第一篇：材料科學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要應(yīng)用

材料科學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要應(yīng)用

摘要：材料科學(xué)是一門多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科，在很多科學(xué)領(lǐng)域都起著至關(guān)重要的作用。在醫(yī)學(xué)科學(xué)方面，它一次次的掀起新技術(shù)的革命，促進(jìn)醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展。目前，它在解決困擾醫(yī)學(xué)界多年的難題——器官移植方面也起著重要的作用。

關(guān)鍵詞：材料科學(xué)、醫(yī)學(xué)、器官移植、生物醫(yī)學(xué)材料、醫(yī)用金屬材料、高分子水凝膠。

材料科學(xué)是基于物理，化學(xué)，力學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)和生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)而形成的一門多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科，以研究材料性質(zhì)，組成和結(jié)構(gòu)，合成和加工以及它們之間關(guān)系為內(nèi)涵和特色。它既是一個(gè)以探索自身規(guī)律為目標(biāo)的基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，又是一門與電子，冶金，能源，化工和機(jī)械等工程技術(shù)密切相關(guān)的應(yīng)用科學(xué)。它在工業(yè)，航天航空，信息技術(shù)，交通運(yùn)輸，軍事，醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域都起著至關(guān)重要的作用。

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，材料化學(xué)必不可少，新材料的不斷產(chǎn)生和應(yīng)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域掀起一次次的技術(shù)和觀念革命，不斷推動(dòng)著醫(yī)學(xué)科學(xué)的前進(jìn)與發(fā)展。微創(chuàng)介入技術(shù)的誕生，使得多年來醫(yī)療服務(wù)中追求已久的“及時(shí)，微創(chuàng)，無痛，舒適”的觀念終于得到實(shí)施，特殊的器械與材料使得醫(yī)生在進(jìn)行手術(shù)時(shí)可以把刀口開小，有效減少病人的出血和創(chuàng)傷，使病人并發(fā)癥少，術(shù)后恢復(fù)快，尤其在治療心腦血管疾病方面更是療效顯著。納米材料的應(yīng)用更是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域掀起了風(fēng)暴——空心結(jié)構(gòu)的金納米粒子利用納米材料特有的小尺寸效應(yīng)在腫瘤診斷和治療方面起著重要作用，貴金屬納米銀以其超強(qiáng)的還原能力成為一種性能優(yōu)良的抗菌材料，而目前正在研發(fā)的用于醫(yī)學(xué)方面的納米機(jī)器人相信其一旦問世，也將震撼世界。

在長期的醫(yī)學(xué)治療方面，對(duì)于病變的器官和組織，在器官移植技術(shù)沒有出現(xiàn)之前，人們長期停留在以藥物進(jìn)行治療和緩解的階段。但能以藥物治好的都是輕中度的病變，而對(duì)已經(jīng)重度病變或是已經(jīng)壞死的器官，藥物根本不起作用，病人只能在極大的痛苦中死去。多年以來，醫(yī)療界一直在探求是否能夠進(jìn)行器官移植來挽救患者的生命。但器官移植存在著三個(gè)重要的難關(guān)——1.移植器官一旦植入受者體內(nèi)，必須立刻接通血管，以恢復(fù)輸送養(yǎng)料的血供，使細(xì)胞賴以存活，這就要求有一套不同于縫合一般組織的外科技術(shù)。2.切取的離體缺血器官在常溫下短期內(nèi)（少則幾分鐘，多則不超過1小時(shí)）就會(huì)死亡，不能用于移植。而要在如此短促的時(shí)間內(nèi)完成移植手術(shù)是不可能的。因此，要設(shè)法保持器官的活性，為器官移植手術(shù)贏得時(shí)間。3.醫(yī)療上用的器官來自另一個(gè)人。但是受者作為生物有著一種天賦的能力和機(jī)構(gòu)（免疫機(jī)構(gòu)），能對(duì)進(jìn)入其體內(nèi)的外來“非己”組織器官加以識(shí)別、控制、摧毀和消滅。這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗。人類的主要兩大類主要抗原：ABO血型和人類白細(xì)胞抗原(HLA)，它們決定了同種移植的排斥反應(yīng)。ABO血型只有4種(O、A、B、AB)，尋找ABO血型相同的供受者并不難；但是HLA異常復(fù)雜，現(xiàn)已查明有7個(gè)位點(diǎn)，即HLA──A、B、C、D、DR、DQ、DP，共148個(gè)抗原，其組合可超過200萬種。除非同卵雙生子，事實(shí)上不可能找到HLA完全相同的供受者。所以，同種移植后必然發(fā)生排斥反應(yīng)，必須用強(qiáng)有力的免疫抑制措施予以逆轉(zhuǎn)。在經(jīng)過幾十年的探索及解決這些問題之后，1962年美國J.E.默里第一次進(jìn)行人體腎移植獲得了長期存活，標(biāo)志著器官移植作為醫(yī)療手段成為現(xiàn)實(shí)。

但是盡管器官移植手術(shù)經(jīng)過幾十年的發(fā)展已經(jīng)十分成熟，但仍然存在著很大的 弊病：1.可移植的器官數(shù)量稀少，往往很多病人還未等到所需器官就已去世。2.某些器官移植的難度太大，醫(yī)生稍不注意就會(huì)造成醫(yī)療事故。3.某些病人因自身體質(zhì)原因不能進(jìn)行器官移植。4.由于病人體質(zhì)的各不相同，免疫抑制藥物的用量很難控制，往往引起較大的不良反應(yīng)。5.道德、倫理、法律上的某些問題不允許進(jìn)行有關(guān)的器官移植。

