第一篇：優(yōu)秀團干部事跡材料：有一種精神叫執(zhí)著

優(yōu)秀團干部事跡材料：有一種精神叫執(zhí)

著

齊XX，XX工人的兒子，繼承了工人的樸實和勤勞，憑著高超技術(shù)和辛勤的汗水，使他短短五年的露天工作履歷中三年出現(xiàn)在XX公司先進的名單里，XX年被任命為生產(chǎn)服務(wù)段運行二班班長。他沒有因為勞務(wù)派遣特殊身份而放松對自己的要求，更沒有因為32的年齡而放棄對高標準工作的追求。

起步與試練

XX年，隨著公司解決子女就業(yè)的系列措施的開展，齊XX離開了工作9年的保潔員崗位，開始了露天一線推土機操作崗位的工作，開始了與世界最先進型號推土機為伴的生活。脫胎換骨似的三個月培訓后，他帶著新掌握的技術(shù)，開始了他推土、修路的工作。在普遍新入職職工作業(yè)效率低，不安全事頻發(fā)的大環(huán)境下，他勤觀察，善思考，不懂就問，問不清的就查資料，放棄休息時間觀察老師傅作業(yè)方式，逐漸積累經(jīng)驗。按他自己的話說：“我是笨鳥，要先飛，我就是為生產(chǎn)現(xiàn)場而生的，來到現(xiàn)場就渾身自在。”短短6個月，他成了第一個獨立上崗作業(yè)的新司機。

積累與幫帶

XX年的一個冬天，齊XX給半連續(xù)系統(tǒng)工作面做維護，由于正趕上供煤緊張，要求維護效率，班長考慮畢竟他入職時間短經(jīng)驗不足便讓他下車，班長親自操作設(shè)備進行維護。齊XX站在車下，數(shù)九寒天里他并不在意刺骨的寒風，他在意的是我到底差距在哪兒！短短分鐘，維護結(jié)束，半連續(xù)系統(tǒng)恢復(fù)作業(yè)。齊XX心里始終在較勁，并自言自語“總有一天我要超過你。”當時頂替他作業(yè)的班長是華能集團公司勞動模范楊景彬，是露天礦生產(chǎn)現(xiàn)場公認的推土機操作第一能手。楊景彬聽到了這話，心里暗喜，私下找到段長主動要求把齊XX安排在他身邊，他要親自帶好這個徒弟。從那時起，楊景彬就成了齊XX內(nèi)心里趕超的目標。也是從那時起，每當有重點工程施工任務(wù)，楊景彬操作設(shè)備加班作業(yè)時，車下總有一個默不作聲細心觀察的齊XX。經(jīng)過2年的磨練與幫帶，齊XX逐漸承擔起了現(xiàn)場多項重點施工任務(wù)。

擔當與奮進

XX年生產(chǎn)服務(wù)段正式工全部轉(zhuǎn)崗，所有操作崗位均由XX勞務(wù)派遣工承擔。在包機長選聘考試中齊XX名列前茅，當上了包機長；XX年、XX年連續(xù)兩年被評為XX公司先進工作者。可就是在接下來的XX年他在給電鏟進行倒拽電纜作業(yè)時，發(fā)生了一次意外。倒拽電纜需要推土機司機和電鏟司機隨時溝通，密切配合。此時天色漸黑，就在倒拽最后一幅時，對講機里齊XX誤將其他指揮作業(yè)人員的口令當成對他的指令便啟動設(shè)備，這時電鏟司機躲避不及被電纜絆倒在地。齊XX追悔莫及，扶起跌倒的鏟司機，連忙道歉。電鏟司機拍拍身上的塵土，摸著齊XX的頭說：“孩子，不是你的錯，是我年齡大了，沒站穩(wěn)。”齊XX聞聽更加自責，事后主動找到領(lǐng)導承認錯誤，下班后主動買了水果到電鏟司機家去問候。在年底評先推優(yōu)時，考慮齊XX日常表現(xiàn)優(yōu)異，基層管理人員左右為難，準備請示上級看能否破例。齊XX得知此情況，主動找到領(lǐng)導說：“謝謝領(lǐng)導對我的信任，這個名額別給我了，那次事就是我的責任，不管是不是造成嚴重后果，我都違章了，請領(lǐng)導放心，我會更加努力，來年憑真實實力拿個先進。”齊XX就是這樣一個勇于擔當?shù)娜恕Ｔ赬X公司加強基層管理、選聘班長時，齊XX民意調(diào)查評價最好，無可爭議的當上了班長。XX年因工作出色獲得了先進工作者稱號。

