第一篇：王樓小學(xué)小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”申報材料

王樓小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”申報材料

讓讀書成為習(xí)慣

讓書香溢滿校園

王樓小學(xué)創(chuàng)辦于1914年，位于王樓村南邊，綠樹環(huán)抱，常年花香，環(huán)境優(yōu)雅。現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生300人，在編在崗教師12人，離退休教職工3人。校園占地面積6536平方米，學(xué)校建筑面積1900平方米。學(xué)校先后被評為“一級管理先進(jìn)單位”、“示范化學(xué)校”、“市級文明學(xué)?！?、“遠(yuǎn)程教育先進(jìn)管理單位”。

人類的進(jìn)步，離開了書籍便不可想象。讀書是人類獲取知識的一種重要手段。聯(lián)合國教科文組織1970年第16屆大會上就提出“閱讀社會”這樣一個全新的概念，它要求把閱讀活動普及到世界各國，以求進(jìn)一步提高全球的文明程度。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)要培養(yǎng)讀能力和語言積累水平，必須從抓學(xué)生閱讀量入手，從抓學(xué)生的語言積累入手。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。因此我校根據(jù)要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際在2008年就開展了“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的“書香校園”建設(shè)活動，培養(yǎng)學(xué)生主動讀書的習(xí)慣和能力”，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我校開展了有關(guān)讀書的一系列活動和研究，形成了熱愛讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，營造出了知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，初步構(gòu)建了溫馨和諧的文化育人環(huán)境。

現(xiàn)就我校創(chuàng)建“書香校園”的具體工作，匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

學(xué)校建立了以校長為組長，主任為副組長的“書香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由語文教研組負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施。我校部分語文作了關(guān)于如何讀書的講座，如：孫雁的《我們讀什么書》；魯成軍的《培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會讀書》，把學(xué)生閱讀的時間排入課表，落實(shí)每周一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，把各種課外閱讀的課型落實(shí)到位。由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。學(xué)校還充分利用學(xué)生在校時間組織學(xué)生讀書，安排了早讀和午讀，同學(xué)們在教室里安靜地讀自己喜愛的圖書，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行檢查督促。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量，充分利用課外空閑時間讓學(xué)生廣泛閱讀。要求學(xué)生堅(jiān)持讀40分鐘左右的課外書，并請家長督促指導(dǎo)，以保證學(xué)生的閱讀時間。學(xué)校還創(chuàng)造性地開展各種評比活動，如：每學(xué)期組織一次“誦讀之星” 評選以及“誦讀優(yōu)秀班集體”評選，以班級為單位，每班評選1～3名“誦讀之星”，并將照片和簡介張貼在學(xué)校專欄，為學(xué)生樹立身邊的榜樣。營造書香校園的氛圍。

二、建設(shè)場所，提供好書

我們加強(qiáng)閱讀場所的建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。我校重視加強(qiáng)圖書閱覽室的建設(shè)，不斷充實(shí)圖書科目，現(xiàn)在，我校共有圖書2600冊，生均30冊。圖書閱覽室配備了專門管理員，定期向?qū)W生開放，加快了圖書走近師生的步伐。

利用班級博客，教師和學(xué)生在這平臺上可以上傳自己的讀書筆記，優(yōu)秀習(xí)作，讓教師和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的平臺上，暢享讀書的樂趣。

為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校建立了班級圖書角，安排圖書管理員，制定班內(nèi)的圖書借閱制度，每生每學(xué)期捐1本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學(xué)生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

另外，我校還重視讀書環(huán)境的布置，在校園和課室的顯著位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語。

三、開展活動，營造氛圍

（一）開展活動、促進(jìn)閱讀。

為了把讀書活動推向深入，提高閱讀效果，學(xué)校舉行了以下讀書活動：

1、優(yōu)秀讀書筆記比賽；

2、讀書征文比賽，如讀《雷鋒故事》征文比賽； “我家的讀書故事”征文比賽。

3、手抄報比賽，每學(xué)期寒暑假，學(xué)校都攜同少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生參加讀書手抄報比賽，并將優(yōu)秀手抄報展示出來，供學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、知識搶答賽，如：慶六一知識搶答賽、《十萬個為什么》知識搶答賽。

5、經(jīng)典美文誦讀比賽，我校先后舉行了《唐詩三百首》經(jīng)典美文誦讀活動。通過一系列的活動，收到了良好的效果。有力促進(jìn)了讀書活動的深入開展。