但是，生物醫(yī)學(xué)材料的出現(xiàn)和應(yīng)用有效的解決了這一問題。生物材料種類繁多，按照其屬性，可分為天然生物材料，合成高分子生物材料，醫(yī)用金屬材料，無機(jī)生物醫(yī)學(xué)材料，雜化生物材料，復(fù)合生物材料等等。其中，醫(yī)用金屬材料應(yīng)用最早，可被用做生物材料的金屬和合金，是非常合適的外科用金屬材料。它具有較高的機(jī)械強(qiáng)度和抗疲勞性能，良好的生物力學(xué)性能和優(yōu)良的抗生理腐蝕性，生物相容性，無毒性和簡易可行及確切的手術(shù)操作技術(shù)。眾所周知，骨、牙齒這樣的硬組織損壞之后，由于器官移植所需費(fèi)用過高且會(huì)產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)，所以具有和這些硬組織一樣有較高的強(qiáng)度和韌性的的金屬材料被廣泛的應(yīng)用于修復(fù)和替換這些硬組織。如不銹鋼材料因其具有耐蝕性和屈服強(qiáng)度，所以可以用來制成多種形體，如髓內(nèi)針、齒冠、三棱刀等器件和人工假體用于臨床；鈷基合金由于具有極為優(yōu)異的耐腐蝕性和耐磨性而被應(yīng)用于人工關(guān)節(jié)的制作，人工骨及骨科內(nèi)處固定器件的制造，齒科修復(fù)中的義齒，心血管外科及整形科等；記憶合金由于其特有的形狀記憶效應(yīng)，而在臨床上被應(yīng)用于如外耳道之類的管腔狹窄的治療，斷骨連接，彎曲脊柱矯正等等。醫(yī)用高分子材料的應(yīng)用也十分廣泛。由于其是由天然聚合物衍生或改性而來，因此其具有一些獨(dú)特的性能。如高分子水凝膠，它由于具有三維網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，所以具有在水中能夠吸收大量的水分溶脹，并在溶脹后繼續(xù)保持其原有結(jié)構(gòu)而不被溶解性質(zhì)，因而被廣泛的應(yīng)用于生物醫(yī)藥領(lǐng)域。它類似于生命組織材料，表面粘附蛋白質(zhì)及細(xì)胞能力很弱，在與血液、體液及人體組織相接觸時(shí)，表現(xiàn)出良好的生物相容性，它既不影響生命體的代謝過程，代謝產(chǎn)物又可以通過水凝膠排出，性質(zhì)上類似于細(xì)胞外基質(zhì)部分，吸水后還可減少對(duì)周圍組織的摩擦和機(jī)械作用。因此，它可以代替壞死或功能低下的器官，起到相同的作用——1.可作為組織填充劑，注射隆乳、面頰、顳部、臀部填充，陰莖加粗等。2.防止受傷的子宮角、腱、腸的漿膜引起組織之間的粘連。因其含水率高，避免了血栓的粘附；又因其柔軟而富彈性，傷害所接觸生物組織的可能性很小。3.因?yàn)槠渚哂型笟庑院蜕镞m應(yīng)性，可制作成角膜接觸鏡，具有矯正視力和追求美觀的作用，而且比傳統(tǒng)的隱形眼鏡更加方便，舒適，也比傳統(tǒng)的視力矯正手術(shù)更加安全、可靠。當(dāng)然，具有像這樣的特殊功能及生物活性的材料還有很多，它們都可被用作制成相應(yīng)的人造器官來造福人類。目前由于多種新材料的誕生和應(yīng)用，越來越多的衰竭或壞死器官可以被新研發(fā)出的人造器官所取代。其生理功能和移植器官的功能不想上下，甚至更為優(yōu)異。而且沒有免疫排斥反應(yīng)，患者的恢復(fù)時(shí)間也較快。雖然此項(xiàng)技術(shù)目前還不十分成熟，但是相信日后必將在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域帶來一場(chǎng)革命。

當(dāng)然，材料科學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要作用不僅于此，醫(yī)療觀念、技術(shù)、手段、器械等的不斷進(jìn)步都與材料科學(xué)的發(fā)展有著重要關(guān)系，材料科學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展有著重要影響與推進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)： 百度百科

《水凝膠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)研究和應(yīng)用》，楊連利，梁國正《材料導(dǎo)報(bào)》2007年2月第21卷第二期

《水凝膠的應(yīng)用與研究發(fā)展》，王萃萃，楊偉平，許戈文《PU技術(shù)》 《口腔材料器械雜志》

第二篇：復(fù)合材料在航空領(lǐng)域中的應(yīng)用

復(fù)合材料在航空領(lǐng)域中的應(yīng)用

先進(jìn)復(fù)合材料具有高比強(qiáng)、高比模、耐疲勞、多功能、各向異性和可設(shè)計(jì)性、材料與結(jié)構(gòu)的同一性等優(yōu)異性能，自上世紀(jì)60年代年問世以來，先進(jìn)復(fù)合材料很快獲得廣泛應(yīng)用，成為航空航天四大材料之一。下面就讓我們對(duì)先進(jìn)復(fù)合材料的應(yīng)用情況和其優(yōu)異性能做一簡要介紹。

1．應(yīng)用先進(jìn)復(fù)合材料可以顯著提高戰(zhàn)斗機(jī)作戰(zhàn)性能

為滿足新一代戰(zhàn)斗機(jī)對(duì)高機(jī)動(dòng)性、超音速巡航及隱身的要求，進(jìn)入90年代后，西方的戰(zhàn)斗機(jī)無一例外的大量采用復(fù)合材料結(jié)構(gòu)，用量一般都在25％以上，有的甚至達(dá)到35％，結(jié)構(gòu)減重效率達(dá)30％。應(yīng)用部位幾乎遍布飛機(jī)的機(jī)體，包括垂直尾翼、水平尾翼、機(jī)身蒙皮以及機(jī)翼的壁板和蒙皮等。如美國第四代戰(zhàn)斗機(jī)F-22復(fù)合材料用量已達(dá)到24%，而EF2000更高達(dá)43％，EF2000除鴨翼外，機(jī)身、機(jī)翼、腹鰭、方向舵都采用復(fù)合材料，結(jié)構(gòu)的“濕潤”表面的70％為復(fù)合材料，陣風(fēng)也是如此，70％的“濕潤”表面為復(fù)合材料，約947kg之重。F-35的復(fù)合材料幾乎覆蓋了整個(gè)飛機(jī)外表面。

