第一篇：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 完善機(jī)制 創(chuàng)新推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

完善機(jī)制

創(chuàng)新推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作

北京市高度重視責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院督導(dǎo)辦文件精神和工作要求，堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平地開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，在深化首都基礎(chǔ)教育綜合改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮了重要推動作用。

加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，高起點(diǎn)實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)

一是高度重視工作。堅(jiān)持高站位，從立德樹人的根本任務(wù)出發(fā)，深刻認(rèn)識責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的重大意義。從轉(zhuǎn)變政府職能與教育管理方式、強(qiáng)化教育督導(dǎo)、提升教育治理能力，提升到深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革、提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，提升到深化和拓展教育督導(dǎo)職能、規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)教育重點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題解決，提升到創(chuàng)新教育督導(dǎo)方式手段、建立現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系、推進(jìn)教育督導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新的高度，深入思考、推動落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。

二是加強(qiáng)市級統(tǒng)籌。北京市政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于北京市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的實(shí)施意見（試行）》（以下簡稱《實(shí)施意見》），明確“市級指導(dǎo)、區(qū)縣主責(zé)、全面推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施、務(wù)求實(shí)效”的工作思路，為開展掛牌督導(dǎo)工作提供制度和機(jī)制保障。市教委、市政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合召開啟動會和揭牌儀式，全面部署推動全市中小學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。貫徹國務(wù)院督導(dǎo)辦關(guān)于創(chuàng)新區(qū)縣評估認(rèn)定的意見要求，制定實(shí)施北京市創(chuàng)新區(qū)縣評估工作方案和量化標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持各區(qū)自愿申報(bào)、市級組織評估，達(dá)標(biāo)的統(tǒng)一推薦申報(bào)國家級評估認(rèn)定，積極促進(jìn)全市16個(gè)區(qū)三年內(nèi)分批全部達(dá)到國家創(chuàng)新區(qū)縣標(biāo)準(zhǔn)。

三是深化工作指導(dǎo)。根據(jù)區(qū)校實(shí)際，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和規(guī)劃引領(lǐng)，強(qiáng)化政策協(xié)調(diào)和條件保證，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。全市統(tǒng)一制作責(zé)任督學(xué)公示牌、工作證，組織研制《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作指南》，編制工作案例，以問答和案例的形式加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)；加強(qiáng)掛牌督導(dǎo)工作調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題、指導(dǎo)推進(jìn)；充分發(fā)揮督學(xué)研修中心作用，舉辦9期“督學(xué)大講堂”，加強(qiáng)對責(zé)任督學(xué)的培訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)校工作的引導(dǎo)，努力形成工作合力，不斷增強(qiáng)工作實(shí)效。

四是注重總結(jié)提升。通過召開工作研討會、現(xiàn)場推介會、經(jīng)驗(yàn)交流會等多種形式，加強(qiáng)研討交流，總結(jié)提升工作。充分利用各種媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺，推介區(qū)縣典型經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任督學(xué)先進(jìn)事跡；每年組織責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作現(xiàn)場會，展示交流督學(xué)心得感悟，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；組織開展掛牌督導(dǎo)理論與實(shí)踐研究，探索總結(jié)工作規(guī)律，研究制定工作標(biāo)準(zhǔn)和流程，提升責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作科學(xué)化水平。

完善體制機(jī)制，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作

一是完善工作制度。各區(qū)創(chuàng)造性地落實(shí)市級《實(shí)施意見》，建立健全各具特色的制度體系，為掛牌督導(dǎo)工作順利開展提供了制度保障。例如，海淀區(qū)提出“規(guī)范靠標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)靠方法”的管理理念，制定了海淀區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》《落實(shí)實(shí)施方案》《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作指南》等工作文件，形成了較為完備的掛牌督導(dǎo)工作制度體系，實(shí)現(xiàn)了掛牌督導(dǎo)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

二是細(xì)化工作流程。各區(qū)創(chuàng)新工作方式，研究制定了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)問題解決流程與機(jī)制。例如，昌平區(qū)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，建立和完善了責(zé)任督學(xué)接待來信、來電、來訪的工作流程與問題解決機(jī)制；豐臺區(qū)制定了《責(zé)任督學(xué)處理群眾來電、來信、來訪的工作辦法》，采取“日清、周結(jié)、月報(bào)”的工作機(jī)制，規(guī)范處理群眾來電來信來訪，群眾滿意度達(dá)到100%。

三是創(chuàng)新工作模式。各區(qū)結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展掛牌督導(dǎo)工作，形成了有效的工作模式。例如，大興區(qū)建立了“五三”工作機(jī)制：堅(jiān)持“看校園、看教室、看設(shè)施”的“三看”；堅(jiān)持“聽課、聽聲（即師生反映）、聽會（參加學(xué)校重要會議）”的“三聽”；堅(jiān)持“問工作、問學(xué)習(xí)、問生活”的“三問”；堅(jiān)持“查師德、查安全、查常規(guī)”的“三查”；堅(jiān)持“督辦學(xué)行為規(guī)范、督重點(diǎn)工作落實(shí)、督教育教學(xué)改革”的“三督”，有效提升了掛牌督導(dǎo)工作的實(shí)效性。

