第一篇：全國十佳未來水利之星評選實施辦法

附件1 全國十佳未來水利之星評選實施辦法

為全面展現當代水利類專業大學生新風貌、以廣大水利學子篤學敦行的精神激勵人、以創新創業的業績鼓舞人、以文化藝術的魅力感染人，進而引導全國水利類專業在校學生刻苦學習、奮發向上，鼓勵水利學子投身水利、服務水利、建設水利，同時也為積極創造尊重知識、珍惜人才的良好社會環境，培養更多、更好的素質過硬、能力出眾、道德高尚的水利后備人才，特制定本實施辦法。

一、評選對象

全國十佳未來水利之星的評選對象為全國全日制高等院校水利類專業本科非畢業班在讀學生。

二、評選類別

全國十佳未來水利之星評選分為十個類別，分別是：學業成績、道德風尚、科研創新、創業實踐、技能拓展、實踐調研、文化藝術、體育鍛煉、社會服務和校園貢獻，每一類別對應的稱號分別為：學業之星、尚德之星、科研之星、創業之星、博才之星、實踐之星、文藝之星、體育之星、公益之星和奉獻之星。

三、評選條件

熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護黨和國家的路線、方針、政策，努力提升自身思想覺悟水平，具備實事求是、誠信勤奮、尊敬師長、孝敬父母等良好的道德品質，熱愛所學專業、樂觀進取，勇于不斷開拓創新，在校期間遵守各項校規校紀并起到模范帶頭作用，在水利學科的一方面或多個領域取得突出成績，具有先進性、典型性和時代性。各評比類別的具體要求如下：

學業成績類：學習成績優異，學年成績為專業或年級前三，專業基礎課成績達到優秀以上；平時學習認真、積極進取，其刻苦學習、勇于鉆研的精神為老師和同學所認同，有良好的課堂表現，樂于幫助同學解決學習中所遇到的困難；在校期間學業方面受到校級或校級以上表彰獎勵，樹立先進典型的同時，能夠帶動 周圍同學共同進步且相關事跡十分突出者。

道德風尚類：有正確的人生觀、世界觀和價值觀，具備良好的道德素質修養，并將中華民族的傳統美德身體力行:精神上追求進步，有明確且健康的價值取向，心理健康，有崇高的人生理想，在困難、挫折和壓力面前表現出頑強毅力和拼搏精神；行動上不斷學習以求境界提高，積極向黨組織靠攏，熱心幫助他人，努力為有困難的群眾排憂解難，積極維護和促進民族團結，并做出重要貢獻，弘揚社會正氣，有見義勇為表現且事跡突出者。

科研創新類：發揚學以致用、服務社會的精神，積極思考、認真研究、勇于實踐，基于水利專業知識開展各種學術研究和應用研究，有良好的創新精神和科研能力，具備優秀的科研團隊協作能力；其科研成果參加過校級以上專業知識競賽、設計大賽和大學生科技創新發明競賽等活動，并取得優異成績者；其學術科研成果具有較高的理論價值和推廣價值，或應用于實踐領域產生顯著社會效益者。

創業實踐類：關注國計民生，了解經濟動向，體恤父母，經濟上追求獨立，利用所學知識積極參加創業實踐，有堅定的創業意志、卓越的創新能力，其創業規劃具備科學性、合理性和前瞻性，積極參加校級或校級以上創業計劃競賽，項目得到評委認可并取得優異成績；學習之余開展自主創業活動，在創業過程中發揚吃苦耐勞、勤奮務實的精神，取得一定成功并熱心指導幫助同學創業且事跡突出者。

技能拓展類：學好水利類專業基礎課程和專業課程的同時，不斷追求知識結構的拓寬、學術視野的延伸和社會技能的拓展，在某些行業或領域刻苦鉆研，勤于訓練，具備扎實的業務水平和操作能力，并掌握突出技能，獲得相關機構認證；學以致用、努力創新，既鍛煉自我也以一技之長幫助身邊同學解決生活中遇到的相關專業問題，積極參加相關的技能大賽，表現優秀且取得突出成績者。

實踐調研類：關注時事熱點，關心社會動態，具備強烈的社會責任感和愛國情懷，有良好的探究現象、分析問題、解釋問題的研究能力，具備一定的社會調查技能，積極參加各級各類社會實踐活動并能夠充分融入實踐調研團隊，深入實 踐調研，認真撰寫調查報告，其實踐成果獲得校級或校級以上獎勵，在實踐過程中有典型事跡并起到良好的先鋒模范作用者。

