第一篇：大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)總結(jié)報告材料

大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)總結(jié)報告

一、對大學(xué)生“基礎(chǔ)文明教育”的解讀

正確理解基礎(chǔ)文明，充分認(rèn)識基礎(chǔ)文明的重要價值對于正確認(rèn)識在新形勢下加強大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育具有十分重要的意義。基礎(chǔ)文明的內(nèi)容與特點、地位與作用是需要我們認(rèn)真加以界定的。

1．文明基礎(chǔ)對大學(xué)生而言是一個特定概念，是指大學(xué)生的校園公德和文明禮儀等意識和行為的集中體現(xiàn)，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語言、行為、儀表、環(huán)境、秩序等。大學(xué)生的基礎(chǔ)文明狀況是其思想道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育是指:高校在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識、專業(yè)技能教育的同時，按照社會主義道德規(guī)范和行為規(guī)范的要求，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、遵紀(jì)守法、愛護(hù)環(huán)境等基本行為準(zhǔn)則的教育。就是要求他們從語言規(guī)范，講究禮貌，舉止從容、文雅端莊，衣著樸素、整潔得體，愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、身體力行，講究秩序、遵紀(jì)守法等具體事情做起，樹立基本的公德意識，重視文明修身養(yǎng)性，從而達(dá)到提高思想道德修養(yǎng)水平的目的。

校園生大學(xué)生的基礎(chǔ)文明雖屬于公德教育，但其標(biāo)準(zhǔn)卻高于一般社會公德要求，具有自身的特殊性。其具體特點表現(xiàn)為：一是規(guī)范性，即基礎(chǔ)文明對大學(xué)生的日常行為具有約束作用；二是評價性，即基礎(chǔ)文明標(biāo)準(zhǔn)的確立為大學(xué)生的行為評價提供了參照；三是實踐性，即基礎(chǔ)文明屬于養(yǎng)成教育，實踐性是其顯著特征，離開了校園生活實踐便成為空談，可以說，基礎(chǔ)文明教育具體內(nèi)容的提出正是基于大學(xué)生活實際的基本要求而進(jìn)行的；四是紀(jì)律性，即他律與自律的辨證統(tǒng)一。也就是說，基礎(chǔ)文明是每一位學(xué)生都必須共同遵守的，它不以個人的好惡而發(fā)生變化，同時，在行為規(guī)范養(yǎng)成的過程中，需要教育者加以教育引導(dǎo)、約束限定、監(jiān)督執(zhí)行。從根本而言，基礎(chǔ)文明教育的目的在于變他律為個人的內(nèi)心信念和自覺行動，使自己根據(jù)社會要求確立行為準(zhǔn)則，并自主自愿地奉行，最終達(dá)到自我完善的目的。他律是基礎(chǔ)文明教育的手段，自律才是目的。

2．基礎(chǔ)文明教育是加強大學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，也是提高大學(xué)生思想道德建設(shè)的突破口和切入點。對大學(xué)生日常道德行為規(guī)范的教育、管理是高校育人的重要組成部分。行為規(guī)范是一個人的外在素質(zhì)，是一個人的各項素質(zhì)在社會交往中的綜合性的外化形式，是其思想道德的直觀表現(xiàn)，一個人的行為是否符合規(guī)范，是否符合文明社會的要求，對其成長、成才及一生發(fā)展都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。由于大學(xué)生群體的特殊性，其行為規(guī)范對社會有輻射、示范作用，重視加強大學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育，不僅具有重要的現(xiàn)實意義，更具有長遠(yuǎn)的歷史意義。從大學(xué)生思想發(fā)展特點和規(guī)律來看，其道德品質(zhì)基礎(chǔ)、文明素養(yǎng)的養(yǎng)成不僅是一個理論問題，更是一個實踐問題。大學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育與其現(xiàn)實生活實踐息息相關(guān)，它不僅是加強大學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，更是提高大學(xué)生思想道德建設(shè)的突破口和切入點；基礎(chǔ)文明教育是大學(xué)生道德和精神文明建設(shè)的現(xiàn)實手段和有效途徑。良好的思想道德素質(zhì)要以文明的言行來體現(xiàn)，文明的言行又促進(jìn)思想道德的提高和升華，兩者相輔相成。從教育方式上看，以政治理論和道德信條為主的理論教育和以行為規(guī)范為主的實踐教育是大學(xué)生思想道德養(yǎng)成教育的兩大路徑。對高校而言，基礎(chǔ)文明的狀況如何是校風(fēng)好壞的最基本、最重要的標(biāo)志，它對于維護(hù)校園秩序，建設(shè)文明、和諧 校園意義重大。

