第一篇：與真理同行：方永剛先進事跡報告會發言摘登

與真理同行：方永剛先進事跡報告會發言摘登

中國網 | 時間： 2007-04-16 | 文章來源： 解放軍報

讓生命為壯麗的事業燃燒

■海軍大連艦艇學院政治系教授 方永剛

我是一名普通的軍隊院校政治理論教員，研究和傳播黨的創新理論是我的本職工作。今天，黨和人民給了我這么高的榮譽，我深感不安。這個榮譽不是我一個人的，光榮屬于黨的政治理論工作隊伍，屬于培養教育我成長的黨組織，屬于所有關心、支持、幫助我的首長、戰友和人民群眾！

這些天來，許多朋友通過媒體知道了我的情況，紛紛以各種方式關心、安慰和鼓勵我，令我時時處在感激之中。也有不少青年朋友問我：你為什么這么堅信黨的創新理論？我告訴他們，我的信仰來自于切身體驗和理性思考。我是遼西山區一個農民的兒子，是黨的解放思想、實事求是的思想路線給國家發展注入了生機與活力，也使我們這一代人的命運發生了根本轉機。出于對黨的感恩之情，特別是對黨的創新理論無窮魅力的極大興趣，我從復旦大學畢業后便投身軍旅，當上了一名軍校政治理論教員。20多年來，我努力跟進黨的理論創新步伐，認真學習研究鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，深深被黨的創新理論的真理性和一脈相承、與時俱進的理論品質所折服，走過了一條從感恩、感悟到確立信仰的心路歷程，從而得出了這樣一個結論：在當代中國，只有黨的創新理論才是指引國家富強、人民富裕、社會和諧的唯一正確理論。對此，我深信不疑。

正因如此，我一直把傳播黨的創新理論當成我生命中最重要的一部分，我生命的意義、生活的樂趣都在于此！多年來，每當我宣講黨的創新理論換來聽眾舒心微笑的時候，我的內心深處都會涌起一種難以言表的神圣感和成就感，真正體味到了與真理同行的莫大快樂和幸福！

去年11月8日，我被確診為結腸癌。住進醫院，給了我一個靜心思考的機會。我慶幸自己趕上了一個好時代，慶幸自己選擇了一個好職業。我始終站立在精神高地上，為兌現感恩承諾而付出，為履行入黨誓詞而奮斗，為實現崇高理想而拼搏！我把生命中最美的時光、最好的精力、最佳的狀態，都用在了我鐘愛的事業——研究和傳播黨的創新理論上。對此，我無怨無悔。如果說有什么遺憾的話，那就是黨、國家、軍隊對我的恩情天高地厚，把我從一個農家子弟培養成博士、教授，本當全力報答黨和人民恩情的時候，我卻病倒了。我得病以后，得到了軍委、總部、海軍首長和社會各界無微不至的關愛，得到了醫護人員的精心救治，感激之情時時涌上心頭。2月20日，大年初三，是我們全家永遠難忘的日子，敬愛的胡總書記來醫院看望我，深情地拉著我的手，囑咐我安心養病。聯想到總書記剛從甘肅慰問基層群眾回京，我的心久久不能平靜。在千家萬戶歡度春節的時候，我們黨和國家領導人深入基層，走進民眾，關注民生，還牽掛著我這個普通的教員，這是以人為本的最好詮釋和生動體現!這些年來，我的講課受到廣大官兵和人民群眾的歡迎和好評。對此，我清醒地認識到，不是我講的課征服了聽眾，而是黨的創新理論贏得了群眾；不是我講課有多大的感染力，而是黨的創新理論與人民群眾有天然的親和力。我從講臺下的熱切目光中看到了人民群眾對黨的創新理論的渴望，從熱烈的掌聲中聽到了黨的創新理論在人民群眾心中的共鳴！同時我也體會到，一滴水之所以能夠奔向大海，是因為融入了江河；一棵樹之所以能夠枝繁葉茂，是因為植根于沃土。我堅信，我所從事的是太陽底下最神圣的事業，我甘愿奉獻自己的全部聰明才智，與廣大理論工作者一道，讓真理之光照亮千家萬戶！

我非常喜歡這樣一句話：“充滿歡樂與戰斗精神的人們，永遠帶著快樂迎接雷霆與朝陽。”我雖然重病在身，但抱定這樣一個信念：人的生命是有限的，我研究傳播黨的創新理論沒有期限。今天早晨，太陽初升，我站在窗前，凝視窗外柳樹正在綻放新綠，我憧憬著美好的未來，許下了幾個心愿：我和春天有約，春暖花開的時候，我要走下病床、走出醫院，沐浴在春光里；我和夏天有約，艷陽高照的時候，我要和全軍戰友一起慶祝我軍的80歲生日；我和秋天有約，楓葉紅了的時候，我要和全國人民一道，喜迎黨的十七大勝利召開；我和冬天有約，白雪皚皚的時候，我要再次走上我心愛的三尺講臺，永遠保持一個思想理論戰線戰士的沖鋒姿態，讓生命為太陽底下最壯麗的事業而燃燒！

永剛，我的好伴侶好老師

■海軍大連艦艇學院第二幼兒園教師 回天燕

我和永剛由相識到相戀，由相知到相愛，牽手走過了20個春秋。

我們曾相約：執子之手，白頭偕老。誰知去年11月8日，永剛被診斷為結腸癌晚期！那天特別冷，我攙扶著永剛回到病房。也許是他太累了，躺下后很快就睡著了。我坐在病床前久久地凝視著他，淚水止不住地往下流。永剛，你才40歲出頭，還那么年輕，你可不能倒下啊??

記得20年前4月的一天，我和永剛第一次見面。一身戎裝的他充滿朝氣，那樣坦誠、實在，就像一汪清泉，一眼就能看到底。永剛家里條件不好，要不要談下去，我一直在猶豫。就在這節骨眼上，我爺爺來大連治病，提出想見見永剛。在病房里，老人突然要小便，永剛伸手就從床下拿起尿壺接尿，接著又幫老人穿衣服，扶他下地活動??從那一刻起我便認定，永剛是我可以托付終身的人。

我跟永剛這么多年，雖然沒有多少花前月下，但恩愛如初。永剛每天晚上加班備課，我都在一邊陪他一會兒，給他沏點茶水，送點水果。他每次外出講課特別投入，不一會兒就大汗淋漓，一堂課下來，往往內衣褲都濕透了，所以出去前，我都得給他準備好杯子、毛巾和備用的內衣褲。有時他外出講課比較急，頭天晚上都得熬夜備課，我早上醒來他已經走了，我摸摸燈罩兒還燙手，知道他又是一宿沒睡。我常為他擔心：永剛，就算你是鐵打的也抗不住啊??

永剛一門心思用在了工作上，他愛講、善講，在家里也是三句話不離本行。我父親是退休教授，同住在一個大院。父親總是說，只要跟永剛呆一會兒，當天的新聞就知道了，中央的精神、國內外大事，都印在腦子里了。所以，他給女婿封了個雅號，叫“永剛廣播電臺”。永剛雖然工作起來啥也不顧，但愛好也挺廣泛，游泳、打球、聽音樂、吹口哨，樣樣喜歡。他特別愛哼《掌聲響起來》這首歌，他說：“只要獲得群眾的認可，什么苦啊累啊，就都拋到九霄云外去了！”

永剛還是一個家庭責任感很強的人。兒子是永剛的心頭肉，每次出差在外，無論多忙，他都不忘打個電話回來，跟兒子說上幾句。兒子小的時候不識字，他就給兒子畫成圖畫，夾在信封里寄回來。兒子品學兼優，考上了大連市最好的中學，并且名列前茅。這也是永剛最引為自豪的。手術后的一天，永剛拉著我的手，深情地對我說：“兒子已經長大了，將來會有自己的生活。現在我要為你好好地活著。”我一聽這話，淚水頓時流了下來。

說實話，永剛的病一確診，我最怕的就是他萬一知道了病情，扛不住，所以千方百計地瞞著他。手術不久，他提出想回家住幾天，醫院同意了。一回到家他就上網，我擔心他從網上查看結腸癌的資料，就不停地觀察，結果他只是在查看與教學相關的內容。我松了一口氣，回到房間，暗自流淚。我心里特別后悔，為什么沒有及早發現他的病情呢？為什么有了明顯征兆還讓他這么拼命呢??

永剛開始化療了，我覺得無法再隱瞞了，便拐彎抹角地告訴了他。令我吃驚的是，他平靜地對我說：“我早就猜到是這個病，既然你也知道了，可千萬不要告訴兒子，他正讀高二啊！”我一下子撲進他的懷里，痛痛快快地哭了一場。其實永剛他早就知道了自己的病情，寧愿獨自承受著死亡的威脅，天塌下來自己頂，千斤重擔一個人挑，也不愿給家人增加一點壓力，這是一個多么好的男人啊！

在醫院里，我看到有的癌癥病人非常痛苦，就想到永剛今后怎么辦。我背著他買了非常昂貴的藥，心想即使傾家蕩產，也要讓他少受一些苦。有一天，一個同事告訴我，說讀一種經文能減輕病痛。我也是病急亂投醫，一時有點心動，誰知跟永剛一說，他很生氣，非常嚴肅地說：“你千萬千萬別給我弄出個天大的笑話來，一個堅信馬克思主義的人，會因為得病而改變自己的信仰嗎？那是絕對不可能的！”我知道他的性格，沒想到在這種時候，他還是一如既往，堅守信仰，讓我在慚愧之余，更加敬佩他言行一致、心口如一的品德！

在我的眼里，永剛是一個好軍人、好丈夫，也是兒子的好父親。作為妻子，我理解他，敬重他，也從他身上學到了不少道理，不斷地充實著自己，嫁給永剛這輩子我無怨無悔。以前我沒有記日記的習慣，自從永剛得病后，我開始記日記。我在胡總書記看望永剛的當天，這樣寫道：“永剛，你是我一生的驕傲，如果有來生，下輩子我還嫁給你！”

