第一篇：高二音樂_外國通俗音樂教案

《外國通俗音樂》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能簡述什么是通俗音樂以及包括哪幾種類型。

2、學(xué)生能簡述爵士樂、搖滾樂和鄉(xiāng)村音樂的音樂風(fēng)格和特點。并逐漸對通俗音樂的類型能進(jìn)行鑒賞。

3、通過聆聽鑒賞優(yōu)秀經(jīng)典的通俗音樂，引導(dǎo)學(xué)生站在一定的高度帶著理性的思維去對待他們生活中接觸到的良莠不齊的通俗音樂，讓學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

二、教學(xué)重難點：

1、重點：仔細(xì)聆聽歌曲《山鷹之歌》和器樂曲《命運(yùn)》，從中感受其風(fēng)格韻味和曲式結(jié)構(gòu)。

2、難點：英文歌的演唱。

三、教材分析：本課是“動感地帶”單元第二課時。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入： 師：你們喜歡什么風(fēng)格的音樂？（流行音樂）

師：好！那我想看看你們對流行音樂了解多少。聆聽下面幾段音樂后，說說哪些是流行音樂，找出他們各自對應(yīng)的類型，并說說是以什么為依據(jù)？

（學(xué)生聆聽和討論，老師補(bǔ)充總結(jié)，以上四段音樂都屬于通俗音樂）。

師：老師認(rèn)為，通俗音樂就包括了你們所指的流行音樂（流行歌曲和舞蹈）和輕音樂。

師：根據(jù)我們剛才的討論，請大家告訴我什么是通俗音樂？

學(xué)生回答。（引出通俗音樂的概念）

通俗音樂是泛指輕松活潑、易學(xué)易唱、便于流傳的音樂。通俗音樂是與嚴(yán)肅音樂、古典音樂、民間音樂相對而言的。

（二）新課教學(xué)：師：今天我們就來走進(jìn)外國通俗音樂。對世界通俗音樂影響最大的是美國通俗音樂。

（進(jìn)入到現(xiàn)階段通俗音樂六大類型的頁面）

師稍介紹一下索爾音樂、世界音樂和其他流行音樂是指什么音樂。這節(jié)課主要是對爵士樂、搖滾樂和鄉(xiāng)村音樂的音樂風(fēng)格特點進(jìn)行感受和鑒賞。

1、爵士樂：

師：爵士樂是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國南部新奧爾良發(fā)展起來的一種黑人舞蹈音樂。它是在布魯斯和拉格泰姆的基礎(chǔ)上，融合了某些白人的音樂成分，以小型管樂隊的形式即興演奏而逐漸形成的。

聆聽爵士歌曲《dreams》，感受爵士樂的音樂特點。（學(xué)生聽完

后討論，老師打出頁面做出補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)）

主要讓學(xué)生體會：

1、節(jié)奏三連音。

2、節(jié)拍強(qiáng)弱位置改變（切分的持續(xù)使用）。

3、薩克斯的伴奏。

4、布魯斯音階使用增加了憂郁感。

了解爵士樂之父。襯詞：用無意義的音節(jié)來模仿樂器聲。

2、鄉(xiāng)村音樂：

了解音樂的起源和風(fēng)格。鄉(xiāng)村音樂比山區(qū)音樂復(fù)雜，有的和流行

歌曲結(jié)合，使鄉(xiāng)村音樂和流行音樂兩者很難區(qū)分。強(qiáng)調(diào)：20世紀(jì)50年代中期以前，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村音樂樂隊沒有鼓。

突出鄉(xiāng)村音樂的演唱方法：約得爾唱法。

3、搖滾樂：

師：20世紀(jì)50年代起源于美國。它是在美國黑人節(jié)奏布魯斯、白人

鄉(xiāng)村音樂和廷潘胡同音樂的基礎(chǔ)上結(jié)合形成的。是一種音響非常喧鬧,節(jié)奏非常強(qiáng)烈,富有推動力的舞蹈音樂.展示主流搖滾和鄉(xiāng)村搖滾的不同風(fēng)格特點以及伴奏樂器。

重點聆聽歌曲〈〈山鷹之歌〉〉（兩遍）。師介紹歌曲的背景故事，提出聆聽中要注意的問題。（聆聽后學(xué)生討論，師總結(jié)）

學(xué)唱歌曲：

1、學(xué)生朗讀歌曲第一段的英文歌詞。

2、隨琴哼唱簡譜旋

律。

3、再次聆聽感受全曲，學(xué)生可隨曲哼唱，感受情緒風(fēng)格。

介紹貓王和披頭士，提出現(xiàn)在超女快男偶像現(xiàn)像。

1、音樂要有自己的個性風(fēng)格。必須迎合當(dāng)今社會人群的精神需要。

2、但是，只有真正好的音樂才能夠得以流傳，否則就會曇花一現(xiàn)。

聆聽披頭士歌曲〈〈嗨，朱迪〉〉。鑒賞歌曲。

4、通俗音樂和古典嚴(yán)肅音樂的交融：

回顧：〈〈藍(lán)色幻想曲〉〉是美國作曲家喬治。格什溫把爵士樂

帶進(jìn)了正規(guī)音樂廳，1924年，用“布魯斯音階“寫成。

聆聽：輕音樂〈〈命運(yùn)〉〉。讓學(xué)生掌握小奏鳴曲式的曲式結(jié)構(gòu)，并能聽出各部分的情緒變化。（兩遍）。古典音樂的通俗化，被更多的人接受。

課堂討論和課后思考。

（三）小結(jié)。

教學(xué)反思：此課信息量多，在實際教學(xué)中，可把前面的辯聽音樂片段環(huán)節(jié)放到講述完三種音樂類型后，節(jié)省時間，以便更深層次的讓學(xué)生多體驗三種音樂類型的風(fēng)格和特點。第4個環(huán)節(jié)“交融”環(huán)節(jié)應(yīng)簡化，可把《命運(yùn)》放到辯聽音樂片段，它運(yùn)用了很多流行音樂元素。這樣，教學(xué)重難點更加明確，層次更加清晰。

