第一篇：善行義舉四德榜

每個好的家庭都要有好的家風…在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點：

1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。.“一個人要知足，要知道感恩，孝順長輩回報他人。”父母都是很有孝心的人，所以在這個方面，他們給我做了很好的榜樣。家訓：吃虧是福

馬年春節期間，中央電視臺做了一個很有意思的調查，問采訪對象的家規家訓是什么。看到這個選題，我覺得非常接地氣，有意義。春節是我國最具中華民族文化特點的傳統節日，在這樣的節日里，播出這類節目，可謂是獨具匠心。從小處著眼，挖掘祖輩的傳統精髓，從家規家訓的角度來傳播、傳承我們的文化，對我們年輕一代來說，具有很好的教育意義。回頭想想我家，還真沒有那種寫出來的家訓。我的祖父母都是高級工程師，從小就只身離家，外出讀書。老輩人的很多“講究”，在他們這體現的就很少了。我家連“家譜”都沒有，更別說寫在家譜上的“家訓”了。

可是雖然沒有家譜家訓，但我家的家風卻非常好。代代都是聰明的“老實人”，心里充滿陽光，思想進取，在工作學習崗位上兢兢業業，在周圍鄰居、朋友的口碑中也是極好的。之所以能代代傳承，和長輩的教育是密不可分的。這樣想來，其實祖父母對父母、父母對我，這種浸透在生活中的言語教育，也就算是一種別樣的“家規、家訓”了啊！

記得小時候總聽祖父母對父親說，“吃虧是福。不要在乎一點點的得失，有舍必有得。”父親這樣聽了，也一直這樣做著。父親是醫院的大夫，每年除夕值夜班我父親都主動申請，他工作了35年，值了35個除夕夜班。平日里工作更是把什么都看做自己的分內事，除了真心熱心幫患者看病，別的醫生忙，他不忙的時候甚至幫著患者做導診，減輕其他醫生的工作量。父親工作35年，沒有發生過一起醫患關系矛盾的事情。現在在醫院所有大夫護士都認識他，都尊稱他王老師。

慢慢的，我長大了，工作了。在工作中，我認認真真，勤勞肯干，領導也愿意安排給我很多工作做。甚至有時領導不安排，我都會主動幫助別人做工作。有時暗地里想想，真吃虧！賺一樣多的工資，卻多做了幾倍工資的工作。回到家就會和父親抱怨，他總是笑笑地說“吃虧是福。年輕人多干點兒，先吃點兒虧，福都在將來等你呢。”

吃虧是福！父親的話鏗鏘有力，一下子將我從繁雜世俗里解脫出來。想想，人這一輩子，功名利祿，皆為身外之物，生不帶來死不帶去。凡事想開點，培養自己的寬厚大度，與同事相處，氣量大些，不要斤斤計較，這樣不僅沒有失去什么，反而會得到同事們的理解和尊重，這對我來說不是更重要的收獲嗎？而且，放眼望去，每個有作為的人，都是在不斷地吃虧中成就和強大起來，從而變得更加聰慧和睿智！樂于吃虧是一種境界，是一種自律和大度，有句俗話說得好 “人不能把錢帶入墳墓，但錢能把人送往墳墓”，人的欲望能成就一個人的事業，也能毀滅一個人的事業，我們不是經常能看到那些錙銖計較，斤斤計較的人最后落得個身敗名裂，害人害己的慘境嗎？每每想到這些，就會覺得父親說的特別在理。吃虧是福！

不過，值得注意的是，吃虧并不代表處處讓著別人，讓他人天天欺負，甚至嚴重損害了自己的利益。如果連這都無動于衷的話，那么就誤解了吃虧是福的含義了。吃虧是福的真諦是叫我們學會寬恕他人，不要跟他人太過計較，但當自身利益受到嚴重侵犯時，我們也應當毫不猶豫地捍衛自己的權利。

為了彌補我家沒有“家訓”的遺憾，父親特意寫了“吃虧是福”四個字裝裱掛在墻上。為了讓我的孩子能看著它慢慢的長大。我也一定會用這句“吃虧是福”的家訓，教育他成人。希望他能夠健健康康的成長，并成為心里充滿陽光、充滿愛、對社會有用的人。

家規家訓：以身示范 為子師表。

一個人行走在社會上，身上總是帶著長輩的影子，父親的教養，母親的情趣，家族的印記。這影子、教養、情趣、印記匯集而成的就是深刻影響子孫后代的家風。家庭生活中給我留下深刻印象的是老祖母，她雖然是個小腳女人，卻有大胸襟。中年喪夫后，她沒有被這致命打擊擊倒，她用柔弱之肩撐起這個家。她自己的棉褲里子補了又補，竟有六斤重。但她斥巨資建起了碾道磨坊，買來石碾、石磨供鄉鄰使用，圖得是家家樸素的生活多些馨香。鄰里有困難，她總是傾囊相助，因此人們都稱她為“厚道屋的”。她常對兒孫們說的是，“錢財如糞土，仁義值千金”，“與人方便，才能自己方便。”祖母是個有遠見的人，她把《增廣賢文》中的“養子不教如養驢，養女不教如養豬”牢記于心。當初女孩子很少有讀書的，她堅持讓姑母上學讀書。同時還帶著那時還小的、后來成為我父親的那聾啞孩子。這不但使姑母后來走出家門，成為了國家干部直到退休，也使我的聾啞父親多了一條了解世界的渠道。祖母懂得“少成若天性，習慣成自然”的道理，對于兒孫們要求極嚴，規矩特多，諸如兄弟姐妹不得相互辱罵；吃飯時長輩開始吃了才能吃；吃菜不許滿盤子亂翻，只能夾自己面前的；吃菜不準連吃三口；用餐后要問“吃好了”而不能說“吃完了”；為客人倒茶后不許壺嘴對著人等等。她怕家里孩子多，曾祖父吃不好，單獨為他設立個小餐桌，基本上每頓都有酒。她認為，“敬老如同敬佛”。每年春節都要鄭重地供起祖宗牌位（俗稱請年），請回年后，不準大聲說話。供桌上燭影爍爍，香煙裊裊，一天中多次虔誠地跪拜……這便使敬奉先祖成為一種莊重的儀式，也在晚輩的心靈里播下了孝老、愛親、感恩、敬畏的種子，有力地帶動著全家的心理走向。我的母親同樣是位平凡而偉大的女性，盡管父親是聾啞人，母親從沒嫌棄他。困難時期家里糧食不夠吃，常以野菜餅子裹腹。干糧里的野菜摻得多，幾乎全是黑色的，看不出糧食的存在。媽媽每天總是做三個純玉米面的，兩個給爸爸吃，她說爸爸每天勞動太辛苦。另一個掰給我們兄弟三個解饞，她自己卻一口也舍不得吃。漸漸懂事后，我們也搶著把那塊純面餅送給媽媽，從而使我們養成了有好東西老人不先吃上心里就不安的心理習慣。成年以后，更加領悟到，母親是以身示范，為子師表，是從“老吾老”開始喚醒我們潛在的善良、慈愛與孝敬之心的。家庭生活的貧困與艱難都沒有使母親低頭。記得小時候，晚上我都睡醒一覺了，母親還在油燈下納鞋底。嘴里哼著令人心碎的憂傷曲子，眼里悄悄地流著眼淚。我爬起來，幫媽媽擦掉眼淚，勸媽媽早點休息。有時媽媽堅持不睡，我也只能陪著她一起流些心酸的眼淚。現在一想起母親的艱辛和生活的不易，眼里還會泛起懷念母親的淚花。我們兄妹前后參加工作以后，媽媽常常教導就是要拿工作當工作干，不能對不起這份責任，更不能對不起自己的良心。她反復教育我們“凍死迎風站，餓死不出聲。”不是自己的錢和物，一點也不能貪。要花錢，就要靠自己的血汗掙。成長的經歷讓我逐漸認識到，家風是一種無言的教育，是一個家庭生活的總基調，是一種潛在的、恒久的、無形的力量。家風在耳濡目染中影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情，升華著孩子的思想，開發著孩子的智能。只有良好淳樸、健康向上的家風，才能使人（特別是孩子）找到與生命緊緊相連的全部呼應關系，找到屬于自己的人生方向，才能為美好的人生奠下堅實之基。家規家訓：誠實做人、講信用

