第一篇：黨的宗教政策學習材料

新疆維吾爾自治區民族團結教育條例

第一章 總則

第一條 為了鞏固和發展平等，團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，根據《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民族區域自治法》及有關法律、法規，結合自治區實際，制定本條例。

第二條 自治區行政區域內的國家機關、社會團體、企業事業單位、城鄉基層組織、社區和其他組織及公民開展民族團結教育活動，接受民族團結教育適用本條例。

第三條 民族團結教育是對公民進行以愛國主義教育為核心內容的學習民族理論、掌握民族政策、普及民族團結常識、樹立民族團結意識、履行維護民族團結義務、增強維護民族團結責任的教育。

第四條 開展民族團結教育活動應當堅持因人施教、正面教育、注重實效、與時俱進的原則，使維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一成為各族人民的共同意志和自覺行動。第五條 新疆是祖國不可分割的一部分，是多民族聚居的地方。影響新疆社會穩定的主要危險是民族分裂主義。反對民族分裂，加強民族團結，維護祖國統一，是公民的神圣職責和光榮義務。民族團結是各族人民的生命線。各族人民應當牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離 1 不開”的思想，互相尊重、互相信任、互相學習、互相幫助、互相合作，和睦相處，始終同呼吸、共命運、心連心。第六條 開展民族團結教育是全社會的共同責任。接受民族團結教育是公民依法享有的權利和應盡的義務。

第七條 縣級以上人民政府應當加強對民族團結教育工作的領導，將民族團結教育納入社會發展總體規劃，納入精神文明建設和公民道德建設全過程，將其作為考核、驗收創建精神文明單位的重要內容。

縣級以上人民政府應當推進民族團結進步事業，突出民族團結進步事業的實踐性、時代性，適應各族群眾利益關系發展變化，豐富民族團結進步事業內涵、創新民族團結進步事業活動，增強民族團結進步事業的感召力、親和力、影響力。

第八條 縣級以上民族團結教育領導機構對在民族團結教育活動中作出顯著成績和突出貢獻的單位和個人，應當給予表彰、獎勵。

第九條 任何單位和個人不得散布不利于民族團結的言論，不得收集、提供、制作、發布或者傳播不利于民族團結的信息，不得實施破壞民族團結、煽動民族分裂的行為。

第二章 機構與職責

第十條 縣級以上民族團結教育領導機構主要職責是:

（一）宣傳、貫徹黨的民族政策和國家法律、法規；

（二）制定和組織實施民族團結教育規劃；

（三）組織、指導、督促和檢查民族團結教育工作；

（四）協調解決民族團結教育工作中的重大問題；

（五）總結和推廣民族團結教育經驗，表彰民族團結教育先進單位和個人；

（六）民族團結教育工作的其他事項。

第十一條 國家機關和社會團體負責本單位、本部門、本系統的民族團結教育工作。

企業事業單位應當結合本單位特點，通過靈活多樣的形式，組織開展民族團結教育活動。

鄉（鎮）、街道、村（居）民委員會、社區應當從實際出發，有針對性地加強本轄區內村（居）民和流動人口的民族團結教育工作，充分利用城鄉基層組織和社區的有效平臺，把民族團結教育工作做到千家萬戶。

第十二條 教育行政主管部門應當將民族團結教育內容納入教育規劃，組織編寫適用于大中專院校、中小學的民族團結教育教材。加強對教師隊伍的民族團結教育培訓，明確教師在民族團結教育中的責任，發揮教師在學校民族團結教育中的主導、示范和表率作用。

學校應當加強學生的民族團結教育工作，并將民族團結教育列入教育教學計劃，融入國民教育的全過程，貫穿學生成長成才的各階段，推動黨的民族理論、民族政策和國家法律、法規進課 堂、進教材、進頭腦。

幼兒園應當對學前兒童進行適合兒童特點的民族團結教育。

禁止任何人利用學校講臺、講壇等陣地散布不利于祖國統一、民族團結、社會穩定的言論；禁止任何人傳播危害民族團結、社會和諧、擾亂公眾視聽的謠言。

第十三條 文化行政主管部門應當加強對文化市場的監督管理，充分運用文藝創作演出、博物館文物展覽、非物質文化遺產展演展示、群眾文化活動、文化信息資源共享和圖書閱讀等載體，廣泛開展以民族團結教育為主題的文化活動。

文學藝術團體、院校應當創作體現時代精神，展示各民族平等團結互助、和諧相處、共同發展進步的文藝作品。第十四條 新聞出版行政主管部門應當對涉及民族團結教育內容的書籍、刊物進行審定，不斷推出反映民族團結進步的優秀出版物。加強對書刊編輯、印刷、出版、發行和音像電子出版制作、網絡出版以及出版物市場的監督管理。