對校園內(nèi)的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)校園中正常的生活、學(xué)習(xí)秩序。檢查內(nèi)容包括：不隨地吐痰、亂扔垃圾；不酗酒鬧事，不在公共場合抽煙；不攀折樹木、花草，踐踏草坪；上課不遲到、早退，不帶食物進(jìn)教室；不得在公共場所大聲喧嘩、起哄；不得在非體育場所進(jìn)行各種體育活動；不得在公共場所做出男女摟抱、勾肩搭背等不文明行為。

（一）校園文明。各院（部）要號召學(xué)生：遵守社會公德，不在公共場所大聲喧嘩；愛護(hù)公共財物，愛護(hù)花草樹木，不攀折花木，不踐踏草坪；講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不吸煙，不酗酒，不亂扔廢棄物；注意文明用語，不說粗話臟話；樹立正確的審美觀念，著裝整潔，不穿拖鞋、背心進(jìn)入公共場所；引導(dǎo)同學(xué)之間和睦相處，男女交往文雅，構(gòu)建文明的同學(xué)關(guān)系；尊敬師長，遇見老師主動問好，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；遵守網(wǎng)絡(luò)文明，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。

（二）教室文明。各院（部）要嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，切實抓好課堂秩序和紀(jì)律；任課教師要切實負(fù)責(zé)，課堂管理與學(xué)生自律的各項措施要切實到位，對課堂上的不文明行為（如上課睡覺、手機亂響等）進(jìn)行批評和糾正；教室要保持整潔、衛(wèi)生，校學(xué)生會衛(wèi)生部負(fù)責(zé)對教室的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查評比，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）宿舍文明。以宿舍文化建設(shè)為目標(biāo)，以衛(wèi)生、秩序、言行、氛圍等方面的整改、創(chuàng)建為重點，以班級團學(xué)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子為骨干，由各宿舍自律組織、校學(xué)生宿舍自我管理委員會負(fù)責(zé)每周對宿舍內(nèi)不文明行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。

（四）就餐文明。開展“文明 節(jié)儉 衛(wèi)生”為主題的文明就餐活動，引導(dǎo)廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，創(chuàng)造一個文明有序的就餐環(huán)境。

一是忽視文明禮儀。二是行為舉止不當(dāng)。三是公德意識淡薄。四是法紀(jì)意識淡薄。五是環(huán)保意識淡薄。六是誠信意識淡薄。七是輕視網(wǎng)絡(luò)文明。

第二篇：關(guān)于大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)

關(guān)于大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)

機1102-2班何美周“少年強則國強“，大學(xué)生作為社會主義社會的新一代接班人，肩負(fù)重大歷史使命，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的重任。這樣一來，就要求當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)達(dá)到一個相對較高的水平，其中，基礎(chǔ)文明尤為重要。

基礎(chǔ)文明是對當(dāng)代大學(xué)生最基本的要求。那么，為什么要注重基本文明建設(shè)？當(dāng)代大學(xué)生基礎(chǔ)文明狀況如何/?如何才能更好地建設(shè)基礎(chǔ)文明？這么做得意義又何在？

我認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生身處改革開放的歷史浪潮中，經(jīng)濟.、文化。政治、軍事等各方面均在高速發(fā)展，面對這樣的格局，社會對人才的要求也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，從單一的技術(shù)要求轉(zhuǎn)向較高的綜合素質(zhì)要求，這就要求大學(xué)生的基礎(chǔ)文明要有所提升，以適應(yīng)社會發(fā)展。另外，飛速發(fā)展的社會縮短了人與人之間的距離，人際交往達(dá)到了歷史的新高度，那么，在如此頻繁的人際交往中，擁有良好的形象和人際關(guān)系，對以后自身的工作和學(xué)習(xí)都是相當(dāng)重要的。要想擁有這些，基礎(chǔ)文明必不可少。

