第一篇：師德建設先進集體事跡材料（推薦）

師德建設先進集體事跡材料

潼關縣城關二中

二00九年十二月三十日 教師是立校之本，師德是教育之魂。要建設“特色名校”，打造學校品牌，必須要有高素質的教師隊伍，即打造一支“五具備”的教師隊伍，即具備高尚的師德、具備優(yōu)秀的師表、具備模范的師愛、具備高超的師識、具備精湛的師藝。為此，我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以師德建設為重點，圍繞打造“人本和諧教育”這一中心，切實加大隊伍建設力度，全面提升辦學品位，著力打造特色學校，打造質量強校。經過努力，取得顯著成績。我們的具體做法如下：

一、塑造優(yōu)秀“班子”形象

一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理，所以，加強領導班子建設，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設水平的必由之路。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我們主要做了以下幾項工作：一是成立了師德建設領導小組，由王勤芳校長任組長，親自抓師德建設工作。小組制定規(guī)劃，分解任務，強化檢查，責任到人，務求實效。二是深入學習貫徹“十七大”精神、胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話、《領導干部廉潔從政若干準則》和新《義務教育法》等重要文件和精神，堅持依法治校、依法執(zhí)教、科學謀劃、人文管理、規(guī)范辦學。三是按計劃開展了“三個強化”教育、“五個意識提升”教育、干部“四做”要求、“兩個表率”教育、“四種形象”教育等一系列教育活動，“三個強化”教育是強化校黨組織建設、強化領 導藝術建設、強化中層干部管理能力建設；“五個意識提升”教育是提升競爭意識，提升創(chuàng)新意識，提升憂患意識，提升全局意識，提升法制意識；干部“四做”要求是做先進人、做明白人、做帶頭人、做廉潔人；“兩個表率”教育是爭做率先發(fā)展的表率、爭做德高望重的表率；“四種形象”教育是樹立心系群眾、真情為校的形象，樹立敢沖敢干、勤勉務實的形象，樹立民主和諧、團結協(xié)作的形象，樹立道德高尚、清廉節(jié)儉的形象。要求所有干部時刻高標準，嚴要求，尋不足，找差距，重整改，狠執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭先，時刻做到自重、自省、自警、自勵，切實提高了干部素質，提升了班子形象，提高了管理水平，為創(chuàng)辦潼關教育強校,打造一流教育品牌奠定了牢固基礎。

二、塑造優(yōu)秀“教師”形象

1、加強師德師風建設

高尚的師德師風是建立一所特色學校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。為此，我們采取了以下幾點措施：一是組織教師認真學習了胡總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話、《中共中央關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、新《義務教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學相關的法律法 規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。二是相繼制定完善了《城關二中教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度》、《城關二中教師職業(yè)道德基本要求》、《城關二中教師廉潔制度》、《師德師風建設實施方案》、《加強師德師風建設的計劃》等一系列規(guī)章制度，并在校師德建設領導小組的引領下，與教師簽訂了“師德承諾書”，建立了教師個人師德檔案和廉潔檔案，責任到人，狠抓踐諾。三是由郭忠麗副校長主持召開專題會3次，講解新形勢下的教師及其行為和學生及其行為之間的關系，加強師德師風建設。四是不間斷組織優(yōu)秀教師外出學習、培訓，充分發(fā)揮 “活水”效應。五是開展了“努力塑造團結勤奮的班子形象、愛崗勤懇的服務形象、敬業(yè)勤勉的師表形象”教育活動、“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”主題活動、“樹師表形象、展教師風采”主題演講、“廉政文化進校園”等一系列活動，在活動中，教師們自找差距，取長補短，逐漸建立起了師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴的高素質隊伍。六是健全師德評價機制，將“活力校園、陽光班級”建設水平、師德師風建設水平、制度落實情況、教學行為、學生評議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴格操作，并記入教師個人檔案，作為評優(yōu)評先的重要依據。通過一系列措施的實施，切實提高了教師素質，提高了師德師風建設水平，為打造“人本和諧教育”奠定了牢固基礎。