第二篇：外國通俗音樂教案

音樂教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能認(rèn)真聆聽本課的作品，并積極參與討論、交流、演唱等活動。2.能了解外國通俗音樂的幾種代表性形式，能感受、體驗幾種代表形式的特點。

3.能對通俗音樂作品進(jìn)行價值判斷，表達(dá)自己的觀點。

二、教學(xué)難點：

英語演唱，理解上有一定的難度。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

收集整理不同時期的代表性通俗音樂作品，并制作多媒體教學(xué)課件

四、課時

一課時

五、教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入

提問：你們最喜歡的是什么（風(fēng)格的）音樂？（流行音樂）說說你認(rèn)為什么是流行音樂？你喜歡它什么？

（學(xué)生討論、教師補(bǔ)充，引入通俗音樂的概念及其特點）

通俗音樂泛指一種通俗易懂，輕松活潑，易于流傳，擁有廣大聽眾的音樂。它有別于古典音樂和傳統(tǒng)的民間音樂，亦稱流行音樂。請學(xué)生欣賞幾個音樂片斷，試著判斷它們分別是什么風(fēng)格的通俗音樂。進(jìn)入本課課題《外國通俗音樂的幾種形式》（主頁面）（2）新課教學(xué)

一、爵士樂：爵士樂是１９世紀(jì)末２０世紀(jì)初興起于美國南部新奧爾良的黑人舞蹈音樂，是在布魯斯和拉格泰姆的基礎(chǔ)上，融合了某些白人的音樂成份而逐漸形成的。

布魯斯（blues）即藍(lán)調(diào),在英文中是苦、憂郁的意思。布魯斯是爵士樂的主要成分。（簡介布魯斯的發(fā)展）欣賞《dream a little dream》（展示歌詞）

問：歌曲表達(dá)了一種什么情緒？（請學(xué)生跟著哼唱，體驗歌曲中的情緒。）

答：甜蜜中帶著一點憂郁。

演唱歌曲中的片斷：（感受降三音、降七音的不同效果）

布魯斯音階是最能體現(xiàn)爵士樂風(fēng)格的特征之一，在自然大調(diào)音階上增加降三音和降七音。

學(xué)生觀察譜例，問：這首歌曲在結(jié)構(gòu)上有什么特點？ 威廉.漢迪《孟菲斯布魯斯》

布魯斯結(jié)構(gòu)固定，4/4拍，12小節(jié)分成三句，每4小節(jié)為一句，第一、二句重復(fù)。曲式： A A1 B 小節(jié)： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 拉格泰姆（Ragtime）

拉格泰姆是美國流行音樂中第一次出現(xiàn)真正有全國影響的音樂形式。它最初是一種鋼琴音樂，盛行于19世紀(jì)90年代到第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。

拉格泰姆的最大特點是復(fù)雜的切分節(jié)奏。著名的作曲家斯科特.喬普林（Scott Joplin,1869～1917）被稱作“拉格泰姆之王”，1899年創(chuàng)作《楓葉拉格》（Maple Leaf Rag）讓學(xué)生與教師一起拍節(jié)奏： 欣賞爵士樂即興演奏片斷。

爵士樂是一種即興演奏形式，嚴(yán)格說來，只有根據(jù)歌曲和主題即興演奏才能成為真正的爵士樂。所以說“即興”是爵士樂的靈魂 觀察圖片，說說爵士樂演奏的常用樂器

常用樂器：鋼琴、貝司、架子鼓、薩克斯、小號、長號、單簧管。代表人物：

1.路易斯.阿姆斯特朗（1900－1971）對爵士樂的貢獻(xiàn)： 開創(chuàng)了個人即興演奏； 開創(chuàng)了合理切分韻律法；

采用的襯詞唱法（即用無意義的音節(jié)來模仿樂器聲）成了爵士唱法中的重要方法。被稱為“爵士樂之父”。

作品《南部之子》是一首快節(jié)奏的樂曲，表達(dá)了演奏者愉悅的心情。2.喬治-格什溫

“把爵士樂帶進(jìn)正規(guī)音樂廳”的“最成功”的是美國作曲家喬治.格什溫。他用“布魯斯音階”寫成的《藍(lán)色狂想曲》是一部將爵士樂與交響樂相結(jié)合的作品，創(chuàng)作于1924年，同年2月12日在紐約伊奧利亞音樂廳由保羅·懷特曼的管弦樂團(tuán)首演，格什溫?fù)?dān)任獨奏。從此，爵士樂受到嚴(yán)肅音樂家及知識階層的重視。聽賞《藍(lán)色狂想曲》片斷。

具有強(qiáng)烈持久生命力的爵士樂經(jīng)過百年的演變和融合，成為流行音樂領(lǐng)域影響最大，占有重要地位的音樂形式，它突破了地域、種族和國界的局限，成為一種世界性的音樂。

二、鄉(xiāng)村音樂（簡介）聽賞約 翰.丹 佛《鄉(xiāng)村之路》

請說說這首作品所表現(xiàn)的內(nèi)容及主要伴奏樂器。

鄉(xiāng)村音樂特點： 歌詞主要以家鄉(xiāng)、失戀、流浪、宗教信仰為題材；演唱通常以獨唱為主；伴奏樂器：提琴、班卓琴、吉它，演出場所主要在家里，教堂和鄉(xiāng)村集市，也參加地區(qū)性巡回演出。

三、搖滾樂

欣賞一首歌曲，感受（判斷）這首歌曲的風(fēng)格。播放《晝夜搖滾》

這是比爾·哈利（Bill Haley）在1954年錄制的《晝夜搖滾》。這首歌曲風(fēng)格涉及了鄉(xiāng)村音樂、節(jié)奏布魯斯和波普三個方面，這也正好說明了50年代中期搖滾樂產(chǎn)生的三個源頭。簡介搖滾樂的起源