當(dāng)代大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失得不少，校園中，隨手扔垃圾、隨口吐痰、亂涂亂畫、破壞公物、路旁熱吻等現(xiàn)象已司空見慣了，臟話滿口也早已習(xí)以為常。當(dāng)然，這只是冰山一角。看來，提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明已是勢在必行了。

那么，對于大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)，我有幾點意見。

1、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)起模范作用，這里所說的領(lǐng)導(dǎo)者不局限于老師，當(dāng)然還有學(xué)生。因為只有領(lǐng)導(dǎo)做好了，學(xué)生才知道這樣做是文明的。我曾聽到一位老師這么說；“有沒有搞錯？我?guī)湍闩孔约翰粫俊笨催@話說得，就很不文明，如果換種說法，也許會更好。我還聽到學(xué)生會有個同學(xué)這么說；“8點才檢查衛(wèi)生？我們還要不要上課了？”而且語氣很牛。從這些小事可以看出，我們有些領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)確實不高，那么領(lǐng)導(dǎo)又怎么要求學(xué)生擁有良好的基礎(chǔ)文明呢？

2、多開展一些關(guān)于文明教育的活動，比如觀看愛國、感恩的影片，學(xué)習(xí)當(dāng)代優(yōu)秀人物的事跡，參加公益活動，觀看藝術(shù)展等等。

3、加大宣傳基礎(chǔ)文明建設(shè)的力度。讓學(xué)生意識到擁有好的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的重要性，讓學(xué)生生危機感，從而迫使自己提高基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。

大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)意義重大，小而言之，它對學(xué)生今后的工作、學(xué)習(xí)、生活都有很大的影響。大而言之，它關(guān)乎社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)乎到民族的偉大復(fù)興、文化的傳承，關(guān)乎到毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想的實施和傳承，關(guān)乎到小康社會的發(fā)展的與建設(shè)，關(guān)乎到綜合國力的提升。當(dāng)然，還將影響到我國今后數(shù)十年、數(shù)百年的發(fā)展。

第三篇：大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)月活動總結(jié)

這就是大學(xué)生活

本月是“基礎(chǔ)文明建設(shè)月”，于是我們班級圍繞“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我發(fā)展”開展了一系列的活動。

搬桌子其實還是挺辛苦的，一個大桌子需要兩個男生才能搬得動，而且還要從樓下搬到樓上，從這個教室搬到另外一個教室。可喜的是，每位同學(xué)都很積極，不說那些力氣大的男生，就連平時嬌小的女生也毫不猶豫得加入這種“粗活”的行列。到處都是同學(xué)忙碌的身影，來回穿梭。桌子在大家的配合下很快便搬完了。

勞動結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。我們都是90后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災(zāi)害，經(jīng)歷中國最艱難的那段時光；我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷文革，經(jīng)歷那段沒有書本的日子。我們很幸福，在千千萬萬中國革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，可以接觸到很多外來的知識和思想文化；我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動的理解。

我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學(xué)習(xí)成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠(yuǎn)只是一個不切實際的理論學(xué)家；只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，作為中國不久的將來的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同時，我們也應(yīng)該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立面對社會；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認(rèn)真體驗，深刻總結(jié)，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

這是一次成功的勞動實踐活動。我衷心感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，我學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我學(xué)會了如何與人和睦相處，聽從指揮和調(diào)度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務(wù)、實現(xiàn)大家共同目標(biāo)，并且了解到如何在實踐中運用所學(xué)到的知識來更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實踐相結(jié)合，將理論進(jìn)一步升華。這對我來說是一次極佳的鍛煉。經(jīng)過這次實踐，我學(xué)到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結(jié)就是力量！等勞動結(jié)束之后好好反思整個活動，我覺得自己累并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。只有人的勞動才是神圣的。勞動是一切知識的源泉。在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。我們應(yīng)該熱愛勞動，在勞動中培養(yǎng)我們的集體榮譽感，培養(yǎng)我們之間的友誼和合作精神。我們應(yīng)該把勞動當(dāng)成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！

