第一篇：4家長發言材料：努力做好孩子的第一任教師

共牽手共創孩子未來

孩子的學習和教育，是我們做父母最關心的問題。現在多數家庭一個孩兒，父母沒有不操心的，都想方設法的培養教育自己的孩子，望子成龍。但是教育孩子不是學校的單方面的工作，也不是家長獨立能實現的，它應該是學校、家庭、社會的共同責任，家長應該有以下幾方面的認識。

一、要給孩子創設一個良好的環境。

良好的環境，使孩子感到非常幸福，抵制身邊的“黃、賭、毒”的侵害。教育孩子正視“黃、賭、毒”對家庭、社會的危害性。讓孩子在課余時間多參加有益身心健康的活動。對于沉迷電視或電子游戲的不良行為，要加以約束或糾正。作為家長要事事以身作則，影響孩子，因為成長中的孩子年紀尚小，缺乏正確的判斷力，他們的行為是通過家長、老師的教育，逐漸形成自己行為準則與道德觀念。因此，家長不要把教育孩子的責任全推給老師，這是不對的，要配合老師共同教育，讓孩子學會關心他人、關心集體、關心社會，形成良好的道德品質

二、從培養孩子良好的習慣入手

教育即培養習慣，不論是學校教育還是家庭教育都是如此。作為家長，我深知培養孩子養成良好習慣的重要性，從孩子很小的時就注重對他習慣養成的培養。

孩子剛上學時，我就培養他良好的生活習慣和學習習慣。讓孩子每天按照我給他規定的時間起床、整理床鋪、吃飯、學習、看電視、玩游戲、練書法等。開始，孩子不適用，需要我們家長的提醒、督促，一段時間后就成了他的一種自覺的行為了。我的原則是只要是孩子自己能做的事情，家長堅決不要包辦。為了讓孩子養成讀書的好習慣，我們作家長的堅持與孩子一起讀書。孩子小的時候，每天睡覺前堅持給孩子講故事或讀書給孩子聽。孩子上學后，讓孩子讀給家長聽。上了初中以后，凡是孩子學習的時候，只要我有空余時間都堅持與孩子一起看書，直到孩子學習完了在干別的。我們還把每個星期日定位家庭讀書日，這一天不準看電視、不住上網，只能讀書。我們還經常領孩子逛書店，在書店里讀書和購書。凡是孩子買的圖書，我都認真的讀一遍，之后與孩子一起交流，孩子收獲很大。現在孩子已經上二年級了，當然這些行為已經都成自然了。

三、加強與教師的交流

不管是學習成績好的還是差的，在孩子在成長過程中不可能沒有問題。其實，我們家長每天直接接觸孩子的時間并不多，除開睡覺，一天只能接觸二、三個小時，在這么短的時間里，我們家長是很難發現孩子身上的問題的。作為我就與老師主動交流、溝通，因為老師與學生相處時間長，能夠及時地發現孩子潛在的能力以及存在的問題。

我在與老師交流的過程中不僅僅限于學習，而是多方位的包括孩子學習、生活、言行和思想等。我在與教師交流中也采取了多種方式，有時打電話，有時發短信，更多的是到學校當面與老師交流。在交流的內容方面，除了學習情況外，還能及時的把孩子在家的做法和生活習慣與老師交流，不當之處請老師指教。同時把孩子性格和心理方面的弱點告訴老師，與老師共同協作，讓孩子的身心得到更好的發展。我在跟老師交流時，堅持做到真誠信任。我總是把老師當作朋友來對待，讓交流變成一種聊天。當我真誠地反映孩子的問題，虛心求教時，教師每次都認真對待，想方設法地為我出謀劃策。在交流中，我把自己放到與老師平等的位置上，有好的想法及時提出來，與老師一道探討對孩子最佳的教育方法。

對于一些涉及到孩子隱私的問題，先自行想辦法解決，一定先嘗試與孩子交流，如果口頭交流不暢，我就用文字的方式進行交流。如果各種方法都嘗試遍了，也沒有效果的話，再求助于老師。這時跟老師交流，要充分相信老師，老師也能做到保密。