文化藝術類：熱愛生活，有積極樂觀、健康向上的生活態度，熱愛文學和各類藝術活動，努力提升文化藝術修養，積極參與各種文化藝術活動，在校級或校級以上重大文藝賽事或活動中表現優秀并取得突出成績者；提高自身文藝修養的同時，積極帶動廣大同學共同參與文化藝術活動，影響廣泛，表現突出者。

體育競技類：注重德、智、體全面發展，具備追求卓越的毅力和決心，努力達成心理健康和身體健康的平衡，有良好的體育精神和競技水平，積極參與各種體育鍛煉，踴躍參加各類體育競技活動，在校級或校級以上重大體育賽事或活動中表現優秀并取得突出成績者；努力鍛煉強健體魄和高超體育競技水準的同時，積極帶動廣大同學共同參與體育鍛煉和體育競技活動，影響廣泛，表現突出者。

社會服務類：情系國家、感恩社會，具備強烈的社會責任感，有良好的思想道德品質，擁有良好的人際交流溝通能力和實干精神，以純潔愛心和感恩之心回饋社會，積極參與社會工作，深入到需要幫助的人群之中，努力為社會公益事業提供服務；發揮專業技能或愛好特長，加入重大活動志愿者團隊，成功完成志愿者工作并做出突出貢獻者。

校園貢獻類：具備強烈的奉獻精神，善于團結同學，有一定的領導能力，在校園工作中任勞任怨，擁有良好的人際交流溝通能力和實干精神，熱心服務同學，作為班干部或學校各級學生自治組織骨干成員，能夠在老師和同學間建起一座交流溝通的橋梁，在規范學校管理、促進學科專業和諧和解決同學困難等方面表現優秀，得到老師和同學的大力贊譽和廣泛認可，做出卓越貢獻并獲得校級或校級以上獎勵者；在發展自身興趣愛好的同時，作為學校各級各類學生社團組織的骨干成員，在繁榮校園文化、豐富校園生活和活躍校園氛圍等方面，創建了卓越的團隊形象，營造了優秀的校園文化，帶動了同學興趣愛好的拓展，在學校享有較高威信，受到同學們的廣泛好評，努力服務同學且有突出事跡者。

以上評選標準中，除學業成績類以外，其余類別參評候選人的學業成績原則上要求達到良好或以上。

四、評選辦法

1.參評候選人的推薦工作由各開設有水利類專業的院校在廣泛聽取意見的基礎上，通過學生自薦或學院推薦，并進行公開選拔，最終確定推薦人選，推薦人數每校1至2人，參評類別由各學校自行決定。

2.全國十佳未來水利之星評選工作于每年4-5月份開始，參評對象需填寫《全國十佳未來水利之星申報表》，經所在院校審核批準后連同相關申報材料一同報送至中國水利教育協會高等教育分會和教育部高等學校水利學科教學指導委員會秘書處。

3.全國十佳未來水利之星評選開設候選人風采網絡展示平臺，評選期間參評對象的各項參選資料公布于教育部高等學校水利學科教學指導委員會和中國水利教育協會高等教育分會網站，網站地址：http://sljzw.hhu.edu.cn、http://sljzw.hhu.edu.cn/fen。

4.中國水利教育協會和高等學校水利學科教學指導委員會組織專家對參評候選人進行第一輪評審，按照相應標準每個類別評選出3位，共30位候選人進入第二輪評選。第二輪評選由來自各水利院校的學生代表投票完成，學生代表由各水利院校自行推薦，每校限5人。學生代表依照相應標準，每個類別中評選1位，共10位，最終按照票數多少排序確定獲獎者。

5.候選人和獲獎者名單在中國水利教育協會、教育部高等學校水利學科教學指導委員會和中國水利教育協會高等教育分會網站上進行公示，公示無異議者最終確定為十佳未來水利之星的獲獎者。

五、獎勵辦法

1.全國十佳未來水利之星分類別評選出10名未來水利之星，同時按類評選出十佳未來水利之星提名獎20名。

2.全國十佳未來水利之星獲得者和提名獎獲得者，由中國水利教育協會和高等學校水利學科教學指導委員會授予“十佳未來水利之星”稱號，并為獲獎者頒發榮譽證書，舉行頒獎儀式。