奉獻與進取

齊XX所當?shù)陌嚅L與傳統(tǒng)意義的班長不一樣，并非單純管理崗位：他與普通司機一樣要操作推土機，與普通包機長一樣要進行機組管理，還要承擔起班組人員管理工作，承擔起與上級溝通的橋梁作用，其他人休息時他要做班組內(nèi)業(yè)。曾有人挖苦齊XX：“你一個月就多掙00塊錢，這么賣命的干，值嗎？”齊XX堅定地回答：“這不是多少錢的事，我得對得起領(lǐng)導的信任，對得起自己的良心。”他就是這樣一個不被世俗腐化，堅定信念積極進取的年輕人。

全國煤炭行業(yè)技能大賽XX露天礦選拔賽共60多名司機報名參賽，齊XX的成績并不算特別突出僅列第五名，屬于備選陪練人員。也就是這個備選陪練稱謂深深地激勵著齊XX。在一個月的訓練過程中，他總是第一個來，最后一個走，有時手里拿著饅頭站在訓練場里琢磨動作，大家都笑說齊XX練得走火入魔了。在大賽前最后一次選拔比賽里，齊XX“令人意外”地取得了內(nèi)部選拔第二名的成績，更讓人覺得不可思議的是他的成績已經(jīng)十分接近他的師傅也是他的工作目標——楊景彬。只有齊XX自己的心里知道，為了這一天他付出的辛勤努力有多少，為了這一刻承受的風吹雨打有多難。

穩(wěn)定與騰飛

技能大賽開始了，推土機選手面臨著一個艱巨的考驗，比賽所用車型是目前國際上最先進，最大的推土機，XX露天礦沒有此種車型，司機從來沒開過這種車。并且推土機的比賽項目純是憑操作感覺：推磚塊，車開到磚塊前根本看不見，就靠司機手感來判斷推土鏟高度；扎靶，靶心直徑1，操作手稍有抖動就有可能偏差脫靶，別說取得名次，就連順利完賽都有很大困難。主辦方選手占有極大主場優(yōu)勢，放出豪言要包攬前三名。我們的選手壓力很大，帶隊領(lǐng)導鎮(zhèn)定地給隊員打氣：“小伙子們，放心的去比，你們能把車開走完成過程就是勝利，無論成績怎樣，你們都是好樣的。”我們前兩個選手上去后很緊張，雖然順利完成了比賽，但成績比在家練習時差了很多，他們下車后都聚到齊XX身邊，跟他講這個車操作感覺，齊XX記在心里，暗自盤算著。終于輪到齊XX上場了，他與每一個隊員擊掌鼓勁，大喊一聲：“我能行”。隨著裁判員的播報，10環(huán)、9環(huán)、10環(huán)……帶隊領(lǐng)導和隊員們相擁在一起歡呼起來，最終齊XX憑借過人的技術(shù)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)取得了全國煤炭行業(yè)職業(yè)技能大賽推土機亞軍的好成績。

優(yōu)異的成績始于隊員點滴的積累，更得益擁有一個強大的集體，各級領(lǐng)導、師傅、工友、甚至陪練幾年里伴隨著他成長的每一個人都為這個平凡的保潔工人成長為全國技能大賽亞軍默默貢獻著。多年以后，人們或許不會記起像齊XX這樣不起眼的推土機司機。但正是他們在點滴奉獻之中，塑造著被我們稱之為精神、理念、文化和操守的傳承。也正是因為有了與勞動相伴的風霜雨雪、汗水艱辛，以及滲透在其中的意志、品質(zhì)、堅韌和不屈，我們的煤電事業(yè)才能蓬勃發(fā)展、乘風遠航。

第二篇：有一種精神叫執(zhí)著

有一種精神叫執(zhí)著

有一種可貴的品質(zhì)，名叫執(zhí)著。擁有這種品質(zhì)的人，不一定會獲得多大的成就，但至少會讓別人尊敬他。有一種精神，是為了集體的榮譽可以犧牲自己。擁有這種精神的人，不一定會獲得什么，但他一定會收獲美好的記憶。

