第一篇：2014年五星嶺學校黨支部匯報材料

2014年五星嶺學校黨支部工作總結

一年來，我校黨支部高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實黨的群眾路線教育實踐活動，學習黨的十八大精神。全面加強基層黨組織建設，加強黨風廉政建設，認真開展干部作風建設，按照黨的群眾路線教育實踐活動要求開展各項工作，加強師德師風建設，取得了一定成效。下面就一年來支部工作匯報如下：

一、領導班子建設

為了保證黨的群眾路線教育實踐活動在學校貫徹執行，我們學校領導班子團結協作，堅持校長負責，集體領導的原則，做到黨政配合好。我們支部主要做到了以下幾點：

（一）講團結，提升凝聚力

一個整體要形成凝聚力、戰斗力，必須發揮好個體的積極性。在學校領導干部中，有的善于交際，鋒芒畢露，有的性格內向，在配置學校干部時我們根據其個性特長，一文一武，剛柔并濟，優化組合。年齡上有一點落差，以便取長補短。學科錯位配置，可以優勢互補，互相“補臺”。這樣，在總的原則和目標之下，班子成員各盡其職，各顯其能，和諧相處，個體活力在工作實踐中競相迸發，實現個人的價值，從而使班子整體更富先進性，更富活力，更富激情。

一個堅強有力的領導班子的前提必須是民主團結的，實現民主團結最重要的途徑就是堅持民主集中制。為此，我們在學校領導班子中開展了“三評”、“五會”制度。

“三評”即“自我評估、民主評議、組織講評”；“五會”制度：一是每月召開一次領導班子民主生活會，其內容是匯報各自思想動態，本職工作完成情況，下一步工作打算。領導之間互提建議，以誠相待，取長補短，共同提高；二是每位領導每學期至少要召開一次分管部門教師參加的座談會，其目的在于廣泛地聽取教師對本部門工作的建議，以便充實工作內容，改進工作方法，調整工作思路；三是定期召開教代會，共同研究學校工作計劃，決定重大事項，進行階段性工作總結。虛心接受教職工代表對學校工作的咨詢和建議；四是每學期召開一次教職工大會，每位領導分別進行工作述職報告，廣大教職員工對每位領導的工作進行打分劃等，并對學校工作提出一些合理化建議；五是每學期召開一次家長委員會委員會議或學生家長會議。向各位委員、學生家長全面具體地匯報學校工作，特別是一些熱點問題。例如：師德建設、教學質量、課業負擔等問題。同時，廣泛地聽取學生家長對學校工作的合理化建議。

通過“三評”、“五會”制度，使每位領導正視了自己，擺正了位置，了解了他人，加深了理解，促進了工作。家和萬事旺，人和事業興。我們的領導班子在群眾中產生了極大的凝聚力，也使廣大師生產生無限的向心力。

（二）講正氣，增強責任感

講正氣，要求領導干部要光明磊落,以身作則，嚴于律己,淡泊名利，摒棄私欲，要形成帶頭講實話，做實事的作風。要有勤奮、務實、進取的精神。要有坦蕩的胸懷，寬以待人的品格,坦誠厚道——大事講原則，小事講風格。為此，我們建立了學校領導干部崗位目標責任制。實行了“個人自評、民主測評、組織評議”相結合；“評議與業績考核”相結合的積分制考評辦法，依據考核打分劃等，并以此作為每位領導評優、晉級、聘任的主要依據。通過評價，使每位領導產生了危機感，增強了責任感。

講正氣，要求領導干部要有陽光心態，公道正直。做到公正、公平、客觀、真實地去評價教師的工作，真誠地去對待每位教師。尊重他人，也就是尊重自己。我們的教師需要尊重，這是人格的體現，這是力量的源泉。每個人都渴望得到理解和尊重，但他們更需要得到客觀、公正的評價。這是一種心里的滿足，尊嚴的追求。為此，我們實行了“七公開”制度，一是領導班子成員分工及職責公開。二是領導班子民主評議公開。三是教師業務考核公開。四是領導教師待遇、評優、晉級等工作公開。五是所有評比活動操作過程以及結果公開。六是學校重大決定公開。七是學校財務管理公開。黨支部是弘揚正氣的堅強堡壘，壯大黨的組織——發展新黨員，我們建立了全程監督機制。實行發展黨員責任追究制，明確黨支部書記為發展黨員工作的第一責任人，對支部委員、培養人的責任進行了界定，并列入黨組織和個人的年度工作目標考核。從源頭上保證質量，使學校黨員的整體質量、思想素質都得到了加強。

（三）講學習，提升業務能力

學習是提升自我的手段，日有所進，才能與時俱進。生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。實踐中是我們認識到：一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學；要重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；要學有所長，業有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。

要求學校領導干部要主動參加各種學習和培訓，認真學習黨的方針政策，學習時事政治，學習先進的管理知識，通過學習努力提升治校的政策水平、工作能力和管理經驗，通過學習接收先進的教育思想，改進自己的教育觀念，要學以致用，不斷研究學校工作的新情況、新問題，提出改進學校工作的新舉措和新方法，創造性地開展好各項工作。堅決杜絕不求甚解和流于形式、應付檢查的傾向。建立行政集中學習制度與學習行為準則，從時間、制度、資料上保障學習必需。同時加強對學習成果的檢查與考核。

為了提高領導干部及廣大教師的理論水平和業務能力，我們把政治理論學習與崗位目標責任制有機結合起來。通過定期檢查，不定期抽查，及時總結，了解學習情況。在學習形式上，我們采取

了集中學習與自學相結合；學習與工作實際相結合；學習與有針對性地開展活動相結合等一系列形式。例如在開展教師職業道德教育活動中，我們結合實際開展了“三個一”活動。即，學校領導要為教師辦一件實事；教師要為學生做一件好事；學生要為社會做一件有意義的事。通過理論學習，提高了領導干部的理論水平和道德修養。

在業務能力提高方面，學校對領導班子成員提出了“六做到”、1、每個領導要重點培養1名青年骨干教師；

2、每學期要搞一次業務講座；

3、負責一個班級、年組；

4、每月進行一次學科或學年質量分析；

5、每學期組織搞好一個教研活動；

6、每人有一技之長。通過學習，真正地提高了領導班子成員和廣大教師的教學理論水平和業務能力。從而推動了我校教育教學質量的迅速提高。

（四）明確工作目標，創新工作方法

年初制定計劃，年中落實目標，半年小結，年末總結，使計劃目標落實到各項工作中

根據局黨委工作安排，學校黨支部年初制定出了各項工作計劃，有《年度黨支部工作計劃》、《黨建工作計劃》、《黨風廉政建設工作安排》、《黨員教育工作安排》等，按照計劃，黨支部組織黨員教師開展活動，使各項工作計劃落實到具體行動中。

我校本著“向管理要質量，以質量求發展”的辦學宗旨，在教育改革的過程中，協助學校行政領導努力實現著“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校的管理目標和“文明的湖南人、高尚的中國人、創新的現代人、發展的未來人”的育人目標，逐步形成了“管理有特色、教學有特點、師生有特長”的辦學風格。

