第一篇：大愛無私

大愛無私

——觀《天河》有感

“從前有人對我說，天上有條古老的河，七夕鵲橋，鵲橋來相會，浩瀚蒼穹不寂寞······”一首《人間天河》唱響了一項舉世矚目的工程——南水北調。一部《地上天河》展現了一代代可歌可泣的水利人。

半個世紀前，南水北調還只是一個宏大的構想，當時限于技術和人力等諸多因素，這項浩大的工程難以實施。今時今日，南水北調已經成為現實。2014年4月，總長1274公里的“南水北調中線工程”全線竣工，進入通水籌備階段。但誰能想到有多少默默無聞的水利工程人員為此付出的巨大努力。他們幾代人都為了實現這個構想而不懈堅持，才成就了這項上惠及以群眾的水利工程。

電影《天河》就展現了建設南水北調的人和事。比如南水北調工程的總工程師、總指揮董望川，他給妻子的語音提示永遠是那句“我不是在工地，就是在去工地的路上。”；水利青年江浩，他雖然跳槽去了高薪公司，但他的心卻沒離開過南水北調；還有“女將”子彤，她負責五棵松暗涵打通工作。工程難度極高，若地面下沉5毫米則會導致暗涵上方的整個地鐵線路的癱瘓。正是在這種刻薄的條件下，子彤與技術工人團結一致，憑借出色的技術完成了貫徹工作······

這一個個敬業愛崗的水利人，折射出這一工程背后是一個有愛的世界，是一個大公無私的中國。影片中，最讓我有所感觸的人物是江浩。江浩是董望川的學生。他的原配去世多年，家中有年邁體虛的老父，還有一個仍在上學的女兒。年輕的他也需要掙錢，也需要照顧家人，無奈離開了董望川。但他的心卻沒離開過南水北調工程，跳槽去了高薪公司后，他依舊站在南水北調一線。巖洞滲水，他奮不顧身，帶領幾個“心腹”沖入現場，水位不斷暴漲，巖洞隨時坍塌，江浩不顧一身泥沙和腳下尖銳的巖石塊，以他的沉著與冷靜，命手下調整水壓，終于排除了隱患。一波剛平，一波又起，外購的盾構機出現故障，江浩果斷下令停運，面對外國人的輕視，他再次冒著生命危險，憑借自己赴德讀博的學識深入地下，更換刀盤。最終他出色的完成了最艱難的“穿黃”工程。他的事跡，讓董望川另眼看待，讓外國人刮目相看，讓世人為之感動。

這部影片讓我產生了強烈的情感共鳴，因為南水北調與我們息息相關，我們是南水北調的受益都，南水北調，看似簡簡單單的四個漢字，其實卻包含有很多偉大的生命意義！南水北調不僅僅是一個工程，更是一次生命活動。這部影片讓更多人感受到南水北調工程的動人故事，讓節約用水這個非常簡單但足以致命的道理銘刻在所有人的心上。飲水思源，學會珍惜，學會感恩，才不枉這凝結心血的工程。南水北調工程這么多年的籌備建設，終于要接近它的夢想，就讓我們一起靜待天河奔流。

第二篇：大愛無私

大音希聲，大愛無痕。用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧，通過我的視線，我發現愛就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣，無處不在！我坐在公交車上，眼睛一眨一眨的，差點入了睡，全身都在休息，一切都是靜止的。

我坐在公交車上，眼睛一眨一眨的，差點入了睡，全身都在休息，一切都是靜止的。“快，上去坐……”突然一位老奶奶上了車，呼喚她的孫女坐上我旁邊的座位。

老奶奶的聲音打破了一切靜止的事物，引起了我的注意。我睜開朦朧的眼睛，大量了眼前的老人：她頭發夾雜著銀絲，臉上泛著歲月遺留的痕跡，肩上還背著一個似乎很沉重的書包，使身子下垂。因為還沒有空出的座位，老人只好站著。

