第一篇：怎樣當好孩子的第一任老師

怎樣當好孩子的第一任老師

家長十個壞習慣毀掉孩子

教育孩子，家長首先應當審視自己的言行。家長的一些不良習慣，往往會造成很壞的后果。

1、寄予孩子很高的期望且追求完美。為了不使自己失望，只能給孩子不斷的施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個“優(yōu)秀”的孩子。這種優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。

2孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他。其實孩子不能讓父母滿意的時候已經(jīng)很負疚，這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。給孩子一些空間，讓孩子在負疚的狀況下仍然可以得到愛，孩子才有順從以及自我負責的可能。3拿自己的孩子跟別人比。這是所有家長的通病，當你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無法幸福。

4有條件地滿足孩子的需要。考第一名就買旅游鞋、進入前五名就全家去旅游，很多家長都把這個視為合理開明的獎懲舉措。殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。

5數(shù)落孩子的不是。有人從教導中感受到自己的威嚴，有人從中體會征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣。最好的教是“不嚴之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。

6預言孩子沒出息。預言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他就越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學習能力，最終實現(xiàn)你的預言。另一種孩子，你越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。

7代替孩子做選擇。家長總是在用“自己的頭腦”的操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。8限制孩子做他想做的事。父母喜歡說：不要這樣，不要那樣。然而孩子的天性是，你越要我不要怎樣，我越要怎么樣。9總是當心孩子，不認為孩子有控制能力，所以家長得到不想要的結果最好的辦法，就是去擔心。

10不相信孩子。不相信孩子的根源是父母不相信自己，就是在毀滅孩子的自尊。父母總是努力把自己孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽略了孩子要先“成人”的問題。

給家長的5句忠告

望子成龍望女成鳳，是天下每位家長對子女的期望，可一些家長在教育孩子的過程中過于激進，用錯了方式，反而令孩子們喪失了童真，還滋生了叛逆的情緒，走上了歧途。那么，作為家長，該如何做好孩子的人生啟蒙師呢？

1成長比成功重要。現(xiàn)在的父母有個奇怪的現(xiàn)象，什么都替

孩子干，認為孩子的任務就是念書。在一次野炊活動中，一個很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆，我問，“你為什么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣”，“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動！”后來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程。所以所以別老預設結果，而要重視成長過程，走好腳下的路。輸?shù)闷稹⒔?jīng)受得住失敗的孩子才是最成功的孩子。

第二篇：父母怎樣當好孩子的第一任老師

父母怎樣當好孩子的第一任老師？

“父母是孩子的第一任老師”這句話大多數(shù)家長都熟知，但要當好這個“老師”真不容易。

在我女兒宋岱騏讀小學三年級時，一天早上約9點過，家里的電話突然響了，我一聽，是女兒的英語老師，老師說：“不是說爸爸媽媽都出差了家里沒有人嗎？原來您在家呀？”老師和我都很驚訝，我急忙問“出了什么事？”老師說：“宋岱騏沒有完成英語作業(yè)，也沒有簽字，我批評她，她說爸爸媽媽都出差了，家里沒有人。”

我感到情況嚴重，又氣又急，沒完成作業(yè)還敢騙老師、瞞家長，立即趕到學校找到了老師。

當我了解到學校一周只有一節(jié)英語課時，我冷靜分析，孩子剛接觸一門語言，在一周僅有的一節(jié)課內可能沒有搞懂，做不起作業(yè)不問老師，也不敢給家長說。

怎么來處理孩子的這一事件呢？雖然又氣又急，打她罵她又有什么用呢？我思索了很久。

下午放學時，孩子背著書包怯生生，掉著兩滴眼淚走了進來，我在看書，裝著什么都不知道，問她；“您怎么了？發(fā)生了什么事？”

她回答說：“您要打我。”

“我為什么要打您呢？”

“因為我沒有完成英語作業(yè)！”

“哦？是怎么回事呢？”我故作驚訝并把她疼愛的拉到身邊。“是

做不起？是不想做？還是忘記了做？”最后她鼓起勇氣告訴我說：“我聽不懂，記不住”。

我把她拉過來擁抱了一下，告訴她不要緊，叫她把英語書拿過來，并把配套的磁帶放進收錄機，我說：“爸爸跟您一起學！”我見她有些疑惑且激動，高興地一起跟讀了六七遍，我說：“您自己來試一遍”。“不錯嘛！沒問題，加油！”我告訴她，她得到鼓勵，又讀了幾遍，再一起研究作業(yè)，結果很快完成了。第二天放學回來，她很開心，她說“英語老師表揚我了，說作業(yè)完成好”

