第一篇：弘揚鐵人精神,做新星石油人

弘揚鐵人精神，做新星石油人

——參觀鐵人王進喜紀念館有感

學校組織同學們去參觀鐵人王進喜紀念館。雖然沒有經歷過那個時代，但“鐵人精神”卻是我非常神往的。

大慶是個年輕的城市，不僅擁有美麗的自然環境，還蘊藏著深厚的城市精神和文化內涵。談及大慶，每個人都會不由自主地聯想到“鐵人”，大慶精神、鐵人精神一直是大慶的傳統，在大慶人的心中，鐵人是永遠崇拜的偶像。汽車行駛在大街上，會發現很多“鐵人路”、“鐵人公園”、“鐵人廣場”、“鐵人小區”等以“鐵人”命名的地方，帶給我的是一種特別的精神震撼。

鐵人王進喜紀念館是中國唯一一座工人紀念館，王進喜是大慶油田建設初期涌現在石油戰線上的一位英雄，他為大慶油田的開發建設和中國石油工業的發展立下了不可磨滅的功勛，他崇高的精神和感人的事跡一直激勵著幾代大慶石油人。鐵人王進喜是中國石油工人的光輝典范，是中華民族的英雄，更是激勵我們前進的無限力量。

剛進入紀念館，映入眼簾的便是大型群雕《石油魂》，他以宏大的氣勢表現出以鐵人王進喜為代表的英雄石油工人，在極端困難的情況下，自力更生，艱苦創業，高速度、高水平開發大油田的英雄氣概。我仿佛看到了無數石油工人在冰天雪地中仍然沖鋒向前，不知疲倦的工作的場景；仿佛看到了在如此艱苦的環境下，她們的臉上仍然綻放著如紅高粱般樸實卻亮麗的笑容。

大廳左側墻面上印著鐵人的名言“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”、右邊的“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”和“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”這些錚錚誓言，在那時激勵著石油工人們把“北大荒”建成了“北大倉”，也讓我們看到了一群石油工人的無法衡量的力量，激勵著我們這群新一代的石油人前進。

紀念館中展示了王進喜的一生的照片、日記、衣服、生活品??，講解員栩栩如生的介紹，慷慨激昂，配上墻面上的照片，仿佛把我們帶入那段激情然收到歲月。鐵人帶領隊友人拉肩扛運鉆機；破冰砸坑運水；身跳泥坑用身體攪拌泥漿；在彌留之際仍然惦記著自己的隊友和家人??無不是我們既心酸，又感動。

王進喜在艱苦勞累的工作中還比王學習寫字。聽講解員說他不會寫的字就畫一幅畫來表達他的意思。從他畫的一幅幅畫中我看到了他對工作的一顆火熱的心。

王進喜，中華民族的英雄，他為祖國石油工業做出了巨大的貢獻，與此同時，他還給我們留下了寶貴的精神財富—鐵人精神。鐵人精神是一種力量，一種勇氣，一種標志，一種氣概。今天的大慶，已經是一片欣欣向榮的景象，一座座抽油機，一口口油井使大慶變得富強。鐵人，你是大慶油田的引路人；鐵人，你是中國富強的領導者；鐵人，你是鐵人精神的創建者。是你，讓大慶、讓祖國走上富裕的道路。做為鐵人的后代我一定要把鐵人精神發揚下去讓他永放光芒。

鐵人精神，永垂不朽。

大慶外國語學校 高二五班 李璐

第二篇：弘揚鐵人精神

弘揚鐵人精神

2011-10-14

近期，在監督部上下掀起“外學郭明義、遠學李新民、近學汪國林”的活動熱潮，我深受感動與鼓舞，郭明義同志的大愛無疆，李新民同志的鐵面無私，汪國林的鐵人精神，使我思緒萬千，內心久久不能平靜…..心有楷模勁不衰