第四篇：基礎(chǔ)文明建設(shè)講稿2013

文明修身，立德成才

國家示范性軟件學(xué)院基礎(chǔ)文明建設(shè)總結(jié)材料

過去的一年，軟件學(xué)院學(xué)生工作辦公室繼續(xù)秉承“科學(xué)化管理，個性化培養(yǎng)，專業(yè)化導(dǎo)航”的工作理念，以“率先垂范，管理育人”的工作思路為指導(dǎo)，著力打造有繼承有創(chuàng)新的校園基礎(chǔ)文明新局面。

一、率先垂范，以身作則，完善輔導(dǎo)員隊伍自身建設(shè)

學(xué)部共有專職輔導(dǎo)員8人，兼職9人，來自4所高校、10個不同專業(yè)，自學(xué)部成立以來，學(xué)辦每名成員互相關(guān)愛、互相幫助、加強交流、優(yōu)勢互補，盡快融合。同時，在學(xué)生中廣泛樹立“學(xué)部”概念，積極培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)部的認(rèn)同感和歸屬感。輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌在潛移默化中促進(jìn)了學(xué)生的基礎(chǔ)文明。學(xué)部經(jīng)常交流工作中的經(jīng)驗和心得，凝聚了飽滿的工作熱情，鼓舞和影響著每個機械學(xué)子。

1.重視常規(guī)工作規(guī)范化建設(shè)

學(xué)辦認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實學(xué)生工作規(guī)范，建立辦辦室例會制度，就專項工作開展學(xué)辦工作研討會，提高輔導(dǎo)員工作水平和工作效率。每名輔導(dǎo)員堅持指導(dǎo)一個新生班級，重視對新生輔導(dǎo)員的傳幫帶和培養(yǎng)。

2.堅持輔導(dǎo)員分工負(fù)責(zé)

輔導(dǎo)員在做好本級隊工作的基礎(chǔ)上，將學(xué)辦各項工作進(jìn)行分工，確保各項工作深入廣泛開展。學(xué)部建立起以副部長為統(tǒng)籌指導(dǎo)，石成田具體協(xié)調(diào)的扁平式管理模式，將八項工程分項由專人負(fù)責(zé)，設(shè)立心理、助學(xué)、社團、團委、黨建負(fù)責(zé)人，新增民族學(xué)生事務(wù)負(fù)責(zé)人，實現(xiàn)輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)換，專項專人，提高工作水平和效率。

3.不斷提高輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)

定期召開學(xué)辦工作研討會，就近期工作要點展開討論，并針對熱點問題進(jìn)行理論研究。輔導(dǎo)員相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督撰寫博文、日志，在博客建設(shè)、引導(dǎo)學(xué)生方面取得新突破。同時，學(xué)部成員積極提高自身的理論素養(yǎng)，學(xué)部成員參與的在研和己申請的國家級課題3項、省市級5項、校級9項，撰寫論文30余篇、其中發(fā)表論文11篇，獲得校級以上獎勵10篇。

二、夯實基礎(chǔ)，共建和諧育人環(huán)境

軟件學(xué)院對學(xué)生日常行為規(guī)范實施“四化”管理體系。2．入學(xué)教育系統(tǒng)化

身處獨立校區(qū)的軟件學(xué)院，面對69%的新生為專業(yè)調(diào)劑生，且其中較大比例學(xué)生存在專業(yè)情緒問題的情況，采取了“集中教育與分散教育相結(jié)合，認(rèn)知教育與專業(yè)教育相統(tǒng)一”的方式。使用遠(yuǎn)程通訊技術(shù)，保證新生同步接受本部的入學(xué)教育；對新生進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，開展職業(yè)生涯規(guī)劃和心理健康教育方面的講座；繼續(xù)推進(jìn)并完善一名專業(yè)教師進(jìn)一個班級、一次課程體系介紹、一場經(jīng)驗交流會、一次職業(yè)生涯規(guī)劃講座、一場晚會、一封家書的“六個一”工程。在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)生活、愛校感恩、個人規(guī)劃等方面給予新生強有力的指導(dǎo)。（1）愛國、愛黨、愛校教育

以新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機，對全院學(xué)生進(jìn)行愛國、愛黨、愛校——“三愛”教育。學(xué)院同步直播校本部新生入學(xué)教育系列講座，并結(jié)合學(xué)院特點開展了富有特色的學(xué)院入學(xué)教育講座，增強學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院的了解和認(rèn)識。學(xué)院分黨委書記惠曉麗副教授在軍訓(xùn)期間對學(xué)生進(jìn)行了“入黨啟蒙教育”，使學(xué)生們第一時間了解黨，樹立理想信念目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己。（2）守紀(jì)教育