很多孩子都害怕家長和老師接觸，一定是有其原因的，我們可以想象得知，一定是家長到學校向老師告過孩子的狀，或是老師向家長反映孩子在某一方面有了問題后，孩子受到了家長的批評。所以，吃了苦頭的孩子害怕家長和老師溝通。所以，我和老師的溝通都是抱著對孩子負責的態度，全方位地了解孩子在校、在家的真實情況，有進步的地方就表揚，有問題的地方就分析對策。我和教師交流事情，我都讓孩子知道，都取得他的理解和支持，他認為我和老師都是老朋友了。通過交流我讓孩子也嘗到了“甜頭”，如在交流中向老師傳達孩子的進步信息，讓老師表揚孩子，這樣一來，孩子非常歡迎我和老師的經常交流了。

四、教育孩子尊敬師長

在老師教育學生的過程中，難免教育方式有時會有不當之處，在孩子面前我總是站在老師的一邊，堅決支持老師的做法，讓孩子充分從自己身上找問題。事后我再個別與老師交流自己的看法，以便得到老師的支持。在孩子面前我想方法讓老師成為他最尊敬、最崇拜的人。如果老師的形象在他們心中是最完美的，那么他會自覺的聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造孩子靈魂的關鍵時期。因此我從來不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，孩子一在我面前談論老師的缺點，我總是引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優點。作為學生無論如何必須尊重和欣賞自己的父母和老師，在學習中必須適應每一位老師，尊重每一位老師。只有尊其師，方能信其道嘛。

五、支持孩子參加學校的各項活動

除了課堂學習外，對學校組織的各項活動，我都鼓勵孩子積極地參加，在這方面我一直支持孩子。每次孩子告知我時，我都表現的十分高興，積極的支持，并且認真的準備，按時參加。

六、堅決配合學校的工作

作為家長，只要是學校支持學生做的，我都堅決支持，相反學校反對的，我也堅決和學校站在一邊。

當然，作為家長，配合學校教育孩子的工作有很多方面，這也都是力所能及的責任。通過自己的努力配合，讓孩子在學習和生活等方面都能夠養成良好的習慣，將來成為能夠自食其力的有用人才，能為社會貢獻出自己的一份力量。

第二篇：家長發言材料：努力做好孩子的第一任教師(毛瑞強)

努力做好孩子的第一任教師

青島市城陽第九中學 毛瑞強

二○一二年四月

孩子的學習和教育，是我們做父母最關心的問題。現在多數家庭一個孩兒，父母沒有不操心的，都想方設法的培養教育自己的孩子，望子成龍。我在教育孩子方面也有自己的一些做法，下面把我教育孩子的一些方法介紹一下。

一、從培養孩子良好的習慣入手

教育即培養習慣，不論是學校教育還是家庭教育都是如此。作為家長，我深知培養孩子養成良好習慣的重要性，從孩子很小的時就注重對她習慣養成的培養。

孩子剛上學時，我就培養她良好的生活習慣和學習習慣。讓孩子每天按照我給她規定的時間起床、整理床鋪、吃飯、學習、看電視、玩游戲、練書法等。開始，孩子不適用，需要我們家長的提醒、督促，一段時間后就成了她的一種自覺的行為了。我的原則是只要是孩子自己能做的事情，家長堅決不要包辦。為了讓孩子養成讀書的好習慣，我們作家長的堅持與孩子一起讀書。孩子小的時候，每天睡覺前堅持給孩子講故事或讀書給孩子聽。孩子上學后，讓孩子讀給家長聽。上了初中以后，凡是孩子學習的時候，只要我有空余時間都堅持與孩子一起看書，直到孩子學習完了在干別的。我們還把每個星期日定位家庭讀書日，這一天不準看電視、不住上網，只能讀書。我們還經常領孩子逛書店，在書店里讀書和購書。凡是孩子買的圖書，我都認真的讀一遍，之后與孩子一起交流，孩子收獲很大。現在孩子已經上高三了，當然這些行為已經都成自然了。

二、加強與教師的交流

不管是學習成績好的還是差的，在孩子在成長過程中不可能沒有問題。

其實，我們家長每天直接接觸孩子的時間并不多，除開睡覺，一天只能接觸二三個小時，在這么短的時間里，我們家長是很難發現孩子身上的問題的。作為我就與老師主動交流、溝通，因為老師與學生相處時間長，能夠及時地發現孩子潛在的能力以及存在的問題。

