第一篇：七星關區師德師風建設推進年活動實施方案

大河中學“師德師風建設推進年”

活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，根據區人民政府、區教育局文件精神，結合我校實際，經研究，在全校深入開展“師德師風建設推進年”活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以愛崗敬業、教書育人為核心，以規范教師從教行為為重點，著力解決師德師風建設中的突出問題，提高廣大教師思想政治素質和職業道德水準，提高依法執教、廉潔從教和文明執教水平，建立師德師風建設長效機制，講師德、正師風、強素質、樹形象。為全鄉教育事業又好又快發展提供堅實有力的作風保障。

二、目標任務

通過開展師德師風建設推進年活動，全力打造師德高尚、作風過硬、業務精良的高素質教師隊伍，著力解決教師師德、師風方面存在的突出問題，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，造就一支人民滿意的教師隊伍。

三、活動形式

結合正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，全面深入學習教育有關法律法規，進一步貫徹落實各級關于學校管理、師德師 1 風建設、規范辦學行為等方面的相關規定，對照檢查師德師風方面存在的問題，通過學習、查擺、整改、再提高，全面提高學校管理和師德師風建設水平。

（一）開展教師榮辱觀主題教育

以“爭做‘五型’教師，踐行教師‘八榮八恥’”為主題，在全校開展教師榮辱觀主題教育。一是以教研組為單位，開展爭做“五型”教師活動（即：學習進取型、探索創新型、敬業奉獻型、淡泊名利型、愛生育人型），每學年進行一次評選，并進行表彰，做到比有目標，學有榜樣，以點帶面，推動全局。二是開展踐行“八榮八恥”教師榮辱觀教育活動（即：以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以認真從教為榮，以混跡講臺為恥；以誨人不倦為榮，以誤人子弟為恥；以滿懷師愛為榮，以歧視體罰為恥；以獻身教育為榮、以敷衍塞責為恥；以追求卓越為榮，以平庸無為為恥；以積極上進為榮，以不思進取為恥；以修身立德為榮，以不顧形象為恥）。

（二）開展師德師風座右銘征集活動

組織教職工開展師德師風座右銘征集活動，每位教職工結合自身教育教學實踐經歷和感受，概括出自己的師德座右銘，用積極、向上的座右銘來不斷提醒和勉勵自己。將教師相片和師德座右銘制作成崗位牌張貼在校務公開欄內。

（三）開展師德承諾活動

組織教師簽訂《七星關區中小學師德師風建設承諾書》，向學生、學生家長、社會公開承諾，并接受監督，規范從教行為。

（四）開展文明環境建設活動

結合校園文化建設和“整臟治亂”活動，開展文明環境創建活動。對校園、辦公室、教室、寢室、廁所等公共場所環境及衛生秩序進行全面整治，做到簡潔明快、干凈整齊、美觀大方，并納入常規工作，定期考評，常抓不懈。

（五）認真學習《畢節市教育局教師“十個不”的承諾，廣泛開展近兩桌（書桌，辦公桌）、遠兩桌（牌桌，酒桌）主題教育。切實禁止打牌、喝酒。嚴禁接受家長吃請，校園禁止吸煙。提高做有品位的人民教師。

（六）開展學生評價教師及教師互評活動，讓老師、學生評價心中最好的教師，最值得尊敬的教師和最應該改進的教師。

四、活動對象

全校教職工和后勤人員。

五、活動步驟

（一）宣傳動員階段（4月26日至5月10）

1.召開班子成員動員會。召開校領導班子成員、各辦公室負責人，參加的 “師德師風建設推進年”工作動員大會，成立組織機構，制定實施方案，安排部署相關工作。

2.召開學校動員會。組織全體教師召開師德師風建設推進年工作動員大會，請大河鄉分管教育領導，大河鄉黨委委員呂芳乾 3 同志作動員講話。對開展師德師風建設推進年活動進行動員安排部署。

（二）學習教育階段（5月11日至7月20日）

本次師德師風建設推進年活動將與“十二五”規劃中小學教師繼續教育工作緊密聯系，把所列學習內容作為教師繼續教育“一德四新”中教師職業道德的學習范疇，記入相應培訓學時。

