第一篇：高攀龍先進事跡

個 人 先 進 事 跡

高攀龍個人先進事跡介紹

高攀龍，男，甘肅省慶陽人，2012級機械學院機設21203班學生，自進校以來，他就為自己樹立了明確的目標，時刻問自己“來大學干什么？、大學畢業干什么？”因此，他為自己做了一個大學規劃，在大學要以“專業技能和綜合素質鍛煉”為奮斗方向。為了讓這些成為現實，他通過競選班委，加入社團、協會等來鍛煉自己的綜合能力。由于他的家庭十分貧寒，所以，在一些課余時間做兼職調劑生活。在擔任班委、參與社團、協會期間，我對工作認真負責，上進心強，勤奮努力，堅持不懈。不久之后，便取得了顯著的進步。

任職情況：

2012.9-2013.6 機械學院學生會宣傳部、校志愿者聯合會宣傳部、大活工作部宣傳部、校藝術團宣傳部干事，書畫協會會員 2013.9-2014.6 班級團支書、校志愿者聯合會宣傳部部長、書畫協會會長、機械學院辦公室助理、機械學院黨性力行活動工程隊員 2014.9至今

班級團支書、書畫協會會長、機械學院黨性力行活動工程隊員、陽關人文講壇、朋輩成長導航講座章制作者

個人成長經歷：

1、作為班級團支書，積極為班級、同學服務，建設班級團結凝聚力，遇到班級內的問題自己先考慮，再與同學協商為最好的方式解決問題，鍛煉自己的交際、處事以及組織等能力。

2、作為校志聯宣傳部部長，在校團委老師,學長學姐的指導下，我慢慢地進步,成熟。作為志聯干事期間，我參加以下眾多活動：（1）軍訓服回收并將其捐往貧困山區或者希望小學（2）12.5校園互助大行動,為全校學生進行志愿服務（3）3.12進行陽光義務植樹，綠化紡大校園（4）環中賽

（5）聾啞兒童之家幫助小朋友

......通過這一系列服務活動，自己感受深刻，懂得了如何去關心別人，如何奉獻自己的愛心，如何為他人帶來了溫暖。

3、作為書畫協會會長（連任2屆），真的很欣慰，這是一個很大的收獲。從興趣中找到了自信，不僅是成為了協會負責人，更重要的是我在書法上取得了很大的成就，更為對書畫等感興趣的紡大學子提供了廣闊的平臺，培養了大家的興趣，充實了同學們的大學生活，建設了校園文化。

組織帶領會員參加以下活動：

（1）13年9月中旬，參加了13屆新生的“迎新晚會”協會進行了書畫作品展示。

（2）10月上旬，參加了由湖北中天鴻源房地產開發有限責任公司、湖北日報、楚天都市報共同舉辦的書畫交流會。中國書法家協會會員、國家一級美術師、武漢市文史館館員《書法報》原副總編楊坤炳老師湖北省書法家協會副秘書長李勁松老師蒞臨此次活動。現場，進行了書法寫作交流，書畫愛好者通過互動學習，更加激發了彼此對書法藝術的追求，活動中楊坤秉老師親自書畫展示，展現書畫的藝術魅力。通過這次活動，對書法有了更多的了解，受益匪淺。后期，我們又參與 “詩書傳清江.大藝潤泓景--金秋詩書畫印雅集”書畫展覽及作品的評選，最終，因我們在大眾征集評選賽中提交眾多優秀作品，榮獲“團隊獎”并且有部分的作品被評選入畫冊。

（3）10月中旬，協會在“圓形舞池”進行了風采展示，現場有幾名優秀會員進行書法創作贈送，而且吸引了我們學校的幾名留學生，他們也感受到了書法的美。

（4）10月下旬，“社團文化節開幕式”協會有六名會員出臺并進行了書法現場表演。

（5）11月中旬，參加校園“廉政歌曲大賽”協會3名會員出演書法現場表演。后期不斷參加武漢理工大學長江工商學院、湖北大學、等33所高校的書畫交流，以提高我們的書畫技能。

（6）12月下旬本協會舉辦“情暖紡大送春聯”為校園增加色彩，營造喜慶氛圍。

個人社會實踐：

《1》“迎新春”大學生為父老鄉親送祝福

2014年1月25號，武漢紡織大學書畫協會會員高攀龍在自己家鄉—甘肅省慶陽市鎮原縣平泉鎮擺點，現場為父老鄉親們寫春聯，送春聯，代表武漢紡織大學向家鄉人民致以誠摯的問候，送上新年最美好的祝福。