2．應(yīng)用先進(jìn)復(fù)合材料可以明顯增大軍用運(yùn)輸機(jī)有效載重量

C-17是上世紀(jì)先進(jìn)大型軍用運(yùn)輸機(jī)的典型代表，C-17是1986年設(shè)計(jì)的，限于當(dāng)時(shí)的水平，復(fù)合材料主要用于次要結(jié)構(gòu)，如雷達(dá)罩、整流罩、操縱面、口蓋、翼梢小翼蒙皮等，復(fù)合材料重約7258k，占該機(jī)結(jié)構(gòu)重量8.1%。樹脂基復(fù)合材料從非承力結(jié)構(gòu)發(fā)展到次承力構(gòu)件。在復(fù)合材料中碳纖維增強(qiáng)復(fù)合材料約占結(jié)構(gòu)重量6%，玻璃纖維塑料、Kevlar纖維增強(qiáng)材料占2%。而歐洲EADS正在研究的A400M屬于新一代大型軍用運(yùn)輸機(jī)，在材料應(yīng)用技術(shù)上有了一個(gè)新的飛躍，主要表現(xiàn)為先進(jìn)復(fù)合材料占結(jié)構(gòu)重量的35%~40%。與C-17不同的是，在A400M上，碳纖維復(fù)合材料用于一些主承力結(jié)構(gòu)，而C-17的復(fù)合材料結(jié)構(gòu)重量比僅為8%，且主要用于操縱面及次要結(jié)構(gòu)。A400M的機(jī)身仍由傳統(tǒng)的鋁合金制成，但卻開創(chuàng)了采用碳纖維復(fù)合材料制造大型運(yùn)輸機(jī)機(jī)翼的先河，機(jī)翼長達(dá)19米，令業(yè)界頗為矚目。

3．應(yīng)用先進(jìn)復(fù)合材料是高超聲速飛行器能否上天的關(guān)鍵因素

高超聲速技術(shù)主要指研制高超聲速（Ma>5）飛行器所需的相關(guān)技術(shù)。近中期將采用的材料將包括陶瓷纖維增強(qiáng)的金屬基復(fù)合材料、陶瓷及碳碳復(fù)合材料以及輕質(zhì)隔熱材料。此外，發(fā)動(dòng)機(jī)及機(jī)身將需要導(dǎo)熱率高的材料，如碳碳復(fù)合材料。更遠(yuǎn)的將來，將需要先進(jìn)型的材料，如鈹基復(fù)合材料之類的超輕材料以及纖維增強(qiáng)陶瓷之類超高溫材料。

以NASA開發(fā)的第二代可重復(fù)使用航天飛機(jī)為例，油箱內(nèi)襯為復(fù)合材料。在推進(jìn)系統(tǒng)中將采用陶瓷基復(fù)合材料發(fā)射斜軌、金屬基復(fù)合材料機(jī)匣以及樹脂基復(fù)合材料涵道。此外還將采用復(fù)合材料電子設(shè)備艙。第三代可重復(fù)使用航天飛機(jī)將為一智能結(jié)構(gòu)，具有自適應(yīng)熱防護(hù)系統(tǒng)及智能化無損檢測(cè)裝置，自愈合的飛機(jī)結(jié)構(gòu)及表面。發(fā)動(dòng)機(jī)材料將可能使用經(jīng)冷卻的復(fù)合材料、金屬基復(fù)合材料加力燃燒室殼體、超高溫復(fù)合材料。結(jié)構(gòu)材料將包括超高溫樹脂基復(fù)合材料、低成本耐腐蝕熱防護(hù)系統(tǒng)復(fù)合材料液氧油箱。

美國高超聲速飛行器X-43是由超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)作動(dòng)力裝置的驗(yàn)證機(jī)。其油箱/機(jī)身由石墨/環(huán)氧框架及蒙皮組成。蒙皮外再覆以熱防護(hù)系統(tǒng)。飛機(jī)上翼面熱防護(hù)層為可剪裁的先進(jìn)絕緣氈，下翼面為內(nèi)多層屏蔽絕緣物。后者是正處于開發(fā)中的防熱材料，由C/SiC外面板，中介陶瓷屏以及先進(jìn)聚酰亞胺泡沫內(nèi)襯。中介陶瓷屏覆以貴金屬以降低其熱輻射。機(jī)翼及垂尾由鈦基復(fù)合材料制成，并有一個(gè)由二硼化鋯制成的前緣。

4．應(yīng)用先進(jìn)復(fù)合材料能大幅增加無人戰(zhàn)斗機(jī)載油量

國外目前研制的無人機(jī)以復(fù)合材料和傳統(tǒng)鋁合金的混合結(jié)構(gòu)為主。如“捕食者”“全球鷹”等均是如此。其中“全球鷹”的機(jī)翼和尾翼由石墨/環(huán)氧復(fù)合材料制造，而機(jī)身仍采用傳統(tǒng)鋁合金，復(fù)合材料占結(jié)構(gòu)重量的65%。

無人戰(zhàn)斗機(jī)是未來航空武器的一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展方向。為滿足采購政策、隱身性能、機(jī)動(dòng)性、生存力對(duì)材料的特殊需求，為盡可能地降低結(jié)構(gòu)重量、提高燃油裝載量，無人戰(zhàn)斗機(jī)結(jié)構(gòu)的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是大量應(yīng)用復(fù)合材料。以波音公司的X-45A為例，除機(jī)身的龍骨、梁和隔框采用高速切削鋁合金外，其余的機(jī)體結(jié)構(gòu)都是由復(fù)合材料制成。諾斯羅普格魯門公司的X-47A的機(jī)體除一些接頭采用鋁合金外，整個(gè)機(jī)體幾乎全部采用了復(fù)合材料。

5．應(yīng)用先進(jìn)復(fù)合材料可以極大提升民用飛機(jī)市場(chǎng)競爭力

民用飛機(jī)方面，復(fù)合材料的使用對(duì)于增大客艙濕度進(jìn)而改善乘客的舒適度、降低油耗、易于實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)/艙內(nèi)材料的一體化、減少零部件數(shù)量、簡化系統(tǒng)安裝及縮短總裝時(shí)間等方面潛力巨大。波音、空客兩家大型民用客機(jī)制造商均將其視為實(shí)現(xiàn)新飛機(jī)機(jī)體減重及降低直接運(yùn)營成本的有效途徑。如在新一代波音787飛機(jī)上，復(fù)合材料用量將達(dá)到50%，創(chuàng)大型客機(jī)復(fù)合材料的應(yīng)用記錄。歐洲空中客車公司在新近研制的A380型寬體客機(jī)的機(jī)翼和機(jī)身結(jié)構(gòu)上均采用了先進(jìn)復(fù)合材料，用量已占結(jié)構(gòu)重量的25%，其中碳纖維增強(qiáng)復(fù)合材料占22%，另采用了3%玻璃纖維增強(qiáng)的鋁合金層板復(fù)合材料Glare。在機(jī)翼前緣等處還采用了聚苯硫醚熱塑性復(fù)合材料。該公司目前正在研制的新一代客機(jī)A350，復(fù)合材料的應(yīng)用比例也將達(dá)到39%。

