第一篇：首都經濟貿易大學標準化學生公寓驗收匯報材料

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以人為本

凝造特色文化

服務育人

構建和諧校園

------我校在標準化公寓創建工作中的作法和體會

首都經濟貿易大學后勤管理處 劉學偉

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尊敬的各位領導、各位同仁：

按照北京市教委關于在全市高校創建標準化學生公寓的要求，為不斷提高我校學生公寓的管理和服務水平，促進學生公寓管理規范化、工作標準化、服務人性化，給同學們創造更加安全、舒適、文明的學習與生活環境，自二零零六年九月，我校對賽歐公寓1～6號樓按照《北京高校標準化學生公寓標準（試行）》內容進行了申報建設并于2007年4月29日順利通過了標準化驗收。現將我校在創建標準化學生公寓工作中的做法和體會匯報如下，請各位領導、同仁批評和指導。

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公寓創建目標以來，我們嚴格按照《標準》對各項工作從軟件和硬件方面進行了一次全面檢查和改進。由于領導重視，措施得力，學生公寓的硬件投入得到顯著改善和加強；學生思想政治工作和日常行為管理得到明顯重視和加強；管理隊伍素質得到進一步提高；各項規章制度得到進一步完善和落實；文化氛圍得到進一步提升。

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案，并在本學期工作計劃中把標準化評估工作作為工作重點，其他一切工作皆圍繞評估進行。

（二）提高認識，增強使命感和責任感，充分調動職工的積極性和主動性。

通過多次召開學生公寓主任例會、樓長會、層長會、室長會、學生自律管理委員會進行宣傳發動,使全體職工和廣大同學充分認識工作的重要性和緊迫性，增強了大家參與評估的責任感和使命感。思想上的統一，為以后的工作創造了有利條件。在標準化評估準備過程中，全體職工以高度的主人翁意識，團結一心，開拓進取，顧全大局，堅守崗位，各司其職，表現出了高度的責任感、戰斗力和凝聚力，圓滿地完成了各項工作和任務，實現了預定的目標，取得了顯著的成效。

（三）合理分解任務，責任落實到每一個職工身上。

為了全面周密地完成各項評估準備工作，學生公寓管理中心先后多次根據不同時期分解任務，把每一項工作任務落實到每一個職工身上，并且規定完成時間，要求各項任務負責人要切實負起責任，認真細致地收集、整理有關材料；對遇到的問題及時向部門迎評工作小組匯報，使人人關心評估，人人參與評估。通過統一安排、宣傳發動、組織培訓、督促檢查等工作進行任務分解，做到了科學、合理、高效地落實評估的一切工作。

（四）通過多種形式宣傳、組織、動員，調動學生參與評估的主動性和積極性，營造學生公寓良好的迎評促建氛圍。

1.利用網絡、海報、橫幅、展板、倡議書等多種形式與載體，共開展宣傳活動30余次，參與學生6000余人次，在學生公寓中營造良好、有序、熱烈的迎評氛圍。各樓管理組利用現有資源和條件，每月

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1、在工作上，大家敢挑重擔，不怕苦不怕累。從申請標準化公寓開始，大家都能把心思全部撲在工作上。從1月中旬放假開始一直加班到臘月二十七，春節后初六又開始加班直到開學，開學后的周末幾乎也沒有休息，全體參與的同志忘我的工作。我們的樓長史文軍、車麗敏、張玉朝、楊勇等同志住在離學校很遠的朝陽區石佛營地區，他們不論每天加班到多晚，在沒有班車的情況下都能每天堅持8點以前到崗。我們的職工上班后就像機器上了弦一樣，忘我地工作。在硬件上，由于我們的樓已經使用了四年，墻面比較臟，我們的樓長就主動換上工作服，帶上保潔員和門衛，用細砂紙打磨。我們的賽歐公寓2號樓和5號樓居住的大四學生占絕大多數，由于他們外出實習，不經常住在宿舍，地面陽臺較臟，李昌和史文軍同志帶人一間一間地進行清理，有時晚上到了11點還在不停地干。王輝、車麗敏同志累得生病了，讓其休息半天，她們不但沒有休息，而且帶病堅持工作，累的連腰都直不起來，這種舍我其誰、輕傷不下火線的精神，又讓誰不感動？4號樓樓長牛嵐萍，歲數較大，可她管的樓最大、學生最多，每天樓上、樓下轉，腳都腫了，但從不說不講始終以飽滿的精神主動做好各項工作。像這樣令人感動的事例不勝枚舉??

2、能夠正確處理個人利益與集體利益的關系。

很多同志的孩子小，父母歲數大、又有病，都需要照顧，但在標準化工作期間他們舍小家、顧大家，以單位利益為重，不計較個人得失。

3、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在評估工作中，全體黨員和入黨積極分子在關鍵時刻挺身而出，和其他同志一道吃在一起、干在一起。正是憑著一顆愛心和對工作高

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度負責的責任心，在我們最艱苦、最辛苦的時候，我們的黨員和入黨積極分子沒有退卻，而是沖鋒在前，戰斗在

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上確保了學校學生公寓相關各部門職責分明，各負其責、齊抓共管，對今后的管理起到了規范作用。

三、求實創新，初步確立了學生公寓管理與學生思想教育工作相“分”開的管理模式。

（一）建立學生輔導員、公寓管理員、學生自律組織三位一體的管理隊伍。

學生公寓標準化的創建工作，其實質上是要在多方面、多層次地建立健全一個學生公寓管理與服務工作的系統工程。因此，要想使這個系統有效地運轉，我校自創建工作以來狠抓了三個隊伍建設。

1.學生公寓管理委員會的隊伍建設

為了進一步強化該委員會的作用，我校于2006年11月2日重新調整成立了由黨委副書記楊軍同志任主任的學生公寓管理委員會。該委員會自重新調整以來先后三次召開專門工作會研究和落實學生公寓管理和迎評工作的重要問題。

2.學生輔導員隊伍建設

學生輔導員在學生公寓中的作用毋庸臵疑，關鍵是如何落實好。自開展標準化評建工作以來，為了進一步強化輔導員的作用，制定了《首都經濟貿易大學學生輔導員（班主任）進駐學生公寓實施辦法》，專門擠出房間作為輔導員工作室。自2007年4月2日起，組織和選派30名專職和兼職輔導員進駐賽歐學生公寓，及時了解學生中的思想問題、心理障礙問題、學習生活問題及家庭問題等；協助學生公寓管理中心做好學生公寓精神文明建設工作。輔導員入住學生公寓使他們有更多的機會接觸和了解學生，使輔導員的工作更趨實際化、理性化。輔導員和大學生們同吃、同住，直接處理學生中的疑點、難點，寓專會年會交流材料

大大拉近了師生間的距離，增加了師生間的交流。

3.學生自律組織隊伍建設

為了做好這支隊伍的建設，我們十分重視大學生自律管理委員會等自律組織的建設并積極依靠他們開展工作。為此，我們從以下幾個方面入手：

（1）從人員構成上，由校團委等部門聯合推舉那些熱心、負責任、能起到模范帶頭作用的學生會干部、層長、宿舍長等組成各級自律組織。

（2）從作用發揮上，形成一個由學生信息員與學校管理部門之間暢通的信息溝通網絡，為公寓管理部門改進工作提供各種信息，乃至協助開展工作。如自律組織成員夜間幫助值班、有小商販進入公寓時及時向值班室通報。

（3）從活動開展上，由學生處、團委、公寓管理中心聯合指導把關，開展適合我校特點和學生實際的各種活動，對學生參與民主管理的情況進行記錄考核，并作為今后學生評優、綜合測評的重要依據。

（4）從組織保障上，幾年來，學生會權益部積極主動參與各項監督和管理工作，雖然權益部定期換屆，但建立了學生會組織與公寓的良性互動機制和監督機制。

為了使同學們在學生公寓內真正達到“自我管理、自我服務、自我教育”的目的，學生自律管理委員會積極參與公寓的民主管理，反映同學們的心聲，配合公寓管理部門聽取同學對公寓的意見和建議，加強與廣大同學們的溝通，在各公寓樓內設立了宣傳板、學生意見箱、投訴箱等，及早發現問題及時解決。樓長助理也是由勤工助學的學生擔任，他們配合樓長做好樓內的安全防范工作，監督檢查公寓

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樓內各種違紀現象。通過與學生的共同管理給住宿同學們創建了一個管理有序、文明、舒適的住宿環境。

（二）協同并進，學生工作部門深入公寓開展工作，努力創建和諧育人環境。

自標準化公寓創建以來，相關部門按照分工，各負其責，齊抓共管，協同并進，注重構建全方位、全員、全過程的教育、管理、服務育人新格局。

在平時的日常管理工作中，學生公寓的內務衛生一直是困擾我們的難題，雖然我們的管理員經常檢查、督促并每周一次公布每個宿舍的內務衛生成績，但是從實際效果來看收效并不明顯。為此，我們及時將該問題進行匯總歸納，尋找問題產生的根源，通過分析我們發現：學生公寓的內務衛生之所以經常抓、經常查但是仍然不理想是因為學生工作部門的配合不到位，而配合不到位的原因是制度建設方面沒有這方面的規定，職責模糊，沒有學生工作部門、院系負責學生內務管理的具體規定，也沒有將學生內務衛生狀況與個人獎懲直接掛鉤的有關文件條款。為此我們在新修訂的公寓管理辦法

