第一篇：尖毛草的啟示

尖毛草的啟示

非洲有一種草，平時半年旱季只會生長3-5寸，根部可以生長到幾十米，雨季的時候迅速猛長，幾厘米到1-2米。你有什么啟示？

尖毛草的生長反映了自然界植物適應環境生長的一種生命現象。尖毛草選擇在前半年生長根部，是因為這段時期，正是非洲的旱季；而半年過后，尖毛草在根部生長完善的基礎上，迅速生長外部枝干，恰恰碰上的是非洲草原上的雨季。作為自然界的最高級的人，要從尖毛草的故事中得到啟迪和啟示。

許多奇跡好像是在一夜之間爆發的，感覺就像被施了魔法一樣。但如果對那些奇跡追根溯源，你就會發現，無論奇事還是奇人，在奇跡發生之前，都已經有了很深厚的根基，都早已為奇跡的發生作了充分準備。可見，人無論做什么,打好基礎十分重要。俗話說，磨刀不誤砍柴功。只要一步一個腳印，實實在在地下工夫，積蓄力量，養精蓄銳，當自己根基的穩固性遠遠超過別人時，奇跡同樣會發生在你的身上。

生活中我們常常羨慕那些似乎一夜成名的的人，然而卻很少有人真正關注成功背后的故事。其實，不管是人的成長還是事情的發展總是需要一個過程的，要想達到一定的高度只有老老實實地去下工夫，默默地去積蓄能量，在不聲不響中養精蓄銳，厚積薄發，才是智者的表現。做人做事也是如此，打好根基比急攻盲沖重要。不能只是短暫的草原之王，而是要將能量持續、穩定地釋放。長期的讀書學習、實踐和思考，必定會有所收獲，只要根基打深打實，日后也會露出尖尖角！

尖毛草之所以能成為“草地之王”的一個重要原因，就在于其根基深厚，厚積薄發，不爭一時之短長。

第一要適應環境，才能更好的成長成才，我們如論工作還是學習，環境不可能一番風順，我們必須要調整心態努力適應，才能學習好，工作好。第二，要充實自己，才能實現夢想。對于草來說，根的長度與深度決定著它的生長后勁，對于我們人來說，掌握的知識的多少決定的將來的成就大小，只有努力學習，虛心學習，才能使自己豐滿，在將來的人生路上有精彩表現。第三，扎根基層，能收獲寶貴財富。在我們龐大的社會中，基層就是土壤的深處，我們年輕大學生只有扎根基層，扎實工作，才能更加深入了解中國國情，促使自己成長，為社會貢獻出自己的價值。

第二篇：“尖毛草的啟示”材料作文學生作文集038

遠安一高高二語文導學案

高二語文 YW-10-02-038

“尖毛草的啟示”材料作文學生作文集

編寫人：高二語文組

編寫時間：2010-10-4

唯有厚積才能薄發 高二（6）班張夢潔

博觀而約取，厚積而薄發 —— 蘇軾

經驗積淀孕育處世哲學，感情積淀迸發千古絕唱，思想積淀創造燦爛文明。曇花終將一現，根深之樹常青。唯有厚積才能薄發。

厚積是薄發的基礎。

巍峨的雪山上埋有一粒古蓮的種子，任冰寒刺骨，雪凍蝕心。任罡風暴雪，寂寞無盡。它以柔弱的身體頑強抵抗，苦苦熬過三百年，便綻放一世界的白，耀眼奪目。驕傲的雪蓮花獨守百年刻骨銘心，人們只是驚羨于它現時的圣潔美麗而忘卻它的身體曾浸透奮斗的血雨。

唯有厚積才能薄發。三百年的苦楚歷練了它不屈的靈魂，唯有向上。三百年后的那一天，它破土萌芽綻放，嬌弱美好的花朵向世界宣告，它的成功只因厚積薄發。

厚積是薄發的源泉。

“泳壇王子”菲爾普斯在水立方寫下八金的不朽傳奇，自豪的吶喊響徹世界。之后便有人稱他為天才，他自己卻不這樣認為：我的成功源自我的努力，備賽的幾年間我堅持訓練，即便是寒冷的冬天我也會毫不猶豫地跳進泳池。他靦腆微笑著回答記者一個又一個尖銳的問題。在他溫暖的微笑后面，我們可以看見多少不為人知的辛酸。不禁為之動容。

一年四季的訓練，多少個三百六十五天。歷經盛夏的酷暑、冷冬的嚴寒。王者歸來，王者用他的行動向我們證明，唯有厚積才能薄發。

厚積是薄發的動力。

忍受亡國之痛的勾踐，淪為階下之囚的勾踐，以及臥薪嘗膽的勾踐。是茅草屋外那一輪皓月吧，讓他憶起故土。招兵買馬，儲備糧草是為復國奠基。季風輪轉，草木枯榮，勾踐終于直立疆場為尊嚴和榮譽而戰。勾踐成功了，三千越甲盡吞吳，日夜努力的勾踐用他完美地表現向我們詮釋，唯有厚積才能薄發。

厚積薄發，是一種心平氣和的追逐，是一種運籌帷幄的凸現，是一種臥薪嘗膽的顯耀。

厚積而薄發，唯有厚積才能薄發。

低至塵泥

高二（6）班 張悠然

“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷。然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉；灑遍了犧牲的血雨。”冰心先生可謂明鑒。這世間花花草草，紅紅綠綠，入得我們眼的，莫不是美極嘉極的。然而我們非花非木，又何曾懂得，它們當初的塵泥下，映染了幾多風塵的掙扎？

你一定沒有見過，那般——非洲、蒼闕、莽原，當夏日的狂雨漫天襲來，凜冽的風如利劍般削去植被的莖干，百草枯折，然而，便是此刻，一株株矮小的尖毛草卻如待乳的嬰孩，緊緊抓住厚實的土地，貪婪的吮吸著大地之露。數天后，原本毫不起眼的尖毛草成為這一方土地上的獨寵，獨占一方。那是

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一種生命的奇跡，寸高的矮草在短短三天內便拔高兩米，是何等的生命力？而這，全都深深依賴于那用埋深土的根系。那一脈扎根于塵泥28米的堅韌根系，應是它們面對風雨最深的自信，是他們搏擊風雨是最堅強的支撐，更是它們擁抱生命的根基。

要有怎樣的堅持，方成如此堅毅？尖毛草，那般向下的姿態，低至陰冷塵泥的根系，謙卑卻更令人敬仰，敬佩。

低至塵泥，是向下，更是生機。

一抔凈土，掩不凈的風流，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”那是紅樓一夢后，曹雪芹喑啞的長嘆。出身貴族，才高于世，本該是翩翩風流公子，卻無奈命運弄人，要他落難至山野，嘗盡人間辛酸。這一脈冰清玉潔的靈魂，何往？他曾迷茫失意過，身處泥沼，頭頂亂云，紛紛濁世，我又何辜??然而，堅強如他，注定不凡，既已跌入深淵，他情愿更放低姿態，扎根于塵泥之下，蟄伏數十年，從平凡的大地吸取生命的養料。“披閱十載，增刪五次”，他的身與心，都不再似少時高山晶瑩雪，而走向了世外寂寞林間，沉于黑暗低落的泥土之下，褪去曾經的浮華、青澀與輕狂，如塵泥般沉寂、厚重、清遠，在塵泥之中開出了明艷千年的灼灼的奇花。

心，低入塵泥，便有了最厚實的基礎，再無懼風雨飄搖，我自微笑。低至塵泥，是放低，更是積淀，與生命浴火的淬煉，乃得之重生。你我為人，何不如根，低至塵泥，自塵埃零落中，留下醇香如故??

根壯草才美

高二（6）班

龔明紅

成功的花兒，人們只驚羨于她現時的明艷，卻不知當初她的芽兒浸透奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。

每一株草，都被冠以高度的標尺，我們卻總是看不到搏擊黑暗的根須；每一次成功，都被染上金色的光暈，我們卻總是看不到其后的陰影。夯實基礎、向下扎根，才能長出茁壯的花草、持之以恒、努力無言，才能收獲香甜的果實。

向下扎根能實現生命的價值。荒漠無邊，一棵叫駱駝刺的小草挺立著，它植株矮小蔓延出深深的根須。沒有養分沒有水，就是在這種惡劣的環境下，它活了下來，成為黃沙漫漫中的一抹綠色。向下再向下，根須在向黑暗前行，草兒便向光明邁進。因為努力，所以活著；因為扎根，所以堅強。駱駝刺完成了它的使命，創造了生命的奇跡，也實現了生命的價值。同樣，這種向下扎根的精神與決心能使人越走越穩、越飛越高，去挑戰生命長途的跋涉，完成人類探索的險行。

努力扎根能展現人性的美麗。還記得那尊清雅博愛的千手觀音嗎？邰麗華，用她殘缺的身體演繹了最完美的舞曲。她面對的是常人想象不到的困難。但她不放棄，努力扎根，十年如一日。最終，她用至善至美的舞姿呈給我們一場心靈的洗禮，如同觀音大士金光四射，普渡眾生。她不怕疼、不怕苦，上天給了她不公平，她卻以微笑灑遍人間。努力無言，鑄就一個人的靈魂；堅持扎根，造就至高無上的真善美。每個人都能在鞏固根基時回望過去、審視自我，喚起內心最純真的美好。

強基固本，是民族的脊梁。往事越千年，從以火擊石到知禮曉義，從大合之邦到戰亂紛襲，從愚昧落后到頓悟覺醒，華夏子孫前仆后繼，抵擋硝煙、抵抗外侮，救亡圖存于水火之中。正是因為中華民族精神屹立千年不倒，強基固本，才讓這個泱泱大國走過歷史興衰、滄海沉浮，挺起脊梁。殊不知，若當時的中國人民沒有為國家打下堅實的基礎，那中華民族又能在風雨飄搖中走過幾個春秋？

根系是基礎，向下扎根能實現生命的價值；根系是保證，努力無言能找是人性的光輝；根系是支柱，能撐起一個民族的興旺。或許，環境惡劣到我們無法接受；或許，考驗殘酷到我們無法面對；或許，責任沉重到我們無法承擔。但，任何人都沒有理由放棄。在生活中，只有默默地強基固本，才能厚積薄發、讓閱讀像呼吸一樣自然，讓語文如彩虹般絢爛。