第十五條 司法行政主管部門應當做好民族團結教育法律、法規的宣傳工作，將憲法、民族區域自治法以及涉及民族團結方面的法律、法規列入普法規劃和年度普法計劃，引導各族群眾自覺遵守國家法律，學會運用國家法律維護自身的合法權益，做知法守法的公民，堅決同各種違反國家法律、破壞民族團結和社會穩定、制造民族分裂的行為作斗爭。

第十六條 人力資源和社會保障行政主管部門在會同有關行業主管部門、社會組織編制繼續教育規劃、職業培訓和務工人員培訓計劃時，應當有民族團結教育內容，并將其納入考核范圍。第十七條 民族宗教事務行政主管部門應當組織開展民族團結進步創建、表彰活動，做好民族團結創建活動的檢查、驗收工作，發現典型、總結典型、弘揚典型，使民族團結進步模范的先進事跡廣為人知、深入人心，發揮各類先進典型作用，用群眾身邊的人和事教育群眾，帶動群眾積極參與民族團結進步事業。

民族宗教事務行政主管部門應當做好宗教人士及信教群眾的民族團結教育工作，發揮愛國愛教宗教人士的作用，把民族團結教育活動開展到宗教活動場所，開展到信教群眾中。第十八條 工商行政主管部門應當做好對企業、個體工商戶的民族團結教育工作。

禁止在名稱登記、商標注冊、廣告發布以及其他商業性活動中出現不利于民族團結的內容和行為。

第十九條 社會團體應當結合各自特點有針對性地開展民族團結教育工作。

工會應當發揮聯系各族職工的橋梁、紐帶作用，做好職工群眾的民族團結教育。

共青團應當重視做好青少年的民族團結教育工作，結合青少年特點組織實施寓教于樂的各類民族團結教育活動。

婦聯應當發揮婦女在社會和家庭中的作用，做好婦女和家庭 成員的民族團結教育。

工商聯應當指導、督促各商會做好民族團結教育工作。第二十條 報紙、廣播電影電視、經濟和信息化等主管部門應當發揮媒體的社會宣傳和輿論引導作用，發揮互聯網、手機等新興媒體的優勢，積極開展民族團結法律法規、民族團結教育重大活動和民族團結教育典型事跡的宣傳報道，創作生產具有民族團結教育內容的專題報道、廣播影視節目和信息網絡視聽節目，刊播民族團結教育公益廣告，營造良好的輿論氛圍。

第二十一條 鐵路、公路、民航、衛生、旅游、商務等部門應當把民族團結教育活動開展到機場車站、商場醫院、街道廣場、旅游景區等窗口行業和公共場所，創造良好的社會環境。第二十二條 哲學、社會科學教育研究機構應當做好對民族團結理論和重大實踐成果的研究，為民族團結教育提供科學理論指導

和支持。

第三章 內容與方式

第二十三條 民族團結教育主要內容:

（一）馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的教育；

（二）國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識的教育；

（三）愛國主義、集體主義、社會主義的教育；

（四）黨的民族理論、民族政策、宗教政策、國家民族區域自治制度以及國家法律、法規的教育；

（五）對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對 中國特色社會主義道路的認同的教育；

（六）各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的教育；

（七）新疆歷史、民族發展史、宗教演變史的教育；

（八）維護祖國統一，反對民族分裂勢力、反對宗教極端勢力、反對暴力恐怖勢力的教育；

（九）尊重各民族風俗習慣的教育；

（十）有關民族團結教育的其他內容。第二十四條 開展民族團結教育活動應當講求實效、貼近實際、貼近生活、貼近群眾，采取集中教育與經常教育、重點教育與普及教育、理論教育與實踐教育、學習先進典型與弘揚先進精神相結合的方式進行，增強教育活動的吸引力、感染力、影響力和說服力。

第二十五條 開展民族團結教育活動可以采取民族團結主題征文、知識競賽、報告會、演講會、座談會、圖片展覽、板報、文藝演出、專題輔導等形式以及利用互聯網、遠程教育、電化教育等傳播手段進行。

第二十六條 每年五月為自治區民族團結教育月。

每年的民族團結教育月應當確定主題，開展系列活動，做到以月促年。

第四章 保障與監督

第二十七條 縣級以上人民政府應當將民族團結教育工作經費納入本級財政預算，確保民族團結教育工作正常開展。

第二十八條 縣級以上民族團結教育領導機構應當建立健全民族團結教育工作長效機制，保障民族團結教育工作廣泛、深入、持久地開展。

第二十九條 民族團結教育工作實行領導負責制，作為領導班子、領導干部考核的一項重要內容。

第三十條 縣級以上民族團結教育領導機構應當重視民族團結教育師資隊伍的建設，加強對民族團結教育專、兼職師資力量的培訓。

第三十一條 自治區民族團結教育領導機構負責確定民族團結教育教材，教育、文化、新聞出版等部門按照各自職責，負責維吾爾、漢、哈薩克、蒙古、柯爾克孜等民族語言文字民族團結教育教材的編譯、出版、發行工作。