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學生處、團委領導，院系領導、班主任多次深入學生公寓，輔導員入住學生公寓，讓我們的公寓管理工作真正實現了教育與管理的結合，使學生公寓逐漸成為一個思想和日常行為教育的大舞臺；校園文化活動進公寓、學生自律組織進公寓，讓我們的管理工作做到了寓教于樂，既培養了學生的興趣愛好，發揮了他們的個人特長，也促進了我們的工作，使我們的管理工作在無形中深入到了學生的生活中去。上述工作的全面開展，落實了我們的管理理念，也開創了一個管理和教育相結合、管理和文化相結合、管理和成長相結合的新局面。

（三）創新求實，不斷強化科學管理。

為適應現代化的科學管理，學生公寓內配臵了學生用電智能管理系統和消防報警系統分控中心。2006年又申請專項資金99萬元對學生公寓的安全報警系統和緊急疏散系統進行改造，實現了學生公寓的信息化管理和智能化控制。（目前賽歐公寓已基本完工）

為推進管理的信息化，學生公寓為每個樓配備了計算機，對公寓內住宿的同學實行微機化管理，安裝和運用了成都宇恒科技公司的學生公寓管理系統，把居住在公寓樓內同學的情況錄入電腦，該管理系統還可以進行遠程報修、住宿費統計、查詢公寓樓的使用分配情況。現代化管理手段的運用大大增強了公寓對住宿學生情況的管理，使服務管理上了一個新臺階。

在標準化評建總結會上，從中心主任到普通職工說到動情之處好多人都留下了激動的淚水，我以我的親自參與深刻的體會到：通過標準化公寓雖然是一個異常艱辛的過程，需要付出艱辛的努力，但是只要熱愛、只要付出、只要協作，標準化公寓達標并不是一件高不可

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攀的事情。“天涯海角遠，遙鞭有到時”。也正如我們在《后勤服務通訊專刊》開篇語中寫到的那樣：我們背上行囊從金秋啟程，在嚴冬中磨礪，在春日里收獲。這其中，有憂、有喜；有苦、有甜；有汗、有血、還有淚，多樣的調味劑促使我們慢慢成長、成熟……

通過標準化創建工作，我們深刻的體會到： 健全、系統的規章制度是標準化創建工作的基礎； 完善、有效的監督考核機制是標準化創建工作的關鍵； 敬業、奉獻的管理隊伍是標準化創建工作的保障； 不斷學習、持續改進是標準化創建工作的源泉； 以人為本、服務育人是標準化創建工作的靈魂； 領導重視、齊抓共管是標準化創建工作的動力支持。

在市教委提出的學生公寓實施標準化管理的目標要求下，通過這次驗收達標工作，以此為契機我們將進一步在全校其他各個公寓推進和探索適應我校特色的標準化公寓管理模式，實現“管理育人、服務育人、環境育人”的工作目標。誠然，我們的管理工作還存在諸多不足之處，這需要我們更進一步的努力工作，向兄弟院校學習先進的管理模式和管理經驗，使我校學生公寓的標準化建設和管理工作朝著更好、更高的目標發展。值此機會，要特別感謝在我校標準化公寓創建過程中，市教委學校后勤處各級領導和驗收組專家以及兄弟院校給予的真誠幫助和熱心指導。

謝謝大家！

二〇〇七年六月十三日

第二篇：首都經濟貿易大學密云分校學生公寓管理辦法

首都經濟貿易大學密云分校學生公寓管理辦法

第一章

總則

第一條

學生公寓是學生學習生活的主要場所，是學校教育管理工作的重要組成部分，是學生思想政治教育的重要陣地，關系著學校精神文明建設和校風、學風建設；學生公寓擔負著服務育人、管理育人的職責。

第二條

學生公寓管理以職能部門為主，系部、處室共同參與；輔導員管理、學生自我管理、職能部門管理，三者相結合，各司其職、各負其責、相互協調、齊抓共管；鼓勵專業課教師進駐公寓輔導學生，實現公寓管理目標與教育目標的一致性。

第三條

公寓環境美化（綠、潔、人文）、室內物品擺設規范化、衛生保潔制度化、值班警衛全日化。

第四條

學生一律到學生公寓住宿，并按學年交清住宿費用。在不違背“分層次管理，按系部、專業住宿原則”的前提下，允許按住宿費等次住宿。

第五條

在保證學生正常學習生活秩序的前提下，公寓內閑置設施（至少一層樓）及閑置時期（假期），有償對外服務。

第六條

公寓實行成本核算（基礎設施投入、維修、水電定額管理費用等）、收支單列。

第二章

組織機制

第七條

學校學生公寓管理委員會是學生公寓管理的領導決策機構，由1至2名校級領導擔任領導，學生處、總務處、后勤處、公寓辦、團委、系部負責人及校學生會主席為委員會成員，負責制定公寓管理目標及規章制度，審核公寓管理工作計劃、重大調整方案、經費預決算，協調系部處室關系，檢查督促各系部的學生公寓管理職責履行情況，會同考核辦公室對相關系部處室的公寓管理工作進行考核，定期召開工作會議。（具體職責另見）

第八條

學生公寓管理委員會下設學生公寓管理辦公室，設主任一名，副主任一名。負責公寓管理工作的日常事務如安全保衛、寢室調配、住員日常管理；（衛生保潔、日常維修由后勤處負責），提出宿舍建設規劃，負責對管理員、服務員、學生宿舍干部的聘用、培訓、管理，協助系部輔導員做學生思想政治工作，反饋各系部公寓管理狀況，執行公寓管理規章制度，實現公寓管理目標（具體職責另見）。

1、每公寓設公寓主管（組長）一名，負責該公寓公共秩序、紀律、安全、衛生的維護、檢查及反饋工作，學生公寓生活設施維護、報修及驗收，參與指導考評本公寓的管理員、保潔員，調解學生矛盾和糾紛，處理突發事件，參加每周工作例會（聘用條件、具體職責另定）。

2、公寓宿舍管理員負責公寓公共設施維護及損壞追查、公共秩序維持、作息情況檢查、所管樓層室內衛生檢查、門崗警衛值勤、協助主管及輔導員相關工作。將宿管員的管理、衛生保潔、門崗值勤等職責統一起來，確立固定樓層。

3、學生宿舍自行管理委員會（自管會）是學生自我管理公寓的學生組織，在公寓辦領導下執行查宿制度，按等級標準檢查學生寢室內務及公共區域衛生，聯系各樓寢室長并主持樓層長、寢室長例會，協助公寓文化建設及文明寢室評比工作。100—150名住員選拔一名宿管 學生干部。

4、各樓樓層長、寢室長配合學生宿管干部查房，負責本寢室規范物品擺設、維護公共設施、衛生保潔、就寢秩序等。

第九條 公寓辦負責對各系部學生公寓管理工作進行專項考核（系部領導重視程度、輔導員進公寓工作情況、學生在公寓遵規守紀情況等），制訂考核標準，獎勵先進集體（班級、寢室）和個人（輔導員、班主任、學生），督促指導系部公寓管理工作，調解處理跨系部學生的矛盾和糾紛，教育處分公寓違紀學生。

第十條

系部負責協助公寓辦管理本系部的學生工作，協助檢查指導學生的內務整理、衛生保潔、公共財物維護及日常行為規范管理，教育引導學生遵守公共秩序和紀律，處理學生間、寢室間的矛盾和糾紛，做學生的思想政治工作。公寓管理納入系部目標考核。

學生在公寓的行為表現，由系部將其納入操行考評范圍，與學年總結、評先、獎學金、推薦就業掛鉤。

第十一條 校辦室負責保衛工作的副主任定期檢查公寓內的消防設施、安全出口警示標牌，會同公寓辦、相關系部調查處理嚴重違紀的惡性事件，定期清查管制器具，消除安全隱患。

第三章

公寓管理細則

一、入宿

離宿

第十二條

學生公寓區的房屋、寢室由公寓辦統一歸口管理。寢室分配到系部，由公寓辦統一造冊，構建學生住宿檔案。學生實習、畢業離校，空余用房一律由公寓辦統一安排維修、調配。任何部門、個人不得擠占學生寢室。辦公、值班用房，只能用于辦公、值班，不得挪做他用。

第十三條

學生入住宿舍，憑住宿收費單據及住宿通知單辦理入宿手續。學生可按住宿費等次，選擇條件不同的寢樓住宿。確定寢樓后，須按住宿告知單指定的房間、床位就住，不得私自調換或強占床位。新生報到結束，統一辦理“首都經濟貿易大學密云分校學生公寓住宿證”。

第十四條

學生生產實習、畢業離校，須按系部、班級、寢室辦理離宿手續，由樓層宿管員會同相關系部輔導員、寢室長清點公共財物完好情況。不辦理離宿手續者，由學生處扣押其有效證件，該班級、寢室公寓財產壓金不予退還。

