第一篇：清澗縣2018年教育精準扶貧實施方案

2018年教育精準扶貧實施方案

根據《榆林市教育精準扶貧工作方案》和《清澗縣脫貧攻堅2018年工作方案》文件精神，充分發揮教育扶貧在推進精準扶貧精準脫貧中的基礎性、先導性、根本性作用，全面落實“精準扶貧，教育脫貧”根本任務，進一步提高我縣教育發展的整體水平，結合教育系統實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，認真貫徹落實總書記對脫貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、治貧先治愚”的總體思路，以提升貧困學生素質、提高基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學、幫扶貧困群眾實現穩步脫貧為首要工作任務，建立上下聯動、多部門合力推進的教育精準扶貧工作機制，通過教育提升貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困，阻斷貧困代際傳遞。

二、工作目標

全面落實中省市教育資助政策，實現學前到高中階段縣內就讀建檔立卡家庭學生資助全覆蓋，確保貧困家庭學生不因貧失學、輟學；緊扣脫貧退出“貧困戶無義務教育階段輟學學生”標準，依法保障適齡兒童少年接受義務教育權利，全面提升建檔立卡等貧困人口受教育水平, 全面改善農村義

（一）精準實施貧困家庭學生教育資助政策。全面宣傳落實國家教育資助政策，建立健全學生資助制度，確保學生不因貧失學輟學，順利完成學業。建檔立卡貧困家庭學生在校就讀期間，除享受國家普惠性資助政策，如學前免保教費，義務教育免學雜費、免費提供教科書、校服等，普通高中、中等職業教育免學費政策外，優先享受以下資助政策：

1、學前教育。對符合入園年齡，在縣內公辦幼兒園及經審批的普惠性民辦幼兒園就讀的建檔立卡貧困家庭兒童予以資助，資助標準每人每年750元。

2、義務教育。對縣內就讀義務教育階段建檔立卡的貧困家庭寄宿生給予小學每人每年1000元、初中每人每年1250元的生活補助，以飯票或打卡的形式發放。實施農村義務教育學生營養改善計劃，按照農村每生每天4元的標準，縣城每人每天3元的標準，一年按200天計算，為義務教育學生提供營養改善計劃膳食補助。

3、普通高中教育。落實普通高中國家助學金政策。對縣內就讀的建檔立卡貧困家庭普通高中學生按照特困生等級進行資助，每人每年2500元。

4、中等職業教育。全面宣傳中等職業教育國家助學金政策，對在我省中職學校、有關高校就讀、且具有全日制學歷教育正式學籍的一、二年級建檔立卡家庭（2016年及以后年度已脫貧但仍在攻堅期內）的中職學生每人每年發放2000元國家助學金。對具有陜西戶籍尚未脫貧且具有全日制學歷

控輟保學十項基本制度，即：月報季評制度、“七長”責任制度、臺賬銷號制度、輟學報告制度、責任督學制度、專項督導制度、結對幫扶制度、家訪登記制度、群眾監督制度、信息公開制度，加強學生考勤和學籍管理，確保控輟保學工作落到實處。

3、做好義務教育招生入學工作。組織好義務教育招生入學工作，繼續實施義務教育免試就近入學、確保每個適齡兒童少年都能按時入學。對因特殊原因不能入學的適齡殘疾兒童少年實施送教上門服務，按照“一人一案”原則制定送教方案，每月不少于兩次。

（三）全面改善義務教育薄弱學校辦學條件

實施好第三期學前教育三年行動計劃、義務教育學校改薄和義務教育信息化建設等項目，全面改善農村薄弱學校基本辦學條件。2018年建成清澗縣第三、第四幼兒園，基本解決城區“入園難”問題。加快農村教育信息化建設，農村學校全部接入高速寬帶，實現電子白板“班班通”。

（四）深入開展師生結對幫扶系列專項行動

1、開展教育脫貧扶志專項行動。廣泛開展勵志教育活動，勉勵學生樹立遠大志向，培養學生吃苦耐勞、堅忍不拔的毅力，樹立學生自立自信自強的堅定信念，教育學生正確面對家庭貧困和人生挫折，激發和喚醒學生內動力，讓學生清醒認識到學習是走出貧困、改變命運的重要途徑，教育是阻斷貧困代際傳遞的根本出路。在全縣中小學生中開展“清澗縣十大自立自強有志少年”評選活動，樹立“勤奮好學，資助政策應享盡享。局機關安排專項經費開展困難教師、貧困學生慰問走訪活動，確保“送政策，送溫暖”取得實效。

