第一篇：弘揚鐵人精神年實施方案

敦煌市第二中學(xué)

開展“弘揚鐵人精神年”活動實施方案

為進一步加強社會主義核心價值體系的宣傳教育，提高全體師生的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)師生進一步繼承、弘揚“鐵人精神”，加快推進教育均衡發(fā)展，辦好讓人民滿意的學(xué)校，根據(jù)《敦煌市教育局開展“弘揚鐵人精神年”活動實施方案》，結(jié)合學(xué)校實際，制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

開展“弘揚鐵人精神年”活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國家、省、市教育工作會議和敦煌市兩代會精神，緊緊圍繞市委、市政府“展示魅力敦煌，建設(shè)藝術(shù)之都”戰(zhàn)略目標(biāo)，進一步用“鐵人精神”鞭策學(xué)校廣大師生，鼓舞斗志，投身于“三城一基地”建設(shè)的實踐中，形成愛崗敬業(yè)、無私奉獻，求真務(wù)實、腳踏實地的工作作風(fēng)，為推動學(xué)校教育事業(yè)健康有序發(fā)展鼓勁添力。

二、方法步驟

開展“弘揚鐵人精神年”活動，從2010年4月開始，12月底結(jié)束。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（4月10日至20日）。4月20日以前，學(xué)校召開動員大會，全面啟動“弘揚鐵人精神年”活動。采取集中學(xué)習(xí)、座談交流、專題輔導(dǎo)、巡回宣講、參觀愛國主義教育基地、觀看影（視）片等多種形式，組織師生學(xué)習(xí)鐵人精神，領(lǐng)會新時期“鐵人”精神的時代內(nèi)涵。要廣泛開展弘揚鐵人精神大討論活動，逐步提煉出富有特色的新時期鐵人精神。

（二）推動落實階段（4月21日至11月）。在全校開展“弘揚鐵人精神、積極爭先創(chuàng)優(yōu)”主題實踐活動，推動學(xué)校各項重點工作落到實處。

1．推進項目建設(shè)，加快學(xué)校面貌改善步伐。要以項目建設(shè)為支撐，以 1

改善基礎(chǔ)設(shè)施為突破口，精心謀劃，積極實施校舍安全工程，加大學(xué)校改造建設(shè)力度，不斷改善辦學(xué)條件和硬件設(shè)施水平。學(xué)校要根據(jù)實際，合理布局規(guī)劃，加快校容校貌改造，努力建設(shè)校容校貌整潔、校園美化綠化、硬件設(shè)施齊全的新校園。

2．全面推進我校推廣普及普通話工作。要加大普通話推廣普及的宣傳力度，組織開展全校“推廣普及普通話知識競賽”、舉辦 “九色鹿故事大賽”、“愛家鄉(xiāng)贊敦煌詩歌朗誦大賽”、“鐵人精神”故事會等讓全體師生了解推廣普通話的知識、法規(guī)、政策，營造良好的輿論氛圍；組織學(xué)生開展城區(qū)普通話使用情況調(diào)查活動，并做好調(diào)查報告。

3．加強綜合冶理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全安全工作網(wǎng)絡(luò)，做到機構(gòu)到位、人員到位、職能到位、責(zé)任到位；要認(rèn)真落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》，建立健全安全管理各項制度，完善學(xué)校防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，扎實開展安全知識教育和應(yīng)急演練活動，增強師生安全意識和自救互救能力；要定期開展安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除用水、用火、用電、防盜、運動、交通等方面的安全隱患，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生、傳染病防控工作；要配齊配強學(xué)校保安和門衛(wèi)，切實加強人防力量，加強學(xué)校監(jiān)控設(shè)施的配備，加強技防力量；要積極配合相關(guān)部門，加強禁毒、信訪、維穩(wěn)、綜冶等工作，加大對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，為教育教學(xué)順利進行營造良好的環(huán)境。