我現年80歲，我的老家住在鐵嶺北箭場。我的爺爺是1867年（清同治六年，丁卯年）出生的，屬兔，1946年辭世。現在還活著的話，已經147歲了。他幼年時山東大旱，就加入了跑關東的行列，來到東北，輾轉多年落戶鐵嶺北箭場。青年時，開始擔擔當貨郎，賣針頭線腦，一直挑到60多歲。40多歲才娶上媳婦，才有了我們這些后代。父親輩3人，父親結婚后又生了我們這一輩6個，一大家10口人（不包括兩個姑姑）。爺爺在世時總是對我們講，做人要誠實，一是一，二是二，不能投機取巧，不管干什么，都要認認真真，踏踏實實，不能胡弄人家，不能虛晃一招，要講求信用。不講信用會叫人家看不起，更不能撒謊耍無賴。誠實、講信用是做人的根本。誠實，就是忠誠老實，就是實事求是，實實在在，不摻假；講信用，就是守信，講信譽，承諾人家的事一定要辦到。從我記事時起，我就記得“誠實做人、講信用”就是我們家一貫的家規家訓。爺爺是做小生意的，他常講“做人要言而有信。”信用很重要，沒有信用，誰也不相信你了，就失去了做人的意義。他說，“若是一客失了信，就會百客不登門”，你的買賣就做不下去了。失去信用是最大的損失。他還說，還是孔老夫子說得好：“民無信不立。”我的爺爺就是本著講誠實、講信用而博得各個鄉村顧客的信任，才娶上了媳婦的（這就是我的祖母）。我家多年受爺爺的教誨，盡管子孫一大幫，個個都老老實實，沒有出格的，有錯就改，從不欺負人家。不管是當兵（我1950年參加中國人民解放軍），還是做其他工作，都是勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨，在單位多次受獎。這不能不和我家的家規家訓有關，不能不和我家長期以來形成的家風有關。記得我小時候一次在外邊打了人，本來是由對方引起的，小孩子在一塊兒玩，免不了產生了矛盾，戧戧起來，他先打了我，我才還手的。回家后，卻被媽媽用笤帚疙瘩抽了一頓，并叫我到老張家去道歉。在外邊不許胡來，要老老實實的，這就站住了理，不管因為什么，打了人就是沒了理。打那以后，從不在外邊惹是生非了。弟弟妹妹們都是如此。在文化大革命那個特殊年代，我們家沒有一個人參加武斗的。做老實人，說老實話，辦老實事。一直是我們追求的目標，誠實守信用為人生之本，這就是我們做人的標準。“誠實守信用”是中華民族的傳統美德。我國古代的思想家都把“誠”和“信”作為立身處世的基本道德要求，把人不忠信與禽獸相提并論。“人而不忠信，何以異于禽獸者乎？”（宋·陸象山）可見，“誠信”多么重要了。今天，講誠實、講信用更具有體現時代精神的新內涵。有誠心才能守信用，講信用是以誠心誠意做誠實人為基石的，人人都應“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”(胡錦濤《八榮八恥》），我們的事業就好辦了。今天我們每個人心中都揣著一個夢，這就是實現中華民族的偉大復興的“中國夢”，更需要人們的務實精神，樹立堅強的理想和信念，老老實實地，而且信心十足地、踏踏實實地苦干，講信譽，不投機，不取巧，才能實現強國的夢想。

家訓：掙自己的錢，吃自己的飯，不能依賴人，依賴人不是好漢

難忘娘家堂屋墻壁上的那塊小黑板，每隔一段時間，父親把家人近期要注意的事項寫在上面，事項總在變化，但最上端的一行字的內容卻一直沒變：“掙自己的錢，吃自己的飯，不能依賴人，依賴人不是好漢。”這是父親警示我們的家訓。

我們的家訓雖然語言樸素，但那是父親在求生存的過程中感悟出來的，父親10幾歲身無分文離開故鄉，舊社會當過學徒雇工，新中國進過工廠，下放過農村，靠汗水心血掌握技藝，娶妻生子，體味了人間冷暖和生活的苦辣酸甜，于是練就了自強、擔當和奮進的品格

我的孩提時代正趕上天災人禍的年代，父親本是一名普通工人，沒人強迫他攜家下鄉，但父親果斷地帶領全家率先加入五七大軍的隊伍。一個深冬，我們告別了熟悉的城里小伙伴，來到了錦西市興城縣偏僻山區的一個小山村，在生產隊臨時借來的土坯房里，父母給我們安了家，燒柴火，睡火炕，父親跟著生產隊人員下地干農活，我雖年紀小，也幫家里撿柴火，拾糞肥，干力所能及的活。父親很聰明，自強，自立，能吃苦，在城里時家里用做記事的黑板，到鄉下被父親搬進了掃盲班，只念過幾年書的父親在鄉下成了“文化人”,那年剛剛長出3-4個葉子的紅薯秧苗有的忽然蔫了，父親幫助鄉親查找原因，看農藥說明書，對照說明書分辨什么是斜紋夜蛾、莖線蟲病、根腐病，對癥下藥，沒幾天，秧苗又精神了。鄉親感覺到了農業知識的重要，父親又義務當起了輔導員，父親成為鄉親們尊敬的老師，一股從沒有過的自豪感也從我的心中油然而生。記得父親把擠得密密的紅薯秧子間下來，帶領全家到房前屋后栽紅薯。第二天上學，正好老師讓我們以難忘的一件事寫作文，我寫的是栽紅薯，老師讓我在課堂上讀我的作文：“栽紅薯可真苦啊！初春，天氣也很冷的，我雖是小孩，但幫助大人干利索能及的活，一棵一棵地地封秧子,基本上都是我和姐姐干的，我的小手都磨破了，凍得貓撓的似的，還是堅持把秧子封完，我知道城里的糧食本作廢了，再也吃不到城里的細糧了，以后這紅薯就是我家生存的希望，我要努力學習，業余時間幫家里多干活……”我讀到這里哭了，同學們也哭了……那次作文以后，我這個從城里新來的孩子不再孤單，童年時代艱苦卻快樂。這里生活雖然清苦，但有苞米面和地瓜，遠離城里階級斗爭標語口號的喧囂，更有村民的淳樸，山村的自然景色。我們不僅逐漸改變了當初對父親主動下鄉的不解與埋怨，對父親的家訓有了更深的體會。父親的家訓還體現在為我確定的選擇“對象”標準方面，父親說找對象要看人品，不看窮富。父親很善良，同情貧苦家的孩子，父親就幫我找了個農村考出來的大學生，父親要我對婆婆家里的人好，不要提任何條件，只要能吃苦，人品好就行。父親的教誨讓我深深地記在心里。為人妻為人母后，父親的家訓依然是激勵我奮進的格言，身小力薄的我懷著身孕讓愛人用自行車馱著去參加技能大賽，在幾百人競爭中獲得優秀技術能手的稱號。父親把關的女婿果然很自強、勤勞，對我家的家訓很認同，能吃苦、積極進取。由偏僻農村的苦孩子奮斗到大型國有企業的中層管理人員，因為企業改制下崗失業，走上自謀職業之路，到民營企業打工，也成為經營管理的中堅。如今，我的孩子也已經參加工作，在眾多年輕人競爭公務員、銀行等誘人崗位的時候，他選擇了條件艱苦的工程建設崗位，到現在工作不到五年已經成為大型國企的項目商務經理，通過自己的打拼下了一片生存和發展的天地。

