第一篇：學校“掃黃打非”工作制度

東方實驗學校“掃黃打非”工作制度

為維護校園純凈文明的育人環境，保障廣大學生健康成長，根據上級有關部門的文件精神，結合我校實際，特制定本制度：

1、將“掃黃打非”宣傳教育工作作為學校德育和安全教育的一項重要內容，納入學校日常教育工作，將“掃黃打非”工作成果作為各部門及教師個人學期工作考核的重要依據之一。

2、加強對學校“掃黃打非”工作的組織領導，制定有關學校“掃黃打非”工作的制度和措施，明確校長是第一責任人。

3、建立“掃黃打非”宣傳教育工作層級管理責任制，在學校“掃黃打非”工作領導小組指導下，具體工作由政教處、班主任、共青團、少先隊組織實施。

4、堅持打防結合，建立防范體系，懲治與教育，與未成年人思想道德建設等工作結合起來，嚴管傳播渠道，注重源頭治理，提高監管力度。

5、加強對學生“掃黃打非”和法制宣傳教育工作，并開展形式多樣的“掃黃打非”專題教育活動。

6、積極開展多彩的文化、科技、體育活動，豐富學生精神生活，讓學生遠離“黃”“賭”“毒”。

7、加強對校園內及周邊治安環境的整治，廣泛優化學生成長環境，進一步維護未成年人的合法權益，做好“掃黃打非”宣傳教育工作。

8、廣泛開展創建優秀學生活動，協調與青少年教育有關的部門共同進行“掃黃打非”宣傳教育。

第二篇：東海學校“掃黃打非”工作制度

東海學校“掃黃打非”工作制度 為維護校園純凈文明的育人環境保障廣大學生健康成長根據上級有關部門的文件精神結合我校實際特制定本制度：

1、將“掃黃打非”宣傳教育工作作為學校德育和安全教育的一項重要內容,納入學校日常教育工作,將“掃黃打非”工作成果作為各部門及教師個人學期工作考核的重要依據之一。

2、加強對學校“掃黃打非”工作的組織領導,制定有關學校“掃黃打非”工作的制度和措施明確校長是第一責任人。

3、建立“掃黃打非”宣傳教育工作層級管理責任制,在學校“掃黃打非”工作領導小組指導下,具體工作由德育處、班主任、共青團、少先隊組織實施。

4、堅持打防結合,建立防范體系懲治與教育,與未成年人思想道德建設等工作結合起來,嚴管傳播渠道,注意源頭治理提高監管力度。

5、加強對學生“掃黃打非”和法制宣傳教育工作并開展形式多樣的“掃黃打非”專題教育活動。

6、積極開展多彩的文化、科技,體育活動,豐富學生精神生活讓學生遠離“黃”“賭”“毒”。

7、加強對校園內及周邊治安環境的整治廣泛優化學生成長環境進一步維護未成年人的合法權益,做好“掃黃打非”宣傳教育工作。

8、廣泛開展創建優秀學生活動協調與青少年教育有關的部門共同進行“掃黃打非”宣傳教育。

第三篇：掃黃打非工作制度

掃黃打非工作制度

一、要不斷探索創新“掃黃打非”工作的長效管理機制，不斷推動“掃黃打非”工作的組織方式、制度機制創新。結合工作實際，主要是要進一步完善組織協調機制、信息預警機制、聯合辦公機制、執法聯動機制、重大事件應急快速反應處置機制、督辦通報考核獎懲機制、群防群治和輿論監督機制等。

二、要進一步完善創新技術手段。隨著文化傳播技術的提高，“掃黃打非”工作的手段也要在不斷提高科技含量上創新，以不斷提高執法效果。要在現有的技術管理和網絡監控平臺基礎上，積極探索數字化管理模式，推進“掃黃打非”技術信息管理系統的建設和完善，不斷增強工作的主動性和預見性，努力提高“掃黃打非”工作的技術監控能力和水平。