4．認(rèn)真落實各項教育民生政策。要嚴(yán)格落實城市義務(wù)教育免除學(xué)雜費和為貧困家庭、殘疾人家庭子女免費提供教科書政策，確保所有孩子受教育權(quán)益，促進教育公平。

5．要全面鞏固“兩基”發(fā)展成果，堅持完善“普九”工作制度，強化控掇措施，不斷降低輟學(xué)率，提高鞏固率。

6．深化德育教育，進一步增強養(yǎng)成教育效果。要認(rèn)真落實《酒泉市學(xué)

生養(yǎng)成教育大綱》，不斷創(chuàng)新養(yǎng)成教育活動內(nèi)容和方式；全面推進小公民思想道德創(chuàng)建活動，加強學(xué)生公民意識、理想信念、文明禮儀教育；要加大對學(xué)生心理健康問題的干預(yù)和疏導(dǎo)，辦好心理健康咨詢室，完善問題學(xué)生排查和轉(zhuǎn)化制度，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生；要進一步加強校園文化建設(shè)，辦好辦活《春芽》校園文學(xué)期刊，深入開展陽光體育運動，加強學(xué)生視力保護工作，確保和豐富學(xué)生每天一小時鍛煉時間和內(nèi)容，積極探索開展學(xué)校文體藝術(shù)教育實踐活動。

7．繼續(xù)加強作風(fēng)建設(shè)，樹立良好教育形象。要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中開展工作紀(jì)律、工作效能作風(fēng)整頓活動，集中“治庸、治懶、治散”和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效率型、服務(wù)型、廉潔型”班子；落實“重大問題責(zé)任制、責(zé)任追究制、首問責(zé)任制、聯(lián)系點工作責(zé)任制”等制度，努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效率；嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入推進政務(wù)、校務(wù)公開和教育收費公示制度，堅決杜絕教育亂收費；要以創(chuàng)建文明城市為契機，全面推進學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升安全文明校園的創(chuàng)建水平。

（三）總結(jié)評議階段（12月）。對“弘揚鐵人精神年”活動進行全面總結(jié)，評比出典型代表，樹立起一批敬業(yè)奉獻，甘為人梯的教師標(biāo)兵，積極做好總結(jié)上報工作。

三、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實工作責(zé)任。學(xué)校成立“弘揚鐵人精神年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，具體負責(zé)日常工作。制定本校活動方案，同時，并及時報送活動進展情況，每月不少于1條，每階段按要求報送活動信息及小結(jié)。

（二）強化輿論宣傳，營造良好氛圍。學(xué)校要開辟“弘揚鐵人精神年”活動專欄，采用校園廣播、手抄報、櫥窗等多種形式，廣泛宣傳開展“弘揚鐵人精神年”活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)，集中宣傳校園內(nèi)涌現(xiàn)出“鐵

人”精神的先進事跡，在全校營造“鐵人精神在心中，鐵人精神在崗位，鐵人精神在校園”的良好氛圍。

（三）加強督促檢查，推動工作落實。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取定期檢查，及時掌握活動進展情況，要總結(jié)經(jīng)驗做法，宣傳推廣，確保工作落到實處。

（四）突出活動實效，做到真學(xué)真用。要堅決杜絕形式主義，切實做到學(xué)以致用、體現(xiàn)實效。要把開展“弘揚鐵人精神年”活動與鞏固擴大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果結(jié)合起來，與“我愛敦煌”教育活動結(jié)合起來，與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動等當(dāng)前重點工作結(jié)合起來，促工作，鼓干勁，努力開創(chuàng)全校教育教學(xué)工作的新局面。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保各項活動落到實處，達到預(yù)期效果，成立敦煌市第二中學(xué)開展“弘揚鐵人精神年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：孟紅軍

副組長：李茂錦魏正平丁明

成員：吉文張新銘葛忠明范金海吳彥清楊建春

馬宏銘年冬花

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由葛忠明同志任辦公室主任，馬宏銘同志任副主任，負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和日常工作。