（三）利用家庭、拓寬閱讀。

我校開展建設(shè)“書香校園”活動以來，我校積極發(fā)動廣大家長參與活動。學(xué)校在活動開始時，利用校信通讓家長了解我校開展讀書活 動的目的、意義、做法，調(diào)動家長參與活動的積極性。請父母親與學(xué)生一起共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書樂趣。在活動中期，我們在家長會上還組織家長學(xué)習(xí)了《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣》《家長如何在家里指導(dǎo)孩子閱讀》，讓家長能有效的的對孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。學(xué)校還要求教師通過家訪了解學(xué)生在家的讀書情況，及時與家長溝通，共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高閱讀實(shí)效。

（四）編輯優(yōu)秀作文選，提升閱讀

通過課外閱讀，豐富了學(xué)生的詞匯，提高了學(xué)生的習(xí)作能力，在“書香校園”的建設(shè)中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作能力提高了，很多學(xué)生寫的作文不但遣詞造句優(yōu)美生動，還漸漸地在作文中有了自己的見解，有了自己的特色。因此，我校編寫了——《優(yōu)秀作文選》王樓小學(xué)作文選，該作文選精選了高年級學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作整理成冊，其中內(nèi)容分為三大版塊：校園故事；想象無限；心情驛站等。其中校園故事版塊講述了同學(xué)們的課內(nèi)外各種豐富多彩的活動；想象無限版塊展現(xiàn)了學(xué)生無限的想象空間;心情驛站版塊則給了學(xué)生和老師、家長交流的空間，學(xué)生對老師提出的要求是那么情真意切，讀書后的感受是那么難能可貴?！秲?yōu)秀作文選》的編輯讓學(xué)生的寫作欲望得到了很大的提高，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，其實(shí)榜樣就在身邊，只要多讀書，多觀察我就能寫出很好的文章，從而進(jìn)一步提高了讀書的興趣，將讀書發(fā)展成為了一種自覺的行為。

四、成效顯著，初顯特色

為使“書香校園”創(chuàng)建活動有規(guī)模上水平，真正做到讓師生在讀書中享受無盡的快樂，我校以書香活動為載體，舉行“大手牽小手、親子共誦讀”等一系列的讀書成果展示活動，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們投入了積極主動的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。創(chuàng)建“書香校園”活動取得顯著的效果。

我校在開展開展“書香校園”創(chuàng)建活動中，雖然做了不少工作，取得一定效果，但比好的學(xué)校還有一定的差距。今后，我校將繼續(xù)積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，不斷把創(chuàng)建活動引向深入，為“書香校園”文化塑造更加豐富的內(nèi)涵、更加鮮明的特色。

根據(jù)自查，我們認(rèn)為我校已達(dá)到了范縣“書香校園”的標(biāo)準(zhǔn)，特提出申請，請上級部門給予指導(dǎo)與驗(yàn)收。

王樓小學(xué)

2010年11月

第二篇：任樓小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動方案

任樓小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動方案

2013年2月

任樓小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。

二、活動目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動措施：

1、建立組織機(jī)構(gòu)。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

⒉營造書香氛圍。

（1）、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

（2）、班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角等符合班級的特點(diǎn)，利用黑板報、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動。

（1）建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）開展豐富多彩的閱讀活動。

①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

② 優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀和每周一記積累。每學(xué)期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。③設(shè)立“校園讀書月”。各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí)。

④各年級每學(xué)期舉行一次“我與好書同行” 朗誦競賽。

⑤舉行“享受閱讀，沐浴書香”讀后感競賽。

⒋落實(shí)評價。

(1)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

（2）開展“每學(xué)期一星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每學(xué)期一星”的依據(jù)之一。

⑶開展好每學(xué)期一次的讀書筆記展評活動。

（4）各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

（5）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任評估項(xiàng)目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

四．時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

第一階段：2013年2月中旬，為發(fā)動，準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：2013年2月中旬—2013年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動（“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動）

第三階段：2013年12月，為總結(jié)，評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五．活動要求：

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施。⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。

⒊確保落實(shí)。各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。

任樓小學(xué)

