第一篇：淺議中小學生午餐中存在的營養問題及改善措施

淺議中小學生午餐中存在的營養問題及改善措施

淺議中小學生午餐中存在的營養問題及改善措施

2007-01-21 11:471992年和1993年，國務院分別頒布了“90年代中國兒童發展規劃綱要”和“90年代中國食物結構改革與發展綱要”，其中著重指出“要逐步建立中小學營養餐制度”。應該說隨著生活水平的提高和膳食結構的變化，較之20年前，我國中小學營養水平低的狀況已發生很大變化，重度營養不良現象已基本消失。但我國目前學生營養餐的推廣面臨一些困難，學生午餐的主要來源還是個體飲食攤點、居民點的“小飯桌”、沿街推銷的盒飯、以及少量的營養配餐公司提供的盒飯，還滿足不了中小學生的需求。

中小學生正值生長、發育的旺盛時期，因此特別需要合理的營養。青少年的身體素質，在一定程度上關系著民族發展的未來，這已成為人們的共識。但是美國、日本都早在三四十年前就開始關注兒童及青少年的健康問題。日本全國營養師人數是臨床醫生的三倍多，1946年就開始推行學生營養餐。日本目前的中小學生是受益的第二代，以12歲少年為例，他們的身高、體重、胸圍三項指標都已超過我國的同齡少年。更令人關注的是，我國兒童和青少年同時出現了營養不良和肥胖兩大現象，即所謂的“雙峰現象”。營養不良對健康的危害，家長們都清楚，但肥胖對健康的影響則不十分清楚，甚至有的家長誤認為孩子胖是健康的表現。實際肥胖是疾病，兒童肥胖容易發展到成人肥胖，肥胖者易患糖尿病和并發心腦血管疾病，因此，在中小學生中大力推廣學生營養餐就顯得十分重要。

尤其是中小學生正值生長、發育旺盛的青春期。以骨骼發育生長、肌肉增強、大腦組織結構完善及性發育成熟最為突出，也是身高迅速生長，特別是體重增加更為顯著的時期，是由少年過渡到成人的關鍵時期，是生長發育的第二高峰。要讓他們的體力和智力正常的生長發育，必須要有豐富而足夠的營養作為基礎，需要有豐富多樣的蛋白質、足夠的碳水化合物、鈣、磷等必不可少的無機鹽，以及維生素A、維生素B等幾種重要的維生素。特別是青春期少女，整個身體每天消耗的能量為成人的1.25倍，如果這一期間營養不良，少女便會出現身體矮小、推遲發育或發育不良、月經來遲，以至弱不禁風或呈現畸形。但是，如果少女每日攝入的營養過多，那么過多的營養就會轉化為脂肪貯存在體內，從而使少女發胖，影響身體的均衡發育及形體美。

所以，改變中小學生在校的膳食結構，保障他們的身體在快速發育期間的足夠營養供給，逐步建立完善的中小學生營養餐制度，應是學校、家庭、社會合力解決的一個當務之急。所謂學生營養餐，就是針對中小學生在生長發育期間對各種營養素的需求，提供平衡膳食。平衡膳食包括三個含義：1.人體需要與供給攝入量的平衡；2.各種事物之間的平衡；3.膳食中各種營養素之間的平衡。學生吃平衡膳食定能增進身體健康，同時也能提高學習效率。

根據我國的實際情況看，中小學生早晚營養餐在家食用，能夠進行統一管理、統一配餐、統一生產的只有午餐。可是，目前我國城鄉中小學生的午餐狀況令人擔憂，無論住宿生還是走讀生，他們的午餐營養狀況都不容樂觀，主要存在下面的一些問題：

首先，是家長、學校不了解科學飲食的方法，也不重視科學飲食。絕大多數城鄉中小學生沒有在學校接受過營養知識的教育，根本沒有營養意識，結果導致中小學生的飲食習慣特別差，除了挑食、偏食外，更多的是根據自己的口味選擇午餐，不懂得“好吃的未必是營養的”這一基本常識。

其次，是中小學生的午餐品種單

一、營養不豐富、味道也一般。有些學校的食堂伙食較好，可由學生自己選擇品種，但提供的主食種類無外乎米飯和饅頭兩種，副食也只有大白菜、土豆、豆角等易于清洗、烹調的種類，且常年不變。而程序繁雜點的其它蔬菜，學生就很難吃上。伙食條件差一些的學校，更談不上品種齊全，天天千篇一律，學生根本無食欲，只能是學校供應什么就吃什么。按照事物多樣化、葷素搭配、容易消化，有針對性地補充鐵、鈣等微量營養元素的中小學生營養午餐原則去衡量，絕大部分學校食堂達不到這個原則標準。而那些在家吃午餐的中小學生，尤其是城鎮里的中小學生，因為父母的工作時間所限，午餐只是“快餐”，在家里草草填飽肚子而已，依然達不到營養午餐的原則標準。無論城鄉中小學生，他們的午餐中蛋白質含量普遍不足，維生素含量普遍缺乏，而且口感較差，尤其是學校食堂的午餐做得很難吃，米飯做的很粘，菜做的不是很咸就是很淡，學生們吃幾口就剩下了或倒掉了。第三，午餐的攝入量普遍偏低，根據某些省市的調查結果，中小學生的營養不足率分別為34.96%和14.52%。按照一日三餐供給的能量標準來看，中小學生的午餐營養至少要占全天能量供給的40%，早、晚餐要各占30%，可實際情況是，中小學生日午餐供給他們的能量，并沒有達到40%，而且各個營養素搭配的量也不足。午餐中動物性蛋白質的含量達不到規定的32—35克，維生素B1和B2及維生素C也都達不到規定的0.7毫克及24毫克，各種微量元素如鈣、鐵、鋅的攝入量也不足480毫克和7.2毫克及6毫克，只有提供熱量的碳水化合物可以基本達標。