二、加強組織建設

（一）結合中心工作安排“三會一課”的內容，本學年度三會一課內容主要以學習“十八大”報告、學習新黨章及黨的先進性教育、學習新憲法及各項法律、法規、共產黨員在新課程改革中發揮先鋒模范作用為中心議題。每次活動做到記錄詳實、規范。歸卷存檔。

（二）通過各種形式反映支部各種動態，宣傳黨內外先進典型。

少先隊輔導員擔任學校的宣傳工作，每周利用學校宣傳欄、校園廣播進行宣傳、使全校師生了解支部工作動態和共產黨員的先進事跡，對學校的工作起到了極大的推動作用。

（三）認真做好積極分子的培養和黨員的發展工作。

1、支部委員經常找黨員談話，了解對積極分子寫實的情況，檢查寫實記錄，做到寫實針對性強，全面反映進步過程。

2、每次發展黨員都要經過認真的內查外調，材料翔實、規范，無論發現任何問題必須查清楚，然后上報教育局黨委，并重視發展后的組卷工作及材料積累。

（四）教育黨員及時交納黨費，對于調進和轉出的黨員的組織關系及時辦理，從不拖延。

三、加強思想建設

開展“黨員教育月”活動

1、把學校領導干部及黨員教師的思想統一到正確認識中，通過學習，使干部群眾堅定了信心，統一了思想，全面落實科學發展觀是我們必須長期堅持的指導方針，提高教學質量，辦讓人民滿意的教育是我們教育工作者的神圣使命，所以大家必須精誠團結，銳意進取，創新工作思維，創新工作方法，干一流的工作，實現學校工作跨越式發展。

2、認真貫徹落實中央《關于加強黨員經常性教育的意見》等四個長效機制文件精神及黨內有關規定，在支部經常性的開展各種黨員教育活動。堅持中心學習組教育制度，教育領導干部廉潔從政，反腐倡廉，在黨員中開展學習《黨章》，加強黨的基本知識和黨員理想、信念、宗旨教育，社會主義民主法制和社會道德教育，黨的優良傳統和作風教育，學校利用工會、共青團、學生會開展了多種形式的群眾性的宣傳教育，把廣大教師的思想統—到黨的正確部署中，為富民強區貢獻力量。

3、組織師生開展“孝敬父母月”活動。學校團支部、少先隊在5月份開展了“以孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、報效祖國”為內容的孝敬父母月活動，學生通過給父母寫信，做家務，開展主題班會，參加演講比賽等活動，使學生增加了對父母的感恩、感激之情，在學生中弘揚了民族傳統道德，社會公德和家庭美德。

4、召開專題民主生活會。學校黨支部分三個黨小組，按照工作計劃召開民主生活會。會前黨支部向每位黨員發放了征求意見表及發言提綱，根據征求到的意見提出整改方案，對存在矛盾分歧的個人開展談心活動，會中每位黨員針對自己的工作，認真開展批評與自我批評，達到了預期的效果。

四、加強黨的作風建設。

班子成員工作作風踏實，事業心、責任感強，講真話辦實事，勤政務實，工作有力度。注重理論業務學習。

1、教育黨員干部不授受的禮物，一年來沒有亂辦班、亂補課、亂收費現象。

2、領導班子成員帶頭深入教學第一線，參加聽課、評課，組織教學分析會，提高管理水平和業務能力。

3、全體黨員積極參加繼續教育，我校6名黨員無論是在干訓和繼續教育中都取得了較好的成績。

4、對黨員干部進行八小時以外慎瀆教育，自覺遵守法律、法規。養成健康向上的生活情趣，在群眾中產生良好的影響。

5、在工作中進一步完善民主管理，學校基礎建設改造、教師評優晉級等重大事項，都通過職

工代表大會討論決定，然后實施，堅持校務公開制度。

6、對于群眾反映的熱點問題，舉報信件，學校領導及時解決，做到矛盾不上繳。一年來我校無越級上訪和無理上訪事件。

7、定期組織教職工民主評議黨員活動，支部首先制定評議方案，使評議工作更有針對性和實效性。

8、對于比較后進的黨員或工作成績不突出的黨員支部及時作思想工作，幫助提高認識，增強事業心和責任感。

五、做好群團工作

1．發揮工會組織作用，認真做好老干部工作。工會以開展“鑄師魂，樹師表”主人翁工作為載體，狠抓師德教育和能力提高。學校制定《師德建設方案》，支部和工會組織各部門定期考評，要求黨員帶頭遵守執行，為群眾做出表率。充分發揮了工會組織在學校精神文明建設中作用。

2．進一步加強退休干部管理工作。認真落實好兩個待遇，關心他們生活健康，貫徹上級各項方針政策，學校黨支部能辦到的事情盡力辦到，暫不能辦到的事情做好耐心思想工作。召開退休人員理事會一次，報告學校工作。給老同志過重陽節，但是學校想辦法給他們發放一定的活動費。每逢節假日學校領導和工會都親自上門慰問體弱多病的老教師，給他們送去慰問品和慰問金。使他們安渡晚年。

六、存在不足

1、支部活動缺乏特色性，典型事例不明顯。

2、未能給老干部設立專用活動室，未能定期組織老干部活動和學習。

3、雖然對青年團員進行了黨的知識教育，但由于多種原因，未能開辦青年黨校。

七、整改措施

1、加強黨的建設，改進支部工作。提高管理能力和工作水平。

2、堅持理論創新，改進工作方法，使支部活動有特設，有典型。

3、認真做好離退休老干部工作，進一步完善老干部活動室，豐富活動內容，取得更加顯著的成果。

4、進一步加強黨的宣傳工作，增強宣傳力度，提高黨建網站和區報投稿的頭高質量。

5、進一步重視對青少年進行黨的基礎知識的宣傳教育，開辦青年黨校。

五星嶺學校黨支部

2014年12月31日

第二篇：五星嶺學校教學常規管理制度

五星嶺學校教學常規管理制度

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。為規范和加強對教學工作的管理，促進教學質量的提高，特制定《五星嶺學校教學常規管理制度》。

學科計劃制定要求

1、計劃項目齊全，包括：教材分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教學措施、教學進度等六項。

2、3、對教材分析要透徹，教學目標和教材重難點把握要準確。

對學生分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，即具有科學性和針對性。

4、5、教師備課制度

備好課是上好課的前提，也是教學工作中最根本、最基礎、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準備之仗，不信口開河，為把好這一關，學校特制定以下制度：

一、備課制度

1、所任教學科都要備課，每節課，每種課型均應有完整教案。［語文科除主體課文外，還包括語文天地（簡案）、綜合活動（簡案）、習作指導以及習作講評、期末復習；數學科除所教內容外，還包括期末復習］；副科的教案書寫：兼職教師寫簡案（科學學科教師可在參考書上進行批注），專職教師寫詳案。備課要及時、規范，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，突出學生的主體作用。

3、環節齊全，內容具體，教學目的明確，重難點把握準確。

4、精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。

5、作業布置：語文學科要寫明具體內容，數學學科要寫清“練習幾”“第幾題”。

6、每節課上完后，都要認真總結課堂教學的得與失，作為備課的一個重要環節。

7、不準少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設計教學活動程序。在這個 時間分配恰當，內容具體，安排合理。學科計劃在開學兩周內交至教導處。過程中，教師可結合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網絡中以及身邊優秀教師的典型教學案例。