如今老父親已經故去，我們也已經年過半百，愈來愈欽佩當年父親那語言樸實卻寓意深遠的家訓，那家訓根于父親自強與豁達，源于父親勤勞與善良。每當我們兄弟姐妹去父親墓前祭奠，我都給父親燃一炷香, 默默地對父親說：您的家訓我們會一代一代傳承下去！

家規家訓：懂規矩 有孝心 敬長輩 知感恩 有責任 有擔當 存善心 愛助人 儉持家 勤灑掃 樂動手 肯鉆研 好讀書 愛學習

我是七零后，在我十四歲以前，我的活動范圍和世界拘囿于獐島及周邊的海域，向北望，海對面是綿延起伏的丘陵和平緩的陸地，向南望，卻是水天相接的地方，偶有漁船經過和點點海鷗、水鴨子掠過水面。獐島很小，讓島內人以為外面的世界肯定是小的；獐島很小，無論東口，還是西口，大家都熟悉得很，逢年過節，我們東家串西家；獐島很小，只有一個供銷社，一個糧站；獐島很小，我們只有一所小學（隔年招生），一個校長，3個老師，3個年級（一、三、五）60個學生；獐島很小，我們不知道有近視眼；獐島很小，卻有一支連隊駐扎……然而就是在這樣一個很小很小，物質極其匱乏的海島，我的父親和母親以他們的方式撫養并教育我們姐弟三人，我們也在陽光、健康中長大，雖然15歲后，舉家遷往丹東，但是我的那段成長經歷和父母的教誨卻成了我人生寶貴的精神財富，也成為我對兒子言傳身教的傳家寶。

我父親排行老大，因為爺爺身體不好，他17歲就上船，擔起了養家的責任，而后他靠著勤勉、好學、任勞任怨、樂于助人，二十幾歲就當了漁船的船長，島上的人都愿意讓自家的孩子跟著我父親，而我父親即使是面對刺頭，他也能靠著自己的方法，把他們調教得規規矩矩，因此，父親在島上的名聲越來越響。那時，隊里有幾條漁船，依稀記得叫“三鴨子”、“四鴨子”、“大鵝子”……但常常是父親的漁船收入最好，也可說是父親的漁船養了全隊。按說漁民都很樸實，但是我也隱隱感到有些人對父親能力的嫉妒。有一件事我記得很清楚，有年冬天，父親的漁船到寧波了，等到海里已滿是冰排子時，父親的船還沒有回來，有的人就說：薛永孝回不來了，這海冰，還能回來？”，雖然我小，但是我能分辨出他們的幸災樂禍，可是我和母親都堅信父親一定會回來。果然，一天，我還在上課，班主任隋明芝老師興沖沖跑來說：“你爸爸的船，回來了，快去后口看看吧。”等我趕到后口時，船員家屬們和一些看熱鬧的人都齊聚在后口山崗了，大家正眼巴巴盯著后口的海面，而父親的船真的出現在我們的視線里，眾人歡呼著跑下后口，等船靠岸后，有的船員家屬意味深長的說：“薛船長，有的人以為你們回不來了。”父親說：“十幾條人命在我手里握著，你們這么多人等著，怎么也要回來給你們一個交代。”（當我現在在寫這段時，我的淚水仍是沒忍住）從那時起，父親就是我最崇拜的人，想想，一支木船，能自己破冰回來，那船長得是多么勇敢有擔當的人。

父親豈止是勇敢，還很有遠見，他不僅自己堅持學習航海知識（他自己在海上50年，也堅持學習50年，還學英語，他從一個漁船船長成長為一個跑東亞、南亞國家的貨船船長，也成為島上漁民的榜樣），還經常給我買書，在他的影響下，我也愛上書。可是，那時，獐島是靠部隊的電瓶發電，一晚上僅有2小時的用電時間，而且因為電量不足，光線不是很好。部隊熄燈號后，獐島一片漆黑。愛看書的我，便常常躲在被子里，打著手電筒，偶爾，被母親發現，就免不了一頓訓斥，可我屢教不改。也經常在奶奶的煤油燈下讀書，學著奶奶剪燈芯，讓燈亮一些，父親的書看完了，我就看小叔叔的小人書和小說，我因此第一次接觸到《戰爭與和平》之類的前蘇聯小說。

小學四年級時，我近視了，瞇縫著眼看人，可是沒人知道還有近視眼，于是這個嬸子那個嬸子，紛紛跑到我母親跟前說我如何如何，母親自然對我又是一頓訓斥，可我還是瞇著眼，后來連黑板上的題，都看不清了，每逢考試，我的同桌給我讀題我做題，常常是我題做完了，同桌還沒做完。于是越來越多的話傳到我母親耳朵里，我幾乎天天挨母親訓，后來父親出船回來了，母親就又數落我一番，還是父親見過世面，說閨女肯定是近視了，母親這才明白，我也得解放了。

父親說你是女孩子，該好好收拾家，早上上學前，幫你媽擦擦柜子，洗洗碗什么的，這一句話讓我養成了井然有序的好習慣，也讓我堅持住了在北井子中學讀初一的一年，以后無論是讀書、工作，還是打理家務，我都保持自己的習慣。

父親心細手巧，他有一個工具箱，里面各式各樣的工具，刨一刨，就給母親做了犁杖，碗柜等；修一修，機器就轉了，豆腐就磨出來了。直到現在，父親的工具箱都在，還時不時的給我家和弟弟家修理水管、熱水器，疏通下水管。

父親最大的心愿是加入中國共產黨，但隊里的人一直壓著他，父親眼見一片黑，一氣之下，舉家遷往浪頭，我的世界和活動范圍豁然開朗。想著實現父親的愿望，工作后，我一直秉承父親的工作作風，勤勉上進，兢兢業業，一絲不茍，1997年，我實現了父親的夙愿，加入中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員，當我把這喜訊告訴父親時，他很是欣慰。半個月前，父親和母親雙雙住院，我不放心，每天都要請2、3個小時的假，父親說不要老請假，耽誤工作，我說我會在周六、周日把請假的時間補上，他還是堅持不讓我請假。