我在與老師交流的過程中不僅僅限于學習，而是多方位的包括孩子學習、生活、言行和思想等。我在與教師交流中也采取了多種方式，有時打電話，有時發短信，更多的是到學校當面與老師交流。在交流的內容方面，除了學習情況外，還能及時的把孩子在家的做法和生活習慣與老師交流，不當之處請老師指教。同時把孩子性格和心理方面的弱點告訴老師，與老師共同協作，讓孩子的身心得到更好的發展。我在跟老師交流時，堅持做到真誠信任。我總是把老師當作朋友來對待，讓交流變成一種聊天。當我真誠地反映孩子的問題，虛心求教時，教師每次都認真對待，想方設法地為我出謀劃策。在交流中，我把自己放到與老師平等的位置上，有好的想法及時提出來，與老師一道探討對孩子最佳的教育方法。

對于一些涉及到孩子隱私的問題，先自行想辦法解決，一定先嘗試與孩子交流，如果口頭交流不暢，我就用文字的方式進行交流。如果各種方法都嘗試遍了，也沒有效果的話，再求助于老師。這時跟老師交流，要充分相信老師，老師也能做到保密。

很多孩子都害怕家長和老師接觸，一定是有其原因的，我們可以想象得知，一定是家長到學校向老師告過孩子的狀，或是老師向家長反映孩子在某一方面有了問題后，孩子受到了家長的批評。所以，吃了苦頭的孩子害怕家長和老師溝通。所以，我和老師的溝通都是抱著對孩子負責的態度，全方位地了解孩子在校、在家的真實情況，有進步的地方就表揚，有問題的地方就分析對策。我和教師交流事情，我都讓孩子知道，都取得她的理解和支持，她認為我和老師都是老朋友了。通過交流我讓孩子也嘗到了“甜頭”，如在交流中向老師傳達孩子的進步信息，讓老師表揚孩子，這樣一來，孩子非常歡迎我和老師的經常交流了。

三、教育孩子尊敬師長

在老師教育學生的過程中，難免教育方式有時會有不當之處，在孩子面前我總是站在老師的一邊，堅決支持老師的做法，讓孩子充分從自己身上找問題。事后我再個別與老師交流自己的看法，以便得到老師的支持。在孩子面前我想方法讓老師成為她最尊敬、最崇拜的人。如果老師的形象在他們心中是最完美的，那么她會自覺的聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造孩子靈魂的關鍵時期。因此我從來不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，孩子一在我面前談論老師的缺點，我總是引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優點。作為學生無論如何必須尊重和欣賞自己的父母和老師，在學習中必須適應每一位老師，尊重每一位老師。只有尊其師，方能信其道嘛。

四、支持孩子參加學校的各項活動

除了課堂學習外，對學校組織的各項活動，我都鼓勵孩子積極地參加。在這方面我一直支持孩子，孩子上高一時，暑假期間，我沒有讓孩子參加學科輔導班，而是讓她參加學校組織的語文能力夏令營活動。活動期間，她競選了夏令營學生隊長，參加了朗誦、作文、辯論等多項活動，并且獲得了多項獎勵，受到了很大鼓勵，提高了閱讀熱情。我曾經讓孩子參加了

城陽一中舉辦的李陽瘋狂英語夏令營活動，這次活動后，孩子學習英語的熱情十分高漲，干勁十足并且一直堅持了下來。后來把學習英語當成一種樂趣和消閑，在英語方面也小有收獲，高二時獲得全國英語競賽青島賽區一等獎。學校有時讓家長與孩子一起參加一些學校的活動，每次孩子告知我時，我都表現的十分高興，積極的支持，并且認真的準備，按時參加。有一次，學校組織家庭表演活動，我親自作“詩”，我們一起背誦并參加了這次活動，受到了全班同學的歡迎，對此孩子十分高興，老師和學校也很滿意。

五、堅決配合學校的工作

作為家長，只要是學校支持學生做的，我都堅決支持，相反學校反對的，我也堅決和學校站在一邊。

以學生帶手機為例，學校通過調查，學生帶手機的主要作用是同學之間發短信、聊天、上網、看小說等，用于與家長交流的次數很少。我們可以看出學生帶手機肯定會影響學生的學習，因此學校不支持學生把手機帶到學校。對此我是十分支持的，有的家長以與孩子聯系方便為由，給孩子配了手機，我始終不給孩子買，并且通過和孩子進行溝通，孩子也很理解。特殊情況需要找孩子時，我總是與老師聯系，借此還可以與老師溝通一下，老師總是十分熱情，這樣挺好。

