第一篇：做孝順父母的好孩子

學習雷鋒好榜樣

一、適合年級

適合小學二年級，內容為學習榜樣活動板塊范疇。

二、活動構思

結合《綱要》二年級“學習雷鋒好榜樣”活動主題，來設計本次活動。學習雷鋒的事跡，感受助人為樂，勤儉節約，擠時間學習的精神品格。追尋雷鋒的足跡，培育愛人民的意識與行為。向雷鋒叔叔學習，爭當雷鋒式的好少年。

三、活動目標

1.通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2.通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3.讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

四、活動地點

教室。

五、活動準備

1.輔導員準備：制定活動目標；布置隊員收集相關資料；布置隊員自編自導展示成果；制作課件，準備活動展示資料。

2.隊員準備：閱讀雷鋒事跡、雷鋒日記，排練小品，學習拍手歌，開展學雷鋒實踐活動，各小隊留下資料。以小隊為單位進行成果展示；自制成果匯報幻燈片，音樂、圖片等。

六、活動程序

1.學習雷鋒事跡

A 聽雷鋒的故事，討論雷鋒精神是樂于助人，無私奉獻的精神。B 看雷鋒日記，學習他勤儉節約的精神。C 學生表演小品，學習雷鋒釘子精神。2.隊員匯報：把雷鋒精神落實到行動中去；

七、活動實況

活動過程

1.聽雷鋒故事，學習他無私奉獻的精神。

師：親愛的同學們，看，大屏幕上這個光輝的形象，他有個響亮的名字叫雷鋒。雷鋒，這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。通過我們最近的學習和活動，你了解了雷鋒的哪些事跡了呢？

生1：我給大家講一個故事《照顧一位老太太》

有一次，雷鋒從丹東做報告回來，還是在沈陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白發蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘！您這是上哪兒去啊？”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關里來，要去撫順看兒子。”雷鋒一聽，是

和自己同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市XX信箱。老大娘急切地問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒說：“您放心把，下了車，我一定帶您找著您的兒子。”老大娘聽了，臉上露出了笑容。車到了撫順，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應該做的。”

師：這只是雷鋒幫助別人的一件小事，像這樣的事數也數不清。從這件事中我們得到了什么啟示呢？為什么雷鋒的精神影響了一代有一代的人，我們應該從雷鋒叔叔身上學習什么呢？

生2：這是雷鋒精神中助人為樂的集中體現。人常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他把幫助別人看成是理所應當的事。

生3：助人為樂的雷鋒精神就是處處想著他人，時時為他人奉獻，如果人人都把自己友善助人落實到行動中，我們的生活該變得多么美好啊！

生4：人們需要雷鋒，社會需要雷鋒，時代需要雷鋒。有時候我看到一些新聞報道說人們對待需要幫助的人十分冷漠的時候，假如每個人都有雷鋒助人為樂的精神，就可以少發生很多悲劇。

生5：是啊，雷鋒精神中最光輝的一點就是助人為樂的樂于奉獻的精神。下面這首拍手歌，會讓我們明白做好事，可以從身邊做起，從小事做起。全班同學起立，一起表演《拍手歌——學雷鋒》

你拍手，我拍手，我們都是好朋友。好朋友，一起唱，學習雷鋒好榜樣。雷鋒是個解放軍，全心全意為人民。為人民，來服務，假日就把好事做。列車廂里掃衛生，擦窗倒水忙不停。車站攙扶老大娘，工地建設推車忙。還幫農民來耕田，挑滿水缸再掃院。寄給災區津貼錢，又當學校輔導員。幫助戰友學文化，洗衣洗被還理發。做的好事數不清，毫不利己專利人。雷鋒品格像明月，精神感動全世界。雷鋒叔叔是偶像，大家學他好榜樣。2.聽雷鋒日記，學習他勤儉節約的精神。