忠誠黨的創新理論的楷模 ■海軍大連艦艇學院政治委員 羅挺

今年2月1日，海軍派專機從大連接方永剛到北京治療，人們冒著嚴寒紛紛趕來為他送行。這一幕情景令我感動，發人深思。一位普通政治理論教員，為什么受到廣大官兵的如此欽佩，受到人民群眾的如此敬重？沿著方永剛的成長軌跡，我們找到了答案。

——方永剛以孜孜以求的探索精神，真心學習黨的創新理論。在方永剛事跡展覽室，一本《鄧小平文選》格外引人注目：書的邊緣磨破了，封面中間幾乎磨穿了，泛黃的紙上畫滿了圈圈點點，誰也說不清他究竟讀了多少遍。1997年5月8 日，他突遇車禍，頸椎嚴重受傷。住院108天，他看了43本書，運用創新理論對海軍建設作出深入思考，完成了30萬字的《亞太戰略格局與中國海軍》這部學術著作初稿。

知識沒有邊界，思想才能飛翔。方永剛37歲攻讀了法學碩士，40歲攻讀了軍事學博士，先后教過社會主義思想史、政治學、黨的創新理論等19門課，先后完成10項國家和軍隊重點科研項目，16部專著、100多篇學術論文，獲得 39本獎勵證書。這在全軍青年政治理論教員中也是少有的。

——方永剛以矢志不渝的執著精神，真摯信仰黨的創新理論。他不止一次地說，有科學信仰的人是幸福的人，我的信仰就是馬克思主義。黨的好政策取消了家庭成分的影響，使他得以考上大學，入伍入黨，讀到博士，當上教授。他是黨的創新理論的直接受益者，對黨有著發自內心的深厚感情。1985年，他大學畢業毅然選擇當了一名軍校政治理論教員，后來主動申請調到科學社會主義教研室。上世紀90年代初，蘇東劇變，社會主義事業受到挫折，一系列重大理論和現實問題擺在了理論工作者面前。就在這個時候，他母親去世，父親病重，6個兄弟姐妹都需要接濟，但是，他最終選擇留了下來，從此把事業的坐標牢牢鎖定在黨的創新理論教學研究上。

——方永剛以不辱使命的拼搏精神，真情傳播黨的創新理論。他常講，黨的創新理論從人民群眾的實踐中來，是服務人民、造福人民的，我愿作連接理論和實踐的橋梁。為了讓理論以更直接的方式回到群眾中去，他年均200%完成教學任務，連續6年教學質量都是A。他應邀擔任多個單位的客座教授，參加了遼寧省國防教育講師團和大連市委講師團，不講條件、不計報酬，幾年來講課輔導1000 多場次。

——方永剛以知行統一的求實精神，真誠踐行黨的創新理論。他常說，對真理的最大尊重是運用它，對真理的最大信仰是用一生來踐行它。手術后第13天，他就打電話給教研室，提出要申報關于馬克思主義中國化最新成果研究的國家級課題。課題申報提綱出來僅僅半個月，他就在病床上完成了第一專題的書稿。這是一個共產黨員的生命之約，一個剛強戰士的又一次沖鋒！

方永剛的成長歷程表明，忠誠于黨的創新理論，真學是基礎，真信是核心，真用是關鍵。目前，一個“學習方永剛，忠誠黨的教育事業”的熱潮正在我院興起。我們要培養更多像方永剛這樣的優秀教員，造就一大批聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的高素質軍事人才，為鍛造一支與履行新世紀新階段我軍歷史使命要求相適應的強大的人民海軍而努力奮斗！

真情架起通向真理的橋梁

■中共大連市委宣傳部副部長、講師團團長 王衛

永剛同志于2003年初受聘于市委講師團，是團里最年輕的骨干。4年來，他以深厚的政治理論功底和施教能力，僅在大連地區就作了440多場報告和講座，聽眾累計達10多萬人次！由此可見，人民群眾是多么熱切地需要黨的創新理論！人民群眾歡迎方永剛，其實就是歡迎黨的創新理論！

記得2001年，旅順口區雙島灣鎮搞農產品產業結構調整，幫助農民種了千畝大櫻桃。都說櫻桃好吃樹難栽，過了兩年，櫻桃樹才到肩高，要有收成還得再等三年，農民們有些沉不住氣，有的甚至想拔了櫻桃種苞米。正在這時，永剛去鎮上講“三農問題”，便與大家講起了種櫻桃的事。他說，咱大連的氣候、土壤最適合栽種櫻桃，這叫因地制宜，發揮優勢；種糧食和栽種櫻桃，從宏觀上講也有個合理比例，這就是為什么要搞農產品產業結構調整；各家承包地的經營，還要有精品農業、外向型農業意識，只要栽種優質品種，就不愁銷路，國內銷不了，大櫻桃還能坐飛機賣到日本、韓國！這一席話，讓許多農民放下心來種櫻桃。

永剛同志在大連地區宣講黨的創新理論，有著相當高的知名度。請他講課，需要排長隊預約；有的單位為了早點請他去講課，“后門”竟然走到了我們宣傳部領導那里。有一次，永剛應邀到大連輕工學院作報告，能容納1200人的大禮堂，第一次出現了座無虛席的場面，兩個多小時的報告全場響起了32次熱烈的掌聲。許多教授深有感觸地說：“誰說現在的大學生不愛聽政治理論課，像方教授這樣的課，連我們也愛聽！”在胡錦濤總書記曾經視察過的中山區人民路街道，許多大媽大嫂都親切地稱他為“小方教授”。他每次來講課，會場總是早早地坐滿了聽眾。

去年10月28日，永剛從國防大學進修回來，一下飛機，就匆匆趕往南關嶺監獄警察訓練基地作“十六屆六中全會精神”宣講報告。課間，他不停地用毛巾擦汗。永剛手術后的第3天，訓練基地才得知消息，立即派孫處長到醫院探望慰問。一見面，永剛第一句話就說：“你們下月初的課不用擔心，我7天后就能拆線，保證準時出現在你們教室。”孫處長忍著涌上來的淚水說：“方教授，一定要快點好哇，大家都盼著聽你的課呢！”

1月22日上午，永剛在做完第二次化療后，又到市地稅局稽查三分局作形勢教育報告。當時，他身上20多厘米的刀口尚未愈合，腹部還插著一根引流管。當永剛的學生攙扶著他走進稽查分局的大門時，一個35厘米高的臺階擋住了去路。35厘米，每一個正常人都能輕松地邁過去，但手術后的虛弱使他幾次都沒跨過去。學生心疼地勸他：“這一課咱就不講了吧？”永剛輕輕地搖搖頭，咬著牙終于邁了過去。這一次課他講得比往常短，只講了一個半小時，最后結束的時候他說，對不起，課就講到這里，我還要回醫院化療。當時大家全驚呆了：什么病才化療啊！會場靜了一會兒，突然爆發出長時間的熱烈掌聲！

永剛，我親愛的講師團伙伴！春天來了，黨的創新理論的春風吹進了千家萬戶，南山的紅杜鵑在春風中盛開著。中共大連市委已經作出了向你學習的決定，一個“學習方永剛，建設新大連”的活動正如火如荼地蓬勃展開。600萬大連人民真誠感謝你這位春的使者，熱切期盼你早日康復、重返講臺，和講師團的同志們一道，讓黨的創新理論的真理之花遍地開放！

他是傳播真理的“明星”

■沈陽軍區聯勤部某分部司令部軍務裝備科科長 王治元

我是來自祖國北疆的一名聯勤部隊干部，多次聽過方永剛教授講課。尤其是第一次聽他講課返場的情景，直到今天還歷歷在目。

那是2001年10月17日，方教授作為沈陽軍區聯勤部理論宣講團成員來到我部講課。那天，方教授走上講臺，手中沒拿講稿，就是一個水杯、一條毛巾，一開講就吸引了我。他講的是“三個代表”重要思想的科學內涵、時代背景和精神實質，先從老百姓的身邊事講起，生動得像說評書，親切得像閑嘮嗑，讓我第一次感到，創新理論原來與生活貼得這么近。

最后，方教授說：“現在，我來搞一個現場答問，請把你們的問題提出來，咱們共同交流探討。”會場氣氛頓時活躍起來。有的問，社會主義要消除兩極分化，為什么城鄉差距、貧富差距還那么大？方教授打了個比方，這就像一列火車，我們國家這列火車特別長，車頭已走了很遠，最后一節車廂可能剛剛出站，但重要的是，鐵軌已經鋪好，最終都能奔向共同富裕的目標！還有的問，不同地區的義務兵優撫金為什么不一樣？方教授對大家提出的問題，一一作了回答。漸漸地，官兵們越聽越解渴，越聽越想聽。我坐得太靠后，沒有搶上提問的機會，但他回答的問題在我心中一碰一個響！

課講完了，大家還意猶未盡。這時，分部張占云副政委站起來，像平時拉歌一樣揮動著手臂大聲喊：“同志們，方教授講得好不好？”官兵們嗷嗷叫著回應：“好！”“再講一課，要不要？”全場異口同聲地喊：“要！”那場面，若不是身臨其境，真想不到理論課堂也能這樣火爆！方教授擦把汗，非常爽快地答應：“行，只要大家想聽，我就講！”

第二天上午，方教授果然又給我們作了一場精彩的報告，大家聽得津津有味，不知不覺過了吃午飯時間??

