第一篇：優(yōu)秀跡材料

熱愛教育，青春無悔

——太石河九年制學(xué)校教師寇愛虹先進(jìn)事跡材料

“青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。”這就是我——作為一名特崗教師的格言。正是在這條格言的指引下，我一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實……

我叫寇愛虹，2009年我以特崗教師的身份從蘭州榆中來到西和縣最邊遠(yuǎn)落后的山區(qū)學(xué)校，我從來沒有見過這么落后的地方，那么破舊的房子，我的心情很沮喪——我想回家，但當(dāng)我見到孩子們純樸的笑臉時，我的內(nèi)心發(fā)生了變化，我要以我最大的能力改變這些孩子的命運。在這短短的兩年里，我所做的其實根本就不能算是什么先進(jìn)事跡，我認(rèn)為這只是每一名有良知的教師應(yīng)該做的，我認(rèn)為，我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。同時，我有兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。不過無論在過去、現(xiàn)在、還是遙遠(yuǎn)的未來，教育的成功都離不開執(zhí)著、熱心與有效的溝通，教師這個職業(yè)與璀璨的光環(huán)似乎沒有什么聯(lián)系，更沒有驚天動地的英雄故事，但教師所從事的工作卻是世界上最復(fù)雜的工作之一，而其中的微妙只有高度熱愛這項工作的人才能體察細(xì)致。

如何做一個受學(xué)生喜歡的老師，這是我一直追求的目標(biāo)。我覺得：

第一，我要讓我的學(xué)生喜歡我這個人；（人格魅力）第二，我要讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科；（培養(yǎng)興趣）第三，我要讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。（成功教育）

我熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中，我是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。此外，我還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗，并適當(dāng)加以改變運用在自己的教育教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。我就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

重視思想教育是我做為一名教師的一大法寶。“三軍未動，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。每接手一個新班，我第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會做人，學(xué)會求知”做文章。通過“出黑板報、演講比賽，主題班會”等靈活多變的形式，是學(xué)生得到潛移默化的教育。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點，也是難點。這部分學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正．留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好，小而言之，將有

損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福；大而言之，將不利于整個中華民族素質(zhì)的提高。我對這部分學(xué)生的教育倍加用心。哪位學(xué)生生活上有困難了，我都會盡心盡力的幫助．在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們，讓他們體會到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷。正是我無微不至的關(guān)愛，經(jīng)我調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時，我也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以我本人深得學(xué)生，老師，校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長的好評。

二、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教以來，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作法在第一位。

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。我新接班級中一個女同學(xué)，逐漸顯山露水起來：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。面對這樣一個女孩，無時無刻都擔(dān)心她會惹出事端來。于是，我采用了各種方法說服教育她，并請家長配合。為了鼓勵她，利用她膽大的優(yōu)點，讓她當(dāng)語文科代表，因此她曾告訴我“老師你這樣看得起我，我一定要努力學(xué)習(xí)。”我每天中午和下午放學(xué)后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負(fù)；遠(yuǎn)的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點滴進(jìn)步。在她身上花去了大量的閑暇時間。功夫不負(fù)有心人，我的心血總算沒有白費：期末她的成績進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也有些改變。由于我言傳身教，我所任教的班級，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，每年都被評為優(yōu)秀班級體。

三、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐

除了毫不懈怠地完成日常工作，我潛心鉆研、不斷提高自身水平。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育課程改革的新思想、新方法，認(rèn)真扎實的開展各種教研活動，達(dá)到了預(yù)期的效果。

一路艱辛一路歌。經(jīng)過不斷的努力，我這近兩年來也取得了較好的成績: 2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期所代七年級歷史在抽考中獲得全縣第一名；

同年，所代六年級英語在小升初檢測考試中獲同類學(xué)校第一名；

2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期所代六年級英語在小升初檢測考試中獲得全縣第五名，同類學(xué)校第一名。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后漫長的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索。

第二篇：優(yōu)秀事班組跡材料

優(yōu)秀事班組跡材料

在下文中聘才網(wǎng)小編整理了優(yōu)秀事班組跡材料范文，希望對有需要的朋友有所幫助。

生產(chǎn)部運輸組甲班共11人，長期以來，該班始終把安全生產(chǎn)作為全體工作的核心，積極貫徹落實公司的各項會議精神。堅持體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、安全、奉獻(xiàn)”的管理及工作理念，做到從我做起，從細(xì)節(jié)入手，樹立零違章理念，堅持團(tuán)結(jié)與協(xié)作相結(jié)合，分工明確，責(zé)任到人，人人都以控制差錯為切入點，該班組自xxx年xx月至今，共xx個月份零工傷，零投訴，為公司的安全生產(chǎn)工作做出了榜樣。

該班組全體員工在以安全為指導(dǎo)的前提條件下，團(tuán)結(jié)拼搏，想方設(shè)法地完成生產(chǎn)任務(wù)。特別是多次面臨臨時性或突擊任務(wù)時，他們憑著對工作的熱情和愛崗敬業(yè)的精神，在公司員工面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。

今年5月份，為了完成公司制定的生產(chǎn)任務(wù)，即：軋制XX0t，鍍鋅10000t的任務(wù)，面對車輛不足，人員不足(當(dāng)時該組只有9人)的不利條件，全班員工心往一處想，勁往一處使，想方設(shè)法排除困難，與公司生產(chǎn)主體車間同步工作，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)，及時按照流程轉(zhuǎn)運物料，有效地緩解了倉儲空間不足的問題，最大限度地發(fā)揮自身的工作主動性，為其他班組做出了良好的榜樣。

