第一篇：石寺二中善行義舉榜(201505)

石寺二中善行義舉榜（201505）

六一班裴恩洋頒獎詞：

她，對待學習總是那么喜歡，刻苦努力；對待同學總是那么善意，樂于助人；對待班級總是那么熱愛，認真負責。心態陽光樂觀，待人熱情大方，處事樂于助人，她理應成為全體同學學習的楷模。

六二班王元元頒獎詞：

你是一名品學兼優的學生，贈人玫瑰，手留余香，但你記住：一個人做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，不做壞事，的確如此，我們每個人如果只做一件好事，這個要求就太容易達到了。但是我們不能這樣做，我們應該堅持不懈的把好事做下去。只有這樣，我們的校園才會更加文明，更加和諧，我們的道德品質才能得到真正提高，我們都要爭當優秀學生。你是最棒的！

六三班康夢卓頒獎詞：

贈人玫瑰，手有余香。在普通的道路上，做著看似普通的事情，但她還是一個孩子，這種堅持、這種執著，難能可貴。她用自己的行動傳遞正能量，她的高尚品德溫暖了人心，感動了校園，引導同學們崇德向善、見賢思齊。七一班蘇文靜頒獎詞：

你勤奮好學，是同學們的好朋友，也是老師的好幫手，你關心集體、關愛他人、你熱情、你快樂，你有遠大的理想，并執著追求是我們的好榜樣。七一班裴夢梵頒獎詞：

真誠善良的你，總是把溫暖的手遞給每個需要幫助的人；勤奮刻苦的你，贏得了陣陣掌聲；堅強樂觀的你，笑對學習生活中的種種困難；愿你在最后的一百天里默默積蓄能量，像流星一樣，劃破無窮的天際綻放最美麗的光芒！七一班袁萍頒獎詞：

平穩執著是你的風格，熱情大方是你的秉性，高潔奮發是你的情操，你用燦爛的笑臉把青春的火把燃燒，你用樂于助于的精神帶給了我們許多歡笑。熱愛學習、為人著想的你，不僅是我們的好榜樣，而且是我們的好朋友。七二孟媛頒獎詞：

你的勤奮，大家有目共睹；你的善良，大家深有體會；你的品德，大家無不稱贊。你的一言一行都是他人學習的典范，你的舉手投足都是他人快樂的源泉；你用行動詮釋了真、善、美，你的作為感動了你我他。你是七二班的驕傲，二中因你而自豪！加油吧，孩子，更大的輝煌與榮耀在前方等著你！七四班劉喜明頒獎詞：

小小的個子里蘊藏著無數的能量，并且是讓人溫暖的正能量。開懷的笑臉是他的語言，真誠的眼神是他的心意，麻利的行動是他的胸懷！他就是感動校園的身邊好人——劉喜明。八一班密志磊頒獎詞：

他在各方面都能熱心幫助同學，他自己學習認真，成績優秀，而且經常輔導學習有困難的同學，對思想憂慮的同學，他能耐心開導，在生活上，關心室友幫助他人，他對同學的幫助讓全班感動。

八一班劉夢瑤頒獎詞：

工作非常負責，熱心班級工作，在全班有較高威望，他學習勤奮刻苦，成績不斷進步。她一心為著集體，一心為著他人，毫無自私自利之心。八二班高杰頒獎詞：

在同學眼里，他是最貼心的班干部；在家長眼里，他是最孝順的孩子；在老師眼里，他是最得力的助手。沒有驚天動地的瞬間，卻把瑣事譜寫成二中的風景；沒有鐵血豪情的壯舉，卻把平凡演繹成我班的偉大。他，就是八二班的學生——高杰同學，是一面旗幟，他人學習的榜樣！

八二班趙佳音頒獎詞：

在校園里，你總會看到一個美麗的背影，也許是一次抬手，一個彎腰，盡顯中學生的內心之美。就像她說的；“做好事不需要轟轟烈烈，而是一個人發自內心的去做好事”。她就是八二班學生——趙佳音同學，二中的明日之星！八三班劉堯旨頒獎詞：

