑞銀局長隨即找到了村里的電工，進(jìn)行了線路架接，使昏暗的屋子立刻明亮起來。對于家庭困難問題，當(dāng)即給予300元幫助她解決燃眉之急，看著她感動的淚水，車局長鼓勵她要自強自立、對生活充滿信心，要鼓起勇氣克服生活中的困難。區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)管理局的其他黨員也分別深入自己的聯(lián)系戶中送去了親切的關(guān)懷和慰問金。

隨后，車局長一行實地查看了即將開工幫扶建設(shè)的潰壩、村級體育活動場所和便民店的情況。臨走時，天色已晚，他與村民們約定，每個星期都會來看望大家的，希望大家監(jiān)督我們的工作。同時鼓勵大家，在輸血的同時更要造血，他相信西則村在區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)管理局的幫扶下，一定會走上發(fā)展致富的路子。

（楊莉江）

第三篇：黨員教師結(jié)對幫扶制度

黨員教師結(jié)對幫扶制度

為了在深入開展“五好基層黨組織創(chuàng)建活動”，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，通過黨員教師與非黨員教師結(jié)對子，為廣大教師的成長搭建互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力，特制定如下制度：

一、工作目標(biāo)

在工作中，本著“共同努力、一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長，不斷提高個人綜合素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)科研水平，使教育教學(xué)工作更上一層樓。

二、工作要求

1、認(rèn)真對待，黨員教師要制定幫扶計劃，做被幫扶教師的幫扶總結(jié)。

2、要接受指導(dǎo)教師對上課、教案、作業(yè)批改等方面的檢查、建議和指導(dǎo)。

3、重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

4、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。主要通過教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、教科研課題等形式交流，達(dá)到資源共享，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

5、黨員教師要起到模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

6、接受幫扶的教師要尊重指導(dǎo)教師，謙虛謹(jǐn)慎，敢于接受批評。

三、具體措施

1、師德方面

（1）樹立依法執(zhí)教，為學(xué)生服務(wù)的精神。結(jié)對教師要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。結(jié)對教師要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；面對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，要時時注重學(xué)習(xí)，要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時教師之間要培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)對教師要努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互助，取長補短。

以學(xué)生評教和學(xué)校日常檢查為考核依據(jù)。

2、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，結(jié)對教師要通過一起學(xué)習(xí)、集體備課、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要做到以下幾個方面：（1）加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。結(jié)對教師要加強理論學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念，豐富專業(yè)知識，提高能力；樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。結(jié)對教師每學(xué)期至少共同學(xué)習(xí)一本理論書籍，并寫出讀后感。

（2）加強課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。黨員教師每兩周要與被幫扶教師進(jìn)行至少一次集體備課，每月至少一次檢查被幫扶教師的教案及作業(yè)批改記錄，每兩周至少聽取一節(jié)被幫扶教師的課并進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵被幫扶教師參加課題研究、優(yōu)質(zhì)課及論文評比等活動以提高教科研及課堂教學(xué)水平。被幫扶教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)，并查找自身不足，提高教學(xué)水平。

（3）做好課后反思。被幫扶教師要反思自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。結(jié)對教師每學(xué)期每人至少寫出一篇教學(xué)反思，互相切磋。

四、工作落實

1、學(xué)校黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一布署該項工作。

2、教務(wù)處初步安排結(jié)對幫扶名單，經(jīng)黨支部審核批準(zhǔn)后實施。

3、在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，黨支部辦公室抓好幫扶工作的落實。包括過程監(jiān)督、檔案收繳存檔、檢查評比等工作。

4、黨員根據(jù)幫扶制度要求，應(yīng)按要求做好記錄，要注意留下相關(guān)資料和圖片。

5、按30%評選先進(jìn)幫扶結(jié)對小組并且予以表彰。同時，把幫扶工作結(jié)果做為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

2011年2月20日

第四篇：黨員教師結(jié)對幫扶制度

黨員教師結(jié)對幫扶制度 第四黨支部

為認(rèn)真貫徹“中國夢*我的夢”重要思想，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，使廣大黨員在實際行動中充分體現(xiàn)其先進(jìn)性，構(gòu)建和諧社會，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和我校的教學(xué)水平而發(fā)揮積極作用。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，制定黨員教師幫扶制度。