二〇一〇年五月十六日

第二篇：弘揚鐵人精神

弘揚鐵人精神

2011-10-14

近期，在監(jiān)督部上下掀起“外學(xué)郭明義、遠學(xué)李新民、近學(xué)汪國林”的活動熱潮，我深受感動與鼓舞，郭明義同志的大愛無疆，李新民同志的鐵面無私，汪國林的鐵人精神，使我思緒萬千，內(nèi)心久久不能平靜…..心有楷模勁不衰

被職工群眾譽為“汪鐵人”的汪國林同志，參加工作23年來，扎根一線，長年的野外施工生活，不但沒有使他退縮，反而磨練出他以苦為樂、不畏艱難的意志品質(zhì)，砥礪出他埋頭苦干、精益求精的工作作風(fēng)，為廣大黨員干部做事、做人樹立了一面光輝的旗幟。我們不能不強烈地感受到一種精神，一種偉大的革命精神。這種精神是我們黨我們民族的寶貴財富，正是因為有了這種精神，我們浴血奮戰(zhàn)，走過了二萬五千里；正是因為有了這種精神，我們自力更生，油田得到了更好的發(fā)展，人是要有一點精神的，有了精神才能崇尚事業(yè)、克制物欲，才能吃苦才能奮斗才能創(chuàng)造才能奉獻。我們要以汪國林為榜樣，繼承和發(fā)揚這種精神。學(xué)習(xí)汪國林同志，為理想奮斗，不斷進取，永爭一流的人生追求；學(xué)習(xí)他為油氣奉獻，無怨無悔，樂在其中的高尚情懷；學(xué)習(xí)他為企業(yè)拼搏，刻苦鉆研，精益求精的職業(yè)品質(zhì)；學(xué)習(xí)他為信譽而戰(zhàn)，心無旁鶩的思想境界。

努力拼搏創(chuàng)佳績

枯燥的環(huán)境，簡單乏味的生活，寂寞和思念的酸澀，每天我們伴隨我們更多的是機械的轟鳴聲，但是我們內(nèi)心我充實、滿足，我們肩膀上是一份責(zé)任，義務(wù)，我們是油田產(chǎn)能建設(shè)任務(wù)安全、質(zhì)量的把關(guān)者，生產(chǎn)安全與質(zhì)量容不得一點瑕疵，忙碌是摧毀枯燥，乏味的有力武器，責(zé)任是消除寂寞、思念的堅強動力，前方的道路上困難重重….但是我始終相信無論多么艱難，只要我們肯流汗，群眾的汗就會匯成河，就沒有闖不過去的關(guān)、攻不破的險。只有充分行使監(jiān)督權(quán)力，切實履行職責(zé)，發(fā)揮監(jiān)督作用，盡職盡責(zé)，定會不負眾望，保質(zhì)保量完成監(jiān)督任務(wù)。

嚴(yán)己嚴(yán)人揚正氣

己不正就不能正人，監(jiān)督作為甲方代表，在井隊對生產(chǎn)和生活實行監(jiān)督與管理，有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，同時我們面前充滿了誘惑，但是”與“非”，“對”與“錯”我們會抉擇，利益與道德的天平秤我們會把握，鐵人精神鼓勵、激勵著我們，崗位廉潔從業(yè)承諾規(guī)范著我們，職業(yè)道德使我們持有公正、公平之心，國家把資源交給我們來開采，公司賦予我們權(quán)力，是一種信任，一種委托。身著紅色信號服是我們的榮耀，自豪，使命讓我們面對困難沒有退縮，也沒有抱怨，只有滿懷豪情地前進。