師引導：雷鋒不僅具有助人為樂、無私忘我的精神，勤儉節約也是雷鋒精神的重要組成部分，雷鋒精神有許多的閃光點，而作為他所體現的勤儉節約、艱苦奮斗的作風，在今天看來，仍然具有現實意義和示范作用，對我們今天提倡的建設勤儉節約型校園是相一致的。生7：這一點我有體會，我給大家讀一段雷鋒日記吧！

我從小受的苦，是永遠不會忘記的。部隊首長經常教育我們不要忘記過去，忘記過去就是背叛。我們的國家不富裕，還有困難，一

定要發揚勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統。我每花一分錢都很自然地聯想起過去的生活，告誡自己不能忘本。今年春節，我只花了2角5分錢理發，別的錢分文未發。同志們說我穿的襪子不像樣子，應該換雙新的了，但我補了補還照樣穿著??今年7月，我去參加軍區工程兵體育運動大會，天氣熱得很，不少同志都跑到場外去買汽水喝，我也想買一瓶，掏出錢往外走，發現那里有自來水管，我又把錢收起來，上前擰開水龍頭喝了個夠。我這樣做，有的同志說我是小氣鬼，太熬苦自己了。我是想，我們不能好了瘡疤忘了疼，國家有困難，大家來分憂，就要一點一滴地做，這不是小氣不小氣的問題。每月發6元津貼費，我只留5角錢零用，余下的都儲蓄了。入伍半年多，節約了32元，加上我在工廠節余的工資，現在儲蓄了200多元。支援人民公社和遼陽災區，就是用的這筆錢。

生8：同學們，聽了這則雷鋒日記，我的心十分激動，忍不住要表達一下我內心的想法。

“儉，德之共也；侈，惡之大也”、朱子將“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當作“齊家”之訓言；今有毛澤東將“厲行節約，勤儉建國”作為“治國”之經驗。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，繁榮昌盛。

然而，隨著我國國力的增強和生活的改善，一些人把勤儉節約的作風拋到腦后。君不見，當前社會上超越現實、盲目攀比的畸形消費；斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費。在我們的身邊，浪費糧食、浪費水、浪費電的現象也時有發生。離開教室時忘記熄燈而浪費的一度電；離開水房時忘記關水龍頭而流走的一滴水；吃飯時不經意間倒掉不合自

己胃口的一頓飯菜??放學后，許多同學直奔商店，拿著父母的血汗錢，肆意買零食。平時與同學交往過程中，不比學習比吃穿，孰不知，能粗服劣食而歡喜受之不棄的人，必是有作為的人；能對聲色榮華不著于心的人，才能稱作優秀突出的人。

讓我們踏著雷鋒的足跡，為打造一個節約型校園而共同努力！我的演講完畢，謝謝大家！

生9：崇尚節儉，合理消費，杜絕鋪張浪費，杜絕盲目攀比，做到身體力行，把節約當成“舉手之勞”的生活態度與生活方式。只要我們做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，“節約光榮，浪費可恥”的理念將在省二校園蔚然成風。

師點評：同學們說的太好了，你們不但閱讀的多，更能用自己的眼睛去發現校園中的現象，希望你們積極宣傳，也積極實踐，讓我們都養成勤儉節約的好習慣。

3.表演小品，學習釘子精神。

生10：請大家欣賞我們小組排練的小品：《釘子精神》（小品內容）一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學生發現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪，自言自語道：“電影馬上就要開演了，怎么還在看書？”小學生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。“呀，原來是課外輔導員雷鋒叔叔！雷鋒叔叔，這么一點時間，你還看書啊？”：小學生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎？我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時間不行啊！”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎？”小賈不好意思地答道：“不緊！”雷鋒親切地說：

“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。一定要認真地學。” 說完，雷鋒摸摸椅子上的螺絲釘，對小賈說：“學習中，就要有螺絲釘的精神，要靠擠和鉆。只要擠就會有時間，只要鉆就會有收獲。”小賈說：“雷鋒叔叔，您真是我們的好榜樣，以后我也要抓緊時間學習。”