無私奉獻是一種感動，正是這種感動，讓我們的校園越來越美好；正是這種感動，讓我們班級越來優秀；正是這種感動，讓我們每個人也越來越好。衛生委員一個活最多而最容易得罪人的職位，有多少人對之避而遠之，而我們班的劉堯旨同學，不怕苦，不怕累，不怕得罪人，用自己的行動詮釋著這一渺小而又最偉大的職務，為我們班級的明天盡心盡力。八三班仝振波頒獎詞：

幫助別人，快樂自己，多么簡單的一句話，可是在仝振波同學身上體現得淋漓盡致。他不是我們班最優秀的，也不是我們班最聰明的，而正是這樣一個渾身充滿正能量的一名普通男生，用他的行動在告訴著我們班的每一位學生，事無小事，用心就行。加油，你可以更優秀。八四班胡新義頒獎詞：

你用自己的文明道德行為感染身邊的每一個人。尊敬老師，關心同學，撿起一張張紙片，說出句句禮貌用語，你相信只有奉獻的人生才是快樂的人生，默默奉獻能給人生打底潤色，讓你我的人生更豐富更多彩!九一班崔冰瑞頒獎詞：

九一班的生活委員，工作上認真負責，不怕麻煩。細心而有努力；他學習刻苦，她時時刻刻都能起到模范帶頭作用，用自己的率先模范感動著班級的每一位同學。九一班李云飛頒獎詞：

他的學習成績并不優秀，但他身上充滿了正氣，學習上堅持不懈，生活中樂觀開朗，他用積極的心態影響著身邊的每一個人。九二班崔宗帥頒獎詞：

態度決定行為，行為養成習慣，習慣成就人生。你嚴于律己，寬以待人。你用高尚的言談舉止，良好的道德情操為班級送來了夏日清涼和冬日暖陽，詮釋了當代學子“志存高遠”的風采。希望你持之以恒，讓你良好的行為規范引領你摘取理想的桂冠！九二班王永琪頒獎詞：

他是老師身邊的得力干將，是同學們心中的好班委，是學習上的好榜樣，默默無言，任勞任怨，他以溫暖的集體為家，忙里忙外，使這個集體有了更多的溫暖。為了集體的利益和榮譽，他可以承擔一切，犧牲一切，因為他深知，思想的力量無堅不摧！九三班郭染秀頒獎詞：

自謙而又自信，自勵而又自強，為了班集體的利益不說一句委屈，老師交給的任務總是細心完成，在默默的奉獻中，以實際行動詮釋責任的意義;工作重壓下，他始終保持微笑，頂起3班的一片藍天;每次活動都有她無私的付出，不知有多少次，為了班級的事情耽誤了自己的時間，牽扯了精力，他就是我們的紀律委員——郭染秀 九三班胡佳佳頒獎詞：

同樣的年齡，同樣的學習任務，作為學生干部一邊接受學校和老師的任務，一邊動員和組織同學去完成擬定的目標，完成任務不容易，達到優秀更難，可是我們的衛生委員做到了。她以公平待人，以誠信服人，在那最臟亂的角落總有她忙碌的身影。她的勤奮、她的付出不僅讓同學們感動，也為班級、學校的發展增添了無數的光彩。九四班賈娟頒獎詞： 你，不是最漂亮的，但你是最可愛的；你，不是最聰明的，但你是最勤奮的；你，不是最高大的，但你是最有影響力的??你，在用行動書寫著自己的人生；也同時在用行動感染著身邊的每一個人，傳遞著我們二中的正能量。

第二篇：善行義舉四德榜材料

第一季

家庭美德：尊老愛幼我先行

尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責任和行為規范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農歷的九月初九定為老人節。