母親13歲時，沒了媽媽，她在我姥爺的打罵中長大，22歲和我父親結婚，就和父親一起挑起了薛家的擔子，直到三叔、小叔立業，姑姑出嫁。

我們是漁民，吃供應糧，大鹿島的登陸艇不定期就會把糧食運到后口，但都是苞米，大米、白面好像每人一個月各2斤，夏季青菜種類很少，蕓豆、土豆居多，那時海產品豐富，但是填不飽肚子，對于我們也不是稀罕物，冬季時主糧是地瓜、苞米餅子、苞米馇子、高粱米，菜是酸菜，胖頭魚干，蝦醬，鬼蔥頭，海蠣子、蜆子，即使是白菜，也很少吃，過年時，母親會把酸菜分成酸菜葉一盤，酸菜梗一盤。平日雞蛋都是留給父親，母親說父親是家里的頂梁柱，在家時，必須要每天一個荷包蛋，我們只有在端午時，分到幾個雞蛋、鴨蛋，藏著藏著，就壞了，還可惜老半天。我們一年到頭幾乎吃不到餃子，有一次，我同學于秀春媽媽（她家是河北的，隨軍家屬，爸爸是連隊指導員）包了白菜餡的餃子，留我在家吃餃子，我沒抵住那香味的誘惑，吃了那餃子，回家跟母親念叨好多次，但是母親一次也沒包過。因為父親好客，母親經常得招待，這時母親絕不許我們上桌，我們也只有眼饞的份。

母親很能干，我們和奶奶家分家時，得蓋房子，母親一人天天早期，去挖地基，硬是一人開出了三間房的地基，并把土推到溝內，讓我們家有一個很大的院落。家里的幾塊地瓜地，都是她一人侍弄。春天生地瓜苗，然后幾家合伙犁地，栽時，母親一人到島中心的水井挑水到山上地頭，我拿著水瓢澆水，再培土。夏季時，幾輪拔草，秋季收時，母親一人刨，我跟在后面把好的、壞的分開堆一堆，天黑前，母親再挑回家，好的入倉，壞的隨時吃，地瓜蔓子留著喂豬。母親不單單是種地瓜，她還是趕海的好手，趕上大汛期，母親一人能扒200多斤黑蜆子，挑幾百米遠到船上，1斤才1分錢。母親不會顧惜自己，夏季的半夜，母親經常被幾位嬸子喊走，去捕魚；秋季地里、海里、山上，都是母親的身影，摟草、打柴、割草，即使爬山砬子，母親都無所畏懼，即使是冬天，把手伸到冰冷的海水里，母親也照舊去，等到我上高中時，母親常常因為渾身疼痛而于半夜醒來，輾轉很久，才睡，最痛時，我家后面的小坡，她都上不去。

盡管分家，但是父親真是配上他的名字“永孝”，每次出船回來，都要把東西分三份，太爺家、奶奶家，我們家留最少的。家里情況稍好些時，有點余糧，母親便養了一個老頭豬，說是好，到年底，那豬也不過八十來斤，可就是這八十來斤的小豬，殺了之后，也被父親分成三份，三家吃，年年如此，直到我們搬走。

在父親母親的耳濡目染下，我的世界大了，眼界寬了，心胸廣了，也成長為人人夸的能干好學善良助人的小姑娘。上山摟草、打柴、挖野菜，幫母親做各種家務活，下海打海蠣子，撿海螺、海蜇，掏蟹子，提魚釣魚，剝蜆子、海蠣子，織漁網，照顧弟弟妹妹。在學校，勤奮好學，樂于幫助同學，終于我在1984年被評為東溝縣的“三好學生”，父親母親很是自豪。后來雖沒有考上大學，但是堅持學習，1992年參加工作時，一個月工資150元，我幾乎都用來買書了，而且樂此不疲（我們家最多的就是書，現在我也每年訂閱報刊雜志，網購書呢，兒子受我影響，也是書迷）。1995年參加全國成考，考上沈師大的法學系，當時全省才招40人。2000年，參加中文的自學考試，一年就通過4科，可惜，后來因為工作和英語，我沒能堅持下去，但是我的認真和好學卻得到同事們的認可。

工作已20幾年了，在20幾年中，無論是作為教師，還是在區文明辦工作，父親母親都不忘叮囑我不要貪小，昧了良心，我謹記父親母親的話，盡自己所能幫助學生、幫助別人，堅持自己做人原則，堅持弘揚正能量，使自己成為一個不讓學生罵的老師，不被人戳脊梁骨的人，敢于伸張正義的人。我現在正把父親母親的家規家訓傳給我的兒子，希望他能在這優秀的土壤中成長，也希望他能發揚這寶貴的財富，子子孫孫無窮匱也。

家規家訓：積善之家必有余慶

說到家規家訓，在物質生活豐富的今天，被不少家庭遺忘。有的人認為家規家訓會束縛人的成長和思維方式。而我認為好的家規家訓不僅體現了一個人的家庭教養，而且體現了守規習慣到守法自覺，謙和禮讓到社會合作、語言美到行為美，更多體現的是一個家庭的精神風貌。不同的家庭有不同的家規家訓。良好的家風是一個家庭文明程度的標志，也是一個家庭的文化和價值觀的縮影。父母是我的第一任老師。他們對我要求很嚴格，家規家訓很多，也給我立了一些做人的準則：尊老愛幼、孝敬長輩；在學校尊敬師長、和同學要互敬互愛，謙和禮讓；在生活中養成勤儉節約的好習慣；做人要誠實守信等做人道理。概況一句話“積善之家必有余慶”。

我現在很能體會積善之家必有福這句信條。我從小經常看見父母幫助別人，他們把善字做到細微處。我家鄰居是一對上了年紀的老夫婦，他們沒有子女。在我的印象中，老婦人是個山東人，小腳，走路七扭八歪，身體沒有平衡感。她經常打針吃藥，大部分的家務自然落在她老伴身上。我的父母看到二老的困難，在生活上給了他們很大的關照，幫著買糧、買煤，劈材干一些體力活。平時做一些可口的菜還想著他們，有時候我也隨著媽媽幫著他們做一些力所能及的活。父母常說，遠親不如近鄰，人做事不圖回報。

有一句名言：“你有兩只手，一只用來拯救自己，另一只用來幫助別人”。隨著時間的流逝，父母的善行，我也在耳濡目染中形成習慣。所以在我學生時代，同學有難處，我就幫上一把，和同學相處得很融洽。這種好的行為我一直堅持著。成家之后，我的行為也得到愛人的支持。有了孩子后，在行為上給孩子做善的引導，言傳不如身教，孩子慢慢地養成善的行為。我想一個家庭有了文明新風，并按照家規家訓認真踐行，把這種好的家風傳承下去，家門一定會幸福美滿。一次一個家長感謝我，說我的女兒照顧了她生病的孩子。再我的追問下，女兒給我講了她幫助同學的事，這足以證明她在善的氛圍中感受到的幸福。