第四，午餐的供應模式單一，衛生狀況也不佳，價格偏高。目前，有條件給中小學生供應午餐的學校，其供應模式基本上是一種，即：由學校自己生產、加工、供應一條龍供應學生午餐，這就導致了學校食堂無競爭的壟斷經營，很難發展提高學生午餐的質量，也無法滿足學生個性化的午餐要求。無條件給學生統一供應午餐的學校，學生的午餐除在家解決外，都是在校外的個體飲食攤點、居民點的“小飯桌”上解決，也有的吃沿街推銷的盒飯，以及少量的餐飲公司提供的盒飯，這樣的午餐，營養成分且不說，就是衛生情況也令人擔憂。這些攤點及盒飯在制作過程中，毫無監督機制。食品原料的加工、存放情況和食品的制作、盛放，以及餐具的清洗、消毒等各個環節，根本無法達到食品衛生的要求和衛生防疫的條件。再加上這些午餐供應者，尤其是那些個體飲食攤點和居民點的“小飯桌”，絕大部分以盈利為目的，所以飯菜價格都很高。有些學校的食堂，也受盈利主義影響，在午餐供應上定價也偏高，于是出現了中小學生午餐供應營養低、口味差、價格高的現狀。第五，中小學生的營養午餐問題還未引起政府和社會的普遍重視，政府在這一問題上監管還少，資金投入也少，還未充分發揮政府的管理職能。

推行中小學生的營養午餐，是件利國利民關系到千家萬戶的大事，雖是一頓飯，但關系到一代人的身體健康。可是大部分政府領導，無論是市長、縣長，還是衛生局長、防疫站長，對此問題的認識，還未達到一定的高度，未對學生的營養午餐引起足夠的重視，對學生營養午餐的供應情況、市場管理情況幾乎放任自流。即使一些有條件向學生供應營養午餐的飲食服務公司或學校，也沒有政府的有效監管措施，沒有制定出完善的營養午餐標準和嚴格的準入制。供給學生的營養午餐，學生們不喜歡吃，家長們不滿意，政府也不放心。政府職能部門除了在監管和指導工作中的不足，還存在經濟投入方面的嚴重不足。鑒于我國目前家庭經濟生活平均水平，還有不少家庭尤其是下崗職工的家庭，無力承擔孩子相應的營養午餐費用，而各級政府對學生營養午餐的資金投入幾乎為零。這不能不是一個制約中小學生營養午餐推廣發展的一個重要因素。

第六，是教育行政部門和中小學校對中小學生的營養午餐的管理力度不夠，營養知識教育明顯欠缺，許多學校“怕麻煩”、又怕費力不討好虧了本，所以，讓學校承擔中小學生營養午餐推廣工作，可謂是阻力重重。我認為關注城鄉中小學生的營養午餐問題，是衛生部門與教育部門一個刻不容緩的營養教育工程。然而推進營養午餐工作，衛生部門只是配角，側重在業務指導，真正唱主角的還是教育行政主管部門和學校。具體措施還得由學校去制定、去落實。但是，作為學校營養午餐的主要供應方式是食堂供應，而當前學校食堂的管理模式不外乎兩種：向外人發包式和學生集體開飯式。第一種模式的好處是省心，后一種模式的好處是盈利。從我個人了解的情況分析，這兩種管理模式都不利于“營養配餐”的推進。因為這兩種模式或多或少存在一定的盈利目的。同時，這兩種模式本身各自存在弊端，前一種是過于放任自流，食品的營養搭配、葷素搭配以及安全衛生等問題往往無人過問。而后一種模式則是學校統得過多過死，加上學校不能很好地處理盈利與為學生服務的關系，很容易招惹是非。同時，學校也沒有專業的營養師指導學校食堂的午餐，也很難保證中小學生營養午餐的營養含量。而在日本等發達國家，一個學校就有五、六個營養師且學校也專門開設必要的營養健康教育，在學校內部或教育部門內部，也特意設立了關注學生健康的部門。我們國家雖然達不到日本等經濟發達國家的營養水平，但在學校倡導和開展中小學生營養午餐，我相信至少會得到大部分學生家長的認可與支持的。因為我國有尊老愛幼的傳統，尤其是城鎮居民中的獨生子女戶，他們在孩子的營養投入上，還是十分重視的。

當然，除了作為營養午餐基層工作的中小學校要努力外，教育行政主管部門對營養午餐的推廣管理工作，也應加大力度。但目前的現狀是，教育行政部門只抓教學水平，只管教學質量。學生營養問題根本不在議事日程上，總認為學生的營養問題是家長的事，是營養學家的事，是衛生防疫部門的事。至于學生的身體健康問題，只從學校的體育教學工作方面去入手，錯誤地認為只要抓好學校的體育教學工作和課間操、眼保健操及課外活動，學生的身體就不會有問題。根本沒有人從增加和調節學生的午餐營養去考慮。因此，也沒有形成相應的文件，制定相關的措施和方法，把學生的營養午餐與學生的身體素質及學生的學習成績割裂開來，造成學校營養午餐工作無法可依，無據可施，無人管理的局面。盡管，我國中小學生的營養午餐存在種種問題，但不是沒有解決辦法的。我們不能等待多方面的條件成熟后再去推廣學生的營養午餐。就現有條件看，我認為要做好中小學生的營養午餐工作，可以從以下幾個方面入手：

首先，要在全社會倡導營養知識教育，尤其要在學生家長中開展必要的營養知識普及。中小學校也應設立專門的營養知識教育的科目及專門教師，加強對中小學生的營養知識教育及科學飲食的指導。只有中小學生的營養意識提高了，吃營養午餐才能進一步成為孩子們的自發行為，才可能糾正學生挑食、偏食的壞習慣。有條件的中小學，還應配備專業的營養師，對學校供應的午餐做科學的營養分析及指導。只有加大對學生平衡膳食的宣傳教育，改變學生不良飲食習慣和飲食結構，才能在中小學生中順利推廣營養午餐。

其次，應該探索各種學校營養午餐的供應模式，增加中小學生個性化選擇的余地，讓營養午餐不但營養豐富，而且美味可口，學生們愛吃。如果學校的午餐供應數量過大，僅采用由學校大包大攬的單一供應模式，很難保證學生們的個性化選擇。因此，可以采用由配餐中心先進行粗加工，再由學校燒煮的供應模式；還可以采用由學校自主供餐和外包加工供應相結合的模式；還可以采用由學校專業營養師統一檢查鑒定，由多家供餐公司共同供應營養午餐的模式。多種營養午餐的供應模式，必將使學生們的營養午餐品種豐富、食物多樣，而且多種供餐形式、多家供餐公司的良性競爭，必將提高營養午餐的質量和服務水平。如果學校的專業營養師能夠嚴格把關，學生營養午餐的營養含量及多種營養素之間的比例也更加科學。

第三，各級政府部門也應重視中小學生的營養午餐問題。我個人認為推廣營養午餐不能完全推向市場，政府充當著不可或缺的重要角色，需要對營養午餐市場進行引導管理和有效地監督。更為重要的是推行營養餐，政府應該有資金投入，這樣就能降低目前營養午餐的價格，減輕許多下崗工人家庭的經濟負擔，利于學生營養午餐制的快速推行。

