第一篇：《大學語文》應用文寫作作業材料

寫作材料：

⒈來自革命老區的共青團員李小蒙同學是××大學計算機專業三年級學生，除學業成績優秀外，還利用課余打工的微薄收入，資助老家一名貧困學生讀初中兩年。學校直到收到被助學生的感謝信才知曉。請代學校寫作一份通報，表彰李小蒙同學的先進事跡。（要求300字左右）

⒉代××區衛生局寫作一份通報

××區石板鎮衛生院院長王發自2004年10月擔任該院院長以來，為顯示自己有“高超醫技”，對有疼痛臨產床表現的各種患者，不分青紅皂白一律濫用應予嚴格控制使用的麻醉藥品杜冷丁。2006年5月，區衛生局醫政科干部李林發現此事后，曾對王發的做法給予批評，但王發態度蠻橫。長期在該所就醫的某些患者因缺少醫藥常識，又急于解除病痛，在王發的唆使下對區衛生局醫政科的同志十分粗暴。后經衛生局趙天副局長親自對其進行批評，王才口頭表示“今后一定改正”。但是，王背地里仍然我行我素，致使伍艷等10名患者形成了藥物依賴的嚴重后果。國家衛生部和市、區衛生部門對麻醉藥品的管理、使用早就有諸多法規性文件出臺，指示了相應的管理措施和具體要求。

3.廣西壯族自治區人事廳來我市招聘一批中、小學教師和學校行政、后勤管理人員、專業不限，未從事過教育工作的也可。請你根據自己所學專業或職業，以“李小蒙”（男女均可）的名義給該廳赴渝招聘工作組寫一封自薦求職的信。（文中不出現真實姓名、單位、住址等，應以“××”代替。字數在500字左右）

第二篇：大學語文應用文寫作

自薦書

您好！感謝尊敬的領導：

你在百忙之中抽出時間審閱我的自薦書，謝謝！

我是xx學院2013屆專科畢業生。得知貴公司的發展前景廣闊，我在慮了自身的條件以后我覺得我的條件是符合貴公司要求的，所以我對貴公司的職位產生了濃厚的興趣，我相信我能夠做好貴公司給我提供的工作崗位，故毛遂自薦。過硬的專業技能是我自信的基礎。在大學期間，我主修電子檢測與管理專業，我熱愛我的專業并投入了巨大的熱情和精力。在這兩年里，我所學習的內容包括無線電裝接工、傳感器原理及應用、c語言技術教程、auto cad、電路與模擬電子技術等，并拿到了全國初級電工資格認證、auto cad中級制圖員證書，全國計算機等級一級證書，能熟練操作計算機辦公軟件，熟悉電子類的電路原理和結構性能。課余，我努力學習英語、計算機和電子方面的知識，并積極參加實踐，曾在電子廠工作過一個月，具備該方面的基本知識和較強的動手能力，同時不斷加強自身基本素質的培養。

大學里，我積極參加院系舉辦的各種活動，比如迎新生晚會，送畢業生晚會；擔任學生干部，積極參加志愿者服務活動，下課余時間做各種兼職，比如：酒店服務員、手機促銷員、群眾演員等都在不同程度上得到了鍛煉和考驗，具有吃苦耐勞的精神和很強的事業心，正直和努力使我做人的原則，我興趣愛好廣泛。我渴望能在光闊的天空里展露自己的才能，期望在實踐中得到更好的鍛煉和提高，因此我希望能加入貴公司。

我熱忱地期待在電子方面得到你的垂青和接納。如蒙貴單位錄用我會用我的努力與專業知識為貴公司做出貢獻。

愿貴單位事業蒸蒸日上，蓬勃發展。

靜候您的佳音！

此致 敬禮！

自薦人：xxx 2013年07月24日篇二：淺論大學語文中的應用文寫作教學

淺議大學語文中的應用文寫作教學

蘭州科技職業學院 保玉勝

【摘要】 對于當代大學生來說，好的應用文寫作能力能有效的提高畢業后進入社會的競爭力。而當前大學語文的教學中，應用文寫作教學與社會需求嚴重脫節。改革大學語文的應用文教學，使應用文的課堂教學更加貼近社會生活，更能符合社會對當代大學生應用文寫作能力的需求。

【關鍵詞】

引言：在當前社會中，應用文在生活工作中的運用越來越廣泛。因此，對于當代大學生來說，熟練地掌握與運用應用文寫作就顯得極為重要。而要想很快提高應用文寫作的能力，在大學應用文的教學中，教師就必需充分的認識到應用文寫作對于當代大學生的重要性，還應該充分了解當前應用文寫作中存在的問題，提高應用文的教學水平。