我見過大歌星演出返場再唱的情景，但上理論課火到返場再講，我是頭一回遇到。近幾年來，方教授的足跡遍及白山黑水，為我們沈陽軍區聯勤部百余個單位講課160多場次，4萬余名官兵聽過他的課。方教授不愧是傳播真理的“明星”！

我終生難忘的一節課 ■海軍大連艦艇學院學員 丁錦方

我是大連艦艇學院的國防生學員，入學教育的第一課就是方教授上的。下課前，他許下了一個承諾：你們本學期的最后一課還由我來上。

今年1月15日上午，上課鈴響的時候，方教授像往常一樣走上講臺。大家發現，他消瘦了許多，臉色蠟黃，但聲音依然是那么洪亮。

他的開場白很簡單：“我一直惦記著大家這門課，心里總是放不下，我要履行承諾，為大家講這一課，因為這是我的使命和責任！”這節課，他從國際戰略格局講到國家利益拓展，從新軍事革命講到我軍現代化建設跨越式發展，從我國周邊安全環境講到軍事斗爭準備。慢慢地，我發現方教授的聲音似乎低了下來，額頭滲出了許多汗珠，身體也在微微顫抖??

課間休息，方教授像往常一樣走下講臺，跟大家交談。我無意中發現，他的衣服下面露出了一根引流管。我的心頭一熱：方教授這一課講的是使命，其實不用多說什么，剛做完癌癥手術的他往講臺上一站，就是對軍人使命的最好注解！

90分鐘不知不覺過去了。方教授最后飽含深情地說：“同學們，我和你們一樣，也是從地方大學畢業的，22年的軍旅生涯告訴我，你們的選擇沒有錯！我希望大家牢記歷史使命，不負人民重托，在建設強大人民海軍的歷史進程中建立功勛！”教室里頓時爆發出熱烈的掌聲，我和同學們都熱淚盈眶。方教授要走了，大家依依不舍，目送他的背影漸漸遠去??

從小學到大學，我聽過無數次課，沒有哪一堂課比這次更刻骨銘心。因為這難忘的一課，是激情與真理的交響，是忠誠對信仰的詮釋，更是生命對使命的承諾！

課后，我們才聽說，院系領導都不同意方教授來上課，但他懇切地說：“如果離開了講臺，我可能真的會倒下。”說著說著他竟然哭了。在人生磨難面前，他沒有掉淚；在傷病痛苦面前，他沒有掉淚；在死神威脅面前，他也沒有掉淚；因為上不了心愛的講臺，他卻流下了兩行熱淚。

這是英雄的眼淚、戰士的情懷！從方教授的淚水里，我真正讀懂了什么是軍人的使命，什么是教師的品格。

第二篇：學習方永剛心得體會-他與真理同行

立志報國的方永剛在長期的理論研究中，被深深折服了。職業性學習研究變為由衷的信服再變為不容置疑的信仰，對他的研究與傳播，則從有趣到癡迷再到自覺。當職業性行為升華為神圣的使命，方永剛的激情閘門便徹底打開并永遠定格。于是，我們看到了面對生死仍然從容執教的方永剛，看到了一位倍受煎熬卻永不言悔的奉獻者。

方永剛用自己的經歷證明了一個道理，先進性品格首先來自一個科學的信仰，保持和發展先進性，無疑要把黨的創新性理論武裝放在突出位置。基礎是學習，核心是信仰，關鍵是餞行共產黨尤其要走在前面。

方永剛的可貴之處還在于他知行統一的務實精神。教學研究之余，他為官員和群眾做報告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學養和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認的。他聽不得對大是大非的不負責的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把劃界群眾疑問，拉近黨群關系看作為義不容辭。這背后是優秀黨員的忠誠和職責，是馬克斯主義理論規律者的時間性追求，學習方永剛對忠誠和職責這樣的基本要求，每一位共產黨員都應該三省自身。

最近單位一直在組織學習活動，我身心備受鼓舞，雖然每天工作都很忙，但是一點也不疲倦，真的佩服楷模的力量！若干天以前還素不相識的人，今天就變成了自己崇拜的對象，聽起來似乎有些不可思議。不知道方教授現在身體狀況如何，相信還有許許多多的人像我一樣關心著他的生命。

突然發現自己身邊居然也有這么多熟悉方教授的人，其中有他的學生、同事的親屬，還有許多聽過他講課的人。從他們那里我聽說了更多方教授的故事，方永剛教是個大嗓門，有一次在旅順給部隊講課的時候，禮堂很大，但是只要方教授一張嘴，沒有他聲音覆蓋不到的地方。

對黨的無限忠誠是他最根本的原則，這么多年來，在黨的創新理論的道路上，他不知道付出了多少常人無法想像的努力。對真理的執著追求是他有所成就的動力源泉，不管社會發展到哪一步，他始終堅信馬列主義。真學、真信、用真情傳播黨的創新理論是他人生的深刻寫照，為了讓廣大群眾理解黨的理論，每次為群眾作報告前他總是精心準備，稿子要改幾十次，試講要講十幾次，體現的是高尚的敬業精神。他的聽眾既有白發蒼蒼的老人，也有稚氣未脫的青年，有的時候作報告還出現過一家男女老幼齊聽眾的場面。

我喜歡我的工作，我愿意把它做好，我也愿意踏著楷模的步伐，成為一個敬業精業的軍人。希望方永剛教授的事跡可以流傳得更廣，希望他的精神可以教育感化更多的人，希望他可以早日康復！

理論教學與研究的前沿地帶，方永剛是一顆星，一團火，20多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺，真學、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創新理論，成就之風令人驚訝，而不知疲倦、不顧生死的投入狀態，更讓人嘆為觀止。

作為一名普通的理論教員，方永剛的灼人熱情從哪里來，黨的創新理論的巨大魅力是不結之緣，遍閱中外歷史，政治興衰、國家興亡和民族續絕，很大程度上取決于理論思維，理論新則方向明，人心順事業成，正反兩方面的例證，比比皆是。而在形勢多變，社會轉型的變革時期，指導理論的適時更新更具有決定性意義。

幾十年領導中國革命和建設的過程中，中國共產黨始終重視理論創造，馬克思主義中國化的成果接連不斷，新時期漸次形成的鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發展觀等偉大創造，深刻揭示了新階段時代發展、社會進步的客觀規律，是治國理政的根本指針，武裝全黨、凝聚民心的力量之源。其對國家富強、民族振興和執政黨自身建設的價值，無論怎樣估計都不過分

第三篇：方永剛先進事跡介紹

方永剛先進事跡介紹

方永剛，男，遼寧省朝陽市建平縣人，1963年4月出生，1985年復旦大學歷史系畢業，同年7月入伍，1992年12月入黨，歷史學學士、法學碩士、軍事學博士，現為海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、碩士研究生導師，專業技術7級。20多年來，方永剛一直從事政治理論教學和研究工作，為發展軍隊教育事業和宣傳黨的創新理論作出了優異成績，多次被海軍大連艦艇學院評為優秀教員、青年教員成才標兵。他的事跡突出表現在四個方面:

一、刻苦鉆研、與時俱進，自覺做黨的創新理論的深入學習者

方永剛幾乎把業余時間全都用在刻苦學習黨的創新理論上，并及時把學習研究成果運用到教學實踐中，先后主編了16部黨的創新理論研究專著，發表學術論文100多篇，其中在國家和軍隊核心期刊上發表40多篇，榮獲“全軍政治理論研究優秀成果”一等獎等28個獎項，完成了國家社科基金項目軍隊重點理論研究課題7項。

1997年5月8日，一場車禍造成他的頸椎嚴重骨折。在做牽引治療的情況下，他仍然堅持看書學習。住院108天，他一連看了43 本書，并完成一部30萬字的專著《亞大戰略格局與中國海軍》。黨的創新理論每前進-步，他的學習就跟進一步，研究就深化一步。2003年7月，胡錦濤主席提出要堅持協調發展、全面發展、可持續發展的發展觀。他從電視新聞中看到這個消息后，連夜調整了第二天的講課稿，讓這一新思想第一時間進入了課堂，在學員中引起強烈反響。去年暑假，他放棄休息，編寫了科學發展觀教學讀本，初步形成了黨的創新理論教學體系，為黨的創新理論進入教材、進入課堂、進入學員思想作出了貢獻。去年10月份，他參加國防大學全軍首屆政治理論骨干研修班，正趕上紀念紅軍長征勝利70周年。期間，他帶病連熬3個通宵撰寫了1萬多字的文章《論長征精神的時代價值》，發表在《光明日報》上。結業時，所做的《以科學發展觀指導軍隊政治理論人才建設》的發言，就軍隊如何招才、引才、用才、留才問題提出了自己的見解，受到與會領導和專家的好評。

二、追求真理、矢志不渝，自覺做黨的創新理論的堅定信仰者

方永剛出生在一個貧窮的農民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機會上大學，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊政治理論教員。他經常對別人講，自已是在黨的創新理論哺育下成長成才的，是黨的創新理論的直接受益者，對黨有著發自內心的深厚感情。

學習、研究、宣傳黨的創新理論，使他深深地體會到：在當代中國，只有黨的創新理論才能解決面臨的發展問題，才是指引中國走向繁榮富強之路、人民過上和諧富裕生活的唯一正確的理論；黨的創新理論是建設中國特色社會主義的科學指南，是實現國家發展、民族復興的偉大真理。正是靠著這種堅定的信仰，他一直把學習、研究、傳播黨的創新理論作為自己最神圣的職責，看作是太陽底下最神圣的事業，當成自己生命中最重要的一部分。每當黨中央提出新的思想理論觀點，他都及時學習研究，很快就有論文發表或專著出版。

20多年來，他遇有理論困惑不動搖，碰到現實困難不回避，面對錯誤思潮敢斗爭，在對真理的執著追求和堅決捍衛中，不斷堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和現代化建設的信心，對以胡錦濤同志為總書記的黨中央的信賴。他始終認為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅定一點、對黨的創新理論的理解更深入一步、對建設中國特色社會主義的信心更充足一些，那么，研究和傳播黨的創新理論就是他人生的最大價值和全部意義！