第三十二條 開展民族團結教育活動可以利用愛國主義教育基地、博物館、革命歷史紀念館（址）、烈士陵園等場所進行，有條件的地方可以建立民族團結進步教育基地、示范單位。第三十三條 民族團結教育領導機構應當建立民族團結教育年度考核制度，制定考核評估辦法，加強對民族團結教育的監督檢查。

第三十四條 任何單位和個人有權對民族團結教育工作存在的問題向有關單位提出批評和建議，有義務對破壞民族團結的言行予以制止和舉報。

任何單位和個人不得泄露舉報內容，不得打擊報復舉報人。

第五章 法律責任

第三十五條 國家機關、社會團體、企業事業單位、城鄉基層組織、社區和其他組織有下列情形之一的，由縣級以上民族團結教育領導機構通報批評，并責令限期改正；拒不改正的，由縣級以上人民政府有關部門和相關單位取消其相關榮譽稱號、評先評優資格；情節嚴重的，由其所在單位或者上級主管部門依照有關規定對直接負責的主管人員和其他直接責任人員予以處理:

（一）不按規定建立民族團結教育目標管理責任制的；

（二）民族團結教育考核不合格的；

（三）弄虛作假騙取榮譽稱號的；

（四）對干部、職工及其他公民針對民族團結教育活動提出的建議和批評不予重視的；

（五）不及時妥善處理影響民族團結矛盾和問題的；

（六）接到影響和破壞民族團結違法行為舉報后，不依法調查處理的；

（七）其他違反本條例規定的。

第三十六條 違反本條例規定，出現不利于民族團結言行的，應當由其所在單位或者上級主管部門或者村

（居）民委員會批評教育，責令改正；屬于國家公務人員的，由其所在單位或者上級主管部門依法給予行政處分。

第三十七條 違反本條例規定，散布不利于民族團結的言論，收集、提供、制作、發布或者傳播不利于民族團結的信息，破壞民族團結、煽動民族仇恨、制造民族分裂，違反治安管理秩序的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十八條 縣級以上人民政府有關部門、相關單位及其工作人員，在民族團結教育管理工作中，玩忽職守、弄虛作假、濫用職權的，由其所在單位或者上級主管部門給予批評教育，責令改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。

第三十九條 違反本條例應當給予行政處罰的其他行為，按照法律法規的規定，由有關部門分別給予處罰。

第六章 附則

第四十條 駐疆人民解放軍和人民武裝警察部隊開展民族團結教育活動參照本條例。

第四十一條 本條例自2010年2月1日起施行。

民族宗教政策宣傳材料

黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）指出，要注重增強新形勢下做好宗教工作的能力。認真貫徹《決定》提出的這一要求，對于做好新形勢下的宗教工作，具有十分重要的意義。

一、增強做好宗教工作能力十分必要

冷戰結束后，宗教問題重新抬頭，出現了全球性宗教復興勢頭，因宗教差異引發的地區沖突和社會動蕩此起彼伏。一些西方國家以“宗教自由”為名，在多邊領域挑起對抗，在雙邊關系中干涉別國內政。與此同時，宗教極端勢力迅速崛起，暴力恐怖活動頻繁發生，成為人類社會的重大威脅。面對西方價值觀（包括宗教）的強力沖擊，許多發展中國家通過振興傳統文化、扶持本土宗教進行抵御。宗教在國際政治和世界事務中的影響上升，各國政黨、政府紛紛提出應對之策。

我國宗教領域總體上保持著穩定局面。但是，隨著社會發生深刻變化，也出現了一些新情況新問題：信教人數持續增加，宗教呈現發展勢頭，社會影響有所擴大；境外勢力利用宗教對我國進行的滲透活動一直沒有停止并有加劇之勢；在一些少數民族地區，境內外民族分裂勢力歪曲宗教教義，散布極端思想，發動恐怖襲擊，制造暴力犯罪事件；一些人利用宗教從事非法違法活動，破壞宗教和諧，影響社會穩定；涉及宗教的利益矛盾凸顯，圍繞落實或者拆遷宗教房產引發的糾紛時有發生。總之，宗教領域矛盾更加復雜，宗教工作難度不斷加大。

這些年來，各級領導干部對宗教問題的重視程度和處理宗教問題的能力有了一定提高，但與形勢的發展和宗教工作的要求還不相適應。有的把重視宗教工作停留在口頭上、文件里，不抓具體落實；有的認識上有誤區，要么放任不管，要么簡單粗暴，不愿管、不敢管、不會管的現象還相當程度地存在；有的熱衷于搞 “宗教搭臺、經濟唱戲”，客觀上助長了宗教熱；有的不尊重信教群眾的宗教信仰自由權利，侵犯宗教團體合法權益，引起宗教界人士的不滿。這些問題嚴重制約了宗教工作，需要引起高度重視，認真解決。世界在變化，形勢在發展，宗教問題比以往任何時候都更加復雜，宗教工作比以往任何時候都更加重要，增強做好宗教工作的能力比以往任何時候都更加迫切。能否正確處理宗教問題，切實做好宗教工作，是衡量黨的執政能力和領導水平的重要標志。各級領導班子和領導干部要保持清醒頭腦，增強憂患意識，高度重視宗教工作，不斷增強做好新形勢下宗教工作的能力。