1、田家明是山東濰坊昌樂人,他不僅是一名好父親,更是一名好兒子。2012年田世國接完弟弟打來的電話后，頓時臉色大變。在妻子的追問下，他才聲音顫抖地說：“媽被確診為尿毒癥，已經到了晚期！”當天晚上，田世國就往濰坊趕。下車后，他直奔醫院，田世國從透析室出來后，立即奔向醫生辦公室。他決定把自己的腎獻給母親，給母親進行腎移植。3月30日，上海復旦大學附屬中山醫院給這對母子做了一個非常特殊的手術：醫生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個鮮活的腎臟，然后移植到身患絕癥、年過花甲的母親體內。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎,延續母親的生命,演繹了一段當代孝子的佳話

2、她是一名細心孝順的女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關懷；她用真愛勾勒了傾注與付予的光環，她用實際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是—— 縣農電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。

做為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態。

每當老人有什么不開心的事情時，她都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因為此事上了好幾天火，當她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結，重新恢復了往日的歡愉。就是這樣，她從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質支撐、生活摯友和堅實后盾，從平凡中體現了真誠，從細節中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

愛幼，顧名思義，就是關愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統美德，人們也一直把愛幼作為一種責任和行為規范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。

石斌，男，寶城街道六年級學生、在六年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使他不斷發展，并獲得了豐碩的成果--他從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。六年來，石海斌同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校 “三好學生”、“優秀少先隊員”的稱號。

二、興趣廣泛，全面發展。除了掌握豐富的文化知識以外，他在體育方面也是佼佼者。他在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。

三、尊敬師長，團結同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。石海斌對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬他。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，石海斌同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。第二季

社會公德：創造美好環境，共建共享溫馨的家

董家莊農民李奮進，是一名“資深”瓜農，每年從六月初至九月初都在市區賣瓜，“以前，城管到處攆我們。現在，寶城街道有了統一的瓜菜市場，有了‘西瓜小屋’，免費給我們用，像個攤點又像一個家，我們能不愛惜嗎？ ”專用的西瓜銷售車，統一的遮陽棚，明碼標價的小黑板，整潔的果皮桶??文明需要“裝備”，“西瓜小屋”成為寶城街道文明創建的一道風景線。

“我自己鏟平了我的小菜園，一樓的住戶拆掉了自己搭建的小園子，這些都是我們自己心甘情愿主動去做的。文明創建讓老百姓得實惠，在這么好的環境里生活，文明素質自然就提升了。”李大爺說。文明創建讓老小區重煥“青春”，把老路該修的修、該補的補、該重鋪的重鋪，并新架設路燈。建設了新的活動廣場，人們每天自覺地清掃小區衛生。

王能文是昌樂縣寶城街道北樓村民，也是一名普普通通的理發師，每個月都去附近的敬老院，用自己的手藝和愛心，為50多位孤寡老人義務理發。十年來，為孤寡老人義務理發，已成為王能文生活的一部分。“能為老人們做一點是一點，我們打心眼里高興。”王能文說。“我省學雷鋒志愿服務蓬勃開展，保持全國第一方陣，160多萬注冊志愿者活躍在江淮大地。2012年，全省各地普遍開展‘弘揚雷鋒精神，建設美好安徽’主題實踐活動，廣泛普及‘學習雷鋒、奉獻他人、提升自己’理念，營造了踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。”省文明辦有關負責人說。“最美”成為2012年的“熱詞”，最美一瞬間，猶如驀然盛開的鮮花，絕非一時沖動，而是陽光雨露滋養孕育日久。2013年，希望我們的寶城街道能夠成為“最美街道”。