2、實施“五師”工程 一是鑄師魂：要求教師具備“五心”，即對教育要能盡心,對工作要有忠心,對學生要有耐心,對家長要有熱心,對社會要有靜心,增強事業(yè)責任感和緊迫感,努力使自己成為家長稱心、學生舒心、學校放心的優(yōu)秀教師。二是育師德：要求教師做到“五愛”，即愛學校，愛事業(yè)，愛崗位，愛學生，愛工作。對學困生有“四心”，即愛心、耐心、信心、熱心。三是樹師表：要求教師實現“四三二一”目標：四高是高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神是奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴是嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹的治學態(tài)度；一強是強化為人師表意識。四是正師風：通過理論學習、制度規(guī)范、行為規(guī)范、典型引路，加強教師的職業(yè)道德建設。五是練師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目標進行培養(yǎng)。特別是對于青年教師，要重點加強理想信念方面的教育，要建立和完善教師崗位師德教育制度，把師德教育作為教師全員培訓的首要任務和重點內容。通過“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。借此機會，學校提出了“在成就學生的同時也要成就自己”的口號，進一步鞏固了既得成果。

3、打造“師愛”形象

師愛是教師愛崗敬業(yè)熱愛學生的體現，這種愛驅使教師無代價地對學生賦予親近感、期望感和獻身的熱忱，因此，我校非常重視對教師進行師愛形象塑造。一是要求教師必須遵循三個原則：尊重信任和嚴格要求相結合的原則，思想性和科學性相統(tǒng)一的原則，師師合作與師生合作相結合的原則。在教育教學過程中，應公正、全面、客觀的評價每一位學生，時刻保護學生的心理健康，提高學生心理素質，鼓勵學生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關系。二是要求教師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學生家庭地位，狀況來偏倚學生，也不以學生成績和表現來薄厚待之，針對每個學生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學生賦予具體的教育愛，在尊重保護教育學生的基礎上，使學生健康地、生動活潑地茁壯成長，這也是我校以人為本師德建設的核心要求。經過努力，所有教師基本上都能做到把教書育人轉化為教師個人的內心要求和自覺行為，以”爭做文明教師”、“學校名師”為導向，勤奮工作、忘我工作、無私工作，我校也培養(yǎng)出了一批批高素質的、全面發(fā)展的、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。

4、加強班主任隊伍建設。

班主任是班級管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接決定班級建設的水平和質量。為大力提高并創(chuàng)新班主任 工作，一是教務處和政教處不間斷召開班主任專題會和班主任經驗交流會，并組織班主任赴西安、渭南等地參加學習和培訓，提高班主任素質，提高班主任工作水平和工作質量。二是加大“陽光班級”建設力度，將班級文化建設、學生精神風貌、班級文化成績、班級紀律和衛(wèi)生檢查結果等進行綜合排名，及時公示，與班主任及班級日常和年終考核掛鉤。通過努力，各班級秩序穩(wěn)定，保證了教育教學工作的順利進行，我校呈現一派和諧向上的景象。

5、優(yōu)化教師素質

以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)化社會形象為重點，以教研科研為先導，以教師隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標來優(yōu)化教師素質。力求教師努力做到：第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務素質。第二要重視教學思路上的革命，具有創(chuàng)新意識和超前意識。第三要側重教學效果上的提高，具有學科發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。第四要了解市場需求，把握科學前沿脈搏，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。讓教師真正懂得有教師的成功，才有學生的成功，有了學生的成功，才有教師的聲譽。同時，完成教學行為和教學思想的六個轉變：一是在“任務”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉變；二是在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉變；三是在“內容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變；四是在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變；五是在“方 法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變；六是在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變。經過努力，使我校辦學質量一直保持良性發(fā)展，實現了教學效益、人才效益、學校效益、社會效益的多項豐收，促進了學校健康、高位、持續(xù)發(fā)展。