8、寒暑假備課量不少于兩周。平時超周備課，做到上課前重溫教案，根據學生實際調整教案。

9、各任課教師有關參考資料，于本學期結束時一并交教導處。

二、備課檢查

1、教導處對備課情況按教案是否入格，是否有教學反思，是否超周備課，上交是否及時等內容進行檢查，對各科教案每學期普查3次。

2、教案要求一課一案，無教案上課者以曠課論處。

教師上課管理制度

為了規范教師課堂教學行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：

1、教師要嚴格遵守課堂教學常規，不準無備課上課，不準私自調課，確需調課，自己提出申請，安排好代課，待領導批準后方可實行。

2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規范大方，注意情緒和心理狀態的調節。

3、上課鈴響教師到指定上課地點，不得遲到、早退，不得中途離開教室,不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。

如上課鈴響時，教師未到上課地點視為遲到，上課10分鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。

4、每堂課必須做到心中有數、準備充分，要按正常的教學計劃和適當的教學進度上課，不得隨意改變教學內容或科目，要確保按期完成教學任務。

5、上課時，教師都必須使用普通話。

6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學生發展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關系。

（1）搞好組織教學，確保學生課堂上的安全。（2）關愛、尊重學生，不得體罰與變相體罰學生。（3）幫助學生養成良好的學習習慣與文明衛生習慣。（4）態度溫和，不得動輒大喊大叫，訓斥學生，不得將學生趕出教室。

7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學生表率，不得說與課堂無關的話、做與課堂無關的事。

（1）課堂上不得使用通訊工具。

（2）不得課前酗酒，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦外）或靠在學生的課桌上講課。

（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。（4）不得隨意叫學生出教室為自己拿東西。

8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）（1）體育教師不準穿皮鞋，不準穿裙子。

（2）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。

（3）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監管之下，確保任何學生都不得離開上課地點，認真組織教學，不得放任自由。

（4）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。體育課應先集合再下課。

9、教師上課的管理責任：

如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責，造成課堂紀律渙散，使學生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應考核分并承擔相應的責任；如造成學生、家長舉報、社會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學工作的一票否決制，并承擔相關的各種責任。

10、以上制度若違反，提出批評三次以上者，扣除當月教學考核獎，超過五次者，按曠課一節論處。

作業批改制度

作業是學生復習鞏固知識、反饋教學效果的重要方式，教師要根據新課標要求、教 材內容和學生實際精心設計與布置作業，并保證作業質量與批改水平。

一、布置作業要求

1、各年級、各學科布置作業要有計劃性、針對性和典型性。

2、布置作業適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。

3、教師不得以多留作業作為懲罰學生的手段。

4、一、二年級不留書面家庭作業。其它各年級每日包括各學科的家庭作業總量為：

三、四年級不超過30分鐘；小學五、六年級不超過1小時。

二、批改作業要求

1、作業及時批改、及時反饋，出現的問題要及時糾正。

2、作文批改要認真，符號要規范。可采取多種方式進行批改或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，從標點符號到字、詞、句、都要進行修改；略批要做到文通字順。作文批語要有針對性、啟發性、激勵性、指導性。

4、作業批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現象。不得一頁一個勾，至少一大題一批。

5、作業批改一律用紅筆，對的打“√”號，錯的打“×”號，用分數或等次或評語給予評價，要簽批改時間。

6、批改之后要及時講評，督促學生改正，改正之后的答案，老師要及時批改，符號也要進行修改，將“×”圈除，用“√”代替。

三、作業檢查

作業由教導處每學期抽查不少于3次。

輔導學生制度

1、提高差生的學業成績，是大面積提高教學質量的重要環節。選拔和培育尖子，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，因此，我們必須做好輔差和培優工作。

2、必須熱愛差生，正確對待差生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄差生的做法，嚴禁體罰或變相體罰差生。

3、必須熱情關懷、耐心輔導差生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問、設計練習、布置和批改作業等環節上，照顧差生的實際。特別是精心設計一些適合差生思考的問題和練習作業，引導他們思考，激發他們的學習興趣。

5、要充分利用自習課或課余時間，加強對差生的個別輔導。對待差生要堅持以鼓勵為主，要善于發現他們的“閃光點”，對他們的點滴優點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當的方式給予教育、糾正和輔導，引導他們不斷改進。

6、要正確對待成績優良的學生，要教育他們虛心學習，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步。對優秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

7、在教學和輔導中，既要面向全體學生，大面積提高教學質量，又要重視選拔培訓尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

8、對提差和培優方面做出顯著成績者，學校給予獎勵。

考核學生制度

1、對學生進行考查和考試，是檢查教學效果的重要手段，又能為進一步提高教學質量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。

2、教師要通過單元檢測，對所在班級的教學進行階段性評估，及時反饋信息。

3、新課結束前，第1、2節課不用于單元檢測，老師可利用3、4節課或托管時間安排檢測；期末復習期間，老師可根據本班實際情況進行適量的檢測。

4、考試命題要依據課標要求，依據教材內容，不超標，也不偏淺，扣“雙基”，適當靈活變化，考出學生的實際水平。

5、沒有好的考風，不可能有好的學風。必須嚴肅考試紀律，端正考風。要經常對學生進行良好考風的教育。監考老師在監考時要認真負責，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學生以任何形式作弊。

6、嚴格按試題的“評分意見”評改試卷，不得因是本校、本班、本科的學生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科的考卷有任何不公正的評分，要求實事求是、公正評卷。

7、考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導處，以利于改進和提高。

8、改革考試的方法，采取口試與筆試相結合，考查知識和考查能力相結合，課堂考試與課外表現相結合。

9、所有任課教師都要做好調考工作，盡最大努力取得好成績，對取得優秀成績的老師，學校給予表揚獎勵。

教研活動制度

1、教研組活動由教導主任負責。

2、每兩周集中活動一次（每期至少8次），教導主任負責制定活動計劃，安排活動內容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向校長室匯報活動情況。教導處安排教研活動的內容和形式不做統一要求，但必須與學科教學工作有密切關聯，對本學科教學工作有積極的促進作用。

3、組織教師學習教育理論，進行業務培訓，經常吸收信息，總結交流經驗，撰寫教學論文，開展互幫互學活動，努力提高教師特別是青年教師的思想和業務素質。

4、教師教學常規的規范化教育、檢查、評比、教學計劃的制定、備課、上課、作業布置與批改、考試、教學工作總結，各個教學環節都要納入學期考核。龍其要加強備課、上課、作業布置與批改這三個環節的檢查評比。教導處要加強聽課的組織與評議。每學期以教研組為單位，組織一次體現新課程理念的教學研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。

5、積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。

6、各教研組要組織本組老師每學期寫一篇教學論文或教學經驗總結。

7、期末由教研組長執筆，寫出教研總結。

8、培養年輕教師，提高年輕教師的業務素質。

9、無故不參加教研活動者，按曠課一節處理。

集體備課制度

為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學效果，對集體備課提出如下要求：

一、組織形式：

學校按學科分年段進行集體備課，設語文備課組3個和數學備課組2個。語文單周 三下午，數學單周四下午第二節課后開始活動。內容主要是教材教法的研究，知識點的確定及學法指導，以及研究本學期教學中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流教學中成功的教學經驗。要求每學期活動至少8次。