1.組織教職工完成好專題學習任務。一是學習教育類法律法規和政策文件，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國教師資格條例》、教育部《中小學教師職業道德規范》；二是學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，《貴州省義務教育條例》、“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“貴州教師自律歌”，黔教基發（2011）85號《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》，《省教育廳、省檢察院、省公安廳、團省委、省婦聯關于做好預防少年兒童遭受性侵工作的通知》，貫徹落實省、市、區2014年教育工作會議精神，市教育局制定的校長、教師“十個不”承諾，區教育局下發的《七星關區教育局2014年師德師風建設實施意見》、《七星關區教師師德師風問責暫行辦 4 法》、原畢節市教育局《關于中小學教職工績效考核工作的指導意見》等；三是對“五型”教師、“八榮八恥”教師榮辱觀的深刻內涵進行深入學習討論，明確榮辱觀主題教育的方向；四是組織觀看左相平、張麗莉等師德優秀教師先進事跡報告會和《最美鄉村女教師》等影片。

2.明確學習方式和要求。采取個人自主學習和全校集體學習等多種形式進行。全校集體學習每周不少于2學時（40分鐘/學時），教師自主學習每周不少于5學時。各校要制定學習計劃，集體學習要有學習記錄，考勤記錄，每次組織學習的資料或講稿要收集存檔。個人學習要有不少于1.5萬字的學習筆記，并結合學習內容隨時寫與工作實際相結合的學習反思或靈感隨筆，學習結束要有1篇較為全面的學習心得，并作為教師師德考核的內容。

3.制訂學習計劃。在制訂總體學習計劃時，除了納入本方案規定的學習材料外，還要結合學校實際，納入自選內容。同時要堅持正面教育和警示教育相結合，在集中學習時與討論交流相結合，增強學習教育的針對性和實效性。

第二階段材料（學習計劃于5月10日前，學習情況總結于7月20日前）分別交教育局師德師風建設推進年活動領導小組辦公室。

（三）對照檢查階段（7月21日至9月30日）

1.個人對照檢查。組織全體教職工采取自己找、同事提、學生評、家長議、領導點等多種方式，進行問題查擺。組織教師宣讀個人材料，要求人人發言，并在查找差距和不足的基礎上，提出切實可行的改進措施和方法，寫出自我對照檢查材料，交由學校存檔備查。

自我對照檢查材料要結合各自實際，重點查擺以下十個方面的問題：①遵紀守法方面：有無法制觀念弱化、執教行為不規范，在網上亂發帖、跟帖，散布不當言論、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題。②愛崗敬業方面：有無不備課、不批改作業、不輔導學生，擅自停課、缺課、調課，違反工作紀律，拒不服從上級調動安排等問題。③關愛學生方面：關愛每一個學生，促進學生全面發展，對“雙困生”和留守兒童的關愛情況。④教書育人方面：有無加重學生課業負擔，導致學生厭學，管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法等問題。⑤為人師表方面：有無不尊重同事、不關心集體，不主動與家長溝通，強制學生有償家教，違規從事第二職業，向學生推銷資料，亂收費、亂補課，向家長索要錢物、要求辦私事，調人情座位，出賣學生信息收取好處費等問題。有無歧視、冷落、虐待老人及小孩的行為。⑥遵守社會公德方面：有無賭博、酒駕、違反社會公德的現象。⑦終身學習方面：有無終身學習的理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。⑧工作激情方面：有無缺乏愛崗敬業精神，工作沒有激情，晉升職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足等問題。6 ⑨自律意識方面：有無課堂上吸煙、接打電話，上班時上網聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結伙、搞不團結，傳謠、造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。⑩教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為、存在嚴重性格缺陷趨向等問題。

學校對照檢查。通過意見箱（設置地點：校門口）、召開家長座談會和教師討論會、公布監督舉報電話等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教師個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。主要突出查擺五個方面問題：①學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；②教師隊伍中普遍存在的傾向性問題和極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題；③學校在財務、基建、采購、接待等管理上存在的問題；④影響教師整體形象、損害學校聲譽的熱點難點問題；⑤教師的心理健康問題等。