6．應(yīng)用先進(jìn)復(fù)合材料在減重的同時(shí)很好地改善了直升機(jī)抗墜毀性

直升機(jī)采用復(fù)合材料不僅可減重，而且對(duì)于改善直升機(jī)抗墜毀性能意義重大，因而復(fù)合材料在直升機(jī)結(jié)構(gòu)中應(yīng)用更廣、用量更大，不僅機(jī)身結(jié)構(gòu)，而且由槳葉和槳轂組成的升力系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)也大量采用樹脂基復(fù)合材料。H360、S-75、BK-117和V-22等直升機(jī)均大量采用了復(fù)合材料，如頃轉(zhuǎn)旋翼飛機(jī)V-22用復(fù)合材料近3000公斤，占結(jié)構(gòu)總重的45％左右，法德合作研制的“虎”式武裝直升機(jī)，復(fù)合材料用量更高達(dá)77％。

7．先進(jìn)復(fù)合材料在航空發(fā)動(dòng)機(jī)上也得到成功應(yīng)用

航空發(fā)動(dòng)機(jī)使用碳纖維增強(qiáng)樹脂基復(fù)合材料取代金屬材料可以有效減輕發(fā)動(dòng)機(jī)重量，降低燃料消耗，增加航程。有資料報(bào)導(dǎo)，發(fā)動(dòng)機(jī)減輕1磅重量，從而使飛機(jī)可減輕10～20磅重量。從70年代初，復(fù)合材料就成為TF39、F103特別是GE36UDF發(fā)動(dòng)機(jī)研制計(jì)劃的一部分，在這些發(fā)動(dòng)機(jī)上積累了經(jīng)驗(yàn)之后，在GE90的風(fēng)扇葉片上成功使用了高性能韌化環(huán)氧復(fù)合材料。此外，在F119風(fēng)扇機(jī)匣、遄達(dá)發(fā)動(dòng)機(jī)的風(fēng)扇機(jī)匣包容環(huán)及反推力裝置上也廣泛采用了樹脂基復(fù)合材料。

近期開發(fā)的波音787的動(dòng)力裝置GEnx的風(fēng)扇機(jī)匣及風(fēng)扇葉片，將由碳纖維/環(huán)氧樹脂基復(fù)合材料制成。除減重外，復(fù)合材料還表現(xiàn)出良好的韌性及耐蝕性。

至于陶瓷基復(fù)合材料等超高溫復(fù)合材料，目前已在M88、F119等發(fā)動(dòng)機(jī)尾噴管等靜止件上獲得應(yīng)用。

隨著飛行器向高空、高速、無人化、智能化、低成本化方向發(fā)展，復(fù)合材料的地位會(huì)越來越重要。國外預(yù)計(jì)，在下一代飛機(jī)上，復(fù)合材料將扮演主角，目前采用全復(fù)合材料飛行器的計(jì)劃正處于醞釀之中。

第三篇：博弈論在多個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛

博弈論在多個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛，在管理中的以下方面受到了廣泛關(guān)注。(1>博弈論在區(qū)域創(chuàng)新中的應(yīng)用

研究對(duì)象主要包括企業(yè)之間的博弈，企業(yè)與政府之間的博弈，政府之間的博 弈。易余1}L運(yùn)用演化博弈理論研究企業(yè)自主創(chuàng)新行為、模仿創(chuàng)新行為與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的演化，研究表明，在滿足一定的條件下，市場(chǎng)中進(jìn)行自主創(chuàng)新投資的企業(yè)的比 例以及市場(chǎng)結(jié)構(gòu)將演化穩(wěn)定。政府的宏觀調(diào)控對(duì)于企業(yè)自主創(chuàng)新行為以及市場(chǎng)結(jié) 構(gòu)的演化起著至關(guān)重要的作用。劉義建立博弈模型，通過研究區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)各 個(gè)參與者的博弈，分析參與者共享隱性知識(shí)的可能性以及隱性知識(shí)應(yīng)該怎樣在這 個(gè)系統(tǒng)內(nèi)轉(zhuǎn)移，對(duì)怎樣才能更好地實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)在區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)共享提出對(duì) 策。郭朝陽從技術(shù)創(chuàng)新成本的角度，建立了國內(nèi)企業(yè)與國外企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新競爭的 靜態(tài)博弈模型，根據(jù)模型，當(dāng)國外企業(yè)以規(guī)模擴(kuò)張為競爭目標(biāo)時(shí)，我國企業(yè)只能 選擇漸進(jìn)式的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略。技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力和源泉，企業(yè)是技術(shù)創(chuàng) 新的主體，但政府也應(yīng)通過創(chuàng)新政策的介入來鼓勵(lì)和促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新。由于企業(yè) 和政府各自效用不同，從而對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的投入戰(zhàn)略不同，雙方對(duì)技術(shù)創(chuàng)新投資時(shí) 都本著自己效用最大化的原則，使其在投資決策中二者相互博弈，趙惠芳通過一 個(gè)靜態(tài)博弈模型分析并試解釋某些現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

(2>博弈論在人力資源管理中的應(yīng)用

由于人力資源管理面對(duì)的對(duì)象主要涉及人與人之間的互動(dòng)關(guān)系，所以用博弈 論來研究人力資源管理中的一些問題能夠較真實(shí)的模擬出管理情境，得出比較實(shí) 際實(shí)用的結(jié)論。賈蔚使用博弈論的有關(guān)模型，對(duì)企業(yè)在人力資源管理過程中企業(yè) 與其雇員之間的行為進(jìn)行分析。張向前應(yīng)用博弈論分析方法，在強(qiáng)調(diào)個(gè)人理性和 政府、社會(huì)、企業(yè)理性矛盾基礎(chǔ)上，研究分析人力資源管理中的公共資源等有關(guān) 人力資源的若干問題，建立相應(yīng)的分析模型，提出了解決問題的建議。涂錦分析 了高校教師績效的現(xiàn)狀，在相關(guān)經(jīng)濟(jì)利益主體行為特征基礎(chǔ)上建立高校人力資源

第四篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)在各專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用1

