第一篇：圖形圖像制作專業教學計劃

圖形圖像制作專業教學計劃

一、培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，遵守國家信息產業政策和法規，具有良好的職業道德，身心健康的專業技術人才。在專業上要求掌握計算機圖形圖像的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形圖像制作環境，精通國際上流行的1－2種圖形圖像制作工具，并能運用它們獨立地實現創意者的意圖，完成圖形圖像的制作任務。要求學生獲取平面設計師相關的認證，成為掌握一定的專業理論、具有較強的實踐動手能力、具有較強的市場經濟意識和社會適應能力，富有創新精神，具備可持續發展能力的圖形圖像設計與制作的應用型技術人才。

就業方向：廣告制作公司、建筑設計公司、包裝裝璜設計公司、居室裝修公司、園林景觀設計公司，出版社、印刷廠等圖形圖像制作崗位，IT企業、媒體、互聯網服務提供商，企業策劃宣傳部門、文化傳播部門、新聞宣傳部門、政府部門等單位，從事計算機圖形圖像設計、制作工作。

二、招生對象與學制

1、招生對象：高中畢業生、中職畢業生。

2、學制：全日制二年制

三、知識、能力、素質結構

（一）知識結構

1、熟知計算機的基礎知識，掌握計算機軟硬件安裝技術；

2、掌握計算機圖形圖像的基本理論知識和相關應用領域知識；

3、了解平面設計、民間美術；掌握平面構成規則與技巧，掌握美術（素描、色彩及構成）等基本理論知識；

4、掌握廣告的基本知識，能熟練地使用平面設計軟件完成平面設計與制作；

5、掌握平面廣告設計、標志設計、網頁設計與制作方法；

6、掌握制圖與識圖基礎知識、了解園林基礎知識；

7、掌握三維軟件的使用和相關設計工作；

8、掌握多媒體元素的構成與使用技巧，掌握多媒體產品的設計與制作；

9、掌握二維、三維動畫設計與制作，掌握音頻編輯與制作；

10、熟悉國家有關圖形圖像設計的設計規范、設計標準等；

11、了解有關經濟、文化、藝術事業的方針、政策和法規；

12、了解國內外圖形圖像設計與制作的發展動態。

（二）能力結構

1、具有計算機軟件應用基本技能；

2、具有圖形圖像創意、設計、制作的基本能力；

3、具有電腦美術設計和實際操作的技能和技巧；

4、具有圖形、圖像、音頻處理、視頻處理及多媒體應用系統制作的能力；

5、具有運用各種媒體進行學習、獲取新知識、掌握新技術、新設備、新系統的能力；

6、具有按工作任務要求，運用所學知識提出工作方案、完成工作任務的能力；

7、具有按照并滿足用戶要求，提出新的創意的能力；

8、具有獲取圖形圖像技術領域的職業資格證書的能力；

（三）素質結構

1、具備良好的政治素質、道德觀念及較高的從業素質；

2、具有愛崗敬業、忠于職守、遵守職業道德、團結、誠信、禮讓、協作的品質；

3、具有堅持原則、嚴謹求實、一絲不茍的工作作風；

4、具備良好、寬泛的專業能力素質；

5、了解祖國的歷史文化，具有一定的文化修養，有健康的人文科學素質和審美情趣；

6、具備較強的人際交流和溝通能力，能適應工作生活環境、開拓進取、自學提高、實踐創新、迎接競爭的身心素質；

7、具備一定的信息收集與處理能力、知識更新能力以及積極適應科技進步和社會發展需要的基本素質；

8、具備良好的開拓精神和創新意識及市場競爭意識。

四、課程設置和教學環節

（一）課程設置

1、公共課：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、思想道德修養和法律基礎、計算機應用基礎、蒙文信息處理、IT職業修養、心理健康教育、體育、大學英語、軍事理論、形勢與政策、就業指導。

2、專業主干課程：美工基礎、Photoshop平面設計、flash動畫設計、多媒體技術與應用、三維動畫設計、網頁設計、CAD、廣告心理學與廣告學、Illustrator影像制作、產品包裝及實訓、室內設計與裝潢及實訓、3DSMAX實踐與提高、園藝規劃設計、廣告業、裝潢業營銷實務與案例分析、Authorwere、Pagemaker平面排版、現代企業管理實務、廣告策劃與廣告文案等。

