第一篇：師德建設先進集體事跡材料

師德建設學校事跡材料

教師是立校之本，師德是教育之魂。要建設“特色名校”，打造優(yōu)質品牌，必須要有高素質的教師隊伍，即打造一支“五具備”的教師隊伍，即具備高尚的師德、具備優(yōu)秀的師表、具備模范的師愛、具備高超的師識、具備精湛的師藝。為此，我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以師德建設為重點，圍繞打造“人本和諧教育”這一中心，切實加大隊伍建設力度，全面提升辦學品位，著力打造特色強校，打造質量強校。經(jīng)過努力，取得顯著成績：我校范喜軍老師榮獲國家級班主任技能技巧大賽一等獎，李燕萍老師獲得市級優(yōu)秀班主任，田貴文老師帶的班級獲得市級先進班集體等等。我校在師德建設方面具體做法如下：

一、充分發(fā)揮理論的教育作用

教師是學校教育的支柱，教師師德修養(yǎng)水平的高低直接決定學校師德建設水平的高低，只有切實提高教師師德修養(yǎng)，才能辨善惡、明是非、提素質、育人才，所以提高教師的師德理論水平是提高師德修養(yǎng)的必由之路。在此問題上，學校的做法有以下幾點：一是通過周例會、教研會、師德教育專題會、班主任專題會和交流會等方式，有組織、有計劃的開展師德理論學習和法律法規(guī)學習；二是通過發(fā)放《師德修養(yǎng)》、《教師師德建設的方法》、《班主任工作方法》、《教師素養(yǎng)的養(yǎng)成》等書籍和刊物，發(fā)動教師自主學習和互相學習；三是注重對理論知識的反思與感悟，在教育教學中，要求教師必須堅持理論

與實踐相結合的原則，在實踐中踐行并檢驗理論學習成果，做到知行統(tǒng)一；四是結合“干部作風建設”活動，全力推動教職工作風建設。通過努力，廣大教師基本上都明確了哪些該做哪些不該做，哪些應少做或不做，時刻用清醒的頭腦、科學的理論、明確的法律法規(guī)規(guī)定指導、規(guī)范自己的言行，在學習和實踐中提高師德修養(yǎng)。

二、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用

一個作風嚴謹、關系和諧、士氣高昂、團結奮進的戰(zhàn)斗氛圍，一個優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境，在教師的師德塑造方面起著重要作用，可以轉化為多層次的、多種形式的力量。在此方面，學校的做法有以下幾點：一是加大領導班子作風建設力度。通過召開干部會、學習會、廉潔從政專項教育、作風建設專項講座和各種主題教育等方式，要求全體干部職工時刻高標準、嚴要求、尋不足、找差距、重整改、狠執(zhí)行、尚廉潔、能垂范、勇爭先，時刻以高昂的士氣、嚴謹?shù)淖黠L、過硬的素質、廉潔的形象成為廣大教職工的表率，帶動特色建設，帶動作風建設，帶動品牌建設；二是組織優(yōu)秀教師、班主任到外地名校學習培訓，充分發(fā)揮“活水”效應；三是要求全體教職工多讀教育界名人的傳紀和模范教師的先進事跡，同時樹立學校的“模范”，打造“名師”，用鮮活的事跡、生動的事例去感染、鼓舞教師，用自己身邊的看得見、摸得著的人和事去施加直接、深刻、快捷的影響，努力營造“學榜樣、趕先進”的良好氛圍；四是營造優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境。對學校環(huán)境進行不間斷治理，責任到班，責任到人，與班主任考核掛鉤，與班級考核掛鉤，不間斷舉行各種體育比賽、書

畫展、演講比賽等活動，結合“活力校園、陽光班級”建設活動和師德師風建設大比武，大力推動“書香型”校園建設；五是構建和諧干群、同事關系。積極倡導敬業(yè)、勤業(yè)精神，倡導寬容、謙讓和尊重，倡導嚴格管理與和諧相處相結合的“人文管理”模式，引導教師尊重他人，尊重學生，尊重自己，從而在相互影響、相互鼓勵、相互關愛與相互尊重中提高師德修養(yǎng)；六是相繼制定并完善了《加強師德師風建設的計劃》、《活力校園、陽光班級建設條例》等一系列相關制度規(guī)定，把師德建設與教師考核、班級考核、評先評優(yōu)、教師晉級掛鉤，實現(xiàn)師德建設管理的制度化、科學化；七是積極倡導換位思考，實行情感教育，即假設我在教育的是我自己的孩子、我在懲罰的是我自己的孩子、我在詆毀的或侮辱的是我自己的孩子的形象等，促使教師的師德建設朝著健康方向成長。

