第一篇：化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研材料

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研材料

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的根本，是學(xué)生的第一要務(wù)。學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞直接關(guān)系著學(xué)校培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件，是我校迎評促建的重要基石。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)工作方法。同時，為大力推進(jìn)“質(zhì)量工程”，打好評建攻堅(jiān)戰(zhàn)，迎接國家教育部專家進(jìn)校評估營造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神，基于了解我院學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況，抓住評建契機(jī)，我院認(rèn)真組織學(xué)工辦同志深入寢室、教室、學(xué)生調(diào)查學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本情況和突出問題等，及時、全面、客觀地掌握了我院的學(xué)風(fēng)狀況，真實(shí)的了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的困惑與期待,同時征求廣大同學(xué)對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的寶貴意見。現(xiàn)對我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本情況報告如下：

一、我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本情況

近兩年來，我院堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律管理，開創(chuàng)了我院勤奮向上、勇于競爭、努力成才、學(xué)生力求全面發(fā)展的院風(fēng)學(xué)風(fēng)，為全院師生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，極大的促進(jìn)了我院學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）以提高學(xué)生綜合素質(zhì)來帶動我院學(xué)風(fēng)建設(shè)

在采取措施加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我院的學(xué)生綜合素質(zhì)、能力培養(yǎng)工作取得累累碩果。目前學(xué)院有學(xué)生1097人，二、三、四年級共有本科生592人，其中243人通過了大學(xué)英語四級考試，51人通過英語六級，527人通過江西省計(jì)算機(jī)二級考試（含國家計(jì)算機(jī)二級）。目前，2007屆本科畢業(yè)生中共有33人上了國家研究生考試A類線。2006屆我院112名本科畢業(yè)生中有111人獲得學(xué)士學(xué)位，學(xué)位授予率達(dá)到了99.11%，碩士研究生考取率達(dá)23.9%，常規(guī)就業(yè)率達(dá)99.11%，均為全校第一。

學(xué)生科研是發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一個舞臺。經(jīng)過努力摸索，利用現(xiàn)有資源，我院已形成了“多陣地、多指導(dǎo)、多資助、多鼓勵”的學(xué)生科研體系。搭建本科生導(dǎo)師制、“雙語寢室”創(chuàng)建、“大學(xué)生學(xué)術(shù)報告月”、“專家、博士系列報告會”、化學(xué)與生命科技創(chuàng)新活動月、實(shí)驗(yàn)室開放課題立項(xiàng)、大學(xué)生課外課題立項(xiàng)申報等等活動平臺，切實(shí)抓好學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。依托我院有機(jī)藥物化學(xué)、功能材料化學(xué)等省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、分析測試中心等教研機(jī)構(gòu)成立大學(xué)生課外科技素質(zhì)訓(xùn)練中心，選派優(yōu)秀的研究生、本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室協(xié)助開展科學(xué)研究工作，有效培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和研究能力。

借助我院的中青年博士專家群體實(shí)行本科學(xué)生導(dǎo)師制度，本科生助研制度。上學(xué)年我們選取了部分本科學(xué)生與胡喬生教授、范小林博士、張小聯(lián)教授、謝永榮博士、柳忠權(quán)博士、羅國添教授、賴曉琦教授、鐘平教授等專家博士結(jié)對，開展科研指導(dǎo)和考研指導(dǎo)。在這些專家博士的指導(dǎo)下，我院周龍、甘杰同學(xué)的論文獲省第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎，林旭、陳燕芳同學(xué)的論文獲省第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎，在江西省第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽上，張勇和林慧同學(xué)的作品《贛州興飛稀土冶煉有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃》獲全省二等獎，李億保同學(xué)的作品《紐萊福電子科技有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃》與謝意、劉燕、陳燕芳的作品《老伯樂肥料有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃》獲全省三等獎，潘虹、葉家波、林旭的作品《氟朗科有機(jī)化工有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃》獲優(yōu)勝獎。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年9月以來我院學(xué)生共獲得省級競賽獎勵二等獎1項(xiàng)（集體）、三等獎2項(xiàng)、優(yōu)勝獎1項(xiàng)（集體）；獲得國家級競賽獎勵一等獎1項(xiàng)（個人）、三等獎1項(xiàng)（個人），省級競賽獎勵二等獎2項(xiàng)（個人）、省級競賽獎勵三等獎、優(yōu)秀獎26項(xiàng)（個人）；在《無機(jī)化學(xué)》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，在《贛南師范學(xué)院學(xué)報》等省級期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文16篇。其中朱穎同學(xué)的作品《保護(hù)母親河》在全國大中小學(xué)生珍惜、愛護(hù)水資源比賽活動中獲得了全國一等獎，并應(yīng)邀赴香港、澳門等地進(jìn)行了為期一周的學(xué)術(shù)交流和考察，在國內(nèi)外高校師生面前展示了贛師學(xué)子的風(fēng)采。