《2》“羊夢起航

情暖萬家”春聯大派送

為了豐富人們的文化生活，做好春節期間的文化活動，讓大家感受濃濃的年味，確保人們度過一個歡樂祥和的春節。武漢紡織大學書協會長高攀龍精心籌劃了一個“羊夢起航

情暖萬家”春聯大派送公益活動，為了讓活動更加的豐富多彩，該同學前期搜尋并精挑細選了羊年最經典的春聯內容供人們參照，還特意在網上聯系了安徽宣城的商家，購買了最喜慶的“萬年紅”專用春聯紙以及龍紋斗方宣紙，考慮到人們的需要，將春聯紙裁成不同的規格方便人們選擇，還有書法配備的墨汁一得閣。

2015年2月6日下午，在十堰市北京小鎮（高校院社區—居家養老服務中心）成功舉辦了籌備已久的活動。活動現場有十堰市人民檢察院許書記、十堰貝爾多美術培訓學校校長高攀峰、副校長趙薇、湖北工業職業技術學院教授吳疆、武漢紡織大學書協會長高攀龍等人飽含創作熱情，揮毫潑墨，為人們送上新春的第一份最美好的祝福，人們紛紛趕到書寫春聯現場，排隊等候萬年紅的春聯及福字，拿到春聯的人們興高采烈，紛紛表示謝意和贊美，對我們的作品贊不絕口，如獲至寶。

一副副飽含著真心的祝福和喜慶的春聯，使得大家其樂融融。此次活動我們不僅弘揚了中華民族的傳統文化，使楹聯與書法完美融合，而且展現書法家的藝術風采，尤其激發了小朋友最書法的摯愛，靜靜的在旁邊看了許久，主動問我們如何學習書法并立志我也要成為中華文化的繼承人。

春節賣對聯賺生活費

2012陰歷25和28號，春節來臨之際，趁著興盛趕集風俗，過年辦年貨，為了迎接喜慶的氣氛，我和哥兩在他們的街上現場寫對聯，賣對聯，使得家家戶戶張燈結彩，紅紅火火，零下16度的寒冷天氣對我們來說已經沒什么感覺了，為了避免毛筆墨結冰，我們采用銅金粉和汽油、清漆混合。盡管環境惡劣，但他們有堅強的意志力，年輕的豪情，這使得別人對我們刮目相看。經過2天的堅持奮斗，賺到了3000元，這對我們來說是多么的不容易啊，不僅是金錢的喜悅，更是精神上的滿足。

經歷了者一切，很好的驗證了“書到用時方恨少，事非經過不知難”他不僅學會了如何別人溝通，怎樣提升自己的地位，而且，我體驗到了賺錢的艱辛，想到了父母把我們撫養成人的艱辛。所以，更加明確的目標，正確定位自己，堅持不懈，勤奮努力。相信成功，只有一個定義，就是對結果負責。

個人活動剪影： 14年5月《文化.融合》受湖北衛視采訪

15年2月“羊夢起航

情暖萬家”

春聯大派送受十堰晚報采訪

2015年寒假實踐活動—“羊夢起航

情暖萬家”春聯大派送

2014年寒假實踐活動—“迎新春”大學生為父老鄉親送溫暖

敬老院之行——為老人們生活增添樂趣

聾啞兒童之家——為小伙伴送溫馨

為學院貢獻作品——《念奴嬌赤壁懷古》

詩書傳清江.大藝潤泓景——書畫交流會

詩書傳清江.大藝潤泓景——書畫作品展覽

2012年利用春節時間賣對聯為自己賺生活費現場

2015年春節賣春聯現場

湖北美術學院書畫交流現場

參加長江工商學院“書畫雅集”