第三篇：弘揚鐵人精神

弘揚鐵人精神、踐行群眾路線

研討交流材料

玉門是中國石油產(chǎn)業(yè)的搖籃，“鐵人”王進喜的故鄉(xiāng)。在玉門大地孕育的偉大“鐵人精神”，與“井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神”一脈相承、內(nèi)在同一，與群眾線路教育實踐活動主題和“三嚴(yán)三實”要求高度契合、同心同向。自展開黨的群眾線路以來，我校始終把學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)鐵人精神”和踐行社會主義核心價值觀緊密結(jié)合起來，深化拓展“鐵人精神再教育”活動，教育黨員干部深學(xué)、細照、篤行，樹牢群眾觀點，走好群眾線路，踐行社會主義核心價值觀，努力做“鐵人”式好黨員、好干部，確保教育實踐活動出實效。

一是掌控精神內(nèi)涵，增強思想自覺。教育實踐活動展開以來，切實把宏揚鐵人精神的學(xué)習(xí)號召轉(zhuǎn)變成狠剎“四風(fēng)”的實際行動，把黨的政治上風(fēng)轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的精神動力，為全力打好深化改革發(fā)展的攻堅戰(zhàn)，努力建設(shè)富裕文明和諧新玉門，打牢思想基礎(chǔ)，增強精神動力。我校組織全體教師到赤金鎮(zhèn)王進喜“鐵人”記念館和柳河鄉(xiāng)顧天祥勞模記念館進行“鐵人精神”再教育，接受“鐵人精神”的鼓勵和感化，深入感悟鐵人“心里裝著群眾，處處想著群眾，萬事依托群眾”的精神內(nèi)涵，正確掌控“鐵人精神”實質(zhì)，進行自我檢討，做到從作風(fēng)上找題目，從工作中找差距，從思想深處找本源，改造思想，修正錯誤，改進作風(fēng)，依照總書記提出的“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己”的要求，自覺從焦裕祿、王進喜的優(yōu)秀品質(zhì)和良好作風(fēng)中汲取氣力，錘煉黨性，修正不足，牢固建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待權(quán)利、地位和利益，始終保持政治上的蘇醒和堅定，始終保持謙虛謹(jǐn)慎和艱苦奮斗的工作作風(fēng)，做到不管在任什么時候候、任何情況下，都虔誠于黨和人民的事業(yè)，不改變成人民服務(wù)的宗旨，不超出清正廉潔的底線，做好為民務(wù)實清廉的榜樣，永葆我黨人的政治本質(zhì)。

二要強化宗旨意識，心系民本民生。“政聲人往后，民意閑談中”，焦裕祿精神和鐵人精神之所以歷久彌新，根本緣由是他們始終堅持國家利益至上，群眾利益至上。“我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務(wù)員，必須和群眾同甘苦共患難”、“甘為黨和人民做一生老黃牛”，樸實的話語，卻體現(xiàn)了至高無尚的為民情懷。我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是學(xué)習(xí)他那種“心里裝著全體人民、惟獨沒有他自己”的公仆精神，牢固建立為人民服務(wù)的宗旨，放下架子，撲下身子，自覺深進到教育教學(xué)，回到群眾當(dāng)中，把學(xué)生的困難抓在手上，把學(xué)生的冷熱掛在心上，腳踏實地的為學(xué)生解困難，真心實意地為群眾辦實事、辦好事。宏揚鐵人精神，就是要充分發(fā)揚鐵人“講進步不要忘了黨，講本領(lǐng)不要忘了群眾，講成績不要忘了大多數(shù)，講缺點不要忘了自己，講現(xiàn)在不要隔斷歷史”的博大胸懷，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、科學(xué)求實之風(fēng)、艱苦創(chuàng)業(yè)之風(fēng)、無私拼搏之風(fēng)和忘我奉獻之風(fēng)。在群眾線路教育實踐活動中，我們要以“八帶頭、落實八個一”活動為抓手，搭建好為民學(xué)生服務(wù)平臺，開通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一千米”的通道，圍繞群眾反映的教學(xué)管理等民生方面的題目，以“踏石留印、抓鐵留痕”的韌勁和狠勁，下大力氣解決一批影響教育發(fā)展和觸及群眾親身利益的困難和題目，給群眾看得見、摸得著的現(xiàn)實利益，讓群眾優(yōu)先享受到教育實踐活動帶來的發(fā)展成果，用實際行動贏得群眾的支持和擁戴。