三、充分發(fā)揮管理與業(yè)務帶動的作用

師德是建立在職業(yè)道德的基礎上的，而教師的職業(yè)道德的表現(xiàn)之一就是能進行有效教學。所以，提高教師的業(yè)務能力是提高教師師德修養(yǎng)的有效手段。否則，所謂的師德必將成為沒有依托的空中樓閣，必將因其不能滿足孩子的成長需求，不能征服孩子的求知欲望而遭到鄙棄。在此問題上，學校的做法有以下幾點：一是相繼制定并完善了《教學常規(guī)檢查制度》、《集體備課加個性化教學制度》、《公開課制度》、《推門課制度》、《聽評課制度》等一系列規(guī)章制度，并實行考核評價“十掛鉤”制度，即與學校考勤掛鉤，與業(yè)務成長掛鉤，與工作績效掛鉤，與班級量化掛鉤，與陽光學校建設掛鉤，與師德師

風建設掛鉤，與常規(guī)檢查掛鉤，與教研能力掛鉤，與教學管理掛鉤，與學生安全掛鉤，并利用學校、功能室、班級三級督查機制，嚴要求、狠落實、勤檢查、抓典型、促后進、重整改、強反饋，實現(xiàn)了管理的制度化、科學化、民主化、精致化、精細化；二是不間斷派教師到外地培訓學習，增強業(yè)務能力；三是通過心理健康教育講座和家長學校建設，努力構建家庭、學校、社會三位一體教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)了家長、學校、教師、學生勤溝通、多了解、變方式、學方法、互補臺、成合力，打造學生健康成長平臺，借以帶動教師師德修養(yǎng)的提高，樹立學校形象，實現(xiàn)教學效益的最大化；四是堅持“周周開展活動課”，以“推門課、邀請課、匯報課、聽評課、講評課”為抓手，同備課、共教研、尚互助、重反思、抓常規(guī)、培骨干、出名師。五是堅持教學常規(guī)日檢查制度，確保教學活動順利開展；六是狠抓教師教育理念的轉變：一是在“任務”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉變；二是在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉變；三是在“內容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變；四是在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變；五是在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變；六是在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變。

教師道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德要求的一項根本內容，教師應該通過上述途徑和方法，積極提高自身的道德修養(yǎng)，成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師，從而推動學校師德師風建設，推動“書香型”校園建設。

（附）師德建設先進集體事跡材料寫作注意事項

（1）事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經(jīng)驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經(jīng)核實的“先進事跡”和“經(jīng)驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數(shù)。

(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經(jīng)驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經(jīng)驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

(3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長

師 德 建 設

學校工作相關材料

（2011—2012年度第一學期）

呼市第二十二中學2011、12

第二篇：師德建設先進集體主要事跡

師德建設先進集體主要事跡

寇店鎮(zhèn)實驗小學

2012年以來，我校認真貫徹伊濱區(qū)教育辦、寇店鎮(zhèn)中心校的精神，堅持把加強教師的師德師風建設擺在突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，有計劃地開展了一系列師德師風教育活動，有效地促進了我校教師隊伍整體素質的提高。

一、加強領導組織，科學規(guī)范管理。

為了切實加強師德建設，學校成立了師風師德建設領導小組，以校長李永軍為組長，郝留霞為副組長，形成了校長親自抓，分管領導具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調一致、齊抓共管的工作機制。

學校無小事，事事是教育事，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領導的引領下，紛紛簽訂了“師德承諾書”，讓教師重承諾，踐承諾，在工作中自覺約束自己的行為。為了全面、科學地掌握教師的職業(yè)道德狀況，學校進行面向學生、面向家長的調查問卷以及面向教師的教師行為自評、互評，讓教師認識到師德師風的影響及自身的情況。同時學校開設了師德校長熱線電話、師德師風監(jiān)督信箱等，把教師的職業(yè)道德建設放在了學生、家長和社會的監(jiān)督中，放在了教師自律意識的提高上。