三、塑造優(yōu)秀“家校”形象

一是依照心理工作的中心，即實現教育“為學生的學習服務，為學生的成長服務，為立人教育發(fā)揮支柱作用”，每兩周召開一次學生心理教育講座，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀；每月召開一次家長心理教育講座，幫助家長轉變家庭教育觀念，豐富家庭教育理論,掌握科學的家庭教育方法,提高了家長的家庭教育水平。同時，也使班主任通過學習掌握了科學的教育方法。通過家長學校建設，做到了扎扎實實抓內涵、促提高、求實效，實現了家長、學校、教師、學生勤溝通、多了解、變方式、學方法、互補臺、成合力，打造學生健康成長平臺。二是加大了德育工作的參與度，在問題學生上通力配合，對學生違紀現象堅決抓到底，有理有節(jié)不手軟，使心理健康教育和學生管理工作一軟一硬，相得益彰。三是結合法制教育，有計劃地開展了交通安全教育、地震逃生辦法、火災逃生辦法、環(huán)保教育、法律法規(guī)教育等專項教育。四是實行隔周主題班會制度，大力宣揚感恩教育和愛國主義教育，對于培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學習態(tài)度效果明顯。通過一系 列工作的深入開展，切實加強了學生的自理、自治、自律、自學、自保能力,促進了教學秩序的穩(wěn)定和發(fā)展,促進了“人本和諧校園”建設。

面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德更高尚，更愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

潼關縣城關二中 二00九年十二月三十日

第二篇：師德建設先進集體主要事跡

師德建設先進集體主要事跡

寇店鎮(zhèn)實驗小學

2012年以來，我校認真貫徹伊濱區(qū)教育辦、寇店鎮(zhèn)中心校的精神，堅持把加強教師的師德師風建設擺在突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，有計劃地開展了一系列師德師風教育活動，有效地促進了我校教師隊伍整體素質的提高。

一、加強領導組織，科學規(guī)范管理。

為了切實加強師德建設，學校成立了師風師德建設領導小組，以校長李永軍為組長，郝留霞為副組長，形成了校長親自抓，分管領導具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調一致、齊抓共管的工作機制。

學校無小事，事事是教育事，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領導的引領下，紛紛簽訂了“師德承諾書”，讓教師重承諾，踐承諾，在工作中自覺約束自己的行為。為了全面、科學地掌握教師的職業(yè)道德狀況，學校進行面向學生、面向家長的調查問卷以及面向教師的教師行為自評、互評，讓教師認識到師德師風的影響及自身的情況。同時學校開設了師德校長熱線電話、師德師風監(jiān)督信箱等，把教師的職業(yè)道德建設放在了學生、家長和社會的監(jiān)督中，放在了教師自律意識的提高上。

學校“績效考評方案”中，將教師師德師風的考核放在首位，嚴格執(zhí)行《寇店鎮(zhèn)實驗小學師德師風考核辦法》，將過程管理作為教職工年末工作考核的主要依據。在評優(yōu)，評先，職稱晉升等管理環(huán)節(jié)中，實行師德一票否決制。形成了勤勉從教、赤誠奉獻、為人師表、教書育人的良好的師表風范。

二、開展教育活動，樹立師德師風。

1、學習師德規(guī)范，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

為做到警鐘長鳴，使教師進一步明確師德規(guī)范。我校規(guī)定了每周周四下午為師德學習時間，制訂了《師德學習培訓制度》、《師德會議制度》，嚴格考勤，獎罰分明，要求教師必須按時參加學習，并做好筆記。

在李永軍校長的親自帶領下，我校教師學習了《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師道德行為十不準》，《義務教育法》、《教師法》、洛陽市對教師的新規(guī)定等法律法規(guī)，是全校教師能做到依法治教，以德育人，做到愛國守法。

2、開展“新時期如何做好一名教師”大討論。

結合時代發(fā)展，論如何從思想、行動上改變、超越，做一名優(yōu)秀的人民教師。此項活動是每位教師深刻認識自身的使命和職責，效果顯著。

3、學習師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格。

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學習的榜樣，3月份，我們組織教師學習了葉志平的先進事跡，每位教師都提高了認識并撰寫了心得體會。

