第一篇：沙河學區深入開展弘揚鐵人精神意見安排

沙河學區深入開展“弘揚鐵人精神，踐行群眾路線”

主 題 實 踐 活 動

根據縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于深入開展“弘揚鐵人精神、踐行群眾路線”主題實踐活動的意見》精神，為進一步推動沙河學區黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，現就深入開展“弘揚鐵人精神、踐行群眾路線”主題實踐活動安排如下：

一、堅定信念深領“鐵人精神”內涵，推動教育實踐活動深入開展

以愛國、創業、求實、奉獻為主要內容的鐵人精神蘊含著深刻的群眾觀點、群眾立場和群眾工作方法，與黨的群眾路線教育實踐活動主題高度契合、同心同向，與社會主義核心價值觀屬性一脈相承。鐵人精神既是我們寶貴的精神財富，也是踐行群眾路線的一面旗幟。沙河學區黨組織要把弘揚鐵人精神學深悟透、貫穿教育實踐活動始終，不斷深化黨的群眾路線教育實踐活動內涵。

一是深入挖掘鐵人精神內涵。鐵人王進喜是廣大黨員干部學習的典范和行動的楷模，他用生命鑄就了“愛黨愛國、頑強拼搏、艱苦創業、科學求實、無私奉獻、勇于擔當”的時代精神，是全國人民不朽的精神財富，永恒的價值取向。任何一個民族都需要有這樣的精神力量，無論時代發展到哪一步都不會過時。街道社區各級黨組織要牢固樹立恪盡職守、為民服務的理念，自覺踐行為民務實清廉的要求，以堅定的信念深刻體會蘊含在鐵人精神中的時代進步動力，以敏銳的意識挖掘鐵人精神新的時代內涵，像鐵人那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像鐵人那樣生命不息、奮斗不止，爭做鐵人式干部，創造鐵人式業績，培育鐵人式品格，樹立鐵人式形象，展示鐵人式氣概，用鐵人精神推進街道社區和諧文明建設。

二是深刻領會鐵人精神實質。鐵人精神與井岡山精神、延安精神、焦裕祿精神、雷鋒精神、航天精神等革命傳統高度一致、一脈相承。街道社區各級黨組織要通過此次活動深刻領會鐵人“為國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神，“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的艱苦創業精神，“練一身硬功夫、真本事，對工作精益求精”的科學求實精神，“甘為黨和人民做一輩子老黃牛”的無私奉獻精神，“講進步不要忘了黨，講本領不要忘了群眾，講成績不要忘了大多數，講缺點不要忘了自己，講現在不要割斷歷史”的“五講五不忘”精神。

二、豐富載體深學“鐵人精神”，促進學習教育取得實效

沙河學區黨組織要把鐵人精神作為教育實踐活動的重要學習內容扎實安排部署。通過采取集中學習、研討交流、專題輔導、現場教育等多種形式開展學習教育，切實做到學習有計劃、學習有資料、學習有記錄、學習有心得，組織領導落實、學習人員落實、學習時間落實、學習效果落實等“四有四落實”。

一是實地參觀學“鐵人”。沙河學區黨組織要立足實際，擇機帶領黨員赴“鐵人”王進喜紀念館接受鐵人精神教育，通過走進鐵人，熟悉鐵人，了解鐵人的成長經歷，學習鐵人的感人事跡，重溫鐵人的形成過程，進一步深刻把握鐵人精神實質，激發黨員干部學習熱情，力促街道社區學習鐵人精神蔚然成風。

二是道德講堂講“鐵人”。要充分發揮道德講堂的美德傳播、心靈凈化、道德激勵的作用，依托沙河學區工作例會、沙河學區教職工大會、全學區“黨的群眾路線教育實踐活動”座談會、交流會、專題研討會組織開展 “鐵人精神進講堂”活動，通過唱鐵人之歌，誦鐵人之文，看鐵人之影，講鐵人之事，談學習之感，學鐵人之行等豐富多彩的形式，力促鐵人精神入心入腦。

三是集體討論說“鐵人”。本著在學習中思考，在思考中提高，沙河學區中層領導干部要帶頭學習，通過“召開一次研討交流會、撰寫一篇較有深度的心得體會、上一次黨課、做一次輔導報告”的“四個一”學習活動，率先談體會、談認識、談思考，確保學有所思、學有所悟、學有所獲，先學一步、學深一層。