兩位先驅(qū)者 ：比爾·哈利 ；埃爾維斯·普萊斯利(貓王)比較下面兩首歌曲在風(fēng)格上的不同（旋律、節(jié)奏、力度及演唱方式上的差異）。

播放《Yesterday once more》《Appetite for destruction》 一首旋律優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)，力度柔和，演唱抒情； 另一首節(jié)奏強(qiáng)勁，喊叫發(fā)泄式的演唱風(fēng)格。

（對比法引入介紹不同風(fēng)格搖滾的特點，并介紹幾個代表樂隊，欣賞一兩首代表作。）

主流搖滾：主流搖滾繼承了節(jié)奏布魯斯強(qiáng)勁有力的風(fēng)格。節(jié)奏的作用在主流搖滾中更被突出。

搖滾樂一般為四拍子，在傳統(tǒng)的四拍子中二、四拍是弱拍，許多主流搖滾卻強(qiáng)調(diào)二、四拍力度，也有的主流搖滾對每小節(jié)的四拍同等強(qiáng)調(diào)，反拍的力度更厚重，感覺更強(qiáng)烈。代表樂隊：“滾石”樂隊等.溫和搖滾的主要特征是：“重旋律、輕節(jié)奏”。一般的溫和搖滾，都具有較強(qiáng)的旋律性和可唱性。

代表樂隊：溫和搖滾的著名歌手卡朋特兄妹。作品《世界之巔》《求求你郵差先生》

山區(qū)搖滾于50年代產(chǎn)生在美國南方，是鄉(xiāng)村搖滾的前兆，它按照山區(qū)音樂的演唱方式，通常采用原聲吉他、鼓作為節(jié)奏性樂器。到到了60年代末，在加利福尼亞發(fā)展起了一種“把鄉(xiāng)村音樂的聲音和題材與搖滾樂的節(jié)奏和樂器法相結(jié)合的流行音樂風(fēng)格”，它被稱作鄉(xiāng)村搖滾。代表樂隊： “老鷹”樂隊《加利福尼亞旅館》 琳達(dá)·龍斯塔特《心潮滾滾》

60年代末，在加利福尼亞發(fā)展起了一種"把鄉(xiāng)村音樂的聲問：搖滾音樂中的常用樂器？ 播放影視片斷 答：基礎(chǔ)樂器：吉他、貝司、鼓；擴(kuò)充樂器：鍵盤、管樂等。

四、通俗名曲欣賞

一、理查德.克萊德曼鋼琴版《綠袖子》《藍(lán)色的愛》

二、哈恰圖良《馬刀舞》

三、雅尼《紫禁城之光》

五、音樂劇 音樂劇簡介

欣賞音樂劇《貓》中的歌曲《回憶》

六、聽辨音樂形式回答。課后作業(yè)：搜集相應(yīng)音樂形式的影音資料，進(jìn)行歸類介紹 總結(jié)通俗音樂的特點

娛樂性，一般不具備很深音樂理論和技巧修養(yǎng)甚至根本沒什么音樂知識的聽眾都能接受； 生活性，它直接宣泄人的情緒和感情；通俗性，歌詞大多近似白話，而且表達(dá)的內(nèi)容很貼近生活。

（四）練習(xí)（連線題）讓學(xué)生了解其他通俗音樂形式及其特點。

1、鄉(xiāng)村音樂

2、爵士樂（19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國新奧爾良發(fā)展起來的一種流行音樂，在產(chǎn)生之初受布魯斯的影響。特點是突出即興演奏，比較喧鬧、強(qiáng)調(diào)節(jié)奏）

3、搖滾

4、輕音樂（是相對古典音樂而言的，古典音樂最主要的特征是嚴(yán)肅、凝重。輕音樂則相反，結(jié)構(gòu)小巧簡單，節(jié)奏明快舒展，旋律優(yōu)美動聽。它沒有什么深刻的思想內(nèi)涵，只給人們輕松優(yōu)美的享受。）

5、迪斯科（強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，而且是固定節(jié)奏，不是很注重旋律。大家到迪廳去蹦迪的時候聽到的大部分都是迪斯科音樂，給人以興奮、跳動的感覺）

6、音樂劇（通常指美國的從紐約百老匯發(fā)展起來的音樂表演。它傳承了歌劇藝術(shù)而形成的現(xiàn)代歌舞劇。音樂劇以其時尚、大眾、流行等現(xiàn)代特性受到人們的喜愛。）

7、探戈（音樂主要由哪些樂器演奏的？探戈音樂起源于哪個國家？答：六角手風(fēng)琴、鋼琴、大提琴是探戈樂隊的主要樂器，阿根廷除了足球之外，還有探戈聞名于世。）

（五）探究

1、欣賞音樂片段《綠袖子》《d小調(diào)托卡塔與賦格》

2、思考問題：你怎樣看待通俗音樂與民間音樂、古典音樂的關(guān)系？

通俗音樂與民間音樂有著很深的淵源，比如鄉(xiāng)村音樂、布魯斯本身就是從民間音樂發(fā)展起來的。很多通俗歌曲的創(chuàng)作經(jīng)常采用富有地方色彩的音階和調(diào)式，比如恩雅的歌曲就融入了很多愛爾蘭民間音樂元素。

通俗音樂與古典音樂是一種借鑒、融合發(fā)展的關(guān)系。通俗音樂是娛樂性的，可以把一些嚴(yán)肅的作品使用輕松的手法來描述，這樣更符合現(xiàn)代人的欣賞口味。比如剛才指揮《d小調(diào)托卡塔與賦格》的法國音樂家保羅·莫里埃就把大量的古典音樂改編成輕音樂，深受人們歡迎；莎拉·布萊曼的歌曲跨越了流行與古典兩個領(lǐng)域。

（六）小結(jié)

所以說，隨著社會的多元化發(fā)展，每種藝術(shù)形式都不是孤立存在、獨立發(fā)展的，尤其是通俗音樂大都是此時此地創(chuàng)作出來的音樂，其中魚龍混雜，有待歷史的檢驗，不象民間音樂、古典音樂那樣保留下來的都是精華，因此希望同學(xué)們在欣賞通俗音樂時要有所選擇，讓健康優(yōu)秀的作品伴你成長。最后我們用莎拉·布萊曼的歌曲《Time to say goodbay》作為本課的結(jié)束。