4、師德事跡報告會。

我校在6月份舉辦師德報告會，李利平、郝留霞、王玉秀老師被評為“師德”標兵。使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的良好風氣，為師德建設創(chuàng)造了良好的條件。

三、投身教育實踐，認真教書育人。

1、開展教師宣誓活動。新年初，組織教師在全體學生面前集體宣誓，以響亮有力的聲音面對面地向全體學生承諾，要為學生的成長、發(fā)展服好務。宣誓活動進一步激發(fā)了教師獻身教育、熱愛學生熱情，莊嚴的誓詞對全校教職工來說是個新的目標，它將指引全校教師更加穩(wěn)步地走上新的征途。

2、組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關愛“以身立教”活動和“今天怎樣當教師”大討論活動等，加強自身素質建設，結合平時的工作實際進行經驗交流，自找差距，取長補短，通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進了學校的師風師德建設。

3、真心熱愛學生，密切聯(lián)系家長

真心熱愛學生是教師獲得成功的基礎，學校要求教師對學生要具有愛心，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、健康發(fā)展。

學校每學期召開3次家長會、教師全面家訪一次，要求教師建立學生家長檔案，通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，使教師成為連結學校、家庭、社會的紐帶，形成學校家庭、社會共同育人的合力。

立高尚師德，樹教育新風。我校堅持不懈地抓好師德建設，并取得了一定成效，但師德建設是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程。它必須通過全校教師的共同努力，將自律與他律有機結合起來，師德建設才能落到實處，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高我校師資隊伍的師德水平。

第三篇：師德建設先進集體主要事跡

師德建設先進集體主要事跡

高河聯(lián)合小學

幾年來，我校堅持把加強教師的師風師德建設擺在十分突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，有計劃地開展以師德師風教育活動，有效地促進了我校教師隊伍整體素質的提高。

一、切實加強領導，健全管理監(jiān)督體制。

為了切實加強師德建設，學校成立了師風師德建設領導小組，認真落實上級的文件和會議精神。學校確定了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質教育為根本，全面提高教育教學質量。制定了“教師行為規(guī)范八不準”、“師德修養(yǎng)20條”、“師風師德督查16條”等制度，每周堅持兩次不定時督查，以此作為教師加強自身修養(yǎng)的準則。通過設立意見箱，行風評議信箱，監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師風師德建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督。

工作中學校堅持以領導班子的領導作風建設為龍頭，促進教風、帶好學風、形成優(yōu)良的校風建設。學校無小事，事事是教育事，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領導的引領下，紛紛簽訂了“師德承諾書”。

二、加強學習，不斷反思，做到與時俱進。

1、學習師德規(guī)范，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

多年來，我校堅持政治學習制度，保證每周一次的政治學習時間，黨支部聯(lián)系廣大教師的思想實際和生活實際，組織教師學習政治時事、教育法律法規(guī)等，并用一些典型案例來教育教師，做到警鐘長鳴，使教師進一步明確師德規(guī)范。我們還把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設結合起來，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感和自覺性。利用信息技術，借鑒和學習國內外的先進教育經驗，不斷充實自己的教育思想，更新教育理念，認真學習新課程標準，引導教師認真討論，撰寫學習體會，反思教育成敗，撰寫教育教學案例，進行經驗交流等。

2、學習師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學習的榜樣，我們組織廣大教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡，號召全體教師向他們學習，同時樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的良好風氣，為師德建設創(chuàng)造了良好的條件。