計(jì)算機(jī)科學(xué)在各專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用--------摘要：計(jì)算機(jī)應(yīng)用是研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計(jì)算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科，是計(jì)算機(jī)學(xué)科的組成部分。計(jì)算機(jī)應(yīng)用分為數(shù)值計(jì)算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)值應(yīng)用又包括數(shù)據(jù)處理、知識(shí)處理，例如信息系統(tǒng)、工廠自動(dòng)化、辦公室自動(dòng)化、家庭自動(dòng)化、專家系統(tǒng)、模式識(shí)別、機(jī)器翻譯等領(lǐng)域。本文就是從教育，商務(wù)這兩個(gè)領(lǐng)域，來談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)科學(xué)在各專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)；電子商務(wù)；全球定位；網(wǎng)絡(luò)教育 1引言

計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究普遍需要解決的課題。應(yīng)用系統(tǒng)分析在于系統(tǒng)地調(diào)查、分析應(yīng)用環(huán)境的特點(diǎn)和要求，建立數(shù)學(xué)模型，按照一定的規(guī)范化形式描述它們，形成計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)設(shè)計(jì)要求。應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括系統(tǒng)配置設(shè)計(jì)、系統(tǒng)性能評(píng)價(jià)、應(yīng)用軟件總體設(shè)計(jì)以及其他工程設(shè)計(jì)，最終以系統(tǒng)產(chǎn)品的形式提供給用戶。在70年代時(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計(jì)算機(jī)具有良好的性能價(jià)格比和可靠性，它促進(jìn)了計(jì)算機(jī)的推廣應(yīng)用。隨著微處理機(jī)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會(huì)公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機(jī)后使計(jì)算機(jī)應(yīng)用深入到家庭生活和娛樂之中。計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會(huì)信息資源得到更廣泛的利用。

2計(jì)算機(jī)管理教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教育

計(jì)算機(jī)管理教學(xué)也是計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域中的一個(gè)重要應(yīng)用。這類應(yīng)用是將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)及管理學(xué)生的成績和自然狀況，處理與教學(xué)有關(guān)的事物數(shù)據(jù)，它包括用計(jì)算機(jī)制訂教學(xué)計(jì)劃、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)、學(xué)生錯(cuò)誤分析等。計(jì)算機(jī)在管理上的應(yīng)用使學(xué)校的管理更加方便、快捷、準(zhǔn)確，使教學(xué)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。

隨著多媒體課件制作技術(shù)的成熟，加快了計(jì)算機(jī)輔助教育的發(fā)展。一些學(xué)校已經(jīng)將課堂多媒體組合教育方式和利用多媒體計(jì)算機(jī)個(gè)別交互學(xué)習(xí)方式結(jié)合到傳統(tǒng)教育方式中。目前除了專業(yè)的軟件技術(shù)公司能提供多媒體課件外，學(xué)校教師自己設(shè)計(jì)制作的課件也極大地豐富了教學(xué)資源。開展計(jì)算機(jī)輔助教育不僅使學(xué)校教育發(fā)生了根本變化，還可以使學(xué)生在學(xué)校里就能體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，使學(xué)生培養(yǎng)計(jì)算機(jī)

意識(shí)，培養(yǎng)出復(fù)合型人才。

2.1網(wǎng)絡(luò)教育

依據(jù)教育技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)距離教育界通常把遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程劃分為三個(gè)階段：函授教育階段、廣播電視教育階段、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育階段。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體數(shù)字技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，在數(shù)字化環(huán)境下進(jìn)行完成教育教學(xué)目標(biāo)的教育方式。在中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也稱網(wǎng)絡(luò)教育，多數(shù)從事高等教育的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)為普通高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院或現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育，在教育部已出臺(tái)的某些文件中，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育【1】。中國國內(nèi)舉辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育的多為國內(nèi)著名公辦大學(xué)。高等網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷證書國家教育部承認(rèn)【2】，自1999年以來，教育部批準(zhǔn)67所普通高校學(xué)校和中央廣播電視大學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，允許上述68所試點(diǎn)高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對(duì)達(dá)到本、專科畢業(yè)要求的學(xué)生，由學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊(cè)后，國家予以承認(rèn)。網(wǎng)絡(luò)教育是遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)代化表現(xiàn)，遠(yuǎn)程教育是一種同時(shí)異地或異時(shí)異地進(jìn)行教育的形式。我們認(rèn)為迄今為止，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了三代歷程：傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育、廣播電視遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育。傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育首指函授、刊授教育。最早的函授教育起源于1840 年的英國，當(dāng)時(shí)英國速記法發(fā)明人伊薩克.皮特曼通過郵寄方式教速記，教育界一般就認(rèn)為這便是世界函授教育的開端。廣播電視遠(yuǎn)程教育起步于本世紀(jì)60 年代，在近二十多年來得到了巨大的發(fā)展。由多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)在教育中充分利用而演繹出來的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，一般被稱為第三代遠(yuǎn)程教育，即網(wǎng)絡(luò)教育。網(wǎng)絡(luò)教育，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，即e-Learning，現(xiàn)在一般指基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為；在線教育，遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在線學(xué)習(xí)等都可理解為統(tǒng)一或相似的概念。知行堂的學(xué)習(xí)教練肖剛認(rèn)為E-Learning的“E”代表電子化的學(xué)習(xí)、有效率的學(xué)習(xí)、探索的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、拓展的學(xué)習(xí)、延伸的學(xué)習(xí)、易使用的學(xué)習(xí)、增強(qiáng)的學(xué)習(xí)。通行的e-Learning概念約在10年前提出來，美國是e-Learning的發(fā)源地，有60%的企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行員工培訓(xùn)。1998年以后，e-Learning在世界范圍內(nèi)興起，從北美、歐洲迅速擴(kuò)展到亞洲地區(qū)。越來越多的國內(nèi)企業(yè)對(duì) e-Learning表示了濃厚興趣，并開始實(shí)施e-Learning解決方案。據(jù)美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）預(yù)測(cè)，到2010年，雇員人數(shù)超過500的公司90%都將采用e-Learning培訓(xùn)，e-Learning正成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的正確抉擇。需要特別指出的是，e-Learning(在線培訓(xùn))不只是一種技術(shù)，技術(shù)只是傳送內(nèi)容的手段，重要的是是本身以及通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的巨大變革，這才是e-Learning(在線學(xué)習(xí))主要意義。在線教育顧名思義，是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動(dòng)；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時(shí)間和空間的限制，對(duì)于工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人而言網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最方便不過的學(xué)習(xí)方式。