二、要求：

1、集體備課要做到時間、地點、內容及主備人四落實。

2、由備課組長組織本組教師對所備單元進行深入的教材分析，使教師能準確地把握教材的地位、重難點及教育價值，提高教師個體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對本單元（或章節）進行初備。

3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進行討論、修訂。這一過程應該真正成為師師互動的環節，主備人介紹了設計思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設計方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要達到：統一教學目標，統一教學重點、難點和關鍵，統一課時分配和進度，統一作業布置、訓練和活動，統一單元測試。

4、在集體備課達成共識的基礎上，各任課教師結合各班學生和教師個人的實際情況，撰寫適合本班的教案。

5、在課程教學完成后，教師要針對教學實踐寫出教學反思。課后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結教學過程中，教師教法和學生學法的成功經驗和尚存的困惑和不足，對今后的教學提出改進意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學反思交流。

6、教師必須把集體備課中研究出的結果運用到自己的教學中，努力提高課堂教學質量。三.注意事項：

1、備課組長要在開學前或在學期結束后，制定好活動計劃，并于開學初上交教導處；備課組長還要期末寫出該組集體備課總結，于學期結束前上交教導處。

2、備課活動中，備課組長要做好記錄，所有形成資料都要注意收集并保存，期末交教導處存檔。

3、領導要參與并檢查集體備課情況，及時督促各學科認真開展好集體備課工作。

4、集體備課時間不得做任何與集體備課無關的事，不得遲到、早退或無故缺席。

教師校內聽課制度

課堂教學研究是校本教研的重心。教師教學水平是教師專業能力中的核心。為了推動我校校本教研的進一步開展，發揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學習、相互提高、相互促進的教學氛圍，提高課堂教學效率、提高教學藝術，提高教師隊伍的整體素質，從而提高教學質量。特制定聽課制度如下：

一、聽課量

1、教師每學期聽課不少于10節。

2、校級干部每學期聽評課不少于15節，每周聽課1－2節；中層干部每學期聽評課不少于12節，每周聽課不少于2節。

二、聽課要求

1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準備。

2、聽課本著學習的態度，要善于從中吸取別人的優點。

3、明確觀察方向，進行有效的課堂觀察。

4、聽課過程有記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題、教學過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課要認真組織評議。

5、聽課時，聽課教師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途離場（特殊情況例外）。

6、任課教師以本科為主，鼓勵跨學科聽課，并注意吸收其他任課教師的長處。

7、青年教師要多聽課。

9、聽課，原則上應該先自行調好自己的課，不能因聽課而耽誤學生的學習。

三、聽課類型

（一）推門聽課制度

為了使進校工作一到三年的教師盡快適應教學工作，激勵他們切實提高自己的教學水平。教導處將組織行政管理人員、教研組長、部分教師不打招呼隨時進課堂聽他們的課，了解常態下的教學情況，及時指出問題，進行指導。

1、教導處以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。

2、課后教導處要組織聽課教師討論并與授課教師進行交流。

（二）互助聽課制度

教研組內35歲及以下教師每學期每人上一節公開課，同學科教師互相聽課，發揮同伴互助的作用。

1、同年級的研究課同級同學科老師必須參加聽課。

2、聽課后必須進行同組內的研討交流。

3、鼓勵同年級老師開展同題異教聽課研討。

（三）師徒聽課制度

1、指導教師有責任每學期至少聽被帶教師5節課。

2、被帶教師每學期聽指導教師的課不少于5節，指導老師應做好充分準備。

3、指導教師應對被帶教師的課進行講評、指導，無私的將自己的教學經驗傳給被帶教師。

4、被帶教師應主動、虛心向指導教師請教，并結合自己教學實際不斷改進自己的教學。

（四）專家聽課制度

學校聘請校外專家、教研員和名師進行專題式、診斷式、研討式聽課。

1、聽課前有明確的研討的主題。

2、教學預案要進行個人、科組、學校三級備課。

3、課后開展專題研討，執教者撰寫教學反思。

師徒結對制度

為加快青年教師的成長，決定開展師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現訂師徒結對制度如下：

一、指導教師的職責：

1、教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。

2、從教學常規、課堂管理、教學基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的指導。認真鉆研教材，認真設計教案，課堂教學嚴謹，注重學生的生成和發展，靈活課堂調控，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。

3、每學期每月聽徒弟1節課，課后及時交流并作好聽課記錄。

4、徒弟參加課堂教學評優等活動認真給予指導，悉心給予幫助。

5、引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例、教學論文（每學期至少一篇案例或論文）。

6、鼓勵徒弟積極承擔公開課，共同探究，共同備課，力求上出高質量的公開課。

7、共同研究課題，互相切磋，互相探討，一起把課題做好。

8、多舉辦教學沙龍，經常交流教學心得，拓寬視野、讓大家都有敏銳的教學觸角。

二、被指導教師的職責：

1、虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業，形成高尚的師德。

2、教學常規、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導。

3、每學期每月聽師傅1節課，課后及時交流并作好聽課記錄。

4、認真參加課堂教學評優活動，爭取獲得優良的成績。

5、在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例、教學論文（每學期至少一篇案例或論文）。

6、積極承擔公開課，與師傅共同探究，共同備課，力求上出高質量的公開課。

7、共同研究課題，互相切磋，互相探討，一起把課題做好。

8、多舉辦教學沙龍，經常交流教學心得，拓寬視野、讓大家都有敏銳的教學觸角。

三、學校評價考核：

1．督促師徒落實責任，定期與不定期地進行檢查。

2．不定期地抽查師傅與徒弟的聽課記錄本，了解聽課情況。

3．精心組織“師徒結對互助”展示活動，發現優秀典型，予以表彰獎勵。（獎勵條件如下）

①認真開展“師徒結對互助”活動，落實師徒職責。②徒弟能執教校級及以上研究課并獲得好評。

青年教師獻課制度

為提高青年教師的業務素質、教學基本功和教學水平，充分展示青年教師的教學風采，特制定以下獻課制度：

1、學校每學期舉行青年教師校內獻課活動，獻課對象為35周歲以下（含35歲）青年教師。

2、所有教師可通過自行備課或備課組集體備課的方式精心設計教案。在正式獻課前，都應在組內先進行試講，經過反復修改后，再進行校內獻課。對于暫時未達到校內獻課要求的老師，備課組長、教研組長、指導教師應給予充分的指導、幫助與鼓勵。