當然，作為家長，我配合學校教育孩子的工作還有很多方面，這都是我力所能及的。我只是想通過自己的努力配合，讓孩子在學習和生活等方面都能夠養成良好的習慣，將來成為能夠自食其力的有用人才，能為社會貢獻出自己的一份力量。

第三篇：教師演講稿：做好孩子的第一任老師

教師演講稿：做好孩子的第一任老師

“做一個老師很容易，要做一個好老師難，要付出艱苦的代價。”江澤民主席曾經說過，創新精神是一個民族的靈魂，孩子是祖國的未來，只有從小培養孩子的創新意識和創新能力，才能鑄造一個強盛的民族。我們帶的孩子正是處于人生的第一個“自我中心期”，也是人生的起步階段，是特別重要的階段。

在這期間，首先，做老師和家長要給孩子提供自我發展的空間，要讓孩子感受到有些問題可以自己解決，不一定要老師幫忙，在日常生活中，老師給孩子的不是溺愛，而是給孩子更多鍛煉的機會。現在好多獨生子女生活環境優越，得到家庭過多的保護和照顧。孩子在碰到“風風雨雨”時就會驚慌失措。當孩子碰到一些問題、難題的時候，我們千萬不要急于去幫助他，謖饈焙蛭頤怯Ω悶舴⒑⒆釉謨齙絞慮槭保約合氚旆ǎЩ崴伎跡灰ヒ覽道鮮ΑＴ諂絞幣壞┥鈧形頤怯Ω酶⒆喲叢焯跫煤⒆傭米約旱氖慮椋約鶴觥２⒋又械玫匠曬Φ奶逖欏?br>而在家里面，年輕的家長白天忙上班，下班回家很累，與孩子交流的機會很少，也不知道如何去教育，如何去與他們溝通。唯一能夠“彌補”孩子的，也就是物質上的獎勵。小的往往是一件玩具，一包薯片，而大的則是一頓麥當勞，生活中從不讓孩子做任何事。眼下，生活水平提高了，給孩子吃穿講究一點，也在情理之中，但切不可好過了頭。&nbs（來源于新世紀范本網www.tmdps.cn)p;

記得在《教育藝術》書上曾看到這樣的一個父親，心中有愛，藏起一半，故事是這樣的：在日本，大島先生有一輛漂亮的豐田小汽車，每逢節假日常常帶上全家人外出www.tmdps.cn 游玩。可是大島每天上班總是一個人駕車獨往，絕不讓十歲的兒子順道搭車上學。一天，兒子的氣管炎又犯了，走路也有點困難，他央求：“爸爸送我一程，好嗎？”“不行。

”大島斬釘截鐵地回答兒子。兒子只好背著大書包沿著大街慢慢地向學校走去。當他艱難地在十字路口正欲走上高高的天橋時，突然發現爸爸正站在天橋底下等著他，大島見了兒子什么也沒說，只是掏出手帕擦去兒子的淚痕，然后一手拉著兒子，一手為兒子提著大書包緩緩地跨上一級級臺階。“孩子，不要怪爸爸，你現在是學生，不能坐車上學。將來你長大有出息了，一定能買輛比爸爸這輛更好的轎車。

象大島先生這樣的愛，愛得更深刻，更科學。這才是父母應有的真正的愛。通過我們的共同努力，我相信年輕的老師一定能勝任好孩子的第一任老師，一定能夠成功開啟孩子的智慧大門。

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第四篇：教育孩子的心得--做好孩子的第一任教師

家長教育心得交流

做好孩子的第一任教師

津門小學一年五班 張正逍家長 2014、5、14

各位老師、家長朋友們：

大家好！我是一年五班張正逍的家長。首先感謝邢老師給我這個機會，在這里與家長朋友們做關于孩子教育的交流，我知道張正逍做的不是最優秀的，他有很多方面還需要學習和進步，下面我僅談談自己的一些想法和做法，說的不對的地方，請老師和各位朋友提出寶貴的意見。