三、不辱使命、甘愿奉獻，自覺做黨的創新理論的積極傳播者

方永剛認真履行一名思想理論工作者的神圣職責，近6年來累計完成1000多課時的教學任務，年均超額完成200%的教學工作量，連續多年教學質量被學院評為A等。同時，他還利用課余時間為學院教職員工和學員舉辦了200多場學術講座。1998年以來，方永剛作為遼寧省國防教育講師團成員、沈陽軍區聯勤部客座教授、大連市講師團成員，先后為部隊和地方黨政機關、社區、企事業、干休所、學校等單位作輔導報告 1000多場，從軍隊到地方、從城市到鄉村，從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下過他傳播創新理論的足跡。1998年10月，他去長山要塞函授輔導，給部隊講課，從晚上9點一直講到11 點，掌聲不斷，許多家屬都抱著孩子站在走廊里聽他的報告。

一次，方永剛到北海艦隊搞專題調研，潛艇某基地請他去講軍人使命與戰斗精神。由于講得好，駐青島地區的部隊接二連三地請他講，不到一周連續講了15場。為了把老百姓關心的下崗失業、三農問題、老工業基地振興問題講透徹，他經常利用寒暑假和節假日深入到群眾當中，與大家拉家常，把生活當課堂，讓老百姓給自己出題目。有一次，他到旅順口區鐵山鎮給黨員干部講課，三個多小時的講課結束后，一位8O多歲的老黨員拉著他的手說：“你講的都是咱老百姓想知道的，聽你講半天，我這輩子都沒白活。” 還有一次，一個鎮請他圍繞農村問題講講致富之策。他利用五一長假，跑了許多村鎮，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農民上項。報告結束后，一位大嫂激動地說：“你把黨的好政策講到咱的心坎上，你把黨的溫暖送到咱這偏僻小山村。”

四、師德高尚、知行統一，自覺做黨的創新理論的模范踐行者

方永剛把本職崗位作為踐行黨的創新理論的平臺，不知疲倦地為黨工作。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統檢查。當時學院正承擔著海軍基層政工班4 期1500名學員的培訓任務，他主動請纓承擔了開班的第一課《新世紀新階段我軍歷史使命對海軍基層建設提出的新要求》。為了講好這堂課，他精心準備，看了上百萬字的資料，到基層部隊進行調研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同志了解事例，十二易其稿，試講了10多次。正式講課時，不停地冒虛汗，四節課下來，內衣全都濕透了。課間，他不得不到休息室的沙發上躺一會。

在被確診為結腸癌晚期的情況下，他一方面以樂觀主義精神和頑強毅力與病魔作斗爭，一方面爭分奪秒地抓緊工作。他表示：“不管癌癥是中期是晚期，研究黨的創新理論沒有限期。我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業；我不懼怕癌癥，但害怕離開最鐘愛的三尺講臺。只要不倒下，就要不停地學、不停地寫、不停地講，以實際行動踐行黨的創新理論。”

2007年1月15日上午，在術后第二次和第三次化療間隙，他堅持從醫院回到學院為學員們上完他本學期的最后兩節課。1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《深刻理解和正確把握科學發展觀》的輔導報告。1月23目，他又躺在病床上完成對3名研究生的學期教學和畢業論文寫作輔導任務。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創新理論的不懈追求。

與 真 理 同 行

——海軍大連艦艇學院教授方永剛的故事

(上)方永剛的故事,一下子把記者吸引住了。

——在大連小龍街干休所,方永剛給老干部們講黨的創新理論,動情處,一位老紅軍當場就哭出了聲。老人家有心臟病,生怕出意外,課整整停了五分鐘。課后,老人拉著方永剛的手說:“孩子,我多年的心結解開啦!”

——本溪電視臺新聞部記者黃亮,負責報道方永剛的一次理論報告會。這個見多識廣的記者聽得入迷,差點忘了手里的攝像機。而身邊的一位報社記者,連上廁所的功夫都怕耽誤,中場休息時一路小跑去了趟洗手間。

——方永剛遭遇車禍頸椎受損,住院108天,頭和脖子都被擰上了固定螺絲。他用手舉著書讀了43本,從一開始不到3分鐘就得休息，到后來舉3個小時手都不哆嗦。在病床上,他完成了30萬字的專著。

“這樣的故事,三天三夜說不完。”了解方永剛的人每次講起都意猶未盡。

方永剛何許人也?復旦大學歷史系高材生,海軍大連艦艇學院政治系教授、博士、碩士生導師。攜筆從戎22年來,在超額完成政治理論教學任務的同時,方永剛完成10多個政治理論研究課題,出版16部政治理論專著,發表100多篇論文,為部隊官兵和地方干部群眾作各種理論輔導報告1000多場次。2006年11月,在被確診為結腸癌晚期之后,方永剛仍堅持在化療間隙回到學校,為學員上完秋季學期的課程。

他為什么鐘情政治理論到了忘我之境?堂堂教授為什么能夠不辭勞苦地給基層群眾和官兵宣講?他是怎么把枯燥的理論課變得那么吸引人的??

帶著無數問號,記者開始了一次心靈震撼的尋訪。

群眾說:“你走到哪里都執行雙重任務。”

誰說理論與群眾距離遙遠?方永剛以“橋梁”的功夫把其中的距離縮短了

到底有多少人聽過方永剛的課?同事數不清,方永剛自己也記不清。從校內到校外,從軍隊到地方,從漠河極地到遼南哨所,方永剛走到哪兒講到哪兒。他講鄧小平理論,講“三個代表”,講科學發展觀,講“八榮八恥”,講國防教育、時事形勢??群眾說:“你走到哪里都執行雙重任務。”

大連市旅順口區雙島灣鎮農婦肖淑琴清楚地記得:2001年的一天,在鎮會議室,方教授給大伙兒整整講了三個小時。他講“三個代表”,講農業問題,還講農村干部的作用。“選準一個人,帶富一個村,選錯一個人,十年難翻身。”方教授這么說。那些天,肖淑琴正為一件大事兒犯愁:她所在的村一直是種苞谷的,這時上邊說“調整農業產業結構”,讓大伙兒都種“大應子”——就是城里人說的櫻桃。可農民犯嘀咕:不種苞谷了,以后吃啥呢?肖淑琴倒是試著種了5畝,可仍然舍不得投入肥料、人工:要是賠了咋辦呢?

真巧,方教授還真講到了大應子,他說:不管干什么,只要有特色、干到位,就能行,“以后形成規模了,你們的大應子可就風光了,坐上飛機,去廣東、去國外??”

肖淑琴一下樂了:“放豬的有放豬的話,放羊的有放羊的話,方教授咋就會說俺農民的話呢?”那次聽完課,肖淑琴舍得買肥料了,也舍得下力氣了,還把5畝擴成了12畝。去年,光種大應子她家就收入了一萬五,這還不算那件“天大的喜事”:她家的大應子在果品展覽會上得了金獎!肖淑琴可嘗到了甜頭,逢人就講:“人家教授沒炮沒吹,誰不聽會,可吃大虧了。以后不管什么會,聽到底!”

大連市地稅局的職工跟方教授可是老朋友,光這兩年,方教授就專門給他們講過構建和諧社會、貫徹科學發展觀等話題。每次來講課時,方永剛都會先來局里了解情況,然后根據需要精心備課。取消農業稅影響了一些地區的稅收,有的干部不是很理解。方永剛給大伙兒掰開揉碎地講:“中國農民為改革開放作出了很多犧牲。現在黨中央把三農問題放在首位,不但減免農業稅收,還要給種地補貼。雖然我們稅收少了點,但只有讓農民休養生息,國家才能穩定,社會才能和諧。”地稅局黨辦主任楊萬杰高興了:“可以說,他影響了我們對稅務工作的思維和認識。”

從書齋到講臺到底有多遠?也許遙若云泥,也許只是一步之隔。這,恰恰是理論與群眾的距離。方永剛要做的,就是縮短這一距離的“橋梁”。

跨出這一步,就要說到方永剛1998年兩次難忘的講課。

1998年6月,方永剛來到黑龍江漠河給邊防四連講課——這是我國最北端的連隊,生活艱苦,偏遠閉塞,戰士們吃的菜都要靠自己親手種。可是,什么也擋不住戰士們對精神食糧的渴望,每次講課,除了站崗、巡邏的同志,所有的人都齊刷刷地來了。

四個月后,方永剛和同事去長山要塞進行函授輔導。那次,不光是戰士,連家屬都抱著孩子站了一地。好容易來了個做大學問的老師,大家聽了又聽,問了又問,誰也不愿意走!方永剛一直講到晚上11點半,窗外更深夜靜,窗內燈火通明,那大概是方永剛講得最晚的一次課。

后來,他動情地提到那兩次課:我們的戰士、家屬,原來都是如此地渴望知道最新的知識和最前沿的理論,我們為什么不能送學到邊防?

方永剛說到做到。不僅送學到邊防,他還送到了機關、學校、農村,甚至“飯桌當課桌,車廂當課堂”。一名八十多歲的老黨員被擔架抬著,非要見見他,拉著他的手說:“孩子,你怎么會講農村話呢?”方永剛說:“爺爺,我就是農村的孩子!”到外地出差,一個人看到他就追著問:“你是方教授吧?我十年前聽過你的講座,那是我有生以來聽到的最好的課!”旅順口鐵山鎮婦女主任張樹華到底是干部,用詞準確,代表了大家的心聲:“方教授就是一部播種機啊,把黨的創新理論的種子播在了老百姓的心坎里!”

而方永剛,也在傳播中收獲了快樂和幸福。如他所說:“每當我走上三尺講臺,用黨的創新理論特別是用以科學發展觀為統攬的一系列創新理論觀點,耐心解答廣大學員、基層官兵和地方干部群眾關心的重點、熱點、難點問題,看到我的辛勤勞動換來了聽眾雷鳴般的掌聲和舒心的微笑時,我的內心都會涌起一種難以言表的神圣感、幸福感和成就感,體味到了與真理同行的快慰與滿足!”