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沖破困難，觸摸到成功的天空。根壯草才美。

扎根

高二（7）班 曾哲

出頭的椽子爛得快，早熟的果實味道苦。未經過時間洗禮的花朵芳香不勻，未經過光華沉淀的青松咬不定青山。只有扎穩了根的胡楊任憑黃沙莽莽大漠孤煙，卻依然能夠茁壯成長，欲與天公試比高。

扎穩了根，人才能萬世流芳。當他還是一文不名的炮兵上尉時，積蓄力量等待時機是他機智的選擇；當他還是一心復國的科西嘉平民時，累積經驗提升自我是他聰明的表現。只有平時扎穩了根，關鍵時刻才能收縮自如。拿破侖一生都在躬行著這一原則，從土倫戰役到奧斯特里茨，從霧月政變到圣赫勒拿島，從普普通通的法國軍人到聲名顯赫的第一執政，從血氣方剛的勇猛少年到傲視全歐的法蘭西皇帝，哪一步不是他深思熟慮在穩扎穩打的結果？人生對于拿破侖來說，本身就是一個厚積薄發的過程。

扎穩了根，人才能東山再起。身處那個天子衰微諸侯割據的時代，烽火與狼煙，刀劍與熱血，一國之尊勾踐棄尊為奴，春秋霸主之夢灰飛煙滅。黃袍與美人，大殿與太廟，對于他來說近在咫尺卻又遠在他鄉，唯有一絲復國根在心中靜靜夢想。臥薪嘗膽韜光養晦，十年之后橫掃中原誰與爭鋒？厲兵秣馬休養生息，崛起之日翻天覆地誰執牛耳？苦心人，天不負，三千越甲可吞吳，勾踐心中的根，成就了他身前生后的帝王基業。

扎穩了根，人才能臨危不懼。陳王昔時宴平樂，八斗之才的曹植留下萬人傳頌的《洛神賦》后，抱定建安風骨郁郁絕塵，卻不想遭兄弟妒恨，骨肉相殘。關鍵時刻他扎下的文學根終于派上用場，七步成詩，字字珠璣，平日里埋頭苦讀可算白費？一語雙關，句句生輝，半夜里對影筆耕是否值得？臺上三分鐘臺下十年功，平時如果不扎根危難間如何大顯身手？曹子建正是扎穩了根才在千鈞一發之際創造了奇跡。

扎根吧，朋友，只有扎穩了根，我們才能夢想成真擁抱成功，只有扎穩了根，我們才能乘風破浪一覽眾山。而等到根扎得足夠深了，勃郁的豪情發過酵了，尖利的山風收住勁了，湍急的細流匯成湖了，大鵬展翅之日即將來臨。

積跬步，至千里 高二（7）班 陳炳遙

早在幾千年前，荀子就曾說過：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”荀子告訴我們：任何偉大的事都非一天所就，都依賴于堅持不懈的積累。因此，惟有積跬步，才能至千里；惟有厚積，才能薄發。

海明威曾有一耐人尋味的“冰山”理論，即偌大的冰山漂浮于水面上的只有其十分之一，其十分之九沉于水面之下，為人所不見。無疑，造就冰山之偉岸的是深不見底的那十分之九，若不是冰山日復一日、年復一年的海下積累，又怎么能成就其運動之雄偉壯觀？遺憾的是，人們往往忽略了海下的深度。

物猶如此，人亦是如此！

偉大的物理學家愛因斯坦，被喻為這個星球上最聰明之人。可有誰曾知，他三歲時仍不會說話？有誰知道他曾被老師認為智力遲鈍？他也曾一度沮喪，但一次父親指著高大挺拔的沙巴樹和矮小的冷杉說：“別看沙巴高大，其實冷杉比他珍貴——長得快，木質一定疏松；長得慢，木質一定堅硬，才好賣錢。沙巴樹初期長得瘋，但后期長不高。冷杉卻始終如一的向上生長，而且壽命極長。”若有所悟的愛因斯坦從此刻苦學習，努力積累，為日后的科學發現奠定了厚實的基礎。原子物理學的奠基人玻爾曾有著名的人才類型分類：頭重腳輕根底淺的倒三角型和寬口徑、厚基礎的金字塔型。愛因斯坦無疑是后者。和牛頓一樣，日復一日的扎實積累，使得他在天文、數學、物理學方面都有很高的造詣，并從哲學中吸收思想營養。青年時代廣泛堅實的積累，使他終生受益，像一座內蘊豐富的礦藏，源源不斷地給他的科學研究提供無盡的想象力和創造力。愛因斯坦的偉大并不來源于天分，而來源于其后天一步一步的積累，他明白只有扎根于深厚的土壤、不斷汲取養分才能成為一棵令人矚目的參天大樹。

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與此相反，近些年來許多家長總是固執的認為常孩子不能輸在起跑線上，將稚氣未脫的孩子推往花樣繁多的的補習班、興趣班，全然不顧孩子是否有興趣與天賦。人生不是百米賽跑，而更像一場曠日持久的馬拉松，急功近利、揠苗助長往往招致失敗，唯一的成功之道便是耐心積累。龔自珍說：“雖然大器晚年成，卓犖全憑弱冠爭。多識前言畜其德，莫拋心力貿才名。”說得多好啊！人生的弱冠之年，就應當博觀厚積，扎扎實實打好基礎，待到人生的“雨季”來臨，才能有卓犖才名。

一如好萊塢導演詹姆斯卡梅隆，耗盡數年心血，最終拍出了轟動全球的《阿凡達》。人們驚羨于《阿凡達》的絢麗震撼，卻不知這萬眾屏息的絢爛光華是十幾年的逐步積累。

水滴石穿，繩鋸木斷，積累看似平凡卻蘊藏著巨大的能量。在如今這個浮躁的社會里，人們所更要學習的不是“速成班”，而更需要卡梅隆的智慧：積跬步，至千里；積小流，成江海！

給春天設計未來 高二（7）班 游兆星

春天里不要做秋天的夢,在明媚的春天里埋下理想的種子,用最誠懇的態度耕耘,才不失為上上策。扎實的打下根基,是為未來積蓄力量的明智舉措。

非洲尖毛草,在成長的初期,半年才長了一寸高,而雨季來臨時,卻瘋長至兩米多高。這是為什么?這是因為它有根基啊,在雨季未來之前默默扎根,悄悄成長,隱藏實力,而兩季到來之時,才將所蓄力量迸發出來,用先前深埋的根瘋狂的汲取雨水,準備成就它的輝煌。毛尖草,一株渺小的毛尖草,用它最扎實的態度,最誠懇的心,將理想深埋,在成功前的暴風雨來臨之時,它,收獲了成功,變成了參天的巨人。

扎實的打下地基,遠比空想那飄渺的樓閣來的實在。古印度有一個富人羨慕他人的三層豪宅，于是他便請來工匠建房，但兩日后他瞧見工匠在打地基時，他便說了一句令人捧腹至今的話；何必打地基，我要的是三層樓。這個故事至今已不再可笑，可是每每讀來，總會讓我深思，其實地基也是人生的地基，在打好地基，夯實基礎之前，從何來談夢想與理想，沒有基礎的夢想，就是無資本的空想、幻想。人要學會在扎實作業中求真務實，從而進步，只有這樣，人才會在一步步的悄然中走向成功，擁抱成功。

與人生的地基不同，平常的為人處世也是一樣。做學問需要扎實務真，這樣才會學的巴金的淳真，否則便混入網絡文壇，染一身污氣；做人需要扎實學習，有談吐口才，這樣才會談笑有鴻儒，否則便混跡于街口婦人群中；演員需要扎實的苦練基本功，才有十年磨一劍的輝煌，像千手觀音一樣贏的人們陣陣喝彩。

當今的社會風氣需要扎實，穩健，GDP的增長需建立在堅實的基礎上，否則，風一吹，便如美國經濟泡沫一般，煙消云散了。

春天與秋天之間間隔一個夏天，正因為有了這個沉甸甸的季節，所以我們才必須從現在開始，端正作風，扎實作業，以求取的成功那溫柔的蕪爾一笑，成就青史。

厚積薄發

高二（7）班 望海韜

曇花之所以短暫，是因為它把許多時間花在了準備上，只為了那最后一刻的芳香；演員之所以讓人嘆服，是因為重復上萬次同樣的動作和同樣的臺詞。臺上三分鐘，臺下十年功，古往今來所有的艱辛困苦的復出之后，定會綻放出最美麗的輝煌。

幽幽大山，蒼蒼翠樹，智慧在這里閃現；神機妙算，功成名就；輝煌于此鋪墊。且看一把鈍斧，怎得迸出智慧的火花。磨刀不誤砍柴工，這個道理龐涓不懂。同樣短暫的一天里，兩擔厚薄不同的“柴薪”唄鬼谷子看在眼里，兵法未傳，卻已知功業之高下。孫臏選擇了準備與積累，小小的智慧，奠定了未來的成功。睿智者之所以與他人不同是因為他們知道如何精心準備。

他們，同為領導者，卻飽受屈辱。一個國破家亡，在別人的國家做俘虜；一個多次失敗，險些在鴻門宴上喪命。但是，勾踐忍辱負重，伺機回國，肩負心中復國志，臥薪嘗膽，操練兵馬；劉邦屢敗屢戰，不屈不撓，堅持不懈的尋找戰機。最終，三千越甲沖破了吳都的大門，打碎了一個昏庸已久的國君的荒淫夢。最終，張良獻計，四面楚歌，逼的霸王烏江自刎，走到了最后一步。這個被人嗤之以鼻的流

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氓皇帝，在不屈不撓之后，通過一戰奪得了天下。最終，能夠把握機會的人懂得了忍耐與積累。