三、對照“三嚴三實”和“鐵人精神”，全面查找“四風”問題 鐵人精神是為民務實清廉的真實寫照，也是廣大黨員干部“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的生動教材。沙河學區黨組織要在深學的基礎，細細對照鐵人精神，在開展教育實踐活動中，始終聚焦“四風”問題，把鐵人精神當做一面最亮的鏡子，通過“五照五查”，深入查擺“四風”突出問題。

一是對照鐵人愛國主義精神，查理想信念堅定不堅定。要進一步加強黨員干部群眾觀點、群眾路線、黨性觀念、黨風黨紀、道德品行教育，引導黨員干部以鐵人為榜樣，堅定理想信念，增強公仆意識，強化行動自覺。要加強愛國主義教育，牢固樹立共產主義遠大理想和走建設中國特色社會主義道路的堅定信念。

二是對照鐵人忘我拼搏精神，查攻堅克難勁頭足不足。要學習鐵人“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪邁氣概，進一步增強擔當意識、責任意識，特別是要解決黨員領導干部不敢擔當、不愿負責，只顧眼前、不顧長遠等突出問題。要始終把鐵人精神作為凝聚萬眾、激發斗志的永恒力量，作為克服一切困難、沖破一切羈絆、粉碎一切障礙的效能之源，增強黨員干部干事創業的凝聚力和戰斗力。

三是對照鐵人艱苦奮斗精神，查勤儉節約意識強不強。要堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，大興艱苦奮斗之風，切實轉變作風，牢固樹立勤儉意識，把更多的精力和資金用在服務基層群眾上。要堅持從狠剎公款吃請、壓縮會議文件、精簡信息簡報、規范“三公”經費等方面入手，邊查邊改、即知即改，確保各項規定全面落實。

四是對照鐵人科學求實精神，查實事求是作風硬不硬。要始終把學習總書記“三嚴三實”要求和學習鐵人“三老四嚴”精神緊密結合，進一步查謀事實不實，看是否做到從實際出發謀劃事業和工作，使制定的政策措施符合實際情況、符合客觀規律；查創業實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，善于解決問題；查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民忠誠老實，公道正派，帶頭做鐵人式的好黨員、好干部。五是對照鐵人無私奉獻精神，查廉潔自律嚴不嚴。要認真貫徹中央、省、市、縣各項規定，嚴格落實黨風廉政建設責任制，進一步查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養，堅定理想信念；查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權為民，按規則按制度行使權力；查律己嚴不嚴，看是否慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，為政清廉，不斷增強黨員干部廉潔自律意識，筑牢拒腐防變思想防線。

四、傳承弘揚篤行“鐵人精神”，培育踐行群眾路線身邊典型

沙河學區黨組織要通過開展主題實踐活動，深入篤行鐵人精神，把學習弘揚鐵人精神貫徹教育實踐活動始終，切實解決領導班子和領導干部“四風”突出問題、群眾反映強烈的切身利益問題、基層黨組織聯系服務群眾“最后一公里”等三個問題，實現思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實等五個目標，把弘揚鐵人精神打造成教育實踐活動特色和品牌。

一是弘揚鐵人精神，發揮表率作用。沙河學區領導干部要帶頭強化學習，在提高思想認識上做表率，要帶頭集中學習、深入研討、廣泛交流，做到先學一步、學深一層；要帶頭征求意見，在找準找實問題上做表率，帶頭深入到學生家庭、尤其是困難學生的家庭、留守兒童家征求意見，深入查擺“四風”問題；要帶頭開展批評，在敢于揭短亮丑上做表率，要帶頭開展批評與自我批評，觸及靈魂深處，深挖思想根源，動真碰硬、直面問題、揭短亮丑；要帶頭整改落實，在抓好建章立制上做表率，即要立足當前，從自身改起、從現在改起、從具體事改起，立說立行、即知即改；又要著眼長遠，建立健全相關制度，持之以恒抓好落實，推動學習弘揚鐵人精神、踐行群眾路線長效化。

