第一篇：大班活動教案猜猜我有多愛你

大班活動：《猜猜我有多愛你》

教學目標：

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間最真摯深切的母子情。2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子情。3.在集體面前大膽講述自己對媽媽的愛，表達情感。一.表演引出課題。師：1.聽，誰在說話？

（表演：媽媽，我愛你！寶貝，我也愛你！......）2.她們在說什么呢？

3.你們知道這是誰和誰在說話嗎？ 幼：媽媽和她的孩子在說話。

師：有一只小兔子也和媽媽在說悄悄話，它們都說什么了呀，聽完這個故事你就明白了，一定要仔細聽啊！（出示課件一）二.結合圖書講述故事。

師：整個故事聽完了，誰告訴我這個故事的名字叫什么？ 幼：《猜猜我有多愛你》（找二三幼兒說）

師：你聽得可真認真！我們再聽一遍故事，我有幾個問題不明白，聽完后我想請教請教小朋友，你可要認真聽哦！（課件二：故事片段一）師：1.小兔子和媽媽用一個什么動作表示自己的愛？做做看。幼：張開手臂。

2.為什么要把手張到無法再張開？ 幼：表達的愛多。

3.媽媽的愛多還是小兔子的愛多？誰來和我比比誰的愛多？ 幼：媽媽的愛多。

師：我們看看小兔子又想到了什么好主意，接著聽故事。（課件三：故事片段二）師：1.小兔子用了什么動作表示愛的？ 幼：我愛你到我的手伸到的最高的地方。2.又用了哪倆個動作來表示愛的？ 幼：倒立，甩。

3.還用了一個什么動作？ 幼：跳躍。

4.誰敢和我比一比。

5.除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛你。（出示課件四）啟發幼兒說：

我跳得有多高，我就有多愛你！世界有多大，我就有多愛你！草地有多大，我就有多愛你！天上的星星有多少，我就有多愛你！大海有多大（深），我就有多愛你！......師：小朋友們說得可真好！我們接著聽完這個故事。（課件五）師：1.小兔子的眼前有什么？

2.小兔子和媽媽誰的愛多？（兔媽媽，兔媽媽不僅愛到跨過小河還翻過山丘。）

3.兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛她！）三：延伸。

師：這個故事里的愛真多呀！兔媽媽和小兔子這樣相愛，我想在你的家里也一定有很多愛吧！誰說說你的爸爸媽媽是怎樣愛你得？ 啟發幼兒說：

1.媽媽不僅生下我。而且用一生來呵護我！2.媽媽給我買新衣服，梳上漂亮的小辮。

3.當我學會一項新本領時，媽媽對我豎起大拇指：“寶貝，你真棒！” 4.過生日時，媽媽給我送上盼望已久的禮物和生日蛋糕。5.傷心時，媽媽哄我開心。

6.醫生打針時，媽媽說“你輕點......”

師：你的家里的愛可真多呀，我都被你們感動了，小朋友們，其實不光家里愛多，在我們幼兒園也有很多愛，誰能說一說？

幼：我剛上大班時，我怕生，哭泣，是老師把我抱在懷里，為我擦眼淚，安慰我。幼：我那天沒有橡皮，是同桌的小亮借我橡皮用的。

幼：我那天肚子疼，是老師給我倒熱水喝，我的肚子才舒服了些。......四：手語舞《感恩的心》

師：我們身邊的愛真多呀，數也數不清，讓我們懷著一顆感恩的心，跳一段舞吧。（課件六）五：小結。

師：今天，我被這節課和你們說出的愛深深感動著，其實想想，你們還都是孩子，無論你怎樣表達愛，也沒有爸爸媽媽給你們的愛多，在他們愛的呵護和澆灌下，你們才會生活得更加幸福！今天回家后，就為你們的爸爸媽媽說一句感恩的話，做一做能表達你們感恩的心的事吧！

第二篇：大班語言教案：猜猜我有多愛你

大班語言：猜猜我有多愛你

執教：劉老師

設計意圖：這是一本繪本圖書，是我參加一次早期閱讀培訓活動后，專家推薦的一本，第一次聽到這個故事就很喜歡，很有感觸，就感覺書里表達的東西特別有愛，也特別想和班級的小朋友們一起分享分享，《猜猜我有多愛你》描述的是在柔和、靜謐的月光下，大兔子和小兔子一段關于愛的對話，以及用身體動作表現的至真至純的愛的表白，雖然故事篇幅短小、情節很簡單，但它吸引人的是優美的意境和對愛的情感表達。這本書適合中大班幼兒閱讀，整個教學活動從欣賞—理解—表現—遷移，層層遞進，能夠滿足幼兒的情感需求和表現欲。

活動目標

1、傾聽故事，理解故事內容。

2、感知可愛的小兔子和媽媽之間真摯深切的母子情深。

3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。活動準備 1.繪本PPT

2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖 活動過程

一、導入：認識書名、激發興趣。

提問：這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.二、分段欣賞、閱讀圖書（PPT）1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？ 2.我們一起聽一聽這個愛的故事（欣賞第一段）（小兔子要上床睡覺了，…..嗯，這確實很多。）

提問：小兔子用了一個什么動作表示對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）

3、欣賞第二、第三段，繼續看看小兔子還用了什么動作，說了什么話來表示對媽媽的愛？

（小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！）

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？（跳的方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）（舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。）

4、小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……

提問：小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

第三篇：大班語言教案：猜猜我有多愛你

活動內容：猜猜我有多愛你

活動目標

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

活動準備

1.繪本PPT

2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖

活動過程

一、導入

認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.二、閱讀圖書（PPT）

1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

2.我們一起聽一聽這個愛的故事

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？（跳的方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）（舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。）

小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子??

