第一篇：優(yōu)秀教師先進事跡材料駱彩玲2

優(yōu)秀教師先進事跡材料

安定區(qū)團結(jié)中學(xué)

駱彩玲

駱彩玲，女，1980年出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任九年級數(shù)學(xué)教學(xué)，在任教期間，我全身心投入教書育人的平凡事業(yè)，一心撲在教學(xué)上，深入細致地開展學(xué)生管理，始終把“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”的教育原則落實到教育教學(xué)的每一個細節(jié)，把真誠和關(guān)愛送給每個學(xué)生心中。多年來，所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在歷次統(tǒng)考中均達到或超出校平均線，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項競賽和活動中都取得了喜人的成績，教學(xué)上得到了師生的充分肯定。

在教學(xué)管理上，我堅持“嚴、真、細、實”，我特別注意向老教師學(xué)習(xí)，虛心深入到老教師的課堂取經(jīng)學(xué)習(xí)，以身作則，言傳身教，與其他老師團結(jié)在一起做好教學(xué)、管理和服務(wù)工作，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、奉獻的行動感染學(xué)生。在自己提高的同時，時刻注意開展素質(zhì)教育，努力把每個學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)人才。

幾年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生謝偉、郭建剛在2007年全國初中數(shù)理化競賽中獲得三等獎。2007年發(fā)表的論文《利用數(shù)學(xué)課教學(xué)對中學(xué)生進行心理健康教育》被評為全區(qū)中學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文，2008年在市級刊物《探索與交流》中發(fā)表論文《新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的探索》，2005年7月榮獲團結(jié)鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號； 2013年分別在省級刊物《學(xué)周刊》、《教育界》、《中學(xué)教學(xué)參考》中發(fā)表論文《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建高效課堂之我見》、《新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變》、《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問淺探》。2013 年7月榮獲團結(jié)鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

作為一名優(yōu)秀黨員，我時刻用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責(zé)地履行了一名黨員和黨員干部的神圣責(zé)任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻、一流的業(yè)績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

優(yōu)秀教師先進事跡材料

安定區(qū)團結(jié)中學(xué)

駱彩玲

第二篇：優(yōu)秀教師先進事跡讀后感2

優(yōu)秀教師先進事跡讀后感

觀看了儋州市十大優(yōu)秀教師的事跡材料，我深受感動，思緒起伏，深深地體會到十佳教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同時也為我們有這樣的同行感到高興。同樣作為一名普通的小學(xué)人民教師的我，自己對教師這個神圣職業(yè)的更加理解和實踐。

蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)王金花老師扎根深山教學(xué)33年，用青春書寫了對教育的無限忠誠；長坡中學(xué)陳近萬副校長對待教育事業(yè)默默耕耘，終身不悔；思源實驗學(xué)校陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生；松濤子弟學(xué)校唐照清校長在淡到學(xué)校的管理時，表現(xiàn)出淡定的堅守，執(zhí)著的追求。他們的言語沒有華麗的詞藻，沒有豪邁的誓言，但每個人的報告都不時贏得聽眾由衷的掌聲。整場報告會展現(xiàn)了儋州教育人愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡泊名利、志存高遠的高尚情操，彰顯了他們刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進取的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了教育工作者甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)、昂揚向上、自強不息的可貴精神。他們的激情演講和先進事跡，感人肺腑，催人奮進，深深打動了在場的聽眾，也給大家今后的工作帶來了啟示。

從十佳教師身上，我們看到了十佳教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。十佳優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

第三篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師李彩梅先進事跡心得體會

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師李彩梅先進事跡心得體會

學(xué)生科

朱旭勇

最近學(xué)習(xí)了我市站前小學(xué)教師李彩梅老師的先進事跡，使我深受感動。她在這個平凡得不能再平凡的崗位上做出不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進事跡鼓舞下，樹立正確榮辱觀，以“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”為座右銘，來提高自己的使命感，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。

李彩梅老師的高尚師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。如果不愛，為何會奉獻？如果不愛，為何不割舍？如果不愛，為何不放棄？以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的愛如同父母的愛，甚至勝于父母。讓學(xué)生感受到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教育自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們的手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，沖擊他們的心扉，激起他們的感情波瀾，這是一種責(zé)任。我要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的有優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定??總之，作為教師，我們一定要用自己的愛心、細心和關(guān)心上孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

熱愛每一個學(xué)生是我們教師的責(zé)任，教育學(xué)生是我們教師的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

李老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。從她那里讓我更感覺到，當(dāng)老師是一種辛勞，是一種付出，同樣也是一種收獲，一種享受?，F(xiàn)在我選擇了教師，我就會用我的激情，用我的愛心把這份光和熱盡情揮灑。