3計(jì)算機(jī)在商業(yè)中的應(yīng)用

3.1電子商務(wù)

電子商務(wù)是人類經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的必然產(chǎn)物，是信息化社會(huì)的商務(wù)模式和未來。直觀地說,所謂電子商務(wù)就是組織或個(gè)人在以通信網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)支持下的網(wǎng)上商務(wù)活動(dòng)，即當(dāng)企業(yè)將其主要業(yè)務(wù)通過Intranet、Extranet以及Internet與企業(yè)的職員、客戶、供應(yīng)商及合作伙伴直接相連時(shí),其中所發(fā)生的各種商業(yè)活動(dòng)。

3.1.2電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)設(shè)備的共同特性

計(jì)算機(jī)設(shè)備作為一種新的商務(wù)形式具有一些明顯的特征，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

商務(wù)性電子商務(wù)最基本的特性，即提供買、賣交易的服務(wù)、手段和機(jī)會(huì)。網(wǎng)上購物提供了一種客戶所需要的方便途徑。

低成本，沒有店面租金成本、銷售人員和商品庫存壓力，以及很低的行銷成本電子化

服務(wù)性，首先，書寫電子化、傳遞數(shù)據(jù)化。其次支付手段高度電子化。再次，便于收集客戶信息。最后，特別適用于電子信息產(chǎn)品的銷售。

可擴(kuò)展性，是系統(tǒng)穩(wěn)定的保障。如果在出現(xiàn)高峰狀況時(shí)能及時(shí)擴(kuò)展，就可使得系統(tǒng)阻塞的可能性大為下降，避免大量客戶流失

安全性，是必須考慮的核心問題，包括加密機(jī)制、簽名機(jī)制、分布式安全管理、存取控制、防火墻、安全萬維網(wǎng)服務(wù)器、防病毒保護(hù)等。【3】

3.1.2電子商務(wù)發(fā)展趨勢(shì)

B2B

企業(yè)間電子商務(wù)（B2B或B to B）將關(guān)鍵的商務(wù)處理過程連接起來，以形成虛擬企業(yè)。B2B電子商務(wù)發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)該是向產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新性上發(fā)展，傳統(tǒng)的B2B提供的發(fā)布供求信息以及線上交易，已經(jīng)滿足不了如今需求不斷改變的客戶了，需要B2B平臺(tái)更多的開發(fā)出新的帶有創(chuàng)新性和人性化的產(chǎn)品。慧聰就沒有沿用阿里的盈利模式而是不斷發(fā)展同盟以及合作伙伴，加上由其組織開辦展會(huì)為其會(huì)員服務(wù)就是一種不錯(cuò)的嘗試，而且事實(shí)證明他們這種嘗試是正確的，再比如更多的新型的B2B平臺(tái)開始嘗試商業(yè)化視頻方面的發(fā)展，這種盈利模式也是一種技術(shù)和服務(wù)上的創(chuàng)新，比如說瀛商網(wǎng)，就主推其商業(yè)化視頻的優(yōu)勢(shì)，為客戶提供視頻化的B2B平臺(tái)，以及推出了類似于電視臺(tái)一種網(wǎng)絡(luò)廣告電視，在創(chuàng)新意識(shí)上可謂是領(lǐng)先于同行業(yè)者。并且他們也像慧聰一樣辦起了自己的供求洽談會(huì)，不同的是瀛商網(wǎng)自己斥資上億元建設(shè)了商務(wù)中心來開辦展會(huì)，可謂是大手筆，在國內(nèi)也是首屈一指的，當(dāng)然這種模式成功與否還需要時(shí)間來證實(shí)，但是創(chuàng)新的思維的確是B2B平臺(tái)發(fā)展必須的一個(gè)元素。長江商學(xué)院和易觀國際對(duì)“小門戶+聯(lián)盟”的網(wǎng)盛生意寶公司的創(chuàng)新模式大加推崇,中國電子商務(wù)研究中心也認(rèn)為該模式是未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì).【4】

B2C進(jìn)入垂直細(xì)分階段

企業(yè)對(duì)消費(fèi)者電子商務(wù)（B2C或B to C）這種模式節(jié)省了客戶和企業(yè)雙方的時(shí)間、空間、從而大大提高了交易效率，節(jié)省了各類不必要的開支。易觀國際認(rèn)為，隨著B2C市場(chǎng)的逐步成熟，B2C領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)入用戶細(xì)分的市場(chǎng)階段。2007年之前，B2C用戶在線購買的商品種類以圖書、音像等出版物以及虛擬產(chǎn)品為主，當(dāng)當(dāng)、卓越、云網(wǎng)一直占據(jù)市場(chǎng)份額前三位。近年來，隨著紅孩子、PPG、北斗手機(jī)網(wǎng)以及京東商城等垂直領(lǐng)域線上B2C廠商的進(jìn)入，母嬰用品、男士襯衫、手機(jī)以及3C產(chǎn)品

等商品的在線銷售開始獲得線上B2C用戶的認(rèn)可。報(bào)告預(yù)計(jì)，未來將會(huì)有更多的廠商進(jìn)入垂直細(xì)分線上B2C市場(chǎng)，消費(fèi)者可選擇的商品品類也會(huì)更加豐富，B2C用戶的每戶平均收入也將有明顯提升。【5】