只因心中有壯志，未飛也敢比天高。一塊山中的小石，只因動了飛翔的念頭，便聽從莊子的話，養精蓄銳，吸天地之靈氣，汲日月之精華。在那個時候，它的夢想與它的身體一樣，越來越真實，越來越堅定。積年累月之后，一塊曾經的頑石，變成如今的巍峨，積年磨一劍，期在好夢成。它頑強地生長，終于成為了一座大山。而它的信念，也如山般高大。最終，在莊子的幫助下，迎來了大鵬。大鵬用巨翅擊碎了大山。那一刻，石頭飛了起來，它歡呼著，呼嘯而過，雖游于天地之間，卻已為化外之物。只因當初一個夢想，促使一塊小小的石頭成長為一座大山。擁有夢想的人總是努力的積累，只為最后一刻的飛翔。

睿智者擅長積累，善于把握機會的人懂得積累，有夢想的人努力積累。他們積累，只為輝煌的一刻！

向下，為了飛得更高 高二（11）班 王維

不能只要地上的高度，而忘了扎根底下的28米。

人生亦是如此。沒有年少的扎根千里，將無法到達人生的頂峰。那么，擁有青春的我們，要向下，為自己的理想而奮斗。

向下，為了能更高大。一座座大樓拔地而起，需要從打好堅固的地基開始。樓房要想越高，地基就要越牢靠；一棵大樹之所以能抵擋風吹雨打，是因為它有粗壯的根系。2009感動中國人物評選組委會授予李靈校長的頒獎辭是這樣說的：從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。一個人，只有心懷理想，無論是否達到理想，只要為之奮斗過，那么他就是偉大的。一個國家，因為文化深遠和實力強大才能屹立在世界不倒。

向下，為了那一鳴驚人。淳于髡曰：“國中有大鳥，止王之庭，三年不蜚又不鳴。”王曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”馬云創業是從販賣禮品、醫藥等等小商品開始，跟許許多多的業務員一樣四處推銷，受盡了屈辱，受盡了白眼。但正因為這樣，才能使他的阿里巴巴成為中國市值最大的互聯網公司。不僅僅馬云是這樣，任何人的成功都不是一夜崛起，而是靠那些不為人知的汗水換來的。

向下，為了永垂不朽。尖毛草向下扎根28米，吸收更多大地的精華，才能具有如此頑強的生命；魯迅棄醫從文，扎根中國文藝階層，一生伏案在漆黑的燈光下，為了中華民族的崛起而努力寫作；滿徑蓬蒿老不華,舉家食粥酒常賒，曹雪芹以堅持不拔地毅力，專心一志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂。這些名著之所以能被后人所認為是不朽的著作，我想有一部分原因是被他們生活艱苦，而堅持不懈的精神所感動吧。

兩歲的時候，不會走就亂蹦亂跳，學走路不成反而摔了跤；十二的時候，還很懵懂的我學習馬馬虎虎，一考試就要挨打；十六歲的時候，我知道了做事要踏踏實實，做人要為自己的理想而努力奮斗。

人生，就是一座山峰。我需一步一步往上爬。

堅固的根

高二（11）班 張玉玲

風雨飄搖，馳風勁草，怎能始終不倒？風雨來臨，身體搖晃的厲害，雨過天晴，卻依然傲然佇立，這全靠一個堅固的根，佗腳踏實地，堅忍不拔。

堅固的根基能成就輝煌。

佇立于中國大地幾百年了的萬里長城，如今，仍氣勢恢宏的展現在人們面前，經過時光和歲月的侵蝕，它卻不改往日的壯麗，因為有了堅固的根基它才得以保存至今。要知道，萬里長城是古代的人們用雙手堆積起來的，在嚴格的監控下，容不得半點馬虎，塌了重新，一遍又一遍。長城的根基，綿綿無絕，伸向遙遠的未來。韓國的最高建筑六三大廈，多少人羨慕它的高度，但人們也僅僅看到了它的高度，卻沒注意到它的深度，它根基于地下，牢牢的就像要抓住地心一般。

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堅固的根基能使人成功。

少年時代的鄧亞萍，一個個頭矮小的女生，在連乒乓臺都夠不到的時候它就已經開始打球了，這也是要為當上世界冠軍付出的代價，小時候的堅苦訓煉，為鄧亞萍的乒乓功底打下了堅實的基礎。在訓煉中得到提高，在比賽中找到不足，最終的她，因為小時候奮力打下的基礎，在乒乓球壇上成為耀眼的星星，在奧運盛會上成為打遍天下無敵手的最終贏家。“武林高手”李連杰自幼習武，同鄧亞萍一樣，兒時的努力打下堅實的基礎，有了這個基礎，讓李連杰成為了奧運會上的武術冠軍，并將武術推廣到世界。

堅固的根基能屹立不倒。

年幼的妹妹總是喜歡積木游戲，但是經她搭建起來的城堡總是過不了3秒鐘，必然會倒，她總是哭著向我求救，仔細看了她的制作，發現她總是最底下的一排用用最少的積木塊，越往上堆，放的越不整齊，我問她為什么這樣放，她說：“底下放的少點，就可以堆高點。”我笑了笑，告訴她：“打下堅實的基礎，城堡才能屹立不倒。”

沒有堅固的基礎，怎會有貫穿古今的萬里長城，沒有堅固的基礎，怎會站在最高領獎臺上的鄧亞萍，沒有艱實的基礎，怎會有屹立不倒的夢想城堡。

不懼風雨，勇敢的與它拼搏，只因為抓在地下的是根，是堅固的根。

打好基礎，成就永恒

高二（8）班 楊茜

小溪沒有大海的寬廣，但如果沒有百川匯合，怎成無垠的大海？滴水是柔弱的，但滴水穿石是不變的真理。

勾踐憑什么使王國失而復得，憑什么做到了“三千越甲可吞吳”？是勇猛還是兵馬？我想是積累，是十年如一日的夯實基礎，勵精圖治，厲馬秣兵，十年，整整十年的時間用來充實自己，十年練就的軍隊自然無人可擋，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，一雪亡國之恥，也使勾踐這個將要被世人忘記的君主成為永恒的話題，被世人所銘記。

李時珍的《本早綱目》，司馬遷的《史記》都是經典之作，也許二人的作品并不多，也許二人作品內容不同，但二人有相同的經歷，那便是多年的積累，摸索。也許之前都是兩個名不見經傳的平凡人，但他們的多年努力成就了兩部巨著。如果二人當時都只浮于表面，追求作品數目，那么還能成就那在醫學研究中發揮巨大作用的《本草綱目》嗎？還能創造出史家之絕唱嗎？

打好堅實的基礎，才能夠成就永恒，對于一個民族也是如此。

如今的中華民族已經不再熟睡，那頭雄獅已經覺醒。新中國成立后種種輝煌的成就離不開廣大人民，黨在建國前的種種努力。大躍進時期浮于表面的集體大生產，浮夸亂吹造成的后果是永遠不能忘的痛苦經歷，經過多少年的摸索，積累，我們國家才能重新站在巔峰。申奧成功之前中國人民做出了多少努力，奧運的舉辦，世博的輝煌證明了之前的付出是值得的，中華民族將屹立不倒。

沒有基礎，再好的成就都是表面的浮云，隨著歲月的流逝終會散去，不能永恒，只有打好基礎，才能擁有永恒的成功。

厚積，才能薄發 高二（8）班 陳晶

小草孕育了一冬在春天吐出新芽；花朵吸收了一春的風雨開出了絢爛的芬芳；天空承受了一整個雨季為人們編織了美麗的彩虹??自然萬物都在孕育中蛻變，都在不斷的積累中創造奇跡。因為它們都知道：厚積，才能薄發。

有人不愿積累就想獲得成長，于是，去揠苗助長；有人不愿積累就想獲得成果，于是，去殺雞取卵。他們都不明白，只有耐心等待，積聚更多的力量，才能得到想要的結果。沒有積攢足夠的能量，小苗不能承受住那僅僅幾寸的升高；沒有積攢足夠的能量，母雞不能承受哪怕僅僅幾分鐘的提前。只有厚積，才能薄發。如果沒有積累，卻總是妄想一步登天，趕昨天的事，花今天的錢，享明天的福，那是絕對不可能的。

所有的人都熟悉“養兵千日，用兵一時”。不要認為士兵們在這千日里，都是過著吃喝享樂，堪比

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遠安一高高二語文導學案

天宮的生活。相反，他們的生活可以用“煉獄”來形容。超強度的體能訓練是常人難以想象的，而他們做到了。為的，只是在國家、人民需要的時候有足夠的能力去擔負起祖國的責任。每天不定時的作息是常人難以忍受的，可他們必須這樣做！為的，只是在災難來臨的那一刻能第一時間作出反應，能第一時間給國家、人民提供堅實的力量。還有狠多狠多常人難以想象，難以忍受的事士兵們都不折不扣得做到了。他們明白，厚積，才能薄發。只有平時一點一滴做到最好，才能在危機時刻爆發出無窮大的力量，才能履行對國家的承諾，對人民的承諾。

君子厚積而薄發。若不是勾踐十年如一日的堅持，若不是十年積聚的力量，又怎會有“三千越甲可吞吳”的霸業。十年之辱算什么，只不過是為勾踐積聚力量提供了強有力的屏障，讓勾踐更好得積聚力量。臥薪嘗膽，十年艱辛，如此厚積，才能在最后迸發出如此強大的力量。

滴水的力量何等渺小，可經過一路積聚能匯聚成江河；一柄新竹是多么瘦弱，可積累過無數風雨的力量能壯大成一片竹林。我們，又有什么理由不在平時積累力量，壯大自己呢？如果明白只有厚積，才能薄發，并在平時努力積累。“不鳴則已，一鳴驚人”這樣美好的結局就不再是夢！根壯草才美

高二（8）班 何忠彪

沙漠中的刺槐扎根于地達十米，矮小的尖毛草也能將根莖伸長到28米，任大風大雨肆虐，卻不能撼動這些根基強健的草一分一毫，我相信這樣的草木才是最為美麗的，她們的美，從內到外，蓬勃向上，真實而令人沉醉。