（二）以考研促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生考研情況是學(xué)校學(xué)生教育管理、教師教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平的一個重要反映。多年來，我院黨政領(lǐng)導(dǎo)、普通教師高度重視學(xué)生的考升工作，在加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，把提高學(xué)生考研率當(dāng)作一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓，積極鼓勵本科畢業(yè)生報考研究生，并為學(xué)生考研提供了很多切實(shí)的服務(wù)，從而營造了考研氛圍并進(jìn)而扎實(shí)推進(jìn)了全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。目前我院已經(jīng)形成了一套成熟而實(shí)用的工作機(jī)制。共包括入學(xué)教育的引導(dǎo)與規(guī)劃，二、三年級的專業(yè)指導(dǎo)，四年級報考前動員與輔導(dǎo)，復(fù)試、面試指導(dǎo)等四個階段性模塊。

在入學(xué)教育引導(dǎo)階段，通過開展“向考研標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動”、建立應(yīng)屆畢業(yè)生考研光榮榜、開展優(yōu)秀學(xué)生成長報告、名師談考研等活動培養(yǎng)新生的考研興趣，樹立考研信心，引導(dǎo)新生盡早樹立考研目標(biāo)；

對于二、三年級目標(biāo)定位階段的學(xué)生，我們把考研與學(xué)生校園文化活動有機(jī)結(jié)合，開展了博士談考研、輔導(dǎo)員談考研、考研經(jīng)驗(yàn)交流會、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”“雙語寢室創(chuàng)建”、“英語話劇”、“英語演講賽”等一系列活動提升學(xué)生對考研的認(rèn)識和外語學(xué)習(xí)興趣。并且還建立了研究生在讀的校友通訊錄、歷年各校考研試題庫，為準(zhǔn)備考研的同學(xué)提供信息和資料；

四年級報考階段，學(xué)院專門召開動員大會，了解并登記每位同學(xué)的報考情況，幫助他們解決教育實(shí)習(xí)與備考上的時間沖突，設(shè)立考研復(fù)習(xí)教室，開設(shè)考研專業(yè)選講課，實(shí)行輔導(dǎo)員每月談心制度，想盡一切辦法不讓一位考研同學(xué)掉隊(duì)或中途放棄。另外還為報考本校研究生的學(xué)生報銷報名費(fèi)。

復(fù)試指導(dǎo)階段，專門聘請有經(jīng)驗(yàn)的老師為上線同學(xué)做個別應(yīng)試指導(dǎo)，并開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能強(qiáng)化訓(xùn)練。確保了筆試上線的同學(xué)全部通過復(fù)試，被正式錄取。

“一分耕耘、一分收獲”，在領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的不懈努力下，我院歷年應(yīng)屆畢業(yè)生的研究生考取率一直保持在20-30%左右，在2006屆112名本科畢業(yè)生中有27人考取了北京師范大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)等名牌高校的研究生。其中化學(xué)（師范）專業(yè)考取率達(dá)到了35%，特別是02應(yīng)化的明燕花同學(xué)總分達(dá)到了436，有機(jī)化學(xué)單科成績高達(dá)147分，以所在專業(yè)總分第一的成績被大連理工大學(xué)錄取為碩博連讀研究生，也是我校歷年來考研最高成績。

（三）以師生互動推動我院學(xué)風(fēng)建設(shè)

我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，不僅注重提高學(xué)生自身的積極性、主動性，而且也注重發(fā)揮教師的教書育人功能。以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進(jìn)行指導(dǎo)。

首先，我院十分注重輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，建立了“輔導(dǎo)員談心制度”。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的學(xué)生輔導(dǎo)員作用，對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，解決學(xué)生的實(shí)際問題和心理問題。在該制度具體實(shí)施后，如當(dāng)初設(shè)置時所想，它在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)上，發(fā)揮了巨大作用。

其次，強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。鼓勵教師在提高自身科研能力、專業(yè)水平的同時，加強(qiáng)與學(xué)生的不斷交流，師生互進(jìn)互長。為此，我院啟動了學(xué)生科研培訓(xùn)班，開通了本科生導(dǎo)師制、實(shí)驗(yàn)室課題開放、大學(xué)生課題立項(xiàng)等機(jī)制。

再次，注重教師與學(xué)生的互動、交流。在學(xué)習(xí)過程中，教師為主體，學(xué)生為主導(dǎo)。教師教學(xué)方法的好壞也關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞。為此，我們在全院范圍內(nèi)開展教學(xué)效果反饋，以座談會的形式，收集學(xué)生的意見，促進(jìn)師生之間的溝通，積極探討適應(yīng)時代發(fā)展需求，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法，以教法促學(xué)風(fēng)，在實(shí)踐中也取得了較好效果。

（四）以制度規(guī)范我院學(xué)風(fēng)建設(shè)

在如何激勵學(xué)生，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)上，我院上下集思廣益，制定了一系列規(guī)章制度和激勵措施。

一是規(guī)范課堂教學(xué)考勤制度，嚴(yán)肅課堂教學(xué)紀(jì)律。通過實(shí)行任課教師、班級、輔導(dǎo)員三級聯(lián)動監(jiān)督管理，對學(xué)生的課堂教學(xué)考勤和紀(jì)律進(jìn)行考核，并定期進(jìn)行通報，規(guī)范課堂行為。有效的遏止了少數(shù)學(xué)生課堂紀(jì)律松懈，作風(fēng)疲沓，厭學(xué)逃課等不良現(xiàn)象。