三、投身教育實踐，認真教書育人。

1、以身立教，為人師表

教師良好的師德和人格形象是學生學習的榜樣和人格示范，教師師德的高下，將對學生的成長產生直接的影響。因此，學校切實加強教師的職業(yè)道德的建設。要求教師以自己良好的品格去感染學生、教育學生。我們結合節(jié)假日等慶祝活動和“做德藝雙馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動，積極開展各類師德教育活動，如舉行以 “樹師表形象、展教師風采”等為核心內容的演講比賽，組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關愛“留守孩子”活動和“今天怎樣當教師”大討論活動等，加強自身素質建設，結合平時的工作實際進行經驗交流，自找差距，取長補短，做到：師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴。我們還在青年教師中進行“愛崗位、比奉獻、愛學生、獻愛心”的教育活動，在政治上關懷引其進，生活上關心引其穩(wěn)，業(yè)務上傳幫帶引其能，通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進了學校的師風師德建設。

2、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學能力

為提高教師的業(yè)務水平和教學能力，學校平時注意業(yè)務培訓，集體教研，還積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動，全面提高教師隊伍的整體素質。目前，學校學校現有教職工38人，其中校長1名，專職教師37人，專任教師中本科2人，專科24人，中師11人。全部達到小學教師任職資格。學歷達標率100%。小學高級教師24人，小學一級教師14人。素質教育處處結碩果，學校教育教學質量全面提高，在全縣名列前茅。

3、真心熱愛學生，密切聯(lián)系家長

真心熱愛學生是教師獲得成功的基礎，學校要求教師對學生要具有愛心，事事關懷、體貼學生，要深入探求學科德育功能；堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、健康發(fā)展。

學校每學期召開一次家長會、教師全面家訪一次，要求教師建立學生家長檔案，通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的建議，使教師成為連結學校、家庭、社會的紐帶，形成學校家庭、社會共同育人的合力。立高尚師德，樹教育新風。幾年來，我校堅持不懈地抓好師德建設，并取得了一定成效，師德建設是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程。在師德建設工作中，深深體會到：要進一步提高師資隊伍的師德水平。它必須通過全校教師的共同努力，同時要從法律上、制度上、校規(guī)校紀上相互配合，只有將自律與他律有機結合起來，師德建設才能落到實處，才能使學校能夠培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發(fā)展的合格人才。才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

第四篇：地鐵建設先進集體事跡

XX地鐵四號線土建8標事跡

XX地鐵四號線土建8標項目部成立于2016年5月份，從XX局集團第四工程有限公司入駐XX市場，項目部經歷了從有到無、從簡到精、從人員不足二十人到發(fā)展為百人團體、從荒地到建成項目部、到主體結構封頂、到盾構順利始發(fā)，在這個過程中，XX地鐵四號線土建8標這個集體也在慢慢成長為一支成熟穩(wěn)重、堅韌能干、同甘共苦、并肩作戰(zhàn)的優(yōu)秀團隊。

一、攻堅克難，保證施工任務

2016年5月份XX市軌道交通4號線XX站正式開工，開工之時項目部面臨臨建設施不完善、部門不齊全、技術人員緊缺、前期資金不足等困難，項目部在還沒有宿舍和食堂的時候，劉江經理就帶領僅有的十幾個人在民工宿舍睡覺、吃飯；部門人員不足，就加班加點完成任務；技術人員不足，技術負責人就帶著技術主管和一批實習生在現場進行管控和指導；前期資金不足，項目經理就想方設法籌集資金，通過項目“小集體”的精誠合作，保證了XX站前期工作的順利開展。隨著工程的緊張進行，項目部團體在慢慢壯大，工程部、工經部、機電部、辦公室、安質部、實驗室、技術室、前期部等各個部門逐漸形成，項目領導班子也日漸完善，各方面工作都有條不紊的展開。

XX市軌道交通四號線土建8標XX站為地下三層換乘站，總長度316.5m，工期緊、任務重、施工難度大。2016年10月份XX站響應指揮部大干100天的號召，現場引進3臺三軸攪拌樁機進行地基加固，按時完成了施工計劃，年底獲得指揮部的獎勵。該站于2017年4月份開始進行主體結構施工，主體結構開始大干之后，XX進入雨季，2017年7月19日夜間XX市普降大到暴雨，多地累計降雨量達100mm，其中最大雨量達到154.7mm，面對險情，項目部領導立即下達指示，接到指令后，項目部各部門及工區(qū)立即響應應急預案，夜間冒雨進行搶險工作，經過項目全體員工的努力，圓滿完成了搶險任務，未出現人員傷亡及重大財產損失，并有效防止了次生災害的發(fā)生。