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

四、親子競賽：猜猜我有多愛你！

分成媽媽組和寶寶組，請孩子和家長進行比賽，用“XX有多X，我就有多愛你。”

第四篇：猜猜我有多愛你大班語言教案

活動目標：

1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內容，嘗試用小兔的口吻對話。

2、通過圖畫書閱讀，引導兒童感受媽媽的愛。

3、激發兒童愛媽媽，愛家的情感。

活動準備：

1、《猜猜我有多愛你》大圖書

2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機

3、兒童與媽媽的照片若干張

活動過程：

一、傾聽錄音，引出課題

1、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛你！寶貝，我也愛你！……）

2、他們在說什么？

3、你們知道這是誰和誰在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）

二、結合大圖書講述故事

1、有一只小兔子也和媽媽在說悄悄話，它們在說《猜猜我有多愛你》（出示大圖書），這是個很好聽的故事，我們一起來聽》

2、小兔子做了哪些動作？（張開手臂、伸開手臂）。

3、兔媽媽做了哪些動作？

4、還會想什么動作？（啟發兒童說）

“我跳得有多高，我就有多愛你！”“世界有多大，我就有多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你！”

5、老師當媽媽，你們來當兔寶寶，我們來比一比。

幼：“天上的星星有多少，我就有多愛你！”

師：“大海有多深，我就有多愛你！”

6、小朋友自己找個朋友來比一比。

7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續講故事。

8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）

三、情感遷移，感受母愛，并表達對媽媽的愛。

1、媽媽平時是怎樣愛你們的？（兒童講述）

2、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧！（播放音樂《我愛媽咪》）

3、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片，老師示范說感激媽媽的話。

4、看兒童與媽媽的照片，請兒童對媽媽說一句感激的話。

5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒，說愿意親自對媽媽的說感激的話。

6、在我愛媽咪的音樂聲中結束活動。

第五篇：猜猜我有多愛你 教案

《猜猜我有多愛你》閱讀推薦課

教學目標：

1、了解這本書的作者。

2、了解這本書的主要內容。

3、精彩片段引讀，激發孩子的閱讀興趣。

4、相關書籍推薦。

教學重點：欣賞精彩，激發閱讀興趣。教學過程：

一、封面導入

1、同學們，你從圖中了解到哪些信息？ 學生匯報。

2、你會有哪些疑問？ 學生匯報。

二、親近作者

三、內容簡介

四、精彩片段欣賞

（一）1、指名讀

2、你從中了解到什么？

3、你最喜歡這個片段的什么？（寫法、人物、某一個句子等）

4、你能仿寫一句（一段）嗎？

五、系列書籍介紹。

《 》讀中交流課

教學目標：

1、回顧前半部分的故事內容，加深印象。

2、交流、賞析精彩片段的描寫方法。

3、初步評價人物形象。教學重點：

了解已讀部分的故事內容。教學過程：

一、回顧故事內容（用問題串聯）

二、交流精彩片段（語句）

1、你最喜歡哪個故事情節，說給大家聽聽。

學生匯報講述。

2、你最喜歡哪些片段的描寫？讀給大家聽聽，并說說為什么喜歡？

學生匯報交流。

3、想知道老師心目中的最愛嗎？

出示片段，賞析。

三、初步評價人物形象

我初步認為（）是個（）的人，從（）可見。

四、做《好書伴我成長》中的相關練習。

古詩賞析課

教學內容：

賞析古詩《

》、《

》、《

》 教學目標：

1、了解詩人。

2、了解古詩意境。

3、誦讀古詩。教學重點：

在了解意境的基礎上背默《

教學過程：

一、賞析《

》

1、詩人簡介。

2、初讀古詩

指名讀詩，泛讀、齊讀古詩。

3、了解古詩意境。

4、誦讀古詩。

5、指導寫字。

》。

《 》讀后交流課

教學目標：

1、回顧整本書的故事內容，加深印象。

2、結合具體內容評價人物形象，體會書的主題。

3、交流讀書筆記，共享精彩語句。

4、完成《好書伴我成長》中的練習。教學重點：

結合具體內容評價人物形象，體會書的主題。教學過程：

一、回顧故事內容（用問題串聯）

二、評價人物形象

我認為（）是個（）的人，從（三、交流精彩片段（語句）

1、你摘錄了哪些語句？讀給大家聽聽，并說說為什么喜歡？

學生匯報交流。

2、想知道老師心目中的最愛嗎？

出示片段，賞析。

四、做《好書伴我成長》中的相關練習。）可見。