學校“績效考評方案”中，將教師師德師風的考核放在首位，嚴格執(zhí)行《寇店鎮(zhèn)實驗小學師德師風考核辦法》，將過程管理作為教職工年末工作考核的主要依據(jù)。在評優(yōu)，評先，職稱晉升等管理環(huán)節(jié)中，實行師德一票否決制。形成了勤勉從教、赤誠奉獻、為人師表、教書育人的良好的師表風范。

二、開展教育活動，樹立師德師風。

1、學習師德規(guī)范，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

為做到警鐘長鳴，使教師進一步明確師德規(guī)范。我校規(guī)定了每周周四下午為師德學習時間，制訂了《師德學習培訓制度》、《師德會議制度》，嚴格考勤，獎罰分明，要求教師必須按時參加學習，并做好筆記。

在李永軍校長的親自帶領下，我校教師學習了《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師道德行為十不準》，《義務教育法》、《教師法》、洛陽市對教師的新規(guī)定等法律法規(guī)，是全校教師能做到依法治教，以德育人，做到愛國守法。

2、開展“新時期如何做好一名教師”大討論。

結合時代發(fā)展，論如何從思想、行動上改變、超越，做一名優(yōu)秀的人民教師。此項活動是每位教師深刻認識自身的使命和職責，效果顯著。

3、學習師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格。

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學習的榜樣，3月份，我們組織教師學習了葉志平的先進事跡，每位教師都提高了認識并撰寫了心得體會。

4、師德事跡報告會。

我校在6月份舉辦師德報告會，李利平、郝留霞、王玉秀老師被評為“師德”標兵。使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的良好風氣，為師德建設創(chuàng)造了良好的條件。

三、投身教育實踐，認真教書育人。

1、開展教師宣誓活動。新年初，組織教師在全體學生面前集體宣誓，以響亮有力的聲音面對面地向全體學生承諾，要為學生的成長、發(fā)展服好務。宣誓活動進一步激發(fā)了教師獻身教育、熱愛學生熱情，莊嚴的誓詞對全校教職工來說是個新的目標，它將指引全校教師更加穩(wěn)步地走上新的征途。

2、組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關愛“以身立教”活動和“今天怎樣當教師”大討論活動等，加強自身素質建設，結合平時的工作實際進行經(jīng)驗交流，自找差距，取長補短，通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進了學校的師風師德建設。

3、真心熱愛學生，密切聯(lián)系家長

真心熱愛學生是教師獲得成功的基礎，學校要求教師對學生要具有愛心，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、健康發(fā)展。

學校每學期召開3次家長會、教師全面家訪一次，要求教師建立學生家長檔案，通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，使教師成為連結學校、家庭、社會的紐帶，形成學校家庭、社會共同育人的合力。

立高尚師德，樹教育新風。我校堅持不懈地抓好師德建設，并取得了一定成效，但師德建設是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程。它必須通過全校教師的共同努力，將自律與他律有機結合起來，師德建設才能落到實處，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高我校師資隊伍的師德水平。

第三篇：師德建設先進集體主要事跡

師德建設先進集體主要事跡

高河聯(lián)合小學

幾年來，我校堅持把加強教師的師風師德建設擺在十分突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，有計劃地開展以師德師風教育活動，有效地促進了我校教師隊伍整體素質的提高。

一、切實加強領導，健全管理監(jiān)督體制。

為了切實加強師德建設，學校成立了師風師德建設領導小組，認真落實上級的文件和會議精神。學校確定了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質教育為根本，全面提高教育教學質量。制定了“教師行為規(guī)范八不準”、“師德修養(yǎng)20條”、“師風師德督查16條”等制度，每周堅持兩次不定時督查，以此作為教師加強自身修養(yǎng)的準則。通過設立意見箱，行風評議信箱，監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師風師德建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督。

工作中學校堅持以領導班子的領導作風建設為龍頭，促進教風、帶好學風、形成優(yōu)良的校風建設。學校無小事，事事是教育事，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領導的引領下，紛紛簽訂了“師德承諾書”。

二、加強學習，不斷反思，做到與時俱進。

1、學習師德規(guī)范，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

多年來，我校堅持政治學習制度，保證每周一次的政治學習時間，黨支部聯(lián)系廣大教師的思想實際和生活實際，組織教師學習政治時事、教育法律法規(guī)等，并用一些典型案例來教育教師，做到警鐘長鳴，使教師進一步明確師德規(guī)范。我們還把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設結合起來，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感和自覺性。利用信息技術，借鑒和學習國內外的先進教育經(jīng)驗，不斷充實自己的教育思想，更新教育理念，認真學習新課程標準，引導教師認真討論，撰寫學習體會，反思教育成敗，撰寫教育教學案例，進行經(jīng)驗交流等。