（五）不斷深化高校幫扶和蘇陜教育協作

1、落實高校扶貧行動計劃。實施智力扶貧，助推美麗鄉村建設，發揮高校人才資源優勢，為全縣2018年摘帽的43個貧困村完成“美麗鄉村建設規劃”方案。實施教育幫扶，提高教育發展水平。幫助籌建清澗縣第四幼兒園，提供教師培訓、環創設計等方面的支持；舉辦全縣中小學教研員培訓班和心理輔導老師心理咨詢水平提升培訓班；實施優秀貧困中小學生出省、出國游學項目和清澗籍貧困學生勤工助學項目。

2、實施蘇陜教育協作項目。開展蘇陜教育人才交流，派遣3名教育行政管理人員、5名校長、4名教研員、10名教師到揚州跟崗培訓學習，培訓時間約1-2個月；邀請江蘇教育專家來清澗縣作報告，交流經驗。推進智慧校園建設，幫助清澗縣城區2所學校建設智慧校園。

四、工作要求

（一）加強組織領導。教育精準扶貧是一項事關全縣脫貧攻堅工作大局的惠民工程，局領導高度重視，把教育精準扶貧作為教育系統的首要政治任務和“追趕超越”的底線要求，精心謀劃，周密部署。建立了局長負總責，主管局長具體抓，包片領導、包校干部和學校具體實施的工作機制，確保工作落實到位。

（二）強化資金保障。加大對教育精準扶貧的經費投入，

第二篇：教育精準扶貧實施方案

東官莊鎮夏莊小學 教育精準扶貧實施方案

為了深入貫徹落實《汝南縣教育脫貧專項方案》精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1．落實好義務教育階段“兩免一補”政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難生給予生活補助，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好教科書的免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2．對建檔立卡戶子女隨時跟蹤了解，如果生活確有困難的，想方設法進行幫助，爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采勸一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。

3．做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設 1 教育強縣、實現教育現代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。

4．做好留守兒童的關愛工作工作，建設好留守兒童童心之家。讓留守兒童每月可以和家長視頻通話一次，享受父愛母愛。結對幫扶的老師，每天與留守兒童談心一次，了解孩子心聲和需求，做到愛生如子，讓家長在外地安心工作，早日脫貧。

5．成立家長學校，通過家長學校，充分利用教師、學生這一資源去感化和帶動家長，統一思想，轉變觀念，增強脫貧致富的自信心、積極性、主動性。

6．各司其職，團結協作；狠抓落實，常抓不懈。

三、組織保障 1．加強組織領導。

教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立夏莊小學精準扶貧工作實施領導小組：

組

長：趙

凱 副組長：任

靜

成員：李幸福、邵亞偉、陳

杰、翟會勤、張

霞 2．保證資金落實到位。

對于縣級財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，要及時精準發放到學生手里。

3．建立信息臺賬。

學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。4．加強輿論引導。

我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型，營造濃厚的精準扶貧工作氛圍。5．落實教師保責任。

落實“一生一責任人”的幫扶機制，實行包保責任制，確保每個貧困生都有幫扶責任人，定點跟蹤，精準扶貧，一包到底。6．對建檔立卡學生及列入教育幫扶臺賬的各類困難學生實行三個優先：

第一，學習上優先輔導； 第二，生活上優先照顧； 第三，第三活動上優先安排。

汝南縣東官莊鎮

夏莊小學

第三篇：教育精準扶貧試點縣實施方案

教育精準扶貧試點縣實施方案

為貫徹落實中、省精準扶貧工作精神，根據省委、省政府“兩聯一包”扶貧工作總體安排，結合省教育扶貧團對口幫扶子洲縣工作情況，經省教育廳與子洲縣人民政府共同商定，將子洲縣作為教育精準扶貧試點縣。為做好試點工作，現制定如下實施方案：

一、總體要求

（一）指導思想

以總書記來陜重要講話精神為指導，全面落實中、省精準扶貧和全省教育工作會議決策部署,按照“扶貧先扶智、斬斷貧困根”的總體思路，大力開展“功能型”“造血型”教育扶貧，推動子洲縣教育改革發展邁上新臺階，為全省教育精準扶貧探索可復制推廣的經驗。

（二）基本原則

以創建“雙高雙普”和義務教育均衡發展縣為抓手，以創新教育體制改革為動力，以加大教育投入為保障，以資助家庭貧困學生就學、幫扶家庭貧困畢業生就業創業、技能培訓、提升基礎教育辦學水平為重點，全面提升縣域教育教學質量。