3、獻課教師自選內容，可以借班上課。

4、所有獻課教師課前必須將教案（紙質教案、電子教案）交教導處。

5、執教老師每人寫一篇教學反思與獻課結束一周內交教導處。由教導處存入各人成長記錄袋。

教師調課審批制度

為加強教學管理工作，建立正常穩定的教學秩序，不斷提高教學質量。做到規范化、制度化，制定本管理制度。本制度適用于任課教師及教務管理人員，在學期上課時執行。

1、凡未經教導處批準的任課教師，一律不得隨意調課、代課和停課。因特殊情況需要出校調課者，經學校教導處同意后方能調課。

2、任課教師須提前填寫“教師調課申請表”，寫明調課的理由和要求。

3、任課教師因公、因病不能按照課表上課而由其它教師暫時代課時，必須由分管教學的副校長批準，并報教導處備案。

4、學校各部門因集體活動或工作需要申請調課，必須與分管教學副校長協商，經其批準后，方能辦理調課。

5、上課時，學校任何部門和個人不得抽調學生搞非教學活動，更不得隨意停課，必須停課時，須經分管教學副校長批準。

6、學校各部門及任課教師不得擅自調課、停課，未辦理手續而自行調課、代課或停課，按教學事故處理。

教學衛生制度

良好的教學衛生是保證學生健康成長的重要條件，學校必須重視教學衛生工作。現制定教學衛生制度如下：

1、教室采光、照明良好，黑板無裂縫不反光，前排距離黑板2米，后排不超過9 米。

2、經常打開門窗，保證室內空氣流暢、清新，教師授課使用無塵粉筆。

3、搞好室內外衛生，教育學生注意保持。

4、課間要求學生到戶外活動，保持教室、走廊安靜，消除教學樓噪音。

5、教師板書字跡工整、清晰。注意培養學生正確坐姿,嚴格執行用眼衛生的“三個一”。

6、投影儀、多媒體等現代化教學手段的使用，要保證畫面端正、清晰、效果好，不損傷學生視力。

7、保證學生課間休息，學生每周調換一次座位，對視力不良的學生適當照顧。

8、布置作業避免作業量過多和造成學生身體疲勞的一切外界因素。

9、組織學生上好兩課兩操，即上好體育課與健康教育課，做好眼睛保健操和課間操，發揮兩課兩操作用。

圖書室管理制度

圖書是學校的寶貴財富，為了愛護和管理好學校圖書，達到提高教學質量，豐富教職工文化生活的目的，學校圖書室特制定如下借閱規則：

一、教師借閱制度

1、教師借書要填好借閱登記。

2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。

教學參考書借閱時限為一學期（期末歸還），由圖書室工作人員登記，期末不還者，由財務室扣工資。

一般書籍借閱數量5本以內，借閱期限1個月（假期除外）。

3、工具書、珍貴書等均不外借，限在室內查閱。

4、所借圖書按規定時間還清后，方可再借，不難按時還書須辦理續借手續，否則停止借書。

5、要愛護圖書，圖書丟失要按圖書原價的3－4倍進行賠償，若有涂、撕、污損等現象要酌情罰款。

6、借用教學持圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

7、凡調離本校的教職工，必須將所借圖書還清，否則不予辦理手續。

二、學生借閱制度

1、每人每次憑借書證只能借閱一本圖書；

2、借出圖書時間最長不得超過一周，否則罰款；

3、學生借閱圖書，按學校指定的課外活動時間借閱。

4、在圖書室閱覽時不得擁擠、不得大聲喧嘩，以免影響其他人員；

5、讀者要愛護圖書，不得將圖書污損、圈點，劃線、、撕毀、注釋和丟失，如有上述情況罰款1－5倍。對于違章的讀者，在未辦妥有關賠償手續前，暫停其借閱權利。

6、借書卡限本人使用，應妥善保管，借書卡丟失，應立即到圖書室掛失，圖書室將于每學期初集中辦理補發手續。

7、學生畢業離校時應交回全部借書卡，還清所借圖書，否則不予辦理調轉手續或不 予發放畢業證。

8、每學期放假前兩周，必須還清借閱圖書，逾期不還者，按書價兩倍賠償。

學籍管理制度

一、總則

為全面貫徹執行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》，進一步規范學校管理，全面提高辦學質量，結合我校實際情況，特制定本制度.學生的學籍由學校審核、編制、管理，并對教育行政部門負責。學生入學、轉學、休學、復學、轉班、獎勵等管理實行校長負責制，設立學籍檔案，教導處按規定辦理相關手續并妥善保存。

1、入學

一年級新生入學，按上級劃定的本校招收范圍內的適齡兒童，并按規定時間注冊手續。原則上，學校不招收轄區外或非適齡兒童入學，特殊情況需經校長批準方可入學，新生按學校規定編班，家長或學生不得挑選班級。新生入學后，教導處要組織班主任填好新生花名冊。

2、轉學

（1）轉入學生，因父母在本地轄區工作或投親的并持有正式的轉學手續，經學校校長批準，經過“語、數”兩科的測試，合格者轉入相應年級插班就讀。是本校轄區范圍內并持有正式戶口的學生，學校無條件安排插班就讀。

（2）轉出學生，因戶口遷移、更換住址、父母工作調動、務工等到外校學習，由家長持對方學校的接收證明到教導處開轉學證明，轉學證明要在上學期期末或學期初開學一周內辦理，學期中原則上不辦理轉學手續。

3、休學

（1）學生因病及其他特殊原因無法堅持正常學習需長期休學者，由學生家長持醫療單位的住院證明書和收費發票，經主管領導批準方可辦理休學手續準許休學，保留學籍。休學期滿憑醫院出具的康復證明辦理復學手續，如未康復要辦理延長休學手續。

（2）休學期滿的學生根據情況可回原班或插入相應年級的班級就讀。

4、留級

原則上不允許留級，如有特殊情況需經主管校長審核，校長批準。

5、轉班

原則上不允許轉班，如有特殊情況需經主管校長審核，校長批準。

6、流失

（1）對無故不學生班主任要家訪，弄清學生去向，宣傳《義務教育法》，動員其上學，多次動員無效的，由教導處上報有級有關部門備案。

（2）對無故不上學的學生，經動員返校上學的，各年級班級必須接受，但根據具體情況給予必要的、恰當的教育。

雙牌縣五星嶺學校

第三篇：五星嶺學校辦學管理實施方案

五星嶺學校辦學管理實施方案

（2018年3月）

為貫徹落實教育部《關于加強中小學管理規范辦學行為指導意見》和縣教育局《關于進一步規范中小學辦學行為管理的實施意見》等文件精神，進一步端正辦學思想，規范學校辦學行為，全面推進素質教育，促進我校教育事業健康快速發展。結合我校教育教學工作實際，特制定本實施方案。一，指導思想：

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和黨的方針政策，牢固樹立教育為人民服務的思想，依據“樂學、勤思，明理、誠信”的辦學理念，以及“以人為本，以德立校，科研興校，和諧發展”的辦學思想，尊重學生人格，關注學生成長。積極推行素質教育，加強和完善學校的各項管理，努力提高教師素質，增強教師職業道德，加大校本培訓和實踐新課程標準的力度，創建高質量的有效教學，優化課堂結構，突出學校誠信教育的辦學特色，進一步發揮示范和帶頭作用。

二、工作重點及目標，總體目標：以科研為先導，注重發展學生個性，提高學生全面素質，把學校辦成育人環境優美，教師隊伍優秀，學生素質優良，辦學條件先進，教學質量一流的農村示范小學。