2013年2月

第三篇：小學(xué)書香校園創(chuàng)建方案

小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動方案

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育工程，不斷加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大教師和學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的“書香校園”。根據(jù)教育局和教委關(guān)于組織開展“書香校園創(chuàng)建活動”活動精神，特制定我?！皶阈@工程”活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步建構(gòu)學(xué)校特色文化，提升師生的人文素養(yǎng)和閱讀理念，促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，以“學(xué)生為主、教師推進(jìn)、學(xué)校引領(lǐng)，家庭參與”為工作思路，和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動目標(biāo)

1、通過內(nèi)容活潑、形式新穎的讀書教育活動，努力打造一個書香裊裊的學(xué)習(xí)型校園，使其真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，教師發(fā)展的舞臺，學(xué)校文化的品牌。為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過讀書活動，提高教師的工作效率和工作質(zhì)量；轉(zhuǎn)變教師工作方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；改變“教書人不讀書”，長期“輸出”沒有“輸入”的局面。

3、通過讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的興趣和良好習(xí)慣，增長知識，開闊視野，促進(jìn)學(xué)生情趣品質(zhì)的發(fā)展；指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，積累語言，培養(yǎng)基本的語言文字鑒賞能力。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：劉有成副組長：張乃民李文剛

成員：張琴黃文靜楊蓉蓉曹巧娥張慧慧米彩虹

四、活動內(nèi)容及措施

1、發(fā)揮圖書室的作用，讓校園處處充滿書香

在走廊、過道布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。

(1)讓圖書“走出”圖書室

學(xué)校圖書室要配備專兼職的圖書管理員，負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每周一至每周五下午為學(xué)生開放。并定期為班級圖書角更換圖書。

(2)讓每一個班級充滿書香

通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級園地上張貼學(xué)生的作品。每班設(shè)立一個圖書角，豐富班級圖書，使學(xué)生養(yǎng)成愛書、讀書的習(xí)慣。

2、班級宣傳欄開辟“讀書感言”、“新書推薦”專欄。發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。

3、每學(xué)期舉行一次“讀書節(jié)”（每年5月和10月）活動，每月舉行全校的讀書比賽活動，每班每月舉行兩次班級讀書活動。讀書節(jié)的活動內(nèi)容可為：學(xué)生演講會、故事會、匯報讀書成長故事、課本劇表演等活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動，要求家長督促孩子每天讀課外書時間不少于30分鐘。

5、開展“書香校園”成果展示活動

以《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣》為主題，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)行閱讀，通過實(shí)踐讓讀書走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。

五、活動要求

1、各班要切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。要把讀書活動作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入班級近期工作總體規(guī)劃，爭取用1年的時間把學(xué)校打造成書香校園。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建讀書活動長效機(jī)制。要將讀書教育活動納入學(xué)校發(fā)展、教師和學(xué)生成長的長遠(yuǎn)規(guī)劃，積極探索建立開展讀書教育活動、構(gòu)建書香校園的長效機(jī)制。

3、抓好兩個層面：

教師層面：

⑴讀書目標(biāo)：培育終身學(xué)習(xí)理念，作“終身讀者”。

⑵讀書內(nèi)容：學(xué)校要求教師要讀三類書，即：專業(yè)書、名人傳記、文學(xué)作品（含兒童文學(xué)）書籍。

⑶讀書形式：不僅要讀紙質(zhì)書，還要讀電子書。

⑷讀書的方法和運(yùn)用上，要求教師勤寫讀書筆記，在學(xué)習(xí)中行動，在行動中學(xué)習(xí)，把讀書所得運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)生層面：

⑴培育興趣。要把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣作為指導(dǎo)學(xué)生讀書的首要任務(wù)，逐步培養(yǎng)學(xué)生終身讀書的文化志趣?？梢圆扇∽x書競賽、分層評價等方法激發(fā)學(xué)生讀書熱情，書目選擇上要有意識關(guān)注學(xué)生讀書興趣、喜好。

⑵培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣決定品質(zhì)。要通過循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步形成良好的閱讀習(xí)慣（如，每日讀書，專心閱讀，邊讀邊思考，勤記讀書筆記等）。

5、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好輿論宣傳。探索和總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生讀書、打造書香校園和構(gòu)建書香家庭的有效做法和典型經(jīng)驗(yàn)。

各班要及時將活動情況以文字的形式上報學(xué)校。每學(xué)期放假前將本的活動總結(jié)上報教委。學(xué)校將對涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級和個人進(jìn)行表彰，并向上級推薦。