被職工群眾譽為“汪鐵人”的汪國林同志，參加工作23年來，扎根一線，長年的野外施工生活，不但沒有使他退縮，反而磨練出他以苦為樂、不畏艱難的意志品質，砥礪出他埋頭苦干、精益求精的工作作風，為廣大黨員干部做事、做人樹立了一面光輝的旗幟。我們不能不強烈地感受到一種精神，一種偉大的革命精神。這種精神是我們黨我們民族的寶貴財富，正是因為有了這種精神，我們浴血奮戰，走過了二萬五千里；正是因為有了這種精神，我們自力更生，油田得到了更好的發展，人是要有一點精神的，有了精神才能崇尚事業、克制物欲，才能吃苦才能奮斗才能創造才能奉獻。我們要以汪國林為榜樣，繼承和發揚這種精神。學習汪國林同志，為理想奮斗，不斷進取，永爭一流的人生追求；學習他為油氣奉獻，無怨無悔，樂在其中的高尚情懷；學習他為企業拼搏，刻苦鉆研，精益求精的職業品質；學習他為信譽而戰，心無旁鶩的思想境界。

努力拼搏創佳績

枯燥的環境，簡單乏味的生活，寂寞和思念的酸澀，每天我們伴隨我們更多的是機械的轟鳴聲，但是我們內心我充實、滿足，我們肩膀上是一份責任，義務，我們是油田產能建設任務安全、質量的把關者，生產安全與質量容不得一點瑕疵，忙碌是摧毀枯燥，乏味的有力武器，責任是消除寂寞、思念的堅強動力，前方的道路上困難重重….但是我始終相信無論多么艱難，只要我們肯流汗，群眾的汗就會匯成河，就沒有闖不過去的關、攻不破的險。只有充分行使監督權力，切實履行職責，發揮監督作用，盡職盡責，定會不負眾望，保質保量完成監督任務。

嚴己嚴人揚正氣

己不正就不能正人，監督作為甲方代表，在井隊對生產和生活實行監督與管理，有相當的權威性，同時我們面前充滿了誘惑，但是”與“非”，“對”與“錯”我們會抉擇，利益與道德的天平秤我們會把握，鐵人精神鼓勵、激勵著我們，崗位廉潔從業承諾規范著我們，職業道德使我們持有公正、公平之心，國家把資源交給我們來開采，公司賦予我們權力，是一種信任，一種委托。身著紅色信號服是我們的榮耀，自豪，使命讓我們面對困難沒有退縮，也沒有抱怨，只有滿懷豪情地前進。

第三篇：弘揚鐵人精神

弘揚鐵人精神、踐行群眾路線

研討交流材料

玉門是中國石油產業的搖籃，“鐵人”王進喜的故鄉。在玉門大地孕育的偉大“鐵人精神”，與“井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神”一脈相承、內在同一，與群眾線路教育實踐活動主題和“三嚴三實”要求高度契合、同心同向。自展開黨的群眾線路以來，我校始終把學習“學習鐵人精神”和踐行社會主義核心價值觀緊密結合起來，深化拓展“鐵人精神再教育”活動，教育黨員干部深學、細照、篤行，樹牢群眾觀點，走好群眾線路，踐行社會主義核心價值觀，努力做“鐵人”式好黨員、好干部，確保教育實踐活動出實效。

一是掌控精神內涵，增強思想自覺。教育實踐活動展開以來，切實把宏揚鐵人精神的學習號召轉變成狠剎“四風”的實際行動，把黨的政治上風轉化為加快發展的精神動力，為全力打好深化改革發展的攻堅戰，努力建設富裕文明和諧新玉門，打牢思想基礎，增強精神動力。我校組織全體教師到赤金鎮王進喜“鐵人”記念館和柳河鄉顧天祥勞模記念館進行“鐵人精神”再教育，接受“鐵人精神”的鼓勵和感化，深入感悟鐵人“心里裝著群眾，處處想著群眾，萬事依托群眾”的精神內涵，正確掌控“鐵人精神”實質，進行自我檢討，做到從作風上找題目，從工作中找差距，從思想深處找本源，改造思想，修正錯誤，改進作風，依照總書記提出的“嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己”的要求，自覺從焦裕祿、王進喜的優秀品質和良好作風中汲取氣力，錘煉黨性，修正不足，牢固建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待權利、地位和利益，始終保持政治上的蘇醒和堅定，始終保持謙虛謹慎和艱苦奮斗的工作作風，做到不管在任什么時候候、任何情況下，都虔誠于黨和人民的事業，不改變成人民服務的宗旨，不超出清正廉潔的底線，做好為民務實清廉的榜樣，永葆我黨人的政治本質。