3.獲獎名單在中國水利教育協會、高等學校水利學科教學指導委員會和中國 水利教育協會高等教育分會網站上發布。

六、其他事項

1.申報材料中被推薦人需提供的材料有：2000字以內的事跡材料及300字以內的事跡簡介各一份，200字左右的學院評語一份，事跡材料中涉及的主要獎項、榮譽、專利的證書復印件，所發表論文的復印件，近期電子照片和膠質照片各一張。參加學業成績類評比時需提供加蓋相應公章的本人學習成績單復印件一份。

2.為避免各院校推薦的參評對象過于集中于某些評比類別，評委會有權根據報名情況和參評對象資質條件，酌情對參評類別進行適當調整，以保證活動有序、高效、均衡的開展。

3.獲得全國十佳未來水利之星相關獎項的學生，若在校期間因違法違紀受到相關處分者，一律取消其獲獎資格并收回相關獎項。

第二篇：“服務之星”評選實施辦法

“服務之星”評選實施辦法

各部門、科室：

為了進一步提高我院的醫療質量和服務水平，推動“專業品牌、星級服務”建設，醫院決定在全院開展“服務之星”創星評選活動，為切實做好評選工作，特制定本實施辦法：

一、指導思想

（一）認真落實“創潮汕婦產專業的品牌醫院、建潮汕平價醫療的示范醫院、塑潮汕新型醫療機構的樣板醫院”的辦院宗旨，提高醫院專業品牌形象，倡導“以人為本，創新醫學”的人性化服務理念，達到“服務病人滿意”為目的；

（二）開展全院性“服務之星”的創星活動，強化全院員工盡職盡責、主動服務意識，提高服務質量和服務技能；

（三）通過優秀“星”級服務典型，發揮模范帶頭作用，激發醫院員工的服務熱情和積極進取精神，提高醫院整體服務水平；

（四）構建和諧的醫患關系，發揮團隊協作意識，全面提高全體員工的服務素質；

（五）樹立“婦產人”全心全意為顧客服務的標兵，使全院員工學有榜樣，趕有目標，促進醫院文化建設。

二、評選條件

（一）模范遵守醫院相關規章制度，全勤，無遲到、早退，脫崗、串崗等行為；

（二）具有良好的職業道德、高超的業務技術水平、規范的服務，遵紀守法、團結互助；

（三）醫患（人際）關系好，主動服務意識強，工作無差錯、無事故、無投訴。主動順暢地幫助病人完成就診全過程，服務滿意度調查＞95%滿意；

（四）綜合素質好，能發揮模范帶頭作用。全心全意以“病人服務”為中心，提供優質服務；

（五）于該評比季度前入職并已簽訂用工合同。

三、評選范圍及比例

（一）評選范圍：于該評比季度前入職并已簽訂用工合同的員工。

（二）評選比例及名額：全體員工×10% 根據工作性質將達到評選條件的員工分為10小組，具體如下：

1、行政、后勤、經營、品牌中、高層人員

2、行政、后勤人員

3、品牌推廣人員

4、經營管理人員

5、客服人員

6、科主任、總醫師

7、醫療人員

8、藥劑、醫技人員

9、護士長（助產長）

10、護理人員

評選名額：該小組員工×10%=名額（按四舍五入的原則計算）。評選組委會有權根據工作性質情況進行名額調配。

四、評選時間及獎勵辦法

1、評選時間：每半年評選一次；

2、獎勵辦法：以“物質或獎金+獲獎證書+全院表彰”形式進行獎勵。

五、評選辦法

1、全員民主推薦；

2、評選組委會進行民主考核；

3、全員民主差額投票選舉；

4、評選組委會民主討論，確定“服務之星”

六、評選要求

堅持以“民主、公正、公開、實事求是”為基本原則，嚴禁弄虛作假，拉幫結派拉票等行為，一經發現，取消評選資格，并通報批評。確保評選結果公開、公平、公正，充分發揮表彰獎勵先進的作用。

