第一篇：不忘記三線建設(shè)者們

不忘記三線建設(shè)者們作者：山城珠珠

今天我又提起一個久遠的“三線建設(shè)”話題，什么是“三線建設(shè)”呢？通過資料了解到“三線建設(shè)”，指的是自1964年開始，中華人民共和國政府在中國中西部地區(qū)的13個省、自治區(qū)進行的一場以戰(zhàn)備為指導思想的大規(guī)模國防、科技、工業(yè)和交通基本設(shè)施建設(shè)。其開始的背景是中蘇交惡與美國在中國東南沿海的攻勢。“三線建設(shè)”是中國經(jīng)濟史上又一次大規(guī)模的工業(yè)遷移過程，其規(guī)模可與抗戰(zhàn)時期的沿海工業(yè)內(nèi)遷相提并論。在1964年五六月間召開的中央工作會議期間，毛澤東指出：在原子彈時期，沒有后防不行，要考慮解決全國工業(yè)布局不平衡的問題，加強“三線”建設(shè)，防備敵人入侵。8月，中央書記處會議作出了加速“三線”建設(shè)、增強國防實力的決策。三線建設(shè)也成為中國中西部地區(qū)工業(yè)化的重要助推器。

“三線建設(shè)”，對如今的80后、90后來說已經(jīng)是一個很陌生的詞，但是這個詞對于經(jīng)歷過那個時代、在那片“特殊戰(zhàn)場”上揮灑過青春和汗水的老一輩來說，卻有著特殊的意義，那是新中國史上一項前無古人的偉大工程。在這項史無前例的偉大工程中，一批又一批熱血青年從祖國的四面八方奔赴“三線戰(zhàn)場”，他們中的大部分人將自己的一生甚至自己的家庭都獻給了這項偉大的工程。我們這一代人沒有趕上轟轟烈烈的“三線建設(shè)”運動，我們趕上的卻是文化大革命和知青運動，但是我們的父輩、兄長、姐姐們都趕上了這樣的運動。他們在“三線建設(shè)”中艱苦奮斗，克服種種困難，終于改善了中國的國防工業(yè)體系；在西部地區(qū)建成一大批機械工業(yè)、能源工業(yè)、原材料工業(yè)的重點企業(yè)和基地，極大地改善了中國的工業(yè)布局；先后建成一批重要鐵路、公路干支線，改善了西部地區(qū)的交通條件，促進了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和社會進步，為以后解決東西部發(fā)展差異，進行西部大開發(fā)，奠定了一定的基礎(chǔ)。