第四 推進城鄉中小學生的“營養午餐”是教育工程中的“朝陽項目”，教育主管部門要把學生的營養教育和伙食管理提高到與教學同等重要的層面來抓。最好由教育行政管理部門牽頭組織專家給

各級中小學主管副校長、總務主任、后勤負責人開設“21世紀兒童營養發育綱要”等營養知識科普講座。在注重學生文體活動的同時，增加學校的營養知識教育或專題講座，把學生的科學飲食培養成為他們的自覺行為，徹底改變“吃得好、吃得香就不缺營養”的錯誤認識。各級中小學校，不但要在每年的5月20日“中國學生營養日”大力開展多種營養知識普及宣傳活動，還要在日常的學校管理中，對學生的科學飲食工作常抓不懈。這樣，才有利于提高我國中小學生的身體素質，為提高學校的教學成績打下扎實的物質基礎。

總之，中小學生的營養午餐問題是一件利國利民利及千家萬戶的有深遠社會意義的工作。普及中小學生營養餐是一種國際和社會趨勢。令人欣慰的是：北京、上海等城市為了合理搭配中小學生的營養午餐，已建立了菜譜、營養研發機構，并研制了電腦軟件，保證學生菜譜一個月不重樣，一學期不重復，提高了飯菜質量，做到了讓學生喜歡、家長滿意、政府放心。

另據《北京日報》報道：北京市古船食品有限公司與北京市中小學生營養餐辦公室合作研制配方生產的中小學生營養面粉，專門針對學生體質加入維生素、鐵、葉酸等營養素。可以預見，我國中小學生的營養午餐已日漸引起政府和國人的重視，營養午餐離我們的中小學生不再遙遠。上一篇>> 愛是一種心境

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第二篇：營養午餐改善計劃總結

“營養午餐改善計劃”工作總結

（2012——2013）第一學期

我校學生營養午餐計劃工程啟動后，學區高度重視此項工作。結合上級精神，廣泛宣傳，精心組織，積極完成任務。現總結如下：

一、認真學習，加強宣傳

原州區教育局召開營養餐專題大會后，我鄉立即召開了全鄉中小學校長會，認真學習文件，就學生營養餐工作做了認真部署，要求各校懸掛橫標、張貼宣傳畫和十條禁令，切實讓學生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

二、領導重視，親自參與。

學校成立了學生營養餐工作領導小組，以切實做好學生營養餐管理工作，確保學生營養餐按時、足額、準確發放。為確保學生營養餐工作開展順利，盡量讓學生第一次營養餐吃好喝好。

二、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我鄉的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化，我鄉制定了《學生營養餐管理制度》、《學生營養餐實施方案》、《學生營養餐應急預案》，同時還制定管理人員崗位職責。

三、認真組織，及時發放營養餐。

學校人員親自針對學生營養餐工作進行指導和安排。中心校校長先后來到我校對學生進行了詢問。并對學生餐后情況進行了督查。

四、存在問題

1、供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。受地域、路況、供電情況、交通設備等客觀條件的限制，有時學校營養餐配送不太及時，有時由于不固定的停電導致午餐延遲或不能供應。

2、營養午餐的實施，學校的負擔很重，特別是中午，教師不能休息，下午狀態不好。

總之，通過營養改善計劃的實施，切實保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，減輕了家長負擔，促進學校良好學風的形成。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，力爭做得更好。

第三篇：中小學生營養午餐補貼管理辦法

長春市城鄉低保及低保邊緣家庭 中小學生營養午餐補貼管理辦法

根據市委、市政府《2013年建設幸福長春行動計劃》，從2013年春季學期開始，對全市城鄉低保及低保邊緣家庭學生提供營養午餐補貼。為確保這項政策的順利實施，特制定本辦法：

一、補貼對象、標準

（一）補貼對象

全市城鄉低保及低保邊緣家庭公辦普通小學、初中和高中在校學生。

（二）申請條件

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；

2、遵守憲法、法律和學校的規章制度；

3、誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極向上。

4、學生父親或母親持有民政部門頒發的有效低保證或低保邊緣審批表。

（三）補貼標準

城區（含開發區、雙陽區）午餐補貼標準：小學6元/天/人，初中7元/天/人，高中8元/天/人；四縣（市）午餐補貼標準：小學4元/天/人，初中5元/天/人，高中6元/天/人；補貼天數：小學、初中每學年195天，高中每學年205天。

二、申請、評審及發放程序

1、每學期初各學校要按照公開、公平、公正的原則，組織相關學生申報，并對學生提交的《長春市低保及低保邊緣家庭中小學生營養午餐補貼申請表》和家庭的低保證、低保邊緣證明材料及復印件，進行班級、年級、學校領導小組審核，最終確定的名單上報上級教育主管部門。

2、低保證、低保邊緣證明為學校所在縣市區民政部門發放的，由學校匯總后將統計表上報教育主管部門，教育主管部門報同級民政部門審驗；低保證、低保邊緣證明非學校所在縣市區民政部門發放的，由申請人持申請表到發證部門審驗蓋章后，再由學校將上報教育主管部門審驗。

3、各縣市區教育主管部門將民政部門審驗后的結果反饋給各學校，同時匯總后報市教育局主管部門，由市教育局報市財政局。

4、市財政部門負責將補貼款在每學期初撥付給市教育主管部門和各縣（市）區財政部門，由市教育主管部門撥付到市直屬學校，由縣（市）區財政部門撥付到所轄各中小學校。

三、檔案管理

學校要建立實名制學生信息紙質檔案和電子檔案，學校將實施方案、受助人員統計、申請表、低保證復印件、低保邊緣證明材料、撥款復印件、學校撥出資金證明材料等有關憑證和工作情況，建檔備查。

四、相關規定

1、供餐模式為學校供餐和企業供餐，必須保證午餐質量。原則上不允許把補貼資金發放到低保及低保邊緣家庭學生手中。對于少數民放學生（回族），學校不具備供餐條件的，可以現金發放；學生參加社會實踐，學校按照標準發放現金，用以補貼學生在校外用餐支出，要編制現金發放表并注明原因。

2、學校要根據低保及低保邊緣家庭學生在校實際用餐天數按月向供餐單位支付午餐費用，結算表要經學生確認簽字。學期結束后，學校結余的補貼資金，經財政同意，抵頂下一學校財政撥款。

