第一篇：大班語言教案：猜猜我有多愛你

大班語言：猜猜我有多愛你

執教：劉老師

設計意圖：這是一本繪本圖書，是我參加一次早期閱讀培訓活動后，專家推薦的一本，第一次聽到這個故事就很喜歡，很有感觸，就感覺書里表達的東西特別有愛，也特別想和班級的小朋友們一起分享分享，《猜猜我有多愛你》描述的是在柔和、靜謐的月光下，大兔子和小兔子一段關于愛的對話，以及用身體動作表現的至真至純的愛的表白，雖然故事篇幅短小、情節很簡單，但它吸引人的是優美的意境和對愛的情感表達。這本書適合中大班幼兒閱讀，整個教學活動從欣賞—理解—表現—遷移，層層遞進，能夠滿足幼兒的情感需求和表現欲。

活動目標

1、傾聽故事，理解故事內容。

2、感知可愛的小兔子和媽媽之間真摯深切的母子情深。

3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。活動準備 1.繪本PPT

2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖 活動過程

一、導入：認識書名、激發興趣。

提問：這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.二、分段欣賞、閱讀圖書（PPT）1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？ 2.我們一起聽一聽這個愛的故事（欣賞第一段）（小兔子要上床睡覺了，…..嗯，這確實很多。）

提問：小兔子用了一個什么動作表示對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）

3、欣賞第二、第三段，繼續看看小兔子還用了什么動作，說了什么話來表示對媽媽的愛？

（小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！）

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？（跳的方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）（舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。）

4、小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……

提問：小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

第二篇：大班語言教案：猜猜我有多愛你

活動內容：猜猜我有多愛你

活動目標

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

活動準備

1.繪本PPT

2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖

活動過程

一、導入

認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.二、閱讀圖書（PPT）

1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

2.我們一起聽一聽這個愛的故事

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？（跳的方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）（舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。）

小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子??

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

四、親子競賽：猜猜我有多愛你！

分成媽媽組和寶寶組，請孩子和家長進行比賽，用“XX有多X，我就有多愛你。”

第三篇：猜猜我有多愛你大班語言教案

活動目標：

1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內容，嘗試用小兔的口吻對話。

2、通過圖畫書閱讀，引導兒童感受媽媽的愛。

3、激發兒童愛媽媽，愛家的情感。

活動準備：

1、《猜猜我有多愛你》大圖書

2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機

3、兒童與媽媽的照片若干張

活動過程：

一、傾聽錄音，引出課題

1、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛你！寶貝，我也愛你！……）

2、他們在說什么？

3、你們知道這是誰和誰在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）

二、結合大圖書講述故事

1、有一只小兔子也和媽媽在說悄悄話，它們在說《猜猜我有多愛你》（出示大圖書），這是個很好聽的故事，我們一起來聽》

2、小兔子做了哪些動作？（張開手臂、伸開手臂）。

3、兔媽媽做了哪些動作？

4、還會想什么動作？（啟發兒童說）

“我跳得有多高，我就有多愛你！”“世界有多大，我就有多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你！”

5、老師當媽媽，你們來當兔寶寶，我們來比一比。

幼：“天上的星星有多少，我就有多愛你！”

師：“大海有多深，我就有多愛你！”

6、小朋友自己找個朋友來比一比。

7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續講故事。

8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）

三、情感遷移，感受母愛，并表達對媽媽的愛。

1、媽媽平時是怎樣愛你們的？（兒童講述）

2、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧！（播放音樂《我愛媽咪》）

3、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片，老師示范說感激媽媽的話。

4、看兒童與媽媽的照片，請兒童對媽媽說一句感激的話。

5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒，說愿意親自對媽媽的說感激的話。

6、在我愛媽咪的音樂聲中結束活動。

第四篇：大班語言活動：猜猜我有多愛你-教案

大班語言教學活動：猜猜我有多愛你

活動目標：

1、傾聽故事，感知可愛的小兔子和媽媽之間真摯深切的母子情深。

2、圍繞愛來學會愛的表達方式。

3、在集體面前大膽的講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。活動準備：

1、大繪本一本《猜猜我有多愛你》，心形圖卡若干

2、圖片：星星、太陽、房子、圍巾和常州。活動過程：

一、導入：認識書名，激發興趣。提問：這本書叫什么名字？

二、分段欣賞、閱讀繪本。

1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

2、我們一起聽一聽這個愛的故事。（欣賞第一段）

提問：小兔子和兔媽媽用了一個什么動作表示愛的？用了一個張開的動作！嘴里說：“我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？張到無法再張開？（因為她愛媽媽）。