（二）教學環節

本專業教學環節包括：理論課教學、課程實驗、認知實習（參觀）、課程實習、課程設計、畢業實習（畢業設計）等環節。實踐課占總課時的比例為50%。

五、專業主干課程介紹

1、美工基礎（三構：色彩構成、平面構成、立體構成）

通過平面構成（構成形態、色彩、肌理諸要素）的學習，使學生明確平面構成的基本概念，學習創造繪畫和設計中所需要的各種有趣形態，并將各種形態巧妙地配置在指定的空間之中，從而不斷地豐富構思，培養平面造型的表現力和想象力。

通過色彩構成的學習，培養嚴謹的色彩思維表達能力，掌握色彩構成的方法和基礎知識，學會運用色彩構成語言表達色彩形式等。立體造型的創作訓練，采取形象思維與邏輯思維相結合的構思方法，開拓創造思路，側重于理論的分析與實際操作體驗結合，使抽象的美學觀念轉化為切身體會，從而形成敏銳的觀察力，判斷力及直覺力，使學生具有在寬廣的知識領域中綜合運用的能力，為未來優秀設計打下基礎。

2、Photoshop平面設計

Photoshop是Adobe公司推出的著名的圖像制作與編輯軟件，能廣泛應用于各種圖形圖像處理領域。通過課程學習，使學生了解圖像處理軟件Photoshop的功能，熟練使用工具箱中的工具、設置調色板參數、熟悉菜單功能，通過三者的配合使用來制作選區，對圖像進行復制、剪切、移動、變形，向圖像中添加文字，改變圖像的亮度、對比度、顏色等，通過圖層、通道、路徑、濾鏡等手段來制作特殊效果，完成平面作品的創作。

3、Illustrator圖像處理

Illustrator是很好的矢量圖形繪制軟件。通過此課程的學習，使學生掌握矢量軟件的使用方法，運用Illustrator進行平面設計和處理。主要是在表達具體的設計理念時，學生在技術手段運用、處理能力方面的培養和鍛煉。同時還包括相關軟件之間的連接和轉換內容的學習。4、3D MAX操作基礎

計算機三維設計課程是圖形圖像專業學生必須掌握的一門課程。本課程開設的目的是使學生了解現代三維設計及動畫的制作流程，了解國際流行三維軟件工作方式和功能。通過系統的學習使學生能夠掌握三維動畫制作中的一些主要環節如:模型創建、材質使用、環境設置、動畫設計、鏡頭特效、場景渲染等設計和制作方法，為后續專業課程打下堅實的基礎。

5、計算機輔助設計----CAD 《Auto CAD》是圖形圖像制作專業重要的專業主干課程之一。通過本課程的學習掌握AutoCAD繪制、標注、打印等工具在室內設計表現圖方面的應用。教學中根據室內設計的特點，有所側重，突出應用。重點放在墻線、圖例、詳圖、標注等方面。注重空間布局圖和施工圖的學習和練習，進一步培養和發展學生的空間想像力，使學生能在較短的時間內掌握Auto CAD，并能較好地運用在今后的學習及工作中。

6、網頁設計

通過本課程的學習使學生具備網站建立及網頁編輯的基本知識和基本技能，具備建立和編輯靜態網頁、建立和維護站點的基本能力；具備網頁素材的制作、獲取及處理的技能；為學習后續的專業課程、從事網站建設工作及繼續深造打下基礎。

7、FLASH動畫設計

通過本課程的學習，使學生掌握制作二維動畫的基礎理論和實際操作技能，掌握一般動畫的設計方法，并使他們受到必要的動畫制作技能的訓練，為學習后續的專業課程及從事動畫技術工作打下基礎。

8、廣告設計

通過本課程的學習使學生了解什么是廣告以及廣告運作的全過程，各種廣告媒體的特點。在廣告設計教學中將理論、實踐和創意相結合，使學生獨立完成廣告創意課題。

9、廣告策劃與文案

通過本課程的學習，使學生了解廣告策劃運作過程，掌握廣告策劃的基本規律和方法以及廣告文案寫作，進而提高廣告設計的整體運籌能力和管理水平，為往后的設計實驗課提供嚴謹理論導向。