今天的運動會上，就有這樣一位同學，執(zhí)著，為了集體的榮譽而犧牲自己贏得了所有人的尊敬。

趙子懿是我們班的一員，雖然平時有點吊兒郎當，但這次運動會卻讓我們刮目相看。他報名參加了男子100米賽跑，在全班同學的緊張注視下，像一支離弦的箭沖了出去，以颯爽的英姿第一個沖過了終點線！全班同學歡呼吶喊，共同迎接英雄的凱旋。但在大家喜悅的目光下，他往回走的腳步卻有些跛，幾乎所有人都沒有注意到，可還是有個男生看了出來，跑過去把他攙了回來。當他坐下來很多同學都跑過去問候：“太厲害了！”“你怎么了，沒事吧？”他皺了皺眉頭：“沒事！”可當他脫下鞋子，我們卻看到他的腳上已經(jīng)磨起了泡。

這可怎么辦？他還有200米的比賽要跑哪，讓誰來替他？一時間，全班同學都憂心忡忡，連班主任也問他：“怎么辦，你還能去跑？”他卻擦擦汗水，說：“沒事，我能行！”“不要逞強啊，名次不重要，可千萬別傷了身體。你要真的不行就別去跑了，大不了找個同學替你。”“我真沒事，我行！老師你就等著看我的表現(xiàn)吧！”

轉(zhuǎn)眼間男子200米賽跑已經(jīng)開始檢錄，他站起身，邁著微微有些跛的步伐，向檢錄處走去。風吹動他的衣角，他像一個負傷的英雄正披著戰(zhàn)袍一步一步走向戰(zhàn)場。所有人心里都充滿了擔憂。在同學們的注視下，他走到了起點，蹲下了身子。這一刻我們所有人都屏住了呼吸，有的同學甚至閉上了眼睛，整個班級充斥著一種緊張而又悲涼的氣氛。

槍聲響了！只見他如一道光一般，迅速地邁著矯健的步伐沖在前面，絲毫不受傷勢的影響。快到終點了！我們的心跳極速加快，只見他以驕傲的姿態(tài)撞過紅線，贏得了第二名！又一次喝彩，又一次歡呼！但這次我們的心中除了喜悅還有敬畏。

一個同學沖了過去，給了他一個大大的擁抱。但是讓人擔心的一幕還是發(fā)生了，就在那個同學放開他的時候，他坐倒在了地上。馬上又有一名同學沖了過去，將我們的英雄摻了回來。

他脫下了鞋子，只見之前起泡的地方已經(jīng)完全磨破，有些發(fā)紅。班主任有些著急了：“哎呀，快快快！趕緊饞他去醫(yī)務(wù)室抹點碘酒，包扎一下！”他卻堅強地穿上鞋子，站起身，說：“沒事，我自己能去！”說完就一瘸一拐地走了。同學們望著他的背影，有說不出的佩服與感嘆。

像趙子懿這樣的同學還有很多，盡管遭遇不同，但他們都有一個共同特點，那就是：有執(zhí)著的品質(zhì)，有為了集體的榮譽可以犧牲自己的精神。他們的品質(zhì)激勵著我們，他們的精神值得我們所有人學習！

第三篇：有一種精神叫執(zhí)著

有一種精神叫執(zhí)著

——學習吳邵萍老師先進事跡后感

冒著料峭的春寒，沾著不曾遠去的年氣。我們南海中學的全體老師在一起，認真地學習了吳邵萍老師的先進事跡。盡管會場內(nèi)外是刺骨的寒冷，但我們每個學習者內(nèi)心卻是熱情涌動。大家都被吳老師身上具有的種種精神深深地震撼著。她，大愛無痕，愛生，愛園，愛同事；她，勤奮好學，廣泛的學習使她成為教育領(lǐng)域的領(lǐng)先者。今天，她戴上了各種光環(huán)站在舞臺中間儼然成了最有氣場的領(lǐng)舞者，臺下的我們這些同行們除了熱情地為之歡呼，流露出更多的是驚羨的目光。“真是了不起，命運太青睞她了。”我心里這樣想著。“我為什么就做不到呢？我不是也有愛心嗎？我也愛我的工作，愛我的學生。學生遇到困難，我會主動伸出援助之手，幫他們克服困難。我的起點也不低呀，談不上滿腹經(jīng)綸，也應(yīng)該算是知書識禮。我不是也在不停地學習嗎？我讀專業(yè)雜志、書籍，我學名師上課------為什么今天站在高山之巔受眾人仰慕的是你而不是我呢？”我內(nèi)心這樣問道。但我又本能地馬上作出回答：“我是有愛，但沒有做到一如既往；我是學習，但沒有做到鍥而不舍。我又怎么可能成了你呢？這就是我與你的距離。”