（三）總體目標

通過四年一輪教育精準扶貧，指導子洲縣力爭2017年前建成

教名師。

落實單位：廳辦公室、教師處、基教二處、機關黨委 2.教師培訓。加大名師“大篷車”送教下鄉和影子培訓工作開展力度；創新“訂單式”培訓方法，提高教師培訓精準度。

每年春秋2次實施名師“大篷車”送教子洲活動，由對口幫扶學校選派各學段、學科1位名師到子洲上示范課；采用“訂單式”培訓方法，選派教科研專家，對子洲縣教研員、督學進行培訓。

落實單位：教師處、基教一處、二處、三處、機關黨委 3.教師補充。省教育廳在特崗教師招收計劃上給子洲予以傾斜；在山區教師支持計劃中，每年為子洲縣安排20名師范類畢業生；協調相關院校支持子洲招聘免費師范畢業生。

落實單位：教師處、學生處

（三）校際結對

1.結對學校及數量。確定1所省級示范高中對口幫扶子洲中學；確定2所初中分別對口幫扶子洲二中、實驗中學；確定2所小學分別對口幫扶子洲實驗小學、大理河小學；確定2所省級示范幼兒園分別對口幫扶子洲第一、第二幼兒園。

落實單位：基教一處、二處、三處

2.管理層互派掛職。結對學校互派管理人員1-3名（副校長、教務主任等）進行掛職交流。由對口雙方商定交流時間、方式、內容。

落實單位：督導辦

（五）高中教育

1.學校建設。省教育廳將子洲中學發展建設納入中省高中項目，統籌各類投資項目，支持子洲中學發展建設。

落實單位：發展處、財務處

2.質量提升。組織專家對子洲中學深化高中課程改革、提升教學質量、高考復習備考、志愿填報等方面進行指導，幫助建立考后評價體系。

落實單位：教師處、基教二處

（六）職業教育

支持子洲縣職教中心建設和種養殖扶貧培訓基地建設，支持子洲縣加強建檔立卡貧困戶積極開展林果、園藝、畜牧等農村實用技術和勞動力轉移培訓，協調有關學校安排專業教師進行現場指導，加快富民強縣步伐。

落實單位：職成教處、財務處、高教處

（七）信息化建設

1.省教育廳幫助提升子洲縣教育信息化教學及應用能力。組織專家1-2次上門指導和應用培訓；組織1次有專家指導的子洲骨干教師“人人通”應用交流學習活動；用好“陜西省教育人人通綜合服務平臺”、“在線課堂”和“微課”等資源平臺，實現全縣優質課件和教學成果互聯互通。

落實單位：信保處

（三）教育扶貧團成員單位(省教育廳、榆林市供電局、省考試管理中心、西安翻譯學院、西安培華學院、西安外事學院、西安歐亞學院、西京學院、陜西職業技術學院等單位)應充分發揮自身優勢資源,幫助包扶村學校或所在的鄉鎮學校改善辦學條件，促進教育管理和教學質量的提升。

（四）省教育廳與子洲縣建立定期溝通機制，每年至少召開1次聯席會議，總結交流教育扶貧工作進展情況，科學評估幫扶效果。

陜西省教育廳

2016年4月日

第四篇：教育精準扶貧工作實施方案

清塬鎮小學

關于開展教育精準扶貧工作實施方案

為貫徹落實旬邑縣教育局相關精準扶貧文件、會議精神和教育精準扶貧學生資助政策，實現資助工作的規范化、科學化、精細化，發揮資助效益，真正讓貧困兒童感受到溫暖。結合我鎮小學工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于脫貧攻堅的重要指示精神，深入推進教育精準扶貧工作。以提升農村基礎教育水平，促進教育均衡發展、關愛留守兒童、資助家庭貧困兒童就學為首要工作任務，確保適齡兒童全部入學為主要工作措施，通過教育、關愛，提升轄區內留守兒童、家庭貧困兒童的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、具體措施

1.切實做好教育精準扶貧相關政策宣傳。

各校（園）要積極組織教師進村、進戶進行教育精準扶貧相關政策宣傳工作，確保每一位家長都能知曉教育精準扶貧的重大意義，了解教育精準扶貧的相關政策，動員廣大家長都能積極投入到脫貧攻堅中來。

2.切實做好家庭貧困兒童摸底工作。

各校（園）要廣泛開展排查摸底，嚴格標準和程序，摸清轄區內所有家庭貧困兒童的詳細情況，精準確定幫扶對象，并做好信息登記。

組 長： 副組長： 成 員：

四、工作要求

1.明確分工，全員參與。

按照上級要求，我鎮小學實行全體教師包學生負責制，由組長總負責，各校（園）長具體負責。各校（園）要積極組織召開教師會議、分配任務，全體教師進村入戶調查、宣傳，摸清轄區內義務教育階段就讀的所有家庭貧困兒童，并登記造冊，建立臺賬，完善數據庫。