（一）在評選過程中有以下情況的取消參加評選的資格

1、收取患者紅包或有價財物；

2、醫患關系差，出現患者有效投訴或跟患者爭吵、打架的；

3、出現醫療差錯；

4、科室收取患者紅包、財物或私自建立小金庫；

5、同事關系差，在患者面前，同事之間相互指責、拆臺；

6、無責任心，聚眾酗酒、斗毆等不良行為。

（二）在評選過程中有以下情況的在評選過程中給予加分

1、工作卓越：給醫院帶來顯著的經濟效益或對醫院形象提升有重大幫助者；

2、表現突出：病人服務滿意并以書面形式或材料進行表揚者(包括退紅包、收錦旗、牌匾、感謝信、表揚信，新聞媒體給予正面報道等）；

3、大公無私：舍棄自己利益保護病人利益或醫院利益的者；

4、為醫院挽回重大損失者；

5、在一些特定刊物上以醫院名譽發表相關論文或文章者；

6、積極推薦對醫院發展有重要作用的優秀人才者。

七、評選組委會 主 任：總經理

副主任：院 長、品牌總監、經營總監、服務總監 委 員：醫教部主任、護理部主任、行政人事部主任、財務部主任、企劃部主任、后勤保障部主任、

第三篇：全國十佳少先隊員的評選

“全國十佳少先隊員”的評獎

“全國十佳少先隊員”評選的主要內容和辦法是:

一、評選宗旨:(一)“全國十佳少先隊員”是當代中國少年兒童的崇高榮譽,由共青團中央、教育部、全國少工委和中央電視臺授予。(二)評選“全國十佳少先隊員”是少先隊運用先進典型引導和激勵少年兒童健康成長的重要途徑,是少年兒童開展互相學習、自我教育的重要形式。通過評選活動,向全社會展現少年兒童的時代風采,進一步促進少先隊自身建設,增強少先隊組織的凝聚力和影響力,激勵廣大少年兒童熱愛祖國,勤奮學習,勇于實踐,努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、評選條件:現為少先隊員,具有以下基本條件:(一)熱愛中國共產黨,熱愛社會主義祖國,熱愛人民,具有成就事業、報效祖國的遠大理想,并把這種理想化作日常的具體行動。(二)愛親人、愛同學、愛集體、愛自然、愛勞動,具有文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、愛護公物的優良品德,并能從一點一滴、一言一行做起。(三)愛學習、善思考、勤實踐,具有強烈的求知欲和上進心,發奮讀書,努力學好各門功課,積極參加形式多樣的課外校外活動,接觸自然、了解社會、有一定的實踐能力,善于獨立思考,具有創新精神。(四)熱愛體育鍛煉,具有良好的衛生習慣和堅強的意志,樂觀開朗、不怕困難、不怕挫折、珍惜時間、勇敢頑強、自尊自信、積極進取。

(五)熱愛少先隊組織,深刻理解、努力實踐《隊章》的要求,積極參加

少先隊的各項活動,具有作為少先隊員的光榮感和責任感,在少先隊組織中發揮積極的作用。在以上基本條件的基礎上,具有少年兒童特點和個人特色,事跡突出,具有鮮明的時代特征和示范作用。

三、評選機構。“全國十佳少先隊員”評選活動由共青團中央、教育部、全國少工委、中央電視臺共同主辦。由主辦單位有關負責同志組成“全國十佳少先隊員”評選活動組織委員會,負責評選活動組織領導工作。組委會邀請有關方面專家學者及有關人士與組委會成員共同組成評審委員會。組委會辦公室設在全國少工委辦公室,在組委會領導下具體負責評選活動的實施。基層初評和推薦工作由各省級團委、教育廳(教委)、少工委、電視臺共同負責組織實施。具體組織協調工作由各省級少工委負責。

四、評選程序。(一)各省、自治區、直轄市在基層少先隊組織和少先隊員廣泛參與、積極推薦的基礎上進行初評,擇優向全國組委會提出推薦人選,推薦人選一般不超過2人。(二)推薦人選原則上應獲得過省級團、隊組織或教育廳(教委)的表彰。推薦人選必須經過其目前所在學校少先隊組織的正式推薦,可在校內進行投票選舉或公示,推薦程序應確保公正、公開。(三)組委會組織初評,確定正式候選人,通過新聞媒體宣傳候選人事跡,發動全國少先隊員通過投票、評議等形式參加評選。(四)組委會委托評審委員會以多種形式對候選人進行綜合考察,提出評審委員會意見。必要時組委會可組織對候選人的實地考察。(五)組委會辦公室匯總少先隊員投票結果和評審委員會意見報組委會審批,組委會報主辦單位確定10名當選者。(六)“全國十佳少先隊員”原則上每年評選一次。