四是建強(qiáng)工作隊(duì)伍。各區(qū)開拓工作思路，擴(kuò)大責(zé)任督學(xué)聘任范圍，優(yōu)化督學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高責(zé)任督學(xué)整體水平。例如，順義區(qū)實(shí)施“雙輪”驅(qū)動，責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍由業(yè)務(wù)責(zé)任督學(xué)和行政責(zé)任督學(xué)組成。業(yè)務(wù)責(zé)任督學(xué)由知名校長、教育專家擔(dān)任，指導(dǎo)與監(jiān)督學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。行政責(zé)任督學(xué)由各鎮(zhèn)（街道）教育助理擔(dān)任，發(fā)揮“屬地管理，便捷高效”的行政優(yōu)勢，及時(shí)解決校園周邊環(huán)境問題，協(xié)調(diào)學(xué)校與社會關(guān)系。

全面落實(shí)責(zé)任，高水平完成責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)各項(xiàng)任務(wù)

一是全程參與完成義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗(yàn)收工作。2014年，全市16個(gè)區(qū)縣整體申請國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收。市政府教育督導(dǎo)室給每位責(zé)任督學(xué)印發(fā)了《迎接國檢相關(guān)工作摘編》《責(zé)任督學(xué)五知道》等參考資料。責(zé)任督學(xué)深入每一所學(xué)校，督促檢查落實(shí)每一項(xiàng)指標(biāo)，深入細(xì)致完成每一項(xiàng)工作，為全市一次性通過國家驗(yàn)收發(fā)揮了重要作用。

二是助推基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革。適應(yīng)基礎(chǔ)教育綜合改革的要求，優(yōu)化督學(xué)責(zé)任區(qū)設(shè)置，引導(dǎo)責(zé)任督學(xué)積極參與責(zé)任區(qū)教育改革，充分發(fā)揮掛牌督導(dǎo)在改革中的監(jiān)督、指導(dǎo)、促進(jìn)和保障作用。例如，東城區(qū)將深度聯(lián)盟學(xué)校、九年一貫制學(xué)校、優(yōu)質(zhì)教育資源帶學(xué)校劃分到同一督學(xué)責(zé)任區(qū)，通過責(zé)任督學(xué)直接參與學(xué)區(qū)工作委員會的工作，及時(shí)了解教育改革的方針政策，在學(xué)區(qū)層面推動解決學(xué)校難題，責(zé)任督學(xué)已成為促進(jìn)改革的“助推器”。

三是全面加強(qiáng)中小學(xué)校的經(jīng)常性督導(dǎo)。掛牌責(zé)任督學(xué)深度參與經(jīng)常性督導(dǎo)工作，成為學(xué)校、家長和政府部門間的橋梁和窗口，得到了大家的充分肯定，已成為和諧家校關(guān)系的“潤滑劑”，溝通學(xué)校、家庭和社會的“連心橋”。以懷柔區(qū)為例，掛牌督導(dǎo)不僅成為區(qū)政府、區(qū)教委了解群眾需求、意見和建議的重要渠道，還是抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動的重要途徑之一，更成為督學(xué)責(zé)任區(qū)工作的窗口、經(jīng)常性督導(dǎo)的風(fēng)向標(biāo)。

四是有效化解學(xué)校辦學(xué)發(fā)展中的各類矛盾問題。掛牌督導(dǎo)使督學(xué)工作陣地前移、重心下移，學(xué)校明確領(lǐng)導(dǎo)和專職干部對接責(zé)任督學(xué)，責(zé)任督學(xué)全面掌握學(xué)校依法辦學(xué)、日常管理等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校發(fā)展中的困難和問題，全面落實(shí)“八項(xiàng)任務(wù)”，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。以朝陽區(qū)為例，實(shí)施掛牌督導(dǎo)以來，責(zé)任督學(xué)共接聽電話10684個(gè)，其中，反映學(xué)校問題的約占15%，這些問題都通過掛牌督導(dǎo)工作流程得到了妥善解決。責(zé)任督學(xué)已經(jīng)成為幫助學(xué)校解決實(shí)際問題的“催化劑”。

堅(jiān)持任務(wù)驅(qū)動，積極推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新

一是開展“減負(fù)”督導(dǎo)監(jiān)測。2013年以來，根據(jù)國家和北京市出臺的“減負(fù)”文件精神，通過掛牌督導(dǎo)，組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)入全市所有義務(wù)教育階段學(xué)校，采用多種方式對中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行督導(dǎo)監(jiān)測，完成減負(fù)監(jiān)測數(shù)據(jù)報(bào)送，建立了全市減負(fù)督導(dǎo)監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。每年發(fā)布減負(fù)監(jiān)測報(bào)告并通報(bào)各區(qū)，促進(jìn)了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)和學(xué)生全面健康發(fā)展。