二要強化宗旨意識，心系民本民生。“政聲人往后，民意閑談中”，焦裕祿精神和鐵人精神之所以歷久彌新，根本緣由是他們始終堅持國家利益至上，群眾利益至上。“我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務員，必須和群眾同甘苦共患難”、“甘為黨和人民做一生老黃牛”，樸實的話語，卻體現了至高無尚的為民情懷。我們學習焦裕祿精神，就是學習他那種“心里裝著全體人民、惟獨沒有他自己”的公仆精神，牢固建立為人民服務的宗旨，放下架子，撲下身子，自覺深進到教育教學，回到群眾當中，把學生的困難抓在手上，把學生的冷熱掛在心上，腳踏實地的為學生解困難，真心實意地為群眾辦實事、辦好事。宏揚鐵人精神，就是要充分發揚鐵人“講進步不要忘了黨，講本領不要忘了群眾，講成績不要忘了大多數，講缺點不要忘了自己，講現在不要隔斷歷史”的博大胸懷，大興服務群眾之風、科學求實之風、艱苦創業之風、無私拼搏之風和忘我奉獻之風。在群眾線路教育實踐活動中，我們要以“八帶頭、落實八個一”活動為抓手，搭建好為民學生服務平臺，開通聯系服務群眾“最后一千米”的通道，圍繞群眾反映的教學管理等民生方面的題目，以“踏石留印、抓鐵留痕”的韌勁和狠勁，下大力氣解決一批影響教育發展和觸及群眾親身利益的困難和題目，給群眾看得見、摸得著的現實利益，讓群眾優先享受到教育實踐活動帶來的發展成果，用實際行動贏得群眾的支持和擁戴。

三是深化學習教育，提升行動自覺。為把學習宏揚“鐵人精神”貫徹教育實踐活動始終，引導教師在“真學”上做文章，在“深學”上下氣力，在“活學”上用工夫。把“鐵人精神”作為教育實踐活動的重要學習內容，采取集中學習、研討交換等多種情勢展開學習教育，通過參觀鐵人記念館、讀鐵人書籍、講鐵人故事、看鐵人影片等形式拓展學習，了解鐵人的成長經歷，學習鐵人的感人事跡，重溫“鐵人精神”的構成過程，使全體教師真正觸及靈魂，提升思想境地，激起干事創業的新干勁。

四是吃透精神實質，彰顯活動特點。在正確掌控教育實踐活動的整體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規律的基礎上，我校把“鐵人精神”貫串于展開活動的每一個環節。在學習教育、聽取意見環節，把“鐵人精神”作為必學內容，充分體現到學習計劃、學習筆記、學習心得、研討交換等各個方面。在征求意見建議環節，扎實展開“進百家門、解千家憂、熱萬人心”征求意見建議主題活動。在查擺題目、展開批評環節，以焦裕祿、“鐵人”王進喜等先輩先進為鏡，充分發揚鐵人“五講五不忘”的精神，依照班子、個人“三個擺進往”的要求，深進查擺“四風”方面存在的題目和不足，努力向“鐵人”看齊。在整改落實、建章立制環節，堅持高標準嚴要求，緊扣社會反映強烈、觸及群眾親身利益的題目，從今天起、從眼前做起、從小事做起，立說立行、即知即改，切實到達讓群眾滿意的效果。

五是珍惜干事舞臺，加快轉型發展。當年，面對卑劣的自然災難和艱苦的工作環境，焦裕祿、王進喜等先輩們發出了“苦戰三五年，改變蘭考的面貌，不達目的，我們死不瞑目”、“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的驚天誓言，以沖天豪情譜寫了一曲改天換地的英雄渾歌。