五、宣傳、表彰及獎勵。

主辦單位向當選的“全國十佳少先隊員”頒發榮譽證書和獎章,并在適當時候舉行頒獎儀式及有關活動,進行表彰宣傳。同時,組委會協調有關新聞單位對“全國十佳少先隊員”的先進事跡進行集中宣傳,并編輯出版宣傳“全國十佳少先隊員”先進事跡的圖書和光盤等宣傳品。全國少工委可向其他正式候選人授予相應的榮譽稱號,頒發榮譽證書。組委會建立“全國十佳少先隊員”成長檔案數據庫,依托青少年教育研究機構和專家學者與“全國十佳少先隊員”建立經常性聯系,以課題研究的形式進一步探索少年兒童的成長規律,并對“全國十佳少先隊員”的健康成長給予積極的幫助。

第四篇：各類之星評選

一、活動目的：

為了提高學生各方面的素質，深入學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在學生中樹立榜樣，發揮模范帶頭作用，在校園內營造文明、和諧、溫馨的氛圍，特舉行本次“文明之星”的評比活動。

二、活動主題：

“爭做文明學生，共創和諧校園”

三、活動內容及評比標準：

本次“文明之星”評比，共評出以下十星（附評比標準）。

1、“遵規守紀星”：必須嚴格遵守《中學生日常行為規范》，不打架，不曠課，不上網，不破壞公物，遵守班紀班規，遵守考試紀律等。

2、“成績優異星”：學習上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成績冒尖，多次獲得嘉獎，且能幫助其他同學一起解決學習困難，提高學習成績等。

3、“品德高尚星”：有出眾的品德，能拾金不昧，樂于助人。在班上有好的人緣關系，見義勇為，能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正。

4、“整潔衛生星”：注重個人衛生與集體衛生，內務整理優秀，有良好的衛生習慣，能帶頭參加義務勞動，維護公共場所的衛生；不亂扔亂丟，同不講究衛生的現象作斗爭。

5、“文明禮貌星”：在個人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關愛老人與兒童，與老師、父母親切交流，不頂撞，講道理，不任性，主動幫助有困難的人。

6、“團結友愛星”：關心班集體，團結同學，不以大欺小，不以強凌弱，幫助一些個子小和年齡小的同學；在班級不破壞整體團結，不打架，不罵人，不離間他人的關系。

7、“全面發展星”：在德、智、體、美、勞等方面均有驕人的表現，是班級的優秀典型，多才多藝，在班上能引領正確導向與正面潮流。

8、“自立自強星”：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。

9、“自珍自愛星”：愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說臟話，知錯能改，不參予一些非法團體與組織，愛惜名譽，情趣健康，不損自己人格與他人人格。

10、“文體特長星”：有一定的文藝特長與體育特長，且能利用特長為班級添光添彩，在校內外積極參予一些活動，獲得一定的表彰。

四、評比時間安排：

各班每個項目限評比一名，共計10位同學參與全校的總評。每班10位文明之星必須附簡介一份，字數100字左右。本周二讀報前上交政教處。政教處共評出100名文明之星，進行拍照，在文化長廊公布推薦詞及照片。

第五篇：申報全國十佳自強女孩評選事跡材料

申報全國十佳自強女孩評選事跡材料——記陽光女孩楊云鳳

她，看上去很樂觀，其實她的背后有著鮮為人知的辛酸故事。她來自博南鎮花橋村大花橋社，現就讀于博南鎮曲硐中學七年級147班。出生于1998年5月的她，是標準的90后，本該享有90后孩子的殊遇，但她的童年經歷了太多太多的苦難，她一路從苦難中走來，依舊樂觀、自信、堅強。

一、面對厄運，自強不息

她上小學四年級時，母親因患癌癥去世了，留下他們父子三人相依為命。這段時間，家務活落在了她稚嫩的肩膀上，她一邊上學，一邊做家務，力所能及的幫家里做事。然而，禍不單行，父親因不堪重負，又病倒了，因家庭生活太過拮據，執意不肯住院治療，最終在母親去世后五個月，父親帶著對他們兄妹二人的眷戀也痛苦地離開了人世。