1．突出學校教育教學中心，加大教研教改力度，開展課堂教學改革，全面提高教學質量，確保教學質量在全縣水平測試中．“保七爭六”的目標，學校辦學水平督導評估力爭小學組前三名。

2，小六畢業成績總分進入全縣前300名的學生不小于1人。3，重視并加強學校安全和保穩工作：確保全年安全零事故。4，規范辦學行為，嚴格收費管理，開足開齊課程。

5．加強教師職業道德和專業知識的培訓，完善師德考評，確保教師資源進—步優化。

6．重視學校體育、藝術、衛生工作，促進學生身心健康和綜合素質的全面發展。

7．進—步改善辦學條件，加快學校信息化步伐，加強學校寄宿制硬件建設和勤工儉學及后勤財務管理；確保學校辦學水平的可持續發展。

8，扎實做好學校德育工作和校園文化建設工作，真正達到全方位育人。

三、具體措施：

1，繼續重視和加強學校德育工作，學校政教處作為學校德育工作的主要工作機構，要扎實有效的開展學校系列的德育活動，指導和帶領學校少先隊參與學校的日常管理，做好班級的各項量化考核和評比工作。狠抓學生行為習慣的養成教育，加強對學校德育主題教育及班隊會的指導和督查，注重各學科的德育滲透，健全和堅持家校聯系制度，關愛留守兒童，扎實開展“三結合”的教育活動，重視校園文化建設，營造良好的德育氛圍，形成“全員育人、全程育人、全面育人”的育人機制。

2，突出安全工作，堅持以人為本，打造和諧校園。突出學校工作“安全第一”，要將“安全無小事，事事要小心”的意識牢固樹立在每位師生的心目中。依據《中小學幼兒園安全管理辦法》，結合學校實際具體做到九落實： 一是安全制度落實(學校安全工作領導機構健全，工作制度切實可行)。二是各項安全工作應急預案落實。三是安全工作內容落實。

四是安全工作人員責任落實(校長負責，分管導主動抓，各班主任具體抓，全體教師共同抓)。

五是場地區域安全落實到人(教室，活動場地，樓梯，路隊等)。六是安全督查落實（領導、值日教師，各班主任全天候巡查，并作好安全工作日志）。

七是安全考核工作落實（一月按班級，教師定性定量考核相結合）。八獎罰懲落實（對于安全工作仍實行分班分工負責制和一票否決制）。九是安全工作檔落實（班級，學校每天安全日志，學校安全會議及安全教育，講坐等記載記錄齊全)。確保全體師生和學校財產安全不出一例責任事故。

3，規范學校辦學行為，（1），全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，積極推行素質教育，嚴格執行新的課程標準，開齊課程，開足課時，教師不得隨意加大課程難度、趕超教學進度：不得隨意增減課程課時、擠占非考試學科的時間。

（2），遵循教育規律，科學合理安排教育教學以及課外活動時間，促進學生個性特長發展。

（3），切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，嚴禁亂辦班。，（4）、嚴格規范學籍管理。嚴格執行雙牌縣中小學學籍管理規定，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。

（5）、嚴格執行收費政策。不得私立收費項目、不得私定收費標準，嚴格執行收費公示制度，開具收費憑證。學校不得收取或代收保險費，不得收取擇校費或各種名目的贊助費、考試費。

（6）、嚴格管理教學用書和教輔資料。不得選用省教育廳公布的中小學教學用書目錄之外的用書。必須統一征訂發行渠道，嚴禁任何班級和教師私自與出版商、發行商聯系訂購。不得強行征訂印制作業。不得推銷教輔資料。不得要求學生到指定書店購買教輔資料。

4．加強教學常規的管理，扎實抓好課堂教學，努力提高教學質量，將過程管理與目標管理有機的結合起來，加大教育教學實績的獎懲額度。本學年在抓好學校常規教學和校本培訓工作的同時，更要加大教研教改力度，落實好我我校校本教研。確保實現我校教育教學始終領先的目標，具體要求每期全體教師必須做到“八個一”：學習新課程新理念的業務筆記不少于一萬字；至少撰寫一篇有質量的教研教學論文或課后反思；自行設計主講一堂優質公開課；遠程教育資源應用每周不少于一次；觀摩學習互相聽課不少于10節次；承擔和組織一項課外興趣活動和競賽活動：每周進行家訪、電訪不少于1次；一期轉化1名學有困難的學生。全體教師要重視培優和輔困工作，積極輔導學生參加各級各類競賽活動，做到有賽必參，重在參與。

（1）：每期初，抓好教學計劃，和其他工作計劃的審定，計劃要體現基本情況：工作目標，方法措施等內容。期末要對工作進行總結，進行反思，寫出工作總結。

（2），抓好年級組備課，按課時編寫導學案，集體備課不少于總節數的四分之一，課后要對教學進行反思，并寫出教學后記。’

（3），上課要體現學生的自主學習，構建“自主—合作—探究”的教學模式。“先學后教”，培養學生的自學能力。

（4），批改作業要認真，提倡面批面改：語文一課一批，大作要全批，寫出評語，小作略批，數學—課時一批，其他課一課一批。

（5），搞好單元測試，并認真批改，及對進行教學反饋，做好對學生的培優輔差工作。

（6），做好家訪工作：班主任每期有針對性的對學生家訪至少要達到15次以上，并做好家訪記錄。

5，注重學校兩支隊伍的建設，一是學校班子成員和黨員教師要帶頭堅持政治理論和業務學習。從思想上領導和管理學校，加強組織原則，注重分工和合作，講究工作方法，努力提高管理能力和水平。校委會人員分工如下：

羅純國：校長，黨支部書記，主持學校全面工作。

李時春：副校長，主管學校黨務工作、分管紀檢、信訪保穩、工會工作。蔣花花：教導主任，主管學校教學工作。

袁泉： 政工主任，主持學校政工工作和少先隊工作。何明道：總務主任，主持學校總務工作。

二是引導全體教師加強教育政策法規和職業道德規范的學習，不斷更新教育理念和知識結構，堅持每周一次的政治學習和業務培訓活動；大力弘揚“愛崗敬業，教書育人，關愛學生，樂丁奉獻”的精神，鼓勵教師大膽探索和創新教盲教學方法，在注重教育教學行為和教學過程規范的同時，更要突出教育教學實績。樹立良好的學校和教師形象：辦人民滿意的教育。

6．重視教師管理和量化考核工作，進一步完善教師“全員聘任、競爭上崗、優勝劣汰”工作機制。依據考核方案，本著“公開、公正、公平”的原則，做好教師的工作考核評價和量化，平時教育教學過程注重記載，考查效果注重實績。按照“穩定基本工資，多勞多得、優勞優酬、合理拉開檔次”的原則，實行績效工資制。堅持做到考核和評比，晉升，聘任，工資四掛鉤。獎勵優秀教師，關心每位教師，為教師的發展搭建平臺。

7．進—步加強學校衛生，體育工作。協助有關部門做好流行病、傳染病、多發病的宣傳和防治工作，保持校園環境衛生，防止校園環境污染，繼續實施“陽光體育”活動，加強學生課外活動和體育活動的管理，確保學生每天鍛煉不少于1小時，促進學生身心健康全面發展。