其實，學習先進人物的先進事跡又何止只這一次？今天學習這位名師，明天學習那位名師；這個月學習魏書生，下個月學習王文英-----日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們的心靈經(jīng)常被震撼著，鞭策著，有時還很糾結(jié)。我應(yīng)如何學習，應(yīng)如何教學。一時間找出各種書籍如饑似渴地讀了起來，思索著怎樣上好每一節(jié)課。甚至躺在床上也倚枕難寐，想著課堂教學設(shè)計；嚼著米飯也在想，想著上午在教學時的一個細節(jié)沒有處理好。水滴之所以能滴穿頑石是因為它堅持不懈，而我身上缺少的正是這樣的執(zhí)著。這樣的行動還沒堅持幾天，馬上又開始自我解嘲了：“你以為你是誰呀？現(xiàn)在是金錢的時代，作為家里的頂梁柱，我應(yīng)該想著怎樣讓家人生活的更好，讓他們過上滋潤的日子。”于是乎，心靈深處剛剛萌動的渴望，還沒有駛往理想的方向，就被世俗的浪花打得折回了頭。于是，我又做回了我自己：下了班就想著回家，教師只不過是個職業(yè)，不要把它當事業(yè)來干，對得起自己的良心就行了。于是，我離名師們越來越遠了，直到今天，我依然很平庸。因為我身上缺少了一種精神——執(zhí)著。

今天，再來學習吳邵萍老師的先進事跡，讓我感動最深的還是這種叫執(zhí)著的精神。這種執(zhí)著表現(xiàn)在吳老師27年如一日的在自己崗位上堅守著，刻苦鉆研、勤學苦練，用全部的愛，全部的精力詮釋著“老師”這兩個字的深刻內(nèi)涵。正是這份執(zhí)著，讓吳老師27年如癡如醉，樂此不疲的暢游在教育的海洋里，用心血和汗水點亮光彩奪目的生命之燈，成就了今天的輝煌。在驚羨吳老師頭頂上那一個個耀眼的光環(huán)時，我們也應(yīng)該學習一下她身上的執(zhí)著進取的精神，這才是我們更大的收獲。

《滴水穿石的啟示》上面有一段話我記憶深刻——我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想。我們應(yīng)該向吳老師學習，既然選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)該甘于孤獨，甘于清貧，勇于奉獻，勇于拼搏，堅持不懈。從今往后，我要借鑒吳老師成功的秘訣，執(zhí)著追求，堅守崗位，愛學生，堅持學習，堅持教研，做一個深受學生喜愛、尊敬的學習型教師。當我精疲力竭時，我要振作起來，給自己一個動力，繼續(xù)前進；當我困惑迷惘時，我要擦亮眼睛，繼續(xù)找尋我奮斗的目標；當我失敗挫折時，我要抱定信念，相信明天會更好。吳老師的執(zhí)著精神將激勵我在教育的道路上一路前行，哪怕荊棘密布，障礙重重，因為我相信，沙漠的盡頭必是綠洲。即使我不能像吳老師那樣成為最有氣場的教育人，我也會碩果累累，桃李芬芳。

第四篇：有一種執(zhí)著叫堅持

有一種執(zhí)著叫堅持

堅持，猶如沙漠中的一股清泉，為你解渴；堅持，猶如黑暗中的一絲曙光，為你引路；堅持，猶如知識海洋中的一把金鑰匙，為你開啟知識殿堂的大門。“堅持就是勝利。”這句話無疑是一個真理！