10、建筑裝飾設計與實訓

通過該課程相關基礎知識的學習，理解建筑設計和內部環境設計的知識，了解室內設計的流程，感悟設計創意，進行實例設計，在傳授知識的同時，培養學生審美素質與修養。

12、園林規劃設計

通過該課程的學習，掌握園林景觀基本理論和各類園林景觀的特點和規劃設計原則。利用常見的北方園林樹種、花卉、草坪以及園林建筑、小品，組合出豐富多彩的園林景觀。運用所學的電腦繪圖手段進行一定范圍的園林規劃設計并做出各景觀效果圖。

園林景觀設計知識和電腦制圖的有機結合是本課程的重點。運用學生已掌握的AutoCAD、3DS MAX、Photoshop知識做為平面和立體設計的基礎，結合現代造園技術手段和已形成的園林素材，做出切合北方實際的園林景觀設計作品。

六、教學安排（見附表）

七、課程考核方式

1、純理論的基礎課部分（除計算機應用基礎）考核方式以卷面理論考試為主。

2、計算機應用基礎、圖形圖像設計軟件等上機操作課程，平時隨堂實驗和出勤占10%，單元實訓占40%，期末作品設計成績占50%計入該門課程總分。

3、綜合性的專業課程設計成績要單獨記成績（由教學部門組織參加設計輔導的專業教師評定成績）。

4、畢業實習（畢業設計）是學生在校學習的重要環節，也是學生學習效果的綜合檢驗，該環節單獨記成績，不合格者不予畢業。

第二篇：圖形圖像制作專業自薦信

尊敬的貴公司領導：

您好！首先十分榮幸您能在百忙之中抽空審閱我的自薦申請！謝謝！

我是一位廣東培正學院的計算機圖形圖像制作專業的好范文。對貴公司所提供的職位很感興趣，更希望能得到您的賞識！

在校的三年歷練為我奠定了刻苦耐勞、認真謹慎的生活態度。為學生社團工作，自設計策劃、創作統籌到舞臺設計、活動宣傳等都需一手包辦，讓我有幸親身感受到在這個社會縮影的經歷。更甚是煉就了我的創造設計才能，溝通交流能力和團體協作精神還有領導實力。自小便熱衷于藝術創作，更是讓我比別人多了十年扎實的美術根基。

望力求進取的我知道務必要不斷充實自我才能謀求更好的發展。自報考深圳大學專升本課程以來，曾多次獲得該校頒發的獎狀和獎學金。更多次參加各類設計大賽鍛煉自己。有明確的政治方向，積極參加黨員培訓，幸而獲得發展成預備黨員。

現在，已做好充分準備的我以滿腔的熱情，正要邁向這個真正的社會。盡管我的資歷尚淺，但我相信自己，相信一個有沖勁有愿景的自己！再加上學校的專業技能知識和實踐，一定能很快地適應新的工作，更能迎合貴公司的發展要求，令貴公司業務更上一層！我誠求貴公司能為我提供這片一展所長的天空，讓我加入您們的大家庭,為貴公司效力!而且我也深信我的努力能讓我與貴公司攜手共進，再創新輝煌！

最后，再次感謝您的關注！誠愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步!殷切盼望貴公司的佳音，謝謝！

此致

敬禮！

自薦人：楊嘉雯

第三篇：湖南圖形圖像制作技術專業

湖南圖形圖像制作技術專業

（湖南信息職業技術學院jsj.hniu.cn教務處，湖南 長沙 410200）

一．專業簡介

湖南信息職業技術學院圖形圖像制作專業創辦于2005年，與湖南青蘋果數據中心、長沙全美廣告公司和深圳網圖網絡有限公司等多家公司采用項目合作方式進行合作辦學，由公司提供實際項目，派技術員進行指導，讓學生在校期間參加實際項目的開發，培養學生的實際操作技能，實現畢業生就業與用人單位的需求無縫對接。該專業擁有平面設計實驗實訓室，圖形圖像非編實驗實訓室，三維動畫實驗實訓室，影視合成實驗實訓室等多個理實一體或基于項目實施的實驗實訓室和圖形圖像制作專業項目開發室。