第三篇：善行義舉四德榜

善行義舉四德榜建設

自全縣“善行義舉四德榜”建設活動開展以來，我校高度重視，迅速行動，把握重點，狠抓落實，把建立“善行義舉四德榜”作為推進“四德”工程建設的有力抓手，唱響善行好聲音，匯聚義舉正能量，全力推進了社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使全鎮公民道德素質和文明程度得到了全面提升，展示了新時期人的良好精神風貌和道德風范，營造了人心思進、奮發拼搏、無私奉獻、互助友愛、和諧共建的濃厚發展氛圍。目前，我校設立“善行義舉四德榜”的示范村居5個，分別是省級“善行義舉四德榜”創建村西石灣村，棗莊市級“善行義舉四德榜”創建村于坡村和大廟村，滕州市級“善行義舉四德榜”創建村張坡村和上屯村。

一、以強化宣傳為基礎，積極營造濃厚的“四德榜”建設輿論氛圍

道德力量是國家發展、社會和諧、人民幸福的重要因素。特別在當前價值趨向多元化的今天，道德建設顯得尤其重要。今年以來，鎮黨委、政府以“四德榜”建設為契機，積極采取各種有效措施，重抓宣傳，夯實基礎，在全鎮掀起了“四德榜”建設高潮。一是強化了宣傳的廣度。通過召開不同層次會議進行動員宣傳、利用廣播喇叭進行集中宣傳、下發宣傳資料進行入戶宣傳等，著力擴大了社會宣傳的范圍，增強了社會宣傳的廣泛性，通過有力的宣傳教育，讓全鎮廣大干部群眾深刻領會了“四德榜”建設的內涵，增強了學習先進的責任感和主動性。二是強化了宣傳的力度。在宣傳中重點宣傳好人好事、身邊的榜樣和平凡的感人典型，讓廣大干部群眾充分感受到道德的力量和真、善、美的魅力，切實提高他們對“四德榜”建設重大意義的認識，在全鎮營造了濃厚的創建氛圍。三是強化了宣傳的深度。通過制作“四德榜”建設宣傳一條街，圖文并茂宣傳“愛德、誠德、孝德、仁德”文化，切實增強了宣傳的針對性和影響力，帶動廣大干部群眾自覺弘揚美德，爭做道德模范，倡樹文明新風。目前，全鎮已舉辦各類宣傳教育活動20余次，下發各類宣傳資料5000余份，制作“四德榜”一條街15個。

二、以強化措施為重點，全力推進“四德榜”建設 我鎮堅持以“四重”促“四有”，按時評選，及時更新，動態管理，“四德榜”建設工作穩步推進。一是重調研，讓“四德榜”建設有基礎。我鎮在召開“四德榜”建設動員會議的基礎上，由宣傳科指導各村通過召開村民代表大會、與“五老”人員深入座談、入戶面對面交流溝通、發放調查問卷等方式，對建設“四德榜”事宜，尤其是張榜內容，廣泛征求意見，集思廣益，既宣傳了“四德”教育的意義內容，也讓群眾由“四德”教育的參與者轉變成“四德”教育的組織者，充分調動了廣大群眾的積極性，我鎮“四德榜”張榜率達到100%。二是重示范，讓“四德榜”建設有榜樣。在“四德榜”的推進工作上，我鎮堅持高標準起步，以點帶面。先期在部分村，按照位置明顯、材質較好、內容實際的要求，在村口、村文化大院、文化活動中心等位置高標準建設“善行義舉四德榜”示范樣本，然后以點帶面，梯次推進，全面鋪開。三是重評選，讓“四德榜”建設有內容。我鎮因村制宜，貼近生活，巧立“獎項”，依托道德評議會、村民代表大會，通過集體評議表決，用事實說話，聽大家的聲音，深入開展諸如“好媳婦”、“好婆婆”、“好女婿”、“和諧鄰里”、“誠信經營戶”、“誠信種植戶”等評選活動，對“四德榜”建設過程中出現的典型人物、好人好事進行張榜公示，用身邊的人和事教育感召身邊的人。對評選出的典型依據蟬聯次數，賦以星級鼓勵，一個人連續三年被評為好媳婦，那么她就是三星級“好媳婦”，以此類推，在加重獎項含金量的同時，最大限度地激發村民“向善”的本能；對重大典型除在集體榜中公示外，另立榜牌，對其事跡進行詳細宣傳。對孝德榜的公示內容，到戶到名，重點圍繞操持家務、照顧父母等方面進行公示，如為父母添加衣物，改善父母居住環境等等，力求對子女提出合理化的“孝道”要求，達到讓子女看到，都覺得“我也能做到”，而不是遙不可及，高不可攀。四是重獎懲，讓“四德榜”建設有機制。我鎮在創建村建立“四德家庭檔案”，凡在“四德榜”中表彰的先進典型，一律記入其家庭檔案，且“四德”榮譽作為評選文明家庭、文明標兵、“感動羊莊”人物等的重要依據，讓“四德榜”有了配套機制。群眾競相爭當“四德之星”，“上榜光榮，我是道德人”的榮譽感油然而生，同時也讓榜上無名或有名無“好事”者感覺到差距，從而起到“下一個榜樣就是你”的鼓勵、引導和促進作用。