首先，作為家長要重視家庭教育。教育是一項系統工程，包含著家庭教育、社會教育、學校教育，三者相互關聯又密切聯系，相互影響、相互作用、相互制約，缺一不可，而家庭教育是基礎、是起點。家庭，是孩子來到人世間的第一所學校；父母是孩子的第一任老師。家庭教育對一個孩子的成長，對一個社會的進步，對一個國家的發展的有著舉足輕重的作用！潛移默化的家庭教育，將會直接影響到孩子的道德品質、知識素養、審美情趣、行為規范、價值觀的形成，它烙刻在孩子的心靈深處，影響其一生。愛孩子首先要了解孩子、理解孩子、尊重孩子，父母要學會平等的與孩子對話。僅僅滿足孩子衣、食、住、行的物質需求是遠遠不夠的，我們更要走進孩子的精神世界，知道孩子的心靈深處需求的是什么，這樣才能使孩子快樂生活、健康成長。

第二，家長要重視孩子的品行教育。要重視培養孩子良好的道德品質和行為習慣，教會孩子如何 “做人”。家長是孩子的啟蒙老師，父母對孩子的影響至關重要，你的今天就是孩子的明天。在公交車上，您是否主動給老人讓座？過馬路時您是否遵守交通規則，走人行橫線？您是否做到不隨手扔垃圾，不隨地吐痰，不隨意踐踏花草？你是否注意使用禮貌用語，您是否做到常看電視新聞、科教類節目？玩手機游戲不超過一小時？是否每天保持讀書看報至少半個小時等等這些看上去都是小事情，但是您的做法、言行舉止是影響和示范孩子的關鍵，能起到潛移默化的作用。家長要為孩子做出好的榜樣，俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。父母的言行舉止都會成為孩子效仿的對象，并起著潛移默化的影響。大人之間不講臟話、不說謊話騙人、孝敬老人、不占小便宜，孩子從中自然而然得學會了做人應講文明、懂禮貌、尊敬長輩、愛父母、誠實守信、熱愛勞動等等。比如孩子玩耍、睡覺、學習的地方，有時亂糟糟的，我們就會及時向他提出，叫他及時整理好。現在東西不會亂放，一看整潔多了，使孩子基本上養成了勤勞、愛整潔的好習慣。反之，當發現孩子身上存在問題是，要及時教育、及時糾正，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。一味的遷就孩子、縱容孩子、袒護孩子，無原則的溺愛最終將毀掉孩子的一生！

第三，家長要具有足夠的耐心、平和的心態。現在每個家庭都是一個孩子，誰都渴望自己的孩子能夠成為自己所希望的出類拔萃的佼佼者，這種望子成龍、望女成鳳的心態是完全可以理解的。當他犯了錯，我情急的時候控制不了就動手打他，但是回頭想想還是不應該經常這樣對孩子，有問題要和他講道理應該批評教育。批評是幫助孩子分清是非，知道對錯；批評還能鍛煉孩子的心理承受能力，提高心理素質。還有給孩子制定過高期望目標是萬萬行不通的，別老是“人家孩子怎么怎么的”，有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看這次期中考試，你才考了85分，同事家鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，我的孩子考試成績有時是一般，但我從不批評他，而是分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。切不可打罵孩子，從而是讓孩子產生逆反心理。

第四，家長要重視培養孩子的學習興趣。提高孩子學習興趣，讓孩子在快樂中學習，保持好學精神。比如他做完數學題后，告訴他這些在日常生活中的意義，讓他感受到數學就在自己身邊。他能說出有關數學方面的應用，就要及時表揚他，使他越學越有勁，越學越有興趣。語文也不例外，要讓孩子多看書和閱讀，以提高閱讀能力和語言表達能力。但是對孩子的學習不能干預過多，有時題不會做了就想讓你直接給出答案這是堅決不行的，需要我幫助時也只能是啟發式的、不能包辦。家長主要是幫助孩子明確學習目的，培養良好的學習習慣，鼓勵孩子善于獨立思考，爭取取得良好的成績。培養孩子的特長，支持孩子參加課外興趣活動，從而提高孩子多方面的興趣愛好，開闊知識領域。總之，做父母，不可能選擇孩子，但我們可以選擇教育孩子的方法。孩子不可能永遠生活在我們的呵護之下，總有一天要獨立地面對生活。作為父母，我們對孩子最好的愛，不是放任自流，也不是給他留有萬貫家財，而是給他最好的教育。有這樣一段話與大家共勉：無論成績好壞，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都要自己的花期，細心的呵護自己的花慢慢的長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜待花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。衷心希望每一個父親、母親都是理性的、睿智的，祝愿我們的孩子快樂生活、健康成長！