去年夏天我在網(wǎng)上認識了一個網(wǎng)友，他告訴我，他老家是湖北人，1964年他隨父母從長江邊來到了中蒙交界的集寧，從此以后他們?nèi)揖驮趦?nèi)蒙集寧扎根，工作生活到如今。我問他；“你的父母是不是支援三線建設(shè)來到內(nèi)蒙集寧的呢？”他感到很驚訝：“珠珠姐！你怎么知道三線建設(shè)呢？”我說：“我已經(jīng)60多歲了，我們這一代人都知道三線建設(shè)的，我哥哥就是一個三線建設(shè)者！”他說：“原來是這樣啊！”說起哥哥和嫂嫂，他們是真正的“三線建設(shè)”者。1963年的夏天，哥哥和嫂嫂結(jié)婚了，1964年的春天他們結(jié)婚剛剛不到一年，宣化龍煙鋼鐵公司就成了支援“三線建設(shè)”的一個單位，龐大的鋼鐵公司全部搬遷到了大西北甘肅省，一部分人搬遷到了甘肅西北的酒泉，一部分人搬遷到離蘭州200里地的白銀市。哥哥和嫂子隨單位來到了白銀，到白銀后單位改名為“中國冶金部第11冶”，這里的11冶職工有的從東北調(diào)來的，有的從江西調(diào)來的，有的從河北調(diào)來的，大家都為了一個共同目標；支援“三線建設(shè)”而走到了一起。上個世紀60年代，國家物質(zhì)極度匱乏，尤其大西北更是這樣。哥哥到了白銀后給家里來信把那里艱苦情況告訴了父母，父母很是著急惦記，有從白銀回來探親的同事臨走時都要來家里問我父母給哥哥有什么東西可捎，其實父母早早就到商店用票證買上各種糖果、日用品、干鮮果，讓哥哥的同事帶給哥哥，那時的人們都很熱心，沒有一個人嫌累贅而不愿意給同事捎東西。就這樣一年又一年，父母不斷讓別人給哥哥往大西北帶各種物品。1971年秋天，哥哥出了工傷我去白銀看望他，那時是哥哥到大西北第七個年頭，我到白銀后，看到白銀市好象一個大廠區(qū)，人們住的都是一排排平房，很難看到一座二、三層的樓房。馬路除了主要街道是一條水泥馬路外其余全部是土路。只有蘇聯(lián)專家住的招待所是一座二層樓房，院子是水泥地面，招待所周圍栽有松柏和花草。哥嫂住的屋子里的地也是土地，家里家外的地都難以分清，那象現(xiàn)在人們家里的地鋪的都是瓷磚呢！哥哥的家里沒有自來水，只有一口水缸盛水，如果把水吃完，水缸底部全部是厚厚的黃土泥沙，我問嫂子：“這樣渾濁的水你們怎么喝呢？”嫂子說：“我們這里大家喝的都是這樣的水，水剛從外面擔回來后都是很渾濁的，等半天把黃土泥沙沉淀下去后才能喝、做飯用。”我說；“這樣爛地方，怎么讓人生活呢？”嫂子說；“因為這里荒涼才讓我們來這里搞建設(shè)，困難需要我們?nèi)タ朔@里慢慢會變好的！我們這樣已經(jīng)過了七個年頭了！”嫂子的話里沒有埋怨這里生活的艱苦，有的卻是信心和希望。1965年哥哥有了第一個孩子，后來又有兩個孩子，他們的三個孩子全部在白銀出生，哥哥為了紀念三線建設(shè)之地，他給孩子們?nèi)∶謺r中間全部有個銀字。1975年，當哥哥來到大西北第11個年頭時，冶金部把11冶部分職工調(diào)到了北京首鋼，哥嫂也被調(diào)到北京首鋼。他們到首鋼后，由于技術(shù)過硬，這部分職工很受首鋼的歡迎，他們享受到了北京和首鋼的待遇，1980年后都住上了高樓大廈。他們這批三線建設(shè)者都幸福的生活在北京。

2010年年底，我在河南電視臺看了一部由李幼斌、史蘭芽夫妻主演的長篇電視劇〈愛在蒼茫大地〉，這部電視劇通過汽車隊長聞一達全家的經(jīng)歷真實的記載了三線建設(shè)的人們工作和生活。描寫了上世紀六七十年代時期，聞一達隨支援“三線建設(shè)”一聲號令，舉家遷徙，開始了他們在西部的新生活。那里是一片蒼茫而原始的天地，在沙漠的邊緣，有溝壑連綿的無垠草原，成群結(jié)隊的野生狼群。聞一達這些三線工人戰(zhàn)勝了漫天的黃沙，戰(zhàn)勝了狼群，克服了一切困難，終于在寧夏荒原建成了工廠，并再現(xiàn)了三線職工為三線建設(shè)奉獻了自己一生而又奉獻了自己的兒女。在改革開放時代，他們不懼權(quán)利，不為金錢誘惑，為了保護三線建設(shè)成果，不懈和想吞并他們廠的勢力做斗爭，最后終于保護住了三線建設(shè)的成果。故事很感動人。因為我看了這部電視劇，看到聞一達全家的經(jīng)歷使我想起了哥哥全家參加三線建設(shè)的往事很是感觸，激發(fā)了我寫關(guān)于“三線建設(shè)”的這篇博文。更希望大家有時間好好欣賞這部電視劇！

電視劇《愛在蒼茫大地》劇照

“三線建設(shè)”雖然過去了幾十年，但我們不會忘記三線建設(shè)者們，他們的功績會被載入中國工業(yè)建設(shè)史冊！

第二篇：致奧運場館建設(shè)者們的一封信[小編推薦]

致奧運場館建設(shè)者們的一封信

建設(shè)奧運場館的叔叔們：

叔叔們，你們辛苦了！

我知道，你們辛苦了！驕陽似火的酷暑，你們揮汗如雨；滴水成冰的嚴寒，你們熱火朝天；萬籟俱寂的夜晚，你們挑燈夜戰(zhàn)??當新年的鐘聲敲響，你們也只是通過電話向你的親人訴說無盡的牽掛??