二是弘揚鐵人精神，爭當惠民先鋒。沙河學區黨組織和廣大黨員干部要以弘揚新時期鐵人精神為主線，圍繞學校管理創新、樹立教師為學生服務的意識、狠抓學生安全、校園建設等重點工作，培育樹立一批團結協作好、善打硬仗、能打勝仗、教學水平較高的優秀教師，培育樹立一批政治堅定、師德師風作風過硬、模范作用發揮好的先進人物。要結合主題實踐活動，努力形成人人爭當鐵人、成為鐵人的生動局面。

三是弘揚鐵人精神，勇于攻堅克難。沙河學區黨組織和廣大黨員要積極發揮先鋒模范作用，以鐵人“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的勇氣和魄力，堅持即知即改、立行立改，自始至終抓好整改落實。對征求到的意見建議，要按照“即知即改、限期整改、長期整改”三個層次建立整改工作臺賬，實行黨組織“一把手”負責制和開門整改，認真制定整改方案，明確責任領導、責任部門、整改措施和整改時限。對于列入整改方案能夠解決的問題，迅速行動，馬上解決。特別是對事關發展大局和群眾切身利益的問題，主要領導要親自負責，認真抓好整改落實。

四是弘揚鐵人精神，真心服務群眾。沙河學區各級黨組織和廣大黨員要充分發揚鐵人心里裝著群眾、處處想著群眾、萬事依靠群眾的作風，切實解決聯系服務群眾“最后一公里”問題。認真落實各項惠民政策，著力解決好醫療救助、臨時性救助、慈善救助、大病救助、低保等關乎居民群眾切身利益的問題；結合“雙聯”行動，幫助聯系戶制定好增收致富計劃、抓好增收產業培育、使他們盡快脫貧致富奔小康。要充分發揮“兩代表一委員”聯絡站、意見建議征求箱的作用，建立健全相關制度，進一步暢通群眾訴求表達渠道，加強與居民群眾真誠溝通交流，做好矛盾糾紛排查化解工作，努力提高居民群眾滿意度。

五是弘揚鐵人精神，務求真抓實干。沙河學區黨組織要發揚鐵人大干實干精神，堅定不移地推進和諧文明校園建設，把組織開展教育實踐活動與加快轉型跨越、做好當前工作緊密結合起來，合理擺布時間精力，做到整體聯動、相互促進，切實把教育實踐活動轉化為推動發展的內在動力。要切實把搶抓機遇、加快發展作為義不容辭的工作職責，真抓實干，主動作為，進一步細化目標任務，靠實工作責任，強化工作落實，以良好的工作業績檢驗教育實踐活動成效。

五、高度重視加強組織領導，確保主題實踐活動取得實效 “弘揚鐵人精神、踐行群眾路線”主題實踐活動是開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要載體，要從講黨性、講政治、講紀律的高度，認真抓好主題實踐活動。

一是加強領導，靠實責任。沙河學區黨組織要認真安排，加強對主題實踐活動的組織領導和工作指導，靠實工作責任，加大落實力度，精心組織。全體黨員干部特別是領導干部要在弘揚鐵人精神實踐活動中以身作則、率先垂范，講黨性、重品行、作表率，為民務實清廉，以人格力量感召群眾、引領風尚。二是注重宣傳，營造氛圍。各小學要充分利用黑板報、公開欄、等有效載體，積極開展“鐵人精神大家談”、“ 行動看鐵人”等座談交流活動，大力宣傳弘揚鐵人精神的深刻內涵和先進典型。沙河學區黨組織要把鐵人精神作為開展教育實踐活動的鮮活教材，采取“道德講堂”、編印通俗易懂的小冊子等方式深入宣傳，努力沙河學區掀起學習鐵人，爭當鐵人的熱潮。

三是總結典型，示范引領。沙河學區黨組織要高度重視弘揚鐵人精神先進典型的選育培樹，從基層教師和廣大黨員干部平凡的工作中發現和挖掘亮點，總結提煉先進典型的崇高思想和高尚境界。對事跡突出、影響廣泛的先進典型，要及時進行總結宣傳，用具體的事例展現身邊鐵人聯系服務群眾、立足本職崗位做貢獻的突出事跡。