二是建立教學(xué)反饋機(jī)制。廣開師生交流渠道，搭建師生交流平臺，通過設(shè)立師生交流電子郵箱，開展教學(xué)反饋師生代表座談會，學(xué)生代表參加教研活動，專家名師答疑講座等等形式來增進(jìn)教與學(xué)的互動。一學(xué)年來我們針對不同的專業(yè)開展了四期教學(xué)反饋師生代表座談會，邀請分管教學(xué)的副院長和各教研室主任與學(xué)生代表進(jìn)行面對面的交流與溝通；邀請了李坊貞教授、賴曉琦教授等名師為同學(xué)們開設(shè)了三場有關(guān)與專業(yè)學(xué)習(xí)、考研準(zhǔn)備等方面的答疑講座。

三是將學(xué)風(fēng)與教風(fēng)緊密結(jié)合。每年一次的教師考評是我校的教學(xué)管理工作中的重要環(huán)節(jié)。為此，我院在高度重視教師考評工作的同時，充分利用學(xué)校這一教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對我院教學(xué)工作的管理與評定，努力構(gòu)建濃郁、嚴(yán)謹(jǐn)、親和、踏實(shí)的教風(fēng)，通過教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的實(shí)效作用。

四是制定輔導(dǎo)員工作職責(zé)規(guī)范，強(qiáng)化輔導(dǎo)員的工作責(zé)任感。對輔導(dǎo)員工作提出具體量化要求，規(guī)定輔導(dǎo)員與學(xué)生個別談話每天1人次以上，每周到教室檢查早讀1次以上，每周到學(xué)生宿舍檢查晚自習(xí)1次以上，每月結(jié)合班級學(xué)風(fēng)狀況，進(jìn)行班級講評1次以上。

在良好學(xué)院風(fēng)氣的熏陶下，我院涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)集體和個人。近年來，我院科學(xué)教育專業(yè)2004級本科班被評為“江西省高校先進(jìn)班集體”，學(xué)院團(tuán)總支被評為“江西省五四紅旗團(tuán)總支”，學(xué)院被評為學(xué)生工作先進(jìn)集體，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)2003級本科班潘虹被評為“江西省高校三好學(xué)生”??這些集體和個人為學(xué)院爭得了榮譽(yù)，也促進(jìn)了良好院風(fēng)的形成。

二、當(dāng)前我院學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問題

我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體情況良好，向來以學(xué)風(fēng)敦厚、考研率高居全校前列，無論是晨曦中校園里隨處可聞的朗朗書聲，還是夜晚自習(xí)室中的一片燈火通明，這些都向全校展示了化生學(xué)子的踏實(shí)學(xué)風(fēng)。但也存在一些不良之風(fēng)，分析如下：

1.極少數(shù)學(xué)生考試違紀(jì)舞弊、早操缺勤、作業(yè)抄襲、缺課現(xiàn)象、上課遲到早退、課間吃早飯、部分同學(xué)上課打瞌睡、看課外書、發(fā)短信、接電話，老師臺上講，學(xué)生臺下講。有時上課老師嚴(yán)厲批評仍無改變甚產(chǎn)生逆反心理，不聽招呼，老師也疲于管理。部分學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院、班開展的各項(xiàng)活動不感興趣，根本不參加或只參加前半時等。

2.班級學(xué)風(fēng)狀況不平衡，大多數(shù)班級學(xué)風(fēng)狀況良好，早晚自習(xí)出勤率高，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂紀(jì)律好，發(fā)言積極，任課老師反應(yīng)好；也有部分班級學(xué)風(fēng)狀況成為班級建設(shè)的難點(diǎn)，在學(xué)生違紀(jì)行為中，課堂行為規(guī)范上的違紀(jì)所占比例最大，學(xué)生補(bǔ)考比例偏大，有的學(xué)生因補(bǔ)考過多而留級。

3.學(xué)生自身方面的突出問題。一是學(xué)習(xí)動機(jī)不明、動力不足。思想上認(rèn)識模糊，缺乏責(zé)任感，混文憑思想主導(dǎo)消極學(xué)習(xí)行為，有些學(xué)生誤以為現(xiàn)在找工作有關(guān)系、有錢就行，學(xué)好學(xué)壞無區(qū)別。二是部分學(xué)生知道學(xué)習(xí)重要，但知行不一，缺乏學(xué)習(xí)毅力，學(xué)習(xí)上怕困難，沒有吃苦的精神。對基礎(chǔ)差的學(xué)科或不感興趣的學(xué)科就不努力學(xué)，采取回避、逃課的方式，特別是英語、兩課等學(xué)科。三是少數(shù)學(xué)生自律性差，組織紀(jì)律觀念淡漠，對老師的勞動成果尊重不夠。這部分學(xué)生自由散漫，自認(rèn)為已是成人，不需要管得太多，然而又缺少自我約束。四是學(xué)生中的干部不能大膽管理，只求把自己管好，不犯錯誤，而對班上的不良現(xiàn)象不敢開展批評。

4.教師層面上的改進(jìn)之處。一是有些輔導(dǎo)員對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)的教育、指導(dǎo)不力，對班級管理的責(zé)任心不夠強(qiáng)；二是有些教師對課堂紀(jì)律的控制不夠積極主動，只故自己講課，不管學(xué)生聽課；三是有些教師、輔導(dǎo)員對后進(jìn)生、基礎(chǔ)差學(xué)生的輔導(dǎo)、教育重視不夠。

