第一篇：豬用復合材料漏糞板

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豬用復合材料漏糞板

漏糞板中加有鋼筋，增強了承重力！

復合材料漏糞板（養豬場的豬舍用新型地板）已陸續在廣東、福建、江西、安徽、廣西、河南、湖北、江蘇、山東、河北、湖南、陜西、四川、貴州、云南、山西、內蒙古、吉林、遼寧、黑龍江、寧夏、青海、重慶、浙江、甘肅等省市的大型現代化養豬場應用，這種地板主要采用不飽和樹脂、低收縮劑等各種纖維材料配合螺紋鋼筋骨架壓制而成的新型漏糞板。具有高強度、不傷奶頭、不傷豬蹄、版權所有:河南科牧華農牧機械有限公司 網址:www.tmdps.cn

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不吸水、耐酸腐蝕、不老化、不粘糞、易清洗、無需橫梁、重量輕運輸方便等特點。有扣板式和平板式兩類，能滿足各種母豬產床漏糞板、母豬分娩欄漏糞板、公豬舍板漏糞板、育肥豬專用板、仔豬保育欄漏糞板、限位欄漏糞板等的需求，是未來養豬設備中的首選漏糞板。復合漏糞板現有產品規格以及價格：

1.1米x0.45米復合漏糞板：60元

1.1米x0.5米復合漏糞板：65元

1.1米x0.6米保育豬全漏孔復合漏糞板：85元

1.1米x0.6米實心復合漏糞板：90元

1.1米x0.6米母豬專用半邊有孔復合漏糞板：95元

1.1米x0.6米育肥豬全漏孔復合漏糞板：95元

1.5米x0.6米保育豬全漏孔復合漏糞板：130元

1.5米x0.6米育肥豬全漏孔復合漏糞板：130元

2.2米x0.5米復合漏糞板：180元

2.2米x0.6米復合漏糞板：200元

1.1米x0.6米復合電熱板：130元

1.1米x0.6米復合保溫箱：160元 厚度多為35mm

隨著養豬企業化及規?；?，對材料的要求越來越高規格，廣東省惠州市出現1500mm*600mm*38mm，1200mm*630mm*38mm的超承重規格版。

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該產品是以不飽和樹脂等為基體、輕質碳酸鈣為填料，玻璃纖維增強，并添加多種添加劑及顏料等均勻混合而成的新型合成材料，經350噸及500噸壓機機壓成型，由于配方合理，工藝先進，易于成型及成型收縮率低，尺寸精度高，加工性能好等特點，使其產品其有良好的電絕緣性、阻燃性和機械強度，保溫、散熱性能好，可適用于各種消毒工作并且重量輕、平整光滑、不腐蝕、不老化、不傷腳、不傷奶頭、安裝方便、且設有防滑層，價格便宜等優點，是未來豬場最理想的漏縫地板。

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一.高強：其性能具有耐磨、耐腐蝕、抗滲透等優點；鋼筋網采用焊接技術逐點焊接，增加漏糞板承重力。每塊板的總承重力達1000公斤，每根單條承重400公斤（指大孔板），安裝時只需支撐板的四個角即可。

二.節水：漏糞板的空間尺寸設計合理，孔洞邊角呈圓弧狀，不傷豬蹄，孔洞上小下大呈梯形狀，漏糞效果好，基本上不用水沖刷，即節省人力，又節約資金，更重要的是為處理污水減輕負擔。

三.增加經濟效益：使用漏糞板建成的豬舍能夠有效控制豬舍的溫度、溫度、有害氣體等。經專家認證，夏季高溫時（伏天兩周內），將對豬產生嚴重的熱應激，輕者影響生長速度，重者發病死亡。采用漏糞板建成的高床式豬舍，夏季只需打開地窗，風能自下而上降溫，解決了夏季高溫時豬只吃不長的經濟損失。冬季氣溫低時在漏糞地板下面設置水加溫裝置，升溫快，豬舍內干燥舒適，有利于豬的生長。