四是強化督查，推動落實。學區教育實踐活動督導組要采取定期督查、隨機抽查、聽取匯報等方式，及時掌握各小學開展主題實踐活動情況，對照鐵人精神查找“四風”方面的突出問題，推動沙河學區教育實踐活動各項任務落到實處。對學習和組織不力、流于形式的教師，要責令進行限期整改。同時，要注重統籌兼顧，在弘揚鐵人精神、開展教育實踐活動中推動重點工作落實，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

第二篇：弘揚鐵人精神

弘揚鐵人精神

2011-10-14

近期，在監督部上下掀起“外學郭明義、遠學李新民、近學汪國林”的活動熱潮，我深受感動與鼓舞，郭明義同志的大愛無疆，李新民同志的鐵面無私，汪國林的鐵人精神，使我思緒萬千，內心久久不能平靜…..心有楷模勁不衰

被職工群眾譽為“汪鐵人”的汪國林同志，參加工作23年來，扎根一線，長年的野外施工生活，不但沒有使他退縮，反而磨練出他以苦為樂、不畏艱難的意志品質，砥礪出他埋頭苦干、精益求精的工作作風，為廣大黨員干部做事、做人樹立了一面光輝的旗幟。我們不能不強烈地感受到一種精神，一種偉大的革命精神。這種精神是我們黨我們民族的寶貴財富，正是因為有了這種精神，我們浴血奮戰，走過了二萬五千里；正是因為有了這種精神，我們自力更生，油田得到了更好的發展，人是要有一點精神的，有了精神才能崇尚事業、克制物欲，才能吃苦才能奮斗才能創造才能奉獻。我們要以汪國林為榜樣，繼承和發揚這種精神。學習汪國林同志，為理想奮斗，不斷進取，永爭一流的人生追求；學習他為油氣奉獻，無怨無悔，樂在其中的高尚情懷；學習他為企業拼搏，刻苦鉆研，精益求精的職業品質；學習他為信譽而戰，心無旁鶩的思想境界。

努力拼搏創佳績

枯燥的環境，簡單乏味的生活，寂寞和思念的酸澀，每天我們伴隨我們更多的是機械的轟鳴聲，但是我們內心我充實、滿足，我們肩膀上是一份責任，義務，我們是油田產能建設任務安全、質量的把關者，生產安全與質量容不得一點瑕疵，忙碌是摧毀枯燥，乏味的有力武器，責任是消除寂寞、思念的堅強動力，前方的道路上困難重重….但是我始終相信無論多么艱難，只要我們肯流汗，群眾的汗就會匯成河，就沒有闖不過去的關、攻不破的險。只有充分行使監督權力，切實履行職責，發揮監督作用，盡職盡責，定會不負眾望，保質保量完成監督任務。

嚴己嚴人揚正氣

己不正就不能正人，監督作為甲方代表，在井隊對生產和生活實行監督與管理，有相當的權威性，同時我們面前充滿了誘惑，但是”與“非”，“對”與“錯”我們會抉擇，利益與道德的天平秤我們會把握，鐵人精神鼓勵、激勵著我們，崗位廉潔從業承諾規范著我們，職業道德使我們持有公正、公平之心，國家把資源交給我們來開采，公司賦予我們權力，是一種信任，一種委托。身著紅色信號服是我們的榮耀，自豪，使命讓我們面對困難沒有退縮，也沒有抱怨，只有滿懷豪情地前進。

第三篇：弘揚鐵人精神

弘揚鐵人精神、踐行群眾路線

研討交流材料

玉門是中國石油產業的搖籃，“鐵人”王進喜的故鄉。在玉門大地孕育的偉大“鐵人精神”，與“井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神”一脈相承、內在同一，與群眾線路教育實踐活動主題和“三嚴三實”要求高度契合、同心同向。自展開黨的群眾線路以來，我校始終把學習“學習鐵人精神”和踐行社會主義核心價值觀緊密結合起來，深化拓展“鐵人精神再教育”活動，教育黨員干部深學、細照、篤行，樹牢群眾觀點，走好群眾線路，踐行社會主義核心價值觀，努力做“鐵人”式好黨員、好干部，確保教育實踐活動出實效。