三、我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本對策

（一）重視學(xué)生思想素質(zhì)培養(yǎng)。堅(jiān)持思想教育的原則性與人情味相結(jié)合，努力在思想政治和生活上關(guān)心學(xué)生成長，切實(shí)解決實(shí)際問題。鼓勵學(xué)生的個性發(fā)揮，努力形成學(xué)生自我教育，自我約束，自我管理的機(jī)制。始終把學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，與學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和實(shí)踐能力的培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起，積極支持各班開展馬列主義理論和時事政治的學(xué)習(xí)和討論，促進(jìn)學(xué)生思想的進(jìn)步。目前，我院學(xué)生中要求入黨的學(xué)生已達(dá)學(xué)生總數(shù)的95%。

（二）立足專業(yè)，以活動為依托，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，創(chuàng)新意識。為著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)，努力提高我院學(xué)生在現(xiàn)代人才市場的競爭能力，我院以學(xué)術(shù)科技活動為依托，創(chuàng)造條件，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，努力提高全院學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)。在資金等方面積極支持團(tuán)學(xué)組織開展健康有益，具有教育性的活動，加強(qiáng)實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高社會實(shí)踐的針對性，組織學(xué)生積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的科研競賽和社會實(shí)踐活動，努力增長學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力科研素質(zhì)，極大地活躍了學(xué)院學(xué)生氣氛。

（三）進(jìn)一步提升和完善學(xué)生培養(yǎng)模式，端正學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度。我院圍繞進(jìn)一步提升和完善學(xué)生培養(yǎng)模式，一切以增強(qiáng)學(xué)生能力，提高素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，努力將“成才教育”觀貫穿于整個學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終，變學(xué)生“要我學(xué)”的思想為“我要學(xué)”的思想。使學(xué)生真正認(rèn)識到大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。另一方面，搜集我院歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的成才事跡和材料，進(jìn)行專欄展出和宣講，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生及早的樹立進(jìn)一步深造的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）以制度和規(guī)章為管理手段，發(fā)揮我院師生的整體功能。在學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我院制定了具體詳細(xì)的考勤管理制度。在嚴(yán)格執(zhí)行這一制度規(guī)定的目標(biāo)時，我院聘請部分骨干教師，隨時對院教學(xué)工作、學(xué)生出勤率、課堂紀(jì)律進(jìn)行抽查。另一方面，充分發(fā)揮任課教師、學(xué)生分會干部、班級學(xué)習(xí)委員的作用，建立“教師—學(xué)習(xí)部—學(xué)習(xí)委員”三位一體的考勤制度，并不斷進(jìn)行修訂與完善，有機(jī)的將三者結(jié)合，發(fā)揮其整體功能，要求任課教師協(xié)同班干部管理學(xué)生日常考勤，進(jìn)行不定期抽查，每月底對抽查結(jié)果和各班考勤記載加以整理、匯總，將結(jié)果向全院公布。在此制度的監(jiān)督下，目前我院的學(xué)生出勤率高達(dá)99.5%。

（五）理論與實(shí)踐想結(jié)合，開拓學(xué)術(shù)視野。在學(xué)習(xí)方法上，我院積極倡導(dǎo)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)際學(xué)習(xí)活動中得到廣泛應(yīng)用。我院領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)情況的同時，多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、專家講座、教授釋疑等各種有效學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)。強(qiáng)調(diào)通過各種活動開闊學(xué)生的眼界，增強(qiáng)學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力。充分重視教師對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)功能，鼓勵教師開設(shè)課外興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生深入中小學(xué)、社區(qū)進(jìn)行一系列的社會調(diào)查和實(shí)踐，取得了較好的實(shí)效。