2014.2015年情暖放大送春聯

社會主義核心價值觀

2014.2015年跨年晚會

“激揚你我青春 鑄就紡大之夢”演講比賽

十佳班級總決賽

機械學院元旦晚會

楚天藝術文化節開幕式

十堰漢服楚韻公益文化節

“精彩研續

載夢起航”研究生元旦晚會

個人所獲得的榮譽：

作品“厚德載物”出自《詩書傳家》

soufun網談書法

所帶領團隊——書畫協會獲得的榮譽：

大學感悟：

當你的才華還撐不起你的野心時，那你就應該靜下心來學習；當你的能力還駕馭不了你的目標時，那你就應該沉下心來歷練；當你對未來迷茫時，請停下來認準目標！夢想，不是浮云，而是沉淀和積累!只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌！機會永遠是留給最具有行動力的人！

這些熟悉的話語時刻浮現在腦海中，然而是非成敗轉頭空，瀟灑自如的大學生活即將成為過去。經歷了大學的歷練，此時的我對大學感受頗深，首先，我認為在大學要明確自己的角色定位，如果這一點模糊不清，那我們就有可能錯亂，明確自己來大學干什么？該怎么做？當然大學并不是單純的學習，也不是學會圓滑玲瓏八面，必須決定自己想干什么？要修身求學還是一心求真善美？是選擇單一性人才還是綜合性人才？是被動求學還是主動奮斗？選擇不同，最后的結果也不一樣。其次，參加社團固然好，可以培養興趣，豐富大學生活，消磨課余生活，但其前提是不能與正常學習相沖突，不然則會影響學業，得不償失，所以，選擇自己最擅長的的社團，發揮到及至。最后，大學學習生活要有規劃，有目標，為自己的目標而堅持奮斗，并且時刻保持積極地心態，充分利用資源。神圣的圖書館帶你環游五湖四海，靚麗的大學生活讓你青春澎湃......總之，作為大學生專業技能和綜合素質才是你上大學的最終目的，擁有了這些，你的大學必然是一個華麗的轉身。

人生格言：——世上無難事，只要肯攀登

第二篇：高攀的解釋和造句

【注音】： gao pan

高攀解釋

【意思】：指跟社會地位比自己高的人交朋友或結成親戚（多用于客套話‘不敢高攀’等）。

高攀造句

1、再會吧！你太寶貴了，我無法高攀；

2、隨著國民收入中利潤部分的高攀，家庭工資所占份額隨之而下降，由1998年占據GDP的53%降到了2005年的41%。

3、同以往一樣，這次交易的雙方在該領域都是勝利者，并非是一方因經營慘淡而高攀橄欖枝（最近松下同意收購三洋便是一個很好的例子）。

4、自然我不敢高攀，說我有寫奏折的本領，可是眼前的通常公文是準保能寫到好處的。

5、生活對丁等女人還是很好的，因為如果她們足夠有吸引力，她們就有機會高攀嫁給城市里的丙等男人。

6、據報道，薩帕特羅曾私下告訴社會黨的批評者們此舉措是在主權債券收益高攀并遭歐洲中央銀行大量購買之際所剩“危害最小”的選項。

7、漂亮對于步步高攀想當主管的男子是一種積極因素，但對于女子卻反而有害。

8、高攀很冒險！

9、正當沃爾特爵士和伊麗莎白在勞拉巷拼命高攀的時候，安妮卻恢復了一起性質截然不同的舊交。

10、這簡直是把高攀的機會送上門來，這可是跟最有名望的人家沾上關系的一條線索啊！

11、你高攀結婚，不會有好結果的！

12、品牌，是全球化經濟浪潮中，人們力圖高攀的一面旗幟，也是當今社會談論的最熱烈的話題之一。

13、企業債券的信貸利差，尤其是其中比較大膽的項目，同樣大幅增長。此外新興市場債務、違約保險費也同樣高攀。

第三篇：張龍先進事跡

全國“最美教師”張龍：用音樂照亮盲童夢想

“我自信陽光、快樂地成長，因為我有了人生夢想！”昨晚8點，在央視“2015年尋找最美教師”頒獎典禮現場，5個來自武漢盲校充滿朝氣的盲童，手拉手走向舞臺，在舞臺中央放歌，歌頌他們的理想和希望，也歌頌幫他們找到人生夢想的“心靈導盲師”武漢盲校音樂教師張龍。昨晚，被授予全國“最美教師”的張龍老師，講述了自己進入盲校的心路歷程和孩子們的故事，不僅讓在場的觀眾熱淚盈眶，同時也感動了全國人民。

為盲童吳迪圓“夢”

創作勵志歌曲唱給“天堂的媽媽”