生11：讓我們再來重溫一下雷鋒叔叔的話吧！

有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

師總結：雷鋒的三種主要精神大家都學到了，那我們怎樣在行動中落實呢？

4.各小隊的學習雷鋒實踐活動展示。第一小組

生12：我們覺得學習雷鋒應廣泛宣傳，為了激勵大家更好地學習雷鋒，我們小組特地做了標語，我們把這些張貼在醒目的地方，督促大家進步，來，組員們我們行動起來吧！

生13：我的這條標語是：繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神。請大家讀一讀。

生14：服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者。我想辦這條標語貼在小學樓的門上。

生15：人人為我，我為人人。這條標語貼在班級門口吧。生16：相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光。生17：讓行動與雷鋒精神同在這條貼在班級前邊吧！生18：做一顆閃閃發光的螺絲釘這條貼在評比園地上。生19：學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者。這條送給友誼班。第二小組

生20：我們發起了服務社區的活動，請看我們這幾天的行動。我們打算堅持一個月，可能的話堅持定期活動。

生21：這是我在清掃校區內的雜物。

生22：我在擦我們單元的樓梯和一樓的公告欄。生23：我選擇幫助物業人員清理草坪上的枯草。

生24：李奶奶的親人在外地，她年齡大了，我協助她去買菜，把菜送回家。

生25：我利用雙休日時間清掃了校區內的籃球場。第三小組

生26：更多的時間我們是在校園生活的，所以我們決定成立勤儉衛生愛校園的小隊。

生27：瞧，我們的小隊旗都做好了，我們將活動在校園的各個角落。

生28：我們主要去撿拾垃圾，監督班級午餐和間餐，希望同學們從現在起學會節儉。

第四小組

生29：我們小組的同學自發整理班級的圖書，設立了班級圖書角，讓我們像雷鋒叔叔那樣用擠和鉆的精神來讀書。

生30：這是我們打印的借書卡。

生31：我是班級的圖書管理員，希望同學們積極到我這里借閱書籍。

第五小組

生32：天氣漸漸變暖了，我們決定成立一個醫療小分隊，同學們有小的擦傷和碰傷，就找我們來處理一下吧。

生33：這是我帶的繃帶。生34：這是我帶的創可貼。生35：棉簽也少不了。生36：還有碘伏。

師總結：看到大家都積極行動起來，我的心情也很激動，是啊，雷鋒他不是將軍，卻立了無數功勛；他不是文豪，卻寫下不朽詩文；

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!同學們，讓我們一起唱那首《學習雷鋒好榜樣》。

師：同學們，你們今天通過講雷鋒的故事，讀雷鋒日記，表演小品等豐富多彩的形式，使我們更加了解了雷鋒精神的實質。作為50多年的榜樣，不但中國人學雷鋒，還有很多外國人也學雷鋒，雷鋒已經不僅僅是一個人的名字，更是一種精神的象征。希望雷鋒精神在你們這一代身上傳承，讓我們做雷鋒式的好少年！

師領：呼號。

八、活動分享

雖然幾十年來，我們的生活發生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經歷那么多苦難了。但是，我們不應該忘記他。任何時候，他還應該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。

雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

這次活動就是希望同學們深入了解雷鋒精神，高舉雷鋒精神的旗幟，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等思想對我們的消極影響，做樂于奉獻、簡樸節約、勤奮學習的好學生！