我看到初見成效。

一起做第二單元時，她很沮喪的告訴我：“爸爸，我好笨呀，老是記不住”還在床頭自己的黑白照片旁寫了“我好笨！我好笨！我好笨！！”

“這是正常的，爸爸小時候也要讀很多遍才能記住”我又繼續(xù)鼓勵她，并告訴她記憶必須不斷重復，采用一定的技巧，掌握一定的規(guī)律，與她一起讀背，講解、完成作業(yè)。就這樣，用了三周時間，攻克了三個單元。

我發(fā)現(xiàn)她對英語越來越感興趣，有一天她興高采烈地告訴我：“老師讓我當英語科代表！”我說：“不錯嘛，繼續(xù)加油！”至此，在英語學科上，她從一個逃避作業(yè)者變成了一個對英語特別愛好的優(yōu)生。

通過這件事情，讓我深深體會到：要當好孩子的第一任老師，必須做到四個“學會”一個“明白”，培養(yǎng)孩子“八種能力”

四個學會：

第一、學會了解孩子。耐心傾聽孩子的一切事情，通過孩子的語言、行為、表情來了解孩子，加強家校聯(lián)系，家長與老師配合，全面了解孩子的真實情況。

第二、學會理解孩子。對孩子所遇到的一切事情，要理解，換位思考，假如我們處在孩子的角度會怎么辦，通過平等的溝通和交流，告訴孩子。

第三、學會激勵孩子。要客觀評價孩子的優(yōu)缺點，對孩子的問題，不要先入為主，動則批評指責，看到孩子的進步和閃光點，一定要肯定和表揚。

第四、學會“寬嚴適度”。人是一種高級動物，具有趨近快樂回避痛苦的心理，在表揚和鼓勵下，他會很快樂，為追求這種快樂，就會迸發(fā)出激情，挖掘出潛力，充分發(fā)揮其主觀能動性，反知，在批評和指責下，往往會產生沮喪、頹廢情緒，出現(xiàn)說假話、欺騙等現(xiàn)象。但對原則性的重大問題，要嚴厲批評，屢教不改的嚴重問題甚至體罰，做到寬嚴適度。

一個明白：

當父母的一定要明白我們應該留給孩子什么。人類從生到死，一代接一代不斷繁衍的自然規(guī)律告訴我們：父母包辦不了孩子，代替不了孩子。秦始皇不能保證秦二世、秦三世繼承其江山，卡扎菲擁有七個兒子其政權也照樣滅亡。哪個皇帝不想讓他的子孫后代繼承自己的權貴，哪個富豪不希望他的子孫后代繼承自己的財富，家業(yè)千秋？可是，人類社會是發(fā)展變化的，在以金錢作為交易媒介的社會中，只要

您有錢，別人是不會讓您悠閑的，總會想方設法接近您，或與您做生意、交朋友，或武力剝奪，所有人都在乎您的錢，只要您稍不留神，只要您不理智、不睿智，您的財富就被別人重新分配了。如果您不懂社會，黑道大哥要收拾您，甚至要您的命；如果您不懂政治，紅道大哥——地方長官要收拾您，罷您的官，革您的職；如果您不懂法律，法官要審判您，如果您不精于商，商道朋友要欺騙您，如果您沒有知識，沒有理智，人人都可能收拾您，您留給孩子再多的金錢，也會被掠奪和重新分配。所以，父母不能只給孩子留下金錢，孩子明天將遇到的自然環(huán)境、社會環(huán)境和人文環(huán)境，您根本就無法預知，父母只能培養(yǎng)孩子生存和發(fā)展的八種能力。