昨晚的頒獎晚會上，節目組播放了關于張龍的“短片”，短片從初入盲校張龍遭受的“不理解”開始講起，初入盲校時，孩子們將自己深埋進自己的小小天地不肯向她敞開心扉，張老師戴上眼罩體會盲童們的日常生活，以心交心，換取了孩子們的信任和支持。短片里，張龍老師首創盲童形體課，教盲童們擺脫盲態，樹立自信。她組建了武漢盲童啟明藝術團，開設了表演組、聲樂組、器樂組等，教孩子們彈奏鋼琴、吹奏陶笛，找到自己的人生夢想。

短片中還講述了張龍老師和盲童吳迪的故事。吳迪先天全盲，年幼喪母，她從小就對音樂有著濃厚的興趣，聽歌、學歌幾乎是她生活的全部。一天，吳迪拉著張龍的手說：“張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂里的媽媽聽。”為了幫她圓夢，張龍四處找人寫詞、作曲，創作了勵志歌曲《夢》，并在武漢市盲校拍攝了MV。張老師將視頻上傳到網上，受到網民的好評，點擊率很高。《夢》還作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環播放。而短片里，更多充斥著盲童們靈動、歡樂的身影，他們圍著張龍唱歌、跳舞、跳繩、彈奏樂器，一掃內向和自卑，充滿童真和希望。

孩子們獻歌張龍

“我們眼里你最美，我們心中你最好”

短片播放完畢后，5個盲童手拉著手，歌唱著武漢盲校的“校歌”《牽手》走入舞臺中央，“我自信陽光、快樂地成長，因為我有了人生夢想。渴求著幸福我和你一樣，我們牽手同行，揚帆去遠航；沖破了黑暗，我會更堅強??”5個盲童陽光自信的笑容頓時“照亮”了整個會場，在場的觀眾看到這群堅強、可愛的孩子們，眼淚也紛紛奪眶而出。在和主持人交流的環節，張龍坦言，4年前自己初入盲校，組建盲人藝術團，但一個月以后，藝術團里的孩子越來越少。剛開始，她并不理解孩子們，認為孩子們不積極加入藝術團，是孩子們不領情、怕吃苦。但在她戴著眼罩體驗盲人一天生活的時候，張龍明白了，“黑暗中，有太多不可預知的東西，恐懼是最直接的反應。他們坐著不動，其實是尋求安全感。她說，“是我太自大，太沖動，我從來沒有停下腳步去看看這些孩子們，走進他們的內心世界。”講到這里，張龍哽咽起來。

“張老師是天使”、“她是心靈的窗戶”“她是眼睛”、“她是媽媽”、“她的聲音是世界上最美的聲音”??5個孩子成為了張龍老師的頒獎人。孩子們歡笑著，小心翼翼一一摸索著將獎杯傳遞給自己的“老師媽媽”張龍。那一刻，張龍終于忍不住，淚水奔涌而出。

頒獎結束后，武漢盲校的孩子再次登臺，演唱了頒獎晚會主題曲——《最美的你》，這是孩子們獻給天下教師的歌，也是獻給恩師張龍的歌——“我們眼里你最美，我們心中你最好，溫暖有你入懷抱，生命有你更美好”！

全國“最美教師”我覺得屬于大家，正是因為有“最美學生”、“最美家長”、“最美同仁”、“最美朋友”??太多太多的最美匯聚在一起，才有了今天的我！

路就在腳下，夢想就在前方！

我相信我的孩子們，他們的路會越走越寬，還有更廣闊的“舞臺”在等待著他們！

——張龍

張龍和她的學生們在央視頒獎典禮上。

記者李子云 攝

制圖熊琳琳

獲獎始末

張龍和學生們

上京表演

8月底，張龍接到央視通知，赴中央電視臺參與“2015尋找最美教師”頒獎晚會的錄制。“我當時壓根沒想到是得獎了，認為是作為優秀教師代表去參加錄制，那么重量級的獎項，不可能輪到我吧？”

幸福來得很突然。“央視8月底通知我參加錄制節目，孩子們也要表演節目。”張龍得知消息很激動，但能將自己的盲童學生帶上央視的舞臺，“讓我更加充滿興奮感”。8月28日早晨5點，張龍帶著孩子們踏上了赴京的旅途。“孩子們三點半就起床了，嘰嘰喳喳興奮極了”。在機場，很多孩子第一次坐飛機，聽著飛機引擎隆隆的聲音，高興地叫起來，雖然看不見，但仍然紛紛比劃出“剪刀手”留念。