根壯草才美，是我一直堅信的。任一人縱有千種豪情，萬般風流，他沒有堅實的基礎，永遠不可能大鵬展翅，一飛沖天；展開歌喉，一鳴驚人。

根壯草才美，是追求不朽的磨礪。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。”這是青年毛澤東寫給他父親的詩，他在大學期間，博覽群書，每天涼水沐浴，春秋不變，他隨共軍轉戰大江南北，也走完了二萬五千里長征，四渡赤水、抗日戰爭、三大戰役留下不朽的戰績。“數風流人物，還看今朝”的豪氣，是他一生的體現。正是因為他的鍛煉，才有了驚人的毅力，博聞強記的智謀，才有了名垂青史的輝煌。

根壯草才美，是一步一個腳印的踏實。一部《史記》，是泱泱中華千年歷史的絕唱，它的著者司馬遷，抱著“究天人之際,通古今之變,成一家之言.”的信念，走遍大江南北，一步一步，追尋歷史的足跡，丈量時空的滄桑。一片片真實動人的文章，撼動你我的內心，“史家之絕唱，無韻之離騷”一部成功的史書來自它的作者腳踏實地，追尋歷史，一個巨大的根基，奠定了一部如此燦爛的史詩巨著。

根壯草才美，是對于成功的自信。一曲《青花瓷》不知多少人沉迷其中，JAY更是深受千萬少年追捧的天王歌手。而他從小就立志投身于音樂事業，從中學時代就不斷向各家大大小小的唱片公司投曲，縱然多年無人欣賞，卻從來不放棄自己的夢想。誰在用琵琶彈奏一曲東風破，他在用自己的努力拼搏，堅守多年，終遇伯樂出現，讓他走上不凡的星途。他的成功，是基于多年始終如一的努力和對自己價值的肯定。

根壯草才美，一棵參天大樹，沒有強大的根基，一場雨、一陣風，便能將其連根拔起；千里長堤沒有堅實的堤壩，小小的螻蟻便能叫它決堤千里；萬里巍峨的長城，沒有一磚一瓦穩健的根基，又怎能擋住胡人的金戈鐵馬，又如何屹立千年不倒，成為中華民族的精神象征。

根壯草才美，愿你從點滴打下堅定的基礎，深深扎下跟，長成一顆能遮風避雨的參天大樹。

風疾見勁草 高二（9）班 唐桂琰

狂風吹過，漫天飛舞的枯草訴說著悲壯。然而風過之后，那倔強 的一株，才更令人動容。它纖弱的身影隨風不停的搖曳，但卻仍自豪地說道：“不必擔心，我的根可深著哩！”

根深無懼。不必貪戀天空的湛藍，只有將根不斷往下延伸、延伸，才會雷電劃過依然無痕；又或者，明年又是一叢葳蕤。

深根便是厚積。

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遠安一高高二語文導學案

十年臥薪嘗膽，挫不滅你的意志你的勇，苦盡會甘來，見辱當下又如何?君子報仇，十年不晚。你暗自招兵買馬，等待一呼天下威震四海那一刻的重新到來，最終，你贏了，即使十年奈何，雄姿英發羽扇綸巾你依舊是當年的勾踐!伐紂王難，可是你深知天下百姓疾苦，你軟弱的肩膀被委以重任，完成滅商伐紂的使命，解救人民于水深火熱之中。已跟隨父親多年的你知君臣之理，無論是馳聘沙場還是威坐于朝堂之上，你都能鎮定自若表現得游刃有余。你沒有讓人民失望，成就一代文王。

深根需執著。

俞敏鴻，聞名全國的 “新東方”的創建者，書寫了創業史上的 不朽傳奇。當初艱苦的高考之戰，建立了他不敗的 傲氣和堅持。接連兩次高考落榜，他沒有放棄，失敗是成功的催化劑，他以勤奮為舵，以努力為槳，最后為自己開辟了一片藍天（第三次高考他考入了清華大學）。付出 與收獲和根與葉之聯系相同，榮譽的獎杯里，裝滿了的，是拼搏的汗水。夢想不遠，但須一份堅持，一份執著。

根深方能屹立于世界之林。

08年奧運留下的記憶，有金牌數的 第一和開幕式的華麗，彰顯了華夏魅力；六十大慶留下的不僅是主席的揮手、隊伍的整齊、自制武器的先進，更是中華旗幟的 魅力；世博之夜水火并容的神奇，中國館的宏偉，異國場館的浪漫，更有中國的崛起。中國上下兩千年的輝煌歷程，是XX國家改寫不了的歷史，是篆刻在每個炎黃子孫心中的驕傲印記。

根深無畏。疾風吹過現勁草，歲寒知后凋!

等待自己的土壤 高二（10）班 陳紹峰

我們在世上喁喁前行，面對迎面而來的機遇，你是否會怦然興動？答案是肯定的，用于抓住雖好,但那太沖動，你需要的是一片屬于自己的土壤，你只要做的，就是等待屬于自己的土壤。

梵高等待一個屬于自己的心靈世界，在哪里，他創造出驚世之作，流傳千古；燭之武少年不被任用他等著一個機會，最終在滅國之際，他表現了自己；等待，正如雪萊所說的“冬天來了，春天還會遠嗎？”

等待教會你忍辱負重，不忘國恥。臥薪嘗膽幾十載，并沒有消磨他的意志，他等待著，等待著那一天的兵強馬壯之后的復國，一代霸王勾踐，用自己的等待，書寫了春秋**之中的一段傳奇。倘若不是他幾十載積蓄的力量，又何談一代英雄的復國大業呢？

等待就像一粒種子，只要有它成功便會發芽。

等待教會你克服困難，歷盡滄桑。曾今的意氣少年，幾十載的更替，儼然已成了白發蒼蒼的老人，匈奴的脅迫，沒有讓他低頭，反而讓他揚起了額頭，挺直了大漢的尊嚴，他不怕威逼，也不貪慕富貴，風風雨雨，一切悲苦載心，他等待著自己歸漢的時刻。終于，他等到了.......是啊，等待的力量如此強大，叫人不敢相信。

等待就像天降的甘露，澆灌成功成長。

等待教會你如何迎難而上，收獲成功。十幾年的歲月。二萬五千里長征，一段紅色記憶載我們面前鋪開，一代先烈用自己的生命鋪就了中華崛起的大路。翻雪山，過草地，他們無怨無悔，因為他們等待著革命的勝利即將到來。果然，長征之后，一片紅色革命了中國，中國重新煥發了生機?累了、哭了，他們憋在心里，等待雖然痛苦，卻依然很甘甜。

等待有了，那顆種子也成了節在你心中的果實，成功的甜蜜蕩漾在你心里。

等待是姍姍來遲的列車，總在你失望的時候出現；

等待是帶露的苞蕾，只有時機成熟的時候才會綻放美麗；

等待是鎮定劑，在你失望的時候有個清醒的頭腦思考。

因此我們要學會等待，等待一個屬于你的土壤

默默地積蓄，只為那一刻的爆發 高二（10）班 劉劍橋

當我們以羨慕的目光去欣賞翩翩飛舞的蝴蝶在接受陽光的洗禮時，可曾想到過破繭成蝶的痛苦？在

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遠安一高高二語文導學案

經歷了漫長的黑夜煎熬之后，終于，它破繭成蝶，飛向那蔚藍的天空。

十年如一日的銘記能夠成就一番霸業。越王勾踐被夫差奇兵包圍，大敗，夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒柴燒。勾踐暗中訓練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草，又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。勾踐為鼓勵民眾就和王后與人民一起參與勞動，在越人同心協力之下把越國強大起來。勾踐是春秋時期吳越爭霸的最終贏家。在這場曠日持久的諸侯爭霸中，越王勾踐憑借堅強不屈的毅力和忍辱負重的耐力，默默的積蓄著力量，最終獲勝。成就了一番霸業。

千里之行始與足下的毅力成就一代史學家，著稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記的作者司馬遷，在被受宮刑之后，絲毫沒有墮落，決定做出一番事業，于是他踏上了征程。身處那樣險惡的環境，忍受著世人的嘲諷和內心的痛苦，太史公卻憑著自己的奇崛神筆，以剛毅之心正直之氣來書寫歷史，書寫兩千年的滄海桑田。于是，他的名字便與他的不朽著作一起載入史冊，那張懸著兩滴清淚的臉也與他的精神一起沉淀在歷史的長河中，留下了后人對他的光輝評價：剛直不阿，留將正氣沖霄漢，幽愁發憤，著成信史照塵寰。

沉默中的汗水成就科學巨匠。著名物理學家愛因斯坦在念小學和中學時，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經公開罵他：“愛因斯坦，你長大后肯定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟把他趕出校門。輟學后的愛因斯坦自學所有課程，獨自一人對科學默默的探索，由于他遠離了當時物理學研究的主流，獨自去進攻當時沒有條件解決的難題，因此，同20年代的處境相反，他一生在物理學界非常孤立。可是他依然無所畏懼，毫不動搖地走他自己所認定的道路，默默的計算著。最終提出了關于相對論的兩大體系。作為物理學革命中的偉大科學巨匠，愛因斯坦懂得只有默默的積蓄，才有可能在未知的未來取得成功。

火山在平靜中的積蓄，只為那震天動地的爆發。雷電交加，烏云密布，只為雨下傾盆的那一刻。我們就需要學會面對沉默、經受沉默，在沉默中成熟思想，積蓄力量，只待沉默之后爆發的那一刻，我們的人生將噴薄出絢麗的光彩，抵達生命的高峰。

向上的倔強

高二（5）班 張愛華

正如非洲草原上的尖毛草，經過了六個月的漫長等待，憑借著堅定不移的信念，永不言棄的堅持，終于成就了高昂頭顱的倔強。

向上，需要受得等待。一份稿件投出要經過真誠的等待才能收獲刊登；播下一顆種子要經過勤懇的等待才能見到芽兒；一場風雨要經過企盼的等待才能見到美好的天空。范進等了多少年終于中了舉人；毛澤東等了多少年終于看到中華人民的站立；而那戈多又要經過多長的等待才會出現？不去等待，列車或許就在你離開的下一秒到來；不去等待，日出或許就在你轉過身去的背影里精彩；不去等待，成功或許就因為你的放棄而不會臨來。