無論是個人還是學校的對照檢查，都要結合本次活動形式全面查找差距和不足，并取得實效。

第三階段相關材料（學校對照檢查出的問題材料匯總）于9月30日前交教育局師德師風建設推進年活動領導小組辦公室。

（四）整改提高階段（10月8日至11月30日）

1.制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，7 突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案不認真、不深入、走形式的要推倒重來。

2.強化整改落實。學校制定的整改措施和方案要向全體教師公布，充分聽取意見，主動接受監督。教師個人的整改措施和方案在一定范圍內交流。要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。

3.對活動形式一節提出的各項專項活動開展的情況要納入整改提高的內容。

第四階段相關材料（整改提高方案于10月15日前，工作總結于11月30日前）交教育局師德師風建設推進年領導小組辦公室。

（五）總結表彰階段(12月1日至31日)1.學校要及時對每個階段活動進行分析，做好“回頭看”的工作，認真總結工作經驗，提煉總結“師德師風建設推進年”活動成果，提出未來師德師風建設的工作方向，把師德師風建設的成果運用到工作實際中，建立師德師風建設長效機制。

2.學校要結合教師在師德師風學習教育活動中的表現和工作實績表現，開展評選“先進教育工作者”、“優秀園丁”“優秀班主任”、“師德標兵”活動。將先進中的先進上報區教育局。并召開“師德師風建設推進年”活動總結表彰大會、師德師風建設先進典型 8 報告會，大力宣傳正面典型，推動師德師風建設工作進一步深入開展。

學校開展“師德師風建設推進年”活動總結材料于12月15日前報教育局師德師風建設推進年活動領導小組辦公室。

六、保障措施

（一）加強組織領導

學校成立師德師風建設推進年活動領導小組，負責師德師風建設推進年活動的指導工作：

組

長：鄭雪林（校長）副組長：吳學爽（副校長）

張昌中（副校長）

成員：朱紹鵬（教務主任）

張興勇（總務主任）

牟玉春（團支部書記）

領導小組下設辦公室在團支部，由牟玉春同志兼任辦公室主任，負責處理相關事務。

辦公室的主要職責：負責對全校師德師風建設推進年活動進行調度、指導、驗收、評比。

學校必須高度重視師德師風建設推進年活動，精心部署，周密安排，抓好落實。校長是學校師德師風建設推進年活動的第一責任人，要親自抓，學校班子成員要分工抓,以身作則，帶頭示范。學校要建立健全師德檔案，用資料反映師德師風建設工作開 9 展的過程，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和年度考核，并作為學校抓師德師風工作的重要依據。

（二）嚴格督查考核

1、學校工作簡報實行周報制，于每周五下午四點前上交局領導小組辦公室，教師學習心得或工作總結不得抄襲和網上下載。

2.學校建立師德師風考核與評價機制。按《七星關區關于建立師德師風長效機制的意見》相關要求，每年對教師進行一次師德測評考核，考核結果分為優秀（100-90分）、合格（89—80分）、基本合格（79—60分）、不合格（60分以下）四個等次。考核采取教師個人自評（10%）、教師互評（10%）、家長和學生參與的以班級為單位的測評（20%）、考核工作小組師德量化綜合評定（60%）等多種方式進行。對教師逐項進行師德師風量化考評。

3、師德考核結果的運用

（1）師德考核結果，作為對教師，評聘和獎懲的重要依據，記入教師個人檔案，實行師德考核一票否決制。

（2）在職稱晉升、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮考核為“優秀”的教師。

（3）凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的： ①當年年度考核相應定為“基本合格”、“不合格”。

②在師德考核中被確定為“基本合格”的，本學期獎勵性績效 10 工資定為第三等；在師德考核中被確定為“不合格”的，取消本學期獎勵性績效工資。

③當年不能申報專業技術職務晉升和聘任。④當年不能參加各級各類評先選優。

⑤在教師資格定期注冊有效期內，師德考核被確定為“不合格”的教師，教師資格注冊為“不合格”。

（三）加強宣傳，營造氛圍

學校要加大對“師德師風建設推進年”活動的意義、目的、內容和措施的宣傳力度，通過簡報、黑板報、宣傳欄等形式引導廣大教師積極參與，營造濃厚師德師風建設氛圍，確保活動取得實效。