第四篇：小學(xué)創(chuàng)建書香校園計(jì)劃

上杭中小書香校園活動計(jì)劃

一、活動目標(biāo)：

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極實(shí)行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”、“讀書是一種呼吸”促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

二、活動要求

1、加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2、行動迅速，抓好落實(shí)。各班級要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動。各學(xué)科教研組長要認(rèn)真組織好本科組的讀書活動。

3、承辦各項(xiàng)讀書活動的老師要認(rèn)真制訂活動計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動的順利進(jìn)行。

4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。學(xué)校將對各班級的活動情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查。

三、具體內(nèi)容

（一）營造讀書氛圍

1、在校園內(nèi)，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、各班以“建設(shè)書香校園”為主題每學(xué)期二次黑板報。

3、開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。

4、各班定期張貼、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的 ”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

（二）師生讀書活動

（1）全校師生每人讀一本好書，寫好讀書筆記、參加一次讀書心得交流會。

（2）讀書月期間，要求各班班主任或語文老師安排一定的美文賞析時間。各班可根據(jù)自己的實(shí)際采用故事會、知識競猜、黑板報、手抄報等富有特色的讀書形式，增強(qiáng)讀書的實(shí)效性。（3）鼓勵各班建立好圖書角，要求各班建好圖書角.（4）各班內(nèi)壁報每更換更換一次，每月出一期手抄報.（5）為了確?；顒娱_展的扎實(shí)有效，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

（6）開展讀書主題班會。各班召開一次主題班會，在班會課上，舉行“書香伴我成長”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“書香伴我成長”的讀書活動活動中。（7）制定讀書活動預(yù)案。

1、每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。

2、每個班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書活動計(jì)劃，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。

（8）老師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在語文課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

（9）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、現(xiàn)代名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室、閱覽室全天開放。同學(xué)之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書.六、活動標(biāo)語

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園 濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界 讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基 精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈

博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經(jīng)典伴我同行，讓生命光彩照人。

上杭中小 2015年3月9日

2015學(xué)構(gòu)建書香校園實(shí)施方案

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書，那么他會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧靜的內(nèi)心。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

一、指導(dǎo)思想

“構(gòu)建書香校園”，是現(xiàn)代教育對學(xué)校的基本要求。讀書是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話。

活動堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。

二、活動口號

圖書，使童年更歡樂；閱讀，使明天更美妙！

三、活動目標(biāo)

各校必須繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

四、實(shí)施辦法

（一）全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境

1、讓校園處處充滿書香(1)讓每一個班級充滿書香

通過學(xué)校開展“美麗班級的評選”，設(shè)計(jì)“書香班級”。教室里設(shè)臵了“讀書角”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(2)讓每一面墻壁飄溢書香 加強(qiáng)走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感

言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺，為校園增添書香氣息。

(3)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

建立健全“班級圖書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。學(xué)校網(wǎng)站、教師個人博客都展示了網(wǎng)絡(luò)化的書香空間。

（二）積極開展書香校園系列活動

1、積極開展 “獻(xiàn)一本讀百本”活動。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書籍貢獻(xiàn)出來，放在班級圖書角，讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R，在同學(xué)們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案，制定對學(xué)生讀書活動的具體要求：確立了低、中、高年級年級課外閱讀目標(biāo)、考級內(nèi)容、考級要求，建立了星級考評小組。進(jìn)行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來看基本上都能達(dá)到星級評價體系的要求，同時檢查也促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行相關(guān)的讀書活動。

3、進(jìn)一步落實(shí)“百種報刊進(jìn)校園”。遵循“數(shù)量足，質(zhì)量高”原則，科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實(shí)際的報刊雜志；制定全體師生參與報刊閱讀的運(yùn)行機(jī)制；持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項(xiàng)目的落實(shí)，通過共讀，促進(jìn)共鳴，形成共識，實(shí)現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能；做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作，為每位師生每月堅(jiān)持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。

4、扎實(shí)辦好學(xué)校讀書節(jié)。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設(shè)計(jì)讀書節(jié)系列活動。

五、活動內(nèi)容

1、在全校開展大閱讀活動，要做到“五個一”：設(shè)立一本讀書筆記；每月讀一本好書；每天有一個小時的讀書時間；每學(xué)期一篇讀書心得體會；每學(xué)期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”，宣傳“書香家庭”，使廣大學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基。