我開始意識到關于讓座的事情，我不清楚自己該怎么做。老人肩上的書包，我肩上的書包，使我不知所措。

哎，算了，還是敬老吧！

“讓您坐吧。”我站起身，漫不經心地說。

“你不坐嗎？為什么？你還是坐吧！”老人驚訝的問，一邊指著還熱乎乎的座位。“不用了，讓你坐。”我面無表情的說。

“這樣不太好，你還是坐吧！”她啰嗦著。

周圍的人全往我倆看來。

我笑了，是非常自然地笑，我有禮貌地說：“不用了，我喜歡站著。”

老奶奶無話可說，不好意思地坐了下去。

我的心平靜了下來，不知為什么，我似乎得到了喜悅，那一句“我喜歡站著”大概是最好的答語吧，至少不會讓老人意識到歲月奪走了她的青春而悲傷。

她不是僅僅為了敬老而讓座的，還有一個微不足道的原因——是老人肩上的書包，背著她對孫女的愛。我猜是因為這愛的力量，推著她這么做。

老人坐下之后，對她的孫女說：“快，謝謝這位姐姐。是她把位置讓出來的，”說著，手指向那位姐姐來。

那個小妹妹并無謝謝我，只是看著我。她甜甜地又笑了一次，雖然無陽光般的燦爛，水仙花的美麗，但那始終是最自然的。

只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關心

第三篇：大愛無私

大愛無私

呂映紅是諸城市織構小學的一名普普通通教師，她被稱為“最美女教師”的稱號在諸城廣為流傳，引起社會的強烈反響。她獻身教育事業28年。扎根農村，熱愛兒童，對兒童有神圣而永恒的感情，是呂老師執教生涯中最突出的特點，更是支撐她執著堅守、教書育人，取得人生輝煌的思想動力，特別是近幾年來，農村留守兒童大幅增多，父母外出打工，大多數由爺爺奶奶帶的實際情況，呂老師把家辦成了8小時之外的課堂。每到學校的放學鈴響起，就會看見孩子們排著隊往呂老師家走去，因為那里是孩子們心靈的港灣。

呂老師對孩子有獨特的愛，呂老師所在的農村小學屬于偏遠地區，孩子理發比較困難，一是會理發的人太少，二是學生家長大都顧不上孩子。看到一個個蓬頭垢面的孩子，她決心學會理發，還孩子們一個“精神”的面貌。她拿自己的女兒做實驗，向鎮里的理發師傅請教，最終學會了理發。從那以后她就成了孩子們的義務理發師，就這樣一直堅持了10年。呂老師對班上的每一位學生都像對待的孩子一樣關心愛護，她的愛像一縷陽光溫暖著每一個學生的心。特別是對那些單親家庭的孩子、留守兒童，更是給予了無私的愛，不但關系學生的學習，而且在生活、思想、身體健康、道德養成等方面給予了關愛，不是親人勝似親人，當地群眾送她“老師媽媽”、“愛心媽媽”、“留守媽媽”的雅號。

通過對呂老師優秀事跡的學習，聯系到自己的工作實際，頓感自己與呂老師相比，顯得是那樣的渺小。在今后的教育生涯中我要以

呂老師為榜樣，進一步振奮精神，開拓創新，扎實工作，努力做一名學生喜歡、社會滿意的教師，為教育事業貢獻自己的一切。

第四篇：無私的大愛

無私的大愛——《西游降魔篇》觀后感

只需短短一步他就可以得到屬于自己的那份愛情，他卻忍痛割愛，放棄了與白骨精之間那段刻骨銘心的愛，因為他心向百姓，想讓大家過上平平安安的好日子，從而選擇了這條布滿荊棘的除妖路，這條路可能一去不復返，可是，他始終沒有放棄，因為他的心中裝的是無私的大愛，他，就是唐玄奘。

唐玄奘與白骨精都是除妖人，為了同一個目標，同一個信念，初次見面，兩人有一種一見鐘情的感覺，然而唐玄奘嘴上卻不肯承認，因為他始終接受不下這份愛情。唐玄奘一心向佛，本性善良，決心為民除害，而且從不愛慕虛榮，這種精神難得可貴，可是，自己的本領卻還差得很遠，憑借那本《兒歌三百首》，自己又是否能得到肯定？唐玄奘想過要放棄，可是，師傅卻說他只差那么一點點，并且多次鼓勵他，帶著師傅的鼓勵唐玄奘重拾信心。