第十五條

因各種原因中途退學，務須辦理離宿手續。凡開除學籍、勒令退學的學生，不退住宿費；正常退學的學生，凡注夠一個月的夜不退住宿費。

二、衛生保潔

內務整理 第十六條

講究衛生，自覺遵守衛生管理制度，接受管理人員的監督。①不準向走廊、樓梯、窗外潑水、丟棄果皮等廢棄物；②嚴禁隨地吐痰；③嚴禁將一次性餐、飲具帶入寢室；④嚴禁自行車亂停亂放、推入寢室；⑤嚴禁在公寓飼養動物（寵物）或將動物（寵物）帶進公寓；⑥嚴禁在陽臺、寢室門前亂堆亂放物品。違者，每小項扣1分；情節嚴重、屢教不改或造成不良后果，予以經濟處罰、承擔責任，直至紀律處分。

第十七條

自覺堅持每天上、下午兩次按照標準整理內務，各種物品放置有序，保持室內空氣新鮮；寢室長安排本室輪流值班表及周末衛生大掃除；嚴禁在室內墻壁上亂釘、亂掛、亂寫、亂貼、亂畫。樓層服務員分上、下午兩次檢查評比室內衛生，學生宿管干部每天抽查，檢查、抽查結果反饋到各系部，并與文明寢室評比掛鉤。第十八條

養成良好的個人衛生習慣。更換的鞋、襪、衣物 隨時清洗；床鋪用品經常洗滌，保持清潔衛生。凡個人用品臟、亂者，扣1分/次人，且宿管員和輔導員有權勸其洗滌；不聽勸告、屢教不改，本人付費，強行洗滌，扣2分/次人。

三、紀律 秩序 安全

第十九條

嚴禁外宿（無請假手續夜不歸宿，補辦手續不視為請假）、留宿（容留非本室人員住宿）、晚歸（夜22：00后）、逗留寢室（無病假手續，上課期間滯留寢室），違者，扣2分/次人/項，并由系部、學生處予以紀律處分。晚歸者無有效證件不得進入公寓（因公務須持系部證明）；不聽勸阻強行逗留寢室者，學生處予以紀律處分。

第二十條

嚴守安全規則，消除安全隱患。

1、嚴禁使用液化汽爐、酒精爐、煤爐、電爐、電熱水器及其他200瓦以上電器；嚴禁私接電源、更換燈頭、拔插消防插座、“安全出口”插座、應急燈插座等，違者，一經發現予以沒收或拆除，當事人予以經濟處罰、紀律處分，扣2分/次人，發生不良后果當事人承擔責任。

2、嚴禁私藏兇器（刀、鞭、手鎧、鐵管、鐵棒、木棒、酒瓶等），違者，一經發現，予以沒收，扣2分/次/人，并由保衛部門予以處理。

3、嚴禁存放、使用酒精、汽油、煙花爆竹等易燃、易爆品、有毒害的化學藥品、放射物品等；嚴禁在公寓內焚燒雜物，違者，一經發現，扣2分/次人，沒收相關物品，予以經濟處罰、紀律處分，發生不良后果，承擔責任。

4、嚴禁賭博、酗酒、滋事、打架斗毆，違者，扣2分/次人，予以紀律處分，導致不良后果，承擔責任。

5、嚴禁翻墻翻門窗、踢門，嚴禁上鋪合鋪，違者，扣2分/次人。

6、嚴禁熄燈后點蠟、串寢，違者，扣

2分/次人，導致不良后果，承擔責任。

7、嚴禁將現金、存折、有價證券、手機、音響、mp3等貴重物品存放寢室，否則，一旦丟失由存放者本人負責，發生不良后果，承擔責任。

8、嚴禁在宿舍內從事商業活動（推銷或變相推銷商品），違者，扣2分/次人，并交相關部門處理。

第二十一條 遵規守紀，維護公共秩序。

1、自覺遵守作息制度，熄燈后禁止大聲喧嘩、吵鬧、吹拉彈唱、隨處走動，否則，扣1分/次人。

2、舍內禁止打籃球、足球、排球，否則，予以沒 收，扣1分/次人。

3、學生進出公寓須出示有效證件，配合公寓門衛查驗證件；在寢室須配合宿管干部查房，不得刁難、滋事、起哄，否則，扣1分/次人，釀成不良后果，承擔責任。

4、禁止男女生互串寢室，否則，扣1`分/次人，不聽勸阻者，交有關部門處理，直至紀律處分。

第二十二條 凡在公寓住宿的學生，購買保險時，應選擇校方責任險種，若選擇平安險，須增加“校園責任”欄目。

四、會客制度

門衛管理 第二十三條

會客制度

1、來訪者一律在接待室會客，不得進入公寓，且在門衛值班室辦理會客登記手續。

2、親屬來校探望，住校外招待所或賓館，學生公寓不得留宿客人。

3、會客須在規定的時間內進行，周一到周五： 11：30～14：00，16：30～18：30；雙休日：8：00～18：00。其余時間不會客。第二十四條

門衛制度

1、公寓門衛由宿舍管理員24小時輪流值班，杜絕校外人員及非本公寓人員進入，交接班雙方見面且簽字。學生上課期間由一人值勤，休息時段（中午、課外活動、晚上、雙休日）由二人值勤，特殊時期（新生報到、學生離、返校等）由三～四人值勤。

2、攜帶大件物品（提包、箱子等）外出，須憑本人有效證件經門衛查驗登記后，方可放行（含工作人員攜物外出）。

3、學生進入，須主動出示有效證件接受門衛查詢；維修人員、輔導員及相關管理人員執行公務進入，須出示證件并登記；領導及參觀者進入，由公寓辦人員隨同。

五、公共財物維護與維修

第二十五條 公寓水電定額供給，月清年結，節約獎勵，超額自付。可裝水電表的寢室，以寢室為單位核算；其余按寢樓或舍區核算。學生做到隨手關水、關電。樓層管理員檢查督促登記，水電使用情況與服務員獎懲掛鉤。

學生入住時，水電設施（含公共部分）保持齊全完好，易耗部分（燈泡、燈管、水籠頭等）自然損壞，以舊換新；耐用部分自然損壞，學校統一維修。人為損壞由責任人（含責任寢室）承擔維修費用，查不出責任人（含責任寢室），樓層服務員承擔責任。下水道阻塞需交費疏通，對責任人（責任寢室）予以批評。

第二十六條

門窗、玻璃、家具（床、鋪板、柜子、凳子）、通訊、網絡設備、計量器具（水、電表）等公共設施，人為損壞，追查到責任人（含責任寢室），承擔維修費用；自然損壞須及時報修。

第二十七條

新生入校，各寢室由公寓辦統一配鎖（部分可掛明鎖的柜子除外），學生不得私自撬鎖、更換或加鎖，損壞更換須向樓層宿管員交一把鑰匙；衛生潔具（拖把、小掃把、垃圾斗、紙簍）在入校時一次性配發。

第二十八條

水、電、木、泥等維修人員進入公寓施工，須按有關程序并事先通知公寓辦，由值班人員在場監護，確保財物安全和施工質量。

第二十九條

公寓內各種維修、更換務須遵循：“更換隨時解決、小修當天完成、大修按計劃完成、不影響學生正常學習生活”的原則。

六、公寓文化建設

第三十條

公寓文化設施

1、舍區、寢樓門房（一層）墻壁上，構建黑板一塊，作為公寓的宣傳板報，在公寓辦公室主持下，由學生宿舍自管會會同住本樓的系部、班級輪流主辦。

2、公寓、寢樓閑置墻壁、空間，在有教育、人文、美觀作用的前提下，懸掛由學生推薦、制作及公寓辦、系部選擇的名言警句字畫標牌，可按系部專業特點設置。

3、公寓建筑物構造、裝修應突出藝術、文化、教育特征。第三十一條 公寓文化組織（公寓學生團體）

在公寓辦公室指導下，由學生宿舍自管會牽頭，各樓層長、住該樓的系部學生會生活部長、學生積極分子組成“公寓學生自律委員會”，利用課余時間聯絡各寢室定期開展身心健康、衛生、安全、和諧相處、人際溝通等方面的活動，并將有關活動情況及相關知識以手抄報形式傳閱，活動地點設在服務員值班室。第三十二條

公寓文化活動

1、每年四月中旬至六月中旬，開展公寓廣場文化節活動。

2、十月至十二月下旬，開展文明寢室創建、評比活動及文明住員評選活動。

七、學生投訴管理

第三十三條

投訴內容及處理原則

1、投訴內容

（1）舍區、寢樓衛生保潔方面；

（2）洗手間、廁所、走廊、門窗、床鋪等公共設施方面；（3）水、電及設施維修方面；（4）鼠、蟲害防治方面；

（5）宿舍管理人員、服務人員的管理、服務態度、質量方面；

（6）其它方面。

2、投訴處理原則

堅持“四清楚（聽清楚、詢問清楚、記錄清楚、答復清楚）、一報告（學生上門或來電話投訴須及時向部門負責人報告）、一回訪（投訴事項及其解決的一周內務必回訪投訴人，搞好反饋意見登記）”原則。重大投訴，超出部門處理權限，須將投訴事項及時向主管校領導匯報，并向投訴人解釋原因、確定回復時間。