三是深化學(xué)習(xí)教育，提升行動自覺。為把學(xué)習(xí)宏揚“鐵人精神”貫徹教育實踐活動始終，引導(dǎo)教師在“真學(xué)”上做文章，在“深學(xué)”上下氣力，在“活學(xué)”上用工夫。把“鐵人精神”作為教育實踐活動的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)、研討交換等多種情勢展開學(xué)習(xí)教育，通過參觀鐵人記念館、讀鐵人書籍、講鐵人故事、看鐵人影片等形式拓展學(xué)習(xí)，了解鐵人的成長經(jīng)歷，學(xué)習(xí)鐵人的感人事跡，重溫“鐵人精神”的構(gòu)成過程，使全體教師真正觸及靈魂，提升思想境地，激起干事創(chuàng)業(yè)的新干勁。

四是吃透精神實質(zhì)，彰顯活動特點。在正確掌控教育實踐活動的整體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則、特點規(guī)律的基礎(chǔ)上，我校把“鐵人精神”貫串于展開活動的每一個環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，把“鐵人精神”作為必學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)到學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、研討交換等各個方面。在征求意見建議環(huán)節(jié)，扎實展開“進百家門、解千家憂、熱萬人心”征求意見建議主題活動。在查擺題目、展開批評環(huán)節(jié)，以焦裕祿、“鐵人”王進喜等先輩先進為鏡，充分發(fā)揚鐵人“五講五不忘”的精神，依照班子、個人“三個擺進往”的要求，深進查擺“四風(fēng)”方面存在的題目和不足，努力向“鐵人”看齊。在整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，緊扣社會反映強烈、觸及群眾親身利益的題目，從今天起、從眼前做起、從小事做起，立說立行、即知即改，切實到達讓群眾滿意的效果。

五是珍惜干事舞臺，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展。當(dāng)年，面對卑劣的自然災(zāi)難和艱苦的工作環(huán)境，焦裕祿、王進喜等先輩們發(fā)出了“苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌，不達目的，我們死不瞑目”、“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的驚天誓言，以沖天豪情譜寫了一曲改天換地的英雄渾歌。

鐵人精神是什么？他表現(xiàn)的是一種奉獻，是對黨的忠誠，代表的黨的形象，在新形勢下，在我們的黨的十八大即將召開的時間里，我想作為一名人民教師，我們應(yīng)該始終把奉獻作為一種美德去不斷追求，不斷加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，永葆先進本色。

奉獻精神是一種高尚的品質(zhì)和修養(yǎng)，奉獻精神作為一種時代精神，在推動社會發(fā)展與進步中發(fā)揮了重要作用。

1.弘揚奉獻精神，有利于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，營造團結(jié)協(xié)作的氛圍。奉獻精神是一種為他人服務(wù)，為他人提供方便的利他行為，會使人們更加尊重他人，營造團結(jié)協(xié)作、互幫互助的和諧局面。

2.弘揚奉獻精神，有利于增強人們的競爭意識和創(chuàng)新意識。知道奉獻，懂得付出，才會使人們更加尊重他人的生命和利益，更加重視個體的自由發(fā)展。弘揚奉獻精神，將會在更高層面上使人們明白自己的價值，尊重自己主體性尊嚴(yán)，從而去充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，進一步提高自己的競爭意識。

3.弘揚奉獻精神，更有利于培養(yǎng)人們踏實做事的工作作風(fēng)。在一定程度上，奉獻精神其實就是艱苦奮斗、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干的實干精神。

在踐行科學(xué)發(fā)展觀的過程中，只有我們有了無私奉獻的精神，才會有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，才能時刻把職工群眾的利益和要求放在心上，才能忠于職守，盡職盡責(zé)，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)一流業(yè)績，時時做好先鋒模范作用，為構(gòu)建和諧景區(qū)、和諧社會做出自己的貢獻。