4.1發(fā)展中存在的問題

我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平低,企業(yè)信息化水平低，上網(wǎng)企業(yè)與上網(wǎng)家庭數(shù)量還較少，信息技術(shù)在企業(yè)與家庭中應(yīng)用尚不夠普及。與發(fā)達(dá)國家及發(fā)展中國家相比都有很大差距，據(jù)國家統(tǒng)計(jì)中心研究，我國信息化能力不僅遠(yuǎn)落后于美日等發(fā)達(dá)國家，也落后于新加坡、韓國、菲律賓、埃及、印度等發(fā)展中國家；網(wǎng)民占人口比例瑞典達(dá)67%,瑞士60%,德國49%,我國僅3.5%。國內(nèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展很不平衡，各地區(qū)信息化指數(shù)高低相差20多倍，互聯(lián)網(wǎng)用戶及計(jì)算機(jī)擁有量在東西部地區(qū)、大陸與臺(tái)灣地區(qū)差距很大，臺(tái)灣互聯(lián)網(wǎng)用戶有540萬，網(wǎng)民占人口比例達(dá)26%，連網(wǎng)主機(jī)85萬臺(tái)，企業(yè)有50%己開展電子商務(wù)，大陸開展電子商務(wù)企業(yè)不到10%。我國信息產(chǎn)業(yè)尚不能完全滿足信息化發(fā)展與計(jì)算機(jī)應(yīng)用對(duì)軟硬件產(chǎn)品的需求，國產(chǎn)化產(chǎn)品技術(shù)水平與市場(chǎng)占有率低，重大應(yīng)用工程與大型應(yīng)用系統(tǒng)所用的軟硬件產(chǎn)品主要依靠國外公司，科技成果轉(zhuǎn)化速度慢，系統(tǒng)集成，信息服務(wù)水平有待提高,計(jì)算機(jī)應(yīng)用有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范既缺乏又不統(tǒng)一，急需加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政策法律環(huán)境尚待完善，目前還缺乏有力的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)政策推動(dòng)信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，信息化的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理體制尚待完善與加強(qiáng)，有關(guān)市場(chǎng)管理的法律法規(guī)、社會(huì)信用體系尚未完全建立，電子商務(wù)的發(fā)展所需要的市場(chǎng)環(huán)境尚不完善。企業(yè)管理體制、機(jī)制、管理理念與組織機(jī)構(gòu)尚不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，博弈知識(shí)的缺乏，部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足。企業(yè)采用信息技術(shù)等高新技術(shù)尚缺少內(nèi)在的動(dòng)力、人力、財(cái)力與物力。基礎(chǔ)工作薄弱，信息技術(shù)人才特別是既懂信息技術(shù)又懂行業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)的復(fù)合型人才更為缺少，廣大職工信息意識(shí)與信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)欠缺，職工文化素質(zhì)急待提高。

4.發(fā)展前景與解決方法

“十.五”期間，北京，上海，廣東等地信息化試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)將進(jìn)一步推廣,在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2010年全國各地區(qū)、中小城市信息化將會(huì)快速發(fā)展。社會(huì)公用事業(yè)，公共服務(wù)等公共領(lǐng)域信息化步伐加快。文教衛(wèi)生，社會(huì)保險(xiǎn)，社會(huì)治安，公共交通，供水供暖供電系統(tǒng)，社區(qū)服務(wù)等公共領(lǐng)域?qū)V泛應(yīng)用信息技術(shù)，金字系列重點(diǎn)應(yīng)用工程與數(shù)字奧運(yùn)會(huì)勝利完成,社會(huì)公共領(lǐng)域信息化水平將上一個(gè)新臺(tái)階，為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務(wù)信息技術(shù)進(jìn)入家庭，推進(jìn)家庭信息化的發(fā)展。智能建筑、小區(qū)逐步推廣，電話、手機(jī)、信息家電、家

用電腦進(jìn)一步普及，使信息技術(shù)大量進(jìn)入家庭及個(gè)人生活，推動(dòng)了家庭信息化的發(fā)展。全國家庭電腦普及率2005年將達(dá)8－10%，城市家庭電腦普及率達(dá)20-30%，2010全國家庭電腦普及率將達(dá)15－20%，城市家庭電腦普及率達(dá)40-50%，信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn) 【1】在教育部已經(jīng)出臺(tái)的某些文件中，稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育

【2】高等網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷證書國家教育部承認(rèn)

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【5】趙麗芬 《大家》 2010 第8期-萬方數(shù)據(jù)

第五篇：信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用

12010247253 吳姍姍

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用

摘 要：教育技術(shù)的發(fā)展要求教師的角色發(fā)生根本性變化，作為教師要改變傳統(tǒng)的教育觀念，努力學(xué)習(xí)新的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)這種媒體以其生動(dòng)的圖像、聲音等多媒體效果已越來越受到各學(xué)科教師的歡迎。傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師講的作用，在課堂上利用的媒體也多是粉筆、黑板和幻燈，教學(xué)過程顯得非常單調(diào)；而運(yùn)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使學(xué)生有新穎感、驚奇感、獨(dú)特感、直觀感，能喚起學(xué)生的情趣，激發(fā)他們的興趣，從而提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)

數(shù)學(xué)教學(xué)

優(yōu)化激活

以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，已逐步滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，正日新月異的改變著人們的生產(chǎn)與生活、工作與學(xué)習(xí)方式。教育作為全社會(huì)的一個(gè)重要領(lǐng)域，當(dāng)然也不例外，最令人矚目的信息技術(shù)與學(xué)科的整合。而對(duì)于數(shù)學(xué)，面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)生數(shù)學(xué)方面發(fā)展的愿望和能力最重要的基礎(chǔ)之一就是現(xiàn)代信息技術(shù)與新的數(shù)學(xué)課程理念的融合，現(xiàn)代信息技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了切實(shí)可行的方案、方法和工具，營造了新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。教師運(yùn)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的特有功能，在數(shù)學(xué)課堂上，為學(xué)生傳遞了形、聲、光、色、意等大量信息，將枯燥抽象的概念、復(fù)雜的計(jì)算過程，轉(zhuǎn)換成形象的畫面，生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使數(shù)學(xué)與生活融為一體，學(xué)生津津樂 “看”、樂“思”、樂“學(xué)”。可以使教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、視覺化，有利于充分揭示數(shù)學(xué)概念的形成與發(fā)展，數(shù)學(xué)思維的過程和實(shí)質(zhì)，展示數(shù)學(xué)思維的形成過程，激活我們的數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。

一、合理利用信息技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

“興趣是最好的老師”，有良好的興趣就有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但不是每個(gè)學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。“好奇”是學(xué)生的天性，他們對(duì)新穎的事物、知道而沒有見過的事物都感興趣，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，就必須滿足他們這些需求。而傳統(tǒng)的教學(xué)和現(xiàn)在的許多教學(xué)都是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱，把學(xué)生 1 封閉在枯燥的教材和單調(diào)的課堂內(nèi)，使其和豐富的資源、現(xiàn)實(shí)完全隔離，致使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣日益衰減。將多媒體信息技術(shù)融于教學(xué)課堂，利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，可激活學(xué)生的各種感官的參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)動(dòng)機(jī)和興趣。