向上，需要不移的信念。勾踐的復國夢讓他不能安眠，一味苦膽警醒他吞吳的抱負；蘇武的羊群，文天祥的浩然正氣，國之興衰，牽動著他們的經脈；“天日昭昭，天日昭昭”**亭里悲憤的呼喊，是岳飛精忠報國的最終絕唱。他們有信念，他們心中勝于生命的國家就是他們的信念。我們，也有信念。被壓在廢墟下，一聽可樂就是我們的信念；山那邊的海，就是我們的信念；抵制日貨，心懷雪恥之心振興祖國就是我們的信念。

向上，需要日復一日的堅持。滿紙荒唐言的《石頭記》是你的心血，一把辛酸淚哭不盡十年的悲苦。曹雪芹，曾經溫柔富貴想的被窩不是你的墳墓，家道中落，“舉家食粥酒常賒”的你在堅持中付出了時間與汗水，在堅持中獨自神傷和心痛。終于，那個詩人氣質的少女，少女氣質的詩人在你的筆下灑了萬重悲憤淚。袁隆平在田間的堅持，成就了稻菽千層浪的歡喜；紅軍在雪山沼澤，缺衣少食的路上的堅持，成就了二萬五千里的長征路；朝鮮足球隊哪怕沒有球鞋仍然堅持，讓多少人肅然起敬。

等待，春天便在冰雪消融之后；信念，給人登上高山的執著；堅持，駑馬可成千里。

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遠安一高高二語文導學案

高昂的頭顱，向上的倔強。

生如花，如花芳 高二（5）班 何遠帆

流星，創出夜空中最唯美的弧線，人們卻不知美麗的背后的力量；煙花，呈現最美的閃亮，人們卻不知閃耀背后的付出；古樹蒼勁挺拔，人們卻不知背后的風霜???

游歷于古木森林，你會發現每一個生命都是一個奇跡。梅之艷。“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”蒼勁的古枝正在積蓄著力量，汲取了一年的營養終要在這怒放，又是一年的風雨在它原本蒼黑的樹紋上留下了歲月殘食的痕跡，峭壁的樹木早已枯萎，唯有它獨樹一幟，任那雨打風吹，寒風凜凜的季節它的枝頭露出火紅的花，在白雪中顯得分外奪目，終于它蓄積了一年，在堅守中綻放，被世人所嘆惋。人們在贊嘆之時卻不知背后的曲折。梅之艷，源自堅守?

蘭之芳。細長的小溪從山谷間流出，斜陽相迎。它，修長的葉下，正欲綻放出朵朵幽香??一粒種子隨風到達這里，在黑暗中蓄積力量，鼎起沉石，露出新芽，就拉開了一個生命的序幕，在條件苛刻之下歷經風雨的洗禮卻仍能散發出生命的芳香，只為一個信念——我是花，就得怒放。蘭之芳，源于信念。竹之韻。自古以來，竹就是畫家們樂忠的素材。它挺立于山林之間，一節又一節的伸長，挺拔的身軀伸出密綠的葉，在風中沙沙作響。地下又是一個生命的開始，直至沖天之勢。風雨過后，不曾有殘枝落葉，而是越發的挺拔。無不蘊藏著不屈的神韻。竹之韻，源于自強。

菊之香。花之隱逸者，非菊是也。不慕世俗的爭風，只為山野間純凈的氣息，遠世俗，趨平凡，無不吸引著文人墨客的垂青，看淡一切，只為自己芳，為自己開放。人云亦云的紅塵里沒有它，獨守一份閑適，清凈的心，只開出自己的花。這香，來的自然，來的純凈?菊之香，源于平常心。

四君子都是對于生命最好的詮釋，有了信念得堅守，在其中得用自強不屈的精神去面對，最后得有一顆平常之心，這便是成就人生的關鍵。生命之中，請君猶記！

一步一個腳印

高二（12）班 奐楊

尖毛草沒有只要地面以上的高度，而忘了扎根于地下28米，因為它知道它瘦弱的身體是經不住狂風的襲擊的，唯有擁有堅固的根基，才能屹立不倒。所以說我們人也一樣，唯有一步一個腳印，積蓄內在的力量，才能到達成功的彼岸。

只有一步一個腳印，才能扎實基礎。還記得嗎？那個瘋狂的少年，拿著課本大聲的朗讀單詞，一遍又一遍，使得瘋狂英語風靡全中國，他提倡的記憶法適用于每一個學生。“英語單詞和短語便是建房子的磚瓦，缺少了，那么房子就會倒塌，你的辛苦和勞累便付之一炬了。”這是他曾經說過的一句話，至今讓我難以忘卻，同時也讓我明白做任何事情都應該擁有堅固的根基。

只有一步一個腳印，才能不斷進步。被譽為遺傳學之父的孟德爾在探究遺傳定律時并不是一帆風順的。他一步一個腳印，從精心的選取實驗對象到進行試驗，再到對實驗數據進行分析討論，這每一個歷程無不留下他那深淺不一的腳印，最后他得出了分離定律，他仍不滿足。他相信，只要一步一個腳印，才能不斷進步，他還能繼續進步。不久，他又得出了自由組合定律，揭示遺傳界的神秘面紗。一步一個腳印，堅固的根基促使你揚帆起航，不斷前進。

只有一步一個腳印，才能成就輝煌。她以優美的舞姿，和善的笑容，迷倒了千萬中國人，贏得了經久不息地雷鳴般的掌聲。邰麗華，這個聾啞女孩成了國人矚目的焦點。但在他的背后，又有多少的汗水，多少的辛酸?她的世界是無聲的，音樂聽不見，往往一個動作要練上幾天，但她仍然一步步的走著，即使淚水盈滿眼眶，她仍然堅信只有一步一個腳印，她終會贏得觀眾的支持。邰麗華最終成就了屬于她自己的那一片輝煌。

尖毛草沒有只顧表面的高度，那么我們人也一樣，不應只顧表面的輝煌，因為那終究只是暫時的。只有像尖毛草一樣一步一個腳印，重在基礎，重在內涵，那么我們所成就的就不再是華而不實的表面現象，而是內在的潛質。所以我們就應該做到一步一個腳印，積蓄內在的力量，在適合我們的雨季，像尖毛草一樣綻放光彩。

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遠安一高高二語文導學案

積蓄力量，為將來沖刺。高二（10）班 彭明露

“12’88”又一個新的記錄誕生了！華夏同胞為之驕傲，自豪，當劉翔沖過終點的那一瞬間，我們也感到驚嘆，他怎么會有那么快的速度？

是積蓄的力量，有誰知曉訓練的堅苦，拋灑的汗水，當汗水一次有一次被汗透，那是因為他們付出的努力，積蓄的力量，只為將來的那一刻沖刺。

積蓄力量，需要堅定的意志。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”司馬遷著《史記》歷時十幾年，自黃帝至漢武帝，篇幅其長，文字之多，受其侮辱仍堅定信念，完成巨作成就“史家之絕唱，無韻之離騷,“留下的是世人的贊嘆。當武帝劉徹對他百般侮辱的時候，你不是很會文章嗎?在嚴刑拷打中你怎么一言不發了？他只是默默的，默默的。燭立殘桌，焰光寸長，卻難掩心中的光明，為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言，”咬牙吞血，于是憤起著作，到讓你看看，什么是大家。因為有堅定的意志，一部《史記》悄然問世。

積蓄力量，需要”勝不驕，敗不躁”的品格。當戰爭的鐵騎踏遍了越都，越王被俘。昔日的君王淪為階下囚，敵人侮辱他的時候，他記在了心里，在他的心中深深地烙了個印記：我要復國。!一柄軒轅劍挑國家大任，他沒有忘記，“勝敗兵家無常事，包羞忍辱是男兒”，所有的痛苦和恥辱都溶于這小小的苦膽之中，厲兵秣馬，真金火煉，終成今日的殿上王，但他沒有高高的昂起頭，他仍沒有忘記那苦的味道，酸的艱辛。因為他的心中依然存在"勝不驕，敗不躁”的高尚品格，積蓄力量，只在他時，定能崛起。

積蓄力量，需要勇于創新，放眼未來。當侵略者的槍炮轟開中國古老的封建大門，華夏名族震驚了，為之自豪的四大發明——火藥，現在卻在他人手上攻打自已的“專利人”。這一炮，使原來禁錮的思想變得行云流水般活躍。改革開放改變了這一局面，它是我國發展的重要舉措，但是一味的借鑒，模仿他人也如同“逆水行舟”，若不時刻的創新，也會“不進則退”。積蓄力量，創新和開放方能改變路之方向，人之目標，方能放眼未來。

“江郎亦有才盡時，多讀多學文自工”，因此我們要努力奮斗，拋開昔日的艱辛，忘卻，只為積蓄力量，為將來沖刺，成就會換人生。

千年的沉默,只為最后一躍 高二（9）班 楊丹丹

曇花,相伴三百多個朝夕 只為在夜間數秒鐘的綻放。

執著的堅守在枝頭的樹葉,任憑暴風雨的洗禮，仍昂首挺立，為的只是換來一片金色的秋。

舞臺上綻放的美麗，贏得了觀眾的掌聲，而她美妙的舞姿，更讓人難以忘懷。舞臺上閃爍著的金色光芒照耀著人們歡顏的臉龐。

她——一個聾啞姑娘，卻沒能被命運扼住喉嚨，相反，她帶來的是驚喜，是勇氣，邰麗華，這個耳熟能詳的名字早已刻畫在人們心中。而她所綻放的光芒的背后，更多的是心酸。為了舞臺上短短幾分鐘的時間，她付出的努力又有多少人知道。也許只有她己最清楚。為了最后的一次綻放，她儲存了多少力量啊！

就像尖毛草，半年的時間只長一寸高。當人們以為它在生長時，誰知它的生長不被人們所發現。根部的力量促使它拼命向下鉆，只為等待雨季的來臨，能夠汲取更多的水分。雨季過后，它便瘋狂的向上生長。半年的等待，讓他在這一刻爆發，爆發出讓人震撼的力量。

如果沒有那漫長的等待，又何來這最后一刻的爆發呢？

劉備的三顧茅廬最終感動了諸葛孔明，讓他踏出茅廬。世人驚嘆他的“未出茅廬而知天下三分”，認為他是奇才，可誰又知道，他卓越的才能不是后天的培養呢？如果不是多年的積累，讀圣賢書，他只不是一介草民。多年的積累，只是最終沉淀于他，是劉備甘愿三顧茅廬，最終他的雄才偉略被世人所誠服。這又何嘗不是千年的積淀為的只是最后的騰飛。

