第一篇：教師結對幫扶活動實施方案

余慶縣大烏江小學教師結對幫扶活動方案

2018－2019學年

我們學校近年來新分的年輕教師比較多，為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標：

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。

二、教師“結對幫扶”活動的基本內容：

“結對幫扶”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、選修課以及課改和教學研究等工作。

三、結對對象：

幫扶教師：市、縣、鎮級骨干教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。

受幫扶教師：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

四、結對幫扶教師職責：

1、幫扶教師：

做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2、受幫扶教師：

做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。

五、具體措施：

1、幫扶教師：

（1）幫扶教師每期要在開學時擬定幫扶計劃并做好相關記錄按時開展工作。

（2）向受幫扶教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）指導受幫扶教師備好課，給予悉心指導并提出指導意見。（4）每學期聽受幫扶教師的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見（查聽課記錄）。

（5）每學期指導受幫扶教師上一節組內或校級公開課或匯報課。

2、受幫扶教師：

（1）在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃。（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于2次。

（4）主動聽幫扶教師的課，每學期不少于2節，聽課要認真記錄，并寫出體會。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經常找幫扶教師匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

余慶縣大烏江小學 2018年8月26日

第二篇：教師結對幫扶活動實施方案

叩莊小學新教師幫扶實施方案

2018.9.19

一、指導思想

為提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快青年教師專業成長，保證學校教師隊伍穩定持續的發展，特制定我校教師結對幫扶活動實施方案。

二、幫扶對象

經研究決定王洪恩、高愛芬、孫會敏老師師德師風好、教學水平較高、教學能力強的骨干教師、校優秀教師作為幫扶教師。被幫扶教師則是我校近幾年新上崗，積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發展潛力的張偉、王福珍、張永珍老師。

三、措施與方法

1、成立結對幫扶領導小組 組 長：于幫福 副組長：王洪恩

成 員：高愛芬

孫會敏

周明軍 王福珍

張偉

張永珍

2、結對方式

由學校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領導小組討論通過后雙方簽定結對幫扶協議書。

3、明確雙方職責義務 幫扶教師職責如下： １、制定有針對性的培養方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。

２、言傳身教，培養老師嚴謹的治學態度、認真刻苦的敬業精神。３、每周至少聽一節幫扶對象的課，給幫扶對象上一節示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。

4、每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5、指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。

6、保存計劃、聽課記錄，供教務處、教研組常規檢查和評價使用。幫扶對象職責如下：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和幫扶教師開展談心活動，虛心學習幫扶教師忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。

３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。

４、虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

5、每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

6、保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處、教研組常規檢查和評價使用。

７、每學期向學校交納“五個一”。即：一周一篇教學設計；一周一篇教學心得；一周一篇教學反思；一學期一篇教學論文、一篇總結； 承擔一次學段或校級以上的公開課。積極爭取講授校優質課。

四、獎懲措施：

1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責任，課堂教學達不到要求，應延長幫扶期半年。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其它工作或校內分流。

2．學校年終對青年教師學習情況和工作業績進行評比，對發展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。一學期幫扶期滿后，學校要根據考核和教學評估的結果，對幫扶成績突出的指導教師，在評優晉職時優先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。

３、建立結對幫扶教師成長檔案。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業成長記錄表（包括教學或考核成績）；結對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。

學校將組織評委分別在學期初和學期末對幫扶對象的課堂教學進行打分評價，兩次得分差為幫扶成績。

第三篇：教師結對幫扶活動實施方案

沙草墩小學教師結對幫扶活動實施方案（草案）

一、指導思想

為提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快青年教師專業成長，保證學校教師隊伍穩定持續的發展，經校委會研究決定，特制定我校教師結對幫扶活動實施方案。

二、幫扶對象

據市教育局《新莊集中心學校教師結對幫扶實施方案》有關精神，經過層層篩選，經研究決定校長王新科，骨干教書溫碧桃二位老師師德師風好、教學水平較高、教學能力強師作為幫扶教師。

被幫扶教師則是我校新上崗，積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發展潛力的李華，焦蘆軍老師。

三、措施與方法

1、成立結對幫扶領導小組 組 長：王新科 副組長：楊平

成 員：溫碧桃

王建

杜艷

劉敏

楊霞

2、結對方式

由學校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領導小組討論通過后而定。

3、明確雙方職責義務 幫扶教師職責如下： １、制定有針對性的培養方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。

２、言傳身教，培養徒弟嚴謹的治學態度、認真刻苦的敬業精神。３、每周至少聽一節幫扶對象的課，給幫扶對象上一節示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。

4、每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5、指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結束后，導師撰寫一篇指導心得體會。

6、保存計劃、聽課記錄，供教務處、教研組常規檢查和評價使用。幫扶對象職責如下：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和幫扶教師開展談心活動，虛心學習幫扶教師忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。

３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。

４、虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

5、每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

6、保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處、教研組常規檢查和評價使用。

四、獎懲措施：

1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責任，課堂教學達不到要求，應延長幫扶期半年。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其它工作或校內分流。

2．學校年終對青年教師學習情況和工作業績進行評比，對發展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。每名縣級以上骨干教師必須結對幫扶一名無業務稱號的中青年教師，幫扶對象取得縣級（包括縣級）以上業務稱號的，在業務考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優惠待遇。一學期幫扶期滿后，學校要根據考核和教學評估的結果，對幫扶成績突出的指導教師，在評優晉職時優先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。