第三十四條

投訴事項收集與處理辦法

1、投訴事項收集。

(1)各個公寓或寢樓及公寓辦公室門外設“學生公寓管理意見箱”，每天上午由專人開箱收集、整理、安排解決、回復。

(2)公寓辦設投訴電話兩部（69048909/89097986），由專人接受、登記、安排處理。(3)休息時段（含雙休日、五.一、國慶節等）由值班人員接受電話投訴、接待上門投訴。

2、投訴處理辦法

（1）對學生書面、電話、上門投訴的事項，每天進行分類，根據職責權限，分別向主管院領導匯報、向涉及的系部處室反饋移交，并確定向投訴人回復的時間；每月對投訴事項進行分類統計匯總，查找投訴原因，明確責任，確定最終處理、解決的方案和措施及其時間表。

（2）投訴涉及“第三十三條第一款（1）至（5）項”內容，由公寓辦公室按照“小不過天，大不過三（天）”的要求，及時返工、修復、彌補；由工作人員責任引起的投訴，對工作人員按照“返工彌補、批評教育、降低考評等次、經濟處罰、辭退”的要求予以處理。

第四章 監督與考評

第三十五條

遵循學生公寓管理監督與考評的“完備性、獨立性、可測性、可承受性”原則，采取“實地檢查、問卷調查、座談了解、信訪實證”方法，由學校職能部門按照學校學生公寓管理工作考評體系，每學期實施目標監督與考評。

學校學生公寓管理考評指標項目： ⑴ 制度建設（10%）；⑵ 衛生保潔（14%）；⑶ 安全保衛（14%）； ⑷ 房屋管理（8%）； ⑸ 家具管理（8%）； ⑹ 水電管理（8%）； ⑺ 服務項目（9%）； ⑻ 服務質量（9%）； ⑼ 增收節支（5%）⑽ 各類維修（10%）；(11)隊伍建設（5%）。第三十六條

系部、相關處室參與公寓管理的監督與考評，由學校職能部門將其納入各自系部、處室的目標考評體系。

第三十七條

本管理辦法由首都經濟貿易大學密云分校公寓管理委員會解釋。第三十八條

本辦法自2005年9月1日起試行。

首都經濟貿易大學密云分校公寓管理委員

2005年8月

第三篇：首都經濟貿易大學工會工作規則

首都經濟貿易大學工會工作規則

第一章

總

則

第一條

為規范和加強我校各級工會組織的全面建設，充分發揮工會在促進學校改革發展建設中的作用，根據《中華人民共和國工會法》（2001年修訂）、《中國工會章程》（2003年通過）以及《基層工會工作暫行條例》的有關規定，結合我校實際情況，制定本條例。

第二條

首都經濟貿易大學工會（以下簡稱校工會）是在校黨委和北京市教育工會的領導下，由全校教職工自愿結合起來的工人階級的群眾組織，是校黨委聯系廣大教職工的橋梁和紐帶，是學校辦學建設的重要社會支柱，是會員和教職工利益的忠實代表。校工會接受雙重領導，定期向校黨委和北京市教育工會匯報工作，聽取意見。

第三條

校工會堅持以馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以《中華人民共和國憲法》為活動準則，遵循《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》等法律、法規，依據群眾組織的特點和廣大會員的意愿，圍繞學校的中心工作，獨立自主、與時俱進地開展各項建設工作和組織會員活動。

第四條

學校工會積極支持和協助行政依法行使管理職權，動員和教育教職工團結起來、振奮精神，自覺遵守學校的紀律和規章制度，認真履行崗位職責，不斷提高教職工的思想道德、科學文化和技術業務素質，為更好地培養社會主義合格建設者和可靠接班人而努力完成各項工作任務。同時，學校工會代表和組織會員依法參與學校的民主決策、民主管理和民主監督。

第五條

在發展社會主義市場經濟和推動學校改革建設過程中，依法維護教職工的民主權益、勞動權益、精神文化權益、女教工的特殊權益、特困教工的群體權益等合法權益是學校工會的基本職責。學校工會必須堅持在維護國家和學校整體利益的同時，代表和維護教職工的具體利益。把參與協調勞動關系和調節社會矛盾作為一項重要工作，努力保障學校的改革發展穩定大局與和諧校園建設成果。

第六條

學校各級工會組織必須堅持民主協商和群眾路線的工作方法，把工作重點放到基層，保持同會員群眾的密切聯系，動員和依靠廣大會員開展各項工會工作。全心全意地為基層服務，有計劃、有成效地為會員辦好事、辦實事。增強各級工會的親和力、凝聚力、影響力和創造力，把工會建設成為大家信任與熱愛的“教職工之家”。

第二章

會

員

第七條

凡我校以工資收入為主要生活來源的正式編制的教職工，承認工會章程者均可申請加入我校工會組織。會員有退會自由。會員離、退休和失業期間可免繳會費，保留會籍。會員的組織關系隨勞動關系變動，憑會員證轉接。

第八條

教職工加入工會，須由本人向自己所在單位的工會小組自愿提出申請，經工會小組、分工會同意，上報校工會批準，方可獲得會員資格和會員證。

第九條

會員應自覺遵守學校工會組織的規章制度。第十條

會員的權利：

1.選舉權、被選舉權和表決權；

2.批評工會的任何組織和任何工作人員，要求撤換或者罷免工會工作人員，對工會工作進行監督；

3.對國家、社會和學校的工作、生活問題提出批評與建議，要求工會組織向有關方面如實反映，在合法權益受到侵犯時，要求工會予以保護；

4.享受工會舉辦的文化、教育、體育、旅游、療休養活動等的優惠待遇；享受工會給予的各種獎勵；

5.在工會會議和工會各種媒體上參加工會工作和職工關心問題的調查、討論與研究。第十一條

會員的義務：

1.學習政治、經濟、文化、科學、技術，學習工會基本知識； 2.積極參加民主管理，努力履行崗位職責，完成工作任務； 3.遵守憲法和法律，維護社會公德和職業道德，遵守勞動紀律；

4.正確處理國家、集體、個人三者利益關系，向危害國家、社會利益的行為作斗爭； 5.維護工人階級內部的團結和統一，發揚人道主義和友愛精神，搞好互助互濟； 6.遵守工會章程，執行工會決議，參加工會活動，按月足額交納會費。第三章

組織與工作機構

第十二條

學校工會按照校、院（系、部）分別設立校工會、分工會和工會小組三級組織。學校各級工會組織的工作原則是民主集中制。

第十三條

工會會員代表大會是學校工會組織的最高權力機構，每三或五年一屆（一般與校黨委一致）。在會員代表大會閉會期間，由會員代表大會選出的校工會委員會及其常委會主持日常工作。

學校工會是教職工代表大會的工作機構，工會會員代表大會與教職工代表大會同期換屆，代表合一。代表一般以分工會為單位，按照規定名額和條件民主選舉產生。

工會會員代表的條件： 1.本人為我校工會會員； 2.堅持黨的基本路線；

3.在教學、科研、管理、服務工作中能起骨干作用，有較強的議事能力； 4.熱心為會員群眾說話辦事，在會員群眾中有較高威信。工會會員代表的職責：

1.帶頭執行黨的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律和學校的規章制度，努力完成各項工作任務；

2.積極參加會員代表大會，認真聽取工會委員會和經費審查委員會的工作報告，認真討論和審議代表大會的各項議題，認真負責地提出審議意見與建議；

3.嚴肅負責地履行民主選舉的權利，認真做好各項民主選舉工作；

4.積極參加對工會領導人的民主評議和民主測評，實事求是地提出意見與建議；

5.經常保持與本單位會員群眾的密切聯系，注意聽取會員的意見與建議，并及時向分工會委員會或校工會委員會反映，熱心為會員說話辦事，積極為做好各項工作獻計獻策；

6.積極宣傳貫徹會員代表大會的決議精神，團結和帶動會員群眾完成會員代表大會提出的各項任務。

工會作為教代會工作機構的任務：

1.宣傳黨的群眾路線和學校依靠廣大教職工辦學的方針、政策，宣傳和解釋教職工代表大會的性質、作用和任務；

2.組織教職工選舉教職工代表，組織教職工代表學習黨和國家的政策、法令和管理知識；

3.提出召開大會的方案和議題的建議；

4.征集、整理提案，交教職工代表大會提案工作委員會審理； 5.會同有關部門（人員）做好會議期間的組織工作和會務工作；

6.組織教職工代表傳達會議精神，發動教職工群眾和督促有關部門實現大會決議； 7.組織教職工代表團（組）和專門工作委員會檢查大會決議和提案的落實情況； 8.承辦教職工代表大會或大會主席團交辦的事宜。

第十四條

校工會委員會設主席1人，副主席1至2人，兼職副主席1至2人，委員若干人。校工會委員會對會員代表大會負責并報告工作。

由正、副主席和選舉產生的若干委員共9至11人組成常務委員會。校工會委員會設辦公室，在常務委員會領導下負責日常工作。

校工會委員會可根據實際情況下設各部或專門工作委員會負責工會的組織、維權、宣傳、文體、社會實踐、生活福利、女工、財務等工作。部長由校工會專職干部兼任，各部干事由分工會相應委員擔任；專門工作委員會主任由常委會委員兼任，副主任一般由委員會委員兼任，委員由其主任、副主任從基層工會干部、工會積極分子和有專長的工會會員中遴選。校工會各部與專門工作委員會對校工會委員會（常委會）負責。