四、關(guān)于加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議

在對我院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研的過程中，我們發(fā)現(xiàn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)還有改進(jìn)之處。我們在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對我院學(xué)風(fēng)建設(shè)提出如下建議：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)新生入校時的專業(yè)教育。新生在剛?cè)胄r，適應(yīng)性較差，尤其是在學(xué)習(xí)生活方面更加茫然。解決不好這一問題，將會對學(xué)生大學(xué)四年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響，甚至是產(chǎn)生學(xué)習(xí)和心理障礙。以前這方面的問題，我們大多數(shù)都是通過輔導(dǎo)員、任課老師的宣講等途徑來解決的。但是，我們認(rèn)為光是靠輔導(dǎo)員、任課老師的力量是不夠的。我們應(yīng)該群策群力，從多方面、多角度提出解決的方案。例如，多加強(qiáng)新生心理健康教育，發(fā)揮心理健康教育中的心理咨詢功能；舉行系列專業(yè)介紹講座，為學(xué)生講解專業(yè)設(shè)置原因、內(nèi)容、專業(yè)發(fā)展前景，增加專業(yè)學(xué)習(xí)的透明度，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的信心，教授學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的方法、技巧；組織低年級學(xué)生與高年級學(xué)生進(jìn)行交流，使低年級學(xué)生獲得更直接更寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。目前，我院雖然有部分學(xué)生的科研作品獲獎或發(fā)表，但在學(xué)生參與面上仍較窄，只表現(xiàn)在部分科研能手上，我院大部分學(xué)生的科研能力沒有得到展現(xiàn)與挖掘。另一方面，學(xué)生的科研論文在深度和層次水平上還有待提高。對這一方面的問題，我院通過座談、討論等形式了解到，并不是學(xué)生缺乏科研熱情，缺少科研能力，而是許多學(xué)生在科研選題時找不準(zhǔn)方向，缺乏必要的材料發(fā)掘、整理能力，缺少實(shí)踐的機(jī)會，所以在撰寫論文時顯得例證不足，與實(shí)踐聯(lián)系較少，理論論證過足。為此，我院將開展系列實(shí)踐活動，多組織學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)工廠進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐等活動，增加對學(xué)生活動的支持，與周邊社區(qū)加強(qiáng)交流，建立實(shí)踐基地，組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場觀察，增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會。以此來彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)踐性較差的不足。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生考研學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。目前，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，許多學(xué)生就將就業(yè)后移，選擇了考研這一前景更大的目標(biāo)。但隨著考研熱的興起，出現(xiàn)了部分學(xué)生隨大潮，盲目跟從而考研的現(xiàn)象，認(rèn)為“大家都在考我也得考”。針對這種情況，我院認(rèn)為必須加強(qiáng)對學(xué)生考研學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，首先從端正學(xué)生考研目的、考研心態(tài)入手，再幫助學(xué)生分析自身實(shí)力與劣勢，在學(xué)生確定考研方向上給予必要指導(dǎo)，加強(qiáng)與外校的聯(lián)系，提供各高校的專業(yè)建設(shè)情況和專業(yè)前景，避免盲目報考、盲目擇校、盲目擇專業(yè)的情況。發(fā)揮任課教師對學(xué)生熟悉，對其他高校熟悉的優(yōu)勢，給予學(xué)生復(fù)習(xí)備考方法、技巧的指導(dǎo)，從而，為我院學(xué)生能進(jìn)一步深造提供有力支持和幫助。

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院黨總支 化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院 二○○七年四月二十五日

第二篇：化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(修改)

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院 2014-2015學(xué)年學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任書

為弘揚(yáng)學(xué)校“立志勤學(xué)，知行合一”學(xué)風(fēng)精神，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識，營造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)社會需求、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。根據(jù)《貴州師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》、《貴州師范學(xué)院“師生手拉手、育人促學(xué)風(fēng)”活動》、《化生學(xué)院“2014-2015學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃”》、《化生學(xué)院開展學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理辦法（師范類）》、《化生學(xué)院開展學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理辦法（非師范類）》等文件內(nèi)容的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，按照化生學(xué)院實(shí)際情況，特制訂學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任書。

一、指導(dǎo)思想

貫徹《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，形成“立志勤學(xué)，知行合一”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。根據(jù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃及專業(yè)特點(diǎn)和班級學(xué)生實(shí)際，積極組織實(shí)施好本班“學(xué)風(fēng)建設(shè)”各項(xiàng)活動，制定本班學(xué)風(fēng)活動方案。做好學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，將有關(guān)精神傳達(dá)給每一位學(xué)生。

二、建設(shè)目標(biāo)

（一）、全面提高師范生專業(yè)技能水平，為師范生就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、英語、普通話等相關(guān)技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，確保學(xué)生全面發(fā)展。

（二）、全面提高學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的水平，讓學(xué)生參與到學(xué)生管理工作中來，從管理中得到鍛煉、得到提升，真正實(shí)行學(xué)生的全面發(fā)展。降低我院考試作弊率，確保末考作弊率為零的優(yōu)良考風(fēng)。

（三）、加強(qiáng)對本班學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的督促檢查，定期深入學(xué)生宿舍、學(xué)生早自習(xí)、學(xué)生晚自習(xí)和學(xué)生課堂，以保證學(xué)風(fēng)建設(shè)活動取得實(shí)效，使學(xué)生專業(yè)知識得到進(jìn)一步的提升。

（四）、加強(qiáng)考研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使學(xué)生有考研意識，并提前做好充分的準(zhǔn)備，為我院考研學(xué)生提供一個更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺，以提高我院

考研率。

三、總體要求

（一）、發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，采取“一幫一”互助形式，加大平時上課、早自習(xí)、晚自習(xí)等考勤和抽查力度，使上課平均出勤率、上課、晚自習(xí)秩序較好。

（二）、以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為中心內(nèi)容，開展主題班會活動，做好詳細(xì)記錄，材料中要對本班活動進(jìn)行評價，評價內(nèi)容包括此次班會是否有實(shí)效，發(fā)現(xiàn)了什么問題、近期將要解決哪些問題及今后努力的方向等，并列舉表現(xiàn)好的的學(xué)生，介紹先進(jìn)事跡給予表揚(yáng)。

（三）、強(qiáng)化考試紀(jì)律，嚴(yán)肅杜絕學(xué)生考試違紀(jì)現(xiàn)象。在考試之前須做好考前誠信教育、端正考風(fēng)動員大會，并將考試作弊的嚴(yán)重后果及危害告知學(xué)生。

（四）、學(xué)期結(jié)束前，對本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，在系統(tǒng)總結(jié)做法和收效的同時，要列出表現(xiàn)突出的個人及其事跡和表現(xiàn)較差的個人及其問題，制定全班學(xué)風(fēng)建設(shè)的整改措施。