2017年是XX市軌道交通四號線土建八標工程建設的關鍵一年，這一年來，我們積極響應項目公司開展的“高揚黨旗筑堡壘，急難險重當先鋒”的主題活動，大干100天、大干三季度活動，不斷掀起生產施工高潮，項目各部門、工區(qū)及全體人員凝心聚力、真抓實干、直面挑戰(zhàn)、用于作為，解決了一系列問題，實現了羊甫站一期工程及XX站主體結構順利封頂，三臺盾構機順利始發(fā)，完成了云羊區(qū)間2號聯(lián)絡通道加固施工及羊甫社區(qū)內沉樁施工。牛街莊站完成了米軌征拆工作，也開始進行圍護結構施工，羊甫站二期工程也進入主體結構施工階段。

二、提高員工的工作能力及增強集體凝聚力

由于項目上多數員工地鐵施工經驗薄弱，項目部領導尤其重視員工業(yè)務能力的提高，經理多次組織項目各部門參加地鐵施工技術培訓活動，并親自制作課件為員工上課，并要求各部門定期組織培訓活動，快速將新手培養(yǎng)成能夠獨當一面的人才。除此之外，各部門經常相互配合組織新人進行考試，提高員工的積極性和進取心。

2017年6月28日，我項目部承辦了“XX市軌道交通4號線‘工人先鋒號’授牌暨勞動競賽啟動儀式”活動，項目部領導高度重視此次活動，動員項目全體員工積極配合，相互合作，最終活動完美結束。該活動受到了省、市相關部門的高度贊賞和表揚。此次活動意義重大，項目部在做好安全工作的同時，積極落實好政府相關部門、上級單位的各項工作要求，開展好各類活動，為樹立4號線良好形象，打造文化品牌貢獻了力量，同時活動的順利舉行也增強了項目員工的集體榮譽感和向心力。

三、加強黨組建設，增強黨的領導

2016年10月10日至10月11日全國國有企業(yè)黨的建設工作會議在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。項目書記同志組織項目黨員學習總書記在會上的講話精神。習近平在會上指出：每個黨員都必須在思想上和行動上與黨中央保持高度一致，堅持黨對國有企業(yè)的領導是重大政治原則，必須一以貫之；建立現代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的方向，也必須一以貫之。項目部黨委還積極組織黨員開展“兩學一做”活動及“道德講堂活動”，不斷加強對黨員的思想建設，提高黨員的政治理論水平和自我約束能力。趙鑒書記還多次組織黨員深入群眾，要把群眾當朋友，深入群眾結窮親，要多為群眾著想，多了解群眾的生活，多幫困難群眾解決問題。同時項目部團委還積極組織項目全體員工參加各種活動，比如在每年中秋節(jié)舉辦臺球賽、乒乓球賽、拔河比賽，組織員工聚餐，2017年5月1日組織項目員工參加徒步活動，2017年7月1日組織項目全體黨員去西山聶耳墓，2017年10月組織員工去云南博物館學習。通過參加各種活動，有效的提高的了員工工作的積極性和集體的凝聚力，開闊了員工的眼界，豐富了員工的業(yè)余生活，樹立了黨在人民群眾心目中的良好形象。

項目部成立以來，全體員工積極工作，我們會全力以赴，直面挑戰(zhàn)，繼往開來，為公司創(chuàng)優(yōu)爭先，爭取在云南市場為公司樹立良好口碑。

第五篇：師德建設先進集體事跡材料

師德----立教之本

----腰屯中心校師德先進集體材料 教師是立校之本，師德是教育之魂。我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以師德建設為重點，切實加大隊伍建設力度，全面提升辦學品位，著力打造質量強校，緊緊圍繞“家長滿意工程”的工作要求，在學校教育設施不盡完善的情況下，牢牢把握教育現代化建設目標，注重內涵發(fā)展，各項工作都取得了明顯的進步，為我校教育事業(yè)的進一步發(fā)展作出了新的貢獻。