做孝順父母的好孩子

一、適合年級

適合小學二年級，內容為養成道德好習慣板塊范疇。

二、活動構思

1、孝順父母是中華民族的傳統美德，我們應當對學生實施這方面的教育。

2、二年級的孩子已經開始懂事，懂得感受父母的愛，但這還不夠，還應該引導他們懂得回報父母的愛，我就以此為契機，開展一次主題為“做孝順父母的好孩子”的班會課。

3、二年級的孩子已經會做一些簡單的家務，具備了一定的創新能力

三、活動目標

技能目標：通過活動，會做至少兩件簡單的家務活，能說出孝敬父母的事。

方法目標：在活動中，試著采用調查、訪問等方法了解父母生日；通過觀察、記錄等方式了解父母的辛勞情況；以上網、查閱資料等形式收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事；用自己的各種實際行動向父母表示孝順。

情感、態度、價值觀目標：通過這次活動，使學生能更深切地感受到父母對他們的愛和養育他們的辛苦，進而在語言和行動中回報父母的愛，做個孝順父母的好孩子。同時讓學生養成愛勞動的好習慣。

四、活動地點

二二班教室

五、活動準備

制定目標，收集材料。

六、活動程序

1、師生問答。

2、燈片演示，激發情感。

3、如何做個孝敬父母的好孩子。

4、播放歌曲《我的好媽媽》。

5、看誰平時對父母了解溝通的多。

七、活動實況

活動過程

1、相片，說成長

師：同學們喜歡猜謎語的游戲嗎？ 生：（齊）喜歡！

師：今天，老師給大家帶來了一個“猜一猜”的游戲，不過不是猜謎語，是猜什么呢？請同學們看屏幕。（燈片出示：猜猜我是誰。逐一播放三個學生小時侯的相片。）

師：你們知道這是誰嗎？

師：請這幾個同學站起來讓大家看看，和小時侯相比她有什么變化？

生：長高了。生：長大了。

師：看到同班同學小時侯的相片，同學們多開心呀！同學們都已經長大了，可是有誰知道在你們成長的過程中，誰為你們付出的最多？

生：爸爸、媽媽。

師：多么好的爸爸媽媽們呀！他們為我們的成長付出了辛勤的勞動，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲（燈片出示句子）

師生：（齊）爸爸媽媽，我愛你們！

2、燈片演示，激發情感

看老鷹捉小雞的圖，并回答問題：老鷹來了，為什么母雞要把寶寶藏在身后？（是母親想要保護自己的兒女的本性！）

3、如何做個孝敬父母的好孩子

有句詩說的好：誰言寸草心，報得三春輝。父母的愛是難以回報的，那么我們又該怎么報答父母呢？（孝敬父母）

我們應該怎么孝敬他們呢？孝敬父母的方式很多，你覺得還包括哪些方面呢？請同學在小組里討論。再在全班交流：

小結：對，這些都是孝敬父母的好方法。同學們，是父母給了我們生命，是父母養育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠也不能忘記，孝敬

4、播放歌曲這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

小結：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現。

5、看誰平時對父母了解溝通的多。（1）抽問題回答游戲，看誰回答最正確

①誰知道爸爸媽媽的生日？

②你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？

③你知道爸爸媽媽平時有什么愛好？（2）判斷對錯游戲

①你可以不經過父母的同意，隨便出去玩。

①回家就要媽媽買零食吃。

③回家不認真寫作業，老和媽媽頂嘴。

④幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤無浪費現象，不亂花錢

師總結：通過這一課的學習，我們知道了愛爸爸媽媽，不能停留在口頭上，還應該用實際行動來表現。我們應該怎樣做呢？（看板書，齊讀兒歌）有禮貌，常問候，外出回家打招呼。吃東西，想父母，自己的學習常匯報。家務事，樂擔承，自己的事情自己做。