遭受官刑的司馬遷忍辱負重，用他堅定的意志經過多年的編寫，最終著成被后人稱為“史家之絕唱，讓閱讀像呼吸一樣自然，讓語文如彩虹般絢爛。

遠安一高高二語文導學案

無韻之離騷”的《史記》。

鐵樹開花乃是奇跡。誰人知，其實鐵樹并不是不開花，只是時機未到。等他聚集滿了力量，到達最后一刻時，他才會開出美麗的花朵，備受關注。漫長的歲月，多少個日日夜夜，終于在這一刻到達了盡頭。

只是猶如流水，源源不絕。作為學生的我們，最重要的工作便是將知識積淀于自己。朋友們，讓我們共同積淀知識，一起“沉默”，為了最后的高考一躍吧！

做一棵尖毛草 高二(2)班 向翠云

雨季前，尖毛草雖然露頭一寸，但扎根地下超過28米。在半年后，雨季到來，尖毛草迅速飆長，三五天后就長到兩米多高，成為非洲草原長得最高的一棵茅草。

人也應該如此，不能只要地面以上的高度，而忘了扎根地下28米。

要想取得成功，就要打下堅實的基礎。人的一生好比是在造一棟高樓，如果不打下堅實的根基，那么那棟高樓一定經不起暴風雨的襲擊，它是不堪一擊的。相反，若在一開始就用鋼筋、混凝土打下堅實的基礎。那么它則會經歷風雨，依然也會屹立不倒。齊白石是我國著名的畫家，他有許多杰出的畫作，然而他的成就并不是與生俱來的。小時候，他去學畫畫，他的老師并不叫他畫畫，而是教他屢刻頑石，他日夜不停地刻，手上磨出了血泡和厚厚的繭，但他沒有放棄，后來成為著名的畫家，他畫的蝦惟妙惟肖、栩栩如生。正是因為他從小打下了堅實的基礎，才會有如此高的成就。

要想取得成功，就要積蓄力量。不積蛙步，無以至千里；不積小流，無以成江河。涓涓細流，不停地奔騰前行，有時候，他遇到暴風雨疾風吹卷起它，大雨擊打著它，它暫時渾濁了、打亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量，它們不畏艱險，繞過群山萬座，日夜兼程匯集成河流，奔向大海，它們起初是高山上冰川積雪的融冰，但為了匯入江海，它們歷經了磨難，最終投入大海的懷抱，那是因為它們在不斷地積蓄力量，所以才有融入江河的那一天。看到過這樣一個故事，一個人在夜里行走，突然不知從何處傳來聲音，“請撿起地上的石子”。那個人沒有撿，繼續向前走，突然又傳來了同樣的話，他苦苦哀求：“年輕人，多撿幾顆吧”！那個人很奇怪，便撿了一顆，第二天天亮了，他發現手中的那里是石頭分明是一顆閃閃發光的寶石，于是他很懊悔當初為什么沒有多撿幾顆。

四五歲時，我們就被送進學校，我們的大部分時間都在學習中度過，我們可能會抱怨學習花去了我們太多的時間，但是我們學習是為了將來能有所作為，成就一番事業，為將來打下堅實的基礎，在將來能夠生活得更好。想到這里，我們將不會再埋怨學習花去了我們太多的時間了。

滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。正如那棵尖毛草一樣，深深地扎根地下。只有地下堅實的基礎，把握時機，方能成功。

強基固本才能成就大器 高二（2）班 蔡萌萌

哪一棵大樹不是由小小的草長成的；那一片海洋不是由小小的水滴匯聚形成的；哪一個池塘不是由小小的水藻而得以飼養小魚的......世間萬物都是由一個個小小的事物組成，它們雖然渺小，卻是不可忽視的基礎。萬物因他的存在而得以繁衍發展。

強基固本才能存活于世。

生長在沙漠中的駱駝刺，能夠在干旱至極的沙漠生存，正是由于他懂得強基固本。他不在乎是否能“出人頭地”，而是不斷的讓自己的根部向下蔓延，去找尋他賴以生存的地下水源。正是由于他明白了基礎的重要性，才使得它能夠在沙漠中頑強生存。

強基固本才能收獲更多。

那一年春晚震撼全國的“千手觀音”使邰麗華一夜之間家喻戶曉。在她的成功背后是無盡的汗水與淚水，正是由于她在臺下扎實的基礎訓練，才使得她在臺上萬眾矚目；晚年中舉的范進，正是由于他多年苦讀與不懈努力，讓他滿腹經綸，才會有日后遲到的金榜題名，數十年的寒窗苦讀讓他一朝換來了榮華富貴；汶川地震中那個無一傷亡的學校，正是由于平日勤于練習逃生的方法，才在這千鈞一發之際挽

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遠安一高高二語文導學案

救了數千名學生的性命......強基固本才能有所作為。

古代的君王，關心民生，體察民情的總能換來國泰民安，繁榮昌盛；而暴虐無度，驕奢淫逸的皇帝卻終究落個國破家亡，改朝換代的悲慘下場。荀子曾經說過；“君，舟也；民，水也；水能載舟，亦能覆舟。” 這足以見得百姓對國家興衰的重要性。人民乃國家之基礎，社會之根本。小到每家每戶，各個企業，大到社會乃至整個國家，一個領導人只有關心群眾，體察民情，做好最基礎的工作，才能使自己的事業繁榮發展，才能有所作為。

現在這個物欲縱流的社會，人們的雙眼被名與利所蒙蔽，只看到了更高的利益，卻往往忽略了最根本的東西，最終輸得一敗涂地。

奉勸每個正在成長或發展事業的人，在你的人生歷程中，不要只顧著地面以上的高度，而忘記了扎實最根本的基礎。

堅固的根基

高二（3）班 楊璘

我們都知道在建造房子的時候，都會打下堅固的地基，然后再開始慢慢加高樓層，蓋成高樓大廈。如若根基不穩，就算再成功，最后也會轟然倒塌，變成一片廢墟。在人生的路途中，我們需要為自己打下一個堅固的根基，這樣才能夠展翅翱翔。

有了堅固的根基，才能在此艱難困苦中無所畏懼，奮勇向前。“5·12”一場突如其來的災難降臨在中國汶川，所有的美好生活頃刻間灰飛煙滅。然而損失慘重的東汽公司并沒有因此倒下。震后，他們重振旗鼓，恢復生產，一個月后，公司從新運行正常，縱然是工廠變成了廢墟，心中仍有悲痛之情，但是他們仍然勇往直前。東汽公司憑借著以前雄厚的資金實力，他們用心中堅忍不屈的精神創造出了可觀的成績。若是根基薄弱，他們將會一蹶不振。

堅固的根基，為你的夢想揚帆起航，成為你前進的動力。邰麗華——靈魂的舞者，沒有正常人擁有的條件，她卻用自己的努力為自己的夢想插上了翅膀。一個個動作和著精準的節拍，通常一個動作會練習很多遍，才能夠跳出熟練的舞姿。要比正常人付出更多，但她卻一步步地為自己的夢想打下了堅實的基礎。最后，她得以在春晚的舞臺上用她那優美的舞姿打動了無數觀眾，實現自己的夢想。

有了堅固的根基，才能成為永久的勝利者，才能登上巔峰。世界首富比爾·蓋茨，少年放棄學業，成立微軟公司。剛開始創業的時候，他沒有投機取巧，而是刻苦鉆研，用自己的努力發明了先進的微軟技術，同時也讓他的公司慢慢步入正軌，正是他這種穩扎穩打的精神讓他一步步走向了成功。他所打下的堅固根基不僅讓他成為世界首富，他所創立的公司也遍布全球。

在學習中也是一樣，我們的知識也應該是充實的，而不是虛假的，我們不能為了眼前的成功而弄虛作假。我們要明白，若是要取得真正意義上的成功，我們需要一步步地打下堅固的根基，才能有成功的方向和動力。

堅固的根基，為你的夢想提供動力和方向，堅固的根基讓你成為永遠的勝利者。

學會等待

高二（1）班 董彥君

等待是智者的選擇，是贏者的秘密。

等待不是自暴自棄，而是為了尋找一個更好的機會。

記得0八年奧運會女子100米氣槍比時，國人本以為杜麗首金在握，利器在手，可是誰也曾沒料想到競與之冠軍擦肩而過。她沉默了，她流淚了。于是，在那之后的一段時間內，她隱身匿跡了。不是害怕面對，不是不思進取，而是為了在下一個賽場奪回屬于自己的金牌與光芒。

等待不是放棄，而是為了讓自己更強。

仍然是在那個令國人心情澎拜的日子里，在110米跨欄的賽場上，該有多少雙眼睛注視在他身上。可是，腳踝的疼痛使他迫不得已退出了比賽。人們議論紛紛，輿論壓的人喘不過氣，理智被沖動所取而代之，就連那些曾經為他加油喝彩的人們也接連質疑聲一片。于是，劉翔也隱身匿跡了，人們不知道他

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遠安一高高二語文導學案

是否會重新站起來，不知道王者是否還會歸來。劉翔并沒有墮落，他只是學會了等待，積極配合治療，等待下一次重新站在跑道上的機會，等待下一次與競爭對手一決高下來證明自己的實力。

等待不是碌碌無為，而是為了最終的成功。

在非洲的大草原上有一株草叫做尖毛草，半年的時間內，只生長到一寸高，可是在雨水來臨的幾天之內，它便長到了一米六至兩米高。其實，半年的等待中，尖毛草并沒有碌碌無為，而是在根部瘋狂的生長，扎根于地下超過28米，無聲無息的為自己的將來做準備。半年的時間，尖毛草只是學會了等待，等待雨季的來臨，等待使自己成為“草原之王”的那一刻。