第十五條

分工會按黨總支（直屬黨支部）屬地設置，其委員會成員由其分工會會員選舉產生。分工會委員會受同級黨組織和校工會雙重領導，每屆任期與校工會委員會相同。分工會委員會一般由3至9人組成，設主席1人（會員超過120人的分工會可增設副主席1人），組織、宣傳、文體、生活福利、女工、青年委員各1人，委員人數較少的分工會，可由一人兼任兩個以上職務。

第十六條

工會小組一般按院、系、部和行政、處、室（10人以上）設立，受分工會委員會直接領導。組長由其所在工會小組的會員選舉產生，每屆任期與分工會委員會相同，可連選連任。

第十七條

學校工會經費審查委員會由會員代表大會選舉產生，委員會由5人組成，每屆任期與校工會委員會相同。經費審查委員會設主任1人，由經費審查委員會選舉產生。經費審查委員會向學校工會會員代表大會負責并報告工作，接受上級工會經費審查委員會的業務指導和檢查。

第十八條

學校工會會員代表大會每年至少召開一次，出席會議的人數達到三分之二以上方能開會，會議的表決結果，必須由應到會代表的半數以上通過方為有效。

第四章

基本任務

第十九條

校工會的基本任務：

1.根據學校中心工作和校黨委、上級工會的工作部署以及會員代表大會的決議，制定工作計劃，總結工作成果，組織理論研究和經驗交流。

2.根據工作需要和代表的要求，建議定期召開工作會議，指導、檢查各分工會開展工作。

3.在黨委領導和校長支持下，協同有關部門籌備和組織召開教職工代表大會、工會會員代表大會，協助兩代會委員會及其專門工作委員會落實各項工作，處理日常事務，檢查、監督兩代會決議的執行。

4.代表和組織教職工依法通過兩代會及其他形式，參加學校的民主管理和民主監督，推進校務公開、院務公開、機關事務公開。

5.參與協調勞動關系和調解勞動人事爭議，建立和完善與學校黨政的協商制度，幫助和指導教職工與學校簽訂聘任合同，依法維護教職工的合法權益。

6.結合高校教職工特點，配合黨政做好思想政治工作。深入進行職業道德、紀律與技能教育，提高教職工的政治和業務素質。總結、推廣“三育人”經驗，協同其他部門做好有關先進工作者、勞動模范、優秀教師等先進個人與集體的評選和表彰工作。

7.在教職工中開展教學基本功比賽、社會實踐、社會服務、教育創新等旨在鼓勵教職工愛崗敬業、勤奮進取的活動。

8.協助和督促學校辦好教職工集體福利和勞動保護工作，開展教職工的互濟互助和“送溫暖”工作，動員教職工增強自我保護意識，積極參加互助保險。對大病、傷、亡的教職工做好優撫慰問工作。為教職工辦實事，建設好“教職工之家”。

9.維護女教職工的特殊利益，重視并發揮女教職工的作用，開展符合女教職工特點和要求的活動。

10.加強校園文化建設，組織開展有益于教職工身心健康的文化藝術、體育活動，指導和支持教職工社團、協會開展活動，豐富教職工的精神文化生活，推動學校的精神文明建設，提高教職工的工作、生活質量。

11.加強工會組織建設，做好建會、轉會和吸收新會員的工作。健全工作機構，規范工作規程。定期、分類培訓工會專、兼職干部，培養和擴大工會積極分子隊伍。

12.按照國家財經法規和上級工會關于財務工作的規章制度，及時編制工會財務預算和決算，搞好工會經費審查工作，收好、用好、管好工會經費，管理好工會財產。積極爭取和創造條件通過合法途徑增加工會經費。

第二十條

分工會的基本任務：

1.在校工會和同級黨組織領導下，結合本單位的中心工作，積極主動地開展有特色、有新意、受教職工歡迎的思想教育、業務培訓、文化體育等活動，提高教職工綜合素質和生活情趣。

2.組織教職工積極參加學校和院、系的民主管理、民主監督，推進基層管理民主化進程。聽取并向同級黨政及時反饋會員的意見與建議。定期召開分工會會員大會和二級教代會代表會議，報告工作并討論和審議院、系工作。

3.指導、幫助工會小組開展活動。

4.依法履行維護教職工合法權益的基本職責，參與協調本單位勞動關系和勞動人事爭議調解，建好二級“教職工之家”，保障和諧、穩定的勞動關系和工作氛圍。

5.傳達、貫徹、落實校工會的工作計劃、任務與要求。6.管好、用好分工會活動經費。第二十一條

工會小組的基本任務：

1.做好本組會員的思想教育工作，鼓勵會員參加提高自身素質的學習，動員和帶領會員參加分工會有益于身心健康的各種活動。

2.關心會員生活，了解會員需求，反映會員呼聲，熱心為會員辦實事。3.維護本組會員的合法權益，動員和組織他們參加本單位的民主管理。

4.加強自身建設，開好民主生活會，及時傳達校工會和本分工會的精神、決議，進行會員權利、義務教育，做好新會員的入會工作。

第五章

工會干部及其職責

第二十二條

各級工會干部一律經民主選舉產生。第二十三條

對工會干部的要求：

1.認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習經濟、法律和工會業務知識。積極參加各種工會系統的培訓和理論研究。

2.模范遵守國家法律、校規校紀和職業道德，自覺執行黨的基本路線和方針政策。忠于職守，勇于創新。

3.堅持原則，作風民主。認真調查研究，如實反映教職工意見、愿望和要求，及時與黨政做好雙向溝通工作。

4.顧全大局，不謀私利，努力強化組織意識和組織建設工作。依靠學校黨政，創造有利條件，熱心為會員排憂解難辦實事，自覺接受群眾的批評與監督。

第二十四條

工會干部的職責：

（一）校工會干部的職責 1.校工會主席的職責：

對內主持日常工作，對外為社團法人代表；

負責向兩代會委員會及其常委會傳達校黨委和上級工會組織的指示，結合學校實際情況提出貫徹執行的初步意見，經集體研究決定后，組織下屬貫徹實施，努力完成校黨委和上級 4 工會布置的各項任務；

主持制定和完善工會工作規劃、計劃和各項工作制度，負責定期召開兩代會委員會、常委會、主席辦公會等工會干部例會，研究解決工作中的重大問題，并負責做好工作總結；

負責定期指導并檢查各委員會及下屬組織的工作情況，負責工會干部和積極分子的培訓工作，努力維護會員、工會組織和工會干部的合法權益；

負責定期籌備、召開兩代會，提出召開兩代會的方案（換屆和），提請兩代會常委會研究確定并報校黨委批準后組織實施，負責向大會匯報工作情況和決議執行情況，聽取代表意見，努力改進工作；

參加或列席學校黨委常委會和校長辦公會的有關會議，參加學校重要工作和涉及教職工切身利益問題的研究及政策的制定，負責工會重大問題的調研，并及時向學校黨政反映會員的意見與建議，組織會員有序地參政、議政，促進學校管理民主化、科學化、制度化；

領導工會財務工作，主持制定工會財務預、決算，組織集體研究決定財務開支中的重大問題，必要時提請工會經費審查委員會審議決定。

2.校工會常務副主席的職責： 協助主席主持兩代會的全面工作，并根據主席辦公會議的分工和主席委托負責領導某些部、委員會的工作。

3.校工會副主席的職責：

協助工會常務副主席開展工作，并根據主席辦公會議的分工和主席、常務副主席的委托負責領導某些部、委員會的工作。

4.組織工作負責人的職責：

負責組織開展會員的權利、義務教育活動；

負責對分工會的組織建設和思想建設進行調查研究，提出指導和改進意見，定期總結和交流工會組織工作經驗；

負責對工會專、兼職工會干部的考核和獎勵； 負責有計劃、有成效地組織工會干部和工會積極分子的培訓，定期評選和表彰工會積極分子；

負責會員的入會、轉會、退會工作以及各類統計和檔案管理； 負責召開工會全委會（擴大會）、常委會的具體準備工作； 負責工會的組織建家、升級驗收（含復驗）工作；

負責兩代會換屆改選的組織工作，兩代會閉會期間負責代表、委員、分工會干部的缺額增補、替換、改選的報批和備案工作；

接受會員和教職工代表的申訴，并及時向有關部門反映群眾的意見和要求，取得合理解決結果。

5.宣傳工作負責人的職責：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀、和諧社會建設為重點，與學校有關部門分工、配合，圍繞學校中心工作，開展會員社會公德、職業道德、家庭美德教育，舉辦多種形式的讀書、講座活動；