2、學習師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學習的榜樣，我們組織廣大教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡，號召全體教師向他們學習，同時樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的良好風氣，為師德建設創(chuàng)造了良好的條件。

三、投身教育實踐，認真教書育人。

1、以身立教，為人師表

教師良好的師德和人格形象是學生學習的榜樣和人格示范，教師師德的高下，將對學生的成長產生直接的影響。因此，學校切實加強教師的職業(yè)道德的建設。要求教師以自己良好的品格去感染學生、教育學生。我們結合節(jié)假日等慶祝活動和“做德藝雙馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動，積極開展各類師德教育活動，如舉行以 “樹師表形象、展教師風采”等為核心內容的演講比賽，組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關愛“留守孩子”活動和“今天怎樣當教師”大討論活動等，加強自身素質建設，結合平時的工作實際進行經(jīng)驗交流，自找差距，取長補短，做到：師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴。我們還在青年教師中進行“愛崗位、比奉獻、愛學生、獻愛心”的教育活動，在政治上關懷引其進，生活上關心引其穩(wěn)，業(yè)務上傳幫帶引其能，通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進了學校的師風師德建設。

2、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學能力

為提高教師的業(yè)務水平和教學能力，學校平時注意業(yè)務培訓，集體教研，還積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動，全面提高教師隊伍的整體素質。目前，學校學校現(xiàn)有教職工38人，其中校長1名，專職教師37人，專任教師中本科2人，專科24人，中師11人。全部達到小學教師任職資格。學歷達標率100%。小學高級教師24人，小學一級教師14人。素質教育處處結碩果，學校教育教學質量全面提高，在全縣名列前茅。

3、真心熱愛學生，密切聯(lián)系家長

真心熱愛學生是教師獲得成功的基礎，學校要求教師對學生要具有愛心，事事關懷、體貼學生，要深入探求學科德育功能；堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、健康發(fā)展。

學校每學期召開一次家長會、教師全面家訪一次，要求教師建立學生家長檔案，通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的建議，使教師成為連結學校、家庭、社會的紐帶，形成學校家庭、社會共同育人的合力。立高尚師德，樹教育新風。幾年來，我校堅持不懈地抓好師德建設，并取得了一定成效，師德建設是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程。在師德建設工作中，深深體會到：要進一步提高師資隊伍的師德水平。它必須通過全校教師的共同努力，同時要從法律上、制度上、校規(guī)校紀上相互配合，只有將自律與他律有機結合起來，師德建設才能落到實處，才能使學校能夠培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發(fā)展的合格人才。才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

第四篇：地鐵建設先進集體事跡

XX地鐵四號線土建8標事跡

XX地鐵四號線土建8標項目部成立于2016年5月份，從XX局集團第四工程有限公司入駐XX市場，項目部經(jīng)歷了從有到無、從簡到精、從人員不足二十人到發(fā)展為百人團體、從荒地到建成項目部、到主體結構封頂、到盾構順利始發(fā)，在這個過程中，XX地鐵四號線土建8標這個集體也在慢慢成長為一支成熟穩(wěn)重、堅韌能干、同甘共苦、并肩作戰(zhàn)的優(yōu)秀團隊。

一、攻堅克難，保證施工任務

2016年5月份XX市軌道交通4號線XX站正式開工，開工之時項目部面臨臨建設施不完善、部門不齊全、技術人員緊缺、前期資金不足等困難，項目部在還沒有宿舍和食堂的時候，劉江經(jīng)理就帶領僅有的十幾個人在民工宿舍睡覺、吃飯；部門人員不足，就加班加點完成任務；技術人員不足，技術負責人就帶著技術主管和一批實習生在現(xiàn)場進行管控和指導；前期資金不足，項目經(jīng)理就想方設法籌集資金，通過項目“小集體”的精誠合作，保證了XX站前期工作的順利開展。隨著工程的緊張進行，項目部團體在慢慢壯大，工程部、工經(jīng)部、機電部、辦公室、安質部、實驗室、技術室、前期部等各個部門逐漸形成，項目領導班子也日漸完善，各方面工作都有條不紊的展開。