張開雙臂的方法：說：猜猜我有多愛你，我愛你有這么多？

3、繼續看看小兔子還用了什么動作，說了什么話來表示對媽媽的愛。（欣賞第二、第三段）

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽的愛的？ 跳的方法：邊跳邊說：我跳的有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

4、小兔子說著說著來到了哪里？它們看到了什么？花、山、樹、小河和竹子……

提問：小兔子看到了這么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你? 你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草多多。我就有多愛你？有多高我就有多愛你？花兒有多漂亮我就有多愛你？

5、談話活動：

（1）出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾和常州。提問：你能用這里的一樣東西表示對媽媽的愛嗎？（2）巧克力也可以表示愛，巧克力怎樣表示愛？

6、可以用這么多東西表達我們的愛！但是，你們發現沒有心里的愛表示出來就會有多愛你！欣賞最后一段。

三、活動結束

這個故事的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？今天晚上回家睡覺之前別忘記對家里的你愛的人說：“猜猜我有多愛你！”一會兒中午睡覺的時候別忘了對你的伙伴說：“猜猜我有多愛你！”記住愛要大膽表現出來！

第五篇：中班語言《猜猜我有多愛你》教案

《猜猜我有多愛你》 ——“故事媽媽”繪本閱讀

【活動目標】

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。活動準備 1.繪本PPT 2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖 活動過程

一、導入

認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.二、閱讀圖書（PPT）

1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？ 2.我們一起聽一聽這個愛的故事

晚上，天黑了，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？

【提問】：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？

【明確】用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

【提問】：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

【明確】①舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。②跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子?? 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

【教學反思】

本次活動的主要目的是理解故事內容，感受被愛的幸福，并通過身體動作和語言來表現對媽媽的愛有那么多。

幼兒的思維是以形象思維為主，在教學中我運用多媒體課件先讓幼兒從視覺上感知小兔和兔媽媽之間的愛，而且吸引了幼兒的注意，激發了幼兒學習的積極性，為本次活動的開展起到了積極的作用。

在活動開始我運用提問的方法引出故事的題目，激發幼兒的興趣，請幼兒找出題目中的“愛”字，同時引起幼兒的關注，說出故事中講的是誰和誰的故事？讓幼兒對故事中的主要人物有初步的印象。接下來我采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示“愛”的動作。并讓幼兒學小兔子把手張開，張到無法再張開、把手舉高、學小兔跳的動作表示對媽媽的愛，還學說小兔子對媽媽說愛的話，活躍了活動的氣氛，打破了以往只讓幼兒安安靜靜坐著聽講，而忽視幼兒好動的特點，提高了幼兒參與活動的積極性。此外，我沒有忽視對幼兒的鼓勵，當幼兒說到精彩之處，我都及時地加以鼓勵、表揚。

在拓展幼兒知識的部分我以啟發性的語言引導幼兒思考，利用ppt圖片星星、大海、房子、圍巾等鼓勵幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣說出對媽媽的愛。如，星星有多亮我就多愛你、圍巾有多長我就多愛你??在這個部分我還穿插了幼兒和媽媽的互動，幫助幼兒在活動中學到的“xx有多x我就有多愛你”這句話得到鞏固，讓幼兒在小兔子對媽媽愛的渲染下產生的愛得以表現出來，使整個活動達到了高潮。在活動結束部分我鼓勵幼兒回家后把自己心中的愛傳達給其他自己愛著的人。

這次活動的教學效果自我感覺比較好，課后我回顧一下我疏忽了一個問題，就是小兔子為什么要把手張開，張到無法再張開？加深幼兒對小兔子對媽媽的愛的理解。當我在逐層深入的引領孩子們大膽地講述與表現時。我沒有用“愛要說出來，表示出來，這樣別人也會愛上你的。”鼓勵與支持幼兒的情感表現。