高一剛開學大部分同學不是很適應住校生活。有個叫歡歡的女孩，個頭小，身體不高，經常鬧病吵著回家。一個晚上寢室的同學都睡下了，半夜的時候，女兒被鄰床上鋪的聲音驚醒，歡歡在床上翻來覆去，好像很難受。女兒就問她怎么了？歡歡沒有言語。女兒下床去看她，一摸她的頭很熱，歡歡發燒了。女兒立刻從包里翻出退燒藥，倒水，喂藥給歡歡，一直照顧到很晚。自己覺得不放心，還不時地起來照看歡歡。

女兒雖然是高中生，但有一顆金子般的心，幫助他人，快樂自己。我想她的這種行為也會影響到其他人，正是這美好的行為，培養了良好的道德情操，提高了家庭的思想道德素質和良好道德風尚。好的家規家訓不僅是一種文化精華，更是一種精神內涵，它需要我們每個家庭世代相傳，相傳做人做事的道理和規范。關心別人，良方教子。美滿家庭，幸福如意。中國禮儀，生生不息。在這個美麗的春天里，希望每個人的心中都播下善的種子，秋天定有幸福的收獲。家規：寬容。

每一個家庭，都存在著一種奇妙的氛圍，它指引著每個家庭成員的行為活動，有的時候，這種其妙的認為會被認為是一種約束，然而這種約束，我們稱它為家規，或許，還可以稱之為愛。寬厚能容忍。《莊子?天下》:“常寬容於物，不削於人，可謂至極。”寬容，這是對我來說記憶最深刻的家規。爸爸常說媽媽是全家人的榜樣，因為媽媽性格隨和，懂得寬容，總是讓自己保持一個樂觀向上的心態，他說媽媽教會他如何與同事相處，如何學會寬容與大度。即使是一家小事，因為處理的方式不同，會引起不同的效果。我喜歡看房子裝修，看著工人的把簡陋的房子裝飾成美麗的城堡。也還有一些人們是喜歡到處串門，看一看別人家是怎樣對自己的房子“奇思妙想”的。媽媽的同事王叔叔就是這樣的人。很巧合的姥姥姥爺和王叔叔成為了一棟樓的鄰居。老人家對自己的新房子是很上心的，一直監督著工人們的工作，自己還不時上去幫忙，不亦樂乎。王叔叔也就是不停的在屋子里轉悠，東瞅瞅西望望的，沒什么表情，可就是好不容易說出口的一句話激怒了姥爺，“這墻刷得煞白直瘆人，像那什么地方似的”。老爺子當然知道“那什么地方”指的是哪里，辛辛苦苦忙活的房子被這么說當然氣不打一出來，開口就罵王叔叔，就這樣，王叔叔得罪了姥爺。之后的王叔叔最不敢見的就是媽媽了，見到媽媽就躲，或許是愧疚吧，也可能也是怕媽媽找他吵架，為姥爺抱不平。可是媽媽卻很看的開，對這件事決口不提。她深知王叔叔現在的心情，一定對老人充滿了歉意，為了不讓王叔叔多心，更為了自己的同事關系，她主動和王叔叔說話，不讓王叔叔疏遠自己，用自己的包容化解了這次的不愉快。當我走進大學校園，我開始懂得這些年媽媽都教會了我什么。大學是個小社會，寢室是個小家庭，它由來自不同地方的人組成，在沒有任何感情基礎的情況下，我們該如何相處。每個人有不同的人格缺陷，在這些任何缺陷面前，寬容他人就成了必不可少的支撐。此刻我多么感謝我的媽媽，教會我這寬容的道理，讓我愛上我這美麗的小家。大學的紛擾比我的初中、高中多得多，不同的狀況，不同的相處方式，只有大度與寬容支撐我走到現在。若是遇事生氣，恐怕吃虧的永遠是自己。更何況在這個小社會里，沒有父母的支撐，再沒了寬容，不懂得如何與周圍相處，那么將無計可施。在每一個個體中，寬容成了其中的紐帶。這是一個美好的家風。寬容，現在媽媽不僅僅是爸爸的老師，也是我的老師，成為我們全家人的老師。冷靜、多思，急躁的人永遠都不知道寬容的含義。母親在平時告訴我們要戒躁，處事一定要沉寬容的豐富教育功能和深刻的生活意義,可以點燃我們每個人內心深處的智慧火花。此刻我突然明白，家規是教導我們去選擇正確的人生觀念，以不同的方式去思考成長的過程，從而完善自己，甚至完善整個家庭。當我們渴望人生向導的時候，或許我們的父母早就為我們鋪好了路，給了我們學習的環境與機會，只是我們未曾留意。家規教會了我們很多，成為我們成長生活中難以割舍的部分，成為我們身體中的一部分，揮之不去。我家的家規，將永遠成為我生活的向導，指引我前進的方向。

第二篇：善行義舉四德榜材料

第一季

家庭美德：尊老愛幼我先行

尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責任和行為規范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農歷的九月初九定為老人節。

1、田家明是山東濰坊昌樂人,他不僅是一名好父親,更是一名好兒子。2012年田世國接完弟弟打來的電話后，頓時臉色大變。在妻子的追問下，他才聲音顫抖地說：“媽被確診為尿毒癥，已經到了晚期！”當天晚上，田世國就往濰坊趕。下車后，他直奔醫院，田世國從透析室出來后，立即奔向醫生辦公室。他決定把自己的腎獻給母親，給母親進行腎移植。3月30日，上海復旦大學附屬中山醫院給這對母子做了一個非常特殊的手術：醫生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個鮮活的腎臟，然后移植到身患絕癥、年過花甲的母親體內。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎,延續母親的生命,演繹了一段當代孝子的佳話

2、她是一名細心孝順的女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關懷；她用真愛勾勒了傾注與付予的光環，她用實際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是—— 縣農電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。

做為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態。

每當老人有什么不開心的事情時，她都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因為此事上了好幾天火，當她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結，重新恢復了往日的歡愉。就是這樣，她從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質支撐、生活摯友和堅實后盾，從平凡中體現了真誠，從細節中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

愛幼，顧名思義，就是關愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統美德，人們也一直把愛幼作為一種責任和行為規范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。

石斌，男，寶城街道六年級學生、在六年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使他不斷發展，并獲得了豐碩的成果--他從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。六年來，石海斌同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校 “三好學生”、“優秀少先隊員”的稱號。

二、興趣廣泛，全面發展。除了掌握豐富的文化知識以外，他在體育方面也是佼佼者。他在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。

三、尊敬師長，團結同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。石海斌對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬他。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，石海斌同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。第二季

社會公德：創造美好環境，共建共享溫馨的家

董家莊農民李奮進，是一名“資深”瓜農，每年從六月初至九月初都在市區賣瓜，“以前，城管到處攆我們。現在，寶城街道有了統一的瓜菜市場，有了‘西瓜小屋’，免費給我們用，像個攤點又像一個家，我們能不愛惜嗎？ ”專用的西瓜銷售車，統一的遮陽棚，明碼標價的小黑板，整潔的果皮桶??文明需要“裝備”，“西瓜小屋”成為寶城街道文明創建的一道風景線。

“我自己鏟平了我的小菜園，一樓的住戶拆掉了自己搭建的小園子，這些都是我們自己心甘情愿主動去做的。文明創建讓老百姓得實惠，在這么好的環境里生活，文明素質自然就提升了。”李大爺說。文明創建讓老小區重煥“青春”，把老路該修的修、該補的補、該重鋪的重鋪，并新架設路燈。建設了新的活動廣場，人們每天自覺地清掃小區衛生。