XX市軌道交通四號線土建8標XX站為地下三層換乘站，總長度316.5m，工期緊、任務重、施工難度大。2016年10月份XX站響應指揮部大干100天的號召，現(xiàn)場引進3臺三軸攪拌樁機進行地基加固，按時完成了施工計劃，年底獲得指揮部的獎勵。該站于2017年4月份開始進行主體結構施工，主體結構開始大干之后，XX進入雨季，2017年7月19日夜間XX市普降大到暴雨，多地累計降雨量達100mm，其中最大雨量達到154.7mm，面對險情，項目部領導立即下達指示，接到指令后，項目部各部門及工區(qū)立即響應應急預案，夜間冒雨進行搶險工作，經(jīng)過項目全體員工的努力，圓滿完成了搶險任務，未出現(xiàn)人員傷亡及重大財產損失，并有效防止了次生災害的發(fā)生。

2017年是XX市軌道交通四號線土建八標工程建設的關鍵一年，這一年來，我們積極響應項目公司開展的“高揚黨旗筑堡壘，急難險重當先鋒”的主題活動，大干100天、大干三季度活動，不斷掀起生產施工高潮，項目各部門、工區(qū)及全體人員凝心聚力、真抓實干、直面挑戰(zhàn)、用于作為，解決了一系列問題，實現(xiàn)了羊甫站一期工程及XX站主體結構順利封頂，三臺盾構機順利始發(fā)，完成了云羊區(qū)間2號聯(lián)絡通道加固施工及羊甫社區(qū)內沉樁施工。牛街莊站完成了米軌征拆工作，也開始進行圍護結構施工，羊甫站二期工程也進入主體結構施工階段。

二、提高員工的工作能力及增強集體凝聚力

由于項目上多數(shù)員工地鐵施工經(jīng)驗薄弱，項目部領導尤其重視員工業(yè)務能力的提高，經(jīng)理多次組織項目各部門參加地鐵施工技術培訓活動，并親自制作課件為員工上課，并要求各部門定期組織培訓活動，快速將新手培養(yǎng)成能夠獨當一面的人才。除此之外，各部門經(jīng)常相互配合組織新人進行考試，提高員工的積極性和進取心。

2017年6月28日，我項目部承辦了“XX市軌道交通4號線‘工人先鋒號’授牌暨勞動競賽啟動儀式”活動，項目部領導高度重視此次活動，動員項目全體員工積極配合，相互合作，最終活動完美結束。該活動受到了省、市相關部門的高度贊賞和表揚。此次活動意義重大，項目部在做好安全工作的同時，積極落實好政府相關部門、上級單位的各項工作要求，開展好各類活動，為樹立4號線良好形象，打造文化品牌貢獻了力量，同時活動的順利舉行也增強了項目員工的集體榮譽感和向心力。

三、加強黨組建設，增強黨的領導

2016年10月10日至10月11日全國國有企業(yè)黨的建設工作會議在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。項目書記同志組織項目黨員學習總書記在會上的講話精神。習近平在會上指出：每個黨員都必須在思想上和行動上與黨中央保持高度一致，堅持黨對國有企業(yè)的領導是重大政治原則，必須一以貫之；建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的方向，也必須一以貫之。項目部黨委還積極組織黨員開展“兩學一做”活動及“道德講堂活動”，不斷加強對黨員的思想建設，提高黨員的政治理論水平和自我約束能力。趙鑒書記還多次組織黨員深入群眾，要把群眾當朋友，深入群眾結窮親，要多為群眾著想，多了解群眾的生活，多幫困難群眾解決問題。同時項目部團委還積極組織項目全體員工參加各種活動，比如在每年中秋節(jié)舉辦臺球賽、乒乓球賽、拔河比賽，組織員工聚餐，2017年5月1日組織項目員工參加徒步活動，2017年7月1日組織項目全體黨員去西山聶耳墓，2017年10月組織員工去云南博物館學習。通過參加各種活動，有效的提高的了員工工作的積極性和集體的凝聚力，開闊了員工的眼界，豐富了員工的業(yè)余生活，樹立了黨在人民群眾心目中的良好形象。