3、若開學初財政資金未撥付到位，學校要先行墊付補貼資金，不允許以資金未到為由向低保及低保邊緣家庭學生收取伙食費，保證學生開學就能享受到午餐補貼。

4、學校要嚴格按照 “公開透明，廉潔運作”工作原則，做好低保及低保邊緣家庭學生情況審核、統計，午餐質量監督等工作。成立工作領導小組，實行一把手負責制，確定專職人員負責信息采集、審核、錄入、統計、上報、維護等，對學生信息的真實性負第一責任。相關學生因轉學、休學、畢業等原因發生學籍變更離校的，從變更之日起不再在原學校享受營養午餐補貼。

5、建立健全食品安全事故應急處理機制。各單位要堅持“預防為主、積極處置”的原則，制定學校食品安全事故應急預案，規范和指導應急處理工作，最大限度減少學校食品安全事故的危害。如發生食物中毒或疑似中毒事故，必須馬上采取以下措施：立即停止供餐活動，立即上報上級教育主管部門和本地區食藥部門；協助醫療部門救治患病學生；保留造成中毒或可能導致中毒的食物、原材料、工具或現場；配合相關部門調查；根據相關部門要求，采取必要措施，把事態控制在最小范圍。

6、做好宣傳工作。采取多種形式，向全社會準確、深入宣傳黨和政府的惠民政策，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，及時改進工作。要認真總結，推廣典型經驗和做法，營造全社會共同支持、共同監督和共同推進的良好氛圍。

二〇一三年三月二十五日

第四篇：倉庫存在問題及改善措施

倉庫存在問題及改善措施-----現場管理之20(2009-09-07 22:14:16)轉載 標簽：

倉庫存在問題

副料管理

管理流程

危險品

特殊副材

主材申領

不良品管理

雜談

如任公司中高管,了解公司情況后,就是開展工作,先從公司急需解決單位著手,下面列出對倉庫改善事例.通過調查、觀察及詢問，現從倉庫組織結構、流程、收、管、發、盤等多方面將倉庫存在的問題進行匯總，同時提出解決措施，具體報告如下：

一、倉庫組織結構不合理,責任不清

1、問題現狀：倉庫無具體組織結構圖，倉管員無具體工作職責分工，三個倉管員職責不明，未設立倉庫班長或組長(直接責任人)。

2、產生弊端：：現由生產計劃部的***代管倉庫，真正倉庫無責任人，再加上三個倉庫管理員無具體工作職責，分工不清，職責不明，容易造成“三個和尚無水喝”的局面。

3、改善措施：重新合理設置倉庫組織結構圖（具體在9月8號完成），倉庫屬計劃部管，倉庫設一班長（建議由***擔任，此人工作主動性強，缺點：倉庫管理經驗欠缺），負責管理倉庫工作，向***報告，合理設置管理層次。倉庫各人員工作職責具體確定清楚，做到職責分明，有分工有合作。（倉管員工作職責計劃于9月8號完成）。

二、倉庫管理流程及規范不適用，制度缺失

1、問題現狀：200*年3月訂立物料入出庫管理、倉庫管理一直未修訂過，里面內容簡單，以前也許公司規模小，適合當時情況，而現在公司經營發生變化，不能適應現公司需用，如文件里無：成品進倉管理規定、成品出倉管理規定、倉庫盤點管理規定、危險物品管理規定、物料退庫控制管理等。

2、產生弊端：：管理流程及規范不合理，不能按流程化進行，隨意性大，造成管理混亂，對于倉庫收、發、管、盤、賬等方面工作將無據可依、出現的問題不能得到及時解決。

3、改善措施：對原有倉庫管理流程、物料入出庫管理規范進行修訂，增加缺失的管理內容，完善后流程制度會適用現在公司倉庫管理，通過制度的細化（標準化、流程化）來解決，并要求倉庫強力執行。（修改流程及規范計劃9月10號完成三、副料管理有缺失

1、問題現狀：制造領取副料不用開領用單,拿多少由產線說，使用人只需在登記表上登記且不需核準,倉庫就可發放,倉庫自行登記在電腦系統中，發放時未進行以舊換新，月底沒統計月發放統計分析等，會造成副料混亂，將是一筆糊涂帳。

2、產生弊端：副料管理，基本上屬失控的,它助長任意揮霍,浪費的行為，副料的好壞不僅直接影響著品質，它還在成本中占據一定比例，產線對研磨工位消耗材料有管理，每月計算消耗費用，但只是一部分。

3、改善措施:制定副料進出管理表,產線據需要填寫領取，并規定每周領取時間（特別情況除外）。規定副料領取為新領和更換(以舊換新)兩種,新領需制造經理簽字,更換(以舊換新)需車間組長簽字，而更換下物品統一定期報上級批準后處理。

制定具體副料管理辦法，包副料分類、領取、發放、保管、盤點、申請等內容。（副料管理辦法計劃于9月9日完成）。

四、副料申購不合理

1、問題現狀：副料申購由倉庫申請，按最低安全在庫數進行申請購買，每月可能多次購買，有時與生產脫節，購進數量會過大，如研**進貨為08年8月，現還未使用，超過有效期限1年規定，并會占有流動資金。

2、產生弊端：使用單位制造部每月不進行副料消耗統計，未統計單臺實際消耗量，倉庫只按最低庫存申請，沒據生產計劃進行申購，容易造成盲目編報購買計劃的現象，增加資金占用情況。

3、改善措施：原則上每月初定期申購一次（特別情況除外），每月底統計所有副料庫存量，每月發放統計匯總，參考月生產計劃，月底填寫申購副料，月初統一購回。副料管理辦法中將明確予規定。

五、易燃危險品未隔離管理、未設危險品倉

1、問題現狀：易燃危險品（如酒精）一次購置數量多，雖有放置于三號倉庫，但未隔離設專門危險品倉，工作中倉庫為圖方便，在原材料倉庫內放置四箱酒精（9月4號見到）。

2、產生弊端：易爆易燃危險品，如遇特別情況，會給公司造成不可挽回的損失。

3、改善措施：在三號倉庫劃出一區域設為危險品倉，單獨放置危險品，有條件可隔間設危險品倉，如無條件可進行區域設置，單獨存放，嚴格發放制度，不可放于材料倉中，領取從三號倉庫的危險品倉發放，加強危險品的管理。