（四）師德師風監督電話：

辦公室：***

七星關區大河中學

2014年4月26日

2014年七星關區大河中學

師 德 師 風 建 設 推 進 年 活 動 實 施 方 案

2014年4月26日

第二篇：畢節市七星關區師德師風建設推進年活動警示典型案例心得體會

畢節市七星關區師德師風建設推進年活動警示典型案例匯編心得體會

普宜中學

史開端

在市教育局的布置和安排下，我校開展師德警示教育的活動，組織教師認真學習有關師德師風的教育理論和學習師德師風警示案例。通過學習我深刻的認識到警示教育活動的重要性和必要性。教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。我決定從以下幾個方面嘗試避免和減少此類事件的發生。作為一名剛剛進入教師崗位的我自認為做到廉潔自律并不是難事，但在警示教育大會上看到這么多例子，讓我認識到一個人的犯罪是從一些無所謂、沒關系等等小小貪戀開始，而且在領導崗位上手中權力的周圍都伴隨著各種利益的誘惑，如何做好一名清正廉潔小教室，我個人認為

首先，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學生做到地；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一

種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是----自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！其次，人類靈魂的工程師”是社會對教師職業的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師要將“為顧客服務”溶進“為學生服務”之中去，并且要具備這種心態。不能再像過去那樣對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。教師在教學中的服務心態，不應只少數優等生服務，而應該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師要設法調動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養成為合格的學生。此外，教師的課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種服務心態的具體表現。只有當我們的教師具備了這種心態，才能并使“太陽下最光輝的事業”更煥發光彩。

最后，現代教育觀提倡以人為本，提倡教育服務意識。在教育過程中，不管遇到多調皮的學生，不管遇到多難處理的問題，我們都應該有較強的心理承受能力，不僅要把學生當成人格平等的朋友，而且要樹立為學生服務的意識，要想到中小學生畢竟是未成年人，他們不可能會沒有錯誤，教師應該寬容他們，給他們愛，要學會用自己美好的心靈去溫暖其心靈，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污垢。教師對待學生的方式，也將成為他們對待我們和別人的方式。所以，要形成和諧的師生關系，教師必須具備健康的心理和高尚的道德。

我國《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業道德，違背教育規律，而且是違法侵權行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。

第三篇：七星關區黨校師德師風警示大會心得體會

七星關區黨校師德師風警示大會心得體會

主講：宋年華（七星關區監察局局長）學員：薛占俊（七星關區小溝小學）時間：2014年6月23日

一、打雷了，大雨就不遠了。

宋局長指出，以往警示大會，都是國家工作人員利用職務之便，貪污、受賄、侵占國家資金等的違法犯罪。行為失準則，身當受監禁。自首投案，方可從寬處理。

二、以性侵害為主題開展此次警示大會

今天的警示大會卻是警醒我們教師不要觸摸法律與道德的底線，小吉場發生的教師違法犯罪以后再也不能發生了，對國家和社會造成的不良影響，嚴重造成了社會、家庭、個人、單位、團體的矛盾及生活的痛苦，無限影響國家公職人員的形象，嚴重打亂社會正常秩序。這罪惡的根源，就是不懂得國家法律法規，不約束自己言行的后果——進牢籠。

三、財迷心竅，鬼使神差

宋局長例舉了：

1、趙慶梅財迷心竅，使用卑污惡劣骯漲不堪的手段，誘騙18名女學生接客，最惡劣的是連同自己最親的人都要殘害，罪惡滔天，天理不容，罪當誅殺。2：楊大志對學生不同程度的強奸、猥褻。給孩子帶來一生的痛苦，一輩子活在陰影之中。其罪惡可想而知。