作為一名輕年教師，更應(yīng)該學(xué)習(xí)鐵人精神，查找自己的不足。一是要加強學(xué)習(xí)，要利用一切可以利用的時間：和書本學(xué)、和老同志學(xué)、和實踐學(xué)。要在自己的內(nèi)心形成一種壓力，讓這種壓力敦促自己，成為一個有上進心的新時代青年。今天在社會就業(yè)壓力如此之大的環(huán)境下，我走上了如愿以償、另人羨慕的崗位，仍然不要忘記給自己施壓，要拿出我們在學(xué)生時代學(xué)習(xí)的那種韌勁、那種不怕吃苦的精神，踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真沉下來，學(xué)進去。因為“人不讀書，不能成才；人不學(xué)習(xí)，不能生存”。因為只有學(xué)習(xí)，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界；只有學(xué)習(xí)才能總結(jié)完善自己，提高自己的修養(yǎng)水平；更是因為只有學(xué)習(xí)我們才不會被快速發(fā)展的時代所遺棄，才能永遠做時代的弄潮兒。

二是要慎獨慎行，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀。要把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終身追求和義不容辭的責(zé)任，實實在在為群眾辦實事、辦好事。

三是要經(jīng)常自我反省。一個人如果不經(jīng)常的自我反省，就很難有很大的進步。要經(jīng)常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，發(fā)現(xiàn)不足，及時修正，努力做到時刻保持清醒的頭腦。

四是要求認(rèn)真務(wù)實，扎實工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進取，做業(yè)務(wù)上的尖子，實踐中的實干家，工作中要講究細、講究實、講究準(zhǔn)，講究嚴(yán)，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

鐵人這個神奇的人物，他是我們的前輩、為我們的民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們在鐵人精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實現(xiàn)自己的人生價值，為科技情報事業(yè)美好的明天，儲備知識、儲備能量。

鐵人精神是一種為國爭光、為國分憂的高度覺悟的愛國主義精神； 鐵人精神是一種不計名利、不計報酬、埋頭苦干的奉獻精神； 鐵人精神是一種對技術(shù)精益求精、為事業(yè)練就一身硬工夫、真本領(lǐng)的科學(xué)求實精神；

鐵人精神是一種不安于現(xiàn)狀、不拘于常規(guī)、奮發(fā)思變的創(chuàng)新精神。今天我們作為新時代教育工作者，應(yīng)該繼承和發(fā)揚大慶精神和鐵人精神，把“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的大慶精神發(fā)揚光大，把艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去??作為新時期的教育者，我們要積極倡導(dǎo)新時期“鐵人精神”所蘊涵的奮發(fā)向上的積極態(tài)度、鍥而不舍的意志品質(zhì)、百折不撓的旺盛斗志，立足本職工作崗位，做好本職工作，讓“鐵人精神”激勵著我們，頑強拼搏、自強不息、勇攀高峰，為祖國的建設(shè)做出新的貢獻。