今年7月份，新車買了回來，二期的生產(chǎn)也一步步走向正軌，因為只有一臺新車，另外的三臺車經(jīng)常出現(xiàn)大大小小的故障，不同程度地影響生產(chǎn)，在車輛全部可以使用時，該班司機(jī)xxx與xxx，經(jīng)常一個人開兩臺車，一臺停在1480，留下一個搬運工裝去分條的鋼卷，或找相鄰位置的搬運工幫忙裝車，然后司機(jī)又跑去開另一臺去二期拉酸洗好去850軋機(jī)的鋼卷(那時軌道車未投入使用)。而開小平板車的負(fù)責(zé)二期物料運輸?shù)乃緳C(jī)xxx經(jīng)常在原料倉不發(fā)料把拉鋼卷的車停在軋機(jī)，原料倉的搬運工幫忙裝頭尾料，既保障了生產(chǎn)的正常運行，又整理了車間現(xiàn)場，給生產(chǎn)車間創(chuàng)造更好的生產(chǎn)環(huán)境。該班組的每個員工在自己崗位沒事做時都會主動聯(lián)系其他崗位的同事，詢問有沒有需要幫忙處理的工作，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，更好地發(fā)揮了個人在班組中的作用，有效地提高了工作效率。

什么叫吃苦，什么叫愛崗敬業(yè)，在該班組員工的身上得到了充分的體現(xiàn)。

每天面對單調(diào)、重復(fù)、枯燥的工作，該班組員工不言苦，不言累，不言臟，憑著對工作的熱愛，干一行，愛一行，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司生產(chǎn)制度、安全相關(guān)制度，不斷提高本職崗位的工作技能，當(dāng)班時積極主動了解各機(jī)臺的生產(chǎn)信息，在轉(zhuǎn)運物料時做到心中有數(shù)，該班組員工沒有因轉(zhuǎn)運不及時而造成機(jī)臺缺料被投訴的事情發(fā)生。最大程度的保障生產(chǎn)。

上周，運輸組的大平板車與整理頭尾料用的東風(fēng)車壞掉，小平板車也不能很好的運行，時不時出現(xiàn)小故障，然而銷售這里有些貨又是趕時間完成交期，在這種情況下，該班組的幾個員工找到運輸組的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，討論結(jié)果是提高全部的軌道車的利用率，可以有效地緩解車輛不足的現(xiàn)狀。然后又分析了生產(chǎn)情況，設(shè)計了運輸路線，盡量做到節(jié)約時間，節(jié)約能源(燃油、耗電等)，盡可能做到軌道車與汽車交叉使用，可以用軌道車完成的，就盡可能不使用汽車，充分發(fā)揮汽車靈活、迅速的特點，該班組主動找主管領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，把集體的事當(dāng)成自己的事來做，值得生產(chǎn)部及公司全體員工學(xué)習(xí)。

運輸組作為公司生產(chǎn)的輔助服務(wù)部門，雖然不是生產(chǎn)工作的中心，但很大程度上影響與制約生產(chǎn)工作這個中心工作，所以，在以后的工作中，運輸組也打算著重把推行類似的好的工作方法，與發(fā)揚好的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡作為一項主要工作長期來抓，要想把工作做好，光治標(biāo)不行，要治本。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。****五工隊是XX年由****遷入****的，現(xiàn)有職工人數(shù)13人，其中35周歲以上男職工11人，女職工1人。集材50型拖拉機(jī)2臺，絞盤機(jī)1臺，油鋸2臺。這13名同志擔(dān)負(fù)著全場年生產(chǎn)任務(wù)的近百分之三十。幾年來，該工隊始終把安全生產(chǎn)作為班組管理工作的核心，積極貫徹落實林業(yè)局、分公司的各項會議精神。堅持體現(xiàn)“以人為本”的安全生產(chǎn)理念，堅持從我做起，從細(xì)節(jié)入手，樹立零違章理念，堅持教育與懲處相結(jié)合，落實責(zé)任，夯實基礎(chǔ)，以個人控制差錯為切入點，堅決避免不安全事件的發(fā)生。通過強(qiáng)化管理使各項指標(biāo)完成較好。該班組曾多次獲得局、分公司“優(yōu)秀班組”、“安全生產(chǎn)先進(jìn)班組”等多項榮譽(yù)稱號。眾所周知，山場一線的工作環(huán)境惡劣，條件不好，但五工隊的職工卻從來不叫苦喊累。他們始終以“拼搏、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的林業(yè)工人精神激勵著自己。

五工隊有著較好的班組安全管理基礎(chǔ)，較完善的安全管理體系，在公司和林場的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類安全文件和有關(guān)的通報，認(rèn)真吸取兄弟班組和其它單位的經(jīng)驗和教訓(xùn)，班組三級安全網(wǎng)(工隊長、兼職安全員、隊員)發(fā)揮各自的安全責(zé)任，大家深知要提高安全意識，確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，關(guān)鍵取決于班組人員應(yīng)具有較高的安全技術(shù)素質(zhì)、較高的安全管理水平和較高的安全責(zé)任心。因此，持之以恒地宣傳生產(chǎn)安全的重要性，認(rèn)真組織班組人員學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)木材生產(chǎn)中出現(xiàn)的事故教訓(xùn)，并根據(jù)本班實際情況，查找問題，制定相應(yīng)的安全整改措施，不斷加強(qiáng)班員的安全責(zé)任心，將隊員的安全責(zé)任心提高到講政治、講穩(wěn)定的高度。堅定不移地貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。