8．關注和重視學校綜合治理、計劃生育工作、信訪和保穩工作，落實責任制。（1），規范學校收支行為，嚴格執行預決算制度，確保學校教育教學秩序正常運轉，廣開勤工儉學門路，做到增收節支，開源節流，使有限資金用在刀刃上，（2），規范學校教輔讀物的使用和管理，努力管好用好遠程教育裝備和學校信息技術裝備，做到物盡其用，發揮財物的最大效益。

9．加快學校硬件建設的步伐，積極爭取項目建設資金：進一步綠化，美化校園，改善辦學條件，促進學校科學持續發展。10，加強學校黨、團、工會，少先隊建設，發揮黨團員的先鋒模范作用。11，關心教師生活，解決教師實際困難。

12，關心留守學生的學習和生活，做好控流保學工作。四，學校管理規章制度（附后）：

第四篇：2022年創建“五星”黨支部工作總結匯報

2022年全區創建“五星”黨支部工作匯報范文

為扎實推進“五星”支部創建工作，按照省市統一安排，我區強化領導、精心組織，全面部署、廣泛動員，堅持“快、細、實”三字訣，全區基層黨組織和廣大黨員干部積極投身“五星”支部創建工作，迅速掀起“五星”支部創建熱潮。

一、堅持“快”字當頭，精準謀劃，高標部署。

創建“五星”支部是深化黨建引領基層治理的一項重要舉措，是提升基層治理水平和服務群眾能力的重要抓手。5月19日，區黨工委組織召開第二季度黨建專題會，學習傳達省市創建“五星”支部指導意見，并就創建“五星”支部進行研討交流，詳細解讀評星標準與辦法，分析創建任務。根據省市委文件精神，示范區制定了《關于創建“五星”支部引領基層治理實施意見》等文件。進一步深化了縣級領導干部基層黨建聯系點制度，向每名縣級領導干部發送創建“五星”支部工作提醒。區黨工委、管委會領導班子帶頭到所聯系分包村、社區調研指導。區、辦均成立了工作專班，統籌整合各類資源，形成合力促創建，確保“五星”支部創建工作扎實推進。

二、堅持“細”字著力，找準路徑，強化措施。

5月19日，組織召開全區創建“五星”支部引領基層治理工作推進會，對街道黨工委書記、組織委員和各村黨支部書記進行專題培訓，重點對開展逐村摸排、制定創建規劃等前期準備工作進行具體安排。組織人社局牽頭，對照“五星”支部創建五個方面農村29項、社區27項具體任務，對全區18個村、7個社區情況逐一摸排，在綜合評估的基礎上確定創建目標。5月20日，兩個辦事處召開“五星”支部創建工作部署會，幫助各村、社區理思路、定措施、想辦法，并安排各村、社區結合實際，對照重點任務和評星標準進行初步自評。5月24日，區組織部門召開創建工作研討會，與辦事處分析研判，制定詳細五星創建規劃，加強分類指導，對基礎較好的村、社區，突出亮點優勢爭創五星支部，對基礎相對薄弱的，著力查短補弱，聚焦影響創建的硬性指標重點突破，確保所有支部實現晉星升級。

三、堅持“實”字托底，壓實責任、務實高效。

充分發揮黨建引領作用，明確村、社區黨支部書記為第一責任人，包村領導為主要責任人，擔負起創建職責，明確創建任務、創建目標和時間節點，建立各村創建臺賬，拿出具體措施，確保創建任務落實落地。搭建交流平臺，每周組織召開一次支部書記工作例會，交流探討創建工作中遇到的困難和問題。區組織人社局會同農業、民政等部門組建督導組，對各辦事處、村（社區）創建工作進行督促指導，并及時將縣級領導干部調研指導及督導組督導創建工作情況形成工作簡報及時下發辦事處，既點出問題、傳達工作要求，也總結經驗讓辦事處借鑒學習，使“五星”支部創建工作呈現責任明確、高效運轉、扎實推進的工作局面。

創建五好黨支部工作匯報

我支部在上級黨委的領導下，堅持領導帶頭，以身作則，帶領全體黨員團結一致開展各項政治理論學習活動，抓住科學發展，推進各項業務工作的開展。建立健全長效機制，努力構建和諧社會。為我市提供了一個堅實的“五好”黨支部，有力地推動了種子產業化進程。

一、充分認識建創“五好”支部的重要意義，積極推動基層組織黨建工作再上新水平。

支部積極營造建創“五好”支部的輿論氛圍，把黨建工作作為各項工作的龍頭，把信息化管理作為支部黨建工作的重點，我支部的黨建工作率先步入信息化管理的軌道，并及時更新黨建信息，通過支部黨建網站的欄目，與各系統黨委及各聯系點交流黨建經驗，通過這個平臺與大家交流黨建管理經驗，提高黨建信息化工作管理新水平。

二、堅持黨內生活制度，建章立制，加強隊伍教育管理，發揮支部戰斗堡壘作用。

支部認真貫徹《條例》，黨費按工資比例標準，黨員按月繳交，支部按季度上繳黨委。堅持黨內生活制度，堅持“三會一課”制度，并按有關規定，做到簿卡齊全，黨建工作規范化建設有進一步提高。

加強隊伍教育管理，建章立制，進一步完善理論、政治、業務學習制度和考勤制度以及工作制度；嚴格管理，強化監督制約，進一步推行站務公開制度；加強三個文明建設。深入持久地開展勤政廉政建設，保持隊伍的良好形象。

三、認真學習政治思想理論，創建“學習型支部”，努力提高黨員干部的理論和業務素養。

認真制定政治理論學習計劃。突出各個學習階段的主題，全面準確地把握其精神實質；健全學習制度，支部集中學習嚴格做到“六有”即有計劃、有簽到、有資料、有交流、有記錄、有總結，“四保證”即保證人員、保證時間、保證內容、保證效果，個人做到“兩好”即做好學習筆記、寫好心得體會；支部注重改進學習方式，講究學習效果；支部著力創建“學習型支部”，建立種子科技專題研究，參與技術研討。李培德、郭奕倫等同志撰寫《閩東南春大豆播期分析研究》等三篇文章，先后被《福建稻麥科技》、《福建農業》、《福建農業科技》錄用刊載發表。

四、以開展各項教育活動為載體，努力活躍支部文化生活。

隆重慶祝中國共產黨86歲生日，除積極開展和參加上級黨組織舉辦的各項慶祝活動外，支部還開展愛國主義教育活動，為提高黨員對臺交流水平，支部將在6月29日組織全體黨員到愛國主義基地“閩臺緣”博物館參觀學習，活躍文化生活。以黨組織的新作為和黨員的新形象迎接黨的十七大勝利召開。