沙悟凈和豬八戒本來是兩個妖怪。沙悟凈是水怪，曾經是個人，有一次，他在水中救了一個小孩，卻陰差陽錯的被誤解成是兇手，村民們把他被活活打死，尸體扔到了河中，任由鯨魚、鯊魚來吸血、吃尸肉，他憤憤不平，修煉成了妖怪，吞噬老百姓。豬八戒是一頭豬精，曾經也是一個人，名叫豬剛鬣，因為生性丑陋，漂亮的妻子就與另一個男人有私情，還合謀將豬剛鬣打死，豬剛鬣懷恨在心，決心將世上所有相愛的人殺死。兩人公報私仇，殺了許多百姓，唐玄奘將水怪沙悟凈收復了，豬精兇猛異常，威力無比，白骨精與唐玄宗齊心協力，也無法收復，師傅告訴唐玄奘，想要收服豬妖，需要找到五指山上一座廟前的大佛，大佛有關了五百年的孫悟空，他有辦法制服豬妖，唐玄宗來到了五指山上的廟，卻未見大佛蹤影，他靜心觀察，突然發現石頭是半個佛，與湖面的倒影，恰好就是一尊大佛，唐玄奘找到了孫悟空，孫悟空告訴他辦法，豬八戒終于被收復了。孫悟空被如來佛壓了五百年，一直懷恨在心，唐玄奘好心救他出來，他卻想殺了唐玄奘，白骨精幫助唐玄奘，卻被孫悟空強大的本領打死，最終還是如來佛制服了孫悟空。從此，師徒四人團結一致，踏上了取經之路。

人之初，性本善，人出生時，本性總是善良的，經過后天的改變，或許這個人心擁大愛，也或許這個人狠毒丑陋，但是，唐玄奘相信他們心中都還留有真善美的那一面，所以，他不會永遠的除掉妖怪，而是用《兒歌三百首》來喚醒他們心中的真善美，讓他們從此歸正。我喜歡看《西游記》，并且都很佩服孫悟空，如果沒有他，九九八十一難，不可能取到真經，我倒有些看不起唐玄奘的軟弱無能，他不能夠除妖，我認為有他無他都罷，當看完《西游降魔篇》時，我對唐玄奘有了一個重新的認識，唐玄奘心里裝著真正的大愛，他除妖，并不是為了名聲和錢財，他是為了百姓從此不再擔驚受怕，過上幸福美滿的日子，那就是唐玄奘心中無私的大愛。

我們敢問愛在何方？愛就在自己心中。

第五篇：靜水流深大愛無私

靜水流深，大愛無私

我曾經問過老師，何為靜水流深？老師說：“靜水流深，從字面上來看，就是雖然水面平靜，水流緩慢，但水面以下卻暗流涌動，生機無限。”實話說，我還是不解，相信大家也有些迷惑吧！好，下面我來問大家兩個問題。你知道中俄邊界上的和界河是什么嗎？中韓邊界上的界河又是什么嗎？對的，他們分別是烏蘇里江，鴨綠江。大家都明白事實的邊緣國界上往往是大江大河，都不曾記得這些微不足道的小江小河。可是，同學們你們曾想法，這些處在邊緣地帶的江河雖然沒有小溪潺潺的悅耳聲響，沒有內湖秀麗風景與人為景觀，但這些江河江面寬闊，水流緩慢，它們正是我們“靜水流深”的最好詮釋。

高中那年，我參加了學校的紅十字會，跟著會長和老師去了好多地方，看望了好多令我感動的朋友們，其中最令我感動的就是聾啞兒童和敬老院的爺爺奶奶。當你參與手語培訓聾啞兒童交流時，你能感觸到殘障兒童那可愛而又頑強的生命，你能帶給他們社會的關懷，你的到來讓他們感受到社會給予他們的溫暖，讓他們臉上洋溢著幸福的笑容，這就是你靜水流深，愛的傳遞。當你參與到敬老院爺爺奶奶聊天的生活中，陪他們談笑，聽他們說自己美好的青春，回憶自己走過的歲月，幫他們剪指甲等。你能被他們的幸福所包圍，當他們囑咐你下次再來看他們時，你就會產生前行的動力，自己生命的無限價值，這才是你靜水流深，愛的奉獻。紅會就是一個意義非凡的平臺，她是一個發掘者，一個奉獻愛，傳遞愛乃至升華愛的平臺。她讓無聲的大愛在凈水中慢慢流淌，深深的灌溉。