四、身要正，行要嚴，賬要明

不管是營養餐賬目還是其他賬目都要切實使用，如實記錄。

五、讀書要遇到好老師，工作要遇到好領導

如何減少學生性侵害行為？1.師范院校的錄取要提高標準；2.加大教師福利待遇；3加強師德師風學習；身為教師，娛樂不要忘記形象，工作不要忘記嚴明。4.教學環境的凈化；留守兒童的問題要解決好，邊遠落后要解決好，獨生子女要解決好，孩子的事情公平處理好。

總之，讀書要遇到好老師，工作要遇到好領導。好老師讓你終生不忘，好領導讓你受益終生。

第四篇：師德師風建設年活動實施方案

“新作風新形象建設年”

暨“師德師風提升年”活動實施方案

為深入貫徹落實新時代糾正“四風”各項要求，進一步促進廣大教職工轉變干事作風、提高工作效能，彰顯責任擔當，樹立良好形象，根據《中共武寧縣委關于深入學習貫徹十九大精神開展“新作風新形象建設年”活動的實施方案》和縣教體局《“新作風新形象建設年”暨“師德師風提升年”活動工作方案》（武教體字[2018]9號）的文件精神，學校明確2018年為“新作風新形象建設年”暨“師德師風提升年”（以下簡稱建設年），結合我校實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，根據總書記關于進一步加強作風建設重要批示和縣委關于加強干部作風建設的要求，著力解決形式主義、官僚主義在教育教學的新表現，樹立教育隊伍“忠于職守、勤奮務實、開拓創新、干凈清廉”的新作風新形象，打造一支理想堅定、師德高尚、作風優良、業務精湛、關愛學生的教師隊伍，不斷滿足人民對公平而有質量教育的美好需求，穩步推動我校教育事業的健康發展。

二、工作目標

堅持以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為指引，以

完善長效機制、推動師德建設常態化長效化為落腳點，通過整肅工作紀律、規范工作行為、改進工作作風、提升教師形象，著力解決當前教師隊伍作風方面存在的突出問題，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，把全體教職工的思想、力量和智慧凝聚到創建教育強校目標上來，為辦好人民滿意的教育提供堅實的保證。

1、著力解決信念動搖、進取心不強的問題。重點整治少數教師扎根教壇、安貧樂道、獻身教育的意識淡薄，個別新入職教師把教師職業作為其他職業的跳板；有些外地教師滿了甚至沒有滿服務年限，就千方百計調離，造成教師隊伍不穩定的突出問題；重點整治少數教師到了“年齡”，擺老資格，工作態度如老牛拖破車；個別教師聘任了“最高”職稱，不把任何外在的激勵當做一回事，抱著一種和尚撞鐘的心理，消極應付工作等突出問題。

2、著力解決作風不實、處事不公的問題。重點整治個別處室、年級組在落實中央八項規定、文件精神等方面打折扣、搞變通、降標準，甚至搞“上有政策，下有對策”，不認真履行職責的突出問題；重點整治校區（部）管理層違反“三重一大”正常議事程序，在招生入學、設備采購、干部選拔任用等重大工作中不按規矩辦事、不按程序辦事；重點整治個別處室為群眾辦事服務主動性不強、生冷硬推等突出問題。

3、著力解決在編不在崗、在崗不擔當的問題。重點整治校區（部）是否存在教師占編不在崗即吃“空餉”；在崗出勤不

出力，工作敷衍塞責，得過且過；個別干部固步自封，用老思想、老方法應對新任務、新要求，開拓創新精神不夠等突出問題。

4、著力解決紀律松弛、工作熱情不高的問題。重點整治少數教師作為國家工作人員，在工作中放低標準，上班期間從事打游戲、炒股、網購、串崗等；在課堂上吸煙、接聽手機、手機上網；備課不認真、監考做與其無關的事、作業批改不細致、會風會紀不嚴肅、教研活動參加不按時等；在生活上放松要求，從事賭博、進高檔娛樂場所、酒駕等違紀違法行為。

5、著力解決思想滑坡、師德缺失的問題。重點整治少數教師在衣著、言談、舉止、課堂教學行為不當等為師“失范”行為；重點整治有些教師體罰和變相體罰學生、從事有償家教和違規校外辦班、向縣外學校提供生源信息進行有償招生等為師“失德”行為；重點整治個別教師收受服務對象和管理對象隱形吃請、禮物、電子紅包和強迫家長購買服務和產品，占用工作時間進行經商、辦企業等盈利性活動等為師“失廉”的突出問題。