2.強化宣傳，加強引導。

各校（園）要安排教師充分利用手機短息、ＱＱ群、板報、宣傳彩頁、家訪等方式，大力宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注家庭貧困兒童，大力弘揚扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、關愛貧困兒童成為一種社會風尚。

3.相互協助，靠實責任。

為確保我鎮小學教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各校（園）的工作必須要不折不扣的認真去完成，做到責任到人。同時要積極配合上級扶貧部門落實各項精準扶貧工作。

清塬鎮小學 2017年5月20日

第五篇：教育精準扶貧實施方案1

教育精準扶貧實施方案1 為貫徹落實《中共贛州市委、贛州市人民政府〈關于扎實推進精準扶貧工作的實施意見〉》(贛市發〔2015〕1號)精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，結合教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實總書記對贛南蘇區扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困村基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學、幫扶貧困群眾實現穩步脫貧為首要工作任務，以傾斜支持貧困村發展教育、加大貧困生資助力度、開展貧困生職業學歷教育為主要工作措施，建立上下聯動、多部門合力推進的教育扶貧機制，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、目標任務

從2015年起，把推進精準扶貧工作作為全市教育工作的重要任務。著力構建覆蓋全市所有貧困村教育發展的傾斜扶持工作機制，保障貧困村孩子享受優質教育資源。到2020年，力爭所有貧困村義務教育學校基本辦學條件得到全面改善，貧困村義務教育階段學校標準化率達到98%以上，學前三年毛入園率達到85%，九年義務教育鞏固率達到96%以上。著力構建覆蓋全市所有學段貧困學生的幫扶工作機制，確保貧困學生都能上學。到2016年，實現所有貧困家庭學生應助盡助、應貸盡貸，不讓一個貧困學生因貧失學。著力構建覆蓋全市所有貧困家庭的扶智脫貧工作機制，促進貧困家庭早日脫貧過上小康生活。到2018年，讓有接受職業教育需求的貧困家庭子女都能獲得職業學歷教育，確保貧困家庭穩步脫貧。

三、政策措施

(一)傾斜支持貧困村發展教育

1.優化調整貧困村學校布局規劃。以加快發展貧困村學前教育為目標，切實做好學前教育規劃。根據貧困村的自然環境、適齡人口分布等情況，按照“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的原則，優先支持貧困村利用閑置校舍改建幼兒園、村小增設附屬幼兒班，支持貧困村都建有一所普惠性、低收費幼兒園。以提高貧困村義務教育水平為目標，切實做好義務教育規劃。按照保障義務教育學生就近入學的原則，加強貧困村學校布局調整，合理規劃設置貧困村義務教育學校，保留或設置必要的農村教學點，優先支持新建貧困村學校。

2.改善貧困村學校基礎設施條件。在實施第二期學前教育三年行動計劃、全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件、義務教育學校標準化建設、農村中小學校舍維修改造、義務教育信息化建設等項目時，優先安排改善貧困村學校的基本辦學條件。到2020年，力爭使貧困村學校達到基本辦學條件，教學和生活設施滿足基本需要。優先加強對貧困村學校管理和校園文化建設的工作指導，確保貧困村學校全面實現硬件、軟件同步提升。加快貧困村學校食堂建設，促進羅霄山片區縣(市、區)加快實施營養改善計劃，切實改善貧困村孩子的營養狀況。加快貧困村教育信息化建設，基本實現貧困村學校高速寬帶接入。

3.加強貧困村學校師資隊伍建設。支持鼓勵教師到貧困村從教。對在11個羅霄山片區縣的貧困村學校和教學點工作的教師給予生活補助。優先支持貧困村學校建設教師周轉房，加快解決貧困村教師住房困難問題。城鎮中小學教師在評聘高級職務(職稱)和評先評優時，同等條件下有在貧困村學校任教經歷的優先。加大貧困村教師補充力度，解決貧困村教師數量不足問題。通過選派優秀教師到貧困村學校支教、走教等形式，重點解決貧困村學校音樂、體育、美術及心理健康教育等學科教師缺乏問題。全面推進校長教師交流輪崗工作，鼓勵優秀校長教師到貧困村任教。