在安全會上，通過事故快報，安全簡報的集中學(xué)習(xí)，把別人的事故當(dāng)作自己的事故，深入剖析事故的原因，同時結(jié)合本班組工作實際，舉一反三，工隊長針對運行工作中的問題，從安全管理和安全防范方面總結(jié)分析，指出缺點、找出不足，并落實整改措施，有根有據(jù)、有理由節(jié)，為每個員工敲響警鐘，從而不斷提高安全意志，增強(qiáng)事故防范能力。使每個成員在思想上構(gòu)筑安全生產(chǎn)的一道防線。

認(rèn)真開好班前、班后會，認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)責(zé)任制度，針對當(dāng)天木材生產(chǎn)作業(yè)實際情況進(jìn)行事故超前預(yù)測。班組長在每天布置生產(chǎn)任務(wù)的同時，指出可能影響安全的因素，并提出預(yù)防措施和要求。通過查擺不安全因素，及時進(jìn)行整改。每天在工隊長的帶領(lǐng)下，大家在發(fā)車前都會進(jìn)行莊嚴(yán)的安全宣誓，多年來持之以恒，從未間斷。

正是由于班組在安全管理和生產(chǎn)管理工作上，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《吉林市安全生產(chǎn)條例》、《伐區(qū)安全生產(chǎn)作業(yè)規(guī)程》以及公司有關(guān)文件精神的規(guī)定和要求，多年取得了較好的安全和生產(chǎn)成績，獲得了多項殊榮。

積極開展人員崗位技能培訓(xùn)，經(jīng)常組織班組成員學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《設(shè)備安全操作規(guī)程》、《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》等規(guī)章制度。通過培訓(xùn)使班組成員能及時掌握各種安全操作規(guī)程、安全生產(chǎn)法規(guī)，使其具備一定的安全素質(zhì)，增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力。同時結(jié)合安全生產(chǎn)實際，開展行之有效的技術(shù)比武、反事故演習(xí)等安全競賽活動，以此激發(fā)員工自覺鉆研業(yè)務(wù)技能，掌握專業(yè)技能的積極性，進(jìn)一步提高班員愛企強(qiáng)企意識，爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的熱情。使班員從“要我安全”到“我要安全”，“我會安全”上的轉(zhuǎn)變。

強(qiáng)化規(guī)章制度的落實，在實際工作中，杜絕只安排不檢查的現(xiàn)象。把安全責(zé)任落實到生產(chǎn)過程的每一個崗位和每一個環(huán)節(jié)。在“伐、打、造、集、歸、裝”各個環(huán)節(jié)上，從“嚴(yán)、細(xì)、實”上下功夫。嚴(yán)，就是從嚴(yán)管理，敢抓敢管，不徇私情，不講情面;細(xì)，就是考慮問題周全，部署周密，精耕細(xì)作;實，就是工作求實，不走過場，每項工作都有專人定期或不定期對分配管轄的工作進(jìn)行檢查，針對出現(xiàn)的問題及時糾正和處理，并在安全活動中進(jìn)行分析、研究、討論、制定措施。形成全員、全方位、全過程的監(jiān)控態(tài)勢和持續(xù)長效的管理機(jī)制。

由于特殊原因在冬季木材生產(chǎn)任務(wù)繁重時，單位會雇傭外委人員，我們針對農(nóng)民工文化低，安全意識薄弱的狀況，在使用農(nóng)民工時，一方面利用空余時間，對他們進(jìn)行安全知識教育，另一方面加強(qiáng)實際工作管理，具體采用分片包干、專人專管、統(tǒng)一管理的措施，時刻提醒和監(jiān)督他們的工作狀況，對不安全現(xiàn)象及時糾正，積極教育，使他們得知“安全工作”的重要性，以此保證了他們的人身安全;

為了杜絕各類事故發(fā)生、保證安全工作順利進(jìn)行，我們要求職工注重每個新的一天，養(yǎng)成“十年如一日”的工作習(xí)慣。特別在每個工作日發(fā)車前，都必須做到認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)密，以此收到了很好的效果。另外在工作中由于嚴(yán)格仔細(xì)，各崗位查處了很多項隱患及各種缺陷，并對其進(jìn)行逐項登記，及時為設(shè)備車輛檢修提供依據(jù)，為及時修復(fù)打下了基礎(chǔ)，從根本上保證了設(shè)備的實際完好率100%。尤其在歷年的“安全性評價”及“安評整改”工作中，在工隊長的帶領(lǐng)下，不怕苦不怕累，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求把林場年初下達(dá)的各項工作任務(wù)提前完成。

在多年安全生產(chǎn)工作中，五工隊以優(yōu)異的成績完成了上級下達(dá)的各項任務(wù)，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故，為我場的安全工作奠定了良好的基礎(chǔ)。他們將會在今后的工作中進(jìn)一步狠抓管理、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、與時俱進(jìn)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，時刻以安全生產(chǎn)為第一位，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大員工，努力完成全年的各項生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)，為實現(xiàn)企業(yè)的蓬勃發(fā)展發(fā)展奉獻(xiàn)自己火紅的青春。

甲班班組全體人員首先感謝上級各部門領(lǐng)導(dǎo)、同事們在這一年中對我甲班班組的支持和幫助，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我甲班班組工作的肯定。在公司、分廠各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體甲班班組人員的共同努力下，克服了設(shè)備老化、缺陷較多，人員思想不穩(wěn)定等多種困難，圓滿地完成了廠領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)，并多次受到公司的獎勵。