第三篇：外國通俗音樂教案

課題:外國通俗音樂

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能隨音樂哼唱《山鷹之歌》、《雪絨花》的旋律，體驗鄉(xiāng)村音樂的風(fēng)格韻味。

2、能簡述鄉(xiāng)村音樂、搖滾音樂的內(nèi)涵，并能判斷其音樂風(fēng)格和特點。

3、探究通俗音樂與民間音樂、古典音樂的關(guān)系。

二、教學(xué)過程

（一）鄉(xiāng)村音樂

1、介紹作品

2、欣賞歌曲《山鷹之歌》

3、問題：①你能聽出幾種伴奏樂器？音樂有什么特點？

主要有吉他、提琴曲調(diào)簡單、節(jié)奏平穩(wěn)、分節(jié)歌形式

②這首歌曲的風(fēng)格屬于哪種音樂形式？

A、搖滾樂B、鄉(xiāng)村音樂√C、布魯斯

4、簡介鄉(xiāng)村音樂

5、用節(jié)奏練習(xí)哼唱《山鷹之歌》片段。

《山鷹之歌》的節(jié)奏平穩(wěn)有規(guī)律，4/4拍子，以四拍為單位編配新的節(jié)奏型。

老師示范：歌曲當(dāng)中的固定節(jié)奏是X X X X|，老師換一種節(jié)奏XXXXX|（教師邊哼唱旋律邊打節(jié)奏）。同學(xué)編配新的節(jié)奏型.......最后用XXXXX|節(jié)奏型隨音樂打節(jié)奏（提示學(xué)生：弱起小節(jié)、4/4拍的強(qiáng)弱變化）

6、齊唱《雪絨花》，再次感受鄉(xiāng)村音樂的韻味。

（二）通俗音樂簡介

問：請同學(xué)們根據(jù)這兩首歌的特點來說說什么是通俗音樂？通俗音樂，就是一種通俗易懂、輕松活潑、易于流傳、擁有廣大聽眾的音樂，也叫流行音樂。它有別于嚴(yán)肅音樂、民間音樂和古典音樂。

三）搖滾

1、帶問題欣賞《Hey Jude》

問：你知道這支樂隊嗎？他們的音樂風(fēng)格是怎樣的？

2、簡介搖滾、披頭士樂隊

（四）練習(xí)（連線題）讓學(xué)生了解其他通俗音樂形式及其特點。

1、鄉(xiāng)村音樂

2、爵士樂（19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國新奧爾良發(fā)展起來的一種流行音樂，在產(chǎn)生之初受布魯斯的影響。特點是突出即興演奏，比較喧鬧、強(qiáng)調(diào)節(jié)奏）

3、搖滾

4、輕音樂（是相對古典音樂而言的，古典音樂最主要的特征是嚴(yán)肅、凝重。輕音樂則相反，結(jié)構(gòu)小巧簡單，節(jié)奏明快舒展，旋律優(yōu)美動聽。它沒有什么深刻的思想內(nèi)涵，只給人們輕松優(yōu)美的享受。）

5、迪斯科（強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，而且是固定節(jié)奏，不是很注重旋律。大家到迪廳去蹦迪的時候聽到的大部分都是迪斯科音樂，給人以興奮、跳動的感覺）

6、音樂劇（通常指美國的從紐約百老匯發(fā)展起來的音樂表演。它傳承了歌劇藝術(shù)而形成的現(xiàn)代歌舞劇。音樂劇以其時尚、大眾、流行等現(xiàn)代特性受到人們的喜愛。）

7、探戈（音樂主要由哪些樂器演奏的？探戈音樂起源于哪個國家？答：六角手風(fēng)琴、鋼琴、大提琴是探戈樂隊的主要樂器，阿根廷除了足球之外，還有探戈聞名于世。）

（五）探究

1、欣賞音樂片段《綠袖子》《d小調(diào)托卡塔與賦格》

2、思考問題：你怎樣看待通俗音樂與民間音樂、古典音樂的關(guān)系？

通俗音樂與民間音樂有著很深的淵源，比如鄉(xiāng)村音樂、布魯斯本身就是從民間音樂發(fā)展起來的。很多通俗歌曲的創(chuàng)作經(jīng)常采用富有地方色彩的音階和調(diào)式，比如恩雅的歌曲就融入了很多愛爾蘭民間音樂元素。

通俗音樂與古典音樂是一種借鑒、融合發(fā)展的關(guān)系。通俗音樂是娛樂性的，可以把一些嚴(yán)肅的作品使用輕松的手法來描述，這樣更符合現(xiàn)代人的欣賞口味。比如剛才指揮《d小調(diào)托卡塔與賦格》的法國音樂家保羅·莫里埃就把大量的古典音樂改編成輕音樂，深受人們歡迎；莎拉·布萊曼的歌曲跨越了流行與古典兩個領(lǐng)域。

（六）小結(jié)

所以說，隨著社會的多元化發(fā)展，每種藝術(shù)形式都不是孤立存在、獨立發(fā)展的，尤其是通俗音樂大都是此時此地創(chuàng)作出來的音樂，其中魚龍混雜，有待歷史的檢驗，不象民間音樂、古典音樂那樣保留下來的都是精華，因此希望同學(xué)們在欣賞通俗音樂時要有所選擇，讓健康優(yōu)秀的作品伴你成長。最后我們用莎拉·布萊曼的歌曲《Timetosaygoodbay》作為本課的結(jié)束。

第四篇：音樂教案(通俗音樂)

大眾音樂——通俗音樂

課題：大眾音樂——通俗音樂 課型：欣賞課

課時：1課時（40分鐘）

教具：多媒體、課件、音樂影視資料等。年級：高一年級

時間：2014年10月24星期五 【課標(biāo)要求】

體現(xiàn)以音樂審美為核心，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會多角度、客觀地評和欣賞不同類別的通俗歌曲的能力，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識，弘揚(yáng)民族音樂，適時適度地糾正學(xué)生偏頗的音樂信仰，最終達(dá)到提高學(xué)生對流行音樂的審美能力的目的。【教學(xué)理念】