三、以強化領導為保障，確保“四德榜”建設取得實效

為加強對“四德榜”建設工作的領導，鎮黨委專門成立了具體的工作領導小組，由黨委書記任組長，召開了專題會議，制訂下發了《關于在全鎮開展“善行義舉四德榜”建設示范村創建活動的通知》，進一步統一了思想，明確了要求，強化了責任，層層簽訂責任狀，健全了鎮村戶贍養機制，切實把“四德榜”建設作為一項政治任務和基礎性工程，抓緊抓好，抓出了成效。全鎮各部門、單位及各辦事處、村，也分別成立了相應的工作機構，層層抓好工作落實。特別在“四德榜”建設示范村創建工作中，明確各辦事處黨總支書記為第一責任人，村支部書記為直接責任人，全力抓好轄區的創建工作。在卓有成效“四德榜”建設的帶動下，全鎮上下士氣高昂、精神振奮、團結拼搏、干事創業，全鎮經濟和社會各項事業實現了長足發展。

在下步工作中，鎮黨委、政府將以此次督查活動為契機，進一步學習汲取先進單位好的做法和經驗，認真按照市委宣傳部的安排部署，提升標準、用心落實、強化措施、務求實效，力爭在“善行義舉四德榜”建設上實現新突破、再上新水平。

第四篇：善行義舉榜第一季度[范文]

新鄭市龍王初級中學

第一季度善行義舉榜人物事跡介紹

一、助人為樂之王書勛

王書勛，高級教師。看過王老師滿院子的花草，人們會說他是一個熱愛生活的人；聽過王老師為別人考慮的話語，人們都說他是一個體貼寬容的人。王老師性格隨和，與人為善，總是潤物無聲地關心著每一個學生。曾有一個學生，王老師發現他貪玩、上課不專心、學習方法也不對。王老師就多次把他帶回家，留他吃飯，輔導他功課，指導他形成正確的學習方法，最終幫助他中考取得佳績，考入理想的高中。他用心施教，關愛學生，是恩師亦如慈父。

二、誠實守信之張建偉

張建偉，中學一級教師，優秀教育工作者。他為人坦誠，性格直率。凡是出言，他必然是真誠的。他規勸驕傲浮躁的學生要踏實認真，他告誡志愿預期過高的學生要務實慎重。凡是出言，他必然履行的。無論多忙，他都做到默寫統一批改，只因他在入學時承諾“凡是你們認真完成的默寫，我都會批改。”他從來只用規定的課時完成教學，只因他說過“只要你們上課認真聽，我不占用你們其它時間。”但是，他最終總能用出類拔萃的成績證明說真話、做實事的價值。