二、增強做好宗教工作能力的關鍵環節

（一）樹立馬克思主義宗教觀。馬克思主義宗教觀是我們正確認識和妥善處理宗教問題、不斷開創宗教工作新局面的根本指導思想。領導班子和領導干部增強做好宗教工作的能力，首先必須牢固樹立馬克思主義宗教觀，并貫徹到宗教工作各個方面、各個環節中去。

要深刻了解馬克思主義宗教觀的中國化歷程。馬克思、恩格斯在辯證唯物論和歷史唯物論基礎上提出了關于宗教問題的基本看法和基本原則，確立了馬克思主義宗教觀。但是，在馬克思主義政黨執政條件下如何對待和處理宗教問題，無產階級革命導師并沒有給出現成答案。原蘇聯及原東歐一些社會主義國家，在處理宗教問題上積累了一些經驗，同時也留下許多深刻教訓。我 國在處理宗教問題上曾經歷過曲折，經過61年的艱辛探索，逐步走出了一條具有中國特色的處理宗教問題的正確道路，形成了一整套符合我國社會主義初級階段實際的宗教理論和宗教政策，極大地豐富和發展了馬克思主義宗教觀，形成了中國特色社會主義宗教理論。在當代中國，堅持中國特色社會主義宗教理論，就是堅持馬克思主義宗教觀。

要準確把握馬克思主義宗教觀的主要內容。對各級領導干部來講，學習馬克思主義宗教觀要精而管用，重點應把握三個要點。一是深刻認識宗教問題的“三性”，即宗教存在的長期性、宗教問題的群眾性和特殊復雜性，這是正確看待宗教問題的理論基點。二是全面理解黨的宗教工作基本方針，即全面貫徹黨的宗教信仰自由政策、依法管理宗教事務、堅持獨立自主自辦原則、積極引導宗教與社會主義社會相適應，這是正確處理新形勢下宗教問題的行動指南。三是努力促進宗教關系和諧，發揮宗教界人士和信教群眾在促進社會和諧和經濟社會發展中的積極作用，這是構建社會主義和諧社會對宗教工作提出的必然要求。要繼續推動馬克思主義宗教觀的豐富和發展。馬克思主義宗教觀是一個開放的、發展的科學理論。要洞悉我國社會主義現代化進程中宗教發展的新變化，加強調查研究，總結創新宗教工作實踐經驗，正確把握規律，作出新的理論概括，不斷推動馬克思主義宗教觀中國化、時代化、大眾化，始終用發展著的馬克思主義宗教觀指導宗教工作的新實踐。

（二）善于領導宗教工作。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，根據國內外形勢的發展變化，從黨和國家工作大局出發，在宗教問題上作出了新論斷，對宗教工作提出了新要求，領導宗教工作不斷取得新成就。各級領導班子和領導干部要認真貫徹中央關于宗教工作的決策部署，努力增強駕馭處理宗教問題的能力。

要把宗教工作擺上重要位置。各級領導班子要增強政治意識、大局意識、責任意識，分析判斷本地區宗教工作形勢，指導貫徹黨的宗教工作方針政策，研究解決宗教領域存在的突出問題，督促檢查各項措施的落實，切實改變“說起來重要、做起來不重要”的現象。

要完善宗教工作體制機制。各地要建立和完善宗教工作領導小組、協調小組和宗教工作聯席會議制度，明確有關黨政部門職責，統一領導，分工協作，形成做好宗教工作的合力。要進一步推廣縣鄉村三級工作網絡，把依法管理宗教事務真正落實到基層。

要加強宗教工作隊伍建設。宗教工作專業性比較強，需要有一支專業隊伍從事這項工作。各級黨委、政府要重視宗教工作機構建設，尤其要下決心改變縣一級政府宗教工作機構薄弱的狀況，使之能夠真正承擔起依法管理宗教事務的重要職責。要把理論政策水平高、實際工作能力強的干部充實到宗教工作崗位上來，主動幫助宗教工作部門解決實際困難，為開展工作創造必備條件。

（三）帶頭處理宗教問題。領導同志親自做宗教工作，是我們黨的一個好傳統。宗教問題十分復雜，領導干部應當騰出一些時間和精力，親自過問宗教工作，帶頭處理宗教問題。要同宗教界人士交朋友。宗教界人士對廣大信教群眾的精神生活有著重要影響，做好宗教界人士工作是宗教工作的重要環節。領導干部應主動與宗教界代表人士交朋友，了解他們的想法，傾聽他們的建議，既要在政治上、思想上幫助他們進步，也要在工作上、生活上幫助他們解決實際困難，真正做到信仰上互相尊重、政治上團結合作。要做好信教群眾工作。宗教工作的出發點和落腳點，就是要最大限度地團結信教群眾、最大限度地調動信教群眾建設中國特色社會主義的積極性。要尊重信教群眾的宗教信仰，安排好他們的宗教生活，幫助他們解決生產、生活中的實際困難，讓他們充分感受到黨和政府的溫暖。同時，要在信教群眾中開展愛國主義教育、法制教育和民族團結教育，引導信教群眾樹立國家意識、公民意識和法律意識，正常有序地參加宗教活動，自覺維護社會穩定，積極投身改革開放和現代化建設的偉大事業。