我一定會努力，持之以恒，盡顯教師風(fēng)采。

第四篇：優(yōu)秀黨員事跡材料(優(yōu)秀教師先進事跡)-2

讓青春在三尺講臺閃光

——記王同志先進事跡簡述

好學(xué)、實干、勤奮、進取。她，是一名語文教師。

她是一位中共黨員，生于1983年3月，畢業(yè)于重點大學(xué)并取得碩士研究生學(xué)歷。她忠誠黨的教育事業(yè)，恪職篤學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，始終以高標準嚴格要求自己，做到堪為師表，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡責(zé)敬業(yè)、傾注愛心，用自身的形象、言行和實際行動感化影響身邊的人，深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎以及同行的廣泛贊譽。

她曾擔(dān)任高校輔導(dǎo)員與《大學(xué)語文》教學(xué)工作，讀研期間，曾任校研究生會副主席、院研究生會主席，在《重慶科技學(xué)院學(xué)報》、《文學(xué)教育》、《電影評介》、《新課程研究》等國家核心期刊上發(fā)表7篇論文，論文《我國義務(wù)教育階段教師生存狀況調(diào)查》被人大復(fù)印資料《中小學(xué)教育》索引，曾被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀黨員”、她工作務(wù)實，做事踏實，待人忠誠，特別是對學(xué)生有愛心、耐心、寬容心、責(zé)任心。尊重學(xué)生個性，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)生健體，把學(xué)生培養(yǎng)成身心健康的全面發(fā)展的人才。

思想上，她是一個永葆赤字之心的共產(chǎn)黨員。作為一名語文教師，她忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。自覺踐行社會主義核心價值體系，模范遵守社會公德、家庭美德、職業(yè)道德，敢于同不良風(fēng)氣、違紀違法行為作斗爭。她信奉“認真做人，踏實做事”的人生準則，始終保持黨員的先進性和純潔性，力爭在各方面做好模范帶頭作用。多年從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔(dān)，勇于探索，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會一致好評。

工作上，她，務(wù)實求真，形成了“實”、“活”、“趣”的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中，她勤于鉆研，善于學(xué)習(xí)，將語文美育于語文教學(xué)中，講課幽默風(fēng)趣，文本挖掘收放自如，有 1 自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛，都將他的課堂變成是一種享受。該教師利用工作之余，持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改知識，掌握課改的基本精神，將學(xué)習(xí)筆記和讀書心得并運用于實踐，業(yè)務(wù)水平不斷提高。參加優(yōu)質(zhì)課競教的示范課，多次被評為“優(yōu)秀課例”，曾獲“課改先鋒”等榮譽。她熱愛學(xué)生，熱愛教育，希望做一名純粹的教師，堅信“能培養(yǎng)獨創(chuàng)性與喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)”。她在多年來在教學(xué)實踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達能力，重視對學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。能勝任各年級各種班級的教學(xué)，所教的班級語文成績進步突出。曾經(jīng)帶領(lǐng)的班級中考成績語文成績平均分、優(yōu)秀率均居前列，連續(xù)多次獲得學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成績獎。指導(dǎo)學(xué)生在省市報刊上發(fā)表文章多篇，在各級各類作文競賽中多人次獲獎。個人也被評為“湖北省作文指導(dǎo)優(yōu)秀教師”。

學(xué)習(xí)上，她勤學(xué)好問，刻苦鉆研，深知“打鐵先得自身硬”的道理。多年以來，她就開始堅持自費訂閱報刊雜志，通覽教育及語文教學(xué)刊物，重點文章精讀細讀，并隨時摘抄或撰寫心得體會，積累的筆記精心保存在自己的電腦中。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣她一直堅持至今。一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個寧靜的夜晚、一個又一個忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再擁有，總想多讀快讀。2010年她取得了中國古代文學(xué)的碩士研究生學(xué)歷。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。學(xué)習(xí)之余，努力提高自身素養(yǎng)，筆耕不輟，曾在國家核心期刊、省、市級刊物上發(fā)表論文7篇，所發(fā)論文，被人大復(fù)印資料索引，還有論文在中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會舉行的征文大賽中獲二等獎。

生活上，她喜歡蘇軾，也是一個“無可救藥的樂天派”。善良寬和，使她常?！坝枞嗣倒澹至粲嘞恪?。她關(guān)愛同事，熱愛學(xué)生，在給予溫暖的同時，也常常收獲陽光。她堅信：和潤于心，競立于世。她作為教學(xué)團隊的一員，無私分享自己的經(jīng)驗體會與相關(guān)教學(xué)資料，刻苦鉆研、迎接變化，協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，使自己獲得了健康成長，迅速脫穎而出，融入了具有團結(jié)健康向上的風(fēng)氣語文組。生活中，她還能迎難而上，勇于在艱難險種任務(wù)中挺身而出是她一直保有的一個優(yōu)秀品質(zhì)。