王能文是昌樂縣寶城街道北樓村民，也是一名普普通通的理發師，每個月都去附近的敬老院，用自己的手藝和愛心，為50多位孤寡老人義務理發。十年來，為孤寡老人義務理發，已成為王能文生活的一部分。“能為老人們做一點是一點，我們打心眼里高興。”王能文說。“我省學雷鋒志愿服務蓬勃開展，保持全國第一方陣，160多萬注冊志愿者活躍在江淮大地。2012年，全省各地普遍開展‘弘揚雷鋒精神，建設美好安徽’主題實踐活動，廣泛普及‘學習雷鋒、奉獻他人、提升自己’理念，營造了踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。”省文明辦有關負責人說。“最美”成為2012年的“熱詞”，最美一瞬間，猶如驀然盛開的鮮花，絕非一時沖動，而是陽光雨露滋養孕育日久。2013年，希望我們的寶城街道能夠成為“最美街道”。

第三篇：善行義舉四德榜

善行義舉四德榜建設

自全縣“善行義舉四德榜”建設活動開展以來，我校高度重視，迅速行動，把握重點，狠抓落實，把建立“善行義舉四德榜”作為推進“四德”工程建設的有力抓手，唱響善行好聲音，匯聚義舉正能量，全力推進了社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使全鎮公民道德素質和文明程度得到了全面提升，展示了新時期人的良好精神風貌和道德風范，營造了人心思進、奮發拼搏、無私奉獻、互助友愛、和諧共建的濃厚發展氛圍。目前，我校設立“善行義舉四德榜”的示范村居5個，分別是省級“善行義舉四德榜”創建村西石灣村，棗莊市級“善行義舉四德榜”創建村于坡村和大廟村，滕州市級“善行義舉四德榜”創建村張坡村和上屯村。

一、以強化宣傳為基礎，積極營造濃厚的“四德榜”建設輿論氛圍

道德力量是國家發展、社會和諧、人民幸福的重要因素。特別在當前價值趨向多元化的今天，道德建設顯得尤其重要。今年以來，鎮黨委、政府以“四德榜”建設為契機，積極采取各種有效措施，重抓宣傳，夯實基礎，在全鎮掀起了“四德榜”建設高潮。一是強化了宣傳的廣度。通過召開不同層次會議進行動員宣傳、利用廣播喇叭進行集中宣傳、下發宣傳資料進行入戶宣傳等，著力擴大了社會宣傳的范圍，增強了社會宣傳的廣泛性，通過有力的宣傳教育，讓全鎮廣大干部群眾深刻領會了“四德榜”建設的內涵，增強了學習先進的責任感和主動性。二是強化了宣傳的力度。在宣傳中重點宣傳好人好事、身邊的榜樣和平凡的感人典型，讓廣大干部群眾充分感受到道德的力量和真、善、美的魅力，切實提高他們對“四德榜”建設重大意義的認識，在全鎮營造了濃厚的創建氛圍。三是強化了宣傳的深度。通過制作“四德榜”建設宣傳一條街，圖文并茂宣傳“愛德、誠德、孝德、仁德”文化，切實增強了宣傳的針對性和影響力，帶動廣大干部群眾自覺弘揚美德，爭做道德模范，倡樹文明新風。目前，全鎮已舉辦各類宣傳教育活動20余次，下發各類宣傳資料5000余份，制作“四德榜”一條街15個。

二、以強化措施為重點，全力推進“四德榜”建設 我鎮堅持以“四重”促“四有”，按時評選，及時更新，動態管理，“四德榜”建設工作穩步推進。一是重調研，讓“四德榜”建設有基礎。我鎮在召開“四德榜”建設動員會議的基礎上，由宣傳科指導各村通過召開村民代表大會、與“五老”人員深入座談、入戶面對面交流溝通、發放調查問卷等方式，對建設“四德榜”事宜，尤其是張榜內容，廣泛征求意見，集思廣益，既宣傳了“四德”教育的意義內容，也讓群眾由“四德”教育的參與者轉變成“四德”教育的組織者，充分調動了廣大群眾的積極性，我鎮“四德榜”張榜率達到100%。二是重示范，讓“四德榜”建設有榜樣。在“四德榜”的推進工作上，我鎮堅持高標準起步，以點帶面。先期在部分村，按照位置明顯、材質較好、內容實際的要求，在村口、村文化大院、文化活動中心等位置高標準建設“善行義舉四德榜”示范樣本，然后以點帶面，梯次推進，全面鋪開。三是重評選，讓“四德榜”建設有內容。我鎮因村制宜，貼近生活，巧立“獎項”，依托道德評議會、村民代表大會，通過集體評議表決，用事實說話，聽大家的聲音，深入開展諸如“好媳婦”、“好婆婆”、“好女婿”、“和諧鄰里”、“誠信經營戶”、“誠信種植戶”等評選活動，對“四德榜”建設過程中出現的典型人物、好人好事進行張榜公示，用身邊的人和事教育感召身邊的人。對評選出的典型依據蟬聯次數，賦以星級鼓勵，一個人連續三年被評為好媳婦，那么她就是三星級“好媳婦”，以此類推，在加重獎項含金量的同時，最大限度地激發村民“向善”的本能；對重大典型除在集體榜中公示外，另立榜牌，對其事跡進行詳細宣傳。對孝德榜的公示內容，到戶到名，重點圍繞操持家務、照顧父母等方面進行公示，如為父母添加衣物，改善父母居住環境等等，力求對子女提出合理化的“孝道”要求，達到讓子女看到，都覺得“我也能做到”，而不是遙不可及，高不可攀。四是重獎懲，讓“四德榜”建設有機制。我鎮在創建村建立“四德家庭檔案”，凡在“四德榜”中表彰的先進典型，一律記入其家庭檔案，且“四德”榮譽作為評選文明家庭、文明標兵、“感動羊莊”人物等的重要依據，讓“四德榜”有了配套機制。群眾競相爭當“四德之星”，“上榜光榮，我是道德人”的榮譽感油然而生，同時也讓榜上無名或有名無“好事”者感覺到差距，從而起到“下一個榜樣就是你”的鼓勵、引導和促進作用。

三、以強化領導為保障，確保“四德榜”建設取得實效

為加強對“四德榜”建設工作的領導，鎮黨委專門成立了具體的工作領導小組，由黨委書記任組長，召開了專題會議，制訂下發了《關于在全鎮開展“善行義舉四德榜”建設示范村創建活動的通知》，進一步統一了思想，明確了要求，強化了責任，層層簽訂責任狀，健全了鎮村戶贍養機制，切實把“四德榜”建設作為一項政治任務和基礎性工程，抓緊抓好，抓出了成效。全鎮各部門、單位及各辦事處、村，也分別成立了相應的工作機構，層層抓好工作落實。特別在“四德榜”建設示范村創建工作中，明確各辦事處黨總支書記為第一責任人，村支部書記為直接責任人，全力抓好轄區的創建工作。在卓有成效“四德榜”建設的帶動下，全鎮上下士氣高昂、精神振奮、團結拼搏、干事創業，全鎮經濟和社會各項事業實現了長足發展。