6、著力解決行政人員辦事效率低下的問題。重點整治工作上上推下卸、寧推不攬、討價還價、逃避責任；面對困難矛盾繞圈子、找借口，怕當風險、怕當責任等突出問題。

三、工作措施

作風建設不是一陣風，不是階段性的工作，而是一項長期性、經常性的工作，即作風建設永遠在路上。

1、深化認識再學習。各校區（部）要組織教師通過個人自學、集體學習和集中研討相結合，認真學習黨的十九大精神和總書記系列重要講話，認真學習《關于深化教育體制機制改革的意見》《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》等中央文件精神，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，確保做到入腦入心。全體教職工要帶著感情、帶著責任深入學習，進一步堅定理想信念，增強改進工作作風、提升自我形象的思想自覺和行動自信。同時緊密聯系生活和工作實際，結合活動要求，找準差距，明確努力方向，做好學習筆記。各校區（部）結合上工作開展情況、工作成效、問題不足，寫好一份活動總結，并安排部署好本相關工作，匯總到學校。

2、廣造聲勢再宣傳。要求各校區（部）快速啟動，抓好宣傳，營造氛圍，充分利用班級微信群、校訊通、班級QQ群、校園網站、微信公眾號等媒介渠道，全面、全方位向教師、家長、社會宣傳建設年活動精神；結合校區（部）實際，開展一批有影響、有特色、能感染人的活動。

3、改進作風抓整治。教師作風不僅關乎個人形象，關乎整個教師隊伍形象，同時也關乎民生，更是推動經濟社會健康發展的重要保障，確保做到“四強化”。

強化理想信念教育。要求全體教師特別是黨員干部深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，引導教師樹立正確職業價值觀，堅定教師職業自信。堅持黨的組織生活各項制度，健全主題黨日活動制度，積極發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用；開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師自覺敬業修德，爭做“四有”好教師的示范標桿。

強化服務群眾意識。大力倡導“服務態度至上”理念，增強宗旨意識，主動、貼心、熱忱服務，暢通群眾信訪舉報渠道，切實抓好“首問負責”等制度落實，不斷厚植教育教學工作的群眾基礎。

強化紀律養成教育。各校區（部）要加強內部管理，全面清理學校在編不在崗人員，嚴格請假制度、出勤紀律、會議紀律、工作紀律、生活紀律、請示制度等，堅持把紀律和規矩挺在前面，讓干部教師知敬畏、存戒懼、守底線，推動作風建設常態化長效化，切實解決作風突出問題，堅決抵制“四風”。

強化師德師風建設。各校區（部）要嚴格按照師德師風建設方案，對標對點，抓住為師“失范”、“失德”、“失廉”等核心內容，持續開展“一評選三治理”專項活動，敢于頂真碰硬，敢于真刀真槍，持續深入推進；拓展路徑，結合“萬師訪萬家”、“訪民情，促和諧”活動，堅持社會監督、群眾糾建并舉，主動讓學生、家長和社會輿論參與師德監督，確保師德師風建設貫穿于學校工作的全過程，著力打通師德建設“最后一公里”。抓細師德考核評價，以師德考核激活教師隊伍活力，同時注重發掘師德典型，結合學期表彰、教師節表彰等活

動，表彰一批師德典型，通過媒體媒介，講好一些師德故事，發出一批教育聲音，樹立教育良好形象，倡導全社會尊師重教。各校區（部）要切實做到“三規范”，即規范辦學行為、規范收費行為、規范教學行為，推進教育健康發展。

4、提升形象抓管理。提升教育形象是全面貫徹落實十九大精神的實際行動和具體舉措，同時也為推動我校教育事業的長遠發展打下堅實基礎。各校區（部）要實行教師崗位公示制度和教師持證上崗制度，加強校園文化建設，堅持走“一區（部）一品”的特色辦學之路，進一步優化“一校兩區一部”的辦學風格，提升校園文化品位。