實踐證明：在漏糞地板上面養豬，雖然一次性投資每平方米增加成本100元左右，但是在降低豬料比，增快生長速度，減少呼吸道疾病及宮頸炎疾病等方面能起到很好的預防作用，養兩批豬即可收回成本。

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第二篇：輕質保溫復合墻體板生產線

輕質保溫復合墻體板生產線

一、設備特點

輕質保溫復合墻體板生產線采用雙驅動對輥擠壓工藝，產品從上漿、主料、鋪布、復合、復壓一次性完成正版的生產過程，設備自動化程度高，運行平穩，規格任意調整。產品表面平整，光滑，密實度高，真正實現了新型建筑墻體板材的工業化流水線生產。大大降低了生產工人的勞動強度。徹底改變了以往的立模，平模澆注成型的諸多弊端。如：模具的使用量大，周轉率低；需電加熱或蒸汽加熱；產品種類單一；隔聲，保溫效果不能滿足市場要求等諸多缺陷。

二、項目特點

1．生產原料來源廣，沒有地區局限性。主要利用鋸末，稻草稻殼，以及各種農作物秸稈，加入無機材料（如滑石粉、建筑垃圾、硅藻土、粉煤灰等）經特殊工藝加工而成。生產成本低廉，投資少，見效快。

2．生產工藝簡單，設備自動化程度高，勞動強度低，流水線作業，生產過程無噪音無三廢排放。3．生產能耗低，不需高溫、高壓，利用化學反應自身釋放熱量，達到生產工藝要求。

三、輕質保溫復合墻體板生產線產品特點及性能

（一）性能

檢驗項目

標準指標 氣干面密度

≤90kg/m2 干燥收縮值mm/m

≤0.6 抗彎破壞荷載.板自重倍數

≥1.5 抗沖擊性能（次）

≥5 傳熱系數W/(m2.K)

≤2.0 軟化系數

≥0.8 空氣隔聲量

≥35 吊掛力 N

≥1000 抗壓強度 Mpa

≥3.5 含水率 %

8.3 國家建筑材料測試中心

（二）特點

1.輕質抗震：

單位面積質量僅為紅磚墻的1/10，具有良好的抗震性能，無論是低層還是高層建筑均可使用，更適用于鋼架結構的廠房，來代替彩鋼板，性能更優越。

2.施工快速方便：采用板塊或組合安裝，干法作業，具有釘、鋸、刨、粘、貼等優良的可加工性能。

3.綜合成本低：生產該產品主要利用農業、工業廢物，生產成本低廉。由于減輕梁柱基礎荷載，施工周期短，相比實心磚，空心磚降低工程造價20%以上。

4.節能環保：生產過程無需高溫高壓，產品無毒、無害、無污染，無放射性，屬綠色環保新型節能建材。5.提高使用面積：在保溫、隔音等要求相同的條件下，板材更薄，相同建筑,，同比可增加10%以上的使用面積。6.防火，防水，抗沖擊，耐酸堿，抗老化等特點。

四、投資接產條件

輕質保溫復合墻體板生產線設有：生產車間，原料庫。廠房500m2-800m2以上，人員8-16人，普通水即可，電力20-50kw

五、效益分析

（一）成本核算

原材料：19-25元/m2（根據厚薄不同）；工資1元/m2 水電費：0.5元/m2，設備折舊0.2元，管理費用1元/m2 合計：21.7元-27.70元/m2

（二）利潤分析：（以小型為例）日產800m2，以58元/m2的價格銷售，每天利潤800m2×58元/m2-800m2×21.70-27.70=29040-24240元

六、接產事項

1.簽訂工商局統一印刷的合同

2.提供國家級檢驗報告等各證明材料 3.輕質保溫復合墻體板生產線，根據班產量和自動化程度分大、中、小型供您選擇，實行技術、設備、上門安裝調試一條龍服務，保證生產出合格產品。