負責工會各種宣傳陣地的建設，配合各種重大活動和中心工作，充分發揮其鼓舞、交流、教育、鞭策和輿論監督作用；

負責配合學校黨政有關部門組織對教職工的形勢政策教育、國家與學校的法規和紀律教育、各類模范人物的先進事跡教育等；

負責督促和配合行政部門開辦各種業余教育，提高教職工的業務素質；

負責建立、培養、擴大宣傳工作積極分子隊伍，提高各級工會宣傳工作水平； 負責創造條件，推動工會理論研究和科研工作；

配合教代會“三育人”工作委員會完成有關的工作任務。6.生活福利工作負責人的職責：

負責發動和組織教職工開展互濟互助活動，建立和管理“互濟互助送溫暖”基金，做好對各類困難教職工的幫助、慰問和“送溫暖”工作；

負責宣傳黨和國家的勞動保護和保險政策，擴大教職工參加互助保險的覆蓋面，做好互助保險的投保、退保、理賠工作；

負責對教職工生活福利方面的重要問題組織必要的調查，提出改進意見與建議。接待教職工生活福利方面的來信、來訪，及時向有關部門反饋信息，督促解決合理意見；

協助學校行政辦好集體福利事業，督促、幫助行政為教職工改善福利設施條件和提高后勤服務水平；

組織和協調會員定期體檢、療養或休養等福利活動； 配合行政開展對會員的重大節日慰問活動；

協助、督促行政有關部門解決離退休教職工生活中的實際困難； 配合教代會民主管理和職工權益保障委員會完成有關工作任務；

負責創造有利環境和條件，通過合法渠道和多種方式增加工會經費收入。7.女教職工工作負責人的職責：

運用多種形式開展對女教職工的“四自”教育，鼓舞其充分發揮在社會事務和學校建設中的“半邊天”作用；

注意發現和培養女教職工中的先進典型，關心她們的成長和發展；

協助、督促行政有關部門貫徹執行保護女教職工權益的法規、政策，建立、健全勞動保護措施和制度；

通過組織各種活動，幫助女教職工正確處理婚姻、家庭、子女教育等問題，落實對她們的慰問工作；

積極宣傳婦女權益保障法，負責組織好“三八”婦女節等慶祝活動； 配合學校女教職工委員會完成有關工作任務。8.文體工作負責人的職責：

負責組織重大節日的職工慶祝活動；

負責組織會員開展有益于身心健康的文體活動和比賽，組織會員參加義務勞動、環境保護、慰問演出、社會實踐等公益服務活動；

負責遴選部分會員代表我校參加上級工會、片組和地區舉辦的文藝體育比賽； 配合學校文體工作委員會完成有關的工作任務；

負責抓好教職工活動中心（活動室）的建設和管理； 負責各類教職工社團的建設和管理。9.財務工作負責人的職責： 負責按照上級工會要求，按時匯總和編制學校工會財務預決算表，經工會主管領導和工會經審工作委員會同意后上報上級工會，根據需要負責追加預算的申報工作；

執行財務制度，遵守財務紀律，監督各項財務開支，收好、用好、管好工會經費和會員會費，定期接受工會經審委員會的審計，定期向工會委員會匯報經費收支情況；

督促和協助學校財務部門及時、足額撥繳工會經費和向市教育工會上解經費； 負責管理有關會員互助性質的基金； 負責對工會經濟實體的財務審計；

負責對工會各類財產、資產的保值、增值、清產核資等管理，建立和完善賬目及各類憑證的保管、轉承檔案。

（二）分工會干部工作職責

1.分工會主席的職責：

在校工會和本單位黨總支領導下，全面負責分工會建設，擬定工作計劃和總結； 團結分工會干部，貫徹校工會工作安排，認真完成各項工作；

代表本單位教職工參加有關會議，討論涉及教職工重大切身利益的問題； 負責分工會民主政治建設，組織本單位教職工積極參與學校和本單位的民主管理和民主監督工作，積極推進二級教代會建設；

負責分工會的維權工作，參與協調勞動人事爭議的調查和處理，及時向黨政和校工會反映教職工的意見與建議，促進形成和諧、穩定的工作氛圍；

負責配合校工會做好“三育人”先進、優秀工會干部、工會積極分子、勞動模范等先進評選和表彰工作；

負責開展本單位的二級建家活動，爭取本單位黨政的支持，把分工會建設成為群眾滿意的教職工之家；

關心本單位青年教職工的思想、工作、生活狀況，有針對性地開展寓教于樂的活動； 分工會副主席依照分工，協助主席完成各項工作任務。2.組織委員的職責：

協助分工會主席做好會員的思想政治教育；

加強分工會組織建設，做好會員入會、轉會工作，對新會員進行工會基本常識教育； 負責會員的會籍登記和各類統計； 負責本分工會的工作檔案建立和管理；

協助分工會主席做好本分工會缺額干部、代表的補選和報批工作； 協助主席做好考核和評先工作。3.宣傳委員的職責：

開展多種形式的活動，促進法紀、道德和精神文明、科技知識教育；

配合學校中心工作，運用一切有效途徑，及時、有力地宣傳報道本分工會的各項工作情況和工作特色，總結先進經驗，弘揚正氣，樹立典型，加強交流；

負責組織分工會干部和會員積極參加工會科研活動和征文活動； 認真參加宣傳工作業務知識和技能的培訓，建立和培養宣傳工作積極分子隊伍，努力提高工作水平。

4.文體委員的職責：

協助主席組織本分工會會員積極參加校工會舉辦的全校性的文體活動和比賽； 在本分工會或聯合其他分工會開展教職工喜聞樂見、寓教于樂的文化、藝術、體育活動； 發動會員拓展業余愛好，積極參加教職工社團活動，凝聚人氣，放松身心，提高生活質量。

5.生活福利委員的職責：

協助校工會完成對本分工會會員的節日慰問品購發、體檢以及勞動模范等先進人物療、休養工作；

負責慰問和看望本分工會特殊困難會員，開展好本分工會的“送溫暖”、互濟互助工作和募捐工作；

負責對本分工會會員勞動保護知識的宣傳和勞動條件改善工作； 推動教職工參加互助保險。6.女工委員的職責：

關心女教職工的思想、工作、生活狀況，積極保護其特殊利益和合法權益，協助并督促本單位貫徹執行與女教職工相關的法規和政策，為女教職工辦實事；

策劃和開展以關愛女性為核心的教育、文體、慰問活動；

協助校工會宣傳和辦理有關女教職工參保工作；

協助學校行政做好女教職工婚育、婦保等宣傳、組織工作。第二十五條

各級工會組織應關心工會干部的思想、學習和生活，督促落實相應的待遇，支持他們的工作，堅決同打擊報復工會干部的行為作斗爭，保護工會干部依法履行職責。

第二十六條

對損害教職工或工會利益的工會干部，上級工會有權追究其責任。第六章

附

則

第二十七條

本細則自學校工會委員會通過之日起試行。第二十八條

本細則由校工會負責解釋。8

第四篇：2018年首都經濟貿易大學本科論文格式

本科生畢業論文（設計）

關于快論文智能排版模式的研究

學 生 姓 名：快論文 學 號：2013509126 學 院（系）：管理學院 專業（方向）：工商管理 指 導 教 師：***教授

2017年6月

I

摘要

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II

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III

目錄

一、緒論.....................................................................................................................1

（一）快論文的選題背景..................................................................................1

（二）國內外研究現狀......................................................................................1

（三）創新點和技術路線..................................................................................2

（四）本章小結..................................................................................................2

二、快論文一鍵排版的基本原理.............................................................................4

（一）快論文一鍵排版概述..............................................................................4

（二）智能排版的準確性分析..........................................................................4

（三）快論文排版的快速性分析......................................................................4

（四）本章小結..................................................................................................4

三、基于人工智能的快論文排版系統設計.............................................................6

（一）快論文排版系統的設計方案..................................................................6

（二）快論文平臺的功能介紹..........................................................................6

（三）本章小結..................................................................................................8

四、快論文平臺的人性化設計.................................................................................9

（一）模板選擇界面的設計..............................................................................9

（二）論文編輯界面的設計..............................................................................9

（三）本章小結..................................................................................................9

五、系統應用實例...................................................................................................11

（一）快論文系統的使用方法........................................................................11

（二）本章小結................................................................................................13 結論...........................................................................................................................14 參考文獻...................................................................................................................15 致謝...........................................................................................................................16

IV

一、緒論.（一）快論文的選題背景

大學生畢業設計工作每年在各個高校有條不紊地進行著，有關調查數據顯示，每年有近95%的畢業生論文在排版布局上都存在或多或少的問題，諸如封面格式，摘要格式，頁眉頁碼，標題格式，參考文獻等方面不符合所在高校的規范，論文排版已然成為了大學生最大的難題。在畢業設計中，很大一部分畢業生都是第一次自己寫學術論文，他們對于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬字論文的排版能力。據統計，畢業論文排版涉及的幾十項格式設置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數同學以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規范和學習這些不常用的word操作。面對捉摸不透的論文撰寫規范，大多數同學苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯誤多多。

（二）國內外研究現狀

當今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標記性文本編輯器。在國外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個學校都有自己的論文格式。也有相關的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國計算機學家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀80年代初期開發，利用這種格式，即使使用者沒有排版和程序設計的知識也可以充分發揮由TeX所提供的強大功能，能在幾天，甚至幾小時內生成很多具有書籍質量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結構化處理于一體的文檔綜合處理平臺。最初由法國數學工作者 Joris van der Hoeven 設計開發，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時可見排版后的文本，對用戶極為友好。

雖然這幾款國外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來了極大的便利，但由于語言、文字兼容等方面的原因，對于國內普通的用戶來說想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對于已經有一定相關基礎而想要進一步提升的用戶來說也并非易事。