等待不代表我們就此沉淪，只是為了積攢力量，有一天發出耀眼的光芒。

因為學會了等待，曇花才得以一現。

因為學會了等待，大鵬終能翱翔于九天之上。

因為學會了等待，越往勾踐臥薪嘗膽才完成了復國的偉大抱負。

學會等待吧！像尖尾草一樣。學會等待吧！像曇花一樣。

我們等待，只為三年后的那個夏天來爆發自己的小宇宙。

厚積才能薄發

佚名

非洲大草原上原本最矮的茅草，卻能在雨季到來之時迅速瘋長，僅幾天就成為“非洲草原之最”。原因很簡單：它在雨季到來之前，便將自己的跟拼命向地下延伸，竟然長達二十八米！一株茅草尚且懂得厚積薄發，而人類又何嘗不是如此呢？

厚積造就傳奇人生。曾經的一國之君，卻最終淪為階下囚，在身心雙重折磨之下，他并沒有屈服，而是臥薪嘗膽，忍辱負重。十年之后，他手握利劍，肩披盔甲，身騎戰馬，馳騁沙場，創造了“三千越甲可吞吳”的戰場神話!一代英杰就此誕生，他厚積十載而薄發一朝，成就了帝王復辟的傳奇人生。

厚積成就成就文學經典。曾經官至太史令，最終卻遭受腐刑。宮刑之苦，并沒有讓這個血性男兒倒下，因為他知道自己還有個夢想。于是他隱忍茍活，拿起歷史的畫筆，將歷史的風云變幻、帝王將相的非凡人生，渲染的淋漓精致。慘淡筆耕十三年，春去秋來，花落花開，以圓木為枕，與書籍為伴，終成《史記》無韻離騷，史家絕唱。司馬遷，十幾載的厚積，對于他來說意味著什么呢。他在這厚積中有承受了都少呢，無人可知。但世人看到是，他在這厚積之中勃發的精彩，成就了中華史上的文學巨典！

厚積成就一個民族的輝煌。曾經歷過繁榮昌盛，曾經歷過戰火硝煙，也曾經歷過奮起反抗，但不管經歷什么，這個民族始沒有彎下他的脊梁，他似乎在等待著什么。終于在歷史的某一天，東方的一頭睡獅猛然蘇醒，仰天長嘯，震撼全球！五千年的歷史秘造，才成就了中華民族的燦爛與輝煌;五千年的艱苦奮斗，才成就了中華民族的屹立不倒。一個偉大的民族也在厚積中薄發了！

厚積方能薄發。有了“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的“積”，才有了琵琶女精妙絕倫的“發”；有了初唐王楊盧駱“導夫先路”的“積”，才使得大唐王朝詩歌雙子星座的“發”成為可能；有了改革開放三十年歷史發展的“積”，才使得今天向小康社會大步邁進的“發”成為現實。

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第三篇：尖尖餃規章制度

尖尖角水餃通達店規章制度

一、請假必須寫請假條，必須由主管人簽字，批準后才能生效，不準電話請假（特殊情況除外），不準別人捎假，請假條必須注明請假事由、時間、日期，以及請假期限，主管不予以準假的，但個人不來上班的，店里按曠工處理，曠一次扣三天的個人工資，情節嚴重的，店里根據情況開除，開除后，店里對個人的工資不予以發放。

二、所有人員在店里工人不滿三個月的，不享有帶薪休班和漲工資的待遇，中間提出辭職的人員必須等店里找到新員工替待你的職位，期間新員工的一切工作流程由離職人員培訓，待新員工勝任工作后方可離職，期間辭職人員不按正常工作時間上班、下班，不按正常程序請假的，而店里三天又未接到任何個人通知的視為曠工，店里按正常程序，給予個人以開除處理，開除后不予以發放個人工資。

三、辭職時個人必須提前一到兩個月提出辭職，以書面形式提出方可生效，辭職報告必須得由主管或經理人簽字，辭職報告必須注明離職理由、原因、時間、日期待主管或經理批準方可生效，辭職人員不再享有店里的漲工資等待遇，任何個人不按正常程序辭職，個人擅自離職的，店里視為自動放棄個人的勞動薪酬，工資待遇店里將不予發放，造成任何后果店里不予以承擔。

本店自六月一日調整工人薪酬待遇后，半年內個人不得辭職，辭職的必須等店里找到人后方可辭職，如果不按規定的，工資按未調整之前的扣除，一年后提出辭職的提前一個月辭職，一個月后不管店里找得到人，找不到人，你都可以離職。

第四篇：鼎尖教案

鼎尖教案

一、積累和運用。

1、當我們回憶母愛，報答母恩時，會很自然地吟誦起唐代詞人孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

2、小明已經四年級了還不知道學習的重要性，心思成天不在學習上，請你用學過的詩句勸他:少壯不努力，老大徒傷悲。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

3、當我浪費糧食時，爺爺經常用唐代詩人李紳的詩句來教育我：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

4、當我們在外地過節時，常引用唐 朝詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親來表達對家人的思念。

后兩句詩是：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

二、閱讀快樂島。

（一）課內閱讀。

3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫院全體員工在這里與她做最后的告別。花圈如海，淚水如雨。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。

1、“花圈如海，淚水如雨”說明葉欣的離去使人們悲痛欲絕。

2、怎樣理解“葉欣留給人們的是永恒的微笑”這句話？

盡管葉欣去世了，但是她真誠的笑容沒有逝去，永遠留在我們每個人的心中。

3、課題為什么用《永遠的白衣戰士》而不用《永遠的白衣天使》？說說你的想法。

因為葉欣在與非典型肺炎搏斗的過程中像一名戰士，她面對危險和死亡身先士卒，臨危不懼，舍死忘生。

（二）課外閱讀。

拐彎處的回頭

①一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。②弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。

③爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在側身左轉的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎處。

④雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。寫出下列詞語的近義詞。

1、安慰（安撫）

依然（仍然）經意（經心）

篤定（堅定）

給3自然段畫橫線的地方加上標點。

2、短文畫波浪線的句子“這一切”指的是什

3、么？從中你體會到了什么？ 可是當他走到拐彎處，就在側身左轉的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎處。濃濃的父愛。

假如讓你來打個比方，你覺得父愛像什么？

4、父愛猶如 大海，遼闊深遠。

三、《“番茄太陽”》一文中多次出現“番茄太陽”，分別寫出它在下列句子中的意思。

1、明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽。” “番茄太陽”就是指太陽，只不過加上了明明的想象。

2、看著他的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。

“番茄太陽”是指明明的笑臉在我眼中成了“太陽”，她的樂觀感染了“我”。

3、紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。“番茄太陽”是指明明真誠的愛心，美好的心靈讓獨在異鄉的“我”感到分外溫暖。

三、重點文段品讀。

有一天我去買菜，明明的媽媽高興的告訴我：他們要走了，有人為明明（捐獻）了眼角膜，醫生說復明的機會很大。

要走的時候，明明輕輕的拉住我的袖子說： “阿姨，你過來，我和你說句話。” 我彎下腰，她(附在)我的耳邊輕聲說 ：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？” 她的小嘴呼出的溫熱氣息（拂過）我的面頰，我的淚嘩的一下子流了下來。

那個正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總（浮現）出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一只掛在我的心中，溫暖著我的心。

1、劃去括號里不正確的詞。

2、給文中空缺處加上標點。

3、用“____”畫出最令你感動的地方，說說為什么？

4、根據文段內容填空。

明明的媽媽高興的原因是：有人為明明捐獻了眼角膜，醫生說復明的機會很大。“番茄太陽”指的是：明明美好的童心，“我”流淚的原因是被明明的善良所感動。從這段話中，我們知道明明是一個善良、聰明的孩子。

四、根據課文內容填空。

1、祁黃羊外舉不避仇，內舉不避親，做事光明磊落，很是難得。

2、本單元，我們認識了禮賢下士、求賢若渴的劉備，神機妙算、雄才大略的諸葛亮，光明磊落的祁黃羊，清正廉潔的公儀休。

3、《三顧茅廬》這個故事出自我國古典四大名著之一《三國演義》，請再寫出一個出自這部名著的故事，它的故事名《草船借箭》《望梅止渴》。

五、在下面的括號里填上合適的詞語。

提供詞語：張冠李戴

囫圇吞棗

不甚了了

尋根問底

淺嘗輒止

浮光掠影

天道酬勤

熟能生巧

1、小明在閱讀《三國演義》是一目十行，（囫圇吞棗）。結果，對書中的內容(不甚了了)，在回答老師有關“三國”的問題時總是（張冠李戴）。

2、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是（浮光掠影），要我詳細敘述，有點困難。”

3、在學習上，我們遇到問題時就要（尋根問底），即便遇到掌握的內容也不能（淺嘗輒止），還應該勤加練習，這樣就能（熟能生巧）。有道是“（天道酬勤）”.上天就是偏愛于勤奮的人。

六、根據課文內容填空。

1、《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創造力來源于“（打破常規的思維方式）”.2、《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“（給人自由，任其選擇）”的賣葡萄的方法上受到啟發，產生了“（撒下草種，提前開放）”的路徑設計策略，最終迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳路徑。

3、《人類的“老師”》重點介紹了人類向動物學習的幾個例子。“老師”就是指（自然界的種種生物）。課文向我們介紹了人類從（鳥兒）身上得到啟示，發明了飛機；從（鯨）身上得到啟示，改進了船體設計，大大提高了輪船航行的速度；從（雞蛋）身上得到啟示，設計了許多“薄殼結構”的建筑物；模仿貝殼制造了（坦克）。

4、小芳跟隨爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁懸浮列車。假如你是小芳，看到窗外一閃而過的景物，你會想到“（浮光掠影）”這個成語，還可以說“（風馳電掣）”，一詞來表現列車行駛速度之快。

七、根據課文內容填空。

1、人類的“老師”指的是自然界的種種生物。課題加上雙引號表示特殊意義。

2、自然界可以充當人類“老師”的生物有許多，本文列舉了以下幾個例子。

（1）科學家從魚兒在水中自由升降的現象中得到啟示，發明了潛水艇。（2）科學家研究了鳥類飛行的原理發明了飛機；并從蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等昆蟲身上得到啟發，不斷提高飛機的性能。

（3）工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，提高了輪船航行的速度。

（4）建筑師根據“薄殼結構”特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。

（5）人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。（6）人們模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克。