⑴、創新墻體板是一種綠色、環保、節能、保溫防火性能優越的新型大板墻體，可與國內、外的框架結構、鋼結構、異形柱結構體系配合。

⑵、創新墻體板的各種配套產品，國內均可解決。

⑶、創新墻體板可隨意切割，便于組合，以發揮產品優勢。⑷、創新墻體板的主要技術指標均處于國內產品領先水平。⑸、創新墻體板有效解決了建筑墻面的裂縫問題。

⑹、創新墻體板是墻體革新的一項重要成果，其發展和應用前景十分廣闊。

七、服務內容

1、我方負責設備裝調試；

2、技術培訓，直到生產出合格產品；

3、提供技術資料，施工工藝與構造應用圖。

第三篇：復合水泥發泡板外保溫系統的質量控制研究學術論文

近年來，我國的建筑行業新興起一種復合水泥發泡板的建筑材料，其性能好并且節能保溫，在短時間內迅速成為建筑行業的優選材料。但因其現階段我國對該材料沒有標準的行業規定，導致建筑行業在使用該材料時出現很多工程質量方面的隱患。本文通過研究該材料的保溫性能分析、制備的工藝要求以及使用注意事項三個方面，確保工程對復合水泥發泡板外保溫系統的質量要求。

一、材料的保溫性能分析

復合水泥發泡板的加工原材料有發泡劑、早強劑、水、減水劑和膠材等，在復合水泥發泡時一般將水泥板的容重控制在250-300kg/m3 之間，以保證發泡水泥板不會過重而導致建筑項目的墻體等太重。低容的復合水泥發泡板能在一定程度上降低建筑項目墻體的自重，但是在250-300kg/m3 容重下的復合水泥發泡板會因容重的減小而降低其機械力學性能，導致在施工的時候不容易控制并且容易出現各方面問題[1]。本文選擇的復合水泥發泡板的容重為275kg/m3，測定該發泡板在這個容重下的發泡性能。經過反復試驗測定，復合水泥發泡板在制作的過程中可以通過控制水灰的比例達到較好的漿體流動性的范圍。

在制作的過程中發現，復合水泥發泡板保溫材料的容重會隨著發泡劑的增多而不斷降低，導致這個現象的原因是使用的發泡劑會在漿體內的引入泡沫，并且發泡劑使用越多引入的泡沫量則越大，而漿體內部因為泡沫的存在使得整個水泥板的孔徑變大，同時漿體的體積在不斷變大，因此復合水泥發泡板的密度在下降，強度也在下降。根據《復合泡沫水泥板外墻保溫系統應用技術規程》中的相關規定，本文研究了容重為275kg/m3 的復合水泥發泡板外墻外保溫系統的相關性能及指標。

二、材料制備的工藝要求

2.1 復合水泥發泡板的澆注

復合水泥發泡板在制備的過程中總共有4 道工序，包括母料制備、母料與水混合、漿體進行發泡以及最后澆注。在澆注之前，首先要準備所需要的各種母料，所準備的母料必須符合相關的性能指標，如耐凍融、吸水率、不透水性以及水蒸氣的滲透阻等等。其次在母料與水混合的這道工序中，要注意需要在攪拌時加入早強劑，并且需要均勻混合3min 左右。然后再加入發泡劑進行水泥板的發泡工序，發泡均勻以后才能進行最后的澆注工序。在準備母料、母料與水混合以及發泡這三道工序中，可以根據建筑項目的要求對所需的復合水泥發泡板設計符合的容重，并且根據容重對水灰比以及發泡劑的使用量進行一定程度的適當調整。

2.2 漿體溫度的控制

在澆注復合水泥發泡板的過程中，漿體的溫度十分重要。漿體的溫度在澆注的過程中對發泡的效果有很重要的影響。漿體的溫度過高，會導致在發泡攪拌時迅速稠化，使復合水泥的發泡不均勻，影響發泡板的質量。另外，漿體在澆注后由于溫度過高，使漿體的水分迅速蒸發，影響水泥板的內外溫差而導致水泥板開裂的現象。漿體的溫度過低，會影響發泡的效率，增加發泡的難度，并且在澆注是由于發泡過于緩慢使泡孔合并的速度也不斷降低，最終導致泡孔偏小，不能達到設計的容重，影響生產效率。