第四篇：弘揚鐵人精神演講稿

弘揚鐵人精神演講稿

一個民族，一個國家，是要有一種精神的。一種能鼓舞人奮發(fā)進取的精神。中國奧運精神，正是順應(yīng)時代的潮流，應(yīng)運而生。它是以往精神珍寶的繼承和發(fā)揚，是溶入進億萬人心血的新力作。中國奧運精神內(nèi)涵豐富，首先它是最深厚，最基本的愛國主義精神。1932年，在愛國將領(lǐng)張學(xué)良的資助下，劉長春只身漂泊海上21天，到達洛杉機。在男子一百米預(yù)賽中，一路領(lǐng)先，然而疲憊不堪的劉長春，還是被遺憾淘汰，1936年柏林奧運會，進入撐桿跳決賽的中國運動員竟買不起比賽用桿，1948年，倫敦奧運會中國代表團是參賽團中唯一住不起奧運村的。這不堪回首的一頁，已被我們翻過。到了1979年，中國恢復(fù)了在國際奧委會上的合法席位。1984年7月29日，許海峰的一聲槍響實現(xiàn)了中國奧運金牌零的突破。正是在這樣的歷史大背景下，人民的愛國之情，強國之夢與體育如此密不可分。愛國之情鑄就偉大成果，終于xx年奧林匹克盛會選擇了中國北京，這也是對深愛著祖國的中華兒女最高的獎賞。中國奧運精神也是頑強，拼搏，無私奉獻的精神。不能忘記，上個世紀(jì)80年代，女排精神帶給人們的巨大鼓舞，怎能忘記去年奧運金牌榜上，中國代表團擠身前三甲。五星紅旗一次又一次升起，國歌一遍又一遍奏響。我們的體育健兒為了這一刻不知流了多少汗水。而他們的背后有無數(shù)的教練，陪練，醫(yī)生，廚師等在支持著。獎牌和鮮花，屬于為國爭光的體壇強者，更屬于眾多的無名英雄。人的能力有大小，社會分工有不同，只要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，彼此幫助，萬眾一心，那就無愧于民族。中國奧運精神更是面向世界，博覽眾長的精神。八年前，北京申奧失利后，就提出了堅定不移地走向世界這個口號。八年來，從嚴(yán)密有效的管理體系到各體育運動的競技戰(zhàn)術(shù)水平提高，再從此次申奧的整體步驟到目前眾多現(xiàn)代化場館的建設(shè)，便是源于我們堅持了開放政策，積極吸收了世界先進經(jīng)驗。設(shè)想，如果閉關(guān)鎖國，葉郎自大，那是什么結(jié)果呢？事實證明：唯有善于學(xué)習(xí)，善于拿來的民族才是充滿活力，大有希望的民族。九州生氣恃風(fēng)雷這光茫四射的中國奧運精神，顯示出巨大的凝聚力，偉大的創(chuàng)造力，已深入到每一個炎黃子孫的心中，這必將促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，促進改革開放，促進祖國的統(tǒng)一大業(yè)！

人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢；有了優(yōu)勢，才有突破；有了爭做高技能人才的，扎根基層，為國爭光的理想目標(biāo)，才有了我不斷向上，銳意進去的動力。我要用xx年的時間，學(xué)習(xí)羅東元自學(xué)成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創(chuàng)新，成為一名學(xué)習(xí)型、知識性、創(chuàng)新型、復(fù)合型的技能人才！安徒生說：認(rèn)識自己就是進步。我們只有了解自己，才能走在科技與時代發(fā)展的前端。在技校學(xué)習(xí)的2年中，使我掌握了一定的專業(yè)技能與理論知識，但是，這與實現(xiàn)目標(biāo)比起來，還差的太遠。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終以活到老，學(xué)到老。為學(xué)習(xí)信條。這使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。我要發(fā)揮優(yōu)勢，以羅東元為榜樣，憑借堅強毅力，發(fā)奮自學(xué)，取長補短，趨利弊害。全面了解自我，而后發(fā)展自我。提高自身綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)會自學(xué)沒有什么本領(lǐng)學(xué)不到。埃利斯說：自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上。我自信我是自知者，所以，我一定會成功！人生不過幾十載，時間是寶貴的。所以，要千海萬漉，沙里淘金。只有規(guī)劃好我們?nèi)松碾A段性目標(biāo)，制定有效的措施，并按照措施去實行，才能一步步走向成功。

第五篇：弘揚鐵人精神演講稿

一個民族，一個國家，是要有一種精神的。一種能鼓舞人奮發(fā)進取的精神。中國奧運精神，正是順應(yīng)時代的潮流，應(yīng)運而生。它是以往精神珍寶的繼承和發(fā)揚，是溶入進億萬人心血的新力作。