一是掌控精神內涵，增強思想自覺。教育實踐活動展開以來，切實把宏揚鐵人精神的學習號召轉變成狠剎“四風”的實際行動，把黨的政治上風轉化為加快發展的精神動力，為全力打好深化改革發展的攻堅戰，努力建設富裕文明和諧新玉門，打牢思想基礎，增強精神動力。我校組織全體教師到赤金鎮王進喜“鐵人”記念館和柳河鄉顧天祥勞模記念館進行“鐵人精神”再教育，接受“鐵人精神”的鼓勵和感化，深入感悟鐵人“心里裝著群眾，處處想著群眾，萬事依托群眾”的精神內涵，正確掌控“鐵人精神”實質，進行自我檢討，做到從作風上找題目，從工作中找差距，從思想深處找本源，改造思想，修正錯誤，改進作風，依照總書記提出的“嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己”的要求，自覺從焦裕祿、王進喜的優秀品質和良好作風中汲取氣力，錘煉黨性，修正不足，牢固建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待權利、地位和利益，始終保持政治上的蘇醒和堅定，始終保持謙虛謹慎和艱苦奮斗的工作作風，做到不管在任什么時候候、任何情況下，都虔誠于黨和人民的事業，不改變成人民服務的宗旨，不超出清正廉潔的底線，做好為民務實清廉的榜樣，永葆我黨人的政治本質。

二要強化宗旨意識，心系民本民生。“政聲人往后，民意閑談中”，焦裕祿精神和鐵人精神之所以歷久彌新，根本緣由是他們始終堅持國家利益至上，群眾利益至上。“我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務員，必須和群眾同甘苦共患難”、“甘為黨和人民做一生老黃牛”，樸實的話語，卻體現了至高無尚的為民情懷。我們學習焦裕祿精神，就是學習他那種“心里裝著全體人民、惟獨沒有他自己”的公仆精神，牢固建立為人民服務的宗旨，放下架子，撲下身子，自覺深進到教育教學，回到群眾當中，把學生的困難抓在手上，把學生的冷熱掛在心上，腳踏實地的為學生解困難，真心實意地為群眾辦實事、辦好事。宏揚鐵人精神，就是要充分發揚鐵人“講進步不要忘了黨，講本領不要忘了群眾，講成績不要忘了大多數，講缺點不要忘了自己，講現在不要隔斷歷史”的博大胸懷，大興服務群眾之風、科學求實之風、艱苦創業之風、無私拼搏之風和忘我奉獻之風。在群眾線路教育實踐活動中，我們要以“八帶頭、落實八個一”活動為抓手，搭建好為民學生服務平臺，開通聯系服務群眾“最后一千米”的通道，圍繞群眾反映的教學管理等民生方面的題目，以“踏石留印、抓鐵留痕”的韌勁和狠勁，下大力氣解決一批影響教育發展和觸及群眾親身利益的困難和題目，給群眾看得見、摸得著的現實利益，讓群眾優先享受到教育實踐活動帶來的發展成果，用實際行動贏得群眾的支持和擁戴。

三是深化學習教育，提升行動自覺。為把學習宏揚“鐵人精神”貫徹教育實踐活動始終，引導教師在“真學”上做文章，在“深學”上下氣力，在“活學”上用工夫。把“鐵人精神”作為教育實踐活動的重要學習內容，采取集中學習、研討交換等多種情勢展開學習教育，通過參觀鐵人記念館、讀鐵人書籍、講鐵人故事、看鐵人影片等形式拓展學習，了解鐵人的成長經歷，學習鐵人的感人事跡，重溫“鐵人精神”的構成過程，使全體教師真正觸及靈魂，提升思想境地，激起干事創業的新干勁。

四是吃透精神實質，彰顯活動特點。在正確掌控教育實踐活動的整體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規律的基礎上，我校把“鐵人精神”貫串于展開活動的每一個環節。在學習教育、聽取意見環節，把“鐵人精神”作為必學內容，充分體現到學習計劃、學習筆記、學習心得、研討交換等各個方面。在征求意見建議環節，扎實展開“進百家門、解千家憂、熱萬人心”征求意見建議主題活動。在查擺題目、展開批評環節，以焦裕祿、“鐵人”王進喜等先輩先進為鏡，充分發揚鐵人“五講五不忘”的精神，依照班子、個人“三個擺進往”的要求，深進查擺“四風”方面存在的題目和不足，努力向“鐵人”看齊。在整改落實、建章立制環節，堅持高標準嚴要求，緊扣社會反映強烈、觸及群眾親身利益的題目，從今天起、從眼前做起、從小事做起，立說立行、即知即改，切實到達讓群眾滿意的效果。