三、要堅持打防結合，建立防范體系。要強化事前監管，嚴管傳播渠道，注重源頭治理，提高監管執法的科學化水平。要進一步加大整合力度，堅持打擊與預防、懲治與教育、治標與治本相結合，堅持行政管理、行業自律、群眾參與相結合，綜合運用經濟、行政、法律和技術等手段，整合各方面力量和資源，把“掃黃打非”工作與文明創建、平安創建、社會治安綜合治理、未成年人思想道德建設等工作結合起來，做到統籌兼顧、綜合治理、協調推進。

四、要進一步加大文化設施建設力度。要堅持建管并

舉，重在建設，不斷完善公共文化服務體系，加快各類公共文化基礎設施建設，繁榮和發展社會主義先進文化，用先進文化占領思想文化陣地，為廣大人民群眾提供更多更好的優秀文化產品和文化服務。

五、要加大宣傳力度，深入拓展街道“掃黃打非”工作網絡。街道、各社區要設聯絡員和義務監督員，通過建立街道、社區、小區三級的“掃黃打非”工作網絡，更好地延伸“掃黃打非”工作觸角，探索廣大群眾參與“掃黃打非”斗爭的工作機制。落實和完善“掃黃打非”舉報獎勵制度，保護舉報人的人身和財產安全，鼓勵更多的群眾參與出版物市場監督和“掃黃打非”工作。

六、要完善獎懲機制，對發現非法宣傳刊物、黑網吧、黃色網站并及時向街道、派出所等相關部門及時舉報的，給予適當的獎勵，反之，對于發生責任事故的，追究領導者和相關人員的責任。

第四篇：學校“掃黃打非”工作制度

XXXX小學“掃黃打非”工作制度

為維護校園純凈文明的育人環境，保障廣大學生健康成長，根據上級有關部門的文件精神，結合我校實際，特制定本制度：

1.將“掃黃打非”宣傳教育工作作為學校德育和安全教育的一項重要內容，納入學校日常教育工作，將“掃黃打非”工作成果作為各部門及教師個人學期工作考核的重要依據之一。

2.加強對學校“掃黃打非”工作的組織領導，制定有關學校“掃黃打非”工作的制度和措施，明確校長是第一責任人。

3.建立“掃黃打非”宣傳教育工作層級管理責任制，在學校“掃黃打非”工作領導小組指導下，具體工作由政教處、班主任、共青團、少先隊組織實施。

4.堅持打防結合，建立防范體系，將懲治與教育和未成年人思想道德建設等工作結合起來，嚴管傳播渠道，注重源頭治理，提高監管力度。

5.加強對學生“掃黃打非”和法制宣傳教育工作，并開展形式多樣的“掃黃打非”專題教育活動。

6.積極開展多彩的文化、科技、體育活動，豐富學生精神生活，讓學生遠離“黃”“賭”“毒”。

第五篇：鄉村掃黃打非工作制度

鄉村掃黃打非工作制度

為了充分發揮村級基層作用、堅持不懈地開展個“掃黃打非”工作，保障鄉村范圍內出版物和文化娛樂市場的持續、健康發展、制定本工作制度。

一、堅持集中打擊、專項治理和經常性檢查相結合的方針。

二、要嚴格按照上級規定的打擊對象、治理項目、階段性目標來進行，不得任意擴大打擊面，隨意改變治理項目、不顧實際地亂提階段性目標。防止一管就死，一放就亂。

三、嚴格執行“黃”、“非”<認定標準>、依照法律程序查處“黃”“非”出版物和音像制品，不斷提高文化市場的凈化程度。在“掃黃打非”工作中，凡不聽勸阻的，一律報鎮“掃黃打非”工作領導小組處理。

四、收繳的“黃”、“非”出版物和音像制品，要登記到冊、一律不得外傳，并交鎮掃黃打非工作領導小組處理。

五、按照上級規定需及時扣押的嫌疑“黃”、“非”出版物和音像制品，要專人負責，登記到冊，妥善保管。超過規定時限而又不能定性、要如類退還給經營者、退還時要由經營者本在登記好上簽名式差章。