2.3 礦物摻合料的使用

在復合水泥發泡板的制造過程中，會使用大量的水泥而增加工程的成本和預算，因此，在現代建筑澆注水泥發泡板的時候會摻合一些礦物質材料以減少水泥的用量，降低建筑工程項目的成本和預算。除此之外，還因為礦物摻合料使用的“三大效應”，使得有礦物摻合的復合水泥發泡板在生產的過程中大大提高了發泡板漿體的工作性。但是礦物摻合料在水泥發泡使用過程中的摻合量也存在一個最佳值，在最佳摻合量上進行礦物摻合水泥的發泡板使用效果也能達到最佳，如粉煤灰摻合的發泡板在最佳量時硬度也達到最佳，適合建筑行業的使用，當粉煤灰摻合量低于最佳量時，則會影響漿體的流動性，給澆注的工序造成很大的困擾;而粉煤灰的摻合量高于最佳量時，又會降低發泡板的硬度，給建筑行業帶來質量上的危機。

三、材料的使用注意事項

3.1 原材料的使用

復合水泥發泡板由于是建筑行業的新興材料，在選擇原材料上具有很高的標準，其材料必須符合《復合泡沫水泥板外墻保溫系統應用技術規程》中的相關規定，材料的熱導系數、軟化系數、碳化系數、抗壓強度、抗拉強度、吸水率以及干密度等等都應符合標準。澆注的復合水泥發泡板在外觀上應達到平整、無裂縫等的要求，并且發泡板在澆注的時候不能使兩端的厚度偏差超過2mm。復合水泥發泡板在使用前必須有一段時間的養護期，在這段時間內復合水泥發泡板應保存在避雨避光的環境下，并且工作人員可以對水泥板進行相關指標的復檢，確保沒有不合格產品適用于建筑項目。

3.2 粘結面的控制

3.2.1 粘結面面積

復合水泥發泡板是利用發泡原理澆注而成的，他的強度明顯低于正常的水泥板，韌性也沒有正常水泥板好，因此在局部受力方面，復合水泥發泡板的受力程度低于水泥板。在建筑行業內，復合水泥發泡板的使用方式一般都是粘結，因此在使用復合水泥發泡板是必須保證該粘結的面積大于95%，以保證建筑項目的牢固性和穩定性。

3.2.2 粘結面強度

由于粘結的強度并不大，因此在使用復合水泥發泡板的時候除了對粘結面積有要求之外，還對粘結面強度有一定的要求。因為粘結的方式，使得在兩塊發泡板粘結時必須保證基層墻面的平整，以達到高強度的粘結。另外，在建筑項目中嚴禁使用強度不夠大的水泥發泡板作為墻體。

四、復合水泥發泡板的破損處理

在復合水泥發泡板澆注完成后出現破損或者在建筑施工時由于工具留下的局部破損應按照以下的方式進行正規的修補：(1)對于破損面積小于1m2的，采取的是保溫砂漿修補法，通過使用?；⒅椋瑢⒈厣皾{補進破損的地方;(2)對于破損面積在1m2 以上的，應采取破損部位裁切法，通過相應的工具，講破損的大面積發泡板裁切成規整的發泡板;(3)當發泡板出現面層抗裂砂漿時，應選擇將出現的抗裂砂漿打磨平整;(4)在修補復合水泥發泡板的破損時應注意，應使用比破損處大的網格布對破損進行修補。

五、結論

復合水泥發泡板作為新興的建筑材料，在建筑行業的使用中越來越廣泛，但是由于該材料的制備和使用特殊復雜，導致建筑行業在使用該材料時出現很多隱患。本文通過上述四個方面的研究，在一定程度上能對復合水泥發泡板外保溫系統進行質量控制。