（五）、堅(jiān)持班級學(xué)生管理工作各項(xiàng)要求，做好安全教育和事故防范工作，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境。

四、學(xué)生責(zé)任

（一）、強(qiáng)化學(xué)生在教室里的文明秩序和行為。學(xué)生不得在教室（圖書館）穿拖鞋、背心、吃飯、吸煙、不得高聲談話、唱歌、放收音機(jī)、錄音機(jī)等，以免妨礙他人學(xué)習(xí)。

（二）、積極配合學(xué)院開展豐富多彩的文體活動、學(xué)習(xí)競賽，舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，促進(jìn)學(xué)生提高專業(yè)技能。

（三）、嚴(yán)格要求自己，積極配合學(xué)院，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升自我學(xué)習(xí)意識。做到早晚自習(xí)及平時上課不遲到、不缺曠、不早退。強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育，保證學(xué)生不發(fā)生傷亡事故。

（四）、定期開展相關(guān)學(xué)習(xí)工作，做好學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、考研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、試講團(tuán)隊(duì)建設(shè)、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練。在早晚自習(xí)期間學(xué)習(xí)好專業(yè)課知識，杜絕期末考試違紀(jì)行為。

（五）、堅(jiān)持責(zé)任制，一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)、本著自己的事自己做，自己的事自己管，即能獨(dú)立開展工作、又能相互配合的原則，不等，不靠，不推，不拖地抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)每一項(xiàng)工作。如果影響班級評比工作，將追究責(zé)任。

班 級： 化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院（公章）

責(zé)任人：

年 月 日 年 月 日

第三篇：化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院生物系九四年級

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院生物系九四年級

動物生理學(xué)課程期終考試試卷

一九九六 — 一九九七 學(xué)年 第一學(xué)期

姓名學(xué)號

得分閱卷人

一、選擇填空（每格0.5％，共20分）

1、安靜而周圍環(huán)境溫度低于體溫時，機(jī)體的主要散熱方式為_________。

a.蒸發(fā)b.輻射c.傳導(dǎo)d.對流

2、小腸平滑肌的自動節(jié)律性來源于_________。

a.環(huán)形肌b.縱形肌c.壁內(nèi)神經(jīng)叢d.植物神經(jīng)支配

3。心電圖S-T段期間，心房肌處于 _________ 狀態(tài)，心室肌處于 _________ 狀態(tài)。

a.舒張b.收縮

4、在一定范圍內(nèi)，隨著回心血量上升，心肌收縮力 _________，射血分?jǐn)?shù) _________。

a.上升b.下降c.不變

5、潮氣量與補(bǔ)吸氣量之和相當(dāng)于 _________，若再加上 _________ 相當(dāng)于肺活量。

a.深吸氣量b.深呼氣量c.補(bǔ)呼氣量

6、氣體通過呼吸膜的擴(kuò)散速度與氣體分子量的平方根成_________，與氣體的溶解度成 _________，與氣體的分壓差成 _________。

a.正比b.反比

7、在體循環(huán)系統(tǒng)中，_________ 的總截面積最大，_________ 的總截面積最小。血液在 _________ 中流速最快，在 _________ 中流速最慢，在 _________ 中血壓最低。

a.毛細(xì)血管b.小動脈c.腔靜脈d.主動脈.8、當(dāng)吸入氣中CO2濃度上升時，呼吸頻率 _________，血中PH值 _________，氧解離曲線 _________。

a.上升b.下降c.左移d.右移

9、平時測得成人舒張壓典型數(shù)值為 _________ mmHg, 相當(dāng)于主動脈瓣 _________ 前的主動脈壓。

a.50b.80c.100d.關(guān)閉e.開放

10、可興奮細(xì)胞產(chǎn)生興奮的機(jī)制是由于離子通道的選擇性通透而引起離子的內(nèi)流或外流，下述細(xì)胞動作電位的去極化相和復(fù)極化

相主要與哪些離子的運(yùn)動有關(guān)。選擇相應(yīng)的離子填入空格。

AP去極化相AP快速復(fù)極化相 脊髓α運(yùn)動神經(jīng)元__________________

心室肌工作細(xì)胞__________________

竇房結(jié)細(xì)胞__________________

心肌蒲肯野氏纖維__________________

小腸平滑肌細(xì)胞__________________

++++-a.Kb.Nac.Cad.Cl10、腎小球毛細(xì)血管壓較 _________，有利于 _________。腎小管周圍毛細(xì)血管壓較 _________，血漿膠體滲透壓較

_________，有利于 _________。

a.高b.低c.滲透d.重吸收e.濾過

11、胃和小腸的蠕動頻率主要取決于 _________ 的頻率。

a.基本電節(jié)律b.平滑肌動作電位c.植物神經(jīng)沖動

12、腎動脈血壓在 _________ mmHg范圍內(nèi)變動時，腎血流隨著血壓的升高而 _________，腎小球?yàn)V過率 _________。

a.120-280b.80-180c.60-120d.升高e.下降f.基本不變

二、多項(xiàng)選擇題（選對一項(xiàng)得0.5％，選錯則全小題不得分，共15％）

1、人從海平面登上6000米的山峰時，a、肺活量隨之上升。b、肺通氣量隨之上升。

c、血中CO2含量下降。d、血中O2含量下降。

2、左心室和右心室相比，a、室內(nèi)壓比右心室高。b、心輸出量比右心室多。c、心室壁比右心室厚。

3、胰島素和生長素

a、都可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成。b、都是含氮激素。c、都可促進(jìn)脂肪的合成。