一、應用文寫作對當代大學生的重要性

大學語文作為當代大學里的基礎學科，不僅要陶冶當代大學生的修養情操與人文素養，同時還應該提高當代大學生的日常交際能力、口頭表達能力以及寫作能力，為大學生進入社會工作打下良好的基礎。按我國社會現狀來說，大學生畢業后大多進入企業，成為企業技術層與管理層的人才；而這些層面工作的展開，常常需要應用文的寫作。企業在進行人才招聘時也非常注重學生的應用文寫作能力。面試時企事業單位除了考察學生的英語、計算機以及專業知識外，常常還會添加運用文寫作能力的測試，以考慮其能否勝任相應的工作。學生除了具有很強的專業知識外，還應該具有較強的應用文寫作能力，這樣才有可能進入自己理想的企業，獲得滿意的工作。而如果學生在大學畢業后連通知、請示等最基本的應用文都不會寫，便很可能會與自己中意的工作失之交臂。

二、大學語文教學中應用文教學的現狀 1.教學教材內容落后、缺乏權威性。

當今大學的應用文教學教材嚴重滯后，教學內容以及觀念過于陳舊，無法滿足時代與社

會對應用文的要求。許多教材內容長期沒有更新，結構的安排也不合理。大部分教材中關于應用文的教學板塊都是傳統的“先格式、再范文、最后注意事項”模式，教學內容往往只是簡單地對應用文寫作知識進行闡述，而忽略了應用文作為實用性文體的實用價值。

當下的應用文教材的教學內容還缺乏權威性。許多教材中，教材內容的理論編排不夠深入，許多概念的闡釋十分模糊，應用文文種的分類不盡準確；甚至于許多應用文的格式也不規范，缺乏統一性、標準性以及科學性。2.學生對應用文寫作缺乏興趣，對應用文的重要性認識不足。

由于長期以來我國的教育均為應試教育，學生從小學到中學再到大學，學習往往都是以應付考試為目的，極少考慮所學東西是否與步入社會工作有關。學生對于應用文寫作的學習缺乏鉆研的勁頭，無法真正的認識到應用文的重要性。同時，由于應用文的寫作具有較強的針對性與時效性，格式、語體等都有一定的要求，寫作顯得呆板無新意，學生很難對其產生興趣。3.教師的教學方法落后，教學模式僵化。

教師的教學往往都是傳統的填鴨式，缺乏與學生互動。教師按照講理論、講范文、布置練習的固有模式對學生進行內容的灌輸，沒有注重應用文的實用性，缺乏新鮮感與吸引力，教學效果極差。同時，由于當今大學教師大都是從中文專業畢業后直接進入大學進行任教，缺乏企事業單位以及其他機關單位的工作經驗，對應用文的運用認識不足。教學中教師往往只是照本宣科，沒有結合社會經驗進行教學，教學效果自然會差強人意。

三、促進大學語文應用文教學的方法 1.改進教學內容，規范大學應用文問題。

由于當下大學應用文教學內容落后，與社會嚴重脫節，為增強運用文體的時效性與時代感，則必須改進當前的應用文的教學內容。同時還應該相應地使大學教材里的應用文文體規范化，避免教師教學過程中遇到應用文概念不清晰等情況。2.全面提高學校、教師、學生對應用文重要性的認識 學校作為培養社會人才基地，必須充分認識到當前學生應用文寫作方面的薄弱。學校應不再把應用文寫作課當選修課或者考查課，而應該在專業課上相應地增加應用文寫作的課程。同時，學校還應該對應用文教師進行一些技能培訓，以提高教師的教學技能與應用文寫作能力。除此之外，學校還應該定期舉辦應用技能大賽，積極鼓勵學生參加比賽。通過的比賽的形式相應的提高學生的應用文寫作能力與意識。

對于擔任教學任務的教師來說，更應該充分認識到應用文寫作的重要性。教師作為傳道

授業解惑者，必須自己首先認識到，才能更好的對學生進行教學。教師在教學的過程中還應該將這種認識引渡到學生身上，使其充分認識到應用文對于其今后的生活工作的重要性。其次，還應該加強日常應用文的寫作訓練，只有通過勤學苦練，才能更加扎實地掌握應用文的寫作。

3.增強教師應用文的教學能力

教師教學能力的強弱直接影響著學生的學習效果的好壞，教師對于應用文的教學首先應該提高自身應用文寫作的能力。教師應該從自身做起，努力學習各種具有時代感的應用文體，摒棄已過時的應用文寫作方式，與時俱進，增進自己應用文的寫作技能。教師只有通過不斷的學習實踐，才能更好的掌握應用文寫作的相關知識，增進教學的專業素養。教師還應該積極參與學校舉辦的教師技能培訓，增進與同行業教師之間的交流與溝通，學習先進的教學技能與教學方法。

結束語：應用文寫作已成為人們日常的生活工作中不可或缺的一部分，在教師的教學過程中，必須充分的認識到應用文對于學生今后的工作與生活的重要性，運用先進的教學理念與方法，提高學生運用文的寫作能力與實際運用能力。參考文獻