一、結(jié)對幫扶對象

以學(xué)校的后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生和年輕教師或者新進(jìn)入我校的教師為幫扶對象，在學(xué)習(xí)、生活等方面需要幫扶的學(xué)生和教師也可作為結(jié)對幫扶對象。

二、結(jié)對幫扶目標(biāo)和原則

結(jié)對幫扶要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織分配與個人選定相結(jié)合，形式多樣地開展黨員與學(xué)生的結(jié)對幫扶活動。

三、結(jié)對幫扶內(nèi)容

1、對后進(jìn)生、學(xué)困生定期進(jìn)行溝通并及時與其家中聯(lián)系和交流，共同探討學(xué)生的學(xué)期情況和制定共同的努力計劃；對貧困生給予一定的物質(zhì)幫助或者想辦法創(chuàng)造和申請貧困補助，同事給予精神上的鼓勵，樹立自信，甩掉思想包袱。

2、結(jié)對子，幫助工作經(jīng)驗、工作能力不足的教職工，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

銅仁二中第四黨支部

第五篇：教師結(jié)對幫扶活動實施方案

叩莊小學(xué)新教師幫扶實施方案

2018.9.19

一、指導(dǎo)思想

為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學(xué)校教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，特制定我校教師結(jié)對幫扶活動實施方案。

二、幫扶對象

經(jīng)研究決定王洪恩、高愛芬、孫會敏老師師德師風(fēng)好、教學(xué)水平較高、教學(xué)能力強的骨干教師、校優(yōu)秀教師作為幫扶教師。被幫扶教師則是我校近幾年新上崗，積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ膹垈ァ⑼醺Ｕ洹堄勒淅蠋煛?/p>

三、措施與方法

1、成立結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：于幫福 副組長：王洪恩

成 員：高愛芬

孫會敏

周明軍 王福珍

張偉

張永珍

2、結(jié)對方式

由學(xué)校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后雙方簽定結(jié)對幫扶協(xié)議書。

3、明確雙方職責(zé)義務(wù) 幫扶教師職責(zé)如下： １、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶對象制定一個為期一學(xué)年的成長提高計劃。

２、言傳身教，培養(yǎng)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。３、每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見，幫助幫扶對象提高課堂教學(xué)能力。

4、每月定期指導(dǎo)幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5、指導(dǎo)幫扶對象撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報課）。

6、保存計劃、聽課記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。幫扶對象職責(zé)如下：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和幫扶教師開展談心活動，虛心學(xué)習(xí)幫扶教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

４、虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動，促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

5、每周聆聽指導(dǎo)教師授課，并請指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。

6、保留完整的聽課及教學(xué)活動記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。

７、每學(xué)期向?qū)W校交納“五個一”。即：一周一篇教學(xué)設(shè)計；一周一篇教學(xué)心得；一周一篇教學(xué)反思；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié)； 承擔(dān)一次學(xué)段或校級以上的公開課。積極爭取講授校優(yōu)質(zhì)課。

四、獎懲措施：

1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負(fù)責(zé)任，課堂教學(xué)達(dá)不到要求，應(yīng)延長幫扶期半年。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。

2．學(xué)校年終對青年教師學(xué)習(xí)情況和工作業(yè)績進(jìn)行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學(xué)活動中取得突出成績的青年教師及其指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎勵。一學(xué)期幫扶期滿后，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評估的結(jié)果，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)晉職時優(yōu)先考慮。對課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對象進(jìn)行表彰獎勵。

３、建立結(jié)對幫扶教師成長檔案。有指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學(xué)或考核成績）；結(jié)對幫扶指導(dǎo)學(xué)期（學(xué)年）計劃表和遠(yuǎn)期規(guī)劃書；幫扶活動記錄表、指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師工作感悟或教學(xué)論文、科研成果記錄等等。

學(xué)校將組織評委分別在學(xué)期初和學(xué)期末對幫扶對象的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評價，兩次得分差為幫扶成績。