二是開展初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動專項(xiàng)檢查。初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動是北京市深化教育綜合改革的重要舉措。活動開展伊始就納入到責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)范圍，啟動了專項(xiàng)檢查。責(zé)任督學(xué)通過對學(xué)校和社會資源單位的巡視、檢查與督導(dǎo)，保障了開放性科學(xué)實(shí)踐活動安全、有序開展，為培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)揮了積極作用。

三是開展“應(yīng)對空氣重污染工作”專項(xiàng)督導(dǎo)。2015年12月以來，北京市每次啟動空氣重污染紅色預(yù)警措施，市政府教育督導(dǎo)室隨即利用責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作機(jī)制啟動應(yīng)急督導(dǎo)。各區(qū)教育督導(dǎo)部門組織責(zé)任督學(xué)深入轄區(qū)內(nèi)各級各類學(xué)校，督促檢查停課不停學(xué)等措施要求的落實(shí)情況，探索實(shí)施重大事項(xiàng)應(yīng)急督導(dǎo)機(jī)制。

四是開展中小學(xué)校開學(xué)前后工作專項(xiàng)督查。根據(jù)國務(wù)院督導(dǎo)辦關(guān)于開學(xué)前后工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知要求，運(yùn)用責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作機(jī)制，組織責(zé)任督學(xué)開展針對開學(xué)條件保障、學(xué)校安全、規(guī)范辦學(xué)行為、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面情況的督導(dǎo)檢查，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

兩年多來的創(chuàng)新實(shí)踐，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的各項(xiàng)要求在北京得到有效落實(shí)，獲得了學(xué)校、家長和社會的普遍認(rèn)同，初步形成了符合北京實(shí)際的“三個(gè)堅(jiān)持”工作模式，即：堅(jiān)持在深化首都教育綜合改革、推進(jìn)教育督導(dǎo)創(chuàng)新的過程中，健全工作體系，高起點(diǎn)實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)；堅(jiān)持在夯實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化能力建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)；堅(jiān)持在問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動理念下，創(chuàng)新體制機(jī)制，高水平完成責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)各項(xiàng)任務(wù)。

目前，北京市人民政府教育督導(dǎo)室管理職能和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)調(diào)整到位。下一步，我們將以這次掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)縣核查認(rèn)定為契機(jī)，認(rèn)真貫徹本次全國推進(jìn)會的精神，全面落實(shí)北京市教育督導(dǎo)綜合改革意見和“十三五”規(guī)劃，著力構(gòu)建督政、督學(xué)、評估監(jiān)測三位一體的現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系，努力開創(chuàng)掛牌督導(dǎo)工作新局面，為全面實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化保駕護(hù)航。

欄目編輯 汪倩

第二篇：責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)有關(guān)工作要求

齊河縣第二屆責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)有關(guān)工作要求

根據(jù)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣認(rèn)定專家組反饋意見要求，結(jié)合全縣教育實(shí)際，經(jīng)教育局局黨組研究，特提出如下工作要求：

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道設(shè)置學(xué)區(qū)責(zé)任督學(xué)辦公室，在專職督學(xué)辦公地點(diǎn)懸掛齊河縣某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)區(qū)責(zé)任督學(xué)辦公室豎牌（鈦金色，黑色宋體字）。專職督學(xué)辦公室門口懸掛督學(xué)辦公室門牌，室內(nèi)依次懸掛教育督導(dǎo)條例、山東省教育督導(dǎo)條例、督學(xué)管理暫行辦法、中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法、規(guī)程和守則等七塊制度，安排辦公桌椅、辦公電腦（通網(wǎng)絡(luò)）、打印機(jī)、檔案櫥（有關(guān)文件、資料存放）、錄像機(jī)、照相機(jī)等掛牌督導(dǎo)日常辦公用品。

兼職督學(xué)辦公室一般設(shè)在責(zé)任學(xué)校（幼兒園），辦公室門口懸掛督學(xué)辦公室門牌，室內(nèi)依次懸掛教育督導(dǎo)條例、山東省教育督導(dǎo)條例、督學(xué)管理暫行辦法、中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法、規(guī)程和守則等七塊制度，安排辦公桌椅、辦公電腦（通網(wǎng)絡(luò)）、打印機(jī)、檔案櫥（有關(guān)文件、資料存放）、錄像機(jī)、照相機(jī)等掛牌督導(dǎo)日常辦公用品。