我深深知道，年邁的父母令你牽掛，柔弱的妻兒令你牽掛，而最令你牽掛的，就是這奧運場館的建設(shè)。對你們來說，對我們中華兒女來說，這奧運場館，不僅僅是一座座建筑，他們是雄獅睡醒的象征，是巨龍騰飛的象征，是中華民族偉大復興全面到來的象征，更是炎黃子孫雄踞世界民族之林的象征！當你們輕輕撫摩那用心血建成的場館，怎能不激動萬分？

叔叔們，我們怎能忘記，2001年7月13日那個激動人心的夜晚？當薩馬蘭齊主席宣布2008奧運會獲得主辦權(quán)的城市是“北京CHINA”時，北京沸騰了，全中國沸騰了，全世界華人沸騰了！在這個激動人心的時刻，有多少人舉起酒杯，慶祝這一偉大的勝利？有多少人在這美麗的日子里，徹夜無眠？此時此刻，嘴里喊出來的，心里流淌出的，千言萬語都匯成一句話：2008，北京！

叔叔們，我們又怎能忘記，今年夏天的那十六個日日夜夜？當老將王義夫?qū)毜段蠢希賷Z冠軍，淚灑疆場時；當“跨欄王子”劉翔一“跨”驚人，身披國旗，飛上領(lǐng)獎臺時；當女排姑娘時隔廿載，再次摘桂喜極而泣時??我們的心在狂跳，我們的心在吶喊！嘴里喊出來的，心里流淌出的，千言萬語還是匯成一句話：2008，北京！

叔叔們，你們辛苦了，但你們的辛苦是值得的！如果說，2008年奧運會是我們偉大的祖國奧運史上的一座豐碑，那么，你們就是這偉大豐碑的墊碑石！你們是平凡的，但更是偉大的！因為有了你們，有了你們的辛勤建設(shè)，這豐碑才更加偉岸、堅實！

叔叔們，2008，對于我，一個11歲的小學生來說，還不能理解她的全部涵義。但我知道，2008，必將永載史冊！我盼望著，盼望著自己快快長大；盼望著，盼望著2008早點到來！到時，我將和叔叔們一起，度過那幸福快樂的時光??

致

少先隊員的敬禮！

如皋市九華小學四（2）班李天偉

2004年11月22日

第三篇：《久不唱歌忘記歌》教案

《久不唱歌忘記歌》教案

教學目標、能基本正確而流暢的演唱歌曲《久不唱歌忘記歌》，并知道該作品是貴州布依族民歌。使學生了解和熱愛祖國的民族音樂文化，增強民族意識

2、能體會歌詞中襯詞對情趣表現(xiàn)的作用，并能以風趣地演唱進行表現(xiàn)。

3、主動參與創(chuàng)編實踐，并能做出簡單的填詞創(chuàng)編或欣賞別人做出的創(chuàng)編。

教學重點、難點：

重點：歌曲的演唱要流暢。

難點：從情緒表達和風格把握的角度加以引導唱清楚襯詞部分。

教具準備：鋼琴、電腦、、卡片

教學過程：

課前音符手勢復習。

一、聽力模仿游戲

.同學們喜歡做游戲嗎？，今天我們一起來做一個具有挑戰(zhàn)性的，聽力模仿游戲.2.教師出示整條節(jié)奏，我們看著節(jié)奏，同學們的聽覺真好，下面讓我們用手畫拍讀節(jié)奏真棒！

二、師生律動（表達心情）

.同學們剛才對音樂的節(jié)奏、節(jié)拍，讀的、畫的這么好，你們的挑戰(zhàn)成功了，高興嗎？就讓我們一起跟隨音樂動起來，表達我們愉快的心情吧，來，請同學們安靜的起立，跟隨老師一起做，播放歌曲《久不唱歌忘記歌》。