4、缺碘會引起

a、血中促甲狀腺素含量上升。b、蛋白質(zhì)合成率上升。c、中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性下降。

5、Starling心臟定律

a、闡明心肌收縮強(qiáng)度是肌纖維初始長度的函數(shù)。

b、能夠解釋當(dāng)外周阻力增加時如何維持搏出量。

c、能夠解釋當(dāng)人從平臥到站立時心輸出量的減少。

6、腎小球毛細(xì)血管壓＋

a、比出球小動脈壓低。b、比體內(nèi)大多數(shù)其它毛細(xì)血管壓高。

7、消化道平滑肌與骨骼肌相比

a、收縮速度比骨骼肌慢。b、伸縮能力不如骨骼肌大。

++c、Ca離子的來源不同。d、具有功能合胞體性。

8、體溫調(diào)節(jié)中樞

a、位于視前區(qū)－下丘腦前部b、具有溫度敏感神經(jīng)元c、用低于37℃的生理溶液灌流該區(qū)時引起體溫下降。

9、終尿中物質(zhì)的濃度與原尿相比，a、蛋白質(zhì)等于零。b、氨大于100倍

c、尿素小于100倍d、Na+小于10倍

10、當(dāng)血漿膠體滲透壓下降時，a、組織液生成增加。b、組織液回流增加。

c、尿量增加。

11、二尖瓣閉鎖不全時，a、肺靜脈壓上升。b、每搏輸出量下降。

c、出現(xiàn)收縮期雜音。d、心率減慢

12、特殊傳導(dǎo)系統(tǒng)與普通心肌細(xì)胞相比，a、細(xì)胞沒有收縮能力。b、所有細(xì)胞都有自律性。

c、竇房結(jié)的自律性最高。d、蒲肯野氏纖維的傳導(dǎo)速度最快。

三、名詞解釋（每題5％，共25％）

1、球管平衡

2、氯轉(zhuǎn)移

3、心指數(shù)

4、基礎(chǔ)代謝

5、分節(jié)運(yùn)動

四、問答題（每題20％，共40％）

1、由于部分失血引起血壓突然下降時，機(jī)體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使血

壓上升并維持正常水平，試敘述機(jī)體可能通過哪些途徑的調(diào)節(jié)使血壓恢復(fù)的？

2、目前認(rèn)為，含氮激素的作用機(jī)制有哪些？

第四篇：化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院籃球聯(lián)賽策劃書.doc

XX學(xué)院籃球聯(lián)賽策劃書

一、活動目的為了豐富同學(xué)們課余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動風(fēng)氣，增強(qiáng)社團(tuán)活力，也給同學(xué)們展現(xiàn)自我的舞臺，借此次“首屆XX學(xué)院全民健身活動”之契機(jī)，XX學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會體育部定于5月初開展本院班級籃球聯(lián)賽。旨在增強(qiáng)各個團(tuán)隊(duì)的凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。在學(xué)習(xí)之余鍛煉身體和意志，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)、與展示，同時增加同學(xué)之間的交流，促進(jìn)友誼升華，為美好的大學(xué)生活留下燦爛的一筆財富。在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)有財富。我們有理由相信，此次籃球賽將會非常成功，而我們化生學(xué)院的籃球健兒們會一如既往，勇往直前，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，去衛(wèi)冕那榮譽(yù)的獎杯！

二、活動主題

青春活力陽光體育

三、主辦單位：XX學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

承辦單位：XX學(xué)院體育部

四、活動時間：五月份

五、活動地點(diǎn)：

東、中區(qū)籃球場

六、活動單位：

XX學(xué)院09、10級各班

七、活動流程：

（一）、具體參賽隊(duì)伍：

（二）、抽簽：有個班的體委作為代表進(jìn)行抽簽，比賽分為A、B兩個組，每組五隊(duì)

（三）、比賽：

1、組內(nèi)循環(huán)賽：每組隊(duì)內(nèi)個組進(jìn)行循環(huán)賽，每組取前兩名晉級。

2、組間交叉賽：由A組第一對B組第二，B組第一對A組第二，采取一場淘汰賽的制度，勝者晉級。

3、冠亞軍爭奪賽：有最后的兩支隊(duì)伍進(jìn)行決賽，確定一、二名，被淘汰的兩支隊(duì)伍進(jìn)行季軍爭奪賽。

八、流動細(xì)則解釋：

（一）、獎勵：

第一名：價值100.0元的獎品+獎狀

第二名：價值80.0元的獎品+獎狀

第三名：價值50.0元的獎品+獎狀

（二）、一共有24場次賽，從5月12日開始，每天下午5：20同時舉行兩

場比賽。

（三）、每場比賽四節(jié)，每場12分鐘，前三節(jié)死球不停表，第四節(jié)死球停表。

每隊(duì)在各節(jié)中都有一次的暫停機(jī)會（時間為1分鐘），第一節(jié)與第二節(jié)、第三節(jié)與第四節(jié)之間有2分鐘休息時間，中場休息時間為5分鐘。