在下步工作中，鎮黨委、政府將以此次督查活動為契機，進一步學習汲取先進單位好的做法和經驗，認真按照市委宣傳部的安排部署，提升標準、用心落實、強化措施、務求實效，力爭在“善行義舉四德榜”建設上實現新突破、再上新水平。

第四篇：社區善行義舉四德榜建設

善行義舉四德榜建設

自 “善行義舉四德榜”建設活動開展以來，我社區高度重視，迅速行動，把握重點，狠抓落實，把建立“善行義舉四德榜”作為推進“四德”工程建設的有力抓手，唱響善行好聲音，匯聚義舉正能量，全力推進了社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使全轄區公民道德素質和文明程度得到了全面提升，展示了新時期人的良好精神風貌和道德風范，營造了人心思進、奮發拼搏、無私奉獻、互助友愛、和諧共建的濃厚發展氛圍。

一、以強化宣傳為基礎，積極營造濃厚的“四德榜”建設輿論氛圍

道德力量是國家發展、社會和諧、人民幸福的重要因素。特別在當前價值趨向多元化的今天，道德建設顯得尤其重要。今年以來，社區黨委以“四德榜”建設為契機，積極采取各種有效措施，重抓宣傳，夯實基礎，在全社區掀起了“四德榜”建設高潮。

（一）強化了宣傳的廣度。通過召開不同層次會議進行動員宣傳、利用廣播喇叭進行集中宣傳、下發宣傳資料進行入戶宣傳等，著力擴大了社會宣傳的范圍，增強了社會宣傳的廣泛性，通過有力的宣傳教育，讓全鎮廣大干部群眾深刻領會了“四德榜”建設的內涵，增強了學習先進的責任感和主動性。

（二）強化了宣傳的力度。在宣傳中重點宣傳好人好事、身邊的榜樣和平凡的感人典型，讓廣大干部群眾充分感受到道德的力量和真、善、美的魅力，切實提高他們對“四德榜”建設重大意義的認識，在全鎮營造了濃厚的創建氛圍。

（三）強化了宣傳的深度。通過制作“四德榜”建設宣傳一條街，圖文并茂宣傳“愛德、誠德、孝德、仁德”文化，切實增強了宣傳的針對性和影響力，帶動廣大干部群眾自覺弘揚美德，爭做道德模范，倡樹文明新風。目前，整個社區已舉辦各類宣傳教育活動20余次，下發各類宣傳資料5000余份。

二、以強化措施為重點，全力推進“四德榜”建設

我社區堅持以“四重”促“四有”，按時評選，及時更新，動態管理，“四德榜”建設工作穩步推進。

（一）重調研，讓“四德榜”建設有基礎。

我社區在召開“四德榜”建設動員會議的基礎上，由宣傳科指導各支部通過黨支部大會、與“五老”人員深入座談、入戶面對面交流溝通、發放調查問卷等方式，對建設“四德榜”事宜，尤其是張榜內容，廣泛征求意見，集思廣益，既宣傳了“四德”教育的意義內容，也讓群眾由“四德”教育的參與者轉變成“四德”教育的組織者，充分調動了廣大群眾的積極性，我社區“四德榜”張榜率達到100%。

（二）重示范，讓“四德榜”建設有榜樣。在“四德榜”的推進工作上，我鎮堅持高標準起步，以點帶面。先期在部分片區，按照位置明顯、材質較好、內容實際的要求，在片區口、片區大院、文化活動中心等位置高標準建設“善行義舉四德榜”示范樣本，然后以點帶面，梯次推進，全面鋪開。

（三）重評選，讓“四德榜”建設有內容。我社區因地制宜，貼近生活，巧立“獎項”，依托道德評議會、居民代表大會，通過集體評議表決，用事實說話，聽大家的聲音，深入開展諸如“好媳婦”、“好婆婆”、“好女婿”、“和諧鄰里”、“誠信經營戶”、“誠信種植戶”等評選活動，對“四德榜”建設過程中出現的典型人物、好人好事進行張榜公示，用身邊的人和事教育感召身邊的人。對評選出的典型依據蟬聯次數，賦以星級鼓勵，一個人連續三年被評為好媳婦，那么她就是三星級“好媳婦”，以此類推，在加重獎項含金量的同時，最大限度地激發村民“向善”的本能；對重大典型除在集體榜中公示外，另立榜牌，對其事跡進行詳細宣傳。對孝德榜的公示內容，到戶到名，重點圍繞操持家務、照顧父母等方面進行公示，如為父母添加衣物，改善父母居住環境等等，力求對子女提出合理化的“孝道”要求，達到讓子女看到，都覺得“我也能做到”，而不是遙不可及，高不可攀。

（四）重獎懲，讓“四德榜”建設有機制。我社區在創建村建立“四德家庭檔案”，凡在“四德榜”中表彰的先進典型，一律記入其家庭檔案，且“四德”榮譽作為評選文明家庭、文明標兵、“感動羊莊”人物等的重要依據，讓“四德榜”有了配套機制。群眾競相爭當“四德之星”，“上榜光榮，我是道德人”的榮譽感油然而生，同時也讓榜上無名或有名無“好事”者感覺到差距，從而起到“下一個榜樣就是你”的鼓勵、引導和促進作用。

三、以強化領導為保障，確保“四德榜”建設取得實效

為加強對“四德榜”建設工作的領導，社區黨委專門成立了具體的工作領導小組，由黨委書記任組長，召開了專題會議，制訂下發了《關于在全社區開展“善行義舉四德榜”建設示范村創建活動的通知》，進一步統一了思想，明確了要求，強化了責任，層層簽訂責任狀，切實把“四德榜”建設作為一項政治任務和基礎性工程，抓緊抓好，抓出了成效。全轄區各部門、單位，也分別成立了相應的工作機構，層層抓好工作落實。在卓有成效“四德榜”建設的帶動下，全鎮上下士氣高昂、精神振奮、團結拼搏、干事創業，全社區經濟和社會各項事業實現了長足發展。

在下步工作中，社區黨委將以此次督查活動為契機，進一步學習汲取先進單位好的做法和經驗，認真按照市委宣傳部的安排部署，提升標準、用心落實、強化措施、務求實效，力爭在“善行義舉四德榜”建設上實現新突破、再上新水平。

第五篇：學校善行義舉四德榜內容

學校善行義舉四德榜

一、基本概念

學校善行義舉四德榜，是指以榜的形式，以本學校教職員工和學生為對象，以其在學校、社會、家庭三個空間的表現為內容，重點公示上榜者在個人品德（仁德）、職（學）業道德（誠德）、社會公德（愛德）、家庭美德（孝德）方面的善行義舉。經自愿申報，公開評議，上榜公示，以推動社會主義核心價值觀建設。

二、基本原則

1、弘揚社會、學校、家庭正氣，倡樹道德新風，凝聚發展力量。

2、突出學校教學特點，以個人品德（仁德）榜和職（學）業道德（誠德）榜為重點，兼顧社會公德（愛德）榜和家庭美德（孝德）榜。抓住關鍵、突出重點，盡量做到細化量化。

3、按照知榜、議榜、評榜、上榜、用榜、管榜的程序進行。上榜人數越多越好，初次建榜的學校，上榜的好人好事以不低于本學校總人數的三分之一為好。

二、基本內容

學校的善行義舉四德榜，分為“教師善行義舉四德榜”、“學生善行義舉四德榜”兩個類別。

教師善行義舉四德榜包括四部分內容：第一部分為個人品德（仁德）優秀典型榜，第二部分為為職業道德（誠德）榜，第三部分社會公德（愛德）榜，第四部分為家庭美德（孝德）榜。