同行說:“方永剛把電腦里龐大的文件夾,變成了電腦桌面上的快捷方式。” 誰說理論是灰色的?在方永剛那里,理論之樹長青

方永剛上課,只要三個條件:一條毛巾,用來擦汗;一壺白開水,隨時要喝;告訴他聽眾的年齡層次、文化程度,好有針對性。其他的,什么都不要。

可在臺下的人們看來,方教授上課可不簡單。他聲音洪亮,不用麥克風也能傳到每個角落;他充滿激情,哪怕五分鐘都精神抖擻;他講得生動,笑聲掌聲此起彼伏;他從來都歡迎大家提問,有問必答。多么尖銳的話題他都能誠懇交流,讓人心服口服。

方永剛的研究生肖曉平曾悄悄數過:在大連輕工學院大禮堂,一場報告下來,掌聲有32次。而本溪市的王利靜則記得,因為聽眾反映太熱烈,下課時間一推再推,方教授差點誤了回大連的火車。遼寧監獄警察培訓中心的劉明臣想請方教授來講講,可是,“政治理論課那么枯燥,是不是有點冒險啊?”他決定先去偷偷“查課”。這一查不要緊:他忘記了時間,也忘記了來“巡查”的目的:“像喝了一杯心靈雞湯,舒服。”

大連救助管理站的侯玉璽特別記得方永剛講“和諧社會”的一次課。方教授上來就說:“什么是和諧?和,左禾右口,就是人人有飯吃。這是物質基礎。諧,左言右皆,就是人人有權利說話。這是精神追求。”寥寥幾句,臺下鴉雀無聲。而另一次,方永剛給旅順口的農民講和諧社會,則是這么說的:“和諧就是以人為本。中國的人是誰?13億人民。13億人民里有8億農民,這就可以說,是以農民為本。”接下來,方永剛講到了國家取消農業稅、減免農村孩子學雜費等,讓農民心服口服。

方教授講課的魅力從哪里來?深入才能淺出,厚積方可薄發。每一節課,每一句話,每一次掌聲背后都是方永剛難以置信的努力。

2006年暑假,赤日炎炎,當人們都徜徉在海灘邊消夏時,距大連著名的老虎灘幾步之遙的艦艇學院政治系教研室中,方永剛和教研室主任徐明善等同事在悶熱的辦公室里一扎就是一個夏天。暑假開學,學員們驚奇地發現,課桌上多了一本散發著油墨清香的《黨的創新理論專題研究》教材。

這些年來,他每天都工作到午夜,妻子和孩子從不知道書房的燈是何時熄滅的。“從鄧小平理論,到‘三個代表’重要思想,再到科學發展觀,黨的創新理論每前進一步,方永剛的研究就會跟進一步、深入一步。”一直關注方永剛成長的大連艦艇學院政委羅挺將軍說。而曾與方永剛長期共事的原副院長崔常發則形容:“他緊跟時代發展的腳步學習理論,勁頭就像一團火,燃燒起來無法熄滅。”“方教授可是我們聯勤部官兵心目中的偶像級人物,是學術明星!”沈陽軍區聯勤部的孫學軍說起方永剛,滿臉崇敬之情。作為沈陽軍區聯勤部隊的客座教授,方永剛多次來部隊講課,每次都由孫學軍作為保障人員貼身陪同。在中專學歷的孫學軍眼中,“人家是復旦大學的高材生,教授!他周身細胞都充滿了知識,不停地流。”可是,那些天里,這位“知識不停地流”的教授,每天晚上講完課后,泡碗方便面,繼續研究材料、準備教案,天天忙到后半夜。

“方永剛的課還在偶然間促進了我們黨校的教學改革。”曾任本溪市委黨校副校長的顧敏說。2002年,本溪市委黨校開始醞釀一次教學革新:以前是老師講什么,學員就得聽什么,現在他們想反其道而行之。但到底這種課是什么狀態,大家心里沒譜。2003年,方永剛來黨校講課,笑聲、掌聲,氣氛熱烈活躍,最后半小時的互動提問時間根本不夠用,食堂11點半開飯,可食堂師傅一直等到12點多,菜都涼了也沒見人來,跑去打聽:出了什么事?這一次,老師們看到了理想中的政治理論教學現場的實例,很羨慕,也很興奮:我們能否創造這樣的課堂狀態?這成為黨校教學改革的一個轉折點。“黨校學員是各崗位的領導干部,他們聽完課,可以影響到一個單位甚至一個地區,可謂意義大焉。”顧敏感嘆。

在一次課堂上,方永剛說到一些政治理論教學的通病:不結合實際,照本宣科,不能用基層群眾官兵聽得懂的方式講,就變成了無比正確的廢話。他說:理論還原和指導生活需要一系列的環節,理論工作者要當好“政治翻譯”。

知易行難。多年從事政治理論教學工作的老教授荊南翔,曾和方永剛一起在基層部隊講課,目睹了方永剛的激情演講與臺下官兵的熱情回應,他感慨:“黨的創新理論和廣大群眾、基層黨員之間的結合點,需要我們理論工作者做大量的工作,方永剛正是把這當作了自己的事業。”

方永剛的師兄孫德平有一個生動的比喻:“方永剛把電腦里龐大的文件夾,變成了電腦桌面上的快捷方式。”可方永剛自己說:“黨的創新理論有魅力,我講課才能有說服力。對黨的創新理論充滿感情,講的課才能讓人感動。”

學員說:“他只是用他的言行向我們證明:這就是使命!”

誰說只有硝煙彌漫的地方才是戰場?方永剛詮釋了新時代軍人和政治理論工作者肩上的“使命”二字

解放軍210醫院的外科醫生高建軍,第一次見到方永剛是聽他在醫院講榮辱觀:“八榮八恥共112個字,你們不要把它當成高深的理論,這八句話說白了,就是做人的基本準則。”一句話,把醫護人員的心拉近了。那次講完課,高建軍和大家一樣,情不自禁地起立鼓掌。

——高建軍絲毫沒有想到:下一次再見方教授時,自己的身份是方教授的主治醫生。

2006年10月28日,剛從北京國防大學進修回來就趕著去給學生上課的方永剛,被徐明善以命令的口吻催促著上了醫院。方永剛已經消瘦、腹痛很久了,徐明善覺得有問題。11月8日,檢查結果出來了:結腸癌晚期。

高建軍從方永剛腹腔抽出了4000毫升積水,這相當于八斤重嬰兒的份量。高醫生震驚:這種情況,一般發病一年半,有癥狀半年,他自己怎么能毫無覺察?

很快,高建軍就明白了。在醫院里,不明病情的方教授纏著醫生:我可以出院了吧,學生還等著我呢。在麻醉前,他跟醫生討價還價:少用點麻醉,我是從事政治理論研究的教員,需要清醒的大腦。他叮囑醫院的張干事:“以前太忙,現在我有時間了,你們想搞什么教育,我馬上上講臺。”高醫生釋然:方永剛心里全裝著事業吶!醫院干三科副主任吳曉華擔當了跟方教授交代病情的重任。這是醫生最為難的時刻,病人會煩躁、會吃不下飯、會哭。明白病情,方永剛很平靜:“我已猜到了,你放心。我會好好配合,我要早點好起來回去上課呢。”吳曉華后來一直注意觀察,方永剛照樣情緒飽滿,他讀書、看報、寫提綱,就連病房進行紫外線消毒的當口兒,他都要拿本書到外面看。從醫30多年來,吳曉華第一次遇到這樣的病人。

11月24日,大連艦艇學院院長劉新華將軍來到病房,為方永剛送來了證書和獎狀:兩天前,學校舉行總政治部政治理論獎頒獎儀式,方永剛獨得一等獎、三等獎兩個獎項。劉院長請求醫護人員:“方教授是我們的好老師,拜托你們了!”醫護人員回答:“您放心,我們已經是老朋友啦!”

豈止是朋友,方永剛簡直是把課堂搬進了醫院。他不光在病床上給自己的研究生輔導功課,還把醫生護士都“發展”成了自己的學生。醫生楊蘭埋怨方教授不注意休息,老看書:“你自己都不注意自身的科學發展啊?”方教授笑了,但也趁勢就科學發展觀在醫院的意義、和諧醫患關系和楊蘭展開了探討。楊蘭覺得,是方教授,讓她學會不僅從業務層面、更從哲學層面來思考醫患關系。

2007年1月15日上午,在第二次和第三次化療的間隙,經過再

一、再

二、再三的請求,方永剛終于實現了自己再站在講臺上的愿望,為政治系學員3隊上本學期的最后一節課。為此,他特地理了并不長的頭發,因為“理個發更精神一點,不希望把病態帶到課堂上去”。上課鈴響,一個莊嚴的軍禮之后,開場白只有一句話:“我一直惦記大家這門課,心里總是放不下,只要我還能站著,就要為大家講一課。這是我的使命。”學員們眼里泛出了淚花,大家默默地望著消瘦的教授,俄頃,掌聲雷動。

剛做完手術,每一次大聲說話都會牽扯著傷口,可方永剛仍情不自禁地恢復了他平日慷慨激昂的聲音。軍校對教姿教態有嚴格規定,一般要求教員站著上課,大家特地給他備了凳子,但他仍堅持站完了一節課。課間休息,方教授不經意間將上衣角抬起了一下,細心的學員劉正龍發現一根從體內連接出來的橡皮導管,他明白了,教授是帶著引流袋來講完這節課的!