要著力破解宗教領域的突出問題。有效解決宗教領域存在的重點難點問題，對保持宗教領域穩定、促進社會和諧具有重要意義。要根據不同宗教的不同特點、不同地方的不同情況，進行深入調研，找準問題的癥結，探索解決問題的新辦法，以點帶面，推動宗教工作不斷開拓新局面。要妥善處理涉及宗教的群體性事件。近年來，涉及宗教的群體性事件有所增多，應當引起高度 重視，增強正確應對能力。要深入實際，提前發現問題，及時化解矛盾，把糾紛和沖突消除在萌芽狀態。要堅決糾正侵犯宗教信仰自由權利、損害宗教界合法權益的現象，防止由此引發信教群眾的抗議活動。面對突發性事件，要高舉維護法律尊嚴、維護社會穩定、維護人民利益的旗幟，嚴格依法處理，切忌簡單粗暴；要動員宗教界代表人士到一線做信教群眾工作，充分發揮他們的特殊影響力；要防止傷害宗教感情，避免激化事態和造成更大范圍的影響；如有敵對勢力插手，則堅決予以揭露和孤立打擊，教育、爭取和團結參與事件的信教群眾。

三、增強做好宗教工作能力的有效途徑

強化宗教理論政策學習培訓。加強學習和培訓，是增強領導干部做好宗教工作能力的重要方法。要把宗教理論政策教育培訓作為建設學習型黨組織的一項重要內容，結合本地、本部門實際，學習領會中央關于宗教工作的方針政策，研究貫徹落實的措施。要組織編寫適合領導干部閱讀的宗教工作讀本，講解黨的宗教理論和宗教政策，闡釋國家宗教法規，介紹主要宗教的發展歷史、教規教義和基本知識。各級黨校、行政學院應開設宗教工作課程或舉辦專題講座，將宗教工作課程納入領導干部培訓計劃。黨報黨刊要加大宗教工作宣傳力度，組織刊發有較強理論性、現實性、針對性、操作性的文章，擴大宗教政策教育和宗教工作能力培養的受眾范圍。

在宗教工作實踐中增長才干。增強做好宗教工作的能力，需要在處理宗教問題的實踐中不斷累積。要重視調查研究，深入宗教界、深入基層了解真實情況，抓住宗教領域存在的突出問題，排查不穩定動向，關注不確定性因素，發現苗頭性、傾向性、趨勢性問題，認真總結經驗，創新思路方法，提高分析問題、化解矛盾的本領，增強宗教工作的系統性、預見性和創造性。

建立健全宗教工作責任制。應當根據各地宗教狀況，探討建立宗教工作責任制的有效途徑和方法，強化領導干部重視做好宗教工作的責任意識。尤其在宗教傳統深厚的少數民族地區和宗教問題比較突出的其他地區，要把宗教工作情況作為衡量領導班子和領導干部政績的一項重要標準。

第二篇：學習黨的民族宗教政策心得體會

學習黨的民族宗教政策心得體會

--------張忠全 按照學校的統一安排我我學習了黨的民族宗教政策和相關法律法規。學習之后，感到受益匪淺，感觸很深。

通過學習我明確了堅持宗教信仰自由政策，并不代表共產黨員可以信教。我們黨宣布和實行宗教信仰自由的政策，這當然不是說共產黨員可以自由信奉宗教。黨的宗教信仰自由的政策，是對我國公民來說的，并不適用于共產黨員。一個共產黨員，不同于一般公民，而是馬克思主義政黨的成員，毫無疑問地應當是無神論者，而不應當是有神論者。

通過學習我加深了對宗教本質的認識。宗教是人類社會發展到一定歷史階段、人類思維能力發展到一定水平以后產生的社會現象。是一種意識形態，也是一種文化現象，在歷史上曾對社會的文化、文明和社會進步做出過重大貢獻。宗教具有長期性，群眾性，民族性，國際性，復雜性。

通過學習我加深了對黨的宗教信仰自由的認識。宗教信仰自由政策是我們必須堅持的觀點。尊重和保護宗教信仰自由，是黨對宗教問題的基本政策。這是一項長期政策。我想，我們黨之所以制定了宗教信仰自由政策，就是基于對宗教本質的深刻認識。因為宗教是意識形態范疇，是長期存在的，而且不可能通過行政手段消除，宗教還將在一定范圍內長期存在，并發揮重要影響。