本課重點推介具有藝術(shù)欣賞價值、社會價值和影響的作品讓學(xué)生學(xué)習(xí)體驗；隱性滲透相關(guān)的音樂知識——通俗歌曲的概念和特點，為欣賞通俗歌曲打下理論基礎(chǔ)。力圖通過聆聽、對比、分析、探討、創(chuàng)作、表演等方法，讓學(xué)生感受、體驗和表現(xiàn)音樂的美，引導(dǎo)學(xué)生多選擇謳歌中華民族傳統(tǒng)文化、道德倫理和現(xiàn)實生活中的優(yōu)秀作品的歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解什么是通俗音樂及通俗音樂的分類。2.讓學(xué)生了解中國通俗音樂發(fā)展的基本概況。3.能正確看待當(dāng)今通俗音樂，提高對音樂的鑒賞能力。

教學(xué)重難點

重點：過對各個時期出現(xiàn)的具有代表性的通俗歌曲進(jìn)行分析，讓學(xué)生感受不同作品所表現(xiàn)出的不同情感和意境并作出恰當(dāng)?shù)脑u析，從而提高他們對作品的分析能力，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。

難點：學(xué)生能積極參與課程的探討，體驗創(chuàng)造性的活動。

教學(xué)過程

一 導(dǎo)入：（3分鐘）

師：美國的喬治。克拉姆說過：“我相信音樂反映人類靈魂最深處的能力甚至抄出了語言。”的確，同學(xué)們，音樂是友誼的橋梁，歌聲是情感的紐帶。我們的生活離不開音樂。我們的快樂離不開歌聲。我知道現(xiàn)在同學(xué)們都喜歡聽歌和唱歌，那大家平時都喜歡唱什么樣的歌曲呢？（流行歌曲）

生：舉個例子，一起唱幾句。

師： 同學(xué)們唱得非常好，我們大家每天都在聽著唱著通俗歌曲，那同學(xué)們你們知道什么是通俗音樂嗎？今天就讓我來帶著大家學(xué)習(xí)（音樂與社會的第二節(jié)大眾音樂之通俗音樂）。讓我們一起來了解什么是通俗音樂？了解中國通俗音樂獨特的發(fā)展軌跡去感受一下不同時代不同風(fēng)格的通俗音樂，并走進(jìn)不同時代人們的精神世界中。

二 新課教學(xué)

（一）通俗音樂（1分鐘）

通俗音樂:泛指一種通俗易懂,輕松活潑,易于流傳,能使普通大眾都感興趣,擁有廣大聽眾的音樂;它有別于嚴(yán)肅音樂、古典音樂和傳統(tǒng)的民間音樂，又稱“流行音樂”。

（二）國際上的通俗音樂范疇（5分鐘）

1、鄉(xiāng)村音樂

鄉(xiāng)村音樂：源于美國南部的農(nóng)業(yè)地區(qū)。曲調(diào)簡單，節(jié)奏平穩(wěn)，帶有敘述性。歌詞多以家鄉(xiāng)、失戀、流浪、宗教為題材，常以家里、教堂或鄉(xiāng)村集市作為主要的演出場所。

2、搖滾樂

搖滾樂：是流行音樂的主流。它的最大特點是節(jié)奏中突出厚重的襯拍，有很強(qiáng)的搖晃感。起源于1940年代末期的美國，1950年代早期開始流行，迅速風(fēng)靡全球。搖滾樂以其靈活大膽的表現(xiàn)形式和富有激情的音樂節(jié)奏表達(dá)情感，受到了全世界大多數(shù)人的喜愛，并在1960年代和1970年代形成一股熱潮。

3、新時代音樂

新世紀(jì)音樂New Age Music：是一種在上個世紀(jì)70年代后期出現(xiàn)的一種音樂形式，由于其豐富多彩、富于變換，不同于以前任何一種音樂：它并非單指一

個類別，而是一個范疇，一切不同以往，象征時代更替、詮釋精神內(nèi)涵的改良音樂都可歸于此內(nèi)，所以被命名為New Age，即新世紀(jì)音樂。

4、電子音樂

電子音樂：簡稱電音、電子樂。任何以電子合成器、效果器、電腦音樂軟件、鼓機(jī)等“樂器”所產(chǎn)生的電子聲響，都可合理地稱為電子音樂。

（三）通俗音樂在中國

1、中國通俗音樂的發(fā)展歷程（4分鐘）◆起步曲折期

(20年代末---40年代初)誕生、低潮 ◆停止發(fā)展期

（新中國成立---70年代末）輕音樂、銷聲匿跡 ◆再生模仿期

（70年代末---80年代初）港臺音樂、抒情歌曲 ◆探索發(fā)展期

（80年代末---90年代初）通俗音樂民族化 ◆深化發(fā)展期

（1996年---至今）通俗音樂國際化

2、通俗音樂的特點：（3分鐘）

①題材：通俗音樂由于是“大眾的音樂”，故大多取材于日常生活，尤以愛情歌曲居多，也有描寫理想、倫理、思鄉(xiāng)、友誼、等人之常情的種種內(nèi)容。它富于娛樂性，手法和風(fēng)格均較自由。

②結(jié)構(gòu)：通俗音樂的結(jié)構(gòu)，大多比較短小精練，許多作品富于即興性，在旋律上力求易記易唱，音域不寬。

③節(jié)奏鮮明，輕松活潑或抒情優(yōu)美，演奏方法多種多樣，音響多變，色彩豐富，織體層次簡明，樂隊規(guī)模不大，現(xiàn)代作品多使用電聲樂器。

④ 歌手多是自成一格的流行歌星，發(fā)聲方法各有千秋，不受聲樂學(xué)派的約束，演唱時感情重于聲音技巧，動和自由不羈，自然親切，易引起聽眾的共鳴；小樂隊的強(qiáng)聲伴奏與歌聲融為一體。由于流行音樂具備上述特點，所以就能夠和群眾連在一起，無論文化水平的高低，都易于接受。