八種能力：

一、自我生存的能力。人無論在怎樣的環(huán)境下都要學會保存自己的生命，求生存，才能求發(fā)展，才能追求人生價值、提高生活質量、完成人生目標。

二、自我調劑的能力。人是有情緒和感情的動物，同時更是有理智的高級動物，所以要隨時能把握和調劑自己的情緒和感情，不能讓自己的感情和情緒突破理智的范圍而隨意發(fā)展，這種能力將決定一個人的性格，性格將決定一個人一生的命運，一個人情緒好，隨時保持陽光快樂，生活中的苦也感到甜，情緒差，總是憂郁陰暗，生活中的甜也會覺得苦。許多人就是不能把握和控制自己的情緒和感情而沖動，甚至于產生暴力、殺人、自殺、吸毒極端行為，從而導致人生失敗。

三、充分自信的能力。必須培養(yǎng)孩子的自信心，隨時都要相信自己是很棒的，只要努力，什么事情都能辦成，自信是成功的基礎，一個人缺乏自信，就沒有激情，沒有激情，就不能積極主動地做任何事情，也就沒有成功的希望。

四、與人溝通的能力。社會是人類共同的，要靠人類用語言行為來交流，溝通思想、溝通情感、用共同的勞動來創(chuàng)造生活，用大多數(shù)人認同的制度來保障人類的生存和發(fā)展，不學會與人打交道，不學會人與人溝通的方法和技巧，也許連家庭、親友關系都處理不好，更不要說在他所生存的時代成為一個出類拔萃的人物了。

五、正確評估的能力。對待人和事物都要有客觀、公正、辨證的評價和判斷，要培養(yǎng)善于透過現(xiàn)象看本質，善于總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高綜合分析能力，對錯綜復雜的社會現(xiàn)象和萬事萬物作出科學的分析、正確判斷、客觀的評價、合理的選擇。

六、自我應對挫折的能力。人的一生不可能一帆風順、不可能只在一種不變的環(huán)境和不變的人群中生活，不可避免的會遇到很多的曲折、坎坷和問題，是退縮逃避，還是正確面對？這就要幫助孩子樹立堅忍不拔、百折不饒的堅強信念，對遇到的問題、困難和挫折，不是簡單的責備，而是鼓勵、堅強面對，包括學習、生活中可能遇到的各種委屈與失敗，如：同學、老師、家長、同事、領導的批評、指責、誤解等，都要學會善待和處理，告訴孩子“方法總比問題多”。

七、自我規(guī)劃的能力。孩子要有理想，有目標，把這些目標進行自我規(guī)劃，把目標用時間進行細化分，以至于作出每天的作息時間，讓自己隨時都明白自己處于怎樣的環(huán)境中，此時該干什么，一步一個腳印，沿著自己的目標奮進。

八、自我完善提高的能力。人的一生要不斷自我修復和完善自己，培養(yǎng)終身學習的習慣，不斷學習，開闊視野，豐富知識，博學多才，經(jīng)常總結和完善自己，培養(yǎng)“三人行必有我?guī)煛钡闹t虛態(tài)度，取人之長補己之短，不斷提高自己的智商、情商和生存發(fā)展的能力，通過自己的辛勤勞動，創(chuàng)造美好生活，演繹精彩人生。

如果您的孩子都具備了以上這八個方面的能力和素質，您還會擔心他什么呢？他還會沒有錢？沒有事業(yè)？沒有愛情？

作者：宋映忠（七中育才學校初二六班宋岱騏家長）

聯(lián)系電話：***

郵箱：704135833@qq.com

注：作者曾于2007年12月24日以《父母應該給孩子什么？》為題在網(wǎng)易教育論壇上發(fā)表網(wǎng)絡帖子，被推薦為精華帖，被2000多人瀏覽和一些家長、學校轉載，也被一些讀者以《父母應教給孩子八大寶貝財富》節(jié)選使用。

第三篇：當好孩子的第一任老師

家長，要做好孩子的第一任老師

在孩子的受教育過程中，離不開家庭教育、學校教育、社會教育三個方面。而父母作為孩子的第一任老師，在日常生活中會潛移默化的把個人的品德、知識、生活習慣傳給孩子。那么，作為父母的我們應該意識到家庭教育在孩子的成長過程中所起的至關重要的作用。我們探討一下作為孩子的第一任老師——家長該怎么做？