這一課的題目是新時期軍人的使命。聽完課的學員們,不約而同地寫下了自己對于“使命”的感悟。丁錦方寫道:“沒有哪天的課程像今天一樣,讓咱們隊里每個同志覺得會賦予一種神圣的感覺;沒有哪天像今天一樣,一個教員早早地來到教室等著學員的到來。他用自己的方式為我們上了一堂最好的言行課。”曹宗國寫道:“他沒有提到命運對他的不公,也沒有提到他現在承受的生理上的痛!他只是用他的言行向我們證明:這就是使命!”這些年輕的學員來自海軍基層,他們將帶著方教授的殷殷托付回到四面八方,回到軍隊政治工作的崗位上。他們這一生都記得,曾經有一位教授,以這樣的方式,向他們詮釋了什么是新時期軍人、政治工作者的使命!

這一刻,記者仿佛又看到一幕幕情景:在大連,在沈陽,在本溪,無數雙眼睛望著你,想跟你說說方教授的事;無數個聲音在問:方教授啥時能再給我們上課?因為聽了方永剛的課,本溪市民董穎終于同意孩子報考軍校的選擇,2006年9月,她兒子被國防科技大學錄取,成為國防建設戰線的一名新兵。董穎說:“這是本溪人民聽完方教授講座后的教育成果,請記者同志一定替我轉達一位軍人母親的敬意。”沈陽軍區聯勤部的孫學軍在筆記本上悄悄寫下了詩一般的句子:“他是一部百科全書,當我們翻開它的時候,整個世界就撲進了我的懷里。他是一把鑰匙,開啟了我們智慧的大門,使我們從迷宮中找到了出路。他是一個走在時間前面的人??”他憨憨地望著記者:“怎么說病就病了呢?我要能替他就好了!”

那些情景重疊起來,記者的無數個問號忽然有了答案。記者分明領悟到方永剛耕耘的意義和價值,分明感受到他收獲的幸福和快樂。正如方永剛在日記中所記下的:“真理并非完全理性的,而是有感情的,這種感情體現在與民生的結合上,為人民謀利益,廣大群眾就歡迎它、擁護它、接受它。”

是的,方永剛告訴我們:黨的創新理論扎根在13億人民的生活中,扎根在960萬平方公里土地上,扎根在2.2萬公里陸地邊界和1.8萬公里海洋邊界上。理論之樹根深葉茂,花繁果香。

與 時 代 同 步

——海軍大連艦艇學院教授方永剛的故事

（下）

方永剛教授精干敏捷,大嗓門,盡管身罹重病,依然激情四射。甫一接觸,記者便被他昂揚之氣所吸引:他生命力為何如此蓬勃堅強?

“我是黨的創新理論與實踐的直接受益者，我對黨有著發自內心的深厚感情”——方永剛

1963年4月22日,遼寧省朝陽市建平縣蘿卜溝鄉水泉村老方家添了個男孩。男孩長到上學年齡,對屏幕上《平原作戰》英雄趙永剛好生羨慕,給自己起個大號就叫“永剛”。他家鄉水土流失嚴重,土地貧瘠,十年九旱。全家9口人,兄弟姐妹7個,人多糧少,方永剛的母親做飯時愁得直哭:“咋才能讓孩子吃飽啊!”

直到現在,方永剛的夢境,還會出現兒時的憧憬和貧困。

1978年底黨的十一屆三中全會召開,老方家終于卸下家庭成分的包袱,方永剛也懂事了,發憤讀書要上大學。沒有電,全家只有一盞油燈,母親做飯、縫針線要用,方永剛只有抓緊時間白天學習。高中住校,他和一個同學合伙買菜吃,兩個人一個月只有4元菜金,買不起菜就用醬油將就。饒是如此,他一天要學習14個小時,硬是以優異的成績考上復旦大學歷史系。

到上海報到那天,父親送方永剛去火車站,路上不斷地叮囑:“這輩子不要忘了鄧小平。”提起這事,方永剛說:“鄧小平同志逝世時,我哭了一個星期。因為他給我指出了通向未來的光明大道,我是帶著感激的心情在哭。”

在大學里,他平生第一次看到那么多的書籍,感覺自己掉進了知識的海洋。學校給他救濟被,給他救濟錢,給他甲等助學金,每個月23.5元,使他安心讀書。這一切讓方永剛極其感激,把時間精力盡情用在學習上。

方永剛大學畢業旋即入伍,成為海軍大連政治學院的一名政治理論教員。父親拿著他參軍的喜報給全村展示,逢人便說:這個時代太好了,現在的這個路線是真正的好路線,如果現在再過不好生活,不怨黨不怨國家,只能怨自己。后來方永剛家里有好幾個人入了黨,還出了好幾個大學生。他老父親到去世都感謝這個社會。

由此,人們不難理解方永剛這句話:“我是黨的創新理論與實踐的直接受益者,我對黨有著發自內心的深厚感情”。

記者在他的部分藏書中,看到一本1983年出版的《鄧小平文選》,書已破損,封面中間手指抓握的地方已快磨穿,泛黃的紙張上寫滿心得。而今20多年過去,方永剛一直珍藏著這本文選。

一書本,浸透方永剛對黨的創新理論的濃濃情感!

方永剛把自己忠誠黨的創新理論的心路歷程,歸納為三個階段:第一個階段是在感恩中跟進;第二個階段是在知責中奮進;第三個階段是在快樂中奔跑。他說:“如果用一句話來概括我的心路歷程,就是10個字:與時代同步,與真理同行。”

“馬思邊草拳毛動,雕眄青云睡眼開。”方永剛的岳父用劉禹錫的詩評價他的精神狀態。

方永剛幾乎是以奔跑的速度追趕黨的理論創新的步伐。能在最快的時間里講解黨的創新理論,他都會特別興奮,心情也特別舒暢,講起課來就更加得心應手。

20多年了,他對黨的一次次重要會議、中央領導的一次次重要講話,都及時學習研究,盡快理解掌握。

20多年了,只要有新的理論書籍出版,他都以最短的時間買到手,以最快的速度消化和吸收。

近10年,他堅持天天看報、上網、看電視新聞,及時了解國際國內時事變化和理論動態。

2003年7月底一天凌晨1點多,正在網上查詢資料的方永剛突然發現,胡總書記在全國防治非典工作會議上的講話中,提出了“全面”發展、“持續”發展、“經濟社會協調發展”的重要觀點。這個發現令他興奮不已,隨即抓起電話向教研室徐明善主任匯報,準備第二天就把這個新思想帶進課堂。談話聲驚醒了熟睡的妻子:“又沒有打仗,深更半夜的有啥重要事要說?”而方永剛越說越帶勁,直到徐主任答應為止。第二天,科學發展觀的內容成了學員們一道豐盛的“精神大餐”。

每次黨中央重大政策出臺,方永剛總是率先將其充實到自己的講稿中。

到大連艦院政治系21年,方永剛講課門類最多,從最先的黨史、中國特色社會主義理論、鄧小平理論,到現在的政治學,共有10多個,連年獲評A級。最近5年,方永剛在完成本職工作的同時,還高質量攻克7項國家和軍隊重點課題,主編16部理論專著,發表100多篇學術論文,演講數百次。

做這么多工作,激情從哪兒來?(下轉2版)“我是馬克思主義、共產黨的堅定信仰者。宣講黨的創新理論,哪怕是五分鐘的課我也充滿激情。激情從哪兒來?激情從熱愛中來,從使命責任的感悟中來。”

方永剛這樣講過。

“每個人來到這個世界上,都有推托不掉的使命,我的使命就是講好每一堂課”——方永剛

復旦校友劉季平至今還記得方永剛苦讀的身影:“當時我們住的6號樓,寢室里每天晚上10點30分準時熄燈。熄燈后,總能看到他捧著書本,就著走廊昏暗的燈光在讀。”

大學時代,方永剛認真讀了馬恩、列寧、毛澤東大量著作。他喜歡從理論高度思考中國命運的問題,因此把主攻方向放到中國近現代思想史上。他窮根追底:洋務運動試圖從物質、產業方面改變中國的命運,沒有成功;戊戌變法、辛亥革命試圖從制度方面改變中國的命運,也沒有成功;辛亥革命以后,特別是馬克思主義傳入以后,我們從思想理論層面、文化層面認清了中國,找到了改變中國命運的答案,這是為什么?

1986年剛從部隊鍛煉回到學院,方永剛就接到去天津海政院三系講課的任務。當時由于一位老教員視網膜脫落,要回大連治療,臨時讓他去頂替。就這樣,他第一次走上講臺,給124人的大隊一口氣講了80多個課時。學員們沒有想到,這么年輕的教員出口成章,講歷史像說評書一樣。方永剛初嘗教書之樂。

翌年10月,方永剛調入學院科學社會主義教研室,專業從歷史學跨越到政治理論。為此,方永剛付出很多。他每年投入買書的錢都在千元以上,近年來達到三五千元,一年里有300天是在凌晨2點以后就寢的。他的導師黃金聲教授談起方永剛時總說:“他頭十年是爬坡和學習,后十年是爆發和產出。”

方永剛是個至孝之人。本科畢業時,本來準備考研的方永剛,走進考場,在自己的卷子上寫上名字后,又走了出去——他不能為了考研而不顧父母的辛勞。工作以后,他把第一個月的工資原封不動寄到家里。他父親整整一個星期沒有去取,而是拿著匯款單給鄉親們看了又看。方永剛是他家第一個大學生,承載著父母的希望,肩負著家族甚至老家村、鄉的重托。

他與妻子回天燕談戀愛時便坦白相告:“你嫁給我要有吃苦的準備,要準備和我的父母一起生活,要準備我的兄弟姐妹無數次地到咱們家里來,不僅要給錢物,還要住在家里。”

1995年,對于至孝的方永剛來說,是一個“坎”——“國”與“家”的選擇。其時他母親剛剛去世,父親又有重病;他的兄弟姐妹在農村老家,生活困難,有的哥哥還沒娶上媳婦,都需要他幫助。方永剛無奈之下,提出轉業。當時學院徐莉莉院長問他:“你為什么要轉業?”他說:“我非常喜歡部隊,非常喜歡我的事業,但是我現在可能要被經濟壓垮了!我的家人為我付出了太多,10年了,我沒有給他們多少回報??”方永剛想以他的智慧和學識,投身商海,賺錢為家人解憂。

方永剛十分矛盾,他說:“大學畢業以后,中國社會正處于逐漸從計劃經濟走向市場經濟的時期。可以說,經濟的問題,對我產生了極大的沖擊。但同時,另一個重大問題的出現,也促使我冷靜地思考自己的職業。”

方永剛所說的“另一個重大問題”,指的是東歐劇變、蘇聯解體,國際共運陷入低潮。有的人迷茫:中國能不能在西方和平演變和新的世界格局中屹立不倒,中國人民能不能將改革開放的偉大事業繼續向前推進??一系列關乎國家前途命運的重大理論和現實問題,歷史地擺在了廣大政治理論工作者面前。

方永剛明白,蘇東劇變,根本原因是精神支柱動搖。而黨的理論是我們整個民族、國家和軍隊的指導思想、靈魂和精神支柱,作為黨的理論工作者,怎能只顧家族的利益,不去捍衛黨的理論!方永剛苦思許久,強烈的使命感,使他在“國”與“家”之間選擇了前者。

他對徐院長說:“我還要我這張辦公桌,我就屬于這張辦公桌!”