為了順利完成廠里下發(fā)的各項任務(wù)，保證我甲班班組安全和生產(chǎn)再上一個臺階，年伊始，甲班班組針對可能出現(xiàn)的問題及需要進(jìn)行的工作，制定了詳細(xì)的規(guī)章制度，嚴(yán)密部署，認(rèn)真落實。

作為鋼鐵企業(yè)管理鏈條最末端的生產(chǎn)班組，猶如人的神經(jīng)末梢般重要，它建設(shè)的好壞，將直接影響整個企業(yè)的發(fā)展步伐。生產(chǎn)班組是企業(yè)的基層組織，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中最重要、最活躍的分子之一。企業(yè)的安全管理重心在一線班組，班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，決定著企業(yè)員工的安全素質(zhì)。

一：從安全管理方面，我甲班班組始終把質(zhì)量工作與安全工作緊密結(jié)合，堅持“抓機(jī)制，抓活動”的工作方針，強(qiáng)化工作力度。把“制度常在，警鐘常敲，技能常練”作為員工安全生產(chǎn)工作思路，緊密圍繞安全生產(chǎn)，扎實有效地開展“安全生產(chǎn)監(jiān)督崗”活動。建立完善了各類安全規(guī)章制度，實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)、流程規(guī)范、職責(zé)清晰、監(jiān)督到位的安全管控模式;積極開展系列班組安全教育和行動，形成了以“創(chuàng)建促個人學(xué)習(xí)，以個人學(xué)習(xí)促提技能，以提技能促班組安全，以班組安全保障安全生產(chǎn)”的創(chuàng)建特色。從抓“安全學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建入手，我甲班班組一如既往地健全爭創(chuàng)活動機(jī)制，以制度促安全。要求每位員工以“安全第一，預(yù)防為主”為宗旨，正確領(lǐng)會“四不傷害”的精神，樹立“細(xì)節(jié)關(guān)系全局，責(zé)任重于泰山”的責(zé)任感，確立“上崗一分鐘，安全六十秒”的工作理念，創(chuàng)造和諧安全生產(chǎn)氛圍。堅持做到“四查四看”和“四落實一上報”，即：查思想認(rèn)識，看安全是否放在第一位;查作業(yè)環(huán)境，看身邊有沒有不安全隱患;查薄弱環(huán)節(jié)，看是否有崗員緊盯現(xiàn)場;查不安全人物，看自主保安意識是否增強(qiáng)。“四落實一上報”即：對查出的不安全問題，落實好整改措施;落實好整改時間;落實好整改責(zé)任者;落實好監(jiān)督檢查人員，對解決不了的問題及時上報。對于已發(fā)生和其他鋼廠發(fā)生的事，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不放過一點點的隱患。

二：從產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)穩(wěn)產(chǎn)管理方面，不斷提高班組員工的安全技能素質(zhì)，在人員短缺和新手多的情況下，采取點對點，手把手的幫帶方案，確保安全生產(chǎn)循序漸進(jìn)的進(jìn)行，時不時進(jìn)行技能理論考試，增加員工對設(shè)備和操作流程的認(rèn)識，以更好的完成各項任務(wù)，空暇時，說說講講，評說在工作中的出現(xiàn)的問題，以使大家更好的在工作中思想一致，行動一致，針對容易出現(xiàn)的事故，制訂了一套切實可行的，完整的操作規(guī)程，使其事故率，操作失誤率大大降低，更好完成的各項指標(biāo)。

三：從節(jié)能降耗管理方面，隨著我公司的深化改革，我公司由一個國有企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€由局控股的股份公司，這意味著效益就是每個職工的工資，為此，甲班班組從節(jié)能降耗和提高廢鋼利用率及成呸率出發(fā)，動用科學(xué)的思想、組織、方法和手段，對生產(chǎn)中的各個環(huán)節(jié)不斷分析和監(jiān)控，找出問題并解決問題，從而達(dá)到節(jié)能降耗多煉鋼的目的，一個人或一個班的能力是有限的，這樣，班組長就召開全體甲班班組的分析會，總結(jié)經(jīng)驗，大家交流節(jié)能的心得，取長補(bǔ)短，找出差距，制定切實可行的措施，遇到解決不了的問題，就請專家來指導(dǎo)，以達(dá)到最佳的解決辦法，積極響應(yīng)不開“無人燈，無人扇”，對于可以二次使用的，絕不一次浪費，切實搞好安全生產(chǎn)和各項任務(wù)。

“自我加壓、永不自滿”是甲班班組安全學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的一個鮮明特征。在創(chuàng)建安全學(xué)習(xí)型班組進(jìn)程中，始終把“安全、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”作為主旋律，“創(chuàng)建”的過程也是“創(chuàng)新”的過程，提高的過程，創(chuàng)建為班組創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的動力，成為班組安全生產(chǎn)的不竭源泉。甲班班組全體員工時刻牢記“安全，優(yōu)質(zhì)，穩(wěn)產(chǎn)，低消耗”的九字方針，緊緊圍繞“齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取、務(wù)實求新、爭創(chuàng)一流”的企業(yè)格言，切實搞好安全生產(chǎn)和各項任務(wù)，進(jìn)一步狠抓管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，與時俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大員工，努力完成全年的各項生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)，立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)隊伍管理，注重學(xué)習(xí)，提高員工安全文化素質(zhì)，為企業(yè)多創(chuàng)效益，為實現(xiàn)兩個文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展奉獻(xiàn)自己火紅的青春。