一、“嚴”字當頭，“關愛”而不“寵愛”。

現(xiàn)在的家庭都是獨生子女，我們常常看到這樣的鏡頭：送孩子上學的家長，手里拿著孩子的書包，而孩子卻輕輕松松；騎車送孩子的家長到校門口還覺得不放心，只差騎車一溜煙兒到教室里。在孩子成長過程中，很多家長作為第一任老師往往忽略了對孩子的嚴格教育，所有事情都由父母代辦。當然，“嚴”并不是不聞不問，而是要求孩子自己能辦的事情就要自己辦，教給孩子責任意識。要嚴格而不專制，關愛而不寵愛。

二、努力培養(yǎng)孩子良好的習慣

孩子習慣的培養(yǎng)是關系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好習慣的關鍵時期。習慣并不單指學習習慣，還有生活習慣，孩子在學校表現(xiàn)出的行為正是家庭習慣的體現(xiàn)，所以家庭習慣的養(yǎng)成至關重要，那家長在孩子的各方面習慣的培養(yǎng)中必須持之以恒，耐心細致。孩子每一個細節(jié)都好了，各方面的習慣就會形成一個良性循環(huán)。現(xiàn)在的孩子差別就在良好的習慣，而不在智商的高低。

三、家長要做孩子的榜樣。

家長是孩子的天然教師和榜樣。“當父母不容易，當好父母更不容易”。身教重于言教，家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。我記得有這么一句話：你想讓孩子喜歡干什么，你就要干什么。比如：一位家長喜歡打麻將，在他的日常言語中會不經(jīng)意的流露出搓麻將時的語言，孩子在不經(jīng)意中也被家長感染了。如果一位家長習慣于說臟

話，孩子嘴里說出來的不可能是文明語。所以，家長的品行道德對孩子的不經(jīng)意的影響是不可忽視的。要讓孩子優(yōu)秀，家長也要有所改變，不要讓我們的不良行為影響了孩子的一生。

教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，家庭教育更需要家長的耐心和細心，當好孩子第一任老師，需要家長首先從自身做起，給孩子一個全新的改觀，使孩子們健康快樂的成長。

六

（四）班劉相儒家長趙曉云

第四篇：父母該怎樣當好孩子的第一任老師

父母該怎樣當好孩子的第一任老師

教育孩子，是一項偉大的事業(yè)。孩子是家庭的未來，祖國的未來。我們感覺教

育孩子的責任重大。我們孩子已經(jīng)上小學一年級了，在孩子七年多的成長過程中，我們一路走來，共同成長，共同分享。在此過程中留下了種種記憶與感受：甜蜜、苦澀、歡笑、淚水……在這七年多的心路歷程中我深深體會到了家庭教育的重要性。

父母，是孩子的第一任老師。因為孩子最先感受到的溫馨是父母的關愛，最先

受到影響的是父母的一舉一動。父母的行為、習慣、品質、素養(yǎng)，在孩子有了最初的感覺時，就開始影響并教育著孩子，在孩子幼小純真的心靈留下深深的印痕。做父母的都在履行著自己孩子的老師的職能。怎樣才能做好孩子的第一任老師呢？結合自己的孩子談一談淺薄的體會。

第一，父母要做好以身作側，在言傳身教方面要做孩子的榜樣。用實際行動給

孩子做示范。

第二，說實在的，父母親要教孩子如何做人，必須先學會自己如何做人，父母的一舉一動在影響孩五。要搞好家庭要團結，要給孩子營造一個良好的、溫馨的成長環(huán)境。

第三，不姑息孩子的道德品質問題。必須教育孩子學做一個講文明、懂禮貌、努力上進的孩子。培養(yǎng)孩子以健康平和的心態(tài)面對社會、立足社會。

第四，正確對待孩子的錯誤與缺點。要尊重孩子，引導孩子，平等的與孩子進

行溝通和交流，與孩子做朋友。

第五，堅持賞識性教育原則。我們的孩子在同學中也許不是最好的，但在家中

是最棒的，要多鼓勵我賞識孩子，讓孩子在贊美和鼓勵中健康、開心的成長。，

第五篇：家長交流材料：當好孩子的第一任老師

家長交流材料：當好孩子的第一任老師

家長交流材料：當好孩子的第一任老師

桃花源小學 戴廷祥

尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友們：

大家好！

今天，我非常榮幸地被請到這臺上來，和大家一起交流一下我在這十幾年中引導孩子的一些心得。不正不妥不當之處，還望大家海涵，批評，指正。

俗話說，父母是孩子的第一任老師。孩子思想的貧窮是做父母的錯，因為他小的時候，父母沒給他正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！我曾看到這樣一段話：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！我們對孩子的要求沒有達到預期的效果，是因為父母沒有做到。比如說，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學習，孩子當然不愿意學習。當父親說：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎？”孩子就會想，你說你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學也挺開心，為什么非要我上大學呢？父母是孩子最好的榜樣。榜樣的力量是無窮的！接下來，我就從家庭生活細節(jié)中家長如何當好孩子的第一任老師與大家進行一下交流。