鐵人精神是什么？他表現的是一種奉獻，是對黨的忠誠，代表的黨的形象，在新形勢下，在我們的黨的十八大即將召開的時間里，我想作為一名人民教師，我們應該始終把奉獻作為一種美德去不斷追求，不斷加強黨性修養，堅定理想信念，永葆先進本色。

奉獻精神是一種高尚的品質和修養，奉獻精神作為一種時代精神，在推動社會發展與進步中發揮了重要作用。

1.弘揚奉獻精神，有利于培養良好的人際關系，營造團結協作的氛圍。奉獻精神是一種為他人服務，為他人提供方便的利他行為，會使人們更加尊重他人，營造團結協作、互幫互助的和諧局面。

2.弘揚奉獻精神，有利于增強人們的競爭意識和創新意識。知道奉獻，懂得付出，才會使人們更加尊重他人的生命和利益，更加重視個體的自由發展。弘揚奉獻精神，將會在更高層面上使人們明白自己的價值，尊重自己主體性尊嚴，從而去充分發揮自己的主動性和創造性，進一步提高自己的競爭意識。

3.弘揚奉獻精神，更有利于培養人們踏實做事的工作作風。在一定程度上，奉獻精神其實就是艱苦奮斗、兢兢業業、埋頭苦干的實干精神。

在踐行科學發展觀的過程中，只有我們有了無私奉獻的精神，才會有高度的事業心和責任感，才能時刻把職工群眾的利益和要求放在心上，才能忠于職守，盡職盡責，開拓創新，努力創一流業績，時時做好先鋒模范作用，為構建和諧景區、和諧社會做出自己的貢獻。

作為一名輕年教師，更應該學習鐵人精神，查找自己的不足。一是要加強學習，要利用一切可以利用的時間：和書本學、和老同志學、和實踐學。要在自己的內心形成一種壓力，讓這種壓力敦促自己，成為一個有上進心的新時代青年。今天在社會就業壓力如此之大的環境下，我走上了如愿以償、另人羨慕的崗位，仍然不要忘記給自己施壓，要拿出我們在學生時代學習的那種韌勁、那種不怕吃苦的精神，踏踏實實、認認真真沉下來，學進去。因為“人不讀書，不能成才；人不學習，不能生存”。因為只有學習，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界；只有學習才能總結完善自己，提高自己的修養水平；更是因為只有學習我們才不會被快速發展的時代所遺棄，才能永遠做時代的弄潮兒。

二是要慎獨慎行，樹立正確的權利觀、地位觀和利益觀。要把全心全意為人民服務作為自己的終身追求和義不容辭的責任，實實在在為群眾辦實事、辦好事。

三是要經常自我反省。一個人如果不經常的自我反省，就很難有很大的進步。要經常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，發現不足，及時修正，努力做到時刻保持清醒的頭腦。

四是要求認真務實，扎實工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發進取，做業務上的尖子，實踐中的實干家，工作中要講究細、講究實、講究準，講究嚴，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能創造一流的工作業績。

鐵人這個神奇的人物，他是我們的前輩、為我們的民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們在鐵人精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實現自己的人生價值，為科技情報事業美好的明天，儲備知識、儲備能量。

鐵人精神是一種為國爭光、為國分憂的高度覺悟的愛國主義精神； 鐵人精神是一種不計名利、不計報酬、埋頭苦干的奉獻精神； 鐵人精神是一種對技術精益求精、為事業練就一身硬工夫、真本領的科學求實精神；

鐵人精神是一種不安于現狀、不拘于常規、奮發思變的創新精神。今天我們作為新時代教育工作者，應該繼承和發揚大慶精神和鐵人精神，把“愛國、創業、求實、奉獻”的大慶精神發揚光大，把艱苦奮斗的優良傳統傳承下去??作為新時期的教育者，我們要積極倡導新時期“鐵人精神”所蘊涵的奮發向上的積極態度、鍥而不舍的意志品質、百折不撓的旺盛斗志，立足本職工作崗位，做好本職工作，讓“鐵人精神”激勵著我們，頑強拼搏、自強不息、勇攀高峰，為祖國的建設做出新的貢獻。