師領：呼號

退隊旗，奏樂，敬禮。

八、活動分享

通過這節課的學習，使隊員們深深感受到了孝敬父母的重要性。通過小組討論，觀看圖片，判斷對錯等環節讓隊員們深深記住了如何去孝敬父母。

通過本次課，使隊員們改掉了很多壞習慣，并且立志要做一名孝敬父母的優秀少先隊員。

第二篇：孝順父母,做懂事的好孩子

新民風建設演講稿

敬愛的老師,親愛的同學們: 大家好！

我是五年級一班的劉鑫祺,今天我演講的題目是《孝順父母，做懂事的好孩子》。“孝敬老人，遵守道德，懂事的好孩子，尊敬師長，遵守圣訓，禮貌的好孩子……”每當中午我踏著輕快的腳步來到美麗的校園時，學校的廣播站都會響起這首歌，優美的旋律，清晰的歌詞深深地印在了我的腦海里。

如果有人問我我的啟蒙老師是誰，我會毫不猶豫的回答：“是我的父母。”從我呱呱墜地到咿呀學語，父母總是全心全意的呵護我；后來再長大一點，父母就開始教會我一些簡單的做人的道理；再后來我成了一名光榮的小學生，我的父母也一直默默守護在我的身后。當我考試取得好成績時，父母會鼓勵我；當我生病時，父母會悉心照料我；當我遇到困難時，父母會安慰我；當我做錯事情時，父母會教育我……父母不僅給了我生命，也給了我他們的全部。我想不僅僅是我的父母會為了我付出一切，全天下的父母都是一樣的。所以才會有“誰言寸草心，報得三春暉”這樣的千古名句。

自古以來，孝順父母就是一個永恒的話題。古人曾說過：“百善孝為先”，孝順父母是我們中華民族千百年來的優良傳統，它是兒女必做的天經地義的事情。為父母盡一份孝心，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是考試卷子上的滿分；也許是一桌山珍海味，也許是一個野果……我們的父母從來不會計較我們能給她們回報什么，但這并不代表我們不需要孝順他們。

在家時，堅持每天幫父母做一件家務，向父母說一句問候的話；節假日的時候，為父母捶捶背，洗洗腳；父母過生日的時候，精心為他們準備一份小禮物，讓他們開心。平時只要我們多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，完全可以盡到我們對父母的孝敬之心，做一個孝順的好孩子。

孝順父母不僅僅是中華民族的傳統美德，更是我們新時代小學生的責任。我愿孝道之花常開不敗，更祝天下所有的父母永遠安康！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：做一件孝順父母的事

學會一種家務技能

一直以來，看著媽媽做著家務，總是三下五除二，不一會功夫就干完了，讓我認為做家務是很簡單的事。

于是午飯結束后，我自告奮勇要求洗碗，媽媽笑著說：“不要認為很容易喲”！我不以為然，想著媽媽以前的步驟，先放水然后倒入洗潔精，首先把筷子洗好，再把沒有油的碗洗好，最后洗裝菜的盤子，這一切完成后，又用抹布把餐桌擦干凈，最后把灶臺擦洗干凈，這一系列完成后，我累得都不行了，才知道媽媽的辛苦。

雖說這一通忙得女兒手忙腳亂，但我心里很欣慰，希望她成為勤勞樸實的孩子。

掌握一項安全防護技能

今天去了休寧的水上樂園，即讓我玩得盡興，又學會了一項防護技能。

游泳需要防護技能，下水前要先做熱身運動，否則容易引起手腳抽筋，小朋友要用游泳圈，在大人的帶領下游泳，大人需穿上救生衣，即使不會游泳也不會下沉，萬一發生溺水，首先要把人平躺在地，將頭側放，做人工呼吸，這些是我們必須學的。看到女兒防護措施做得很好，又讓我放心了不少，果然書沒有白讀呢！