二、城區(qū)學(xué)校幼兒園為責(zé)任督學(xué)提供督學(xué)辦公室，督學(xué)辦公室門口懸掛督學(xué)辦公室門牌，室內(nèi)依次懸掛教育督導(dǎo)條例、山東省教育督導(dǎo)條例、督學(xué)管理暫行辦法、中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法、規(guī)程和守則等七塊制度，為責(zé)任督學(xué)提供辦公桌椅、辦公電腦（通網(wǎng)絡(luò)）、打印機(jī)、檔案櫥（有關(guān)文件、資料存放）、錄像機(jī)、照相機(jī)等掛牌督導(dǎo)日常辦公用品。

三、所有學(xué)校幼兒園應(yīng)在大門口顯著位置懸掛齊河縣中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)公示牌，校長（園長）、教師應(yīng)熟悉責(zé)任督學(xué)姓名、掛牌督導(dǎo)事項(xiàng)，學(xué)生、幼兒或?qū)W生家長應(yīng)了解責(zé)任督學(xué)姓名、為學(xué)校幼兒園發(fā)展解決了哪些困難和問題。

四、專兼職督學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《山東省教育督導(dǎo)條例》、《督學(xué)管理暫行辦法》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)守則》，明確督導(dǎo)職責(zé)、內(nèi)容、方式，掌握工作規(guī)程，嚴(yán)把工作守則，做到監(jiān)督與指導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與服務(wù)相結(jié)合、問題整改與經(jīng)驗(yàn)推廣相結(jié)合、理論研究與實(shí)踐反思相結(jié)合。督學(xué)按要求參加崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等各類培訓(xùn)，做好培訓(xùn)記錄；每月至少到責(zé)任學(xué)校（幼兒園）開展一次經(jīng)常性督導(dǎo)，做好八項(xiàng)內(nèi)容督導(dǎo)紀(jì)實(shí)和觀聽評課記錄，關(guān)注校園安全、常規(guī)管理、教育教學(xué)以及社會群眾、學(xué)生家長反映的重點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題等，及時(shí)上傳責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息。

五、根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《深化教育督導(dǎo)改革轉(zhuǎn)變教育管理方式的意見》（國教督辦【2014】3號）中指出：督學(xué)工作的目標(biāo)是完善督學(xué)隊(duì)伍管理，實(shí)行督學(xué)責(zé)任制，監(jiān)督指導(dǎo)各級各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育質(zhì)量。督學(xué)的根本任務(wù)，是督導(dǎo)學(xué)校（幼兒園）全面貫徹黨的教育方針，依法依規(guī)辦學(xué)（辦園），全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量。要重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。各地要結(jié)合本地實(shí)際加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，合理規(guī)劃本區(qū)域內(nèi)督學(xué)責(zé)任區(qū)，合理配備督學(xué)，建立督學(xué)工作長效機(jī)制。要建立中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。二是加強(qiáng)學(xué)校視導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校建立視導(dǎo)員制度，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)工作。三是積極開展對各級各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、規(guī)范辦學(xué)行為和實(shí)施素質(zhì)教育的督導(dǎo)評估，督促指導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，做好德育、智育、體育、美育、勞動教育等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長成才。四是針對教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真開展專項(xiàng)督導(dǎo)，促使問題有效解決，特別是破解義務(wù)教育擇校難題，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切。加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍培訓(xùn)。探索建立督學(xué)持證督導(dǎo)和督學(xué)資格制度。把教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，為深化教育督導(dǎo)改革、全面加強(qiáng)督導(dǎo)工作提供保障。

城鎮(zhèn)學(xué)校（幼兒園）應(yīng)根據(jù)工作實(shí)際，合理選聘視導(dǎo)員，一般由中層干部或校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任為宜，加強(qiáng)校園內(nèi)部督導(dǎo)，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，及時(shí)總結(jié)表揚(yáng)、宣傳推廣學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)做法、特色亮點(diǎn)。城區(qū)學(xué)校（幼兒園）可根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)立督導(dǎo)室，發(fā)揮政策引領(lǐng)、牽頭抓總、監(jiān)督指導(dǎo)作用，激發(fā)內(nèi)部活力，督促工作落實(shí)，提高執(zhí)行力。

六、專兼職督學(xué)在縣級以上教育督導(dǎo)、綜合評估和專項(xiàng)檢查中，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)與專家指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)校（幼兒園）自評，及時(shí)整改問題，根據(jù)需要組織復(fù)評，督促二次整改落實(shí)到位。根據(jù)全縣教育實(shí)際，選派部分專兼職督學(xué)參與義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新、教育督導(dǎo)信息化建設(shè)等重要工作。

七、縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室對任命或聘任的專兼職督學(xué)工作進(jìn)行過程考核，與責(zé)任學(xué)校（幼兒園）工作實(shí)績掛鉤，依據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行表彰獎勵。