一、溫馨民主的家庭氛圍是孩子成長的樂園

家長朋友們一定要樹立孩子健康第一，快樂第二，學習第三的理念。孩子放學回家千萬不能板著面孔，應笑臉相迎：“寶貝，回來啦！今天開心嗎？”家長放下架子和孩子平等對話，孩子才樂意與你交流，把快樂的、不快樂的都告訴給你。風水為渙，渙然若冰之將釋。老板著臉的家長你的孩子愿意與你溝通嗎？答案是否定的，他們要么是與你對著干，要么干脆沉默不語。你不尊重他，他會覺得你不愛他，這個家沒法呆了，這樣遲早會出問題的，非常危險。特別是在孩子的叛逆期，我們更要注意。要讓孩子感受到家的溫馨，父母的關愛。家長就要有幽默感，要大度，不能斤斤計較，特別是在買學習用品上要舍得、大方。只要對孩子的學習有幫助，我們都應該愿意花，舍得花。但是也不能嬌縱孩子，他想要什么就給他買什么。這樣也會助長孩子亂花錢的壞習慣。不要輕易給孩子許諾什么，一旦承諾便要兌現(xiàn)。不要成天絮絮叨叨，沒完沒了地數(shù)落孩子。要多與他們一起玩游戲，看書，或者帶孩子到戶外走走。有專家認為：父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態(tài)調整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛！教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程！改變孩子很容易，當你“容”下孩子時，孩子就“易（改變）”了。家長應該相信自己的孩子是優(yōu)秀的！每個孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處！不要用比較殺傷孩子的自尊！我曾在一本育兒雜志上看到過這樣一段話：孩子生長于鼓勵中，便學會了自信；孩子生長于包容中，便學會了忍耐；孩子生長于贊美中，便學會了欣賞；孩子生長于接納中，便學會了愛人。孩子生長于肯定中，便學會了自重；孩子生長于認同中，便有確定的目標。孩子生長于分享中，便學會了慷慨；孩子生長于安全中，便充滿了信心。這就告訴我們家長必須有一個本領：在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保護孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務之一。

二、不斷更新的目標定位

你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！

人無遠慮，必有近憂。有志之人立長志，無知之人常立志。家長可以根據(jù)孩子的興趣特長擬定一下孩子的發(fā)展方向。人一旦沒有目標，就像無頭的蒼蠅，到處亂撞。所以我們當家長的就要隨時觀察孩子，根據(jù)孩子的發(fā)展適時地引導孩子調節(jié)奮斗的目標，只要目標明確了，孩子就有了奮斗的動力，有了起航的方向。高爾基曾經(jīng)說過：人的認識決定高度，態(tài)度決定未來。一個人有什么目標，就會走向哪里。我們的孩子現(xiàn)在正處在人生的第一個十字路口，他們將走向哪里？該何去何從，這就需要我們家長的引導。要充分調動孩子學習的積極性，和孩子一起制定合理的近期目標，讓孩子跳跳就能摘到桃子。只有有了奮斗的目標，孩子才會有奮斗的方向。

三、重在引導孩子體驗學習的過程，調動孩子自身的學習動力，享受學習成功的喜悅

首先要注重孩子想象力、記憶力的開發(fā)。注意引導孩子發(fā)現(xiàn)并總結利用事物間的規(guī)律，使其記得快、記得準、記得牢，學習起來輕松愉快，事半功倍。家長就得用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)生活中的點滴教育素材去引導你的孩子在生活中學會學習。如2004年我參加進城教師招考，其中語文題中有一副對聯(lián)：“此木為柴山山出，因火成煙夕夕多”，我一回家就考孩子，當時她8歲不到，剛讀完三年級。我引導她去發(fā)現(xiàn)字的組合規(guī)律，很快地她就根據(jù)上下聯(lián)及字的組合規(guī)律正確地填出來了。這就說明我們的孩子個個都是聰明的，不是不會做，而是我們沒有引導他們如何去做。