六、膠水特殊副材，未特別管理

1、問題現狀：3****（A膠），3***（B膠）放在箱內，螺紋膠放在膠盒內，且分不同區域放置，研**1瓶出產日期08年5月，進貨08年8月，超過一年使用期限。

2、產生弊端：：膠水有一定的保存條件，超過一定溫度或有效期限等原因會造成膠變異，導致性能劣化發生，影響產品品質，嚴重的會造成成批產品損失。

3、改善措施：由技術統一對膠水類等特殊性副材，列出管理規范，確保保存條件，防止膠水變異,導致性能劣化發生,同時注意膠水有效期限內使用。

七、副料沒分門別類，沒區分管理

1、問題現狀：副料沒分類擺放，如：工具類，輔料，消耗品。而消耗品體積大（如所看見紙盒），不經常發放的，也放于材料庫，導致材料倉庫空間更小。

2、產生弊端：：不進行分門別類，發放時間過長，浪費時間，又不方便取料、盤點，效率低。并且還容易造成發錯的事故。

3、改善措施：副料初步想法設在二號倉庫，設定貨架，分類擺放。

原則上要求每周定期（二次/周）發放（特別情況除外），倉管員在二號倉庫發放。（當然也可考量對于常用副料，放部分于材料倉中）。

八、主材申領手續無主管確認（不完備）

1、問題現狀：倉庫接到《生產任務單》進行備料，由倉庫打出《主要材料出庫單》，車間領物料時領取人自已簽名就可領取，無需經過審批核準就可發料，晚班產線需料時，有時讓技術人員到倉庫給發料。

2、產生弊端：由于缺少上司確認，造成浪費上司也不知或發錯料也無人審核到，不利管理及控制。沒有簽字確認出庫單，屬不健全的手續，也讓倉庫人員無所適從，也不知是給還是不給。非倉庫人員發料，會造成材料缺失。

3、改善措施：《主要材料出庫單》由產線領料人正確填寫完整（或打印完成），報請上司承認。倉庫管理人員見手續齊全的《主要材料出庫單》后進行發料。（特殊情況可先發料，后補材料出庫單）。非倉庫人員不得亂發料。

九、材料入庫數量有時不確認

1、問題現狀：物品經過IQC檢驗合格后，由倉庫收貨，倉庫因送貨數量多或體積小，數量又多的低值材料，清點起來時間長，并且認為IQC已經清點數量，也許認為數量無差異。不進行清點。

2、產生弊端：公司料件多數為低價位的材料，如每個單位（如品保及倉庫）都抱大致對得上吧，照單全收，總會有造成短裝情況，也違反物料入庫規定，規定中清楚規定確認數量正確后方可接收，對規定執行不力。

3、改善措施：供應商送貨數量可參考，但一定驗證數量，驗證數量是倉庫管理人員工作責任，一定執行，否則將予處罰。

對于體積小，數量多，難個個清點，可先稱單個重，再用天平稱，算出具體數量。如來料短裝，通知采購，由供應商補貨。

十、材料去向極少部分有點糊涂

1、問題現狀：倉庫發給產線物料，生產過程中可能會因不良品修理，報廢，作業途中遺失跌落等原因造成少部分材料不配套，產線會要求補材料，但總是無合理的理由，基本理由是倉庫發料時少了，所以要補料，每次倉庫也都補料了。

2、產生弊端：不管何原因，都以來料短裝原因給予補料，長此以往勢必造成產線從上到下對材料數目漠不關心，生產報廢或遺失跌落也得不到追究責任。最終造成公司的浪費。

3、改善措施：產線每次領取物料，實施現場追源（現品票，產線已在執行）。材料因故少時，可由產線主管寫申請，倉庫可補發，確保生產計劃達成。如屬不良則每月退倉庫，如遺失跌落或短裝相關部門找原因改善。每月盤點，核銷差異數目，平衡賬目。

十一、原材料由倉庫申請，不合理

1、問題現狀：原材料由倉庫據設有最低庫存量，如庫存降到最低庫存量時，由倉庫提出申請，交采購部采購。

2、產生弊端：由倉庫申請，客戶訂單等信息倉庫不可能及時掌握，可能會造成庫存不合理，增加成本壓力，流動資金占用過多。

3、改善措施：應由生產計劃部進行申請，生產計劃部也能掌握庫存量，再加上生產計劃據銷售訂單制定，結合最低庫存量以及采購周期，寫出申請單。

倉庫采用ABC管理法，對于數量少、價值大、重要性高的A類、B類物資進行重點管理，申請時特別對照此類物品數量進行。

十二、貿易品倉庫管理有缺失

1、問題現狀：在9月7號發現***車間有4500PCS***，而***車間工作人員不清 楚為何放于此處，品保檢驗8月初完成。倉庫原來進料數量為10000PCS，加工完成后入庫5500PCS，而此4500PCS***產線領出加工完成，至少有一月時間未入庫。產線工錢已算，產線說已入倉庫，倉庫又未收到貨，各部門不追根究底。貿易品倉庫，長時間未處理或未銷售出去的貿易品，實物交銷售管，倉庫只管賬。

2、產生弊端：從4500PCS***一直放于衰減器車間無人理事件中，認為倉庫對于貿易品管理有缺失。至少說明在8月底物料盤點時，賬上有4500PCS***，但不知實物在何處，假設***車間的人如私自出售，也不會有人知道。

長時間未處理或未銷售出去的貿易品，實物交銷售管，應是不妥當，銷售工作職責不應是管理物品，還有自管自銷不利于公司控制物品，容易造成管理缺失。

3、改善措施：倉庫是公司所有物料、產品的管理單位，包括長時間未處理或未銷售出去的貿易品。應由倉庫管理，如銷售部聯絡客戶需樣品，銷售可領取，倉庫予發放。在管理上按收、發、管、盤要求操作執行，可避免4500PCS***事件。

十三、不良品管理不完備

1、問題現狀：客戶退回不良產品、產線制程中不良材料，實物由品保管理，放于倉庫不良倉內，倉庫不管實物不管賬，不良品材料由品保簽字確認可補料。

2、產生弊端：專人有專功，部門有人部門工作職責，品保負責品質檢驗及品質保證，倉庫管理公司物品，如由品保管理不良品，會造成管理缺位，不利于工作推進。

3、改善措施：修訂不良品管理辦法，包括：客訴退回不良品，先入倉庫不良品倉儲，品保、技術分析，可領用，產線返工可領取，辦理領出手續，以后返修后良品或不良品都入庫。

制造過程中造成材料不良（包原材），由品保、技術確認無誤，恁單據到倉庫補料，不良品退回倉庫管理，同時倉庫把相關信息輸入到ERP系統中的不合格記錄單，不合格品處理單等中。