2、《綠葉對根的情意》（6）

①師：說到中國的通俗音樂的發(fā)展，不得不說到一首歌曲《綠葉對根的情意》，這首歌曲是由我國的作曲家谷建芬作曲，王建作詞的。這首歌曲曾獲得1987年貝爾格萊德國際音樂節(jié)通俗歌曲大賽的第三名。也是中國通俗音樂作品第一次獲得的國際獎項，為中國的通俗音樂走向世界奠定了里程碑。

②曲作者簡介

谷建芬（1935---）祖籍山東，作曲家。1935年出生于日本大阪。1955年畢業(yè)于東北音樂專科學(xué)校（現(xiàn)為沈陽音樂學(xué)院）作曲系。主要代表作有：《那就是我》、《綠葉對根的情意》、《燭光里的媽媽》、《今天是你的生日，中國》、以及電視劇《三國演義》的主題曲和插曲等。

③欣賞歌曲《綠葉對根的情意》 提問：你聽后有什么樣的感想？ 讓學(xué)生談?wù)劼牶蟾校ǔ閷W(xué)生回答）

3、欣賞歌曲《天堂》（8分鐘）

騰格爾演唱的《天堂》這首具有濃郁的蒙古民歌風(fēng)格和流行音樂元素的作品，她的演唱方法別具一格，獨具特色。下面請同學(xué)們閉上眼睛，讓我們一起用心去聆聽。

提問：⑴.同學(xué)們在聽著這首歌曲時你看到了什么？（看到了草原美麗的景色，藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草原、潔白的羊群和奔騰的駿馬。）

⑵這首歌曲抒發(fā)了什么情感？（騰格爾用自己獨特的嗓音抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，同時把家鄉(xiāng)比作天堂，是對家鄉(xiāng)的真切的贊美和對家鄉(xiāng)的熾熱無比的愛。）

師：同學(xué)們說得很好，這首歌歌詞樸實，旋律優(yōu)美、流暢，把家鄉(xiāng)比作天堂對家鄉(xiāng)最高的贊美，同時也說明愛之深情之切。【（騰格爾在演唱這首歌時運(yùn)用了蒙古什么演唱風(fēng)格？）運(yùn)用蒙古長調(diào)的演唱風(fēng)格。這首歌曲在演唱上還有什么不同之處？在唱高潮的部分像是在用

心的用力吶喊出來的感覺。同學(xué)們說的很好，騰格爾獨具特色的嗓音近似呼喚、吶喊式的演唱，使我們真切地感受到他對家鄉(xiāng)的那份熾熱的愛。】（咱們班有沒有同學(xué)會唱這首歌的,來模唱一下這首歌曲。）

⑶拓展部分（8分鐘）

同學(xué)們，我們現(xiàn)在來以小組的形式開展一個活動，你可以用詩歌、舞蹈、繪畫等形式來詮釋這首《天堂》，我們看哪一組表現(xiàn)得最好，好嗎？

三 課堂總結(jié)（2分鐘）

回顧我們中國流行音樂的發(fā)展，已走過了坎坎坷坷，80年的風(fēng)雨歷程，其間，有一段時間受當(dāng)時社會的客觀影響，曾經(jīng)一度迷茫，停止不前，甚至是空白，在尋覓自己創(chuàng)作方向的過程中，終于走向中國特色民族化發(fā)展的正確道路。今天這節(jié)課我們對中國通俗音樂的發(fā)展歷程有了初步的了解，我們要認(rèn)識到中國通俗音樂的發(fā)展，一定要有強(qiáng)烈的民族風(fēng)格和民族特點，才是世界的，才是流行的。

第五篇：通俗音樂教案

中國通俗音樂

諸城一中 田金福

一、組織教學(xué)

1、師生相互問好。

師：同學(xué)們，音樂是友誼的橋梁，歌聲是情感的紐帶。我們的生活離不開音樂。我們的快樂離不開歌聲。在上課之前老師想向同學(xué)們了解幾個問題“同學(xué)們最熟悉什么樣的音樂？” 生：流行歌曲。

師：一般的流行歌曲屬于通俗音樂，我們知道現(xiàn)今社會通俗音樂的影響已遠(yuǎn)超過嚴(yán)肅音樂，它擁有更廣闊的聽眾和市場，是現(xiàn)代社會、現(xiàn)代生活的組成部分，也是現(xiàn)代音樂不可漠視的一部分。請看大屏幕“在你們的心目中什么樣的音樂屬于通俗音樂？” 生：流行音樂、節(jié)奏快的、輕快的抒情的?。

師：那么到底什么是通俗音樂呢?我們今天來一起了解（板書）“中國通俗音樂”。

二、新課教學(xué) 師；我們先來欣賞2首音樂片段，在欣賞的過程中來思考這樣幾個問題（屏幕）

1、這些音樂是不是通俗音樂？你熟悉嗎？

2、你聽后有怎樣的感受？

1、聽《綠島小夜曲》、《九九艷陽天》片段。（課件音頻）

2、生答題

師：這是不是通俗音樂？ 生：是

師：你們熟悉這些音樂嗎？ 生：不太熟悉 師：為什么不太熟悉？ 生：聽得少。

師：這些音樂是你們爸爸媽媽輩很喜歡的歌曲，在他們年輕的時候很流行，為什么你們都沒聽過呢？ 生：時代不同了。

師：對，通俗音樂有鮮明的時代性，你們聽了有什么感受？ 生：

1、節(jié)奏太慢了。

2、唱法和現(xiàn)在不太一樣。

3、歌詞一聽就不是現(xiàn)代社會的。師：很顯然這些歌曲是中國早些時候的通俗音樂，在上個世紀(jì)中國就出現(xiàn)了通俗音樂，直到現(xiàn)在它的發(fā)展可以分為三個階段： 1、20世紀(jì)20——30年代