二〇一八年十月九日

第三篇：責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃

@@區(qū)2019年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，強(qiáng)化掛牌督導(dǎo)工作的責(zé)任意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性，提升教育督導(dǎo)專業(yè)能力，辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。現(xiàn)制定2019年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，依據(jù)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法>的通知》等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，努力探索新形勢下責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的新模式，強(qiáng)化掛牌督導(dǎo)工作的責(zé)任意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性，積極鍛造一支能夠真正擔(dān)當(dāng)政府的“得力助手”、學(xué)校的“專屬顧問”、群眾的“貼心專家”、決策的“信息參謀”，合格履職的優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍，提升教育督導(dǎo)專業(yè)能力，為@@區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步完善責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作機(jī)制。積極探索掛牌督導(dǎo)的新模式，提高責(zé)任督學(xué)的依法督導(dǎo)、規(guī)范督導(dǎo)和服務(wù)學(xué)校的意識，使責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作更加規(guī)范、有序、高效。

2.積極開展專項(xiàng)督查、隨訪督導(dǎo)、協(xié)作督導(dǎo)相結(jié)合的實(shí)踐與研究，使責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)更適合區(qū)域?qū)嶋H和學(xué)校需求。

3.做好責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)理論水平和督導(dǎo)能力。

4.完善“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息平臺”，研發(fā)@@區(qū)教育督導(dǎo)大數(shù)據(jù)“工作平臺”，實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)工作信息化。

三、主要任務(wù)

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)與派出參訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與能力考核相結(jié)合，建立常態(tài)化的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員以及專兼職督學(xué)能力提升培訓(xùn)機(jī)制，打造一支層次多樣、覆蓋全面、專業(yè)精湛、作風(fēng)過硬的教育督導(dǎo)隊(duì)伍。3月份編印督學(xué)工作手冊，7月份編印督學(xué)培訓(xùn)資料，暑期開展一輪督學(xué)專題培訓(xùn)，納入?yún)^(qū)級培訓(xùn)。

2.完善掛牌督導(dǎo)工作運(yùn)行機(jī)制。圍繞督學(xué)責(zé)任區(qū)管理、督學(xué)培訓(xùn)、督導(dǎo)方法、責(zé)任督學(xué)五項(xiàng)職責(zé)、八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)任務(wù)、工作流程等各個(gè)環(huán)節(jié)健全并完善工作制度，使掛牌督導(dǎo)工作在更加科學(xué)、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。依據(jù)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大問題，督促相關(guān)單位落實(shí)職責(zé)，形成相互協(xié)調(diào)、有效配合的問題聯(lián)動解決機(jī)制，切實(shí)落實(shí)問題整改工作。

3.強(qiáng)化督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《湖北省中小學(xué)幼

兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施辦法》，強(qiáng)化督學(xué)動態(tài)管理和任期考核制度。嚴(yán)格按照法律法規(guī)要求和教育督導(dǎo)工作部署，各級督學(xué)要深入一線、深入學(xué)校，聽真話、查實(shí)情，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出針對性、操作性強(qiáng)的意見和建議。同時(shí)，各級督學(xué)要敢于擔(dān)當(dāng)，做到嚴(yán)格自律、風(fēng)清氣正、秉公執(zhí)法、真督實(shí)查，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，樹立督學(xué)良好形象。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。首先要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》及教育督導(dǎo)相關(guān)的法律、法規(guī)等。其次是加強(qiáng)教育督導(dǎo)宣傳與理論研究。加強(qiáng)教育督導(dǎo)政策法規(guī)、典型經(jīng)驗(yàn)成果、工作特色亮點(diǎn)的宣傳，利用教育督導(dǎo)內(nèi)部平臺和新聞媒體推介工作成果、探究工作方法、交流經(jīng)驗(yàn)體會，充分展示@@教育督導(dǎo)風(fēng)采。引導(dǎo)、鼓勵教育督導(dǎo)人員總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，升華理論研究，撰寫督導(dǎo)論文，積極探索教育督導(dǎo)工作新思路。再次找標(biāo)桿，學(xué)先進(jìn)，組織督導(dǎo)人員外出學(xué)習(xí)考察，開拓思路，創(chuàng)新工作方式，提高督導(dǎo)工作水平。

5.將新建的@@五中、八中和民辦（有證）幼兒園納入督學(xué)責(zé)任區(qū)掛牌。督導(dǎo)完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，逐校建立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)臺賬。督導(dǎo)消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，確保到2019年消除66人以上超大班額，到2020年消除56人以上大班額。

6.加強(qiáng)對責(zé)任督學(xué)的考核與表彰。按照實(shí)事求是、客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則，依據(jù)《襄陽市@@區(qū)責(zé)任督學(xué)考核辦法》，采取過程考核與考核相結(jié)合的辦法，查閱責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃、隨訪記錄、督導(dǎo)報(bào)告、聽課記錄、督學(xué)案例等材料，參考責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息平臺上傳情況，對該項(xiàng)工作進(jìn)行定量分析和定性評價(jià)，季度末進(jìn)行通報(bào)，將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作情況與學(xué)校發(fā)展進(jìn)行捆綁式考核，每進(jìn)行總結(jié)表彰。