通過學習我更加清醒地、深刻地認識到非法宗教活動的危害。在新疆，非法宗教活動總是披著宗教的外衣，干著不恥的勾當。有的干預教育、婚姻、計劃生育，強迫青少年和學生信教，教唆學生非法學經，甚至和民族分裂聯系在一起，利用部分群眾的無知，歪曲宗教教義，煽動宗教狂熱，蓄意制造民族矛盾，打擊和迫害愛國宗教人士和干部群眾，成為影響新疆的團結和穩定的主要危險。在新疆，清醒地認識到影響新疆穩定的主要危險來自民族分裂主義和非法宗教活動，堅決打擊一切形式的非法宗教活動，就是講政治的具體體現。

通過這樣系統的學習，使我增強明辨是非的能力，更加明白了熟悉和掌握黨的民族宗教政策，對于加強民族團結、反對民族分裂、認清民族分裂和非法宗教活動危害的重要性和必要性，并掌握了一些處理復雜民族宗教問題的觀點和方法。我想縣委政府提出的民族宗教政策法律法規的學習，就是要讓我們充分理解和掌握這些知識，和依法運用政策解決民族宗教問題的能力。

第三篇：學習黨的民族宗教政策心得體會

學習黨的民族宗教政策心得體會

我國是一個統一的多民族國家，中華民族是由56個民族組成的大家庭。幾千年來，各族人民相互學習，相互交流，相互幫助，相互團結，共同開發了祖國的大好河山，創造了中華民族的燦爛文明，建立了休戚與共的緊密關系，形成了具有強大凝聚力的民族精神。在中國共產黨的領導下，在社會主義制度下，全國各民族之間形成了新型的社會主義民族關系，實行了符合我國國情的民族區域自治，真正實現了各民族的平等和各民族人民的大團結。

我們黨始終把建立和發展社會主義民族關系，作為解決民族問題的基本原則。漢族與少數民族之間平等和睦相處，各少數民族之間也平等和睦相處。全國所有民族，無論人數多少，歷史長短，發展程度高低，都是祖國大家庭平等的一員，都具有平等的政治地位，都享有憲法和法律規定的各項權利。各民族都有維護民族團結和祖國統一的神圣義務。全國各族人民要繼續高舉民族大團結的旗幟，全面正確地貫徹執行黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治，反對任何形式的分裂活動，為維護祖國統一、社會穩定和國家的長治久安不斷作出新的貢獻。堅持民族平等，增進民族團結，必須加快民族地區的經濟發展和社會進步。民族地區的經濟與社會發展，直接關系到我國整個現代化建設目標的實現。只有民族地區加快發展起來，整個中華民族才能振興。推動各民族發展進步和共同繁榮不僅是個重大的經濟問題，也是個重大的政治問題。新中國成立以后特別是改革開放以來，我國民族地區的經濟社會發展取得了顯著成就，各族群眾的生活日益改善。廣大干部群眾要繼續艱苦奮斗，開拓進取，不斷取得改革和建設的新成績。

正確處理宗教問題，一是要全面正確地貫徹執行黨的宗教政策，二是要依法加強對宗教事務的管理，三是要積極引導宗教與社會主義社會相適應。尊重和保護宗教信仰自由，是我們長期堅持的一項基本政策。我們共產黨人是無神論者，不信仰宗教，但我們堅持宗教信仰自由的政策。要團結廣大信教群眾，發揮他們的積極作用，使之成為社會主義現代化建設的一支積極力量。

積極引導宗教與社會主義社會相適應，主要包括兩方面的含義：一是信教群眾要遵守社會主義國家的法律、法規和方針政策。法律保障宗教信仰自由，宗教必須在法律范圍內活動；二是宗教活動要服從和服務于國家的最高利益和民族的整體利益，宗教界人士要愛國、進步，要為祖國統一、民族團結和社會發展多作貢獻。我國宗教界有愛國的好傳統，要繼續發揚光大。宗教界人士和宗教團體要運用自己的影響，引導信教群眾愛國守法，抑惡揚善，服務社會。

縱觀中國幾千年的歷史，新中國建立后，我們黨和國家的民族、宗教政策是最好的。與世界上其他國家相比，我們黨和國家的民族、宗教政策是最成功的。實踐充分證明，在中國共產黨領導下，實行民族區域自治制度，完全符合我國國情和各族人民的根本利益，具有強大的生命力。我們要繼續堅持不懈地在全社會開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規及民族基本知識的教育，引導各族干部群眾增強珍惜和維護民族團結的堅定性和自覺性，在全社會大力營造加強民族團結，維護社會穩定，構建和諧新疆的良好氛圍。

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第四篇：學習黨的民族宗教政策心得體會

學習黨的民族宗教政策演講稿

近期，根據縣委、政府的安排，我參加了黨的民族宗教政策的學習。學習之后，感到受益匪淺，感觸很深。今天來到這里，演講談不上，只是把我學習以來的心得和淺顯的認識，向在座的各位領導和同志們做以匯報：