XX年在全體甲班班組成員的共同努力下，甲班班組取得了一定的成績，但這些對于今后的工作還有一定的距離，只有不斷發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，才能更好更快的進(jìn)步，才能更好地為公司的安全生產(chǎn)服務(wù)，并且希望各級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位提出寶貴意見，我們甲班班組會用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求在明年的工作中取得更好的成績來答謝各級領(lǐng)導(dǎo)對甲班班組的支持和肯定。

XX年，司機(jī)班在處黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)拼搏、齊心協(xié)力，克難奮進(jìn)，勇于創(chuàng)新，較好地完成了各項工作任務(wù)。班組成員17人，全年安全行車59萬公里，無交通安全責(zé)任事故，在今年管理處開展的“學(xué)習(xí)張兵精神”開展駕駛員技能比武這個活動的中取得了團(tuán)體第一名的好成績，并獲得東湖高新開發(fā)區(qū)“道路安全先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。

狠抓思想教育，牢固樹立服務(wù)意識。思想是行動的先導(dǎo)，司機(jī)班十分注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅持把政治理論學(xué)習(xí)、安全教育學(xué)習(xí)、服務(wù)意識學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任來對待，做到自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)。讓班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》及《武黃管理處車輛管理辦法》，訂閱交通安全雜志、行車地圖，增強(qiáng)司機(jī)的安全行車意識，XX全處車輛未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，為歷年來事故保險理賠最低值。

狠抓業(yè)務(wù)提高，切實增強(qiáng)過硬素質(zhì)。熟練的駕駛技能是確保安全行車的前提基礎(chǔ)。司機(jī)班十分注重業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的鍛煉。在全處開展的為期10個月的“學(xué)張兵精神，安全節(jié)油駕駛”活動中，司機(jī)班就像一只“牽頭羊”，通過召開動員會、學(xué)習(xí)會，撰寫心得體會，開展月度車況檢查，公示月度車輛數(shù)據(jù)，路況及違章信息提醒等一系列舉措，在車輛管理和駕駛員管理方面，取得了良好的效果，特別是其中的駕駛員技能比武，更是將該活動推向了高潮，通過各黨總支的層層選拔，推選出優(yōu)秀的駕駛員代表參與了業(yè)務(wù)考試和一車半調(diào)頭、上下輪胎、倒車入庫等方面的路考，既達(dá)到了業(yè)務(wù)練兵的目的，又提高了各總支、各單位駕駛員參與管理、技能比拼的積極性。

狠抓制度落實，確保安全規(guī)范行車。沒有規(guī)矩、不成方圓，司機(jī)班十分注重科學(xué)管理工作。一是組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行管理處的各項規(guī)章制度。今年下半年管理處費用支出納入財政管理以來，車管辦及時詢問相關(guān)部門熟悉政策，按照規(guī)定時間和要求做好車輛相關(guān)使用費的詢價及招投標(biāo)工作，確保全處車輛正常開展工作。二是統(tǒng)籌安排，結(jié)合管理處工作要求進(jìn)行。按照省廳、高管局公務(wù)車治理、節(jié)能降耗工作的要求，報上級單位相關(guān)部門同意后，對管理處年限較長，車況差的4輛工作車進(jìn)行了待報廢處理，節(jié)約了車輛使用經(jīng)費。三是加強(qiáng)安全教育，做好車輛的管理工作。主要措施：

1、駕駛員安全教育常態(tài)化，明確各用車單位的安全責(zé)任;

2、XX管理處所有車輛都按時進(jìn)行年審，要求司機(jī)疲勞不駕車、酒后不駕車、不開英雄車，平常對車輛勤檢查、勤保養(yǎng)維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到車輛不帶病上路，車輛使用經(jīng)費未出現(xiàn)超支現(xiàn)象，司機(jī)不帶情緒開車，確保行車安全;

3、嚴(yán)格執(zhí)行車輛派車審批制度和節(jié)假日期間車輛“一封一抄”制度，處領(lǐng)導(dǎo)帶頭拼車上下班，禁止公車私用;

4、明確職責(zé)。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，要求各有車單位的負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對本單位車輛的安全管理，對所管的車輛安全負(fù)主要責(zé)任;

5、對車輛管理中存在的一些問題，我們還通過多種形式進(jìn)行解決。如征求意見、下發(fā)通知、找司機(jī)個別談心等等。

狠抓作風(fēng)養(yǎng)成，出色完成各項任務(wù)。優(yōu)良作風(fēng)是一個集體戰(zhàn)斗力的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。司機(jī)班十分注重作風(fēng)建設(shè)。司機(jī)班現(xiàn)有17名駕駛員，在大廣南高速、漢鄂高速相繼開通運營后，管理處管理里程不斷加長，車班克服機(jī)關(guān)各部門工作量大(管理全處108輛公務(wù)車)，駕駛員少的情況下，及時與各部門協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，保證機(jī)關(guān)各部門圓滿完成了各項工作任務(wù)。一是“接下來”。按照省廳、高管局公務(wù)車治理、節(jié)能降耗工作的要求，及時細(xì)化車輛管理工作，制定并發(fā)布管理處《車輛管理補(bǔ)充規(guī)定》，更加規(guī)范車輛使用及管理工作;報上級單位相關(guān)部門同意后，對管理處年限較長，車況差的4輛工作車進(jìn)行了待報廢處理，節(jié)約了車輛使用經(jīng)費;二是“走出去”。及時詢問相關(guān)部門熟悉政策，與有資質(zhì)的修理廠、4S店簽訂了維修協(xié)議，保證車輛維修質(zhì)量，完善了車輛維修中可能出現(xiàn)的漏洞，及時與幾家保險公司聯(lián)系，詢問保費價格、服務(wù)質(zhì)量及索賠程序后報處領(lǐng)導(dǎo)確定保險公司，按照規(guī)定時間和要求做好車輛相關(guān)使用費的詢價及招投標(biāo)工作，并簽訂相關(guān)合同，確保全處車輛正常開展工作。三是“送上門”。針對基層報賬員機(jī)關(guān)辦事搭車難的情況，司機(jī)班不但主動聯(lián)系班車接送，特殊情況還指派專車接人，實打?qū)崬榛鶎愚k事。另外開辟的駕駛員信息平臺，每月為駕駛員送去“違章提醒”服務(wù)，安全小知識溫馨提示等，違章數(shù)量由年初的每月平均40-50條下降到年末的平均10余條。