師：通俗音樂在這時隨著歌舞表演和有聲電影的放映在一些大城市（上海、南京、武漢等地）的群眾當(dāng)中廣泛流傳，《春天里》就是這一時期的，它是電影《十字街頭》的一首插曲，歌曲情緒輕松活潑、在這里歌詞用了一個很口語化的語言“朗里格朗”充滿了生活氣息。同學(xué)們知道當(dāng)時的我們國家發(fā)生了什么事嗎？ 生：文化大革命

師：這可不能搞錯，當(dāng)時中國發(fā)生了八年抗日戰(zhàn)爭和三年內(nèi)戰(zhàn)，很快這些通俗音樂被抗戰(zhàn)的群眾歌曲所取代，通俗音樂在中國走向低潮。

2、、新中國成立后改革開放之前。

師：我們剛剛聽的《九九艷陽天》也是這個時期的，它是電影《柳堡的故事》當(dāng)中的插曲，是女主人公送男主人公參軍時唱的一首歌，唱出了革命戰(zhàn)士自我犧牲的精神和對待愛情的堅貞、純潔的態(tài)度。就是這么優(yōu)美的一首歌曲在哪個階級斗爭的年代被戴上了“小資產(chǎn)階級情調(diào)”的帽子，接下來中國經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化、三年自然災(zāi)害和文化大革命這二十多年里通俗音樂在中國就銷聲匿跡了。《青年友誼圓舞曲》也是這個時期的，這是一首輕音樂，在上個世紀(jì)50年代曾一個時期在中國輕音樂就成了通俗音樂的代名詞。何為“輕音樂”？

“輕音樂”是音樂范疇里的一個品種。形象地說，它是音樂中的輕武器，和文學(xué)里的小品文、笑話、抒情詩等大致相同。它具有輕便、通俗、小巧玲瓏、易懂和易被人接受的特點。

3、改革開放到現(xiàn)在

下面我們來欣賞剛剛改革開放時的一首通俗音樂《鄉(xiāng)戀》。

（1）教師彈琴學(xué)生跟唱《鄉(xiāng)戀》的主旋律

（2）師：同學(xué)們已唱了主旋律看看歌譜有什么規(guī)律。

生:都是一樣的旋律。

師：對，后面的旋律只是在我們剛唱的旋律上稍微作了一點改變，你們看這歌又簡單又易唱、易記吧。這首歌曲是20世紀(jì)80年的作品，是電視片《三峽的傳說》中的一首插曲，是誰唱的？

生：李谷一

師：李谷一唱這首歌時第一次采用了今天我們所謂的通俗唱法，而沒有用傳統(tǒng)的唱法，引起了當(dāng)時音樂界的爭議，有贊成的、有反對的，但無論怎樣老百姓喜歡，李谷一唱著這首歌紅遍了大江南北，這是具有歷史意義的一首歌曲。接下來中國的通俗音樂是怎樣發(fā)展的呢？我們來看一下。

《鄉(xiāng)戀》解禁故事：

1979年12月21日，電視風(fēng)光片《三峽傳說》插曲的錄制現(xiàn)場。

導(dǎo)演馬靖華感覺片子的插曲《思鄉(xiāng)曲》不理想，沒有耳目一新的感覺。作曲家張丕基此時已是五易其稿，“幾乎沒招了”。剛剛錄完音的李谷一站在一旁心情復(fù)雜。

時任中央電視臺制作部主任的宋培福和當(dāng)時的總錄音師曾文濟(jì)建議，詞曲都推翻重寫

。于是，李谷一返回中央樂團(tuán)住處，馬靖華留在辦公室連夜趕寫歌詞。張丕基先回家休息，等詞寫好后重新譜曲。所有人都沒料到，這一次重寫，竟導(dǎo)致了始料未及的軒然大波。

幾個小時之后，第二天早晨7點多，張丕基還沒起床，有人來敲家門，把馬靖華連夜趕寫好的歌詞送來了。張丕基匆匆瀏覽了一遍，感覺很順。這一稿，把歌名改成了《鄉(xiāng)戀》。歌詞的內(nèi)容，是寫王昭君離開家鄉(xiāng)秭歸，踏上漫漫的和親路。歌詞把秭歸的山水幻化成為昭君心目中的親人：“你的身影，你的歌聲，永遠(yuǎn)映在我的心中。昨天雖已消逝，分別難重逢，怎能忘記你的一片深情……”靈感來了，張丕基飛身下床，來到辦公室。半個多小時之后，曲子一揮而就。

12月23日晚，大雪紛飛。在中央人民廣播電臺的錄音室里，李谷一的演唱，真摯、委婉，平白如話，在場的工作人員聽得如癡如醉。

1979年12月31日晚上8點多，中央電視臺在《新聞聯(lián)播》之后的黃金時段播放了電視片《三峽傳說》，《鄉(xiāng)戀》這首歌隨片一起播出。

第二天，1980年1月1日，《文匯報》發(fā)文章說，昨天中央電視臺風(fēng)光片播放的歌曲十分優(yōu)美，得到大家的喜愛。

1980年2月，《鄉(xiāng)戀》入選北京人民廣播電臺《每周一歌》。當(dāng)時的慣例是，每天中午12點到12點半，傍晚6點到6點半，播放一首歌曲，邊播邊教，整整一周。《鄉(xiāng)戀》因此一下子流行開來。

誰知，《鄉(xiāng)戀》流行，卻變成了罪孽。1980年初的一天上午，在中國社會科學(xué)院的禮堂里，一位主管意識形態(tài)的高級官員最先點了《鄉(xiāng)戀》的名，說大陸現(xiàn)在有個“李麗君”。

從此，報刊上開始大量發(fā)表對《鄉(xiāng)戀》的批評文章。有的說，《鄉(xiāng)戀》“嗲聲嗲氣，矯揉造作”，有的說，《鄉(xiāng)戀》“同咖啡館、酒吧間、歌舞廳、夜總會等資本主義社會的娛樂生活是一個味道”。

李谷一從受人歡迎的“歌壇新秀”一下子變成了“黃色歌女”，變成了“大陸上的鄧麗君”。有文章甚至說她是“資產(chǎn)階級音樂潮流和靡靡之音的典型代表”，是“腐蝕青年人的罪人”。