學生善行義舉四德榜包括四部分內容：第一部分為個人品德（仁德）優秀典型榜，第二部分為學業道德（誠德）榜，第三部分為社會公德（愛德）榜，第四部分為家庭美德（孝德）榜。

具體上榜的欄目和內容，可根據不同學校教職員工和學生的實際情況，抓住工作、學習和生活的關鍵環節，盡量做到細化量化。

（一）教師善行義舉四德榜

1、個人品德（仁德）優秀典型榜

主要公示本學校教職員工在職業道德（誠德）、社會公德（愛德）、家庭美德（孝德）三個方面的優秀典型，主要有姓名、照片、榮譽稱號和事跡簡介。可根據本學校的特點，在職業道德優秀典型類別上有所側重，領導干部和普通教職員工兼顧，注重向一線教職員工傾斜。

2、職業道德（誠德）榜

主要公示上榜者在踐行職業道德（誠德）方面的情況，突出“師德”的評價。主要包括三個方面的內容：（1）愛崗敬業。主要公示上榜者工作態度和廉潔教學方面的情況。如學校對老師教學態度、到崗出勤考核情況，學生及家長對其廉潔教育評價情況。（2）誠實勞動。主要公示上榜者崗位職責履行情況，如是否被評為教學能手、優秀教職員工及學科教學業務獲獎情況、獲得榮譽稱號等。（3）誠實待人。主要公示上榜者誠信對待同事，公平對待學生及個人在經濟、遵紀守法等方面的信譽情況。

3、社會公德（愛德）榜

主要公示上榜者遵守社會公德（愛德）方面的情況。主要包括三個方面的內容：（1）愛護環境。主要公示上榜者辦公區、衛生區整潔情況，愛護公共設施、主動綠化環境等情況。（2）關愛他人。主要公示上榜者為同事、學生及不熟悉的人做好事情況，如幫助他人克服工作生活中的困難、調解矛盾、資助學生等情況。（3）奉獻社會。主要公示社會捐助、無償獻血、見義勇為等情況。

4、家庭美德（孝德）榜

主要公示上榜者弘揚家庭美德（孝德），特別是孝老愛親方面的情況。主要包括三個方面的內容：（1）敬老養老。主要公示對父母長輩物質生活保障和精神慰藉方面的情況，具體內容的填寫應根據本學校教職員工的特點而定。如：①經常回家看望老人。②經常陪同父母做一些有益于身心健康的活動，如：看戲、看老電影、戶外活動等。③幫助父母分擔家務，如：洗衣、做飯、打掃衛生等。④父母生病住院，幫助解決醫療費用和陪護情況。（2）恩愛和睦。主要公示夫妻雙方互敬互愛和撫育子女的情況。如：①男女平等，互相尊重情況；②家務公開、商量辦事；③在學習、工作上為孩子做榜樣；④培育子女成長情況，如：被評為優秀學生、考上大學、工作優秀等子女學習工作表現情況。（3）勤儉節約。如：①夫妻雙方合理分擔家務，相互支持；②堅持八小時工作時間之外學習，不斷更新知識；③追求儉樸的生活作風，不浪費錢物，無不良嗜好等。

（二）學生善行義舉四德榜

1、個人品德（仁德）優秀典型榜

主要公示本學校學生在學業道德（誠德）、社會公德（愛德）、家庭美德（孝德）三個方面優秀典型的姓名、照片、榮譽稱號和事跡簡介。根據本學校的特點，班干部和普通學生兼顧，在個人品德優秀典型的類別和數量上有所側重。

2、學業道德（誠德）榜

主要公示上榜者遵守學業道德（誠德）方面的情況，突出上榜者誠德方面的評價。主要包括三個方面的內容：（1）誠實學習。主要公示上榜者學習態度、學習成績、上課出勤等情況，如上課認真聽講，經常得到老師表揚、按時完成作業、不抄襲作業等。（2）全面發展。主要公示上榜者體育、音樂、美術、勞動等各方面的素質提升情況，獲得的榮譽稱號等。（3）遵章守紀。主要公示上榜者遵守課堂紀律、校規校紀、法律法規等情況。

3、社會公德（愛德）榜

主要公示上榜者遵守社會公德（愛德）方面的情況。主要包括三個方面的內容：（1）愛護環境。主要公示上榜者個人儀表衛生、教室課桌及所負責的衛生區整潔情況，愛護校園內外公共設施、積極參加植樹造林等情況。（2）關愛他人。主要公示上榜者為同學、老師和學校做好事的情況。如對老師和有禮貌、幫助同學化解的矛盾、幫助陌生做好事等。（3）奉獻社會。主要公示上榜者參加公益活動、奉獻愛心、拾金不昧、見義勇為等。

4、家庭美德（孝德）榜

主要公示上榜者在遵守家庭美德（孝德），特別是孝老養老方面的情況。主要包括三個方面的內容：（1）尊敬父母。主要公示上榜者尊重父母意見，在回家、外出、吃飯、說話等方面對父母有禮貌，如實向父母匯報學習、生活上的事情等。（2）分擔家務。主要公示上榜者在家里幫助父母做一些力所能及的家務，如幫助父母打掃衛生、洗衣做飯，整理好自己的衣物和房間。（3）儉樸節約。主要公示上榜者不攀比擺闊，節水、節電、節糧，儲蓄好父母給的零花錢等。

四、建榜流程

1、知榜。在學校內進行層層發動，提高認識，營造氛圍，使學校內部人人清楚，積極參與。

2、議榜。上榜標準和內容廣泛征求教職員工和學生意見，并層層簽訂四德責任狀，自覺履行。

3、評榜。采取自愿申報、教職員工和學生評議的方式，產生上榜侯選好人好事，并進行公示。

4、上榜。對上榜人員及事跡無異議的發榜公布。

5、用榜。善行義舉四德榜發布后，對上榜人員的好人好事利用學校各種宣傳媒體大力宣傳，開展主題活動，鼓勵更多的人學習典型，可與評先樹優、年終獎勵、福利待遇、評選“三好學生”掛鉤，同等情況優先考慮。

6、管榜。安排專人對善行義舉四德榜進行專門管理，定期更新上榜內容，建立道德檔案。

五、設置要求

1、位置。學校善行義舉四德榜應設置在學校操場、辦公大樓內或會議室等莊重場所的顯著位置。

2、榜式。學校善行義舉四德榜在內容上，既可以四榜合一，也可以一榜一設；在形式上，既可以設立固定的實體榜，也可以設立形式多樣的電子榜、流動榜。榜的式樣要做到大方、莊嚴、醒目。

3、材質。可根據學校辦公設施的實際情況來確定，有條件的學校盡量做得好一些。

4、管理。學校善行義舉四德榜應由學校教務部門或辦公室專門人員管理，定期對公示內容進行更換，保持整潔、衛生、美觀。