2、在全校教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。

3、在全校實(shí)施“兩個工程”活動，一是“四一工程”：（1）每班建立一個圖書角；（2）每年舉辦一屆讀書節(jié)；（3）每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課；（4）扎實(shí)落實(shí)一個計(jì)劃——“周、月、季讀書計(jì)劃”。二是“三個共讀工程”：促進(jìn)校長與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長與孩子共讀。

4、網(wǎng)絡(luò)閱讀，資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網(wǎng)絡(luò)讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發(fā)動全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書，讓學(xué)生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識全書的作用，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識的能力。同時鼓勵學(xué)生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟?qū)懗鰜?，在網(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表、交流。

5、開展豐富多樣的活動，提升學(xué)習(xí)效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學(xué)校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年評選辦法》。學(xué)校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。

六、活動預(yù)期效果

1、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。

2、促進(jìn) “書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展“書海暢游”活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學(xué)生的主人翁意識增強(qiáng)，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)。

總之，我們將深入開展學(xué)生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。

我們堅(jiān)信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展

上杭中小 2015年3月9日

上杭中小“書香校園”活動規(guī)章制度

為了使我校的“書香校園”開展活動落到實(shí)處，取得實(shí)效，特制定以下各項(xiàng)制度和細(xì)則：

一、建立開展活動工作計(jì)劃

學(xué)校制定活動方案計(jì)劃，各班語文教師根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征制定指導(dǎo)學(xué)生讀書計(jì)劃，計(jì)劃中要明確讀書時間安排。

二、建立各項(xiàng)規(guī)章制度

1、圖書室讀書制度

（1）早讀課、午間活動以及各班專設(shè)讀書課都是學(xué)生到圖書室讀書時間，圖書室工作人員要按時開放圖書室，各班還要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一安排的圖書閱覽時間表。

（2）圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護(hù)圖書，按規(guī)定借書，做文明的小讀者。

（3）工作人員要保持圖書室的整潔，維護(hù)紀(jì)律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學(xué)期學(xué)生新書的分發(fā)工作。

2、黑板板宣傳制度

（1）學(xué)校板報和班級板報應(yīng)每月出一期，各欄目負(fù)責(zé)人和班主任應(yīng)確定好板報小組成員，根據(jù)本月教育主題選定宣傳內(nèi)容，做好指導(dǎo)工作，依時出好黑板報。

（2）學(xué)校黑板報分德育、少先隊(duì)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生與健康欄目，各欄目負(fù)責(zé)人由各科組長擔(dān)任。

（3）學(xué)校板報小組應(yīng)對每一期板報進(jìn)行評比并公布結(jié)果。

3、讀書櫥窗制度

讀書櫥窗公布“書香校園”相關(guān)規(guī)章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。

4、早讀晚閱制度

（1）各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書或報刊，班主任應(yīng)定期與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的讀書情況。

（2）師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。

5、檢查制度

各周的值周領(lǐng)導(dǎo)和老師對各班的書香校園活動的開展情況進(jìn)行檢查、抽查，以真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)。

三、各項(xiàng)活動評比細(xì)則

1、“書香之星”評比細(xì)則

學(xué)校每學(xué)期開展“書香之星”評選活動，各年級按學(xué)生總數(shù)的3%的名額推薦。評比項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）有根據(jù)自己實(shí)際情況制定的讀書計(jì)劃，有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等）；

（2）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。

（3）能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子，一、二、三年級學(xué)生能講出讀后感，四、五、六年級學(xué)生要寫出讀后感，堅(jiān)持讀報刊、看雜志。

（4）積極參加班級、學(xué)校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。

（5）學(xué)以致用，視野開闊，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，能在各項(xiàng)讀書活動競賽中獲的較好的成績。

2、“書香班級”評選細(xì)則

（1）有具體可行的班級讀書計(jì)劃與班級讀書總結(jié)；主題明顯，切實(shí)可行；學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子閱讀積極開展。

（2）班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒

（3）班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全，并落實(shí)專人管理。

（4）每人每學(xué)期閱讀量能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。（5）能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