讀《神勇狗王》讀后感

動物與人類是好朋友，只要你善待它們。

金剛是一只與人類生活的雪橇犬，它勇敢、忠誠，既照顧小主人杰克一家，還處理全鎮狗狗的事務。小主人杰克在發現了一匹狼，想跟 那匹狼去狼群生活，沒辦法金剛只能阻止，一次偶然讓金剛遇到了母狼——冰狼。冰狼并沒有對金剛發出攻擊，而是對它說讓全鎮狗狗都到狼族去生活，離開人類和它的族先生活。這句話讓忠誠的金剛第一次產生了動搖，它發現自己很向往那種自由自在、無憂無慮的生活，它甚至想到狼族中去。有一匹叫紅火的狗一直都想坐上狗王的王位，向金剛挑戰，可卻慘敗，并被趕出小鎮，有些狗跟冰狼去了狼族生活，離開了小鎮，而狗王——金剛依然留在小鎮，留在它的小主人杰克的身邊。

動物的世界與人類的世界是相同的，動物也有動物的想法，并不是所有動物都是不忠誠的，有些動物你對它不好，它也會反擊！所以請善待動物吧！

第四篇：孝順父母,做中華美德傳承者

孝順父母，做中華美德傳承者

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們，大家好！

我是來自潞城職業高中的耿晴晴，今天我演講的題目是《孝順父母，做中華美德傳承者》。

滾滾黃河流過了萬里江山，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明；經史子集流傳了千秋萬代，造就了炎黃子孫光輝燦爛的古典國學。從先秦諸子百家，到當今的國學著作，無一不將“孝”視為一種美德。

聽說過古代《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎？王祥年少的時候母親就過世了。繼母對他非常不好，屢次挑撥他跟父親的關系。年幼的王祥受盡了委屈，繼母還對他百般的挑剔刁難。一天，繼母病了，想吃魚，就命王祥去抓魚。可是，江河都凍結了，哪里還有魚呢？為了滿足母親的愿望，王祥頂著嚴寒來到河邊，他脫掉衣服，希望用體溫化冰，得到鯉魚。

隨意翻開中國歷史，這樣的故事并不少：黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍，赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲??

想一想我們自己！不孝敬父母之事時常發生，有些同學厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，熟不知，那些嘮叨滿載著父母的愛；有些同學從未關懷過父母，把父母當成自己的金庫，熟不知，愛不是無底洞；有些同學視父母的愛為理所當然，熟不知，父母也需要愛??烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，而我們，新時代的中學生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎？

答案當然是否定的，但卻能引發我們的深思。孝心的終極意義，就是愛。孝心其實很簡單：為家里清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背??就是這些小事，就能讓父母感動很久。一份認真的作業，一張100分的試卷。父母就會感到滿足，因為，這里滿載著真誠的愛！這就是我們給予父母最好的禮物！

“百善孝為先”，中華民族聰慧的人民把孝這一美德提到八個字的首位！因為它很實際。父母的養育之恩、親人的關切之情，我們的“寸草心”僅用物質，又何以能報答？也許一點精神上的安慰，就會讓我們的父母親人開心不己！身為學生的我們，又是如何在精神上給父母長輩安慰呢？當我們坐在明亮的教室，電扇的涼風為我們消去襲來的熱流，我們在感到一絲滿足的時候，此刻的父母，也許正在灼熱的太陽下，為我們賺取那一筆一筆的學費、生活費！當我們還是一個赤誠忠厚的孩童時，曾在心底許下孝順父母的宏大愿望，我們是否真的為這些愿望努力了？曾經拍著胸脯，信誓旦旦的立志：我要考大學，做個有較高文化的人，用我所學的文化知識賺錢，讓父母享享清福，為祖宗爭爭光??可我們，今天的我們到底為這做了多少？

“父母呼，行勿緩；父母命，行勿懶”，同學們，讓我們一起努力吧，從小事著手，用一舉一動來證實我們的孝心，讓我們共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的學習中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光！讓我們優異的成績，化作孝順父母、寬慰親人的樂章！