第四篇：10用紙箱板作畫教學設計

10.用紙箱板作畫 課時 1 課時

課業類型造型?表現授課人

教學目標顯性目標應知：學習利用瓦棱紙進行有趣的藝術活動

應會：培養學生的動手能力、想象力和創造能力

隱性目標引導學生在小組學習的探究中，相互交流，培養學生合作，探究意識。通過學習活動，激發學生的創新實踐精神。

重點利用瓦楞紙的特點，掌握在瓦楞紙上鏤空造型的技法和多層瓦楞紙與色彩卡紙拼貼等方法。

難點層次感和畫面整體效果的把握

教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

教學準備瓦楞紙、刻刀、顏料等

教學過程第一節

教學流程教師引導學生活動教學調整

一、組織教學穩定情緒，檢查用具準備情況。穩定情緒，準備上課。

二、回憶交流

我們曾經嘗試過用哪些方式方法進行創作？（結合實物欣賞）

學生討論回憶：繪畫、剪貼畫、版畫等。

三、導入新課

以前我們都是用商店里出售的“正式”材料進行創作，今天我們來認識一個新朋友——紙箱板。撕開表面的牛皮紙，你會發現里面藏著彎曲排列的瓦楞紙。搜集資料并反饋。

四、分析思考

瓦楞紙和其他的紙張相比有什么獨特之處？

用紙板箱創作時我們應該發揮它的哪些特點？避免哪些不足？

小組探究。

撕一撕：箱板上的瓦楞紙不止一層，兩邊還夾有光滑的牛皮紙，可以撕出不同的層次；紙箱的厚薄不同，里面的瓦楞紙也不同；箱板紙層之間粘接的牢固度不同，撕出來的效果也各不相同。

五、藝術實踐

組織學生進行接力游戲的創作活動，教師參與活動，并給予合理建議，以引導完成作品。

選取一張瓦楞紙或紙箱板備用。

接力游戲（以小組為單位，每組一塊箱板，全班合作完成）：

1.幾位同學分別在紙箱板上撕出或刻出自己喜歡

的形象或肌理。

2.撕到一定程度，滾油墨或刷色，挑選合適的角度在大紙上印制。

3.繼續撕刻，改變底版，再在大紙上印制。

4.調整構圖，直至全班完成一幅滿意的作品。

六、評價展示

展示作品，引導學生評議。

學生互相介紹、評價自己或他人的作品。談談自己的感受。

板書設計

箱板上的新發現

教后反思： 用紙箱板作畫

學習領域：設計應用

教材分析：本課的設計旨在讓學生通過對瓦楞紙板的巧妙利用和加工，在創作過程中，使他們的手、腦、眼相互配合，不僅能夠激發學生學習美術的興趣，還能夠培養激發學生的設計意識和創新思維，提高其發現材料和運用材料的能力。教學目標：

1.瓦楞紙板創作出形式多樣的作品。

2.在構思和制作過程中，培養創新精神，提高動手能力。3.在活動中，提高善于發現和利用材料美感的習慣。教學重點：

學生通過對瓦楞紙板的巧妙利用和加工，在創作過程中，使他們的手、腦、眼相互配合，不僅能夠激發學生學習美術的興趣，還能夠培養他們的設計意識和創新思維，提高其發現材料和運用材料的能力。教學難點：

作品的工藝精細，造型美觀。教師準備教具：瓦楞紙板作品實物數件，瓦楞紙箱、美工刀、刀片、墊板，外加“創可貼”。

學生準備學具：瓦楞紙板、美工刀、剪刀、直尺、墊板、乳膠、鉛筆、圖畫紙等。教學過程設計

一、導入：同學們，在我們日常生活中，好多商品都需要包裝，我只想問問大家哪些商品的包裝是用瓦楞紙板制成的？（學生說一說）看來瓦楞紙板箱的用途太大了，那么它是什么時候發明及發展的呢？據記載早在 1856 年，英國人愛德華希利兄弟倆發明了在紙上加壓成波紋瓦楞作為箱子的內襯，用來透氣并吸汗； 1920 年雙瓦楞紙板問世，用途迅速擴大；到第二次世界大戰時，瓦楞紙在包裝中已經占到 8 0％.請學生看一看，摸一摸，找一找瓦楞紙有什么特點，并說一說。（1、表面有條紋狀的凹凸；背面光滑，正反面顏色相同；側面有波浪狀的花紋，可以順著條紋彎折····）瓦楞紙的優點很多，具有質輕、抗壓、抗散裂和緩沖等性能，能夠循環再利用，經濟輕便易堆放，對環境無污染?？纱蠹抑绬?？它在我們課堂上還可以制作許多精美的作品：