五是珍惜干事舞臺，加快轉型發展。當年，面對卑劣的自然災難和艱苦的工作環境，焦裕祿、王進喜等先輩們發出了“苦戰三五年，改變蘭考的面貌，不達目的，我們死不瞑目”、“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的驚天誓言，以沖天豪情譜寫了一曲改天換地的英雄渾歌。

鐵人精神是什么？他表現的是一種奉獻，是對黨的忠誠，代表的黨的形象，在新形勢下，在我們的黨的十八大即將召開的時間里，我想作為一名人民教師，我們應該始終把奉獻作為一種美德去不斷追求，不斷加強黨性修養，堅定理想信念，永葆先進本色。

奉獻精神是一種高尚的品質和修養，奉獻精神作為一種時代精神，在推動社會發展與進步中發揮了重要作用。

1.弘揚奉獻精神，有利于培養良好的人際關系，營造團結協作的氛圍。奉獻精神是一種為他人服務，為他人提供方便的利他行為，會使人們更加尊重他人，營造團結協作、互幫互助的和諧局面。

2.弘揚奉獻精神，有利于增強人們的競爭意識和創新意識。知道奉獻，懂得付出，才會使人們更加尊重他人的生命和利益，更加重視個體的自由發展。弘揚奉獻精神，將會在更高層面上使人們明白自己的價值，尊重自己主體性尊嚴，從而去充分發揮自己的主動性和創造性，進一步提高自己的競爭意識。

3.弘揚奉獻精神，更有利于培養人們踏實做事的工作作風。在一定程度上，奉獻精神其實就是艱苦奮斗、兢兢業業、埋頭苦干的實干精神。

在踐行科學發展觀的過程中，只有我們有了無私奉獻的精神，才會有高度的事業心和責任感，才能時刻把職工群眾的利益和要求放在心上，才能忠于職守，盡職盡責，開拓創新，努力創一流業績，時時做好先鋒模范作用，為構建和諧景區、和諧社會做出自己的貢獻。

作為一名輕年教師，更應該學習鐵人精神，查找自己的不足。一是要加強學習，要利用一切可以利用的時間：和書本學、和老同志學、和實踐學。要在自己的內心形成一種壓力，讓這種壓力敦促自己，成為一個有上進心的新時代青年。今天在社會就業壓力如此之大的環境下，我走上了如愿以償、另人羨慕的崗位，仍然不要忘記給自己施壓，要拿出我們在學生時代學習的那種韌勁、那種不怕吃苦的精神，踏踏實實、認認真真沉下來，學進去。因為“人不讀書，不能成才；人不學習，不能生存”。因為只有學習，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界；只有學習才能總結完善自己，提高自己的修養水平；更是因為只有學習我們才不會被快速發展的時代所遺棄，才能永遠做時代的弄潮兒。

二是要慎獨慎行，樹立正確的權利觀、地位觀和利益觀。要把全心全意為人民服務作為自己的終身追求和義不容辭的責任，實實在在為群眾辦實事、辦好事。

三是要經常自我反省。一個人如果不經常的自我反省，就很難有很大的進步。要經常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，發現不足，及時修正，努力做到時刻保持清醒的頭腦。

四是要求認真務實，扎實工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發進取，做業務上的尖子，實踐中的實干家，工作中要講究細、講究實、講究準，講究嚴，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能創造一流的工作業績。

鐵人這個神奇的人物，他是我們的前輩、為我們的民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們在鐵人精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實現自己的人生價值，為科技情報事業美好的明天，儲備知識、儲備能量。

鐵人精神是一種為國爭光、為國分憂的高度覺悟的愛國主義精神； 鐵人精神是一種不計名利、不計報酬、埋頭苦干的奉獻精神； 鐵人精神是一種對技術精益求精、為事業練就一身硬工夫、真本領的科學求實精神；