二、合理利用信息技術(shù)，可以激活學(xué)生的自主探究。

要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，要讓學(xué)生能根據(jù)自身行動(dòng)的反饋信息來形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的方案。強(qiáng)調(diào)和利用各種信息資源來支持學(xué)生的學(xué)。為了支持學(xué)習(xí)者的主動(dòng)探索和完成意義建構(gòu)，在學(xué)習(xí)過程中要為學(xué)習(xí)者提供各種信息資源。

在教學(xué)實(shí)踐中，老師們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)最大限度地為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自主探索的活動(dòng)機(jī)會(huì)。如在教學(xué)《圓的周長》一課時(shí)，我首先通過電腦屏幕演示“圓一周的長”，使學(xué)生產(chǎn)生形象的感知，然后讓學(xué)生動(dòng)手操作，將課前準(zhǔn)備好的圓分別沿直徑滾動(dòng)一周，觀察討論，滾動(dòng)一周的長度與圓有什么關(guān)系？通過交流小結(jié)圓不論大小，圓的周長總是它直徑長度的3倍多一些，這個(gè)倍數(shù)是一個(gè)固定不變的數(shù)，這就是圓周率。最后推導(dǎo)公式，通過以上的觀察、操作、討論、小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用簡潔、完整的語言表達(dá)“圓的周長”的計(jì)算公式。這樣不僅使學(xué)生主動(dòng)參與公式的推導(dǎo)過程，而且讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)由未知、探索、已知的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。在現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式中，我們要充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

三、合理利用信息技術(shù)，可以激活學(xué)生的發(fā)散性思維。

數(shù)學(xué)教學(xué)過程，事實(shí)上就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決方法進(jìn)行研究，探索的過程，繼而對(duì)其進(jìn)行延拓，創(chuàng)新的過程。于是，教師如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題，選擇數(shù)學(xué)問題就成為數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。而問題又產(chǎn)生于情境，因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情景就是組織課堂教學(xué)的核心。現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)如網(wǎng)絡(luò)信息，多媒體教學(xué)軟件等的應(yīng)用為我們提供了強(qiáng)大的情景資源。數(shù)學(xué)是集嚴(yán)密性、精確性、邏輯性、創(chuàng)造性于一身的一門基礎(chǔ)科學(xué)，要想讓學(xué)生逐漸掌握這門科學(xué)，就應(yīng)該注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，特別是發(fā)散思維能力。教學(xué)《用地磚密鋪》時(shí)，我用心質(zhì)疑，啟發(fā)學(xué)生放飛思維：地磚的形狀往往是正方 2 形的，也有長方形的，我們還見過正六邊形的地磚。無論是正方形、長方形還是正六邊形的地磚，都可以將一塊地面不留空隙也不重疊地鋪滿，也就是密鋪。還有什么形狀的圖形可以密鋪地面呢？你知道這些多邊形能鋪滿地面的奧秘嗎？然后借助多媒體課件，通過各種圖片的 “飛”入“飛”出，把各種顏色的多邊形鋪成各種美麗的圖案，并讓學(xué)生自己親自操作鍵盤，進(jìn)行有趣的拼圖。這樣，學(xué)生很快在動(dòng)手操作、仔細(xì)觀察中揭開了多邊形能夠鋪地面的奧秘，教學(xué)內(nèi)容就由難變易了。

四、合理利用信息技術(shù)，可以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

如在教學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》時(shí)，課前，我安排學(xué)生自己通過各種途徑（包括上網(wǎng)），搜集有關(guān)數(shù)據(jù)，課上學(xué)生代表匯報(bào)。上課時(shí)，學(xué)生帶來的材料：有的是查閱課外書籍，世界珍奇樹木的種類，某兩個(gè)星球之間的距離，中國土地面積大小等；有的是上網(wǎng)查詢，今年中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)的收視率，今年報(bào)名參加成人高考的人數(shù)，近期游覽九寨溝風(fēng)景區(qū)游客的人數(shù)等??通過生動(dòng)、富有教育意義、有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，學(xué)生不僅輕松的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，而且成功地接受了一次愛祖國、愛社會(huì)主義、愛科學(xué)的思想教育。教師這樣有意識(shí)地讓學(xué)生自己去查閱資料或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)由課內(nèi)延伸到課外，不僅開闊學(xué)生的知識(shí)視野、豐富了課余知識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的能力，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。我們正是利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互性強(qiáng)及信息資源跨越時(shí)空界限等特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，將信息技術(shù)融合到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中來。充分利用各種信息資源，引入時(shí)代活水，與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時(shí)代氣息、更貼近生活，使教材“活”起來。從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。

五、合理利用信息技術(shù)，可以優(yōu)化教學(xué)反饋。

知識(shí)的掌握、技能的形成、智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，以及良好的學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，必須通過一定量的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。所以，練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。在教師的主導(dǎo)作用下，發(fā)揮計(jì)算機(jī)容量大，信息的檢索、提供、顯示及信息類型的轉(zhuǎn)換方便迅速，信息傳播速度快的功能優(yōu)勢(shì)，巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生“樂學(xué)樂做”的情感非常重要。因此，在教學(xué)中，應(yīng)廣泛借助多媒體為學(xué)生提供更多的 3 練習(xí)素材，更多的練習(xí)和表現(xiàn)自己能力與成就的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也為教師提供及時(shí)獲得學(xué)生準(zhǔn)確、真實(shí)的學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)態(tài)度及反饋信息的方法和途徑。

時(shí)代的發(fā)展，要求競爭者提高自身素質(zhì)，也要求學(xué)校教育走在發(fā)展的最前端，學(xué)校發(fā)展的方向要求教師更新教學(xué)手段，教學(xué)手段的更新首先要教師們轉(zhuǎn)變教育觀念，真正把現(xiàn)代信息教育技術(shù)融入到我們新課標(biāo)所倡導(dǎo)的合作，探究性學(xué)習(xí)模式之中。在師生互動(dòng)的教與學(xué)過程中，信息技術(shù)已成為產(chǎn)生數(shù)學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生思維擴(kuò)散的路標(biāo)。

不過它僅僅是課堂教學(xué)的一個(gè)輔助工具，我們不能盲目的使用信息技術(shù)，用它來取代教師在教學(xué)活動(dòng)中的地位。所以，正確客觀合理的將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)于課堂教學(xué)整合方法，才是現(xiàn)代教師在新課標(biāo)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)轉(zhuǎn)變的觀念。

參考文獻(xiàn)：

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