三、見義勇為之李奇山

李奇山，龍王中學體育老師。李老師為人和善卻又不失原則，性格內斂卻又不乏耿直。他一直堅持作正直的人，做踏實的事。面對是非，為弘揚正氣，李老師總是能仗義執言。身臨險境，為保護弱小，李老師總是能挺身而出。李師曾為維護同事的正當利益險些和人動手，也曾為保護學生不受校外青年的傷害而受傷掛彩。李老師堅持原則，恪盡職守，腳踏實地，成績顯著，他用勤奮、頑強、智慧詮釋了精彩來自樸素，偉大孕于平凡的人生道理。

四、孝老愛親之王景州

王景州，中學一級教師，優秀教育工作者。老年癡呆的父親唯獨還記得孩子愛吃餃子，伶仃孤苦的母親謊言安慰他鄉的孩子，父母之愛令人動容！故古人曰“百善孝為先”。王老師事親至孝，他知道父母需要物質條件，更需要閑聊嘮嗑，一有時間他就回家探望，實在脫不開身就多打電話。近年父親身體不好，母親又罹患重病，為不影響教學，他經常從老家到單位兩地奔波，他一邊躬身事親，盡人子之責，一邊舌耕育生，屢創佳績，雖倍感辛苦卻無怨無悔，這種精神彌足珍貴，令人肅然起敬。

第五篇：簡報—善行義舉榜

2015年3月11日

縣政協機關三舉措做好“善行義舉榜”

建設工作

自全縣“善行義舉榜”建設活動開展以來,縣政協機關高度重視，迅速行動，把握重點，狠抓落實，把建立“善行義舉榜”作為推進和諧首羨建設的有力抓手，全力推進了社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使全機關干部職工道德素質和文明程度得到了全面提升，展示了縣政協機關干部職工的良好精神風貌和道德風范，營造了奮發拼搏、無私奉獻、互助友愛、和諧共建的濃厚發展氛圍。

一是以強化宣傳為基礎，積極營造濃厚的“善行義舉榜” 建設輿論氛圍。連日來，縣政協機關以“善行義舉榜”建設為契機，積極采取各種有效措施，重抓宣傳，夯實基礎，在全機關掀起了“善行義舉榜”建設高潮。通過召開不同層次會議進行動員宣傳、利用宣傳欄進行集中宣傳、發微信朋宣傳資料宣傳等，著力擴大了宣傳的范圍，增強了宣傳的廣泛性，通過有力的宣傳教育，讓全機關的干部職工深刻領會了“善行義舉榜”建設的內涵，增強了學習先進的責任感和主動性，并通過制作“善行義舉榜”，圖文并茂宣傳“愛德、誠德、孝德、仁德”文化，切實增強了宣傳的針對性和影響力，帶動廣大干部職工自覺弘揚美德，爭做道德模范，倡樹文明新風。

二是以強化措施為重點，全力推進“四德榜”建設。在召開“善行義舉榜”建設動員會議的基礎上，對建設“善行義舉榜”事宜，尤其是張榜內容，廣泛征求意見，集思廣益，既宣傳了“四德”教育的意義內容，也讓干部職工由“四德”教育的參與者轉變成“四德”教育的組織者，充分調動了廣大干部職工的積極性。在“善行義舉榜”的推進工作上，縣政協機關堅持高標準起步，以點帶面。依托道德評議會、集中學習會，通過集體評議表決，用事實說話，聽大家的聲音，深入開展諸如“助人為樂”、“誠實守信”、“敬業奉獻”、“孝老愛親”等評選活動，對 “善行義舉榜”建設過程中出現的典型人物、好人好事進行張榜公示，用身邊的人和事教育感召身邊的人。

三是以強化領導為保障，確保“四德榜”建設取得實效。為加強對“善行義舉榜”建設工作的領導，縣政協機關專門成立了具體的工作領導小組，召開了專題會議，進一步統一了思想，明確了要求，強化了責任，切實把“善行義舉榜”建設作為一項政治任務和基礎性工程，抓緊抓好，抓出了成效。