到達央視后，6個盲童孩子第一次走進央視錄影棚錄制晚會主題曲。“小鬼們完美展示，放松極了，個個像老手！”張龍得意地說，孩子們雖然是第一次進規格這么高的錄影棚，但一點都沒有露怯，很給她長臉。“孩子們雖然看不見，但都夸贊央視錄影棚太大了，音響效果太好了。”可更讓人驚喜的“第一次”還在后面。

8月30日，孩子們第一次走進了央視一號演播廳——每年春節聯歡晚會直播的地方。孩子們看不見，張龍便指引孩子們用手“探知”，一一帶孩子們“摸”過電視上春晚演播廳后臺長長的走道，舞臺上絢麗的布景。“舞臺太大、太震撼、太美了！”張龍感嘆著，為了讓孩子們更全面感知，她還抱起孩子們“感受”一些特別的擺設，雖然不能用雙眼完全感知，但孩子們心里可滿足了。

晚會正式錄制前，赴京“龍之隊”里的小女生還試穿了張龍要登臺領獎時穿的高跟鞋，第一次穿高跟鞋的女孩子們又笑又鬧，對張龍說，高跟鞋太恐怖啦！張老師佩服你！有了孩子們的輕松調笑，原本有些緊張的張龍也放松了。02 央視導演

為孩子們點贊

張龍說，一方面很興奮能把孩子們帶上全國最好的展示平臺，另一方面也有些許的擔心，“孩子們能不能完美地展現出他們的風采？”

8月30日孩子們第一次進入央視演播廳，進行走臺，離9月1日的正式錄制不過兩三天時間。而孩子們要準備兩首歌，現場還要一邊唱歌一邊活潑地走上舞臺，不僅要姿態自信漂亮，而且必須壓著節奏，最重要的是整齊，也許對普通孩子來說不算難，但對雙眼全盲的孩子們來說，看不見舞臺，只能通過步數和節奏來“感覺”，難度還是很大。“我們就在賓館走廊上練，一天練5~6個小時，最晚到凌晨1點鐘。”張龍說，孩子們鉚足了勁，一定要在全國觀眾面前展示最好最棒的自己。

最后，節目成功錄制完畢，孩子們的優秀表現讓制片人和導演紛紛夸贊，“原來不只我覺得他們優秀，在全國最牛的晚會導演面前，孩子們依然是那么優秀。”那一刻，張龍覺得“成就感爆棚”，張龍說作為老師，獲得榮譽固然能讓自己覺得開心，但孩子們獲得夸贊，而且是業內頂尖專家的夸贊，“我心里那個滿足，那個甜啊！” 15天跟拍生活

感動央視

今年6月份，由中央電視臺和光明日報社共同主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動啟動。

2015“尋找最美教師”大型公益活動組委會圍繞“中國夢”的主題，著力尋找那些為我國教育事業的發展無私奉獻，理想信念堅定、道德情操高尚、有扎實學識和仁愛之心的優秀教師典型。

湖北省由區、縣、市展開了立體式的“尋找”，一致推舉張龍成為湖北唯一推選參加全國選拔的“全國最美教師”。

7月初，中央電視臺十套《講述》欄目，為了尋找“最美教師”也來到盲校。《講述》欄目團隊對張龍進行了15天的跟拍。采訪了張龍、張龍家庭、學生、家長、校方、志愿者等，從多個角度全面而客觀地反映張龍的事跡。

張龍的“盲人形體課”、“盲人跳繩龍之隊”、“盲人藝術團”、“六點陶笛樂團”、“盲人電音樂隊”??央視制片人感慨張龍為盲人孩子們做了太多，素材太多，欄目團隊也多次被張龍的事跡所感動。

此后，央視新聞頻道記者也趕到盲校，跟拍三天，張龍的事跡也將在新聞頻道《新聞直播間》中做詳細報道。

“最美教師”張龍：讓盲童的人生變得優雅

張龍與盲童在一起

荊楚網消息(記者彭燁煒陳敏徐建平)“那個樣子一定要優雅一些，好不好？”9月14日下午，記者來到武漢市盲童學校時，40歲的音樂教師張龍正在一間音樂教室陪孩子們練彈琵琶。