二、欣賞分析教課書的范例通過教科書中的范例，啟發學生要充分利用瓦楞紙板的幾個特點來制作作品

（1）瓦楞紙板有一定的厚度（2）瓦楞紙有波浪形的紋理

（3）可以利用瓦楞紙的特殊肌理制作版畫（4）還可以利用瓦楞紙的韌性

三、指導學生對一些瓦楞紙板的加工方法學生用瓦楞紙板切割一些直、孤形。討論：“怎樣切割才能使刀口更平整?！毙〗Y裁切要領：裁切時必須使用墊板；切割直線用尺比較好，要垂直切下，下刀要穩，可分幾次用力，注意安全。

四、交流討論欣賞實物、課本中瓦楞紙動物造型作品，分組探究瓦楞紙動物作品設計、制作要點。指導要點：

1、選擇自己喜歡的動物圖案，按比例分解畫在瓦楞紙上。（造型：抓住特征、概括、夸張、變形。）

2、剪好后插接完善作品。（注：插接口要稍小于紙板的厚度。）

五、設計.制作展示一實物作品：用瓦楞紙制作的別墅模型。啟發學生，根據瓦楞紙的特點還可以用來制作些什么小擺設呢？

六、交流評價發表意見小結我們要注收集生活中的廢舊物品,通過我們的設計制作,把它們變成裝點美化生活的“寶”

第五篇：10.用紙箱板作畫教學設計

10.用紙箱板作畫

課 時 1 課 時

課業類型 造型?表現 授 課 人

教學目標 顯性目標 應知：學習利用瓦棱紙進行有趣的藝術活動

應會：培養學生的動手能力、想象力和創造能力

隱性目標 引導學生在小組學習的探究中，相互交流，培養學生合作，探究意識。通過學習活動，激發學生的創新實踐精神。

重點 利用瓦楞紙的特點，掌握在瓦楞紙上鏤空造型的技法和多層瓦楞紙與色彩卡紙拼貼等方法。

難點 層次感和畫面整體效果的把握

教學方法 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

教學準備 瓦楞紙、刻刀、顏料等

教學過程 第一節

教學流程 教師引導 學生活動 教學調整

一、組織教學 穩定情緒，檢查用具準備情況。穩定情緒，準備上課。

二、回憶交流

我們曾經嘗試過用哪些方式方法進行創作？（結合實物欣賞）

學生討論回憶：繪畫、剪貼畫、版畫等。

三、導入新課

以前我們都是用商店里出售的“正式”材料進行創作，今天我們來認識一個新朋友——紙箱板。撕開表面的牛皮紙，你會發現里面藏著彎曲排列的瓦楞紙。搜集資料并反饋。

四、分析思考

瓦楞紙和其他的紙張相比有什么獨特之處？

用紙板箱創作時我們應該發揮它的哪些特點？避免哪些不足？

小組探究。

撕一撕：箱板上的瓦楞紙不止一層，兩邊還夾有光滑的牛皮紙，可以撕出不同的層次；紙箱的厚薄不同，里面的瓦楞紙也不同；箱板紙層之間粘接的牢固度不同，撕出來的效果也各不相同。