以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問世以來，也在不斷的發展。最初的正式版本為2.09，在經過幾年的發展之后，許多新的功能，機制被引入到LaTeX中。在享受這些新功能帶來的便利的同時，它所伴隨的副作用也開始顯現,這就是不兼容性。標準的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護者都帶來很大的麻煩。

圖1-1 LaTex Editor界面

在國內，除了某些高校的個別專業博士論文要求采用Tex作為學術論文排版工具外，大多數的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來簡單，但是對于非專業人員來說，想要排出簡潔優美的論文版式仍然很難。

（三）創新點和技術路線

本系統是為了方便各高校的學生排版畢業論文而開發的系統，所以設計原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過程中，將絕大多數文字類功能與內容放在一起作為向導模塊，它不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本系統的用戶進行操作，根據向導一步一步的提示轉變來帶領用戶全面的完成論文模板的使用。當論文的文字都錄入到系統之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預覽模塊來預覽已經編輯好的論文，并且根據實際的需要進行修改，當用戶對預覽效果滿意之后，可以通過PDF模塊的下載功能，將生成好的PDF格式論文免費下載到本地。用戶預覽排版結果，滿意后再選擇支付，充分體現了我們人性化的設計原則。

（四）本章小結

畢業論文排版涉及幾十項格式設置操作，對于不熟悉規范的大學生來說是一件非常艱巨的任務。快論文排版系統在對排版涉及的格式做充分研究分析的基礎上，通過人工智能技術把一些復雜的格式編輯整合簡化為一鍵操作，達到快速完成論文排版的目的。

二、快論文一鍵排版的基本原理

（一）快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內容的撰寫，不用關心格式問題。在內容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置，瞬間完成通常需要用戶花費數天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節省了反復修改格式導致的打印費，極大程度上降低了傳統論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點。

（二）智能排版的準確性分析

一篇普通的本科畢業論文大約一萬字，一篇碩士畢業論文三至五萬字，通篇排版完，會涉及到十幾種字體。一方面，傳統的人工手動排版論文，由于受人力的局限，存在視覺疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設置好正文字體后，在設置三級、四級標題或圖文標題時，不小心又把后續的正文字體設成了標題字體；后面發現錯誤，修改設置的時候，又可能帶入新的誤操作，原本簡單的操作，卻需要反復修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數畢業生都是第一次長篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規范，對規范的理解往往不到位，不準確，操作起來容易走入自以為是的誤區。快論文平臺的模板是由有多年經驗的專業的論文編輯工作者嚴格按照各校的論文撰寫規范所制作，系統設置字體、間距、樣式等，一旦設定就肯定正確，不存在誤操作，非常規范。

（三）快論文排版的快速性分析

據統計，由于對論文格式要求不熟悉，對一些不常用的word設置功能項需要現學習，大學生在畢業論文排版上通常需要花費三天~兩周的時間，即便是對排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個小時。而快論文平臺，導入論文、調整修改、導出論文幾分鐘完成排版。

（四）本章小結

基于人工智能的快論文排版系統，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導致的錯漏等，較之傳統的人工排版方式，質量更可靠，價格更優惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準確性平均所需時間平均花費

學生自己排版

低 7天 0

找專業人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

三、基于人工智能的快論文排版系統設計

（一）快論文排版系統的設計方案

B/S結構即瀏覽器和服務器結構，隨著互聯網的不斷發展，B/S結構已經逐漸的提到了C/S結構。在這種結構下，用語的使用界面通過瀏覽器來實現，很少的功能與邏輯部分出現在前臺客戶機上，而是把幾乎所有的邏輯運算或者復雜的功能放在服務器端實現，這樣可以減輕客戶端的壓力，只要用戶能夠運行瀏覽器就能使用到網頁上的所有功能。

在程序的維護更新方面，只需要跟新服務器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運營維護費用，降低系統開發成本。

本系統用瀏覽器通過Web Server同數據庫進行數據交互，這樣就打打簡化了客戶端電腦的符合，減輕了系統維護與升級的成本以及工作量，降低了用戶的總體成本。

如果本系統采用C/S結構，將會在每個客戶機上安裝一個龐大的系統運行環境安裝包，出于用戶體驗和成本考慮，綜合上述的優點，本系統采用B/S結構進行程序的開發與設計。

PHP是當下流行的一種動態網頁編輯語言，PHP是英文超文本預處理語言HypertextPreprocessor的縮寫，它是一種嵌入到HTML中執行的腳本語言，它運行速度快。安全性高、函數豐富、跨平臺的特點。比起其他的動態網頁編寫語言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數據庫以及操作系統。綜合和考慮后本系統使用PHP代碼編寫。

（二）快論文平臺的功能介紹

快論文平臺圍繞畢業論文的撰寫過程提供了豐富的輔助功能，如規范論文結構、內容寫作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻排序等。

規范論文結構。用戶在平臺按照向導創建論文后，平臺自動生成標準的論文結構，包括封面、中英文摘要、目錄、章節、結論、參考文獻、研究成果、致謝、原創性聲明、個人簡歷、附錄等，幫助用戶清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿足了一般畢業論文的要求，用戶只需在對應的部分填入相應的內容即可。

內容寫作提示。在用戶初次進入每一個章節時，系統都給出了對應部分的寫作提示，譬如，用戶創建完成論文后，點擊摘要，摘要頁會提示如何撰寫論文摘要，以及摘要應該包含的內容，如圖2所示。對該部分的寫作要求詳盡而實用，仿佛一個貼心的導師，適時地給予指導。

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內容的撰寫，不用關心格式問題。在內容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶花費數天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節省了反復修改格式導致的打印費。

圖3-1 一鍵排版后的論文

對于之前未能在快論文平臺寫作論文的用戶，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導入到平臺。花幾分鐘時間對論文內容進行確認和調整后，快速實現論文結構的規范化和格式的標準化。

一般論文通常都會要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺在常用工具里也提供了權威的在線翻譯軟件。用戶可以將需要翻譯的內容復制粘貼進翻譯軟件里，完成在線翻譯。后期平臺在對翻譯軟件進行統計分析后，會選定一到兩個最適合論文專業術語翻譯的軟件，直接嵌入系統，實現直接翻譯。

傳統上，在論文撰寫接近尾聲的時候，論文中對參考文獻的引用也是一項較艱巨的任務，需要一個個找到對應的點插入引用。而如果文獻插入完成后，如果文中某處需要新增一個文獻引用時，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺會解決這個難題，只要是在平臺上插入的文獻，會實時自動更新排序。

此外，平臺的所有數據均存儲在云端，方便隨時隨地存取、檢索和傳遞。用戶既可以將論文留在平臺，由平臺免費保管一年，也可以下載到本地或個人云盤自行存檔，或者由學校檔案館統一下載到本地服務器進行備案。

（三）本章小結

本章詳細介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習慣的基礎上，針對應屆畢業的大學生，我們充分考慮其個性需求，在系統中插入了文檔導入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻排序的實用功能，使快論文成為一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業論文排版和編輯系統，四、快論文平臺的人性化設計

模板設置與論文正文部分是系統設計中最關鍵也是最復雜的部分，由于純文本中章、節、條、款的層次并不直觀，所以在頁面中的設計要充分考慮這個問題，不然用戶在輸入大量文字時，容易造成文章結構混亂。本系統通過章節標題和正文內容分開的形式來解決這個問題，標題和內容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個章節，以此來實現論文的層次結構。

（一）模板選擇界面的設計

面對全國數百所不同大學的不同模板，如圖所示，我們細心地為用戶按省份以及學位類型分類，免去了傳統論文排版中用戶自己盲目查找與設置的過程，極大地節約了時間，方便用戶的查找與使用，更充分體現了我們的“用戶至上”人性化設計原則。

圖4-1 模板選擇界面

（二）論文編輯界面的設計

論文編輯界面默認顯示的是論文首頁即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統會自動生成目錄與學校官方要求準確對應的封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導航欄，可點擊進入對應章節進行編輯，所見即所得。

（三）本章小結

用戶的需求呈多樣化，單調的設計難以維系不同層次的用戶需求，在本項目開發的需求分析階段，我們對在校大學生的排版習慣進行了全面、詳細的問

卷調查，在充分了解調查數據的基礎之上，快論文系統的設計理念也由以“人的共性為本”向“人的個性為本”轉化，設計出來一套界面簡潔、使用簡單的系統。這種對用戶使用心理和使用情感的關心是對人性關懷的具體體現，也正我們對“以人為本”設計理念的肯定與完善。

五、系統應用實例

（一）快論文系統的使用方法

1.注冊

從瀏覽器地址欄直接輸入網址：www.tmdps.cn；或者在百度搜索：快論文，點擊排名第一的“快論文-專業的論文排版神器”進入快論文平臺，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁

點擊首頁右上角的免費注冊，進入注冊頁面，可以用手機號完成注冊；也可以用第三方賬號，QQ或微博賬號登錄，如果電腦已經登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點擊“授權并登錄”即可進入系統，也可以點擊賬號密碼登陸，手動輸入已有的QQ或微博賬號密碼登錄進入系統。