2.同學們我們剛才聽的那首歌曲？，.你們覺得這首歌曲的音樂情緒是怎樣的呢？

生：。。。

3.我們再來聽一遍歌曲，請同學們仔細聽，這首歌曲是幾拍子的？

播放樂曲。

生;……

4.為歌曲打上節(jié)拍

這首歌曲就是我們今天要學習的一首布依族的歌曲，《久不唱歌忘記歌》

讓我們一起走入布依族，來了解布依族的風俗習慣，及他們豐富的音樂文化.5.教師出示圖片，邊出示邊介紹

（1）介紹服裝。。

（2）介紹傳統(tǒng)文化藝術(shù)。。。。樂器

問學生樂器是屬于民族樂器中的什么樂器?模仿演奏姿勢。

（3）介紹旅游資源

（4）介紹居住的房屋特點

那布依族的歌曲，《久不唱歌忘記歌》又給我們傳遞了布依族什么樣的生活內(nèi)容呢？讓我們來學習歌曲吧！。

二、學習歌曲

.出示歌譜，再聽歌曲。

請同學們仔細看歌譜，邊聽邊思考兩個問題，歌詞你聽懂了嗎？音符和歌詞一對一的緊密相連，節(jié)奏是松散的還是緊湊的呢？

生：

2．學生集體學讀第一段歌詞（出示節(jié)奏歌詞）

先讀第一段，節(jié)奏熟悉嗎？生：。。。

3.師生接讀，第一段。

．學生讀正詞，教師讀襯詞。

．師生完整讀

。用手拍著節(jié)拍讀。

出示襯詞，解釋。襯詞的作用是；學生個體讀。。。

4。教師彈琴，學生隨琴唱歌曲的第一段。

5．教師糾正學生音準。

6．學習歌曲的第二段

首先讓學生讀歌詞，隨琴聲唱。

7．學習第三段。

8.完整唱歌曲

9.歌曲感情處理:

同學們學的可真快，老師覺得你們的聲音再輕松快樂點就更好了，隨老師的琴聲再來一遍，同學們敢不敢跟歌曲伴奏來唱，生：敢，自信的孩子老師最喜歡了。加油！

（3），有哪位同學能單獨來唱呢？

生：。。。臺下同學給伴奏。我給彈琴。

（4）你們的表現(xiàn)真是讓老師太高興了，有句話說的好，歌之不足，舞之蹈之，請全體同學起立，讓我們跟隨音樂的節(jié)拍舞動起來吧!

師生一起來做。

三、視唱歌譜

同學們，你們的歌聲、舞姿這么的美，我想接下來的視唱歌譜的聲音會更美，（出示歌譜）

請同學們手畫節(jié)拍，先慢慢來唱，（從慢速到快速來唱歌譜）

（1）集體唱

（2）不會的同學教唱。

（3）師生接唱。

（4）完整唱譜。

四、創(chuàng)編歌詞

同學們唱譜唱的這么好聽，看的出來，你們是很有能力的。老師很佩服你們。

歌曲久不唱歌忘記歌，歌詞說的都是布依族生活中的一些有趣的小事情、小發(fā)現(xiàn)。我想在同學們的日常生活中，有趣的故事會發(fā)生很多、老師相信你們都是善于思考、勤于動腦、認真觀察的好孩子，請同學們創(chuàng)編歌詞，把你們做的詞替換上，我們一起唱一唱，又有什么不一樣的感覺呢？

（1）分組討論。

小組展示。

同學們，你們真是太有才了，為了獎勵你們的優(yōu)秀表現(xiàn)，老師獎給同學們一首好聽的歌曲，名字叫《咕嚕山歌》。

五、聽賞《咕嚕山歌》。

（1）同學們暢所欲言，談感受

六、總結(jié)

56個民族是56朵美麗的鮮花,每個民族的音樂都有自己的特色，我們今天只是學習了民歌海洋中的一滴水，希望同學們今后要更多地了解我們的民歌，學唱我們的民歌，讓我們的民歌音樂文化代代相傳下去！

第四篇：《久不唱歌忘記歌》教案范文

教學目標

1、能基本正確而流暢的演唱歌曲《久不唱歌忘記歌》，并知道該作品是貴州布依族民歌。使學生了解和熱愛祖國的民族音樂文化，增強民族意識

2、能體會歌詞中襯詞對情趣表現(xiàn)的作用，并能以風趣地演唱進行表現(xiàn)。

3、主動參與創(chuàng)編實踐，并能做出簡單的填詞創(chuàng)編或欣賞別人做出的創(chuàng)編。教學重點、難點：

重點：歌曲的演唱要流暢。

難點：從情緒表達和風格把握的角度加以引導唱清楚襯詞部分。教具準備：鋼琴、電腦、課件、卡片 教學過程：

課前音符手勢復習。

一、聽力模仿游戲

1.同學們喜歡做游戲嗎？，今天我們一起來做一個具有挑戰(zhàn)性的，聽力模仿游戲.2.教師出示整條節(jié)奏，我們看著節(jié)奏，同學們的聽覺真好，下面讓我們用手畫拍讀節(jié)奏真棒！