五、藝術實踐

組織學生進行接力游戲的創作活動，教師參與活動，并給予合理建議，以引導完成作品。

選取一張瓦楞紙或紙箱板備用。

接力游戲（以小組為單位，每組一塊箱板，全班合作完成）：

1.幾位同學分別在紙箱板上撕出或刻出自己喜歡

的形象或肌理。

2.撕到一定程度，滾油墨或刷色，挑選合適的角度在大紙上印制。

3.繼續撕刻，改變底版，再在大紙上印制。

4.調整構圖，直至全班完成一幅滿意的作品。

六、評價展示

展示作品，引導學生評議。

學生互相介紹、評價自己或他人的作品。談談自己的感受。板書設計

箱板上的新發現 教后反思：

用紙箱板作畫

學習領域：設計 應用 教材分析： 本課的設計旨在讓學生通過對瓦楞紙板的巧妙利用和加工，在創作過程中，使他們的手、腦、眼相互配合，不僅能夠激發學生學習美術的興趣，還能夠培養激發學生的設計意識和創新思 維，提高其發現材料和運用材料的能力。

教學目標：

1.瓦楞紙板創作出形式多樣的作品。

2.在構思和制作過程中，培養創新精神，提高動手能力。3.在活動中，提高善于發現和利用材料美感的習慣。教學重點：

學生通過對瓦楞紙板的巧妙利用和加工，在創作過程中，使他們的手、腦、眼相互配合，不 僅能夠激發學生學習美術的興趣，還能夠培養他們的設計意識和創新思維，提高其發現材料 和運用材料的能力。教學難點：

作品的工藝精細，造型美觀。教師準備教具：瓦楞紙板作品實物數件，瓦楞紙箱、美工刀、刀片、墊板，外加“創可貼 ”。

學生準備學具：瓦楞紙板、美工刀、剪刀、直尺、墊板、乳膠、鉛筆、圖畫紙等。

教學過程設計

一、導入： 同學們，在我們日常生活中，好多商品都需要包裝，我只想問問大家哪些商品的包裝是用瓦 楞紙板制成的？（學生說一說）看來瓦楞紙板箱的用途太大了，那么它是什么時候發明及發展的呢？據記載早在 1856 年，英國人愛德華 希利兄弟倆發明了在紙上加壓成波紋瓦楞作為箱子的內襯，用來透氣并吸汗； 1920 年雙瓦楞紙板問世，用途迅速擴大；到第二次世界大戰時，瓦楞紙在包裝中已經占到 8 0％.請學生看一看，摸一摸，找一找瓦楞紙有什么特點，并說一說。（1、表面有條紋狀的凹凸； 背面光滑，正反面顏色相同；側面有波浪狀的花紋，可以順著條紋彎折····）瓦楞紙的優點很多，具有質輕、抗壓、抗散裂和緩沖等性能，能夠循環再利用，經濟輕便易 堆放，對環境無污染。可大家知道嗎？它在我們課堂上還可以制作許多精美的作品：

二、欣賞分析教課書的范例 通過教科書中的范例，啟發學生要充分利用瓦楞紙板的幾個特點來制作作品（1）瓦楞紙板有一定的厚度（2）瓦楞紙有波浪形的紋理

（3）可以利用瓦楞紙的特殊肌理制作版畫（4）還可以利用瓦楞紙的韌性

三、指導學生對一些瓦楞紙板的加工方法 學生用瓦楞紙板切割一些直、孤形。討論：“怎樣切割才能使刀口更平整?！毙〗Y裁切要 領：裁切時必須使用墊板；切割直線用尺比較好，要垂直切下，下刀要穩，可分幾次用力，注意安全。

四、交流討論 欣賞實物、課本中瓦楞紙動物造型作品，分組探究瓦楞紙動物作品設計、制作要點。指 導要點：

1、選擇自己喜歡的動物圖案，按比例分解畫在瓦楞紙上。（造型：抓住特征、概 括、夸張、變形。）

2、剪好后插接完善作品。（注：插接口要稍小于紙板的厚度。）

五、設計.制作 展示一實物作品：用瓦楞紙制作的別墅模型。啟發學生，根據瓦楞紙的特點還可以用來 制作些什么小擺設呢？

六、交流評價 發表意見 小結 我們要注收集生活中的廢舊物品,通過我們的設計制作,把它們變成裝點美化生活的 “寶”