四、實施步驟

“新作風新形象建設年”暨“師德師風提升年”活動自 2018年3月份開始，分三個階段進行。

（一）宣傳動員階段（2018年3月）

1、深入學習，加強宣傳。充分運用校園媒介和主流媒體等平臺，廣泛宣傳，營造氛圍，強化教育引導，使全體教職工充分認識作風建設的重要性。

2、各校區（部）對照《實施方案》，結合實際，成立工作機構。各校區（部）要按照各個階段的工作重點，合理安排工作時間，細化工作要求，確保在規定的時間節點內完成活動的各項工作。

（二）綜合推進階段（4月至10月）

1、督查。采取隨機抽查、重點檢查等方式進行。學校定期、不定期對各校區（部）工作部署情況進行督查，確保安排不流形式、不走過場。確保工作推進高質高效。

2、調度。學校每季度對建設年活動推進情況進行調度，集中解決在前期督查中發現的問題，提出整改意見和措施，對工作進行部署安排，確保活動落到實處。

3、通報。對工作落實到位的校區（部）通報表揚，對工作推進不力的校區（部）進行批評通報。對工作敷衍塞責，流于形式的，追究相關領導和相關人員的責任。

（三）鞏固提高階段（11月至12月）

1、各校區（部）要在認真抓好活動的同時，分析問題、提出舉措、積極整改，并總結工作中的好經驗、好做法，于12月8日前上報工作總結到學校。

2、各校區（部）要根據開展活動的具體情況，進一步總結做法、研究對策，積極建章立制，努力構建加強干部作風建設的長效機制，并使之常態化、制度化。

3、總結提高。學校對全年活動進行全面總結，將好的經驗做法進行宣傳推廣，建立長效管理機制,推動機關作風效能建設的常態化。同時，以問題為導向，對標找差,補齊短板，切實解決死角盲區問題。

五、工作要求

1、加強組織領導。為所在區(部)師德師風建設年活動落實的第一責任人，全體行政干部和黨員要自覺做到“三帶頭三提升”：從自己做起，從現在做起，拿出決心，帶頭學習，學出

成效，提升師德意識；拿出行動,帶頭踐行師德要求，率先垂范，提升師德水平；拿出魄力，帶頭抓師德整治，抓出實效，提升學校形象。

2、細化工作責任。各校區（部）要把推進建設年活動擺上重要議事議程，依據本實施方案，分解細化任務，確定路線圖、任務書、時間表和責任人，創新舉措，確保規定動作不敷衍、不漏項，自選動作有創新、有特色。

3、嚴格督查落實。學校對各校區（部）開展活動的籌劃、開展、資料建設等環節進行督查，確保活動不流于形式，不出現“一陣風”現象。然后將督查結果將及時通報，確保推進落實工作落到實處。

第五篇：師德師風建設年活動實施方案

師德師風建設年活動實施方案

為了進一步貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，深入實踐科學發展觀，深入開展創先爭優活動，積極落實黨的教育方針，加強教師隊伍的師德師風建設，塑造教師在社會上的良好形象，提高教職工隊伍素質，促進教育事業的發展，辦好人民滿意的教育。結合我校教育工作實際，具體實施方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為知道，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以學習、<蓮山課 件 >落實《中小學教師職業道德規范》為標準，著力解決當前師德師風存在的問題，不斷完善師德師風建設長效機制，精心打造一支“師風正、師學勤、師業精、師紀嚴”的教師隊伍，全力營造“為人師表、從教為民、管理規范、文明育人、依法治教、廉潔勤政”的校園新風貌，促進我校辦學事業又好又快的發展。

二、活動目標

通過師德師風建設年活動的開展，認真組織學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中小學教師職業道德規范》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》；學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，學習《xx管理區師德建設“十條禁令”》為全面實施素質教育，不斷提高教學質量，建設和諧新校園，辦好人民滿意的教育，當好主力軍，做出新貢獻。培養一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德不規范、風紀不正的人員，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，健全師德建設工作的長效機制，解決制約教育發展，影響形象的突出問題。以優良的師風，帶動教風、優化行風，讓學生滿意、家長滿意，社會滿意。