二、師生律動（表達心情）

1.同學們剛才對音樂的節(jié)奏、節(jié)拍，讀的、畫的這么好，你們的挑戰(zhàn)成功了，高興嗎？就讓我們一起跟隨音樂動起來，表達我們愉快的心情吧，來，請同學們安靜的起立，跟隨老師一起做，播放歌曲《久不唱歌忘記歌》。

2.同學們我們剛才聽的那首歌曲？，.你們覺得這首歌曲的音樂情緒是怎樣的呢？ 生：。。。

3.我們再來聽一遍歌曲，請同學們仔細聽，這首歌曲是幾拍子的？ 播放樂曲。生;……

4.為歌曲打上節(jié)拍

這首歌曲就是我們今天要學習的一首布依族的歌曲，《久不唱歌忘記歌》 讓我們一起走入布依族，來了解布依族的風俗習慣，及他們豐富的音樂文化.5.教師出示圖片，邊出示邊介紹（1）介紹服裝。。

（2）介紹傳統(tǒng)文化藝術(shù)。。。。樂器

問學生樂器是屬于民族樂器中的什么樂器?模仿演奏姿勢。（4）介紹居住的房屋特點 那布依族的歌曲，《久不唱歌忘記歌》又給我們傳遞了布依族什么樣的生活內(nèi)容呢？讓我們來學習歌曲吧！。

二、學習歌曲

1.出示歌譜，再聽歌曲。

請同學們仔細看歌譜，邊聽邊思考兩個問題，歌詞你聽懂了嗎？音符和歌詞一對一的緊密相連，節(jié)奏是松散的還是緊湊的呢？ 生：

2．學生集體學讀第一段歌詞（出示節(jié)奏歌詞）先讀第一段，節(jié)奏熟悉嗎？生：。。。3.師生接讀，第一段。

．學生讀正詞，教師讀襯詞。．師生完整讀

。用手拍著節(jié)拍讀。出示襯詞，解釋。襯詞的作用是；學生個體讀。。。4。教師彈琴，學生隨琴唱歌曲的第一段。5．教師糾正學生音準。6．學習歌曲的第二段

首先讓學生讀歌詞，隨琴聲唱。7．學習第三段。8.完整唱歌曲 9.歌曲感情處理:(1)同學們學的可真快，老師覺得你們的聲音再輕松快樂點就更好了，隨老師的琴聲再來一遍，(2)同學們敢不敢跟歌曲伴奏來唱，生：敢，自信的孩子老師最喜歡了。加油！（3），有哪位同學能單獨來唱呢？ 生：。。。臺下同學給伴奏。我給彈琴。

（4）你們的表現(xiàn)真是讓老師太高興了，有句話說的好，歌之不足，舞之蹈之，請全體同學起立，讓我們跟隨音樂的節(jié)拍舞動起來吧!(播放范唱)師生一起來做。

三、視唱歌譜

同學們，你們的歌聲、舞姿這么的美，我想接下來的視唱歌譜的聲音會更美，（出示歌譜）請同學們手畫節(jié)拍，先慢慢來唱，（從慢速到快速來唱歌譜）（1）集體唱

（2）不會的同學教唱。（3）師生接唱。（4）完整唱譜。

四、創(chuàng)編歌詞

同學們唱譜唱的這么好聽，看的出來，你們是很有能力的。老師很佩服你們。

歌曲久不唱歌忘記歌，歌詞說的都是布依族生活中的一些有趣的小事情、小發(fā)現(xiàn)。我想在同學們的日常生活中，有趣的故事會發(fā)生很多、老師相信你們都是善于思考、勤于動腦、認真觀察的好孩子，請同學們創(chuàng)編歌詞，把你們做的詞替換上，我們一起唱一唱，又有什么不一樣的感覺呢？（1）分組討論。(2)小組展示。