中國奧運精神內(nèi)涵豐富，首先它是最深厚，最基本的愛國主義精神。1932年，在愛國將領(lǐng)張學(xué)良的資助下，劉長春只身漂泊海上21天，到達洛杉機。在男子一百米預(yù)賽中，一路領(lǐng)先，然而疲憊不堪的劉長春，還是被遺憾淘汰，1936年柏林奧運會，進入撐桿跳決賽的中國運動員竟買不起比賽用桿，1948年，倫敦奧運會中國代表團是參賽團中唯一住不起奧運村的。這不堪回首的一頁，已被我們翻過。到了1979年，中國恢復(fù)了在國際奧委會上的合法席位。1984年7月29日，許海峰的一聲槍響實現(xiàn)了中國奧運金牌零的突破。正是在這樣的歷史大背景下，人民的愛國之情，強國之夢與體育如此密不可分。愛國之情鑄就偉大成果，終于XX年奧林匹克盛會選擇了中國北京，這也是對深愛著祖國的中華兒女最高的獎賞。

中國奧運精神也是頑強，拼搏，無私奉獻的精神。不能忘記，上個世紀(jì)80年代，女排精神帶給人們的巨大鼓舞，怎能忘記去年奧運金牌榜上，中國代表團擠身前三甲。五星紅旗一次又一次升起，國歌一遍又一遍奏響。我們的體育健兒為了這一刻不知流了多少汗水。而他們的背后有無數(shù)的教練，陪練，醫(yī)生，廚師等在支持著。獎牌和鮮花，屬于為國爭光的體壇強者，更屬于眾多的無名英雄。人的能力有大小，社會分工有不同，只要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，彼此幫助，萬眾一心，那就無愧于民族。

中國奧運精神更是面向世界，博覽眾長的精神。八年前，北京申奧失利后，就提出了“堅定不移地走向世界”這個口號。八年來，從嚴(yán)密有效的管理體系到各體育運動的競技戰(zhàn)術(shù)水平提高，再從此次申奧的整體步驟到目前眾多現(xiàn)代化場館的建設(shè)，便是源于我們堅持了開放政策，積極吸收了世界先進經(jīng)驗。

設(shè)想，如果閉關(guān)鎖國，葉郎自大，那是什么結(jié)果呢？事實證明：唯有善于學(xué)習(xí)，善于拿來的民族才是充滿活力，大有希望的民族。

“九州生氣恃風(fēng)雷”這光茫四射的中國奧運精神，顯示出巨大的凝聚力，偉大的創(chuàng)造力，已深入到每一個炎黃子孫的心中，這必將促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，促進改革開放，促進祖國的統(tǒng)一大業(yè)！

人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢；有了優(yōu)勢，才有突破；有了“爭做高技能人才的，扎根基層，為國爭光”的理想目標(biāo)，才有了我不斷向上，銳意進去的動力。我要用XX年的時間，學(xué)習(xí)羅東元自學(xué)成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創(chuàng)新，成為一名學(xué)習(xí)型、知識性、創(chuàng)新型、復(fù)合型的技能人才！

安徒生說：“認(rèn)識自己就是進步。”我們只有了解自己，才能走在科技與時代發(fā)展的前端。在技校學(xué)習(xí)的2年中，使我掌握了一定的專業(yè)技能與理論知識，但是，這與實現(xiàn)目標(biāo)比起來，還差的太遠。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終以“活到老，學(xué)到老。”為學(xué)習(xí)信條。這使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。我要發(fā)揮優(yōu)勢，以羅東元為榜樣，憑借堅強毅力，發(fā)奮自學(xué)，取長補短，趨利弊害。全面了解自我，而后發(fā)展自我。提高自身綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)會自學(xué)沒有什么本領(lǐng)學(xué)不到。埃利斯說：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上。”我自信我是自知者，所以，我一定會成功！

人生不過幾十載，時間是寶貴的。所以，要“千海萬漉，沙里淘金。”只有規(guī)劃好我們?nèi)松碾A段性目標(biāo)，制定有效的措施，并按照措施去實行，才能一步步走向成功。