三、方法步驟

我校“師德師風建設年”活動共分六個階段進行。

（一）宣傳發動階段（2011年2月）

1.學校成立師德師風建設領導小組和辦公室

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室由王碧玉同志兼任辦公室主任。

2.學校要積極營造活動氛圍，要召開全體教師參與的專題動員會議，統一思想，部署工作。要通過校刊、<蓮山課 件 >櫥窗專欄、校園網絡等形式，大張旗鼓地宣傳活動的目的和意義。要組織全體教師認真學習，深刻領會文件精神。

3.與全體教職工簽訂師德師風承諾書。組織新教師進行入職宣誓。

4.開展“教師家訪”活動。

5.在全體教師中開展《中小學教師職業道德規范》鋼筆字比賽。

（二）組織學習階段（2011年3—5月）

1.要組織全體教職工認真學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中小學教師職業道德規范》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。學習《xx管理區師德建設“十條禁令”》。

2．寫兩篇師德教育學習心得（每篇字數不少于1000字）舉行學習心得交流活動；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。

3．結合期中考試家長會，進行家長滿意教師評選活動。

（三）民主評議階段（2011年6月至2011年7月）

結合績效考核方案進行評議活動。在個人自評基礎上，每位教職工進行同事互評、學生評價、家長評價和學校綜合評價。<蓮山課 件 >

1.公開評議。根據個人師德師風方面的綜合表現，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

2.采取個別訪談方式，召開學生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發放師德調查問卷和征求意見表，設立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，廣泛征求意見。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

3.校級領導廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。

（四）思想剖析階段（2011年8月至9月）

1．對照新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《xx管理區師德建設“十條禁令”》及評議意見建設進行自查自糾，自我評價。

2．在自查自糾的基礎上，教職工找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在的問題的具體表現、危害和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個人師德素質剖析材料”。

3．對每一位教職工的師德表現給予綜合評議，在學校范圍內公布。民主測評結果記入業務檔案，作為評優評先、晉職晉級、績效考核的重要依據。

4．以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。命名 “黨員教師先鋒崗”。

（五）整改提高階段（2011年10月至11月）

1．制定整改方案。我校應針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限落實整改責任。<蓮山課 件 >

2．集中整改。對師德表現較好的，要即使鞏固，加強教育，防止滑坡；對師德表現一般的，采取個人談話和組織關心等方式，定期整改，幫助提高；對師德邊縣不合格的，要批評教育，教職工個人寫出反思和限期整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。

3．建章立制。進一步建立和完善師德師風建設的長效管理機制。一是健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人。二是健全和完善教師督導考核機制，同時和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處置。

4．開展優秀主題班會觀摩活動、趕主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等系列教育活動，就如何與家長、學生和同事加強溝通、如何有效的幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討。

5．11月25日前我校將自查整改報告（不少于2000字）上報教育局教師管理科。

（六）總結表彰階段（2011年12月）

學校對本單位師德師風建設年活動開展的情況要認真進行總結，同時做好師德先進個人的評選活動。學校對在師德師風教育活動中出現的典型事、典型人要大張旗鼓的進行宣傳，要表彰一批師德先進個人。接受教育局對學校所存在的問題，特別是當前社會及群眾所反映的熱點問題的要進行查處，對有嚴重違反師德師風的現象和行為要進行嚴肅處理，絕不姑息，并與評先晉職掛鉤。通過此次活動要達到進一步純潔教師隊伍，規范教育行為，優化行業風氣，確保教育事業健康發展的目的。12月15日前將師德師風建設年活動總結上報教育局教師管理科。

四、有關要求

學校校長及班子成員，對這次師德師風建設年活動高度重視，校長親自抓，把此項工作擺上日程，做為學校的重要工作之一。加強領導，明確職責，制訂活動計劃和措施，按照區教育局的統一安排，分階段逐項落實，按時完成。每階段有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，確保活動取得實效。學校通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動的深入開展。要杜絕以教學工作重為借口，應付活動開展的現象發生，確保活動效果。為確保師德師風建設長效機制的順利實施，要建立教職工師德師風考核檔案，做為晉升職稱、評優評先、績效考核的重要依據。