2.創建論文

登錄后，進入系統的個人中心，里面會顯示您所編輯過的論文。點擊空白頁面的“+”進入創建論文頁面，選擇對應學校模板，填寫論文的基本信息，包括論文題目、作者、導師等相關信息，填寫完成后，點擊下一步，如圖5-2所示。

圖5-2 創建論文界面

3.導入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒有則選擇“跳過”直接進入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3 導入論文界面

點擊上傳論文后，將進入論文上傳狀態的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導入，或與管理員在線聯系。如果上傳成功，可以點擊生成論文，完成排版，直接導出排好版的論文；如果內容還需編輯，則點擊編輯論文進入論文編輯界面，默認顯示的是論文首頁即論文封面，系統會自動生成準確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導航欄，可點擊進入對應章節進行編輯。生成論文下載

在對論文內容進行檢查確認后，點擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標準格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費預覽的pdf，確認無誤后再根據電腦系統里的word版本選擇相應的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

（二）本章小結

本章詳細說明了快論文自動排版系統的使用方法，在內容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標準格式設置。整個系統的使用流程不僅符合一般人排版論文的習慣，而且可以引導初次使用本系統的用戶進行操作，根據向導一步一步的提示轉變來帶領用戶全面的完成論文模板的使用。

結論

實驗表明，倡導“快心遂意，價值共享”的快論文平臺是一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業論文排版和編輯系統，一方面，構建了一個專為論文寫作而訂制的編輯平臺，提供豐富的寫作輔助功能，如論文基本架構、文獻插入輔助、各章內容提示、在線申請指導等；另一方面，平臺憑借獨家首創的論文在線生成技術提供一鍵排版功能，與360的一鍵殺毒、一鍵提速如出一轍，將復雜的格式設置整合到一起，一鍵完成排版，將學生從繁瑣的格式編輯中解放出來，將有限的時間集中用于最有價值的內容創作上，提高論文寫作效率，同時提升論文質量。作為一個Web端的功能性系統，這種網頁與功能工具相結合的形式隨著網絡的普及和服務器技術的完善以及服務器運算性能的增強必定會成為主流的開發形式。

參考文獻

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歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師——潘峰老師，他對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝！

感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了數位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發，我將很難完成本篇論文的寫作。

感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意。

第五篇：首都經濟貿易大學2013年招生章程

首都經濟貿易大學2013年招生章程

第一條 為了保證首都經濟貿易大學全日制普通本、專科招生工作的順利完成，學校堅持依法治招，按照公平、公正、公開的原則，維護考生合法權益，特制定本章程。本章程適用于首都經濟貿易大學全日制普通本、專科招生工作。

第二條 學校名稱：首都經濟貿易大學。

第三條 辦學地點：校本部在北京市豐臺區花鄉張家路口121號；紅廟校區在北京

市朝陽門外金臺里2號。

第四條 辦學性質：北京市屬重點全日制普通高等院校。

第五條 辦學層次及基本修業年限：博士（3年制）、碩士（2-3年制）、本科（4年

制）、專科（3年制）

第六條 辦學特點：首都經濟貿易大學是一所以經濟學、管理學學科為主干，兼

有法學、文學、理學、工學等六大學科門類的財經類大學。學校以教學為中心，以本科教育為主體，實行文理兼收，培養德、智、體全面發展，具有國際視野、通曉國際規則、具有創新精神的高素質、復合型、應用型人才。

第七條 錄取規則

總規則：在錄取考生時，嚴格按照當地招生考試部門確定的錄取控制分數線以上，根據考生志愿順序，從高分到低分，全面審核，分專業擇優錄取。

在京錄取考生時，北京市招生考試委員會在錄取體制上有明確規

定，即：“在同批錄取控制分數上，調閱考生檔案數不超過學校招生計劃數的120%，錄取與否由學校決定；當第一志愿考生檔案已達到學校的招生計劃比例時，是否錄取其他志愿的考生，由學校決定”。據此，我校在錄取考生時，對于報考我校本科一批各專業的考生，除錄取第一志愿的考生外，為第二（平行）志愿的考生留有15%左右的招生計劃；對于其他批次報考我校的考生，我校采取略高于招生計劃數提檔，若市高校招生辦公室向我校投送的第一志愿考生檔案數已達到學校提檔比例數時，則全部在第一志愿考生中錄取，在第一志愿考生數量不足的情況下，考慮錄取第二（平行）志愿的考生。

京外錄取考生時（港澳臺僑考生除外），在當地同批錄取控制分數

線上，調閱考生檔案數不超過學校在當地招生計劃數的120%，錄取與否由學校決定。

我校在錄取分檔工作中，根據進檔考生專業的志愿情況，設定專業

志愿差不超過3分。在同等分數下，對文史類考生的錄取采取語文、外語成績優先者優先錄取；對理工類考生采取數學、外語成績優先者優先錄取。同等情況下，兩科成績差值的絕對值小者優先錄取。

對于招收保送生、招收文體特長生、調節各地統考上線生源不平衡

以及解決男女生比例失調等特殊問題，經學校招生委員會集體討論通過，做調劑錄取處理。

我校在提檔、分檔過程中均考慮加分因素。

在我校調檔線以上，對市三好、市優干、單科優勝的考生在同批次

內優先錄取。

在華僑學院下設的本科、高職專業中，對于華僑子弟，予以照顧錄

取。

由于華僑學院的本科專業英語授課比例較大，現場錄取原則上錄取

有志愿的考生。

與我校簽訂高水平運動員招考協議的考生，按照教育部和各省（直

轄市、自治區）高校招生辦公室有關規定錄取。

第八條 錄取的特殊要求和限制條件

外語語種要求

商務英語、英語（經貿翻譯）專業只招英語考生；

我校除商務英語、英語（經貿翻譯）專業限招英語考生外，其他專

業不限外語應試語種，新生入校后，公共外語只開設英語、日語、俄語，華僑學院本科專業為英文教學。高職專業入學后公共外語只開設英語。

需要參加當地省（自治區、直轄市）統一安排的外語口語考試的專

業：商務英語、英語（經貿翻譯）、工商管理（國際會計）、信息管理與信息系統（金融信息管理），其中商務英語、英語（經貿翻譯）專業要求口語考試成績優良，我校不另行安排口語測試。

身體健康要求

以教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會共同下發的《普通高等學校

招生體檢工作指導意見》為依據，執行《首都經濟貿易大學招生體檢標準》。凡有色盲、色弱者不能報考我校廣告學、安全工程（注冊安全工程師）、環境工程專業，有色盲者不能報考我校傳播學、管理科學與工程類、計算機科學與技術、信息管理與信息系統（金融信息管理）專業。新生入學報到時，校醫院要對新生進行健康復檢，對健康復檢不合格的考生，根據不同情況按照《首都經濟貿易大學學生手冊》中的有關規定辦理。

第九條 錄取結果的公布渠道：考生可以通過省級教育考試院公布的查詢電話或

網站查詢錄取結果，也可登錄我校招生網查詢錄取結果。

第十條收費標準：

根據北京市發改委頒發的《收費許可證》，我校收費標準如下：

本科生學費標準：商務英語、英語（經貿翻譯）6000元/學年；安

全工程（注冊安全工程師）5500元/學年；環境工程5500元/學年；計算機科學與技術5500元/學年；統計學5500元/學年；數學與應用數學（金融數學）5500元/學年；其余本科專業5000元/學年。

高職生學費標準6000元/學年。

本專科生住宿標準750-1500元/學年。

第十一條 獎學金、貸款、勤工助學

學校為學生開設多項獎學金，包括“國家獎學金”、“國家勵志獎學

金”、“人民獎學金”、“三菱東京UFJ銀行獎學金”、“松下育英獎學金”等項目。此外，學校針對學生個人開設多項單項個人獎勵，包括成績優異獎、學術科研論文獎、文藝優秀獎、體育優秀獎、社會實踐優秀獎、社會貢獻獎等。

學校建有完善的助學體系，設有“國家助學金”、“建設銀行愛心基

金”、“三全博愛助學基金”、“關心下一代獎助學金”、“鑫恒·泰澤勵志助學金”、“學子陽光助學金”等助學項目。

家庭經濟困難的學生，入學時學生可以向學校提供所在地區鄉、鎮

以上（包括鄉鎮一級）民政部門開具的家庭經濟狀況證明，經學校審核后確屬經濟困難的學生，可以通過學校開設的“綠色通道”緩交入學費用入學。入學后學生可以通過申請國家助學貸款、參加勤工助學工作、申請各類助學金和困難補助等多種形式獲得經濟幫助，保證學生不會因為經濟原因影響學業順利完成。

第十二條 新生報到后學校將對錄取學生進行資格復查，凡不符合招生規定或有

舞弊行為的學生，將取消其入學資格。

第十三條 咨詢電話及聯系方式

校本部：

地址—— 北京市豐臺區花鄉張家路口121號 郵編—— 100070

電話——（010）83952090，83951799

學校網址——http://

招生網址——http:// zs.cueb.edu.cn

第十四條 本章程由首都經濟貿易大學招生辦公室負責解釋。

附注：

1、我校京外各省市錄取規則以當地省級招生主管部門公布為準。

2、按照內蒙古自治區要求，實行“專業志愿清”錄取規則。

3、執行江蘇省2013年普通高校招生錄取辦法，選測科目等級要求為BB。