八、閱讀快樂島。

（一）課內閱讀。

春日偶成

（宋）程顥

云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

1、解釋下列詞語。

云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。余心：我的心。余：我。將謂：就要說。

2、詩人被什么景色所打動？

詩人被云淡風輕、春花爛漫的景色所打動。

3、這首詩描繪了詩人怎樣的心境？從哪些詩句中可以看出來？

這首詩描繪了詩人輕松、歡樂、愉悅的心境。從“時人不識余心樂，將謂偷閑學少年”這兩句詩中可以看出來。

（二）課外閱讀。

畫眉和啄木鳥

茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒，簡直是鳥類的王國。

在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。

“啄木鳥大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節奏的歌聲的確悠揚悅耳，美妙動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。“唱吧，友誼比賽嘛。”畫眉揚起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？

“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。

“我們再來比賽……”這時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護森林的貢獻吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。

1.文中描寫聲音好聽的詞語有（A C E。

A.悠揚悅耳 B.得意

C.美妙動聽 D.粗聲粗氣 E.嬌柔

2.找出下列詞語的近義詞。

悅耳------動聽

美麗------漂亮

奉獻------貢獻

茫茫無邊——無邊無際 嬌柔——柔媚

自由自在——無拘無束 悠揚悅耳——動人心弦

4、找出下列詞語的反義詞。茂密——稀疏

得意——失意

漂亮——丑陋

粗聲粗氣——細聲細語

5、將文中劃橫線的帶問號的句子，改成用句號的句子，但意思不變。（改為陳述句）啄木鳥唱了，但是，她的歌聲不能與天才歌手畫眉相比。

4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？ 喜歡啄木鳥，因為它默默地為保護森林做貢獻。沒工夫與畫眉比歌聲、比衣服。

九、閱讀短文，完成練習。

（一）課內閱讀。

二三月間，我微風輕輕的吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

1、寫出下列詞語的近義詞。聚攏——聚集

增添——增加 生趣——生機

展開——張開

2、文中的擬人句是：青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

3、文中畫橫線的句子可以縮寫成：柔柳展開嫩葉。

4、這段話通過微風、細雨、柔柳、草、芽、花等景物表現出春天爛漫無比的特點。

（二）課外閱讀。

第十二塊紗布

一所大醫院的手術室，一位年輕的護士第一次 擔任責任護士，而且做一位赫赫有名的外科專家的助手。復雜艱苦的手術從清晨進行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護士突然嚴肅地盯著外科專家，她說：“大夫，我們用的十二塊紗布，您只取出了十一塊。”我已經都取出來了 專家斷言道 手術已經 一整天 立刻開始縫合傷口 “不，不行!”女護士高聲抗議，“我記得清清楚楚，手術中我們用了十二塊紗布。”外科專家不理睬她，命令道：“聽我的，準備一一縫合!”女護士毫不示弱，她幾乎大聲叫起來：“您是醫生，您不能這樣做!”直到這時，外科專家冷漠的臉上才泛起一陣欣慰的笑容。他舉起左手心里握著的第十二塊紗布，向所有人宣布：“她是我合格的助手!”

1、請你從文中找出下列詞語的近義詞。

大名鼎鼎---赫赫有名 立即——立刻 理會——理睬 冷淡——冷漠

2、概括文章的主要內容。在一所大醫院的手術室，一位年輕的護士第一次作為責任護士，由于她的認真，對工作負責，最后被專家宣布：“她是我合格的助手！”的故事。

3、外科專家為什么向所有人宣布那個年輕的護士是他合格的助手呢？ 因為這位年輕的護士不畏權威，對工作認真負責。

十、按古詩內容填空。

1、《江南春》的前兩句描寫了黃鶯、綠葉、紅花、水村、山郭、酒旗等景物展現了一幅春色無邊的畫面。

2、《春日偶成》的前兩句描寫了春季的淡云、輕風、紅花、綠柳等典型景物。

十一、根據課文內容填空。

1、時間像（），轉眼又是一年。春風吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了杏樹的花苞。

這段話中把時間比作（），這是用了（）的修辭手法。你還能把時間比喻成什么？試著寫一寫。

2、竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖的快步走到前院。這句話中“頃刻間”是（）的意思，請你再寫出幾個和他意思相近的詞語： 一、二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

1、寫出下列詞語的同義詞。

聚攏-（）增添-()生趣-（）展開-（）

都像趕集似的聚攏來，形成爛漫無比的春天。

3、文中畫“——”的句子可以縮寫成:柔柳展開嫩葉。

4、這段話通過微風、細雨、柔柳、草、芽、花等景物表現出春天爛漫無比、熱鬧的特點。

2、文中的擬人句是：青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，

第五篇：竹子冒尖尖教案

竹子冒尖尖教案

一年級第二學期

教學內容：

1、復習歌曲《我的家在日喀則》

2、新授歌曲《竹子冒尖尖》

教學目標：

1、情感態度與價值觀：引導學生能以歡快、活潑的情緒演唱江西民歌《竹子冒尖尖》，感受小伙伴之間的真摯友情。

2、知識與技能：學生學唱歌曲《竹子冒尖尖》，感受三拍子歌曲的強弱規律的特點。

3、過程與方法：運用感受、體驗、合作學習的方法，在歌唱、表演、演奏等不同形式的活動中體會歌曲的民歌風味，激發學生學習音樂的興趣。

教學重、難點：

引導學生感受、并表現歌曲三拍子的節奏感，以及歌曲的民歌風味。

教學準備：

鋼琴、笛子、打擊樂器、媒體、CD光盤等

課時安排：第一教時 教學過程：

一、情景導入 幻2 導：今天，老師要帶你們去旅游了，聽到音樂請出發。

1、聽歌曲《我的家在日喀則》入室。導：讓我們跟著藏族小朋友唱起來吧！

2、復習歌曲《我的家在日喀則》（師伴奏）要求：第一遍音樂 全體 坐正 齊唱

第二遍音樂 二人一組 面對面 對唱（女生先唱）第三遍音樂 二人一組 面對面 對唱（男生先唱）

師結：告別了熱情的藏族朋友，第二站我們會去哪兒呢？

說明：通過復習舊知讓學生在快樂旅程的歡快情緒中走進江西，以此來渲染氣氛，切入主題。

二、引導 感受

1、幻3 引出江西

2、幻4 竹筍、竹海（在樂聲中介紹江西）1）師邊朗讀歌詞邊表演 2)帶著學生再次朗讀歌詞 說明：通過教師的朗誦、出示的風景圖，讓學生在音樂的熏陶中了解歌詞中“竹子冒尖尖”、“連成海”的意思。

3、幻5 竹排

1）劃竹排（學生模仿劃 ——> 跟著音樂劃）

要求：跟著船的起伏，身體要有韻律（律動中要體現3/4拍韻律）2）打招呼的節奏 X X X X | X X X — || 師念：上海 朋 友 你們 好!讓我們有禮貌的回答吧!說明：讓學生觀察出示的圖片，在音樂聲中模仿劃竹排的動作。教師運用語言引導學生陶中了解歌詞中“順著流水，出山外”的意思。拍擊出示的節奏型，初步感知旋律。

4、幻6 師吹奏笛子。

說明：教師用較慢的速度吹奏笛子，學生感受旋律的強弱規律，讓學生知道笛子是用竹子做的。并且以游戲的形式，讓學生找出已知的竹子做成的打擊小樂器（雙響筒）。通過拍擊、伴奏和哼唱，讓學生更進一步熟悉歌曲旋律，感受江西民歌的特點，表現三拍子強弱弱的節奏規律。由于歌曲旋律中的音階起伏很小，很容易混淆，所以多次的聆聽對熟悉歌曲做好了鋪墊。

三、新授歌曲《竹子冒尖尖》

1、感受歌曲

Ａ、師范唱（播放媒體幻7）師：民歌的情緒是怎么樣？（歡快）Ｂ、媒體范唱（幻8）

說明：通過老師的范唱和媒體展示，激發學生學習興趣，并熟悉歌曲。

2、，初步學唱歌曲（幻9）

1）學習節奏譜 師：這首歌主要是有幾組節奏組成？（XX X X | XX X — ||）① 請你跟著3/4拍的強弱規律拍一拍。② 跟琴拍節奏。要求：有強弱規律。2）學習第一段歌詞

① 師范讀歌詞，學生拍節奏。

② 學生在音樂伴奏下有強弱的朗讀。(找強拍上的歌詞)③ 第一遍跟原唱填詞

④ 第二遍跟琴（注意：氣息、咬字吐字、韻律感、）⑤ 記憶歌詞背唱（介紹背唱的方法）A、表演動作

B、分句子(第一、二樂句講的是小竹子，第三、四講的是小朋友。)3)學唱第二段歌詞（找領唱的學生）① 跟原唱填詞 ② 邀請會唱的學生 ③ 一生獨唱，全班哼“LU” 4)完整演唱歌曲

說明：通過教師的引導，讓學生能夠在自主體驗的過程中進行分段學習歌曲。背出第一段歌詞，唱會第二段歌詞。

四、拓展

1、幻10竹林音樂會：

導：我們去山上的竹林里開個音樂會吧！讓老師的魔笛把這里變成小山吧！（創設情境）要求：第一遍：全體齊唱 歌表演 第一段歌詞

第二遍：一領眾合 劃竹排 第二段歌詞 第三遍： 師吹奏 “Lu” 哼唱 第四遍：全體齊唱 伴奏 第一段歌詞

2、歌曲欣賞<<春筍>> 導：你們精彩的表演把小竹筍吸引來了，聽他們唱的歌曲是幾拍子的？情緒又是 怎么樣的? 思考：A 這是幾拍子？B 情緒是怎么樣的? 說明：拓展1啟發學生進行想象，指導學生邊唱邊表演，并且養成背唱歌曲的習慣。拓展2聆聽《春筍》讓學生進一步感受三拍子樂曲的強弱規律和歌曲表達的伙伴間親密無間的情感。

四、教師小結

師：今天的旅程，我們認識了竹制的小樂器（笛子和雙響筒），學唱了江西民歌《竹子冒尖尖》。老師祝愿你們像小竹子一樣，親親密密，健康成長。讓我們在歡快的歌聲中結束這次旅程吧！