1983年，中央電視臺舉辦的第一屆春節(jié)聯(lián)歡晚會現(xiàn)場，設(shè)置了4部觀眾點播電話。晚會剛開始不久，記錄電話的小女孩就端著一個盤子走到導(dǎo)演黃一鶴面前，上面放著的點播條都是點《鄉(xiāng)戀》的。

時任廣播電影電視部部長的吳冷西坐鎮(zhèn)晚會現(xiàn)場。黃一鶴朝小女孩使了個眼色，意思是“找那老頭去”。小女孩走到吳冷西面前，遞給他點播單。吳冷西看了之后搖搖頭。幾分鐘后，小女孩又端來一盤，還是《鄉(xiāng)戀》，吳冷西還是搖搖頭。

連續(xù)遞了五六盤后，吳冷西坐不住了，在黃一鶴面前走來走去。最后，吳冷西一跺腳，操著南方口音說：“黃一鶴，播！”這時，李谷一已經(jīng)唱了8首歌，并不知道幕后發(fā)生的這些事。她突然聽到主持人姜昆、劉曉慶拉長了音報：“鄉(xiāng)——戀——”驚訝之余，李谷一幾乎不敢相信自己的耳朵，心里只涌現(xiàn)出三個字：“解禁了。”

20世紀(jì)80——90年代中期中國通俗音樂形成了第一個繁盛時期，繁盛的原因可以分三點：

（1）改革開放，港臺音樂隨之涌入

如《童年》《外婆的澎湖灣》《鄉(xiāng)間的小路》等我們聽一首《鄉(xiāng)間的小路》會唱的同學(xué)來一起跟著唱。互動；師生一起唱《鄉(xiāng)間小路》的前兩句。師：我們看這首歌唱出了怎樣的一幅畫面？ 生：鄉(xiāng)間小路、老牛、晚霞夕陽?

師：一幅多么寧靜的田園風(fēng)光啊，是不是充滿了生活的氣息啊，歌詞看起來是那么的通俗易懂。（2）中國內(nèi)地歌壇流行“西北風(fēng)”如《我熱戀的故鄉(xiāng)》《黃土高坡》《信天游》等，我們來聽一首《黃土高坡》。互動：師生同唱《黃土高坡》前兩句。師：夠勁嗎？ 生：夠勁！

師：這首曲子是哪個地方風(fēng)格的曲子。生：陜北。

師：對，它一首是陜北信天游的曲調(diào)和現(xiàn)代搖滾節(jié)奏相結(jié)合的音樂，唱出了黃土高坡的豪爽又具有現(xiàn)代生活氣息。具有很濃郁的民族風(fēng)格。

（3）電聲樂隊的出現(xiàn)使中國搖滾音樂迅速發(fā)展。我們來聽一首中國的第一首搖滾歌曲《一無所有》。師；是誰唱的？ 生：催健

師：是催大哥唱的，他第一次唱時穿著一身過去的黃軍裝，腰里扎著皮帶，觀眾被他鎮(zhèn)住了，當(dāng)他一張嘴就有人說一個時代產(chǎn)生了！什么時代？中國有了自己的搖滾音樂，同學(xué)們來了解一下什么是搖滾音樂及電聲樂隊的概念。師：我們聽了這么多通俗音樂來概括一下什么是通俗音樂。通俗音樂的概念及特征：通俗易懂、易唱易記，大多篇幅短小、充滿著生活的氣息，具有鮮明的時代性，它包括流行音樂和輕音樂。90年代末至今的通俗音樂，同學(xué)們都比較熟悉，請同學(xué)們唱給老師聽聽。20世紀(jì)90年代末至今中國的通俗音樂 生：唱《寧夏》《揮者翅膀的女孩》《黃昏》

師：同學(xué)們都唱的不錯，我們大家一起來整理一下中國通俗音樂的在這一時期的狀況：

師：（1）歐美、周邊國家、中國少數(shù)民族和港臺音樂被我國人民喜愛和接受。如《朋友》《同桌的你》《神話》《天堂》 互動：學(xué)生跟著音樂一起唱。

師：（2）說唱形式形成一道獨特的風(fēng)景線，代表人物周杰倫。互動：生跟唱周杰倫的《夜曲》

師：(3)組合形式不斷出現(xiàn)如：羽·泉、花兒樂隊、水木年華? 互動：生跟唱水木年華的《完美世界》

(4)網(wǎng)絡(luò)的普及，涌現(xiàn)出大批的網(wǎng)絡(luò)歌手及歌曲。代表人物：香香，馬天宇，楊臣剛 大家知道有哪些？ 互動：跟唱《 》

師：中國通俗音樂現(xiàn)在是呈現(xiàn)百花齊放的格局，它已經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的八十多年，剛剛我們已經(jīng)有了簡單的了解，那么下面有個問題想讓同學(xué)們討論一下“你是如何看待當(dāng)今通俗音樂作品的？”可以討論四個人分一組。

生：現(xiàn)在我國的許多通俗音樂很有個性． 生：現(xiàn)在的音樂作品都是關(guān)于愛情的．

師：通俗音樂的素材都來自人民的日常生活，聲樂作品大都是描寫愛情的，也有關(guān)于人生倫理、理想和抒發(fā)思念之情的，只不過現(xiàn)在的歌詞更顯大膽赤裸，而早前因為人們的思想沒有現(xiàn)在人開放自由，所以作品相對比較含蓄，但當(dāng)時卻是非常前衛(wèi)的，這就是通俗音樂是有時代性的最好證明．

生：有的音樂作品內(nèi)容不太健康．

師：改革開放以后，從外面涌進(jìn)很多通俗音樂，這些作品良莠不齊，有些作品確實非常精，但有些作品無論從思想水平到藝術(shù)水平都非常粗糙，那些聽了使人積極向上，對生活充滿信心的作品我們要廣泛的傳唱，但那些聽了讓人意志消沉的作品我們要抵制它． 我希望 ：同學(xué)們以后要有選擇的聽通俗音樂，多一份清醒，少一份狂熱；多一份理性，少一份盲目．使自己健康的成長！好，下課．