忙忙碌碌的XX年，擔(dān)負(fù)著全處車輛管理重?fù)?dān)的司機(jī)班就是這樣“抓心掏肺”為處機(jī)關(guān)服務(wù)、為一線單位服務(wù)、為駕駛員們服務(wù)。由于安全教育到位、技能提高到位、服務(wù)意識到位，各方面工作都取得了良好的成績。新的一年，司機(jī)班會一如既往、腳踏實地，從車輛的行車安全上著手，做到以安全出效益，效益促發(fā)展，干好、管好每個環(huán)節(jié)，降本增效，開源節(jié)流，促使管理處車輛管理工作邁上一個新臺階。

第三篇：優(yōu)秀班主任的先進(jìn)跡材料

優(yōu)秀班主任的先進(jìn)跡材料

導(dǎo)語：愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：XX年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計《xx》榮獲一等獎，XX年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎，XX年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績突出。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

侯春霞，1991年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語系，中教高級教師，國家級模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實認(rèn)真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

同時，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

作為班主任，多年來我一直實行科學(xué)民主管理的原則，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。及時、全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，隨時做學(xué)生的思想工作;班級管理創(chuàng)設(shè)我校特色的“人人有事干，事事有人管”模式，使每個學(xué)生牢固樹立主人翁責(zé)任意識，幫助每個學(xué)生尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學(xué)會一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一種品質(zhì)，真正成為班級管理的主人。有耕耘就有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度和不懈的努力，我在班級管理等方面取得了突出成績。多年來，我所帶的班級思想穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)風(fēng)濃厚。班級總評在每年的期中、期末考試都名列縣級前茅。

要把一個班級帶好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任

第四篇：園跡材料（定稿）

抓管理辦實事愿做甘泉育稚童

——梅港希望幼兒園陳小明同志的先進(jìn)事跡

教育是神圣的事業(yè)，教師是平凡的職業(yè)，正是平凡崗位上教師們的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)，才托起了教育神圣的光環(huán)。生命的價值是什么？人生的意義又是什么？陳小明同志無論是在當(dāng)代課教師時還是做幼教工作中都踐行著這樣一個答案：生命的價值在于奉獻(xiàn)，人生的意義

在于把愛無私地給予幼教事業(yè)。身為一幼園長還兼任著專職教師，在積極推動幼教改革，努

力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責(zé)，貫徹執(zhí)行上級的指示、精神，完成園長管理目標(biāo)，緊緊依靠全體教職工，充分發(fā)揮團(tuán)體作用，勤奮努力，積極完成2011年的兩大主業(yè)，使各

項管理工作到位，教育教學(xué)成績顯著，辦園條件得到了明顯改善。她還注重全園教職工的思

想工作，教育職工各盡其職、各負(fù)其責(zé)。在工作中，她不僅熟知全園教職工情況，而且熟知

全園的各項工作情況。她既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。基于此，她總是

時常告誡自己，要按照一個“優(yōu)秀園長和優(yōu)秀教師”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到敬業(yè)勤政，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。她干一行愛一行鉆一行，每一個工作崗位上都做得有聲有色。她愛孩子，具有強(qiáng)烈的責(zé)

任心和愛心。她常說：“當(dāng)園長不能靠發(fā)號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能

比大家多干，心只能比大家多費，考核工資只能比大家少拿。”她是這樣說的，也是這樣做的，她每天早早來到幼兒園，又總是最后一個離開。每天，她帶領(lǐng)著值班人員面帶微笑，熱

情迎送來去的孩子和家長，真真切切地享受著教育工作和天真爛漫的孩子們帶給她們的幸福

和快樂。老師們用心組織每一個活動，制作孩子們喜歡的教具，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

她們系統(tǒng)安排了主題教育，讓孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，為他們的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

在工作中，她克服了重重困難，從未因家中有事耽誤工作。無論父母生病住院，無論家中修

房蓋屋，無論孩子中考高考，她總能合理安排時間，從不讓工作受影響。

“沒有最好，只有更好”，為了事業(yè)進(jìn)步，她執(zhí)著地追求著卓越。為了提高保教質(zhì)量，她

帶領(lǐng)全體老師精心鉆研《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，探討教育策略，搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教科研活動，營造濃厚的科研氛圍。她

經(jīng)常深入保教一線，參加教研活動，堅持聽課、評課，指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作，根據(jù)各班的實際情況提出指導(dǎo)性的建議和意見。全園形成了相互合作、交流、反思、進(jìn)取的風(fēng)氣，使保

教工作生動有序地開展。在陳小明同志的引領(lǐng)下，希望幼兒園開設(shè)了特色教育活動：英語、美術(shù)、閱讀識字、快樂實踐數(shù)學(xué)，并開展興趣活動：早期閱讀、電子琴、聲樂、舞蹈、繪畫、等豐富多彩的興趣班。使幼兒在快樂的童年生活中幸福成長，為幼兒的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