第四篇：弘揚鐵人精神演講稿

弘揚鐵人精神演講稿

一個民族，一個國家，是要有一種精神的。一種能鼓舞人奮發進取的精神。中國奧運精神，正是順應時代的潮流，應運而生。它是以往精神珍寶的繼承和發揚，是溶入進億萬人心血的新力作。中國奧運精神內涵豐富，首先它是最深厚，最基本的愛國主義精神。1932年，在愛國將領張學良的資助下，劉長春只身漂泊海上21天，到達洛杉機。在男子一百米預賽中，一路領先，然而疲憊不堪的劉長春，還是被遺憾淘汰，1936年柏林奧運會，進入撐桿跳決賽的中國運動員竟買不起比賽用桿，1948年，倫敦奧運會中國代表團是參賽團中唯一住不起奧運村的。這不堪回首的一頁，已被我們翻過。到了1979年，中國恢復了在國際奧委會上的合法席位。1984年7月29日，許海峰的一聲槍響實現了中國奧運金牌零的突破。正是在這樣的歷史大背景下，人民的愛國之情，強國之夢與體育如此密不可分。愛國之情鑄就偉大成果，終于xx年奧林匹克盛會選擇了中國北京，這也是對深愛著祖國的中華兒女最高的獎賞。中國奧運精神也是頑強，拼搏，無私奉獻的精神。不能忘記，上個世紀80年代，女排精神帶給人們的巨大鼓舞，怎能忘記去年奧運金牌榜上，中國代表團擠身前三甲。五星紅旗一次又一次升起，國歌一遍又一遍奏響。我們的體育健兒為了這一刻不知流了多少汗水。而他們的背后有無數的教練，陪練，醫生，廚師等在支持著。獎牌和鮮花，屬于為國爭光的體壇強者，更屬于眾多的無名英雄。人的能力有大小，社會分工有不同，只要在自己的崗位上兢兢業業，彼此幫助，萬眾一心，那就無愧于民族。中國奧運精神更是面向世界，博覽眾長的精神。八年前，北京申奧失利后，就提出了堅定不移地走向世界這個口號。八年來，從嚴密有效的管理體系到各體育運動的競技戰術水平提高，再從此次申奧的整體步驟到目前眾多現代化場館的建設，便是源于我們堅持了開放政策，積極吸收了世界先進經驗。設想，如果閉關鎖國，葉郎自大，那是什么結果呢？事實證明：唯有善于學習，善于拿來的民族才是充滿活力，大有希望的民族。九州生氣恃風雷這光茫四射的中國奧運精神，顯示出巨大的凝聚力，偉大的創造力，已深入到每一個炎黃子孫的心中，這必將促進社會主義現代化建設，促進改革開放，促進祖國的統一大業！

人生有了目標才有積累；有了積累，才有優勢；有了優勢，才有突破；有了爭做高技能人才的，扎根基層，為國爭光的理想目標，才有了我不斷向上，銳意進去的動力。我要用xx年的時間，學習羅東元自學成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創新，成為一名學習型、知識性、創新型、復合型的技能人才！安徒生說：認識自己就是進步。我們只有了解自己，才能走在科技與時代發展的前端。在技校學習的2年中，使我掌握了一定的專業技能與理論知識，但是，這與實現目標比起來，還差的太遠。在我的學習生涯中，我始終以活到老，學到老。為學習信條。這使我養成了良好的自學習慣。我要發揮優勢，以羅東元為榜樣，憑借堅強毅力，發奮自學，取長補短，趨利弊害。全面了解自我，而后發展自我。提高自身綜合職業能力和綜合素質。學會自學沒有什么本領學不到。埃利斯說：自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上。我自信我是自知者，所以，我一定會成功！人生不過幾十載，時間是寶貴的。所以，要千海萬漉，沙里淘金。只有規劃好我們人生的階段性目標，制定有效的措施，并按照措施去實行，才能一步步走向成功。