她已無力再哭了，父母的相繼去世，猶如五雷轟頂，年幼的她感覺天都要塌下來，感到一片茫然，無法接受這個無情的現實。她整天魂不守舍，孤獨地徘徊在生活的邊緣。她回想著和父母一起度過的短暫的美好時光，可這一切對她來說已經成了奢侈。想著想著，眼淚就不聽話地流了出來，突然父母臨終前的囑咐又回蕩在耳邊，她時刻謹記著它——你們兄妹倆要堅強地活下去。在親人、老師、同學的關心幫助下，她體會到生活美好的一面，她

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漸漸走出了陰影，最終選擇了堅強。經歷了這一切，她變得懂事了許多，成熟了許多，用堅強撐起了一片樂觀的藍天。

二、勤奮好學，成績突出

進入中學后，她更加懂得學習是自己的天職，在求學階段自己只有用更加出色的表現，才能回報那些曾經幫助和關心過她的人們。她在班級中反應不算很靈敏，但她學習非常勤奮，上課前她會做好預習，勾畫出自己不懂的地方，上課時細心聆聽老師的點滴講解，積極思考，課后能按質按量地完成各項學習任務。遇到不懂的地方，她會利用休息時間向同學或老師請教，她學習態度誠懇，有些知識點她有時要記五、六遍，甚至十遍才能記住，但她從不放棄，她始終相信：“勤能補拙”。

家境的不幸，對于誓為強者的她來說倒是種打磨和歷練，歷經風雨后的她，向著心中理想奮力前行。功夫不負有心人，經過一個多學期的學習和努力，她的成績已居班級前列。

三、樂觀向上，生活儉樸

苦難是不幸的，而堅強是有幸的，只要心中有陽光，再黑的國度也沒有嚴寒。她與同齡人相比，有太多的不幸，沒有父母的呵護，沒有撒嬌的對象，沒有無憂無慮的童年，甚至沒有過一個象樣的生日。然而，她又是最幸運的，因為經歷苦難后，她收獲了很多很多，學會了戰勝困難，學會了面對挫折，學會了用積極樂觀的心態面對生活中的不如意！她是一個心中充滿陽光的人，自然春風浩蕩，在老師和同學的心中她是一個樂觀，堅強的榜樣！—2—

因為每天你都能看到她甜甜的微笑和堅毅的目光，她是一個困難擊不垮的女孩！

她生活非常儉樸，一直保持著勤儉節約的好習慣，從亂花錢也從不和同學比吃穿。為了減輕哥哥的經濟負擔，她每天都精打細算，幾乎不賣零食吃，即使在炎熱的夏季，她也常用自來水解渴，她常對同學說：飯吃飽就行，少吃零食，要體諒長輩的辛苦！

四、懂得感恩，樂于助人

父母相繼去世后，村社給她家送來最低生活保障金，學校給予她困難補助，社會各界都伸出援助之手。她接受了關愛的滋潤，也傳播了關愛。在學校，她不僅自己努力學習，還樂于奉獻，在班級組織的“一幫一”扶助學活動中，她自愿幫助班上成績滯后的同學，總是不厭其煩地給他們補補課，直到他們聽懂為止，真正做到“贈人玫瑰，手留余香”。她熱愛集體，時時為集體著想，每次大掃除，都會看到她忙碌的身影，從擦瓷磚、抹欄桿到拖樓道，她都搶著干，總是累得滿頭大汗，同學替換她，她總是說：“沒關系，我不累，能為集體做點事，是我的責任，集體的榮耀，就是我們每個人的榮耀。”

父母去世后，哥哥迫于生計，長年在外地打工，她就寄住在大媽家。為感激大媽一家對自己兄妹的恩情，她在9歲時就開始學做飯，因個子太小，購不到灶臺，就站在小凳子上做飯，稚嫩的小手被燙得紫一塊青一塊，但她毫不退縮。每天放學，放下書包就幫助大媽做飯、洗衣服、找豬食、放羊，進入初中后，周末

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回家常幫大媽挖地、鋤草、放肥料，做一些簡單的農活。每當此時，大媽都會心疼地勸她休息，她總是說：“沒事，只要能為您減輕一點負擔就好了，您整天忙忙碌碌的，更辛苦。”她就這樣真誠地關心集體和他人。

生命因奮斗而高興，生活因拼搏而精彩。同學們的信任與理解，社會的關愛與鼓勵，將鞭策她繼續前進——自強的陽光女孩：楊云鳳，歲月將為之喝彩！

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