在新生入學(xué)伊始，便由新生輔導(dǎo)員面向全體新生宣講《大學(xué)生手冊》強化守紀(jì)意識，申明學(xué)校的各項規(guī)章制度，同時學(xué)辦的高年級輔導(dǎo)員結(jié)合以往的案例對新生進(jìn)行進(jìn)一步的守紀(jì)教育，使學(xué)生在開學(xué)初就形成良好的守紀(jì)意識，增強其自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，強化了學(xué)生的基礎(chǔ)文明的意識。（3）專業(yè)教育

在開學(xué)典禮上，軟件學(xué)院請來知名企業(yè)的老總為新生宣傳軟件行業(yè)背景、文化及專業(yè)需求，正面引導(dǎo)學(xué)生熱愛本專業(yè)，做到學(xué)一行，愛一行，干一行。此外，學(xué)院還首次聘任了28名優(yōu)秀的往屆畢業(yè)生擔(dān)任新生班級的校外黨員班主任。他們定期到學(xué)院與新生交流溝通，以自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活，為學(xué)生們介紹本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和社會需求形勢，協(xié)助輔導(dǎo)員和校內(nèi)班主任一起為新生的健康發(fā)展助力導(dǎo)航。（第一志愿、第二志愿率統(tǒng)計，突出專業(yè)教育難度）（4）認(rèn)知教育

軟件學(xué)院結(jié)合新生特點，依托“軟件學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育與研究中心”，以班級為單位對新生進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，有效地解決了大學(xué)新生入學(xué)初期所面臨的認(rèn)知問題和適應(yīng)性問題，為日后對學(xué)生個體的個性化培養(yǎng)提供了前提保障。（心理，職業(yè)生涯規(guī)劃）（5）安全教育

學(xué)院積極開展人身安全、財產(chǎn)安全、防騙防欺詐、防火自救等教育活動，使學(xué)生樹立珍惜生命，安全健康的科學(xué)理念。此外，為切實有效的做好軟件學(xué)院的消防安全工作，確保軟件學(xué)院師生的生命安全，軟件學(xué)院學(xué)生工作辦公室每年10月份都會配合后勤辦公室面向全體新生組織一次消防演習(xí)。

3．寢室建設(shè)深入化

軟件學(xué)院共有學(xué)生總數(shù)2846人，寢室740個。在寢室衛(wèi)生方面，作為獨立校區(qū)，軟件學(xué)院建立了三級聯(lián)合檢查制度，依托全體輔導(dǎo)員、學(xué)院后勤和各級隊定期組織檢查衛(wèi)生，并及時發(fā)布衛(wèi)生檢查報告。寢室文化方面，以寢室為單位開展了多項豐富多彩的文體活動，倡導(dǎo)生活文明。在發(fā)揮寢室基層作用方面，重點發(fā)揮寢室長、學(xué)生黨員的骨干帶頭作用，以寢室、班級為單位，廣泛開展學(xué)習(xí)、生活交流活動。上一軟件學(xué)院共有文明寢室716個，滿分寢室109個，文明寢室率為96.76%。

4．早操晨讀個性化 學(xué)院開展了英語、日語晨讀和豐富多彩的體育娛樂活動，代替了以往早操單純的跑步點名形式，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，增強了班級的凝聚力，積極帶動了學(xué)院的基礎(chǔ)文明建設(shè)。

1．日常行為規(guī)范化

以《大學(xué)生手冊》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)科特色，學(xué)院出臺了衛(wèi)生檢查制度、早操晨讀制度等八項制度，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

軟件學(xué)院將“春雨計劃”的面談咨詢模塊，與輔導(dǎo)員各項日常工作相結(jié)合，使“春雨計劃”貫穿學(xué)生工作始終；將“春雨計劃”的分析研究模塊，與輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐相結(jié)合，讓“春雨計劃”為輔導(dǎo)員的專業(yè)化、專家化發(fā)展提供支持；將“春雨計劃”的援助輔導(dǎo)模塊，與輔導(dǎo)員的育人導(dǎo)航功能相結(jié)合，為“春雨計劃”實現(xiàn)潤物細(xì)無聲的育人效果提供有力保障。過去一年，軟件學(xué)院累計談話3124人次，充分覆蓋了各類型的學(xué)生。