9月10日晚，央視綜合頻道播出了2015全國“最美教師”頒獎典禮，武漢市盲童學校女教師張龍帶領一群快樂活潑、自信陽光的孩子載歌載舞表演了他們的校歌《牽手》。被譽為“心靈導盲師”的張龍是湖北省唯一的獲獎者，她也是全部10位獲獎教師中唯一的特教教師。

湖北省琵琶學會秘書長夏一民在義務為孩子們授課

“夏老師，您來了，孩子都在教室盼著呢。”一位身材偏瘦、精神矍鑠的老人剛走進一間音樂教室，就有幾位盲童家長熱情地迎了上來。65歲的夏一民是湖北省琵琶學會秘書長，他是武漢文藝家志愿團音樂舞蹈分團的一名志愿者，也是武漢音樂家協會的老會員，2005年從武漢漢劇院退休。三年前，張龍告訴夏一民，自己所在的武漢市盲童學校需要琵琶老師，夏一民作為志愿者來到這里義務教授盲童演奏琵琶。從此，每個星期一的下午，不論是起風還是下雨，夏老師都會從漢口乘地鐵轉公汽或開車準時到位于武昌石牌嶺的武漢市盲童學校。今天下午，是本學期的第一次課。

張龍為盲童矯正姿勢

由于盲童在醫學上被界定為完全沒有視覺能力，要教好這樣一群特殊的孩子，無疑需要付出更多的艱辛和耐心。記者在教室看到，因為盲童無法識譜，每教一個樂段夏老師都要先反復唱上十幾遍，讓孩子先將聲音背記下來然后蹲在孩子們旁邊一個個手把手的掰著指頭教，這個位置是什么音，那個“哆”音位置在哪里，音有多高？都需要反復教授，直到把聲音和位置銘刻在腦海里面??然后憑記憶在琴弦上重新彈奏出來。時間長了腰酸背痛，嗓子也唱啞了。再難再累，夏老師也沒有說過放棄。張龍會認真觀察和傾聽每個盲童的彈奏，時不時走到某個盲童的身前，幫盲童矯正姿勢。

“要把平時的每一次練習，都當作演出！”這是記者整整一下午聽張龍重復最多的一句話。張龍說，這間教室的孩子跟著夏老師學彈琵琶，隔壁教室的孩子跟著她在外邊請來的另一位朋友王老師學習演奏中阮。“今年年底，我們要到琴臺大劇院開一個專場音樂會。”張龍自豪地說。

孩子們在彈奏琵琶

據了解，張龍在武漢市盲童學校發起成立了“六點藝術團”，其中有十個琵琶、七個中阮。學琵琶的同學除了能演奏一些如《茉莉花》一類的小曲子，還能完整地演奏琵琶曲《陽春白雪》；學中阮的同學也能彈奏《紫竹調》、《馬蘭花開》、《茉莉花》、《鈴兒響叮當》等曲目。

2011年，張龍不顧親朋好友善意的勸阻，主動要求調到武漢市盲童學校當音樂老師。張龍的到來，給這里帶來了不一樣的陽光。在她的提議下，學校建立校園廣播站，讓校園的每個角落都能聽到優美的音樂聲；為讓盲童的特長得到發揮，她組建了“六點藝術團”，并擔任團長。藝術團開設了表演組、聲樂組、器樂組等，她利用課余時間耐心細致、有條不紊地訓練學生的唱歌和朗誦。孩子們的藝術天分逐一顯現：學生甘文俊、田彬楠的詩歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區的金獎，學生宋林龍的器樂串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎??

張龍還首創了盲童形體訓練課，幫助孩子們訓練、雕塑形體，練習正常人的坐姿、立姿、走姿，盲童觸覺發達敏感，她讓孩子們不停地在自己身上摸腰、摸臀、摸背，體會正常人腰板要挺直、頭要正、胸要挺的感覺。此后，她又用音樂訓練孩子們的舞姿。孩子們的表演從此有了肢體語言。

張龍與特殊教育專業的大學生交流

問及投身特殊教育事業的原因，張龍告訴記者：“讓孩子們都能享受音樂，傳遞快樂，我很幸福。”近年來，她曾獲得“全國藝術教育先進個人”、“全國模范教師”、“中國好人”、“武漢市五一勞動獎章”、“武漢市十大魅力教師”等榮譽。