【1】 洪威雷

【2】

【3】 《應用文寫作學新編》 中華書局 《淺論大學語文中的應用文寫作教學《應用文寫作課程教學改革當議》 2010化教育篇三：大學語文應用文寫作個人簡歷

個人簡歷

基本情況

姓名：xxx 性別：女性

名族：漢族

出生年月：1992年02月09日

籍貫：江蘇省鹽城市

政治面貌：團員

專業：電子檢測與管理

學歷：大專

學制：三年

畢業學校：xxx 畢業時間：2014年7月

計算機：全國計算機等級一級、auto cad中級制圖員

英語：全國英語等級三級，四級

其他：全國初級電工資格認證

聯系方法：

手機：

聯系地址：江蘇省鹽城市

郵箱地址：

專業課程：傳感器原理及應用、無線電裝接工、電路與模擬電子技術、auto cad、c語言程序設計

個人鑒定：

本人有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神；精神積極向上、對工作努力勤奮，有較強的學習能力，可以勝任不同環境下的挑戰；具備獨立進行客戶服務和技術支持的能力。

熟悉電子類的電路原理知識及結構性能；具有良好的計算機操作及管理能力。在學校積極參加院系舉辦的活動，興趣廣泛。

求職意向：

生產管理技術支持（實習）

工作經驗：

在上學期間利用課余時間到校外做兼職，例如：酒店服務員、手機促銷員、群眾演員等。

第三篇：大學語文應用文寫作個人簡歷（精選）

個人簡歷

基本情況

姓名：XXX

性別：女性

名族：漢族

出生年月：1992年02月09日

籍貫：江蘇省鹽城市

政治面貌：團員

專業：電子檢測與管理

學歷：大專

學制：三年

畢業學校：XXX

畢業時間：2014年7月

計算機：全國計算機等級一級、Auto CAD中級制圖員

英語：全國英語等級三級，四級

其他：全國初級電工資格認證

聯系方法：

手機：

聯系地址：江蘇省鹽城市

郵箱地址：

專業課程：傳感器原理及應用、無線電裝接工、電路與模擬電子技術、Auto CAD、C語言程序設計

個人鑒定：

本人有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神；精神積極向上、對工作努力勤奮，有較強的學習能力，可以勝任不同環境下的挑戰；具備獨立進行客戶服務和技術支持的能力。

熟悉電子類的電路原理知識及結構性能；具有良好的計算機操作及管理能力。在學校積極參加院系舉辦的活動，興趣廣泛。

求職意向：

生產管理技術支持（實習）

工作經驗：

在上學期間利用課余時間到校外做兼職，例如：酒店服務員、手機促銷員、群眾演員等。

第四篇：大學語文應用文寫作自薦書

自薦書

您好！感謝尊敬的領導：

你在百忙之中抽出時間審閱我的自薦書，謝謝！

我是XX學院2013屆專科畢業生。得知貴公司的發展前景廣闊，我在慮了自身的條件以后我覺得我的條件是符合貴公司要求的，所以我對貴公司的職位產生了濃厚的興趣，我相信我能夠做好貴公司給我提供的工作崗位，故毛遂自薦。過硬的專業技能是我自信的基礎。在大學期間，我主修電子檢測與管理專業，我熱愛我的專業并投入了巨大的熱情和精力。在這兩年里，我所學習的內容包括無線電裝接工、傳感器原理及應用、C語言技術教程、Auto CAD、電路與模擬電子技術等，并拿到了全國初級電工資格認證、Auto CAD中級制圖員證書，全國計算機等級一級證書，能熟練操作計算機辦公軟件，熟悉電子類的電路原理和結構性能。課余，我努力學習英語、計算機和電子方面的知識，并積極參加實踐，曾在電子廠工作過一個月，具備該方面的基本知識和較強的動手能力，同時不斷加強自身基本素質的培養。

大學里，我積極參加院系舉辦的各種活動，比如迎新生晚會，送畢業生晚會；擔任學生干部，積極參加志愿者服務活動，下課余時間做各種兼職，比如：酒店服務員、手機促銷員、群眾演員等都在不同程度上得到了鍛煉和考驗，具有吃苦耐勞的精神和很強的事業心，正直和努力使我做人的原則，我興趣愛好廣泛。我渴望能在光闊的天空里展露自己的才能，期望在實踐中得到更好的鍛煉和提高，因此我希望能加入貴公司。

我熱忱地期待在電子方面得到你的垂青和接納。如蒙貴單位錄用我會用我的努力與專業知識為貴公司做出貢獻。

愿貴單位事業蒸蒸日上，蓬勃發展。

靜候您的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

2013年07月24日

第五篇：應用文寫作作業

2014級應用文寫作作業

一、思考與練習139頁重點：

四、情景寫作第2題

二、思考與練習255頁重點：

三、簡答題1、2、3、4、6、7、8、9

四、情景寫作第4題