五、抓黨建辦實事促發展，建立健全先進性長效機制，努力創建群眾滿意工程。

認真貫徹中央１號文件精神，立足本職，突出種子科技主題，推進種子工作與時俱進。

１、開展“創新發展、優質服務三農”活動。支部因地制宜，大力引進特色農業，引導農民轉變觀念，調整種植結構。在各鄉鎮建立

甘薯良種示范基地；加強技術服務，開展“科技下鄉”活動。供種期間，開展優質服務提供便民措施。開展“關注弱勢群體，扶助困難群眾”活動。

２、貫徹執行“三補一免”政策，減輕農民負擔。出臺種子價格補貼辦法，農作物新品種試驗、示范需要的種子、種苗全部實行免費提供。引進薯苗良種，免費提供給沿海各鎮進行示范。做好農作物品種更新更換工作。強化種子科技試驗場建設，搞好種子科技試驗活動。做好糧食安全應急種子儲備工作。加強種子市場管理，強化種子質量監控，維護農民的合法權益。

六、以新聞媒介為載體，開展五好支部創建成果宣傳。

五好支部的創建成果經常在石獅市電視臺、《石獅日報》、市委、黨委、支部網站等各級媒介上作為新聞報道。

種子站支部

第五篇：五星黨支部先進材料

先 進 材 料

2017年以來，保運區黨支部充分發揮戰斗堡壘作用，以創建五星黨支部為主線，以安全保運轉為核心，認真踐行標準化支部創建路線，深入實踐黨的群眾教育路線，安全生產、組織建設、黨員隊伍、人才隊伍等各項工作富有成效。近年來多次榮獲集團公司、礦紅旗黨支部、黨建工作示范點、六好區隊、標桿區隊以及安徽省國資委頒發先進基層黨組織等稱號

一、精心組織、安全效益一把抓，打造“標桿黨支部”

支部以黨建促安全，黨性保運轉為手段，2016年礦井出水，在搶險救災，礦井復產中，全區干群迎難而上，攻堅克難，安全、出色完成了各項艱巨任務，為礦井下步復產工作打下基礎。2017年全年，安全完成了原煤提升任務，杜絕了輕傷及以上人身事故，安全形勢逐年向好。安全生產體系在礦考核中成績始終保持前列，其中2017年集團公司三季度標準化驗收，榮獲標準化科區稱號。為打好安全生產攻堅仗，支部大力開展黨員身邊無事故、黨員責任區、黨員安全監督檢查等活動，成效斐然。支部還打出安全生產組合拳，特別是在當前嚴峻的經營形勢下，強力推行科技創新、修舊利廢、降本增效等工作，如加快設備更新改造步伐、先后落實鍋爐除渣機、給煤機加裝氣動閘門、主井三樓接收倉空倉加裝保護、泵房改進飲水裝置、地面生產系統監控移至主井車房等10余項改造，落實提升系統、供電系統、生產系統等大修12余次，實施項目40余個，保障了礦井安全運行。組織開展氣缸、罐耳、開關等修舊利廢、節支降耗活動，把降本增效落到實處。大力支持干部職工參與集團公司、礦五小創新、金點子、合理化建議等群眾性科技創新活動，促使安全工作常新長效。

二、完善工作機制，發揮支部堡壘作用，構建“科學黨支部”

按照“規范、完善、提高”的要求，不斷完善支部黨建工作組織機構，2017年9月份，組織開展了黨支部“兩推直選”工作，明確了新一屆支委會及委員工作責任，實現了組織保障。在支部建設上，強化考核問責，大力開展支部創星上臺階活動，按照五星標準每月進行一次自查考核，每季度接受上級黨組織的考核，爭創五星黨支部。另外，支部還注重吸收新鮮血液，在發展黨員或黨員轉正問題上，堅持標準、選準對象、搞好評議、多方考察，做到成熟一個發展一個，合格一個轉正一個。2017年，支部先后確定了2名同志吸收為入黨積極分子，1名同志為發展對象。

三、不斷創新活動載體，開創“活力黨支部”

支部建立了黨員花名冊，使黨員管理檔案化。將每名黨員基本情況、學習考評和業務等情況建檔立案，動態調查、即時完善，以便全面及時了解每名黨員的學習教育。另外，以加強黨員黨性修養，提升綜合素質為目標。堅持每月組織黨員開展黨員活動日、集中進行環境整治、落實了裝載硐室淤煤清理、主副井聯巷打地坪、車間周邊雜草清理等難點工作，開展了業務技術 “結對子”、安全風險預控“結對子”、思想動態“結對子”等包保活動，使支部黨員在職工群眾中樹立了良好的威信和典范。同時還開展了黨員突擊隊活動，發揮黨員模范帶頭作用，2017年年初治災復產期間，全區留守黨員干部總是沖在一線、干在一線，加班延點，在安全的前提下搶得工作的先機，順利的落實了各項任務。在考核上，支部大力開展黨員示范崗、黨員爭星當先鋒活動，每月對全區黨員按照五項標準進行管理考核，并且擇優給予市場化工資獎勵，把考核結果作為爭先創優的重要依據。

四、極開展創先爭優活動，爭做學習型黨員，爭創“實力黨支部”

支部積極發現優秀青年技術骨干，為想干事、能干事的職工提供展示平臺，鼓勵推薦他們參加技術比武、名師高徒、五小創新、技能鑒定等活動，把表現優秀的職工及時推優評先。2017年，我單位區長朱明輝、電工李祥軍兩位同志同時獲得了集團公司評選的“拔尖人才”光榮稱號。另外，支部還注重對黨員的培養使用。實際工作中，加強了對黨員的跟蹤培養和考察，現任副區長袁志遠同志，由于多次在集團公司技術比武中取得名次，支部按照程序，積極為其提供平臺，提升政治待遇，先后選拔任用到班隊長、推薦到科區級等管理崗位上。有效地為單位發展提供了人才保證。

五、實施“黨員民心工程”，做職工群眾的貼心人，展現“和諧黨支部”

支部堅持落實民主集中制，班子成員之間既分工明確又團結協作，工作中互相理解、互相支持、同心協力，密切配合，促使工作效率最大化。民主管理上，按時按屆召開職代會，通過提案的征集和落實、使職工充分行使民主監督權利。另外，支部還堅持落實黨務、區務兩項公開。各類工資獎金分配方案、工分臺賬、分值、工資表、黨員職工救助情況、黨費收繳、黨

員發展情況、上級罰款和活動經費使用情況、先進評比情況、群眾關心的焦點、難點問題，所有內容均能做到上墻公開，接受職工群眾監督，切實做到公平公正。民生方面，支部積極構筑扶貧溫暖工程，做到“三及時”和“三必訪”，堅持深入到困難黨員、職工家中，把慰問金、慰問品送到他們手中，2017支部共計幫扶困難職工80余人；節日期間，支部把單身及不能回家的職工組織起來吃團圓飯，把組織的關懷送到他們心中。職工生活方面，支部還積極為配備文體活動用品，組織職工參加礦各類文藝活動，為職工辦理各類醫療、意外傷害保險等等，得到了職工的贊譽和擁護。另外，支部把扶貧溫暖與思想政治工作結合起來，經常深入基層班組，了解班組建設情況，親切與職工交流，詢問職工在安全生產、支部建設等工作的意見和建議，使職工敢于說實話，愿意出實招，促進區隊良好發展。

2017年以來，在保運區支部的帶領下，充分發揮黨員先鋒模范作用，全區干群齊心協力，鼓足一把勁，擰成一股繩，實現了安全生產和效益雙豐收，全區上下呈現出和諧穩定的良好局面。