項目部成立以來，全體員工積極工作，我們會全力以赴，直面挑戰(zhàn)，繼往開來，為公司創(chuàng)優(yōu)爭先，爭取在云南市場為公司樹立良好口碑。

第五篇：師德建設先進集體事跡材料

師德----立教之本

----腰屯中心校師德先進集體材料 教師是立校之本，師德是教育之魂。我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以師德建設為重點，切實加大隊伍建設力度，全面提升辦學品位，著力打造質量強校，緊緊圍繞“家長滿意工程”的工作要求，在學校教育設施不盡完善的情況下，牢牢把握教育現(xiàn)代化建設目標，注重內涵發(fā)展，各項工作都取得了明顯的進步，為我校教育事業(yè)的進一步發(fā)展作出了新的貢獻。

一、推進師德建設，努力促進高素質教師隊伍的建設

我校以創(chuàng)建“家長滿意工程”和落實“師德師風承諾”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴厲禁止有償補課、體罰學生、帶食宿生、亂訂資料等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養(yǎng)、教學業(yè)務和管理能力的提高等問題，學校領導經(jīng)常在每周政治學習上加以強調和教育。抓好師德修養(yǎng)，我校利用各種制度要求，調控幫助教師規(guī)范言行，塑造良好的教師形象。我們要求教師一進校門就要自覺地執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，模范遵守學校的校規(guī)、校紀，發(fā)揚團結向上、德智精進的校風。我校通過學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《教師行為規(guī)范》、《國家教育中長期改革發(fā)展綱要》、《弟子規(guī)》等，教師舉手投足有了準繩。廣大教師用良好言行教育學生，用良好的品格影響學生。由于措施扎實，重視教育，我校教師能 1

積極發(fā)揚“無私奉獻、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。連續(xù)幾年被評為市、縣級師德師風先進集體。

二、搞好學校管理，推進學校工作全面發(fā)展

我校教師，緊緊圍繞“一切為了學生”這一目標做好本職工作。他們堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以高尚的風范感染學生，他們愛崗敬業(yè)，盡職盡責，發(fā)奮圖強，提高管理水平。班主任教師關心學生成長，做學生知心朋友，經(jīng)過深入細致的思想工作，幫助學生解決了學生生活遇到的各種問題，學生中午吃飯他們集體帶隊組織學生就餐，下午放學家長未來接，他們把學生帶到回教室，輔導寫作業(yè)，直到每個家長把孩子接回家，自己才回家等等。教師的管理以及學校的管理受到家長的普遍贊揚。他們說把孩子放到這樣的學校放心。學生在這樣的好的育人環(huán)境中，不僅學習認真，而且在校一日生活也舒心。我校的各項管理得到了上級部門的認可，2008年榮獲縣級培訓先進集體、市級教育系統(tǒng)先進集體；2009年榮獲黑龍江省“心理健康實踐”工作先進集體、市級體育工作先進集體、縣級德育工作先進集體、縣級校本培訓先進集體；2010年榮獲雙鴨山市“先進教工之家”、學校體育工作先進集體、縣級文明誠信單位標兵、縣級師德師風先進集體。

三、學校永遠是教工最溫暖的家

幾年來，我校領導班子樹立了全心全意為教師、為學生服務的思想。我校領導非常關心教職工的生活，焦江老師兩次住院花

去十幾萬元，我校兩次進行捐款近三萬余元。季生貴老師在工作期間病故，我校領導對他的家屬在物資上和資金上都給予了很大的幫助。無論任何職工家里有大事小情，我校領導都能第一時間到位，積極幫助解決困難。使他們感受到了組織的溫暖。學校干部的模范作用極大的鼓舞了全體教師的工作熱情，學校形成了人人講師德，個個比奉獻的良好風氣。我校領導班子非常關心教師疾苦，我校大多數(shù)教師都是通勤教師，我校為教師修建了教師食堂，解決了教師午餐問題，免去了教師的后顧之憂，使他們安心工作，使我校的各項工作有了突飛猛進的發(fā)展。09、10兩年連續(xù)被評為“市級先進教工之家”。

育人之路正長，治校之責更艱！腰屯中心校全體師生以昂揚的斗志、以嶄新的風貌向著美好的明天大踏步的前進！雖然我校在各項工作中，都取得了較好的成績，距離標準化學校我們還有一段距離，腰屯教育人以滿腔的熱情和辛勤的汗水奏響和諧、奮進的旋律，用愛和奉獻譜寫腰屯中心校輝煌明天的篇章！

集賢縣腰屯中心校

2011年4月21日

師德----立教之本

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集賢縣腰屯中心校

2011年4月21日