第四篇：劉龍先進事跡學習心得

劉龍先進事跡學習心得

市場管理黨支部組織全體員工學習了海島“活雷鋒”劉龍的先進事跡，為照顧“姥姥”——孤寡老人王玉英，他留守海島，30多年來，他用無私的愛為王玉英老人送去了不是親人勝似親人的溫暖和關懷，幫助王玉英老人度過了一個又一個艱難的日子。劉龍的事跡在當地廣為傳播，被百姓譽為海島“活雷鋒”，被授予央視“2012溫暖中國”人物、大連好人、國家電網公司勞動模范，遼寧省道德模范等稱號。

劉龍的事跡深深感染著我們每一位員工。

一個人做一件好事容易，但幾十年如一日始終堅持做好事很難。一件件小事，讓我們看到了一個平凡人的不平凡。劉龍的事跡雖不是轟轟烈烈，但點點滴滴的付出告訴我們，總有一些東西值得堅守，總有一種溫暖能感動人心。正如劉龍所說：“社會需要愛心，愛心的凝聚可以成為道德的力量”。

他堅持不懈的凡人善舉，展示了高尚的道德情操、良好的職業素養和崇高的思想境界，是國家電網公司優秀企業文化的生動寫照、思想道德建設成果的集中反映，是有形的正能量、鮮活的價值觀。

我們同是國家電網人，在為劉龍同志感到光榮和自豪的同時，更要將劉龍事跡發揚光大，將劉龍事跡融入到工作中。身為窗口服務人員，我們是企業與群眾聯系的紐帶，我們要以人為本，轉變工作作風，堅持“人民電業為人民”的服務宗旨，變被動服務為主動服務，奉獻

我們的愛心，踐行感動式服務。將每一位客戶都視為親人對待。

“贈人玫瑰，手留余香。”愛無大小，小善也是大愛。“向劉龍同志學習”，我們要從身邊的小事做起，從一點一滴做起，嚴格執行“首問負責制”，對客戶咨詢、業務辦理耐心解答、引導，為客戶咨詢查詢提供熱情及時的服務，立足本職，爭當先進，愛崗奉獻，不計得失，在自己平凡的工作崗位上做出更好成績，為公司和諧發展作出更大的貢獻。

第五篇：樊康龍先進事跡

真心獻教育實干譜新篇

——李店鎮維新小學校長先進事跡

樊康龍，生于1983年3月，男，漢族，靜寧縣深溝鄉人，中共黨員，靜寧縣李店鎮維新小學校長。2003年9月參加工作，本科學歷，小學語文崗一級教師。自任教以來曾10次被省市縣鄉等單位評為“優秀教師”、“先進教育工作者”、“優秀班主任”、“優秀少先隊輔導員”等稱號。2005年獲鄉級“先進教師”稱號，2008年獲縣級“先進教師”稱號，2009年所帶班級被市教育局評為“先進班集體”，2010年獲鄉級“先進教育工作者”稱號，2004、2005、2006、2007、2008、2009連續六年獲鄉級“優秀少先隊輔導員”稱號。2011年貨甘肅省“優秀少先隊輔導員”稱號。

他任維新小學校長以來，全面負責學校各項工作，并擔任六年級數學教學工作。他始終堅持黨的教育方針，嚴格執行上級教育行政部門的法規政策，自覺遵守各項紀律，嚴于律紀，為人師表，以勤懇、務實的態度來對待工作，從工作、學習和生活上關心和愛護每一位教師和學生，受到學生的愛戴、家長的贊譽、學校老師的擁護和各級領導的好評。

校園文化建設是今年“教育三項工作”之一。他在綠化、硬化、亮化、凈化、文化等五化為內容的校園文化建設中，興建學校文化長廊以及墻壁文化、班級手抄報展臺、班務欄，制作學校展牌展板，粉刷并新裝飾各教室，完善個功能室，夯打校墻，硬化學校主巷道，栽花種草，使校園文化氛圍更加濃厚，環境育人功能更加增強。

他在教育三項工作中身先士卒，正在為學生健康成長，教師專業提高，學校持續發展，創設優美、高雅、和諧的校園環境而努力！

二〇一一年十一月二十二日