四、具體工作安排

一季度：

1.制定2019年督學(xué)責(zé)任工作計(jì)劃;

2.組織開展2019年春季開學(xué)工作督導(dǎo)檢查工作；

3.開展2019年@@區(qū)規(guī)范辦學(xué)“春季行動”；

4.制發(fā)目標(biāo)管理考核工作實(shí)施方案；

5.局黨組安排的其他工作；

二季度：

1.開展督導(dǎo)先進(jìn)工作單位、優(yōu)秀督學(xué)和督導(dǎo)員評選工作；

2.開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查整治工作；

3.開展幼兒園辦園行為專項(xiàng)檢查工作；

4.編印《@@區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)資料匯編》；

5.責(zé)任督學(xué)提交半年督導(dǎo)有關(guān)材料；

6.局黨組安排的其他工作；

三季度：

1.開展督學(xué)案例評選；

2.迎接市幼兒園辦園行為專項(xiàng)檢查；

3.開展兩類學(xué)校建設(shè)和控制大班額專項(xiàng)檢查工作；

4.開展督學(xué)集中培訓(xùn)工作；

5.調(diào)整區(qū)級督學(xué)；

6.開展2019年秋季開學(xué)檢查工作；

7.開展民辦幼兒園督學(xué)掛牌工作；

8.局黨組安排的其他工作；

四季度：

1.開展2019目標(biāo)管理考核工作；

2.成立考核小組，對責(zé)任督學(xué)工作情況進(jìn)行考核表彰；

3.總結(jié)2019年掛牌督學(xué)工作情況；

4.局黨組安排的其他工作；

2019年1月3日

第四篇：責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃

為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作內(nèi)容及措施

（一）督教

1.對教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議；對教學(xué)改革（特別是“綠色指標(biāo)”的落實(shí)）、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。

2.對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評價(jià)等開展督查、評估和指導(dǎo)；經(jīng)常性走動式巡視課堂；組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。

3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評價(jià)，提出建設(shè)性意見，并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門反饋意見，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）督學(xué)

1.對德育處的管理與服務(wù)。指導(dǎo)德育處梳理學(xué)校的德育特色，不斷完善具有各校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材，打造學(xué)校的德育“一校一品”。

2.通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開師生座談會等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見、建議等。

3.通過隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。

（三）督管理

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。深入到教師和學(xué)生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。

2.督促、督查職能部門做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況；監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理。

3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向，揚(yáng)長避短，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。

4.對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的督導(dǎo)每月至少1次。認(rèn)真填寫各種表冊，搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

五、具體安排

2013年11月份：初步了解各所學(xué)校管理及教育教學(xué)情況；

2013年12月份：制訂2013學(xué)教育督導(dǎo)工作計(jì)劃

2014年2月：部署2013學(xué)教育督導(dǎo)工作內(nèi)容。

2014年3-5月：教育教學(xué)教研、規(guī)范依法辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。

2014年6月：形成督導(dǎo)工作總結(jié)的文字材料，向教育督導(dǎo)部門報(bào)告督導(dǎo)工作情況，并向各學(xué)校及政府有關(guān)部門提出意見。

第五篇：責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)報(bào)告

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)報(bào)告

責(zé)任督學(xué) 鹿芝 2016年1月21日

督導(dǎo)室：

按照《肥城市中小學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃》和有關(guān)要求，2016年1月15日對責(zé)任區(qū)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)。本次督導(dǎo)的主要任務(wù)：一是督查責(zé)任區(qū)小學(xué)安全教育和安全監(jiān)督；二是查看了六處中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作；三是督查學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。本次督導(dǎo)聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)、召開教師座談會、查閱檔案資料、查看現(xiàn)場等方式進(jìn)行。

一、重視程度高

責(zé)任區(qū)內(nèi)六處學(xué)校小學(xué)干部教師積極性高，認(rèn)真落實(shí)上級文件精神，制定了落實(shí)“兩全”方案與計(jì)劃，教育教學(xué)工作穩(wěn)步地推進(jìn)。

二、工作成效大

（一）關(guān)于平安校園創(chuàng)建工作

六處學(xué)校高度重視安全工作，物防技防到位，措施具體，落實(shí)到位，各時(shí)間段都能安排值班人員負(fù)責(zé)，記錄較全面。通過檢查現(xiàn)場，學(xué)校安全指示牌規(guī)范齊全，全面簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書、護(hù)導(dǎo)值班表、值班記錄、安全專題教育、安全疏散演練、安全隱患排查表等資料齊全，學(xué)校管理比較規(guī)范，對接送學(xué)生上下學(xué)的車輛進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，確保了無學(xué)校無事故。