我的演講完畢，謝謝大家！

感謝養育恩，做合格中職生

尊敬的各位評委、親愛的同學們: 大家好！我是潞城職業高中的耿晴晴，我演講的題目是《感謝養育感，做合格中職生》。

首先，感謝關公委領導給我這一次登臺展示的機會，讓我把對《中華美德頌》的理解和領悟與大家分享、交流，中華美德與燦爛文化共生，我們現在提倡的熱愛祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛、尊老愛幼等優良傳統美德，以及以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀以及社會主義核心價值體系的某些內涵都可以從古代浩如煙海的思想寶庫中找到淵源，但在這些閃光的智慧之花中，最能打動我的卻是孝道。

“百善孝為先”孔子首創私學，把“孝”放在教學首位，強調“弟子入則孝，出則悌”，自古有“子路背米孝雙親”、“江革背母逃難”等故事，教育了無數后輩，同樣，這些孝的思想和傳統也在教育著我。

我是一個父母離異的孩子，含辛茹苦撫養我長大的是我的奶奶，為了我，她總是不辭辛苦，對于我們走讀上學的學生，冬天時難熬的，天還沒有亮就得去上早自習懶惰的我每天早上為了多睡十分鐘而不吃早飯，而奶奶為我付出的更多，年近六十的她早早起床給我做飯，為了讓我多睡一會兒，總會在飯好后才叫我，在我梳洗的空間給我盛好飯，親自送我到家門口，看著我騎上自行車。當我已走出好遠，一回頭，奶奶仍在大門口的燈光下仰著脖子看著??不管刮風下雨，無論寒風刺骨，那昏黃燈下的奶奶總是伸長了脖子??我不止一次告訴奶奶“天太冷，不用送我”，奶奶卻說‘“孩子，天太黑，奶奶看著放心??”

寒來暑往十七載，別人是媽媽，而我只有奶奶。奶奶用一把小勺一口一口喂我長大；我蹣跚學步，奶奶牽著我的小手；我上小學，奶奶陪著我學a、o、e；我上初中，沒有文化的奶奶陪著我聽A、B、C；至今我上職高，奶奶為旅游專業的我到處找地圖冊！

多少回，下晚自習回家，仍是家門口的昏黃燈光為我照亮了心靈的前路，還是燈下的奶奶幫我確定了人生的航標。想到奶奶，我怎能不百感交集，怎能不以自己的學習回報奶奶。我是一個平凡的學生，一個平凡的職高學生，我無緣上清華、北大名校，但我可以用自己的雙手成為對社會有用的人。

鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。而作為我，一個二十一世紀的新青年，我又怎能忘記奶奶對我的養育之恩，當我上課走神時，想到奶奶那雙深邃的眼眸和她充滿肯定的眼神，我是思緒回到了課堂；當別人叫我上網打游戲時，想到奶奶做家務而長滿老繭的手，我拒絕了誘惑，我把時間放在了作業上；當我看著別的女孩又有新潮的打扮時，想到奶奶平時省吃儉用，給我的都是最好的，我很知足。我用心學習，不讓她為我操心；我搶著收拾碗筷，讓她能多休息一會兒；我利用假期打工，減輕她的壓力，我盡所能給奶奶留下最難忘的記憶。我愛我的奶奶，就像普天下的孩子都愛自己的父母一樣。

知恩圖報，學會感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時刻陪伴在我們身邊，同學們，讓我們感恩養育我們的人，感恩吧，感恩她們給予我們的一點一滴！

在此，祝愿天下所有的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們健康！快樂！我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：孝順父母

簡訊

2013年4月16日在輪臺鎮拉怕小學舉行了“孝順父母”為題的主題中隊活動，活動中拉怕小學四中隊的少先隊員們演出各種內容豐富，精彩的唱歌，跳舞，小品的節目，在行為中表示了自己對父母的孝順、努力學習報答他們的決心。活動參加了輪臺鎮中心小學各中隊輔導員、優秀先鋒代表。活動進行的很順利。活動結束時中心學校校長圖爾孫。阿斯木講結束語。

輪臺鎮中心小學

2013年4月17日星期三