第五篇：做好孩子的第一任老師優秀家長事跡材料

做好孩子的第一任老師

——教育子女的好家長事跡材料

家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格，對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。我有兩個女兒，大的現在在岳普湖縣人民法院工作，小女兒在石河子大學醫學院上學，培養教育孩子的過程是辛苦的，更是快樂和自豪的。培養孩子的過程也是需要情感和身心投入的。“孩子是家長的影子”，孩子是家長思想理念和行為方式的折射。作為家長，我一直在努力做孩子一生的朋友，培養孩子獨立的人格和習慣，讓孩子能夠身心健康、全面發展。

一、重視孩子心靈的成長，從小培養孩子健康向上的性格

性格決定命運。正確的人生觀、世界觀和健康向上的性格，會影響孩子的一生，我們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，對于別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。特別是我們非常注重培養孩子良好的道德習慣和傳統美德。雖然我平時的工作非常的忙碌，但是只要一有空，我都會和孩子們一起，帶著孩子們到我們的老人那里去看看，既讓老人享受到兒孫繞膝的天倫之樂，又讓孩子從小懂得要尊重老人、照顧老人。還有，我們非常注重創造良好的家庭環境，我和孩子的母親始終認為，一個良好的家庭環境，對于孩子健康的性格的培養有著密不可分的作用。因為家是每一個人心靈的港灣，對小孩子尤其重要，父母關系的融洽是孩子快樂成長的基礎，所以，平時我與孩子的父親在生活中互敬互愛、相敬如賓，即使有分歧，我們也盡量避免在孩子面前講，盡量控制自己的情緒，避免給孩子帶來不良影響。平時，我都會教育我的女兒們要團結各民族同學，我兩個女兒都是民考漢，從都和漢族學生在一起學習，從小她們就團結同學，和漢族同學一起學習、一起玩，現在，我兩個女兒性格開朗、為人善良，團結同事和同學。

二、重視孩子習慣的養成，從小培養孩子良好的生活和學習習慣

“思想決定行為，行為決定習慣”。在培養和教育孩子的過程中，我非常注意培養孩子良好的生活和學習習慣。一方面，積極培養孩子獨立的能力。在學習上，我經常督促孩子認真學習，囑咐孩子要養成當天作業當天完成，不懂的知識要學會思考，用自己的思維方式去看待問題，所以，有些時候有些事我也經常征求孩子的看法，既讓他體味到被尊重，也讓她形成獨立的思想。在生活上，我不包辦孩子的飲食起居。孩子自己的內衣褲、襪子等堅持讓孩子自己洗，哪怕洗不干凈，要的不是結果，而是讓孩子有一種獨立的意識，養成獨立的習慣。家里的一些日常瑣事，比如燒個水，簡單的煮個面，或者做些小菜什么的，我也經常讓孩子嘗試。另一方面，注意用自己的良好形象影響和引導孩子。參加工作以后，我深深的意識到，課堂上學習到的知識遠遠不能適應當前工作任務的需要，因此，我經常利用業余時間進行學習，并且養成了良好的學習習慣。我把這一學習的良好習慣也放到了培養和教育孩子的“百年工程”中，每天下班后，只要有時間，我都會和孩子一起學習，這樣，既可以監督孩子的學習，又可以充實自己，還可以給孩子做很好的模范，對培養孩子良好的學習習慣起到了很好的作用。

三、重視孩子愛好的養成，從小培養孩子廣泛的愛好和興趣

我認為，孩子除了正常的學習外，還應該有廣泛的愛好和興趣，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。因此，我們從小就非常重培養孩子的愛好和興趣。經過多次觀察與交流，我慢慢發現小女兒對美術非常感興趣，特別是對服裝設計非常愛好，為此，我們都很支持她。

教育孩子是一項漫長而復雜的工程，需要家長有高度的責任心，并要持之以恒，我將一如既往的關愛、支持教育，服務于教育，進一步抓好孩子的培養教育，讓她們成為國家和社會需要的合格人才。