一、推進師德建設，努力促進高素質教師隊伍的建設

我校以創(chuàng)建“家長滿意工程”和落實“師德師風承諾”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴厲禁止有償補課、體罰學生、帶食宿生、亂訂資料等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養(yǎng)、教學業(yè)務和管理能力的提高等問題，學校領導經常在每周政治學習上加以強調和教育。抓好師德修養(yǎng)，我校利用各種制度要求，調控幫助教師規(guī)范言行，塑造良好的教師形象。我們要求教師一進校門就要自覺地執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，模范遵守學校的校規(guī)、校紀，發(fā)揚團結向上、德智精進的校風。我校通過學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《教師行為規(guī)范》、《國家教育中長期改革發(fā)展綱要》、《弟子規(guī)》等，教師舉手投足有了準繩。廣大教師用良好言行教育學生，用良好的品格影響學生。由于措施扎實，重視教育，我校教師能 1

積極發(fā)揚“無私奉獻、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。連續(xù)幾年被評為市、縣級師德師風先進集體。

二、搞好學校管理，推進學校工作全面發(fā)展

我校教師，緊緊圍繞“一切為了學生”這一目標做好本職工作。他們堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以高尚的風范感染學生，他們愛崗敬業(yè)，盡職盡責，發(fā)奮圖強，提高管理水平。班主任教師關心學生成長，做學生知心朋友，經過深入細致的思想工作，幫助學生解決了學生生活遇到的各種問題，學生中午吃飯他們集體帶隊組織學生就餐，下午放學家長未來接，他們把學生帶到回教室，輔導寫作業(yè)，直到每個家長把孩子接回家，自己才回家等等。教師的管理以及學校的管理受到家長的普遍贊揚。他們說把孩子放到這樣的學校放心。學生在這樣的好的育人環(huán)境中，不僅學習認真，而且在校一日生活也舒心。我校的各項管理得到了上級部門的認可，2008年榮獲縣級培訓先進集體、市級教育系統(tǒng)先進集體；2009年榮獲黑龍江省“心理健康實踐”工作先進集體、市級體育工作先進集體、縣級德育工作先進集體、縣級校本培訓先進集體；2010年榮獲雙鴨山市“先進教工之家”、學校體育工作先進集體、縣級文明誠信單位標兵、縣級師德師風先進集體。

三、學校永遠是教工最溫暖的家

幾年來，我校領導班子樹立了全心全意為教師、為學生服務的思想。我校領導非常關心教職工的生活，焦江老師兩次住院花

去十幾萬元，我校兩次進行捐款近三萬余元。季生貴老師在工作期間病故，我校領導對他的家屬在物資上和資金上都給予了很大的幫助。無論任何職工家里有大事小情，我校領導都能第一時間到位，積極幫助解決困難。使他們感受到了組織的溫暖。學校干部的模范作用極大的鼓舞了全體教師的工作熱情，學校形成了人人講師德，個個比奉獻的良好風氣。我校領導班子非常關心教師疾苦，我校大多數教師都是通勤教師，我校為教師修建了教師食堂，解決了教師午餐問題，免去了教師的后顧之憂，使他們安心工作，使我校的各項工作有了突飛猛進的發(fā)展。09、10兩年連續(xù)被評為“市級先進教工之家”。

育人之路正長，治校之責更艱！腰屯中心校全體師生以昂揚的斗志、以嶄新的風貌向著美好的明天大踏步的前進！雖然我校在各項工作中，都取得了較好的成績，距離標準化學校我們還有一段距離，腰屯教育人以滿腔的熱情和辛勤的汗水奏響和諧、奮進的旋律，用愛和奉獻譜寫腰屯中心校輝煌明天的篇章！

集賢縣腰屯中心校

2011年4月21日

師德----立教之本

----腰屯中心校師德先進集體材料

集賢縣腰屯中心校

2011年4月21日