為了加強(qiáng)幼兒素質(zhì)教育，讓幼兒親自動手操作、觀察發(fā)現(xiàn)問題，探究解決問題，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，陳小明同志又想出了辦法——創(chuàng)設(shè)園里的“結(jié)構(gòu)游戲室”、“統(tǒng)合訓(xùn)練室”、“舞蹈

室”等。并立即指定專人合理安排各班的孩子輪流進(jìn)行活動，真可謂一大創(chuàng)舉，將幼兒園的教育教學(xué)工作推上了一個新的平臺。

“健康、快樂、協(xié)作、創(chuàng)新，為每一個孩子的終身、可持續(xù)發(fā)展積蓄力量、打好基礎(chǔ)。”

這是希望幼兒園的辦園宗旨，更是該幼兒園的行為準(zhǔn)繩。由于陳小明同志始終把幼教工作裝

在心里，工作中身正為范，凝聚人、關(guān)愛人、慈母般呵護(hù)幼兒，一步一個腳印踐行在教育風(fēng)

華路上，得到了村民、同行、家長的贊許，使幼兒園成了放飛希望的搖籃！

2012年4月26日

第五篇：《月跡》

《月跡》

第一課時

重點、難點：

1.體會教學(xué)設(shè)計>文章表現(xiàn)出的優(yōu)美的意境和美好的感情。

2.體會作者形象、充滿童趣地表現(xiàn)尋月過程中孩童的心理及其發(fā)展變化特點。

3.學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計>文章精巧的構(gòu)思。

4.揣摩文中所寫孩童語言的特色。

［學(xué)習(xí)過程］

一、作者簡介

賈平凹，陜西丹鳳人，當(dāng)代作家。

1952年生于陜西省丹鳳縣一農(nóng)民家庭。父親為其取名賈李平，后圖口音方便，便喊他為平娃。陜西話中，娃凹同音。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長篇小說《商州》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等。散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》。賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，明麗自然。

作者在回憶童年的不幸遭遇時曾這樣追述道：“慰藉以這顆靈魂安寧的，在其漫長的二十年里，是門前屋后那重重疊疊的山石，和山石之上的圓圓的明月。這是我那時讀得有滋有味的兩本書，好多人情世態(tài)的妙事，都從它們身上讀出了體會。”“山石和明月一直影響著我的生活，在我舞文弄墨擠在文學(xué)這個小道上后，它始終左右著我的創(chuàng)作。”（《山石、明月和美中的我》，1983）《滿月》《對月》

二、導(dǎo)入課題

我們曾經(jīng)讀過許多描寫月亮的文學(xué)作品，唱過許多與月相關(guān)的歌曲，有的是純粹歌頌月的美好和純潔，有的是借天上明月表達(dá)心中的情感和思緒。現(xiàn)在我想請同學(xué)們回憶一下與月相關(guān)的文學(xué)作品、古詩和故事。

1、說說與月相關(guān)的詩句

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。李白《古郎月行》

舉杯邀明月，對影成三人。李白《月下獨酌》

人攀明月不可得，月行卻與人相隨。李白《把酒問月》

今人不見古時月，今月曾照古時人。李白《把酒問月》

2、中秋賞月的由來

中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

（二）課文學(xué)習(xí)

1、分析課題，“月跡”即“月亮的印跡、蹤跡”。

2、本課字詞

（1）、易讀錯的字。

覷倏砌嫉酥糙

（2）、辨字，注音組詞。

裊：仰：偎：掬：

鳧：抑：猥：鞠：

鳥：柳：煨：拘：

3、看看作者是在哪些地方找到了月亮的蹤跡，不同的地方月亮有什么不同的特點，作者的心

情又分別有什么變化。

明確：穿衣鏡上（3）→院子里（5）→酒杯里（24）→小河里（28）→眼睛里（30）同時板書如下：

悶

鏡中月白道兒→半圓→滿盈→沒了月形驚喜→高興→緊張→失望

院中月玉玉的、銀銀的月色高興

杯中月小小的滿圓、可憐兒樣月影幸福

水中月銀光、多月光興奮

眼中月小小的、多月的美好滿足

4、作者寫月亮，為什么要寫鏡子、寫杯子、寫院子、寫小河，怎么不直接抬頭看看天上的月

亮呢？作者這里用的什么手法？這樣寫有什么好處？

明確： 化實為虛。寫月跡，就怕寫得太空靈。作者很巧妙地避過了這一點。鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月，憑借穿衣鏡、院子、酒杯、河水、眼睛這一個又一個實體，空靈的月亮、月光、月色、月影，便一一呈現(xiàn)出了實實在在的月跡，也寫出了孩子們起伏變的心情。

5、.整體把握感情基調(diào)。

你認(rèn)為孩子們在尋月過程中有哪些心理體驗？表現(xiàn)了孩子們的什么感情？

高興失望奇妙甜蜜滿足

對美好事物的熱愛之情。

第二課時

（三）品味感悟

1、在尋月的過程中，孩子們是怎樣體會到情趣的？（看到的、想到的）

（1）月亮從竹窗簾里溜進(jìn)來爬上了鏡子

驚奇——高興——不敢出氣——失望

（2）院中的月亮大而圓，玉玉的，銀銀的。我們疑心花骨朵兒是繁星變的（“我們”為什么會產(chǎn)生這種疑心？）

（院子沒有滿月，只有銀色的月光。為找月亮，看到了像星星一樣閃著熒熒銀光的花骨朵，疑心這是繁星變的，抬頭尋星，才看見了頭頂?shù)囊惠喢髟隆Ｒ虼俗髡卟庞羞@樣的聯(lián)想）美好而奇妙、充滿幻想的感受。