不良品可再利用的（如磁心），定期由專人從倉庫領出，進行加工，加工后良品由品保確認后，交倉庫入庫。原材不良定期統一交采購，由采購跟供應商換貨。

倉庫每月對不良品匯總，形成報表，品保對不良品匯總，形成月分析。

十四、成品試驗品或樣品入庫無核準，成品庫設置不合理

1、問題現狀：成品入庫手續正常，無問題。但技術部試驗品或樣品入庫，由技術員直接送倉庫。無技術主管確認，對于入到倉庫試驗品，需品質確認，倉庫也不對試驗品入庫區分。成品入倉庫后，因無成品倉庫，在檢驗區劃分區域，算成品倉庫暫存區，不利成品防污。

2、產生弊端：技術試驗品入庫，無人確認督導，品保不驗收，品質不能保證。成品放于IQC檢驗區域，無專用成品倉庫，管理不利，出貨時如不仔細清點，容易造成出貨多或出貨少現象，長時間不出貨成品，放于外面也不利保管，也易丟失。

3、改善措施：

所有入倉庫成品，入庫單均需品保檢驗確認（包試驗品），以便品質控制。不然，容易導致因無監督，不良成品入庫，技術部制定試驗品及樣品管理辦法，從試驗到入庫到出貨給客戶，可追查到，便于質量控制。成品倉需重新設置，確保成品一定在庫內，置于倉庫管理倉中。

十五、.盤點工作不完整

1、問題現狀：倉庫對原材料及副料進行盤點，對成品，電纜線等可能未盤點。因有的成品不屬倉庫管理。

2、產生弊端：不利公司資材管理，會造成產品不安全因素，比如問題十二中，4500PCS***，8月初已完成檢驗，為何在9月7號還不知產品在何處。說明8月底盤點工作缺失，另，***不盤點，庫存賬面比實際會少（因為供應商供貨時多送N米，累積下來就會多），而倉庫會據庫存量請購，導致有電纜而申請局面，容易占用公司資金。

3、改善措施：

制定盤點管理辦法，按規范操作，公司原材料，半成品，成品，貿易品等管理責任單位確定為倉庫，便于統一對公司資產進行管理。

十六、倉庫5S較差和倉位設置不完備

1、問題現狀：材料倉庫因面積不夠，環境擠、亂。需盡量做到整齊、整潔，等跟倉庫管理要求還是有差距。

辦公桌破爛不修理，且不收走，資料未及時整理，材料有的未分貨架、分類擺放未明確標示，新舊，是否可用等物料未劃分區域進行管理（如3萬左右的尾套，使用較少），長期廢舊備件積壓在倉庫（如大包螺絲，放于貨架最低層）且未及時報告或跟進處理。人員進出太隨意，且設備加工材料及工具放于倉庫。公司三個倉庫設置不完善，未設成品倉、危險品倉等。物品擺放隨意性大。

2、產生弊端：分類擺放不明確標示，不方便取料、盤點。

不對新舊及是否可用等情況劃分區域進行管理，可能會造成不可用備件被重新領用而造成生產事故。廢舊備件、長期積壓備件（如螺絲或膠水）不定期上報，管理人員對庫存信息、質量沒及時掌握，不利于對積壓料的處理。

辦公區混亂，容易造成數據輸入錯誤等。

3、改善措施：

據倉庫管理規范及相關流程，理順倉庫內實物。分貨架、分類擺放清楚。理清楚新舊、是否可用等。清除長積積壓不用的，移到另外倉庫存放。

倉庫內開展5S活動，整理、整頓。把現倉庫墻上文件撕下，重新設立倉庫內公告欄。對現有三個倉庫重新劃分，重新規劃。

十七、人員訓練

制定倉庫管理細則及倉庫相關管理規范，安排對倉庫管理員進行訓練，通過管理規范制定，明確倉庫管理員工作職責及工作程序、以及單據填寫及作用；通過對倉庫系統（流程+表單）的制定，讓實物流轉、單據傳遞一目了然，讓倉庫員掌握正確的業務處理方法，做得制度化，流程化，擺脫倉庫工作原言傳身教的不利局面。

以上問題為本人個人看法,也許經驗主義原因,不足之處,請提出.

第五篇：倉庫管理中存在問題及改善措施

倉庫管理中存在問題及改善措施

任公司中高管,了解公司情況后,就是開展工作,先從公司急需解決單位著手,下面列出對倉庫改善事例.通過調查、觀察及詢問，倉庫社區現從倉庫組織結構、流程、收、管、發、盤等多方面將倉庫存在的問題進行匯總，同時提出解決措施，具體報告如下：

一、倉庫組織結構不合理,責任不清

1、問題現狀：倉庫無具體組織結構圖，倉管員無具體工作職責分工，三個倉管員職責不明，未設立倉庫班長或組長(直接責任人)。

2、產生弊端：：現由生產計劃部的***代管倉庫，真正倉庫無責任人，再加上三個倉庫管理員無具體工作職責，分工不清，職責不明，容易造成“三個和尚無水喝”的局面。

3、改善措施：重新合理設置倉庫組織結構圖（具體在9月8號完成），倉庫屬計劃部管，倉庫設一班長（建議由***擔任，此人工作主動性強，缺點：倉庫管理經驗欠缺），負責管理倉庫工作，向***報告，合理設置管理層次。倉庫各人員工作職責具體確定清楚，做到職責分明，有分工有合作。（倉管員工作職責計劃于9月8號完成）。

二、倉庫管理流程及規范不適用，制度缺失

1、問題現狀：200*年3月訂立物料入出庫管理、倉庫管理一直未修訂過，里面內容簡單，以前也許公司規模小，適合當時情況，而現在公司經營發生變化，不能適應現公司需用，如文件里無：成品進倉管理規定、成品出倉管理規定、倉庫盤點管理規定、危險物品管理規定、物料退庫控制管理等。

2、產生弊端：：管理流程及規范不合理，不能按流程化進行，隨意性大，造成管理混亂，對于倉庫收、發、管、盤、賬等方面工作將無據可依、出現的問題不能得到及時解決。

3、改善措施：對原有倉庫管理流程、物料入出庫管理規范進行修訂，增加缺失的管理內容，完善后流程制度會適用現在公司倉庫管理，通過制度的細化（標準化、流程化）來解決，并要求倉庫強力執行。（修改流程及規范計劃9月10號完成

三、副料管理有缺失

1、問題現狀：制造領取副料不用開領用單,拿多少由產線說，使用人只需在登記表上登記且不需核準,倉庫就可發放,倉庫自行登記在電腦系統中，發放時未進行以舊換新，月底沒統計月發放統計分析等，會造成副料混亂，將是一筆糊涂帳。