三、誠信感恩，關(guān)注學(xué)生道德品行培養(yǎng)

四、培感恩意識，倡奉獻(xiàn)精神，關(guān)注學(xué)生道德品行培養(yǎng) 1．心系社會，積極開展志愿服務(wù)工作

在學(xué)校組織義務(wù)獻(xiàn)血期間，輔導(dǎo)員全程跟蹤服務(wù)，院領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場看望學(xué)生，走訪獻(xiàn)血學(xué)生的寢室。上一學(xué)院共有272人次自愿參加無償獻(xiàn)血，學(xué)院青年志愿者協(xié)會積極做好后勤保障，圓滿完成了獻(xiàn)血服務(wù)工作。

學(xué)院成立了“橙夢先鋒”實踐團隊，踐行中國夢。同時組織同學(xué)積極參與大連市及我校大型賽會志愿者工作。通過迎接新生，服務(wù)大型活動，學(xué)習(xí)雷鋒精神和校園日常活動，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)。

2．飲水思源，組織畢業(yè)生文明離校

作為獨立校區(qū)，學(xué)院十分重視畢業(yè)生工作，學(xué)年初便組織成立畢業(yè)生工作小組和畢業(yè)生黨建工作小組，同時有針對性的組織學(xué)生參加安全防范講座，召開就業(yè)指導(dǎo)講座，為學(xué)生提供各種就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù)。組織召開畢業(yè)典禮和“青春日記”2013屆畢業(yè)生晚會，深受同學(xué)喜愛、反響熱烈，進(jìn)一步加深畢業(yè)生對于母校和學(xué)院的感情。

機械學(xué)部大力開展誠信感恩教育，樹立優(yōu)秀典型，弘揚奉獻(xiàn)精神。在全學(xué)部形成和諧、互助、關(guān)愛的氛圍。

1.立身誠為本，處世信為基——培養(yǎng)學(xué)生誠信意識（1）從常規(guī)工作入手，開展誠信教育 學(xué)部非常注重平時對學(xué)生的誠信教育。在學(xué)費收繳、畢業(yè)生貸款還款及誠信考試工作中，對學(xué)生積極開展誠信教育。在上一中，學(xué)部學(xué)費收繳率實現(xiàn)100%，未出現(xiàn)一起考試違紀(jì)情況。

（2）以學(xué)生活動為契機，傳遞誠信意識

依托學(xué)部團委學(xué)生會、自強社，積極開展誠信教育活動，通過誠信簽名活動、誠信月報告會、征文大賽、誠信演講比賽等活動，倡導(dǎo)學(xué)生自覺踐行誠信意識。

2.誰言寸草心，報得三春輝——提升學(xué)生感恩情懷（1）感恩父母，回饋真愛 學(xué)部安排新生觀看電影《暖春》、《美麗人生》，在電影中使學(xué)生懂得了感恩。在母親節(jié)、父親節(jié)中，學(xué)部積極倡導(dǎo)“一封家書”活動，使同學(xué)們通過寫家書學(xué)會思考生活，感恩生命，報答父母。

（2）關(guān)懷他人，傳遞愛心

去年學(xué)部共有308人自愿參加無償獻(xiàn)血，學(xué)部紅十字會積極做好后勤保障，圓滿完成了獻(xiàn)血服務(wù)工作。

學(xué)部舉辦“八榮八恥”、“公民道德實施綱要”專題講座，對生進(jìn)行榮辱觀和道德觀教育。機械學(xué)部學(xué)生志愿者積極投身社會實踐中，共有二十余人參加了世博、達(dá)沃斯的志愿者服務(wù)。學(xué)部志愿者協(xié)會與機械學(xué)院離退休黨支部合作，積極開展“情暖夕陽--關(guān)愛老教師活動，切實發(fā)揮志愿者的服務(wù)作用。機械0802班的周洋等學(xué)生利用課余時間為失去父母的鄒宇做義務(wù)家教，使其感到了社會的溫暖。（3）回報社會，無私奉獻(xiàn)