（二）關(guān)于教育教學(xué)工作

六處學(xué)校重視教育教學(xué)工作，制度健全，重視核心價(jià)值觀教育，作業(yè)有布置有檢查，課程開全，課時(shí)開足。學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)了師德師能建設(shè)，定期對教師進(jìn)行政治思想教育，杜絕有償補(bǔ)課行為。教師教學(xué)積極性高漲，全身心投入到教書育人工作中去，為學(xué)生的成才打下了基礎(chǔ)。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)情況

六處學(xué)校由于重視了師德師能建設(shè)，教師的教學(xué)的積極性高漲，重視信息化教學(xué)，向課堂要效益，引領(lǐng)學(xué)生動腦筋，激發(fā)了學(xué)生的積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績上升幅度快。學(xué)生課間活動豐富。

（四）學(xué)生體育鍛煉

學(xué)校重視學(xué)生體育鍛煉，體育活動設(shè)計(jì)符合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生具體實(shí)際，課間體育活動、陽光體育豐富多采，學(xué)生通過活動和鍛煉，學(xué)生心里、身體健康，為學(xué)習(xí)成績的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）課業(yè)負(fù)擔(dān)情況

學(xué)校重視師能建設(shè)，教師業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，大力開展向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂活躍，學(xué)生掌握知識能力強(qiáng)。教師對家庭作業(yè)布置的合理，沒有給學(xué)生造成過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。落實(shí)責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)意見和整改要求的

整改報(bào)告

為進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校督導(dǎo)評估工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)肥政辦發(fā)【2013】46號《關(guān)于貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌讀到辦法的實(shí)施方案》及市局工作會議精神，并根據(jù)王新勇督學(xué)的意見要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，提交本次整改報(bào)告。

一、設(shè)立實(shí)施了工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了以杜敏校長任組長的落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)意見和整改要求工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組

長：杜敏 副組長：劉洪民

組

員：李勝斌 杜冬梅 明國慶

二、配合了掛牌督導(dǎo)

1．提供了辦公條件。為責(zé)任督學(xué)安排辦公室，提供辦公桌椅、電腦等辦公設(shè)備;辦公室內(nèi)布置《責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)》《責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)主要事項(xiàng)》《責(zé)任督學(xué)工作守則》等內(nèi)容。2．公示了督導(dǎo)信息。在校門口顯著位置、合適高度張貼《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)公示牌》，方便群眾了解督學(xué)信息及督導(dǎo)事宜;在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“教育督導(dǎo)”專欄或?qū)ｍ摚麄鲯炫贫綄?dǎo)政策、傳遞責(zé)任督學(xué)以及來校督導(dǎo)工作信息等;同時(shí)，3．協(xié)助了督學(xué)工作。學(xué)校設(shè)“督學(xué)”聯(lián)絡(luò)員，與市教育督導(dǎo)部門及責(zé)任督學(xué)保持經(jīng)常性聯(lián)系，了解市教育督導(dǎo)部門階段性工作布置、責(zé)任督學(xué)階段性工作計(jì)劃;負(fù)責(zé)責(zé)任督學(xué)來校的接待、督導(dǎo)活動配合的組織等，以熱情、友好的態(tài)度接待責(zé)任督學(xué)，客觀反映學(xué)校督導(dǎo)需求，認(rèn)真匯報(bào)學(xué)校情況，以客觀、真實(shí)的學(xué)校常態(tài)接受掛牌督導(dǎo)，并為督學(xué)巡視校園、隨機(jī)聽課、查閱資料、座談訪談、問卷調(diào)查等提供一切便利。

4．記錄了督導(dǎo)過程。根據(jù)責(zé)任督學(xué)工作的有關(guān)情況，填寫“督導(dǎo)情況記載表”，并及時(shí)將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的圖文信息上傳學(xué)校網(wǎng)站。

三、明確了主要職責(zé)、任務(wù)

1．積極配合了責(zé)任督學(xué)對學(xué)校工作的隨訪督導(dǎo)，依據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容，向責(zé)任區(qū)督學(xué)提供學(xué)校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受督導(dǎo)小組的提問，向督導(dǎo)組做出解釋和說明。（校長室、辦公室負(fù)責(zé)）2．根據(jù)責(zé)任督學(xué)的要求，副組長和條線負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)陪同引導(dǎo)督學(xué)進(jìn)教室聽課，到有關(guān)現(xiàn)場檢查，通知、組織有關(guān)人員配合訪談及相關(guān)檢查。

3．在督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行隨訪督導(dǎo)期間，各負(fù)責(zé)人及時(shí)將自己負(fù)責(zé)方面的學(xué)校工作進(jìn)行梳理，如實(shí)提供，相關(guān)材料。