同學們，你們真是太有才了，為了獎勵你們的優(yōu)秀表現(xiàn)，老師獎給同學們一首好聽的歌曲，名字叫《咕嚕山歌》。

五、聽賞《咕嚕山歌》。

第五篇：農(nóng)業(yè)農(nóng)村不忘記初心調(diào)研報告

農(nóng)業(yè)農(nóng)村不忘記初心調(diào)研報告

根據(jù)局機關(guān)不忘初心牢記使命主題教育統(tǒng)一安排，我?guī)ьI(lǐng)相關(guān)科室人員通過走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部分農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和種植大戶等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體對我區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展情況進行調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、**區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作發(fā)展現(xiàn)狀
現(xiàn)轄兩個托管鎮(zhèn)，共38個行政村，農(nóng)戶數(shù)17864戶，農(nóng)業(yè)人口61006人，農(nóng)作物播種面積5.07萬畝，龍頭企業(yè)4家，農(nóng)民專業(yè)合作組織73家，家庭農(nóng)場5家。近年來，我區(qū)上下在區(qū)工管委的正確領(lǐng)導下，農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作始終堅持上級黨委、政府加快發(fā)展特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進城鄉(xiāng)一體化為主線，以項目建設(shè)為支撐，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，積極推廣特色產(chǎn)業(yè)種植，努力改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件，健全完善民生保障機制，促進農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收，農(nóng)業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)進一步發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟繼續(xù)保持較好增長勢頭，農(nóng)民收入水平不斷提高。
1、特色產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。充分利用我區(qū)山區(qū)土壤、氣候條件、生態(tài)環(huán)境的優(yōu)勢，以創(chuàng)建品牌為核心，以基地建設(shè)為抓手，重點發(fā)展以秦家溝長發(fā)綠保紅薯特色種植及深加工為主的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目，帶動周邊村莊發(fā)展種植、果品產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)民增收。在有條件的地方積極發(fā)展觀光休閑與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一體的果品、蔬菜基地，建設(shè)承德現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展標桿。

2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)標準化體系日漸完善。以基地為依托，以市場為導向，著力培育和發(fā)展大場大戶，推動區(qū)域內(nèi)主導產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級，以長發(fā)綠保薯業(yè)種植合作社、承德霧松源中草藥種植合作社等為代表的農(nóng)民專業(yè)合作社，實行合作社+基地+農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式生產(chǎn)，帶動了周邊農(nóng)戶發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
3、做優(yōu)生態(tài)休閑觀光農(nóng)業(yè)。本著“突出特色，打造品牌”的原則，合理規(guī)劃、科學布局，優(yōu)化整合，充分利用生態(tài)、歷史文化等資源優(yōu)勢，通過整合資源、聯(lián)動產(chǎn)業(yè)、延續(xù)肌理、置入文化，實現(xiàn)政府+龍頭企業(yè)+金融機構(gòu)+合作社+農(nóng)戶的五位一體機制，繼續(xù)深入打造獅子溝村和土洞子村美麗鄉(xiāng)村特色小鎮(zhèn)，形成生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)美、環(huán)境美、精神美的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

二、制約農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主要困難和問題

我區(qū)處于環(huán)市區(qū)周邊，具有較好的區(qū)位、交通優(yōu)勢，但同時農(nóng)業(yè)資源特別是耕地資源十分匱乏，盡管近幾年全區(qū)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟有了較快的發(fā)展，但與周邊縣區(qū)相比，還有差距，農(nóng)業(yè)本身還存在一些障礙性的問題和制約因素。

1、結(jié)構(gòu)因素。農(nóng)業(yè)內(nèi)部，種植業(yè)比重相對偏大；蔬菜、畜牧產(chǎn)業(yè)鏈條仍不夠完善，加工龍頭企業(yè)數(shù)量偏少、規(guī)模較小、輻射帶動能力較弱，而有的加工企業(yè)與基地聯(lián)系不夠緊密，尤其是畜牧業(yè)生產(chǎn)還缺乏能夠帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的骨干龍頭企業(yè)。

2、市場因素。現(xiàn)有的區(qū)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道還不暢，農(nóng)產(chǎn)品在市場開發(fā)上還沒有完全走出去，農(nóng)業(yè)標準化建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理仍然滯后，優(yōu)質(zhì)不優(yōu)價的問題較為明顯。

3、機制因素。在當前的雙層經(jīng)營體制上，土地過于分散，土地集約規(guī)模經(jīng)營短期內(nèi)還難以破題；農(nóng)村合作組織與農(nóng)戶之間的關(guān)系較為松散，與農(nóng)戶、與基地銜接不夠緊密，利益聯(lián)結(jié)機制仍不夠完善，難以滿足農(nóng)民對資金、技術(shù)、信息、銷售等服務(wù)的需求。