(二)加大貧困生資助力度

4.學前教育階段。對符合入園年齡，在經縣級教育行政部門審批設立的公辦幼兒園及普惠性的民辦幼兒園就讀的家庭經濟困難兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童予以資助，資助標準提高到每人每年1000元，實現貧困村家庭經濟困難學前兒童應助盡助。同時，對家庭特別困難的學前兒童，酌情減免保教費。

5.義務教育階段。落實好義務教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務教育階段建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，在上級規定標準的基礎上每人每年增加500元。在11個羅霄山片區縣(市、區)穩步推進農村義務教育學生營養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困村義務教育學生提供營養改善計劃膳食補助。

6.普通高中教育階段。落實普通高中國家助學金政策。采取上級資金補助加地方配套的方式，對就讀全日制普通高中學校(含民辦普通高中學校)和完全中學的高中部在校學生中的家庭經濟困難學生進行資助，平均資助標準為每生每年1500元。在實現貧困村家庭經濟困難高中學生應助盡助的基礎上，逐步擴大縣(市、區)普通高中貧困家庭學生資助面。

7.中等職業教育階段。實施中等職業教育免學費和國家助學金政策。對就讀公民辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費(藝術類相關表演專業學生除外)。對全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生給予國家助學金，資助標準為每生每年1500元。在實現貧困村家庭經濟困難中職學生應助盡助的基礎上，逐步擴大縣(市、區)中等職業學校貧困家庭學生資助面。

8.高等教育階段。對貧困村當年考取全日制普通高等學校(含獨立學院和民辦高校)的符合申請政府資助金條件的貧困家庭學生，優先每人一次性安排高考入學政府資助金6000元。對貧困村當年被全日制大專以上院校(含獨立學院和民辦高校)錄取的貧困家庭大學生辦理國家生源地信用助學貸款，學生在校期間實行財政全額貼息，貸款額度為每生每學年不超過8000元。確保所有考入高等院校的貧困大學新生都能順利入學、安心上學。

9.爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。

(三)開展貧困生職業學歷教育

10.開展貧困生職業學歷教育。通過定向委培特困生等方式，幫助貧困生完成中專以上職業學歷教育，實現就業脫貧。落實好農村貧困家庭子女職業學歷教育財政補貼政策，從2015年起，市縣兩級財政列入預算，每年安排5000萬元資金，實施貧困家庭子女中、高等職業學歷教育財政補貼，每人每年補助1500元。

11.擴大貧困家庭子女上大學的機會。爭取省教育廳繼續單獨面向贛州市定向培養大學生政策，根據實際調整定向招生院校、招生專業、招生計劃，擴大貧困地區群眾子女接受高等教育的機會。

12.開展新型職業農民培養。依托職業院校、縣(市、區)職業中專(農民學院)開展新型職業農民培養，重點招收年齡50歲以下，初中畢業以上學歷，主要從事農業林業生產、經營、服務和農村社會事業發展等領域工作的務農農民以及農村新增勞動力。新型職業農民中等職業教育實行彈性學制，學習年限2-6年。允許半農半讀，農學交替，分階段完成學業。

四、組織保障

(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，各級政府要高度重視、精心謀劃，主要領導負總責，分管領導具體抓，確保工作落實到位，各縣(市、區)要抓緊時間制定本地教育精準扶貧實施方案;教育、扶貧移民、發改、財政、人社、民政、農糧、衛生、水利、規劃、建設、林業、團委、婦聯等部門要加強溝通協調，密切配合、形成合力，促進教育扶貧工作有效開展。

(二)強化資金保障。各地要加大對教育精準扶貧的經費投入，逐步建立以政府、企業、個人共同投入的多元投入機制。各縣(市、區)政府要切實承擔起本轄區教育精準扶貧的職責，在政策項目資金方面優先安排支持貧困村發展。縣級財政要安排并及時撥付貧困村學校建設資金、貧困學生資助金和貧困家庭子女職業學歷教育補貼等，為推進教育精準扶貧提供資金保障。

(三)建立信息臺賬。各地要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困村學校基本辦學條件缺口臺賬、貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，全市范圍內的每一個貧困村、每一所學校、每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一個貧困村、不漏一戶貧困戶、不漏一所學校、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

(四)加強輿論引導。各地要整合宣傳資源，充分利用電視、廣播、報刊、手機短信、微信、手機報、宣傳畫、宣傳橫幅、板報等各種載體，依托“送政策、送溫暖、送服務”工作平臺，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困村、貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統一廣大干部群眾思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

(五)強化監測考核。將教育精準扶貧工作列為市政府年終考核各縣(市、區)民生工程工作的重要依據，并由教育部門實施季度督查、監測、年終考評的工作制度，確保教育扶貧工作落到實處。