其實，我們每個人生來都有一顆赤誠之心。無論你是百姓，你是偉人，你是明星。我相信我們這種這種大愛之心一樣，大愛不分地位高低，不分職位好壞，更不分付出多少。他要的是你這份愛心再加上一份責任心，這樣你的愛就升華了，你也將成為愛心達人。

大家還記得“不拋棄，不放棄”的信念嘛？5月12日，是一個令所有中國人都揪心的日子。那一年那一天，我看到了一個兩鬢斑白，雙眼紅潤，表情凝重的老人站在廢墟之上，站在瓦礫堆上。他冒著大雨，不分晝夜，親臨災區視察災情，指揮救災。他已不再年輕，可是他比那些29幾歲的小伙子還要健朗，眼汗熱淚的擁著孩子們，用沙啞的嗓音告訴他們：“孩子們，不怕，有爺爺在，你們就不會有事的！”當人民解放軍報告說由于路段被阻擋，救援物資無法抵達時，一項溫文爾雅的老熱大聲呵斥道：“不管你們用什么方法，我只要這十幾萬的群眾脫險，這是命令。”老人的心里只有人民，愛民勝過愛自己，中國人民的安危比任何事都重要。那一幅一幅畫面，作為一名中國人有誰不被感動啊！總理的一個個動作，一句句話語讓汶川人民感受到愛的溫暖，讓我們沖在一線救援的同志感受到愛的力量，讓我們一個個普通的中國人感到愛的希望······

愛，是無私的；愛，是偉大的；愛，是寬廣的；愛，更是無聲的。朋友們還記得他么？他，生命短暫如同八月桂花，即花開花落，給人留下的無限唏噓；他，心地仁慈如一味中藥，救濟眾生，卻給自己留下了死亡。他走了，卻讓人們記住了他那個偉大而又平凡的名字----譚千秋。十年樹木，十載風；十萬棟梁，十載雨。他本是北川中學的一名樸實憨厚的普通教師。在5月12號那天他用自己的身體向世人詮釋了靜水流深，大愛無聲的道理。其實，在遇難時他可以完全保全自己的生命，可是在他的心里只有學生，學生，還是學生。他用自己的身體為孩子們撐起一座安全墻，也將“為人師，為人母”做到了極限。

老師，是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著她的陽關雨露。她的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們幼小無知的心靈。今天，我想借此機會想我的恩師表示深深的感謝！老師，還記得那個害羞的小女孩嗎？她開始時連和陌生人說話的勇氣都沒有，更別說上課回答問題了；還記得那個總是躲在角落里那個從不參與班級活動的學生嗎？記得那次班級晚會，大家都在其樂融融的包餃子而我卻偷偷的跑出去了，原以為沒人注意，可是讓我想不到的是您一直跟在我的身后。當時，您罵我自私，不合群，古怪·····我哭了，在黑暗中隱隱約約我看到您濕潤的雙眼。那一晚我們聊了好久，好久。現在您的話我還記憶猶新，也是從那晚我慢慢走出自己的圈子開始走進周圍人的圈子。是您讓我找到明天的希望，也是您讓我看到七色彩虹的繽紛，您無聲的愛像凈水一樣深深的流入我的心田。

作為一名大學生我們更應該懷有一顆大愛之心，從小事做起，從身邊做起，可有時事與愿違。面對社會競爭激烈的大環境下，我們很多愛心人只能冷血應戰，收起了自己的赤誠之心，小悅悅事件不正說明這一點么？

在此，我只想說：“同學們，我們生活在同一地球上，共擁一片藍天白云。那么，我們就是一家人，相親相愛的一家人。”就讓我們奉獻出自己的一份愛讓小愛匯成大愛，在凈水中無聲的流淌，流向那深深的大海吧！