2、產生弊端：副料管理，基本上屬失控的,它助長任意揮霍,浪費的行為，副料的好壞不僅直接影響著品質，它還在成本中占據一定比例，產線對研磨工位消耗材料有管理，每月計算消耗費用，但只是一部分。

3、改善措施:制定副料進出管理表,產線據需要填寫領取，并規定每周領取時間（特別情況除外）。規定副料領取為新領和更換(以舊換新)兩種,新領需制造經理簽字,更換(以舊換新)需車間組長簽字，而更換下物品統一定期報上級批準后處理。

制定具體副料管理辦法，包副料分類、領取、發放、保管、盤點、申請等內容。（副料管理辦法計劃于9月9日完成）。

四、副料申購不合理

1、問題現狀：副料申購由倉庫申請，按最低安全在庫數進行申請購買，每月可能多次購買，有時與生產脫節，購進數量會過大，如研**進貨為08年8月，現還未使用，超過有效期限1年規定，并會占有流動資金。

2、產生弊端：使用單位制造部每月不進行副料消耗統計，未統計單臺實際消耗量，倉庫只按最低庫存申請，沒據生產計劃進行申購，容易造成盲目編報購買計劃的現象，增加資金占用情況。

3、改善措施：原則上每月初定期申購一次（特別情況除外），每月底統計所有副料庫存量，每月發放統計匯總，參考月生產計劃，月底填寫申購副料，月初統一購回。副料管理辦法中將明確予規定。

五、易燃危險品未隔離管理、未設危險品倉

1、問題現狀：易燃危險品（如酒精）一次購置數量多，雖有放置于三號倉庫，但未隔離設專門危險品倉，工作中倉庫為圖方便，在原材料倉庫內放置四箱酒精（9月4號見到）。

2、產生弊端：易爆易燃危險品，如遇特別情況，會給公司造成不可挽回的損失。

3、改善措施：在三號倉庫劃出一區域設為危險品倉，單獨放置危險品，有條件可隔間設危險品倉，如無條件可進行區域設置，單獨存放，嚴格發放制度，不可放于材料倉中，領取從三號倉庫的危險品倉發放，加強危險品的管理。

六、膠水特殊副材，未特別管理

1、問題現狀：3****（A膠），3***（B膠）放在箱內，螺紋膠放在膠盒內，且分不同區域放置，研**1瓶出產日期08年5月，進貨08年8月，超過一年使用期限。

2、產生弊端：：膠水有一定的保存條件，超過一定溫度或有效期限等原因會造成膠變異，導致性能劣化發生，影響產品品質，嚴重的會造成成批產品損失。

3、改善措施：由技術統一對膠水類等特殊性副材，列出管理規范，確保保存條件，防止膠水變異,導致性能劣化發生,同時注意膠水有效期限內使用。

七、副料沒分門別類，沒區分管理

1、問題現狀：副料沒分類擺放，如：工具類，輔料，消耗品。而消耗品體積大（如所看見紙盒），不經常發放的，也放于材料庫，導致材料倉庫空間更小。

2、產生弊端：：不進行分門別類，發放時間過長，浪費時間，又不方便取料、盤點，效率低。并且還容易造成發錯的事故。

3、改善措施：副料初步想法設在二號倉庫，設定貨架，分類擺放。

原則上要求每周定期（二次/周）發放（特別情況除外），倉管員在二號倉庫發放。

（當然也可考量對于常用副料，放部分于材料倉中）。

八、主材申領手續無主管確認（不完備）

1、問題現狀：倉庫接到《生產任務單》進行備料，由倉庫打出《主要材料出庫單》，車間領物料時領取人自已簽名就可領取，無需經過審批核準就可發料，晚班產線需料時，有時讓技術人員到倉庫給發料。

2、產生弊端：由于缺少上司確認，造成浪費上司也不知或發錯料也無人審核到，不利管理及控制。沒有簽字確認出庫單，屬不健全的手續，也讓倉庫人員無所適從，也不知是給還是不給。非倉庫人員發料，會造成材料缺失。

3、改善措施：《主要材料出庫單》由產線領料人正確填寫完整（或打印完成），報請上司承認。倉庫管理人員見手續齊全的《主要材料出庫單》后進行發料。（特殊情況可先發料，后補材料出庫單）。非倉庫人員不得亂發料。

九、材料入庫數量有時不確認

1、問題現狀：物品經過IQC檢驗合格后，由倉庫收貨，倉庫因送貨數量多或體積小，數量又多的低值材料，清點起來時間長，并且認為IQC已經清點數量，也許認為數量無差異。不進行清點。

2、產生弊端：公司料件多數為低價位的材料，如每個單位（如品保及倉庫）都抱大致對得上吧，照單全收，總會有造成短裝情況，也違反物料入庫規定，規定中清楚規定確認數量正確后方可接收，對規定執行不力。

3、改善措施：供應商送貨數量可參考，但一定驗證數量，驗證數量是倉庫管理人員工作責任，一定執行，否則將予處罰。對于體積小，數量多，難個個清點，可先稱單個重，再用天平稱，算出具體數量。如來料短裝，通知采購，由供應商補貨。

十、材料去向極少部分有點糊涂

1、問題現狀：倉庫發給產線物料，生產過程中可能會因不良品修理，報廢，作業途中遺失跌落等原因造成少部分材料不配套，產線會要求補材料，但總是無合理的理由，基本理由是倉庫發料時少了，所以要補料，每次倉庫也都補料了。

2、產生弊端：不管何原因，都以來料短裝原因給予補料，長此以往勢必造成產線從上到下對材料數目漠不關心，生產報廢或遺失跌落也得不到追究責任。最終造成公司的浪費。

3、改善措施：產線每次領取物料，實施現場追源（現品票，產線已在執行）。材料因故少時，可由產線主管寫申請，倉庫可補發，確保生產計劃達成。如屬不良則每月退倉庫，如遺失跌落或短裝相關部門找原因改善。每月盤點，核銷差異數目，平衡賬目。