有這樣一個故事：在美國舊金山，有人挖出了一個小金礦，馬上便掀起了一股淘金熱。有許許多多的年輕人走上了這條淘金之路，可是在這許許多多的人當中只有一個人挖到了金礦。這是為什么呢？有些人挖的比他更辛苦。他靠的是什么？他靠的是堅持呀！許多人都因為辛苦與疲勞的沖刷而在離金子只有一公尺的地方停了下來，返回原路。成功就著么從他們手中溜走！

古人云：萬事貴在堅持。在生活中也有許許多多這樣的事例。例如爬山，當爬到半山腰時，有多少人因疲憊而返回？又有幾個人堅持下去？最終爬上山頂去欣賞如畫的風景。例如跑步，當你跑在最后時你是否會堅持跑完全程？還是選擇放棄？例如寫作業(yè)，當你抓破腦袋也想不出來作業(yè)的答案時，你是繼續(xù)堅持獨立寫完作業(yè)或像別人請教，還是“順手牽羊”拿走別人的作業(yè)本抄襲答案。例如做實驗，當你怎么也做不好實驗時，你是否會堅持做完它？還是放在一邊置之不理??堅持讓我們學會面對生活中的各種挫折與困難，而這些挫折與困難則猶如一座黑暗的籠牢。那時，我們不妨堅持著去尋找一束光明。我相信，黑暗過后將會留下讓人難以相信的奇跡！

堅持著前進吧！只有堅持不懈。才能創(chuàng)造奇跡；只有堅持不懈，勝利的大門才會向你開啟。你必須相信一個真理：堅持不懈=邁向成功

六年級:黃琦

第五篇：有一種精神叫執(zhí)著(讀后感)

有一種精神叫執(zhí)著

——讀《種在希望樹下的秘密》有感

平湖師范附屬小學松風校區(qū)四（1）班張懿嘉

暑假，我看了《種在希望樹下的秘密》一書。書中講述了混血兒安琪獨自一人從紐約來到馬來西亞，尋找還未相認的奶奶。但奶奶很固執(zhí)，不喜歡洋人，甚至有些討厭。可即便這樣，安琪仍執(zhí)意不顧姑姑的勸阻去綠雙城找奶奶。最后，她終于成功了！

讀著文字，我思緒萬千，我敬佩安琪，佩服她執(zhí)著的精神。其實，在現(xiàn)實生活中，困難挫折是不可避免的，但只要內(nèi)心的希望不滅，夠執(zhí)著，那我們就可能尋找到那道希望之光。安琪，就具有這種樂觀、執(zhí)著、堅持的精神。

其實，古今中外擁著這種精神的人還有許許多多。如保羅?高更為追求更為精湛的畫藝跑到極端落后的小島上，拋棄了高薪的金融業(yè)工作；如克勞德?莫奈，生命中的最后幾十年都在畫睡蓮，一戰(zhàn)的戰(zhàn)火在離他家不遠的地方慘烈地燒著，他為畫完睡蓮拒不逃離；再如大家耳熟能詳?shù)暮?凱勒，因一場大病被奪去了視覺和聽覺，但她不向生活屈服，用自己的行動與執(zhí)著，詮釋了心有多大舞臺就有多大的人生哲理。

愚公移山、夸父追日、精衛(wèi)填海，中國自古推崇執(zhí)著。聞雞起舞的祖逖、臥薪嘗膽的勾踐、身殘志堅的張海迪，我們的民族也從不缺乏執(zhí)著追求的人。執(zhí)著是鍥而不舍，是堅持不懈，是一支永無休止符的進行曲。

由此也讓我想到了自己，記得那是上二年級時的一堂美術(shù)課，老師讓我們繼續(xù)畫那只大公雞。其實，我們已花費了好幾節(jié)美術(shù)課來完成大公雞作品，有些同學都已畫完了。比同學相比，我比他們多花了近半節(jié)課，終于完成了作品，讓我長舒一口氣。雖然最后還沒有得到最好的得分，但是我已經(jīng)努力了，已經(jīng)堅持了，在這個過程中我享受著執(zhí)著帶來的快感。

執(zhí)著是美麗的，執(zhí)著是永恒的，執(zhí)著是一種精神！執(zhí)著使愚公移山，使精衛(wèi)填海，使夸父追日！執(zhí)著讓我們向成功邁進！