一是加深了對宗教本質的認識。第一點，宗教是人類社會發展到一定歷史階段、人類思維能力發展到一定水平以后產生的社會現象。是一種意識形態，也是一種文化現象，在歷史上曾對社會的文化、文明和社會進步做出過重大貢獻。第二點，宗教有其產生、發展和消亡的過程。宗教是人類社會發展到一定階段的歷史現象，有其發生、發展和消亡的客觀規律。雖然宗教的消亡在當今是看不到的，但宗教和其他事物一樣，早晚會消亡；第三點，宗教不會現在消亡，宗教的消亡是一個長期的歷史過程，只有經過社會主義、共產主義的長期發展，在一切客觀條件和主觀條件完全具備的時候，在所有人們充分認識世界、了解世界之后，世界的宗教才會消失。宗教具有長期性，群眾性，民族性，國際性，復雜性。

二是加深了黨的宗教信仰自由的認識。第一，宗教信仰自由政策是我們必須堅持的觀點。尊重和保護宗教信仰自由，是黨對宗教問題的基本政策。這是一項長期政策。我想，我們黨之所以制定了宗教信仰自由政策，就是基于對宗教本質的深刻認識。因為宗教是意識形態范疇，是長期存在的，而且不可能通過行政手段消除，宗教還將在一定范圍內長期存在，并發揮重要影響。通過學習，我了解到，早在80多年前的1923年，我們黨就提出了宗教信仰自由政。1945年，毛主席在《論聯合政府》中指出：“根據信教自由的原則，中國解放區容許各派宗教存在。不論是基督教、天主教、回教、佛教及其他宗教，只要教徒們遵守人民政府法律，人民政府就給以保護。信教的和不信教的各有他們的自由，不許加以強迫或歧視”。此后，中國共產黨一直奉行宗教信仰自由政策，建國后，這一政策被寫入憲法。憲法規定：公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由；在同一宗教里面，有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由；有過去不信教而現在信教的自由，也有過去信教現在不信教的自由。第二、堅持宗教信仰自由，前提是任何宗教不能干預國家行政，司法、教育、婚姻和計劃生育，不能危害國家政權和主權。要保護合法，打擊非法。堅決保障一切正常的宗教活動，同時就意味著要堅決打擊一切在宗教外衣掩蓋下的違法犯罪活動和反革命破壞活動。一方面，我們黨要貫徹執行尊重和保護公民宗教信仰自由的權利、保護正常的宗教活動、保護宗教界的合法權益；另一方面，從宗教界來說，要擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，在憲法、法律、法規和政策規定的范圍內開展宗教活動。這在憲法和宗教事務條例中都有所表述。第三，堅持宗教信仰自由政策，還要堅持獨立辦教的原則，“一切宗教活動場所，都在政府宗教事務部門的行政領導之下，由宗教組織和宗教職業人員負責管理。”共產黨員，國家干部不能信仰宗教、參加宗教活動。第四，堅持宗教信仰自由政策，并不代表共產黨員可以信教。我們黨宣布和實行宗教信仰自由的政策，這當然不是說共產黨員可以自由信奉宗教。黨的宗教信仰自由的政策，是對我國公民來說的，并不適用于共產黨員。一個共產黨員，不同于一般公民，而是馬克思主義政黨的成員，毫無疑問地應當是無神論者，而不應當是有神論者。第五，堅持宗教信仰自由政策，不代表我們黨支持宗教的發展。黨和國家保護信教群眾和宗教團體的合法權益，但不代表著就是支持宗教。宗教始終是一種反科學的事務，是一種落后的事務，正因為我當認識到宗教的本質，方才提出了宗教信仰自由的政策，但這和支持宗教沒有關系。

三是更加清醒地、深刻地認識到非法宗教活動的危害。在新疆，非法宗教活動總是披著宗教的外衣，干著不恥的勾當。有的干預教育、婚姻、計劃生育，強迫青少年和學生信教，教唆學生非法學經，甚至和民族分裂聯系在一起，利用部分群眾的無知，歪曲宗教教義，煽動宗教狂熱，蓄意制造民族矛盾，打擊和迫害愛國宗教人士和干部群眾，成為影響新疆的團結和穩定的主要危險。這一點，我們應該有充分的認識。在新疆，清醒地認識到影響新疆穩定的主要危險來自民族分裂主義和非法宗教活動，堅決打擊一切形式的非法宗教活動，就是講政治的具體體現。在我們庫車，就有所謂的伊斯蘭解放黨，就是依扎布特組織，利用穆斯林群眾樸素的宗教情感，故意歪曲宗教教義，惡意攻擊和詆毀黨和政府的宗教信仰自由政策，引誘青少年進行暴力恐怖活動，誘騙青少年加入組織，實施違法犯罪。這是嚴重觸犯我國法律的行為。今天，雖然民族分裂主義和非法宗教活動在世界范圍內都遭受了沉重的打擊，從事恐怖破壞活動的勢頭有所減緩，而他們提出的建立所謂的單一民族國家或單純的伊斯蘭教政教合一的國家，更是行不通的，放眼世界，這樣的國家已經屈指可數，且都在走向沒落。他們逆勢而動，不會有好的下場。看看我們國家，從秦始皇橫掃六國統一華夏開始，直至封建社會最后一個王朝清朝為止，兩千多年的歷史證明，團結統一始終是社會的主流，搞分裂破壞者都難逃失敗的下場。比如說魏晉南北朝以至隋唐時期幾百年的民族大融合，再比如說清朝實行的民族共和的政策，更加鞏固了全國各族人民的大團結。雖說團決統一是人心所向，大勢所趨，但是，在一定的范圍內、一定的人群中，他們的勢力依然存在，他們倒行逆施，仍然在明里暗里的搞分裂破壞活動。這一點，我們要有一個非常清醒地認識，時刻在思想上保持高度警惕，在行動上予以堅決打擊。