鐵人精神是一種不安于現狀、不拘于常規、奮發思變的創新精神。今天我們作為新時代教育工作者，應該繼承和發揚大慶精神和鐵人精神，把“愛國、創業、求實、奉獻”的大慶精神發揚光大，把艱苦奮斗的優良傳統傳承下去??作為新時期的教育者，我們要積極倡導新時期“鐵人精神”所蘊涵的奮發向上的積極態度、鍥而不舍的意志品質、百折不撓的旺盛斗志，立足本職工作崗位，做好本職工作，讓“鐵人精神”激勵著我們，頑強拼搏、自強不息、勇攀高峰，為祖國的建設做出新的貢獻。

第四篇：弘揚鐵人精神演講稿

弘揚鐵人精神演講稿

一個民族，一個國家，是要有一種精神的。一種能鼓舞人奮發進取的精神。中國奧運精神，正是順應時代的潮流，應運而生。它是以往精神珍寶的繼承和發揚，是溶入進億萬人心血的新力作。中國奧運精神內涵豐富，首先它是最深厚，最基本的愛國主義精神。1932年，在愛國將領張學良的資助下，劉長春只身漂泊海上21天，到達洛杉機。在男子一百米預賽中，一路領先，然而疲憊不堪的劉長春，還是被遺憾淘汰，1936年柏林奧運會，進入撐桿跳決賽的中國運動員竟買不起比賽用桿，1948年，倫敦奧運會中國代表團是參賽團中唯一住不起奧運村的。這不堪回首的一頁，已被我們翻過。到了1979年，中國恢復了在國際奧委會上的合法席位。1984年7月29日，許海峰的一聲槍響實現了中國奧運金牌零的突破。正是在這樣的歷史大背景下，人民的愛國之情，強國之夢與體育如此密不可分。愛國之情鑄就偉大成果，終于xx年奧林匹克盛會選擇了中國北京，這也是對深愛著祖國的中華兒女最高的獎賞。中國奧運精神也是頑強，拼搏，無私奉獻的精神。不能忘記，上個世紀80年代，女排精神帶給人們的巨大鼓舞，怎能忘記去年奧運金牌榜上，中國代表團擠身前三甲。五星紅旗一次又一次升起，國歌一遍又一遍奏響。我們的體育健兒為了這一刻不知流了多少汗水。而他們的背后有無數的教練，陪練，醫生，廚師等在支持著。獎牌和鮮花，屬于為國爭光的體壇強者，更屬于眾多的無名英雄。人的能力有大小，社會分工有不同，只要在自己的崗位上兢兢業業，彼此幫助，萬眾一心，那就無愧于民族。中國奧運精神更是面向世界，博覽眾長的精神。八年前，北京申奧失利后，就提出了堅定不移地走向世界這個口號。八年來，從嚴密有效的管理體系到各體育運動的競技戰術水平提高，再從此次申奧的整體步驟到目前眾多現代化場館的建設，便是源于我們堅持了開放政策，積極吸收了世界先進經驗。設想，如果閉關鎖國，葉郎自大，那是什么結果呢？事實證明：唯有善于學習，善于拿來的民族才是充滿活力，大有希望的民族。九州生氣恃風雷這光茫四射的中國奧運精神，顯示出巨大的凝聚力，偉大的創造力，已深入到每一個炎黃子孫的心中，這必將促進社會主義現代化建設，促進改革開放，促進祖國的統一大業！

人生有了目標才有積累；有了積累，才有優勢；有了優勢，才有突破；有了爭做高技能人才的，扎根基層，為國爭光的理想目標，才有了我不斷向上，銳意進去的動力。我要用xx年的時間，學習羅東元自學成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創新，成為一名學習型、知識性、創新型、復合型的技能人才！安徒生說：認識自己就是進步。我們只有了解自己，才能走在科技與時代發展的前端。在技校學習的2年中，使我掌握了一定的專業技能與理論知識，但是，這與實現目標比起來，還差的太遠。在我的學習生涯中，我始終以活到老，學到老。為學習信條。這使我養成了良好的自學習慣。我要發揮優勢，以羅東元為榜樣，憑借堅強毅力，發奮自學，取長補短，趨利弊害。全面了解自我，而后發展自我。提高自身綜合職業能力和綜合素質。學會自學沒有什么本領學不到。埃利斯說：自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上。我自信我是自知者，所以，我一定會成功！人生不過幾十載，時間是寶貴的。所以，要千海萬漉，沙里淘金。只有規劃好我們人生的階段性目標，制定有效的措施，并按照措施去實行，才能一步步走向成功。