4．根據(jù)督學(xué)提出的意見及整改要求，及時(shí)進(jìn)行匯總、研究制定整改措施，落實(shí)整改工作。

四、落實(shí)整改工作流程

1．加強(qiáng)分析整理，明確了整改方案。對于督導(dǎo)組提出的問題，學(xué)校于督導(dǎo)后及時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，由辦公室牽頭，制定單項(xiàng)問題整改方案。

2．責(zé)任落實(shí)到位，確保了整改效果。根據(jù)整改方案的要求，對階段性或具體性的問題，通過行政會、條線工作會議或者全體教職工會議，分析問題，說明整改環(huán)節(jié)，布置整改措施，明確責(zé)任人。對于制度建設(shè)等重大改革性問題或需尋求政府部門支持、其他部門協(xié)同解決的問題，由領(lǐng)導(dǎo)組策劃解決方案，并指定專人負(fù)責(zé)匯報(bào)，爭取上級部門支持。3．規(guī)范臺賬管理，推進(jìn)了督學(xué)成效。每次督導(dǎo)結(jié)束后，由辦公室負(fù)責(zé)安排相關(guān)人員撰寫督學(xué)進(jìn)校督導(dǎo)的情況報(bào)道，及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站，做到信息公開；相關(guān)資料做好登記存檔；需上報(bào)資料及時(shí)整理，完成上報(bào)工作。

肥城市責(zé)任督學(xué)工作紀(jì)實(shí)整改方案

一、時(shí)間：2015.4.29

二、內(nèi)容：學(xué)校安全、辦學(xué)行為

三、存在問題：

1、學(xué)校的衛(wèi)生存在死角。

2、在學(xué)生出行方面教師的跟行力度不夠。

3、學(xué)生家長的亂停車，行車現(xiàn)象較亂。

4、校園安全文化氛圍不夠。

四、措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：杜敏

成員：劉洪民

李勝斌 工作小組： 組長：劉洪民

成員：李勝斌

明國慶

杜冬梅

2、具體措施：

（1）門衛(wèi)要認(rèn)真履行職責(zé)，絲毫不能懈怠，把好進(jìn)出校門第一關(guān)。

（2）經(jīng)常性開展安全教育活動，安全知識要滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。利用班會、放假前、開學(xué)時(shí)、黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行安全知識宣傳對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、工作分工：

杜敏：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。

4、完成時(shí)間：2015年5月底

肥城市責(zé)任督學(xué)工作紀(jì)實(shí)整改方案

一、時(shí)間：2015.5.29

二、內(nèi)容：學(xué)校安全、德育情況

三、存在問題：

1、安保情況，在學(xué)生出行方面教師的跟行力度不夠。

2、學(xué)生家長的亂停車，行車現(xiàn)象較亂。

3、校園安全文化氛圍不夠。

四、措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：杜敏

成員：李勝斌 劉洪民 工作小組： 組長：劉洪民

成員：李勝斌 杜冬梅 明國慶

2、具體措施：

（1）門衛(wèi)要認(rèn)真履行職責(zé)，絲毫不能懈怠，把好進(jìn)出校門第一關(guān)。

（2）保持良好的校園治安秩序。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持深入基層，及時(shí)了解和掌握校內(nèi)情報(bào)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決不安全問題，消除不安全的隱患。

（3）落實(shí)重點(diǎn)和要害部位安全措施，確保要害部位的安全。（4）開展法制宣傳教育和崇尚科學(xué)的宣傳教育，各班要以法制安全教育為主題出一期板報(bào)，做好基礎(chǔ)預(yù)防工作。

3、工作分工：

明國慶：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。

4、完成時(shí)間：2015年6月底

肥城市責(zé)任督學(xué)工作紀(jì)實(shí)整改方案

一、時(shí)間：2015.9.6

二、內(nèi)容：學(xué)校安全、德育情況

三、存在問題：

1、在學(xué)生出行方面教師的跟行力度不夠。

2、學(xué)生家長的亂停車，行車現(xiàn)象較亂。

3、防踩踏應(yīng)急疏散方面。

四、措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：杜敏

成員：劉洪民 李勝斌

工作小組： 組長：劉洪民

成員：李勝斌 杜冬梅 明國慶

2、具體措施：

（1）堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班的值班制度，健全門衛(wèi)、巡邏、會客制度，嚴(yán)格值班紀(jì)律，對發(fā)現(xiàn)的重大案情、重要信息按雙線報(bào)告制度，以利于上級機(jī)關(guān)及時(shí)掌握信息，妥善處理。（2）加強(qiáng)防踩踏應(yīng)急疏散。

（3）班主任加強(qiáng)對學(xué)生的教育，提高學(xué)生的安全意識，另外要普及一些自衛(wèi)自護(hù)的知識。

3、工作分工： 明國慶：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。

4、完成時(shí)間：2015年9月底