我想，縣委政府提出的民族宗教政策法律法規的學習，就是要讓我們充分理解和掌握這些知識，增強明辨是非的能力和依法運用政策解決民族宗教問題的能力。通過這樣系統的學習，使我更加明白了熟悉和掌握黨的民族宗教政策，對于加強民族團結、反對民族分裂、認清民族分裂和非法宗教活動危害的重要性和必要性，并掌握了一些處理復雜民族宗教問題的觀點和方法。

最后，我要說的是，我們黨的民族宗教政策是世界上最好的、最成熟完畢的政策，作為中華人民共和國的公民，尤其是黨員干部，一定要成為黨的民族宗教政策的最堅定支持者和擁護者，在思想上、行動上始終站在反對民族分裂和非法宗教活動的最前沿。

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：黨的民族宗教政策學習小結

學習宣傳和貫徹黨的民族宗教政策和《民族區域自治

法》活動總結

為了使民族宗教政策和民族區域自治法知識在各族干部群眾中進一步得到普及，不斷深入人心，增強各族干部群眾辨別是非和自覺抵御滲透能力。根據新和縣民族團結教育工作領導小組文件精神，認真開展學習活動，高度重視提高各族干部群眾對維護社會穩定和民族團結重要性的認識，進一步做好維護社會穩定的各項工作，現結合我單位實際，活動總結如下：

一、指導思想、工作原則和目標要求

（一）指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實胡錦濤總書記在新疆視察工作時的講話、以“維護團結穩定”為主題，以黨的民族宗教政策、國家相關法律法規教育為重點，深入開展愛國主義、社會主義和民族團結教育，牢固樹立“團結穩定是福、分裂**是禍”的思想，夯實反對“三股勢力”，維護團結穩定的思想基礎。

（二）目標要求

引導各族干部群眾正確認識民族和國家的關系，自覺 維護民族團結，堅決維護國家最高利益，激發各族干部群眾熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的熱情，牢固樹立“三個離不開”的思想，始終堅持同呼吸、共命運、心連心，像愛護自己的眼睛一樣倍加珍惜各民族的大團結，爭做維護民族團結的模范。

二、落實主題實踐階段工作

一、層層宣傳

1、召開動員大會。及時時行動員，全面安排部署。廣泛開展宣傳活動，做到家喻戶曉、人人皆知。

2、開展黨員干部和人民群眾進行簽名活動。

3、積極營造宣傳氛圍，通過張貼橫幅、標語、刷寫墻體標語、制作永久性標語、開展知識測試、學習討論等，營造學習宣傳教育濃厚輿論氛圍。

二、學習內容（1）民族宗教政策

（2）宗教極端的種種表現和現實危害，民族典型事跡為主要內容的宣傳材料

（3）馬克思五觀、四個高度認同相關知識。

三、學習形式

學習形式分為主題學習形式和宣傳教育形式，兩種形式緊密結合。（1）主體學習形式。由學教活動領導小組統一組織實施，采取靈活多樣的學習形式組織集中學習。

（2）宣傳教育形式。在認真開展主體學習形式的同時，要采取多種多樣的宣傳教育形式營造氛圍，確保效果，組織觀看民族團結先進典型事跡的專題片。

四、具體工作落實方法

1、組織感謝黨恩黨員宣誓活動。

2、對照改革開放30年來的輝煌成就，談心得體會。通過開展主題教育，讓各族黨員干部群眾憧憬美好未來、暢談今天幸福生活，深切感受黨和政府的溫暖，清醒地認識到中國共產黨始終是各族人民根本利益的忠實代表者和堅定的維護者，沒有中國共產黨，就沒有偉大的祖國，沒有社會主義制度，就沒有新疆今天的繁榮和發展，就沒有各族人民的幸福生活和美好未來，切實使各種黨員干部受到一次深刻的黨性教育，也讓各族農民群眾深刻感受黨和政府的溫暖。