（四）、在小組賽中，每隊(duì)勝一場積兩分，負(fù)一場積一分，最后取積分前兩

名晉級。

（五）、如遇到特殊天氣導(dǎo)致不能進(jìn)行整場比賽，則所有比賽均向后順延。

（六）、如比賽中有班級請外援則直接取消該隊(duì)比賽資格。

九、比賽具體規(guī)則

（一）、場上一切聽裁判判罰，不得與裁判發(fā)生爭執(zhí)，如有不滿可在比賽后項(xiàng)賽事組反應(yīng)。

（二）、比賽開始：

1、如果某隊(duì)在場上準(zhǔn)備的隊(duì)員不滿5名，比賽不能開始。

2、比賽要在中場挑球開始。

3、當(dāng)主裁判員步入中圈執(zhí)行跳球時，比賽正式開始。

4、所有比賽的下半時，比賽雙方要交換場地。

（三）、三秒違例——當(dāng)某對在場控制活球并且比賽計(jì)時鐘正式運(yùn)行時，該隊(duì)

隊(duì)員在對方的限制區(qū)內(nèi)持續(xù)的時間不得超過3秒鐘。

（四）、五秒違例——進(jìn)攻球員必須在5秒鐘之內(nèi)擲出界外球；或在被嚴(yán)密防

守時，必須在5秒鐘之內(nèi)傳、投或運(yùn)球；當(dāng)裁判員將球遞給罰球隊(duì)員可處罰是，該隊(duì)員必須在5秒鐘內(nèi)出手。

（五）、八秒違例——一個隊(duì)員從后場控制活球開始，必須在8秒鐘內(nèi)使球進(jìn)

入前場（對方的半場）

（六）、得分相等和加時賽：

1、如果下半時要延長5分鐘作為加時賽繼續(xù)比賽，必要時要延長幾個這樣的5分鐘，直到分出勝負(fù)。

2、第一個加時賽前，兩隊(duì)要拋硬幣來確定他們將要進(jìn)攻的球籃。

3、每次增加的加時賽開始時，他們要互換球場。

4、每次加時賽前允許有2分鐘的休息時間

5、每一決勝期要在中圈跳球。

十、費(fèi)用預(yù)算及器材

1、每班從班費(fèi)中支出20元建立活動獎勵基金

2、費(fèi)用：獎金：第一名100元

第二名80元

第三名50元

器材及裁判水錢：50元

3、各班要做好一切準(zhǔn)備工作，如飲用水，常見暈懂損傷藥品等

十一、活動宣傳

由學(xué)生會宣傳部制作出宣傳海報與比賽期間在系樓下展出，各班文體

在班上進(jìn)行宣傳。

十二、工作人員安排

比賽時由賽事組負(fù)責(zé)安排裁判，由各班自行組織啦啦隊(duì)為球隊(duì)加油，學(xué)生會干部到現(xiàn)場維持秩序，比賽時由雙方派一名隊(duì)員擔(dān)任記分員和計(jì)時員，比賽前由承辦單位班級同學(xué)負(fù)責(zé)場地及器材的管理，比賽后將器材和桌椅搬回學(xué)生會辦公室。

未盡事宜，另行通知。

XX學(xué)院體育部

二〇一一年五月

第五篇：化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院工會2008工作計(jì)劃

法政與公共管理學(xué)院2008年工會工作計(jì)劃

1、積極參加校工會組織的各種文體活動。

2、2008年12月（暫定）召開法政與公共管理學(xué)院二級工會年會。

3、加強(qiáng)教工小家建設(shè)，增加投入。

4、在上半年擬舉行一次全院教工參加的戶外活動（4月份，登山）。

5、三．八婦女節(jié)女教工旅游（景寧少數(shù)民族風(fēng)情游）。

6、元旦春節(jié)困難教工慰問。

7、在新教工中發(fā)展新會員。

8、參加學(xué)院民主建設(shè)。

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院工會2008工作計(jì)劃

根據(jù)校工會的要求，學(xué)院工會對2008的工作計(jì)劃進(jìn)行討論，并形成以下事項(xiàng)。

1、貫徹學(xué)校工會的工作計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校工會的工作安排，積極參與

各項(xiàng)工會活動。

2、組織女教工“三.八”節(jié)療休養(yǎng)，參加校工會“三.八”節(jié)系列活

動。

3、組織全體教職工進(jìn)行“迎奧運(yùn)登山健身”活動。

4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)院的文體交流，舉辦與旅游學(xué)院乒乓球?qū)官悺?/p>

5、繼續(xù)舉辦“博士論壇”、開展“三育人”、“事業(yè)家庭兼顧型”評

選。

6、加強(qiáng)教工小家的建設(shè)和管理，做好教工小家的裝修搬遷，增添、維修活動器材。

7、開展師生足球賽、排球賽等，增強(qiáng)師生情誼。

8、舉辦學(xué)院教工卡拉OK大賽，為參加校第三屆“十佳歌手”選

拔選手。

9、繼續(xù)舉辦大受全院教職工歡迎的“迎新嗒嗒球大賽”。

10、協(xié)助、籌備召開學(xué)院“雙代會”年會。

2008-3-14