結(jié)合建國60周年為契機，大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育，在軍訓(xùn)期間組織了以“愛國愛校”為主題的詩歌、散文征文比賽。

學(xué)部為做好畢業(yè)生文明離校工作，舉辦了“情注一信箋”致老師的最后一句話等活動，培養(yǎng)畢業(yè)生不忘母校的感恩情懷。舉辦學(xué)部第一屆畢業(yè)典禮和畢業(yè)生晚會，為每名畢業(yè)生贈送畢業(yè)留影，加深了畢業(yè)生對母校的感恩情懷。積極組織畢業(yè)生參與學(xué)校“心語之路”、“畢業(yè)宣誓”等各項主題教育，營造了和諧、溫馨、文明的畢業(yè)氛圍，激發(fā)了畢業(yè)生飲水思源愛校報國的情懷，回報社會、回報母校。

二、以人為本，提升學(xué)生自我管理能力

班級基礎(chǔ)建設(shè)

五、樹立榜樣，典型引路，以優(yōu)秀團隊和個人引領(lǐng)文明風(fēng)尚 軟件學(xué)院組織的獨具特色的“魅力軟件，榜樣團隊”評選與每年的“一二·九”表彰互為補充，配合優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比，千優(yōu)寢室評比，“兩優(yōu)一先”評比等對優(yōu)秀個人和集體的表彰，營造了榜樣引領(lǐng)的良好氛圍，以評促建，以優(yōu)促建，用學(xué)生身邊的事例，有效帶動了全體學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。

第五篇：加強校園基礎(chǔ)文明建設(shè)策劃書

活動主題：加強校園基礎(chǔ)文明建設(shè)

活動背景：為響應(yīng)院團委號召，加強校園基礎(chǔ)文明建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。我分院團委于2月10日下發(fā)通知，開展以“加強校園基礎(chǔ)文明建設(shè)”主題的班會，號召廣大團員青年提高個人素質(zhì)，從我做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動時間：2012-2-29 14：00

活動地點：

活動對象：

活動目的：通過此次活動，加強同學(xué)們基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、爭創(chuàng)文明個人、文明集體，共建文明校園，加強大學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、規(guī)范廣大青年的言行、倡導(dǎo)健康向上的生活習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的人格、樹立良好的精神面貌。使同學(xué)們自覺踐行學(xué)校的行為規(guī)范要求，自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，遵守社會公德，積極自覺修身，提高個人修養(yǎng)。

活動內(nèi)容：

形式：主題班會；

預(yù)設(shè)時間：45分鐘；

具體環(huán)節(jié)：

1.播放校園文明建設(shè)短片；

2.由短片主持人宣布班會開始，并介紹主題班會的大致流程；

3.由主持人向同學(xué)們闡述校園文明建設(shè)的定義；

4.由主持人向同學(xué)們介紹我校園基礎(chǔ)文明建設(shè)的內(nèi)容；

5.請一位或多位同學(xué)讀PPT上關(guān)于校園基礎(chǔ)文明建設(shè)班級自定小細(xì)則；

7.由主持人隨機抽取三個號碼，然后臺下持有與之相對應(yīng)號碼的同學(xué)上臺就剛才的校園基礎(chǔ)文明建設(shè)班級自定小細(xì)則做補充；

9．根據(jù)班級人數(shù)分出若干個小組，開展話題討論。

話題1：校園中出現(xiàn)過哪些不文明的現(xiàn)象？

話題2：如何開展校園文明建設(shè)？

話題3：怎樣才是文明校園？

10.請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結(jié)果；

12．主持人對班會做總結(jié)。

資源人員分配：①.主持人：1人 ②.會議記錄：1人

③.拍照員：1人 ④.衛(wèi)生：2人

注意問題：①.班委應(yīng)維持好班會秩序，保證班會順利進(jìn)行；

②.話題討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以根據(jù)自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；預(yù)期效果：通過本次班會，提高道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為，以基礎(chǔ)文明教育和典型示范為內(nèi)容，引導(dǎo)我班學(xué)生從小事做起，從自身做起，帶動、影響周圍同學(xué)，在學(xué)生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，從整體上提高學(xué)生素質(zhì)，攜手共建和諧校園。