她始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，當(dāng)好表率，并以個人的人格魅力去感染身邊的同事。她只有一個心愿——把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻給了她所熱愛的教育事業(yè)、把愛與智慧獻給了率真可愛的孩子們。教海無垠，行者無疆。在多年的工作實踐中，她深深地體會到：人生如大海，出海越遠，愈感到其浩瀚無邊，她要不懈地追求，要精心讀書，專心講堂，潛心科研、勇于實踐，悉心反思，教學(xué)科研和探索的歷程永無止境。

讓青春在三尺講臺閃光！王冕于《墨梅》云：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”她雖不能蠶化為蝶，但她定會奮斗不息。

第五篇：共產(chǎn)黨員先進事跡——駱頡

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料

----記教務(wù)部教學(xué)管理科駱頡

組織評語：自2003年9月到河北大學(xué)工商學(xué)院工作以來，該同志始終以一名黨員的標準嚴格要求自己，在實驗崗位上兢兢業(yè)業(yè)、經(jīng)常加班加點的完成各項任務(wù)，保證設(shè)備運行，為順利開展教學(xué)提供保障；在教學(xué)管理的崗位上為人正直、任勞任怨、默默無聞的為師生服務(wù)。在學(xué)習(xí)上，除了扎實掌握自己的專業(yè)知識，還積極學(xué)習(xí)其他各方面的知識，不斷提高自身的各項技能。

河北大學(xué)工商學(xué)院教工第二黨支部

駱頡同志于2003年9月來工商學(xué)院工作，曾任職于B3公共基礎(chǔ)實驗室管理員、2009年以來任職于教務(wù)部教學(xué)管理科，負責(zé)工商學(xué)院排選課工作。扮演多個角色為工商學(xué)院的發(fā)展作出了積極的努力。

一、為人正直、勤勤懇懇、與人為善營造良好的工作氛圍。在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面能本著處處為他人著想，以克己寬人的態(tài)度對待自己身邊的每一位同事，無論是在教務(wù)部，還是在實驗室化都能夠盡力協(xié)調(diào)好各個層面關(guān)系，讓大家信任放心，為團隊的團結(jié)合作作出自己最大的努力，為形成融洽和諧的工作氛圍，促進各項工作的順利開展作出自己應(yīng)有的貢獻。

二、嚴格教務(wù)管理，倡導(dǎo)“高效，認真，耐心”的工作方針 全心全意為教學(xué)一線服務(wù)。

身處教務(wù)工作范圍涉及面廣，政策性強，責(zé)任重大，尤其是涉及到排課管理，選課管理等十分敏感的問題，關(guān)乎學(xué)校整個教學(xué)機制的正常運行，是與本部教務(wù)處聯(lián)系的樞紐，再加上教務(wù)部工作繁雜、隨機性偶然性很強、很多工作戰(zhàn)線拉的很長，為此對每項工作都能夠進行預(yù)設(shè)性思考，能夠認真細致做好分析、結(jié)合工作經(jīng)驗提前做好充分的準備，認真學(xué)習(xí)文件吃透文件精神，堅持原則，細致入微，及時匯報，使得排選課工作井然有序、優(yōu)質(zhì)高效，深受廣大教職工和領(lǐng)導(dǎo)的好評。幾年來兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、默默無聞、無怨無悔為學(xué)院學(xué)生做了大量的工作。在考核中曾被評為工商學(xué)院的優(yōu)秀工作者。

三、盡心盡力做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。

在2010完成了于河北科技大學(xué)理工學(xué)院13名交換生安置、教學(xué)工作。為工商學(xué)院繼續(xù)開展交換學(xué)習(xí)工作，積累了寶貴的經(jīng)驗。同時，積極總結(jié)此項工作，參加編纂《工商學(xué)院交換生管理條例》。

四、發(fā)揮個人專業(yè)的優(yōu)勢，提高工作效率。

作為計算機專業(yè)的人員，首先就是以計算機為工具，方便的、高效的處理日常行政事務(wù)。對學(xué)生選課數(shù)據(jù)，做了分類、統(tǒng)計與分析，及時提供給領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部其他部門所使用。這些統(tǒng)一匯總的數(shù)據(jù)也為領(lǐng)導(dǎo)的下一步?jīng)Q策提供了參考。

工作中為教務(wù)部等其他部門提供計算機技術(shù)支持，維護系統(tǒng)的軟硬件。本著“授人以魚，不如授人以漁”的方針，在高速解決技術(shù)問題后，找出問題的原因，以及應(yīng)對日后遇見此類問題需要注意的環(huán)節(jié)

和解決的辦法。在行政辦公中，為同事搜集更多的計算機操作技巧，對于其中一些難以理解的問題，耐心的為同事講解。在這些計算機操作技巧被推廣之時，非常有效的提高了同事們的辦公效率。

最后，駱頡同志在多年的工作中，堅持以人為本，以身作則，團結(jié)協(xié)作，不斷追求和諧和高效。他在工作之中，善于傾聽群眾的意見和建議，不斷反思自己，改進工作方式和方法，使自己不斷向著新的目標前進。