方永剛的選擇,是特定歷史時期社會精神脈動的過程,正是因為有了這種選擇才奠定了他對自己職業的堅定與執著。此后,他始終直面各種思潮和現實問題,用自己鉆研黨的創新理論所取得的成果和體會解難答疑。

那時期,他撰寫的論文和專著向世界表明著他的思考軌跡:《亞太戰略格局與中國海軍》、《大國逐鹿——新地緣政治》、《論人民海軍對外軍事交往》、《西方國家對我進行意識形態滲透的特點及對策》、《“一國兩制”與海軍新使命》??

即便困守病榻,他也沒有停止自己的工作。1997年5月的一天,他騎自行車外出,過馬路時撞上出租車。醫生說,就差一根韭菜葉那么寬的距離,方永剛脖子上這根神經就斷了,那將直接導致腦死亡。幸虧出租車里有位403醫院機關干部,懂點醫學常識,兩手托著方永剛的腦袋,送他到最近的海港醫院救治。為此,他在醫院整整治了三個多月。醫生給他做牽引,在他腦袋上鉆兩個眼,下了兩個鉤,用16磅的秤砣,整整吊了他108天。當時天氣熱,頭上身上全是痱子,盡管這樣,他讓家人把書拿到病房來,用手舉著看,從一開始舉不了3分鐘就得休息,到后來一口氣舉著書看3個小時,手都不哆嗦。就這樣,住院期間他讀了43本書,還完成一本30萬字的專著《亞太戰略格局與中國海軍》。當年底,這本書就出版了。此后一發而不可收,翌年就發表了一二十篇文章。他的導師徐明善由衷地稱贊他:“你現在教學可以了,科研也不錯,可以說是一個非常優秀的青年教員了。”

方永剛在病床上寫的文章《立足國際戰略高度加強海軍質量建設》,入選貫徹十五大精神研討會大會發言。開會那天,他帶著脖套,在家人的攙扶下走上講臺。入醫院時他答應學生:“在你們畢業之前,方老師肯定會給你們上課的!”研討會后,他又走進教室,努勁給學生們講了4節課。

出院時,醫生囑咐他:“兩年之內不準坐車船,要穩。”但方永剛是“穩”不住的。他開始頻繁“出擊”,從校內到校外,從軍隊到地方,近十年來,方永剛講課、演講上千場。在祖國各地,他感受到各地日新月異的變化,感受到黨的創新理論蓬勃的生命力體現在科學家的成果、農民的收獲中、社會的發展中。他愈發堅信黨的創新理論是真理,是無價之寶。

方永剛真情涌動,他說:“科學理論關乎國家和軍隊的前途命運,關系千家萬戶的幸福。試想,如果沒有黨的十一屆三中全會以來的理論,中國怎樣穩定和發展?中國不穩定不發展,老百姓還賺什么錢、發什么財?沒有錢賺,老百姓還拿什么買房子、買車子,甚至連平安日子都過不成。我一定要讓人們理解這樸實的道理!”

“每個人來到這個世界上,都有推托不掉的使命。我的使命就是講好每一堂課。”

方永剛這一再質樸不過的獨白,感動了多少渴求真理的聽眾!

“如果有一天我的生命之鐘停擺了,我愿意把它定格在自己的崗位上,永遠保持一名思想理論戰線英勇戰士的沖鋒姿態”——方永剛

熟悉方永剛的人稱他“拼命三郎”。2006年10月,他到國防大學參加全軍首屆軍隊政治理論骨干研修班學習,正值紀念紅軍長征勝利70周年。他的病已很嚴重,還白天上課,夜里寫作,三個通宵沒睡,應邀作為主要執筆人完成了《論長征精神的時代價值》一文,10月18日發表于《光明日報》第一版“光明專論”。

提起這篇稿子,方永剛對前去探病的記者說:“我的這個病,說不準就是‘堆’稿子‘堆’的。我‘堆’稿子太著急了。”

他抱怨病中信息量太小,病房里只有一臺電視,上不得互聯網。忙乎慣了,乍一閑下來,頗感郁悶。報社命記者為他配一套無線上網設備,但反復強調只可用于上網瀏覽。

裝無線網卡那天,方永剛高興得不得了。他說自己就不會小聲說話,指著無線網卡高聲道:“有人說理論是灰色的,我看理論是鮮活的。中國要是沒有創新理論,整日守著以階級斗爭為綱,怎么能用上這么方便的東西。我沒病的時候,每天看書到夜里兩點多鐘,一點也沒感到枯燥。理論之樹常青。理論是有生命的,它能解決實際問題。每當我想通了一個理論問題、提煉出一個觀點的時候,我都忍不住拍案。”他一指妻子回天燕:“都能把她嚇醒嘍!”

他按了按肚子,依然神情激昂:“黨的理論要掌握群眾,要指導實踐,必須還原到群眾的生活中去,為群眾所接受。怎樣為群眾所接受?就是要關注熱點。熱點都是學員、官兵、群眾迫切想知道的,他們越需要,就越要追蹤研究。我就害怕他們知道的問題我不知道。我講課,就要站在最前沿。越是焦點問題、難點問題、群眾關心的問題,就越不能回避。必須迎著問題走。所以我講課直抒胸臆,不回避問題,用黨的創新理論耐心地、系統地解答問題,把問題解決在課堂上。”

報社領導聽了記者介紹,無限感慨:事實證明,黨的創新理論是顛撲不破的科學真理,是和煦的春風,是久旱的甘霖,是播撒希望的沃土,是戰士沖鋒陷陣的旗幟。孔子曰:“民無信不立。”我們黨再好的思想,再好的政策,如果沒有像方永剛這樣真學、篤信、真情傳播黨的創新理論的戰士,又如何讓人民群眾盡快接受、掌握!方永剛為了黨的理想、事業而奮斗,為了人民的利益無怨無悔地付出是值得的,他無愧為忠誠于科學真理的戰士,無愧為我黨政治理論工作者的模范和榜樣。中華民族的崛起,需要千千萬萬個像方永剛這樣學習、傳播科學真理的戰士。只要我黨政治理論工作者人人真心學習方永剛,人人可以成為方永剛。

我們服膺方永剛這句話:“如果有一天生命之鐘停擺了,我愿意把他定格在自己的崗位上,永遠保持一個思想理論戰線英勇戰士的沖鋒姿態,讓有限的生命為太陽底下最壯麗的事業而燃燒!”

壯哉永剛!

尾聲:相約四季

方永剛目前正在北京住院治療。

這個終年忙碌的教授,尚未完全適應現在的生活秩序。他每天早上六點起床,做一個小時的活動,然后接受治療,午睡,晚飯后再鍛煉身體,并抓緊時間看電視新聞、上網、看報紙,用手機短信和他的領導、老師、同事交流學術問題。

春天的一天早上。北京海軍大院一個會議室。他向記者吐露心聲:

今天清晨,陽光初升,我站在窗前看到外面的柳樹已經綻放出了柳芽,心里不由一動,許了幾個愿——

“我和春天有約,春暖花開的時候,我要走下病床,走出病房;

我和夏天有約,艷陽高照的時候,我要和全軍戰友一起慶祝人民軍隊的80歲生日;

我和秋天有約,楓葉紅了的時候,我要和全國人民一起迎接黨的十七大;

我和冬天有約,白雪皚皚的時候,我要再次走上我心愛的講臺。

這是我今年的打算。”

“至于我今后的打算:當我要退休的時候,是黨的二十大,在這之前,我要去宣講這些年的會議精神。而黨的二十五大召開之后兩年,是建國100周年,那時我86歲,我希望和同志們一起贊頌祖國,迎接朝陽從東方升起,看到我們的祖國發展成為強大的國家,也看到我們軍隊發展成為一支信息化的軍隊。這就是我的目標。”

在場的人,眼睛都潮熱了。天地間,一輪紅日正冉冉升起,一如方永剛與之同行的真理。

第四篇：優秀黨員方永剛先進事跡

優秀黨員方永剛先進事跡

來源:中國廣播網 作者：央視評論員 時間:2007-04-1

2理論教學與研究的前沿地帶，方永剛是一顆星，一團火，20多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺，真學、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創新理論，成就之風令人驚訝，而不知疲倦、不顧生死的投入狀態，更讓人嘆為觀止。