（3）我們都面面相覷，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的、癢癢的感覺。

把庭院里的桂樹和月亮上的桂樹想象成一體，庭院里桂樹的馥郁花香好像就是月亮中桂樹散發(fā)出來的香氣，利用想象出的嗅覺和觸覺的感受增加一種神秘的體驗，我們好像也在了月里。

驚奇——神秘——令人心癢

（4）我們爭執(zhí)說月亮是屬于自己的。

（為什么要爭？表現(xiàn)了孩子們的什么心理？）

因為月亮里邊有漂亮的女子，而三妹卻想獨自占有這個美好的東西。因此引發(fā)了我們的羨慕和嫉妒，我們也要擁有這個好東西，所以爭執(zhí)起來。這表現(xiàn)了孩子們對美的事物的追求和占有的心理。極符合孩子們的心理特點。

（5）我們把月亮喝到了肚里。

酥酥地顫——微微地晃動。

可憐兒的樣子——令人喜愛的樣子。

所以我們都高興得喝下肚去，我們每個人都擁有了有漂亮的嫦娥、有桂樹的神秘氣息的月亮，我們的內(nèi)心得到了極大的愉悅和滿足。

（6）我們在院里、在水里的好多地方，在很多人的眼睛里發(fā)現(xiàn)了許多月亮。我們好像到了月亮上。

奇妙——驚訝——興奮，只要你愿意，就可以擁有。人人在處處都能擁有美好的事物。

2、在文中，奶奶是一個什么樣的人？

奶奶是一個童心未泯，對生活充滿愛心的一個人。她了解、愛護(hù)并有意發(fā)展孩子的童心童真。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)、感悟生活中美好的事物，培養(yǎng)孩子美好的心靈。

3、總結(jié)全文

本文記敘了一家的幾個孩子在中秋夜追尋月亮的過程，從中體會到奇妙、美好的情趣，表現(xiàn)了孩子們奇特敏銳的想象。作者借此表達(dá)了一種要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、追求美的高尚的情趣。

（四）課文疑難探討。

1、課文開頭寫“我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足”，而結(jié)尾卻說“大家都覺得滿足了”，這是為什么？

答：不滿足——在孩子的眼睛里，世界上的萬事萬物都是那么新鮮好玩，發(fā)生的任何現(xiàn)象他都充滿了好奇，他的心里有無數(shù)個為什么，總想打破沙鍋問到底，所以對孩子來說，他們總是“不覺滿足”的。

滿足——孩子們在尋月的過程中得到了滿足

在尋月的過程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，既欣賞到美麗的月色，又表達(dá)了純真的愿望——美好的事物人人都享有。尋月的過程就是孩子們追求美的過程。

2、“月亮是個好”，妹妹說的這句話如何理解？

答：“好”就是指美好的東西——月亮那么美麗和純潔，給每個人都帶來美的享受。

3、理解“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？

6、答：一輪圓月襯著無邊無際的天空，像一枚小小的印章蓋在書本上，既然月亮是屬于我們

每一個人的，那無垠的天空也是屬于我們的了。

4、經(jīng)過同學(xué)們的討論分析，我們對課文內(nèi)容有了更加深入的了解，現(xiàn)在，我想問一個問為什么文章要以月跡為標(biāo)題？（月跡的含義）

答：月跡是教學(xué)設(shè)計>文章的線索。月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，就是孩童認(rèn)知發(fā)展的過程，它既是月的變化軌跡，又是孩童成長的軌跡。

7、整篇文章讀下來，有沒有發(fā)現(xiàn)，賈平凹在這篇文章里最突出的語言特點是什么呢？

① 話音的使用（3）。親切、口語化，方言特色② 疊詞的大量使用（5）。瑯瑯上口，兒童口

吻

（五）拓展閱讀

1.有關(guān)月亮的詩詞名句。

2.賈平凹的《對月》《滿月兒》

【模擬試題】（答題時間：45分鐘）

一、基礎(chǔ)知識

1、易讀錯的字，注音并再組一個詞。

面面相覷：（）倏忽：（）

雕欄玉砌：（）嫉妒：（）

酥酥地顫：（）粗糙：（）

2、辨字，注音組詞。

裊：（）仰：（）

鳧：（）抑：（）

鳥：（）柳：（）

偎：（）掬：（）

猥：（）鞠：（）

煨：（）拘：（）

二、寫作

1、中秋將至，請給親朋好友發(fā)一條短信，表達(dá)你的問候。

2、自由暢想

200字左右。

【試題答案】

一、基礎(chǔ)知識

1、易讀錯的字，注音并再組一個詞。

面面相覷：qù 小覷倏忽：shū倏地倏而

雕欄玉砌：qì堆砌嫉妒：jí嫉賢妒能

酥酥地顫：sū酥軟粗糙：cāo糙米

2、辨字，注音組詞。

裊：niǎo炊煙裊裊仰：yǎng 仰望

鳧：fú鳧水抑：yì壓抑

鳥：niǎo飛鳥柳：liǔ 柳樹

偎：wēi相依相偎掬：jū 掬起

猥：wěi 猥褻鞠：jū 鞠躬

煨：wēi 煨牛肉拘：jū 拘束

二、寫作

略