第五篇：弘揚鐵人精神演講稿

一個民族，一個國家，是要有一種精神的。一種能鼓舞人奮發進取的精神。中國奧運精神，正是順應時代的潮流，應運而生。它是以往精神珍寶的繼承和發揚，是溶入進億萬人心血的新力作。

中國奧運精神內涵豐富，首先它是最深厚，最基本的愛國主義精神。1932年，在愛國將領張學良的資助下，劉長春只身漂泊海上21天，到達洛杉機。在男子一百米預賽中，一路領先，然而疲憊不堪的劉長春，還是被遺憾淘汰，1936年柏林奧運會，進入撐桿跳決賽的中國運動員竟買不起比賽用桿，1948年，倫敦奧運會中國代表團是參賽團中唯一住不起奧運村的。這不堪回首的一頁，已被我們翻過。到了1979年，中國恢復了在國際奧委會上的合法席位。1984年7月29日，許海峰的一聲槍響實現了中國奧運金牌零的突破。正是在這樣的歷史大背景下，人民的愛國之情，強國之夢與體育如此密不可分。愛國之情鑄就偉大成果，終于XX年奧林匹克盛會選擇了中國北京，這也是對深愛著祖國的中華兒女最高的獎賞。

中國奧運精神也是頑強，拼搏，無私奉獻的精神。不能忘記，上個世紀80年代，女排精神帶給人們的巨大鼓舞，怎能忘記去年奧運金牌榜上，中國代表團擠身前三甲。五星紅旗一次又一次升起，國歌一遍又一遍奏響。我們的體育健兒為了這一刻不知流了多少汗水。而他們的背后有無數的教練，陪練，醫生，廚師等在支持著。獎牌和鮮花，屬于為國爭光的體壇強者，更屬于眾多的無名英雄。人的能力有大小，社會分工有不同，只要在自己的崗位上兢兢業業，彼此幫助，萬眾一心，那就無愧于民族。

中國奧運精神更是面向世界，博覽眾長的精神。八年前，北京申奧失利后，就提出了“堅定不移地走向世界”這個口號。八年來，從嚴密有效的管理體系到各體育運動的競技戰術水平提高，再從此次申奧的整體步驟到目前眾多現代化場館的建設，便是源于我們堅持了開放政策，積極吸收了世界先進經驗。

設想，如果閉關鎖國，葉郎自大，那是什么結果呢？事實證明：唯有善于學習，善于拿來的民族才是充滿活力，大有希望的民族。

“九州生氣恃風雷”這光茫四射的中國奧運精神，顯示出巨大的凝聚力，偉大的創造力，已深入到每一個炎黃子孫的心中，這必將促進社會主義現代化建設，促進改革開放，促進祖國的統一大業！

人生有了目標才有積累；有了積累，才有優勢；有了優勢，才有突破；有了“爭做高技能人才的，扎根基層，為國爭光”的理想目標，才有了我不斷向上，銳意進去的動力。我要用XX年的時間，學習羅東元自學成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創新，成為一名學習型、知識性、創新型、復合型的技能人才！

安徒生說：“認識自己就是進步。”我們只有了解自己，才能走在科技與時代發展的前端。在技校學習的2年中，使我掌握了一定的專業技能與理論知識，但是，這與實現目標比起來，還差的太遠。在我的學習生涯中，我始終以“活到老，學到老。”為學習信條。這使我養成了良好的自學習慣。我要發揮優勢，以羅東元為榜樣，憑借堅強毅力，發奮自學，取長補短，趨利弊害。全面了解自我，而后發展自我。提高自身綜合職業能力和綜合素質。學會自學沒有什么本領學不到。埃利斯說：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上。”我自信我是自知者，所以，我一定會成功！

人生不過幾十載，時間是寶貴的。所以，要“千海萬漉，沙里淘金。”只有規劃好我們人生的階段性目標，制定有效的措施，并按照措施去實行，才能一步步走向成功。