作為一名普通的理論教員，方永剛的灼人熱情從哪里來，黨的創新理論的巨大魅力是不竭之緣，遍閱中外歷史，政治興衰、國家興亡和民族續絕，很大程度上取決于理論思維，理論新則方向明，人心順事業成，正反兩方面的例證，比比皆是。而在形勢多變，社會轉型的變革時期，指導理論的適時更新更具有決定性意義。

幾十年領導中國革命和建設的過程中，中國共產黨始終重視理論創造，馬克思主義中國化的成果接連不斷，新時期漸次形成的鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發展觀等偉大創造，深刻揭示了新階段時代發展、社會進步的客觀規律，是治國理政的根本指針，武裝全黨、凝聚民心的力量之源。其對國家富強、民族振興和執政黨自身建設的價值，無論怎樣估計都不過分。

立志報國的方永剛在長期的理論研究中，被深深折服了。職業性學習研究變為由衷的信服再變為不容置疑的信仰，對他的研究與傳播，則從有趣到癡迷再到自覺。當職業性行為升華為神圣的使命，方永剛的激情閘門便徹底打開并永遠定格。于是，我們看到了面對生死仍然從容執教的方永剛，看到了一位倍受煎熬卻永不言悔的奉獻者。

方永剛用自己的經歷證明了一個道理，先進性品格首先來自一個科學的信仰，保持和發展先進性，無疑要把黨的創新性理論武裝放在突出位置。基礎是學習，核心是信仰，關鍵是餞行共產黨尤其要走在前面。

方永剛的可貴之處還在于他知行統一的務實精神。教學研究之余，他為官員和群眾做報告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學養和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認的。他聽不得對大是大非的不負責的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把化解群眾疑問，拉近黨群關系看作為義不容辭。這背后是優秀黨員的忠誠和職責，是馬克斯主義理論規律者的時間性追求，學習方永剛對忠誠和職責這樣的基本要求，每一位共產黨員都應該三省自身。

方永剛同志，就要學習她情系群眾、竭誠為民、無私奉獻的高尚情操。每一位黨員干部都要像她一樣，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，想人民群眾所想，急人民群眾所急，辦人民群眾所需，凡是人民群眾需要辦的事情，都要努力去辦；凡是對人民群眾有益的事情，都要盡力辦好。要樹立正確的權力觀、利益觀、群眾觀，明確為誰掌權、為誰執法、為誰服務的問題，真正把人民群眾的呼聲作為第一信號，把人民群眾需要作為第一選擇，把人民群眾利益作為第一考慮，把人民群眾滿意作為第一標準。永遠同人民群眾同呼吸、同命運、心連心，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

第五篇：王順友同志先進事跡報告會發言摘登

為人民服務再苦再累都幸福四川省木里縣郵政局馬班郵路鄉郵員　王順友1985年,走了一輩子馬班郵路的父親,把他手中的馬韁繩交給了我,對我說“父親老了,走不動了,這個班今后就交給你。”那年我才20歲。我走的是父親走過的路,一走就是20年。我走的路都是高山和峽谷,人煙稀少,氣候惡劣。大多數時候只能露天宿營,在山巖底下、草地上、大樹

底下搭個簡易的帳篷就睡。一路上,先要爬山,翻海拔4000多米的察爾瓦雪山,氣溫在零下十幾度,冷得要命;下山走到海拔1000多米的雅礱江河谷,氣溫40多度,又熱得要命。餓了就啃幾口糌粑面,渴了只能喝幾口山泉水或吃幾口冰塊。最苦的是雨季,常常摔得渾身是泥,夜里也只能裹一塊塑料布睡在泥水里。到了晚上,山里更是靜得可怕,我燃起火,也想家中的妻子兒女。其實,這些年來我最難受的是覺得對不起我的家人,特別是對不起妻子和父親。但我不能對不起郵路上的父老鄉親。高原上的各民族兄弟,都講究做人要實在、誠懇、厚道。說實話,鄉親們對我太好了,組織上對我太關心了,省、州郵政局領導多次到木里看望我,還改善了我家的住房條件,我就是再苦再累也報答不了。我不怕困難,不怕吃苦,就怕別人說我工作沒做好,對人不厚道。只要大家說我是個好人,是個合格的共產黨員,我就滿足了。鄉郵員是黨的人四川省涼山彝族自治州郵政局干部　邵建洲我們涼山彝族自治州位于四川省西南部,是全國最大的彝族聚居區。木里縣位于涼山州西北部,境內海拔4000米以上的高山有100多座,5000米以上的有20多座,1.32萬平方公里的范圍里僅有13萬人居住,而且90的人口分散居住在大山里。這里,通過馬班郵路,黨報黨刊、政策文件才能盡快地送到偏遠的鄉村,黨的聲音才能傳到木里的每個角落;通過馬班郵路,遠方親人的問候才能溫暖著家鄉父老的心田。所以,那里的老百姓都把郵政看得非常神圣。在他們的心目中,鄉郵員是黨的人,是政府的人。多年來,木里縣馬班郵路走出了一個又一個先進典型,王順友就是他們的杰出代表。王順友走的是一條異常艱難、充滿危險的路。郵路沿馬幫踩出的羊腸小道在大山深處蜿蜒,許多路邊是懸崖絕壁,稍不注意,就會跌落下去;郵路經常遭遇山體滑坡、山洪暴發以及四處出沒的野獸,有時甚至還會遇上歹徒;單人獨馬走在荒無人煙的深山峽谷中,往往幾天看不見一個人影。但在木里縣郵政局的記錄中,20年來,王順友從來沒有延誤過一個班期,沒有丟失過一份郵件,他平均每年投遞各類郵件近萬件,投遞準確率達100。王順友是我們的親人四川省木里縣倮波鄉干部　扎西龍布倮波鄉是王順友馬班郵路的終點站,離木里縣城有180多公里。那里既不通公路,也不通電話。在我的眼里,王順友是一個責任心很強的人。他不管到了什么地方,總是郵包不離身,不僅白天要背在身上,晚上他也會把它枕在頭下睡覺。途中要是遇到雨雪,不管自己是不是遭罪,他總是像愛護命根子一樣地保護郵件。倮波鄉的高山上有兩個村,離鄉政府有幾十里路。為了讓這兩個村的老鄉能盡快地收發郵件,王順友每次都繞道走上七八個小時。這兩個村年輕人多數外出打工,家里留下的多數是老人和孩子,而且很多人都不識字。王順友每次到這些人家投遞郵件,鄉親們總會請王順友當面把信打開,讀給他們聽。如果要回信,他還會拿出紙筆幫人寫好,分文不收地帶回縣上,自己掏錢將信件寄往外地。可王順友總說,這么多年來,要是沒有鄉親們對我的照顧和幫助,我王順友可能早就死在這條郵路上了。王順友就是這樣一個人,日復一日,年復一年,永不停歇地穿行在雪域高原、深山峽谷,不求索取,不圖回報。他的文化水平并不高,工作任務也并不復雜。可他用他的信念、執著和熱情,實踐著一個共產黨員為人民服務的宗旨爸爸，我為你驕傲涼山民族中學高一學生　王銀海我叫王銀海,是王順友的兒子,今年17歲,現在是高中一年級的學生。在我童年的記憶里,爸爸很少在家。我只知道爸爸在郵政局送信,十天半月才牽著馬回家,回家后就忙著整理郵件,一兩天后,他在天不亮的時候又匆匆地離開了。我先是在老家的白碉鄉小學讀書。8歲那年,爸爸為了讓我受到更好的教育,把我帶到縣城附近的博瓦鄉小學讀書。我11歲時,爸爸在縣城給我租了一間小木頭房子,我一個人住在那里。就在這間小屋子里,我讀完了小學,考上了縣里的初中。我已經完全習慣獨自一人生活。爸爸很久才能來看我一次。每次父子倆呆在一起的時間,也就那么一頓飯的工夫。爸爸每次來總是在一旁呆呆地看著我,偶爾問我一兩句錢還有沒有學習怎么樣完了,他說一聲那我走了。我就回答一聲嗯。我知道他心里是愛我的,嘴里卻說不出來。爸爸每次來,馬鞍、馬褡子堆滿一屋,滿屋都是馬臭味,可我一聞到這種氣味,心里就踏實,就有安全感,睡覺也香。我已經長大了。我知道,國家在發展,社會在進步,木里在變化。我理解,爸爸的工作是為了千千萬萬的家庭,他為他們

送去黨的政策和關懷,送去親人的問候,我為有這樣的爸爸感到自豪和驕傲終生難忘的隨行采訪四川省涼山日報社記者　石進今年1月，我和我的同事一起，跟蹤采訪了涼山州木里縣馬班郵路鄉郵員王順友。我們先見到了王順友的妻子韓薩，她今年46歲。韓薩大姐是一個善良、賢惠、能干的女人。王順友每個月在家里只有兩三天，全年回家的時間不到40天。韓大

姐一個人要撫養一雙兒女，忙地里的農活，喂養牲畜等等。由于長期的超負荷勞動，她身體瘦弱，面色蒼老。她說自己是一個孤孤單單的女人。好幾次，她病倒在家里幾乎喪命，可王順友卻在郵路上根本無法知道。1月12日，我們和王順友一起踏上郵路。一出門就是翻山。枯燥乏味的爬山下坡，那種走法讓人雙腿打顫，最后都完全麻木了。當到達海拔4000多米的察爾瓦山頂時，氣溫達到攝氏零下二三十度，肆虐的寒風夾雜著雪花直往脖子里鉆。走在雪地里的王順友，側偏著頭，他戴著單薄的郵政帽，根本無法抵御風雪。那天晚上，我們擠在四面灌風的帳篷內，睡在冰冷刺骨的雪地里，根本無法入睡。我默默地想著王順友20年來一個人、一匹馬、一條路的工作生涯。到底是一種什么樣的信念和力量在支撐著這個看上去并不強悍的男人？現在我的耳畔常常出現王順友這句話：人民郵政不是一般的企業，而是代表黨和政府為老百姓服務的。