第五篇：弘揚鐵人精神演講稿

一個民族，一個國家，是要有一種精神的。一種能鼓舞人奮發進取的精神。中國奧運精神，正是順應時代的潮流，應運而生。它是以往精神珍寶的繼承和發揚，是溶入進億萬人心血的新力作。

中國奧運精神內涵豐富，首先它是最深厚，最基本的愛國主義精神。1932年，在愛國將領張學良的資助下，劉長春只身漂泊海上21天，到達洛杉機。在男子一百米預賽中，一路領先，然而疲憊不堪的劉長春，還是被遺憾淘汰，1936年柏林奧運會，進入撐桿跳決賽的中國運動員竟買不起比賽用桿，1948年，倫敦奧運會中國代表團是參賽團中唯一住不起奧運村的。這不堪回首的一頁，已被我們翻過。到了1979年，中國恢復了在國際奧委會上的合法席位。1984年7月29日，許海峰的一聲槍響實現了中國奧運金牌零的突破。正是在這樣的歷史大背景下，人民的愛國之情，強國之夢與體育如此密不可分。愛國之情鑄就偉大成果，終于XX年奧林匹克盛會選擇了中國北京，這也是對深愛著祖國的中華兒女最高的獎賞。

中國奧運精神也是頑強，拼搏，無私奉獻的精神。不能忘記，上個世紀80年代，女排精神帶給人們的巨大鼓舞，怎能忘記去年奧運金牌榜上，中國代表團擠身前三甲。五星紅旗一次又一次升起，國歌一遍又一遍奏響。我們的體育健兒為了這一刻不知流了多少汗水。而他們的背后有無數的教練，陪練，醫生，廚師等在支持著。獎牌和鮮花，屬于為國爭光的體壇強者，更屬于眾多的無名英雄。人的能力有大小，社會分工有不同，只要在自己的崗位上兢兢業業，彼此幫助，萬眾一心，那就無愧于民族。

中國奧運精神更是面向世界，博覽眾長的精神。八年前，北京申奧失利后，就提出了“堅定不移地走向世界”這個口號。八年來，從嚴密有效的管理體系到各體育運動的競技戰術水平提高，再從此次申奧的整體步驟到目前眾多現代化場館的建設，便是源于我們堅持了開放政策，積極吸收了世界先進經驗。

設想，如果閉關鎖國，葉郎自大，那是什么結果呢？事實證明：唯有善于學習，善于拿來的民族才是充滿活力，大有希望的民族。

“九州生氣恃風雷”這光茫四射的中國奧運精神，顯示出巨大的凝聚力，偉大的創造力，已深入到每一個炎黃子孫的心中，這必將促進社會主義現代化建設，促進改革開放，促進祖國的統一大業！

人生有了目標才有積累；有了積累，才有優勢；有了優勢，才有突破；有了“爭做高技能人才的，扎根基層，為國爭光”的理想目標，才有了我不斷向上，銳意進去的動力。我要用XX年的時間，學習羅東元自學成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創新，成為一名學習型、知識性、創新型、復合型的技能人才！

安徒生說：“認識自己就是進步。”我們只有了解自己，才能走在科技與時代發展的前端。在技校學習的2年中，使我掌握了一定的專業技能與理論知識，但是，這與實現目標比起來，還差的太遠。在我的學習生涯中，我始終以“活到老，學到老。”為學習信條。這使我養成了良好的自學習慣。我要發揮優勢，以羅東元為榜樣，憑借堅強毅力，發奮自學，取長補短，趨利弊害。全面了解自我，而后發展自我。提高自身綜合職業能力和綜合素質。學會自學沒有什么本領學不到。埃利斯說：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上。”我自信我是自知者，所以，我一定會成功！

人生不過幾十載，時間是寶貴的。所以，要“千海萬漉，沙里淘金。”只有規劃好我們人生的階段性目標，制定有效的措施，并按照措施去實行，才能一步步走向成功。