十一、原材料由倉庫申請，不合理

1、問題現狀：原材料由倉庫據設有最低庫存量，如庫存降到最低庫存量時，由倉庫提出申請，交采購部采購。

2、產生弊端：由倉庫申請，客戶訂單等信息倉庫不可能及時掌握，可能會造成庫存不合理，增加成本壓力，流動資金占用過多。

3、改善措施：應由生產計劃部進行申請，生產計劃部也能掌握庫存量，再加上生產計劃據銷售訂單制定，結合最低庫存量以及采購周期，寫出申請單。

倉庫采用ABC管理法，對于數量少、價值大、重要性高的A類、B類物資進行重點管理，申請時特別對照此類物品數量進行。

十二、貿易品倉庫管理有缺失

1、問題現狀：在9月7號發現***車間有4500PCS***，而***車間工作人員不清 楚為何放于此處，品保檢驗8月初完成。倉庫原來進料數量為10000PCS，加工完成后入庫5500PCS，而此4500PCS***產線領出加工完成，至少有一月時間未入庫。產線工錢已算，產線說已入倉庫，倉庫又未收到貨，各部門不追根究底。貿易品倉庫，長時間未處理或未銷售出去的貿易品，實物交銷售管，倉庫只管賬。

2、產生弊端：從4500PCS***一直放于衰減器車間無人理事件中，認為倉庫對于貿易品管理有缺失。至少說明在8月底物料盤點時，賬上有4500PCS***，但不知實物在何處，假設***車間的人如私自出售，也不會有人知道。

長時間未處理或未銷售出去的貿易品，實物交銷售管，應是不妥當，銷售工作職責不應是管理物品，還有自管自銷不利于公司控制物品，容易造成管理缺失。

3、改善措施：倉庫是公司所有物料、產品的管理單位，包括長時間未處理或未銷售出去的貿易品。應由倉庫管理，如銷售部聯絡客戶需樣品，銷售可領取，倉庫予發放。

在管理上按收、發、管、盤要求操作執行，可避免4500PCS***事件。

十三、不良品管理不完備

1、問題現狀：客戶退回不良產品、產線制程中不良材料，實物由品保管理，放于倉庫不良倉內，倉庫不管實物不管賬，不良品材料由品保簽字確認可補料。

2、產生弊端：專人有專功，部門有人部門工作職責，品保負責品質檢驗及品質保證，倉庫管理公司物品，如由品保管理不良品，會造成管理缺位，不利于工作推進。

3、改善措施：修訂不良品管理辦法，包括：客訴退回不良品，先入倉庫不良品倉儲，品保、技術分析，可領用，產線返工可領取，辦理領出手續，以后返修后良品或不良品都入庫。

制造過程中造成材料不良（包原材），由品保、技術確認無誤，恁單據到倉庫補料，不良品退回倉庫管理，同時倉庫把相關信息輸入到ERP系統中的不合格記錄單，不合格品處理單等中。

不良品可再利用的（如磁心），定期由專人從倉庫領出，進行加工，加工后良品由品保確認后，交倉庫入庫。原材不良定期統一交采購，由采購跟供應商換貨。倉庫每月對不良品匯總，形成報表，品保對不良品匯總，形成月分析。

十四、成品試驗品或樣品入庫無核準，成品庫設置不合理

1、問題現狀：成品入庫手續正常，無問題。但技術部試驗品或樣品入庫，由技術員直接送倉庫。無技術主管確認，對于入到倉庫試驗品，需品質確認，倉庫也不對試驗品入庫區分。成品入倉庫后，因無成品倉庫，在檢驗區劃分區域，算成品倉庫暫存區，不利成品防污。

2、產生弊端：技術試驗品入庫，無人確認督導，品保不驗收，品質不能保證。成品放于IQC檢驗區域，無專用成品倉庫，管理不利，出貨時如不仔細清點，容易造成出貨多或出貨少現象，長時間不出貨成品，放于外面也不利保管，也易丟失。

3、改善措施： 所有入倉庫成品，入庫單均需品保檢驗確認（包試驗品），以便品質控制。不然，容易導致因無監督，不良成品入庫，技術部制定試驗品及樣品管理辦法，從試驗到入庫到出貨給客戶，可追查到，便于質量控制。

成品倉需重新設置，確保成品一定在庫內，置于倉庫管理倉中。

十五、.盤點工作不完整

1、問題現狀：倉庫對原材料及副料進行盤點，對成品，電纜線等可能未盤點。因有的成品不屬倉庫管理。

2、產生弊端：不利公司資材管理，會造成產品不安全因素，比如問題十二中，4500PCS***，8月初已完成檢驗，為何在9月7號還不知產品在何處。說明8月底盤點工作缺失，另，***不盤點，庫存賬面比實際會少（因為供應商供貨時多送N米，累積下來就會多），而倉庫會據庫存量請購，導致有電纜而申請局面，容易占用公司資金。

3、改善措施：

制定盤點管理辦法，按規范操作，公司原材料，半成品，成品，貿易品等管理責任單位確定為倉庫，便于統一對公司資產進行管理。

十六、倉庫5S較差和倉位設置不完備

1、問題現狀：材料倉庫因面積不夠，環境擠、亂。需盡量做到整齊、整潔，等跟倉庫管理要求還是有差距。

辦公桌破爛不修理，且不收走，資料未及時整理，材料有的未分貨架、分類擺放未明確標示，新舊，是否可用等物料未劃分區域進行管理（如3萬左右的尾套，使用較少），長期廢舊備件積壓在倉庫（如大包螺絲，放于貨架最低層）且未及時報告或跟進處理。人員進出太隨意，且設備加工材料及工具放于倉庫。公司三個倉庫設置不完善，未設成品倉、危險品倉等。物品擺放隨意性大。

2、產生弊端：分類擺放不明確標示，不方便取料、盤點。不對新舊及是否可用等情況劃分區域進行管理，可能會造成不可用備件被重新領用而造成生產事故。

廢舊備件、長期積壓備件（如螺絲或膠水）不定期上報，管理人員對庫存信息、質量沒及時掌握，不利于對積壓料的處理。辦公區混亂，容易造成數據輸入錯誤等。

3、改善措施：

據倉庫管理規范及相關流程，理順倉庫內實物。分貨架、分類擺放清楚。理清楚新舊、是否可用等。清除長積積壓不用的，移到另外倉庫存放。

倉庫內開展5S活動，整理、整頓。把現倉庫墻上文件撕下，重新設立倉庫內公告欄。

對現有三個倉庫重新劃分，重新規劃。

十七、人員訓練

制定倉庫管理細則及倉庫相關管理規范，安排對倉庫管理員進行訓練，通過管理規范制定，明確倉庫管理員工作職責及工作程序、以及單據填寫及作用；通過對倉庫系統（流程+表單）的制定，讓實物流轉、單據傳遞一目了然，讓倉庫員掌握正確的業務處理方法，做得制度化，流程化，擺脫倉庫工作原言傳身教的不利局面。