其次，對于孩子的成績可以縱向比較，但千萬不能與別的學生進行橫向對比。我就從來不拿我的孩子與別人的孩子比，只是跟她自己做縱向比較，讓她明白自己是否在一次次地戰(zhàn)勝自己，做最好的自己。特別是高中的時候，孩子每次月考成績一發(fā)來，或者孩子一匯報，我就把它輸在電子表格里，包括單科得分，單科年級名次、班級名次，總分、總的班級、年級名次，然后進行對照，分析情況。，最后對癥下藥，看看哪里還需努力，哪里值得保持，哪科還有發(fā)展空間，然后鼓勵她要一次次的打敗自己，而不是超過別人，在我們一家的支持與鼓勵下，她也確實是在不斷地超越自己，所以在高三下的>第一次月考中，取得了全年級第四的好成績。這時，我并沒有欣喜若狂，反而冷靜下來鼓勵孩子，一定要沉得住氣，把握好自己，心中要依然秉承做最好自己的信念。

孩子的學習主動與否直接關系著學習的成敗，孩子只要有了學習的主動性，那學習起來就會事半功倍，否則外界再大的力量也會收效甚微。這里我要談談如何善于訓練孩子的思維，把孩子培養(yǎng)成為成功的人，最重要的是三個積極性：向上的積極性、自信的積極性和學習興趣的積極性。

我曾經(jīng)看過一個場面，一輛小公共汽車，一大群人在奮力地推它。我問：這輛車壞了？他們說：不是，司機不在，放在這里堵路，給它挪個地方。我想，如果司機在，給車挪個地方是很容易的事情。因為車有馬達，油箱里有油，一發(fā)動就跑起來了。硬推，或者著急了打砸一頓，無疑是很愚蠢的辦法。

我們希望孩子進步，希望孩子成功，千萬不要做不會開車的人，去推，去打，去罵，而要去發(fā)動。發(fā)動什么？要發(fā)動這個汽車本身的馬達，要發(fā)動孩子本身的學習動力。

孩子學習的動力在什么地方？主要是三個積極性。在這個問題上，希望家長們打破迷信，千萬不要認為只有大知識分子才能把自己的孩子培養(yǎng)成才。絕對不是這樣。世界上有很多成功的人，他們的父母文化程度都不高。

一位得諾貝爾獎的大科學家談到他成功的經(jīng)驗時曾經(jīng)講過：父母從小不管我，讓我自由發(fā)展。現(xiàn)在，很多家長拚命在管，可是孩子還成長不好。那么，那個所謂“不管”的父母給了孩子什么？

他們給了孩子幾樣東西：一個是向上的積極性，一個是學習的興趣，一個是自信心。這些是一個人成長過程中特別重要的環(huán)節(jié)。要使孩子發(fā)生變化，主要要解決這三個問題，最起碼要把挫傷積極性的做法收起來。

如果我們想讓孩子成功，就千萬不要做那個推著車往前走的人，更不要著急了把車打砸一頓，要做善于把汽車發(fā)動起來的人。如何把孩子學習的興趣、向上的積極性和自信心充分調動起來，是家長最主要的智慧。

大人都有自己喜歡干的事情，為什么喜歡干，努力干？或者覺得它很重要，或許對它有興趣，或者還有很高的自信心。那么我們就要讓孩子也做他們喜歡做的事。所以，家長主要的工作是調動孩子的三個積極性。成功者的父母并不一定都有很高的文化教養(yǎng)或很高的社會地位，大科學家的母親也可能文化程度普通，大作家的父親可能出自社會底層，但這并不妨礙他們培養(yǎng)孩子學習的興趣與向上的積極性。

有了學習的興趣與向上的積極性，孩子就會熱愛學習，就會找到正確的學習方法，就會有自覺克服學習困難的毅力，從而產生人生的自信。

學習的興趣與向上的積極性就像一粒小小的火種，當父母將這粒火種在孩子心中點燃的時候，就像面對需要點燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風大了會吹滅，風小了燃不起來，柴草太緊了不透風，太松了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時候，你要小心呵護這株小小的火苗，要“哄”著它一點點燃起來、旺起來，最后成為熊熊烈火。當火勢旺盛起來的時候，有時會風大一點，有時柴草濕一點，有時柴草緊一點，有時柴草松一點，就都不大要緊了。