（6）讀書有成果，有各類活動資料。（7）珍惜圖書，愛護(hù)圖書，借閱圖書無丟失。

3、“書香教師”評選細(xì)則（1）有教師個人的讀書計(jì)劃。（2）能積極撰寫讀書隨筆，一學(xué)期上交讀書心得一篇。（3）能經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物，自己有一定的閱讀量。（4）積極撰寫論文。

希望各位老師對照以上制度和細(xì)則，切實(shí)做好讀書活動，為女子小學(xué)的“書香校園”建設(shè)作出自己的努力。

上杭中小 2015年3月9日

上杭中小“書香校園”讀書活動制度

1、各班要選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的讀書組織委員，組織班級讀書活動。要加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要讓瑯瑯的讀書聲充滿校園。

2、完善班級圖書角。各班圖書管理員要做好借書、分書等工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。各班要定期更換圖書。

3、開展與父母親共讀一本好書活動。

4、讀書時間為：早間讀、午間讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（1）學(xué)生要做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會）

（2）教師要做到：①和作業(yè)布臵結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布臵有檢查，每周至少查閱學(xué)生讀書筆記一次。

5、教師每人都要制訂“讀書計(jì)劃”，帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的一個問題，選讀書籍，用科學(xué)理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，解決困難，撰寫讀書心得及教育教學(xué)論文，為學(xué)校讀書風(fēng)氣形成樹立榜樣。

6、語文教師要上好課外閱讀課。

（1）走進(jìn)圖書室，根據(jù)圖書室安排，各班每月定期到圖書室借閱一次。

（2）圍繞閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣

②讀物介紹

③工具書使用方法指導(dǎo)

④閱讀方法指導(dǎo)等。

（3）交流匯報課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲： ①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩詞擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，學(xué)生自己動手編輯小報，豐富課余生活。

7、學(xué)校定期舉行“書香校園讀書論壇”活動。

8、每年元旦節(jié)舉行校園讀書匯報系列活動；結(jié)合元旦節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日舉行黑板報、手抄報、現(xiàn)場作文比賽。

9、組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。

上杭中小 2015年3月9日

第五篇：小學(xué)書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案

書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案

XXXXXXX小學(xué)

書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用?？h教育局組織開展“創(chuàng)建書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認(rèn)真落實(shí)《濟(jì)陽縣教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

活動堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。

二、活動口號

“同享閱讀，共沐書香”。

三、活動內(nèi)容

1.營造書香校園：開展讀書活動，提高讀書能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師生共建書香校園。通過閱讀，使師生與人類崇高精神對話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長奠基。

2.構(gòu)建高效理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.師生共同寫作：在要求學(xué)生寫讀書筆記、日記的同時，教師更應(yīng)“下水”積極寫作。教師在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語言熏陶學(xué)生。

4.創(chuàng)建“兒童文學(xué)教育”特色校園：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，并嘗試寫作，讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形

成辦學(xué)特色。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX

副組長：XXXXXXXXX

組員：全校語文老師、班主任

五、實(shí)施辦法

（一）營造書香校園環(huán)境。

以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。

1.讓校園處處充滿書香。

(1)讓圖書“走出”圖書室。

學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。

(2)讓每一個班級充滿書香。

通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。

(3)加強(qiáng)書香長廊建設(shè)。

精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

(1)加大硬件投資

學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

(2)加大電子圖書的數(shù)量

學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計(jì)算機(jī)房，為孩子提供閱讀保證。

（二）認(rèn)真開展師生讀書活動。

1.教師讀書活動：

一是提供讀書條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報刊，全天向教師開放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。

二是辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次，同時開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。

2.學(xué)生讀書活動：

一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

二是利用黑板報、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。

三是利用閱讀課加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級閱讀特色。

（三）開展師生寫作活動。

教師寫隨筆

1.每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。

2.開展“教育沙龍”活動。

思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來，每學(xué)期開展兩次“教育沙龍”活動，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受等。

3.設(shè)立“研究報告會”。

每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見解和看法。

學(xué)生寫日記的內(nèi)容：

一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實(shí)際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。

三四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講

給大家聽，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。

五年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。

（四）、活動評比。

1.開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動。

學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。

2.開展 “書香校園”成果展示活動。

各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專題開展閱讀實(shí)踐活動，通過實(shí)踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。

創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

讓我們共同努力，創(chuàng)建一個書香濃郁的校園，一個清凈高雅的校園，一個充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧靜，讓我們的精神更加飽滿和亮麗！