4、客觀因素。近兩年中央新政策的相繼出臺，在給農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟帶來積極影響的同時，一些現(xiàn)實的問題也隨之凸現(xiàn)出來。表現(xiàn)在部分干部的方法和思維方式還不能完全適應這種新的變化，沿襲著傳統(tǒng)的抓法，缺乏研究產(chǎn)品流通、研究市場、研究技術(shù)服務(wù)的本領(lǐng)；鄉(xiāng)村組織原有職能在逐漸弱化，對農(nóng)民的約束力較差，組織難度較大。

三、建議和對策

1、突出產(chǎn)業(yè)規(guī)模效益，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。按照集中連片、節(jié)水示范、特色高效的要求，圍繞城郊型休閑農(nóng)業(yè)、綠色有機果蔬和中草藥等三大特色產(chǎn)業(yè)，在充分尊重群眾意愿的基礎(chǔ)上，通過市場引領(lǐng)、利益驅(qū)動、政府扶持、項目支撐、部門服務(wù)、龍頭帶動等措施，大力扶持推廣以秦家溝紅薯等為主的，因地制宜引導農(nóng)民優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，積極擴種高效經(jīng)濟作物和開發(fā)綠色農(nóng)產(chǎn)品，持續(xù)帶動農(nóng)民增收。

2、強化科技示范引領(lǐng)，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。從人、財、物方面逐步加大對仿野生種植中草藥、鮮食薯、設(shè)施蔬菜基地的支持力度，重點推廣農(nóng)業(yè)高效新品種、新技術(shù)，全面提升農(nóng)業(yè)科技含量，充分發(fā)揮高效農(nóng)業(yè)的示范帶動作用。拓寬信息流通渠道，逐步開展專家咨詢、技術(shù)指導、技術(shù)培訓、質(zhì)量監(jiān)控、資源共享、產(chǎn)品交易等工作，推動農(nóng)業(yè)萌生新的亮點、新的發(fā)展空間。

3、強化務(wù)工技能培訓，全面提高農(nóng)民素質(zhì)。大力推進人才強農(nóng)、科技興農(nóng)戰(zhàn)略，多渠道培養(yǎng)適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)營主體，依托“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓計劃”和“陽光工程”，強化農(nóng)民農(nóng)業(yè)科技培訓，全面開展綠色證書、專業(yè)技術(shù)和鄉(xiāng)土人才等培訓和開發(fā)，著力培育科技種養(yǎng)業(yè)能手、產(chǎn)業(yè)帶頭人和大場大戶。一是整合區(qū)內(nèi)技術(shù)力量和培訓場所，系統(tǒng)開展村組干部、專業(yè)合作社、大場大戶及種養(yǎng)能手培訓，真正把村組干部培訓成科技能人和“土專家”。二是狠抓新型技術(shù)農(nóng)民管理、教育和培訓，充分利用各類會議、培訓等多種形式，促使農(nóng)民牢固樹立加快生產(chǎn)發(fā)展的思想認識，不斷提高群眾的科技文化素質(zhì)。三是樹立勞務(wù)品牌意識，按照“短期務(wù)工促增收，常年務(wù)工促就業(yè)”的思路，大力推進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的培訓。

4、加快農(nóng)村體制改革，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。深刻認識加快推進農(nóng)村改革發(fā)展的重要性和緊迫性，把改革作為掃除障礙、激發(fā)活力、推動發(fā)展的有效手段，不斷加快推進農(nóng)村綜合改革步伐，努力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越。一是依托土地流轉(zhuǎn)政策，健全土地流轉(zhuǎn)程序，規(guī)范合同文本，完善土地流轉(zhuǎn)作價評估、流轉(zhuǎn)補償、合同簽證等管理制度，積極動員農(nóng)民采取轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)包、租賃等方式加快土地流轉(zhuǎn)步伐，引進經(jīng)營能力強、資金實力厚的種養(yǎng)大戶根據(jù)當?shù)匕l(fā)展要求進行產(chǎn)業(yè)開發(fā)，實行規(guī)模化、標準化、工廠化經(jīng)營，通過土地流轉(zhuǎn)，由大場大戶、龍頭企業(yè)發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營，加速農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。二是鼓勵和扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)積極投資建設(shè)生產(chǎn)基地，就近吸納部分富余勞動力，變農(nóng)民為工人，實現(xiàn)農(nóng)民的就地轉(zhuǎn)移。