我深信，只要不是先天的大腦缺損，每個孩子都可能被培養(yǎng)成天才，都可能成為學習的天才。孩子沒有成為天才，首先是由于他受到的是并不理想的家庭教育。在錯誤的家庭教育中，孩子失去了學習的興趣，沒有向上的積極性，更談不到克服學習困難的毅力。

作為家長，如果你在一天之中通過自己的言行，使得孩子這三方面的積極性有一點發(fā)展，你在這一天就是個很好的家長，就完成了很好的家教。日積月累，孩子就會發(fā)生明顯的變化。

四、培養(yǎng)孩子閱讀為首的廣泛興趣

大聲朗讀語文和英語，既是為了記憶，更能讓孩子讀出自信。平時要求孩子多讀書，讀好書，好讀書。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。用孩子高中語文老師經(jīng)常苦口婆心教導他們的那句話說就是：多看書多看電影多上網(wǎng)。當然，我們那是對高中生的要求，對于我們小學生來說，家長的督促就更顯重要了，孩子的自控能力不強，家長就要引導孩子如何正確的利用網(wǎng)絡為我所用。如何幫孩子挑選有益的書籍，讓孩子在閱讀中開闊眼界，增長見識，學會學習。興趣是最好的老師，只要孩子對某事某物有了興趣，那做起事來就會得心應手。我的孩子就是在閱讀中成長起來的，我的孩子讀小學時，那時我們還在鄉(xiāng)下，每次出差我送給孩子的>禮物都是書，久而久之，孩子盼你出差歸來，首先想到的就是書籍，而不是什么好吃的零食。條件反射，可能我們大多數(shù)家長都知道，當你多次給孩子的是什么，他們就會愛上什么，所以，親愛的家長朋友們，請給你的孩子營造一個讀書的氛圍吧，讓你的孩子學會閱讀，學會享受閱讀的快樂。這樣，時間長了，你的孩子就真正愛上了閱讀，你的孩子會感激你一輩子的，比你現(xiàn)在給他（她）帶一大包零食，或是一兩件漂亮衣服，帶來一時的快樂更快樂，學會了閱讀會讓他們更加終生受用！

五、激發(fā)潛力的鼓勵教育

關于如何鼓勵孩子的問題，我先講一個>故事。美國有一位著名的物理學家，上初中剛開始學物理的時候，他的物理成績很差，只考了8分。物理老師找他談話，讓他好好學物理。學生說我不喜歡就是學不好，老師特別聰明，他告訴這個學生，別的同學都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學生一想我隨便劃個勾就能及格，很容易，于是就答應了，結果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班面前表揚他，因為還是不及格的分數(shù)。這個老師很聰明，她讓全班同學把上次的考試成績和這次的成績做一個減法，上次考了90，這次還是90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是負2，這樣減到最后，就一個同學剩下了20分，就是這個同學。老師把所有同學兩次考試的分數(shù)差寫在黑板上，問了個問題：“哪個同學進步最大？”全班同學異口同聲說某某，這是一個鐵的事實，因為只有他一個人進步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩，而且有很大激勵色彩。這個學生一下就興奮起來，他想無論我考到48、68、88都是全班進步最大的，我有無數(shù)進步的空間。老師做了件聰明的事情，孩子就覺得有廣闊進步的空間，從此這個孩子就喜歡上了物理，并最終成為了全世界最偉大的物理學家之一。

老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。

和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進取的人在一起，行動就不會落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就會機敏。借人之智，完善自己。學最好的別人，做最好的自己。

以美好的心，欣賞周圍的事物；以真誠的心，對待每一個人；以負責的心，做好份內的事；以謙虛的心，檢討自己的錯誤；以不變的心，堅持正確的理念；以寬闊的心，包容對不起你的人；以感恩的心，感謝所擁有的；以平常的心，接受已發(fā)生的事實；以放下的心，面對最難的割舍。對待你的孩子，只要有心就好，做到用心就會更好。

謝謝大家！>家長交流材料：當好孩子的第一任老師》

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