３、建立結對幫扶教師成長檔案。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業成長記錄表（包括教學或考核成績）；結對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。

學校將組織評委分別在學期初和學期末對幫扶對象的課堂教學進行打分評價，兩次得分差為幫扶成績。

第四篇：教師結對幫扶活動實施方案

教師結對幫扶活動實施方案

一、指導思想

為提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快青年教師專業成長，保證學校教師隊伍穩定持續的發展，經校委會研究決定，特制定我校教師結對幫扶活動實施方案。

二、幫扶對象

據市教育局《恩施市中小學教師結對幫扶工程實施方案》有關精神，經過層層篩選，經研究決定李順杰，楊哲青，陳明。張遠、歐明波飼喂位老師師德師風好、教學水平較高、教學能力強的骨干教師、校優秀教師作為幫扶教師。

被幫扶教師則是我校新上崗，積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發展潛力的張磊，張丁虹，牟慶林，黃林瑞，徐海峰老師。

三、措施與方法

1、成立結對幫扶領導小組 組 長：譚家勝 副組長：李志權

成 員：陳明

譚娜

王巖省 歐明波

2、結對方式

由學校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領導小組討論通過后雙方簽定結對幫扶協議書。

3、明確雙方職責義務 幫扶教師職責如下： １、制定有針對性的培養方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。

２、言傳身教，培養徒弟嚴謹的治學態度、認真刻苦的敬業精神。３、每周至少聽一節幫扶對象的課，給幫扶對象上一節示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。

4、每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5、指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結束后，導師撰寫一篇指導心得體會。

6、保存計劃、聽課記錄，供教務處、教研組常規檢查和評價使用。幫扶對象職責如下：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和幫扶教師開展談心活動，虛心學習幫扶教師忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。

３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。

４、虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

5、每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

6、保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處、教研組常規檢查和評價使用。

７、每學期向學校交納“五個一”。即：一周一篇教學設計；一月一篇教學心得或教學反思；一學期一篇教學論文、一篇總結；每學期讀1本教育理論書；承擔一次學段或校級以上的公開課。積極爭取講授校優質課。

四、獎懲措施：

1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責任，課堂教學達不到要求，應延長幫扶期半年。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其它工作或校內分流。

2．學校年終對青年教師學習情況和工作業績進行評比，對發展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。每名縣級以上骨干教師必須結對幫扶一名無業務稱號的中青年教師，幫扶對象取得縣級（包括縣級）以上業務稱號的，在業務考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優惠待遇。一學期幫扶期滿后，學校要根據考核和教學評估的結果，對幫扶成績突出的指導教師，在評優晉職時優先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。

３、建立結對幫扶教師成長檔案。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業成長記錄表（包括教學或考核成績）；結對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。

學校將組織評委分別在學期初和學期末對幫扶對象的課堂教學進行打分評價，兩次得分差為幫扶成績。

第五篇：教師結對幫扶活動實施方案

閬中市城北初級中學校

2013教師結對幫扶活動實施方案

一、指導思想

為提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快青年教師專業成長，保證學校教師隊伍穩定持續的發展，經校委會研究決定，特制定我校教師結對幫扶活動實施方案。

二、結對名單（以下是學校初擬名單，也可自主結對）指導教師：

初中語文：徐 玲 初中英語：孫永泉 初中數學：趙容 初中理化生：涂 軍 小學語文：蒲葆秀 小學數學：楊善政 藝體書法：侯安康 幫扶對象：

初中語文：楊 碩 初中英語：田 芳 初中數學：唐 艷 初中理化生：蔡琳琳 小學語文：廖瓊華 小學數學：石建軍 藝體書法：韓松容

三、措施與方法

1、成立結對幫扶領導小組 組 長：陳永洪 副組長：馮 軍

成 員：趙啟程 李春會 各教研組長、年級組長

2、結對方式

由學校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領導小組討論通過后雙方簽定結對幫扶協議書。

3、明確雙方職責義務 指導教師職責如下：

１、制定有針對性的培養方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。

２、言傳身教，培養徒弟嚴謹的治學態度、認真刻苦的敬業精神。３、每月至少聽兩節幫扶對象的課，給幫扶對象上一節示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。

4、每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

5、指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結束后，導師撰寫一篇指導心得體會。

6、保存計劃、聽課記錄，供教務處、教研組常規檢查和評價使用。幫扶對象職責如下：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和指導教師開展談心活動，虛心學習幫扶教師忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。

３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。

４、虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

5、每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

6、保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處、教研組常規檢查和評價使用。

７、每學期完成“五個一”。即：一月上一節幫扶課；一周至少聽一節老師的課；一學期一篇教學論文；每學期讀1本教育理論書；承擔一次學段或校級以上的公開課。積極爭取講授校優質課。

四、獎懲措施：

1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責任，課堂教學達不到要求，應延長幫扶期半年。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其它工作或校內分流。

2．學校年終對青年教師學習情況和工作業績進行評比，對發展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。一學期幫扶期滿后，學校要根據考核和教學評估的結果，對幫扶成績突出的指導教師，在評優晉職時優先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。