培養目標：以“三維虛擬現實展示系統”的設計與實現為依據，構建課程體系；培養畢業生能夠在廣告、傳媒等行業或企事業單位的宣傳部門從事三維虛擬現實制作、三維動畫設計、創意設計、形象設計、廣告策劃與制作、網頁設計、數碼影視設計、后期處理等工作。

核心技能：以“三維虛擬現實展示系統”的設計與實現為依據，構建課程體系；培養能夠用所學專業知識解決專業相關實際問題，能夠自主學習和觸類旁通的高素質技能型人才。

主干課程：色彩，構成，項目策劃，圖像處理軟件，圖形創意，字體標志設計，廣告設計，透視，AutoCAD，三維藝術表現，虛擬現實，網頁設計，市場營銷等。

就業前景：隨著我國信息化不斷推進，以高科技與文化融合為特征的創意產業的發展迅猛，多媒體產業規模已成為國民經濟第一支柱產業，產業發展商機十分巨大，作為多媒體產業的重要分支，圖形圖像制作人才的需求在今后相當長的一段時期內，必將成為熱點和焦點。學生畢業后主要面向影視、電視臺、動畫制作機構、廣告公司及相關行業，從事三維產品設計與制作、廣告設計、廣告策劃創意和制作、影視后期合成、游戲及網頁美工等技術工作。

二．就業前景

三維虛擬現實展示系統運用藝術的手法，通過平面創意設計、三維建模技術、虛擬攝影機技術、動畫渲染技術來再現真實的場景，在圖形圖像制作生產領域具有知識的綜合性，在技術上具有可持續的先進性和一定競爭力；主要應用于三維數字城市平臺、虛擬旅游平臺、工業仿真、醫學、教育、軍事、城市規劃、室內設計、房地產開發、文物古跡、道路橋梁、游戲等，有著良好的商業價值和市場前景。而這方面的技術應用人才非常稀缺，我國職業教育對這方面人才培養也還十分薄弱，急需加強這方面的人才培養。本專業以三維情景動畫項目來進行專業教學，適應了行業的技術發展和應用的要求，培養了適應社會發展的高技能人才，專業發展前景良好。

第四篇：圖形圖像教學計劃

圖形圖像處理應用教學計劃

學習目標與任務

1．學習目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）【知識與技能】

（1）初步了解Photoshop界面的組成；

（2）會用各種工具

（3）能夠實現獨立的圖像編輯制作 【教學過程與方法】

充分利用多媒體網絡機房的優勢，首先由教師展示作品，確定教學主題并布置教學任務，學生在教師的引導下完成教學任務。【情感態度與價值觀】

（1）培養學生觀察能力、審美能力；（2）培養學生加工處理圖片的能力；

（3）通過制作合影照，讓學生有一定的成就感，增強學生學習信息技術的興趣。2．學習內容與學習任務說明（學習內容的選擇、學習形式的確定、學習結果的描述、學習重點及難點的分析）【學習內容說明】

通過對軟件的學習以及上機實踐操作，培養學生圖像處理的能力。【教學重點、難點】

教學重點： 使學生熟悉Photoshop界面以及工具的使用，體驗各種工具的用途，對其產生興趣。

教學重點： 工具的使用

【學習要求】（1）使學生明確本課的學習目標，并能完成學習任務，提倡創新。

（2）提高學生的動手能力。

課時安排（1248）第一章 圖像基本操作（總課時312節，理論62節，實踐250節）

知識點 PHOTOSHOP的應用范圍、安裝要求、配置及過程、啟動與退出工作界面的認識、文件的管理、文件瀏覽器的使用、認識工具箱、工具屬性欄的使用、圖像顯示效果、尺寸調整、控制面板的使用、什么是圖層、圖層控制面板的使用、繪圖前顏色設置、選擇、繪圖工具的使用。

重 點 自定義工作界面、位圖與矢量圖的區別、圖像文件、色彩模式、認識各種工具、了解其屬性、控制面板的使用方法、圖層的類型、圖層的復制、隱藏、顯示、鏈接、合并、前后順序、色板、顏色控制面板、拾色器的使用、各種選擇、繪圖工具的使用方法

難 點 什么是位圖、文件的正確保存圖片、畫布尺寸的調整、控制面板的作用圖層的管理、圖形的選擇、圖形的繪制

第二章 圖像高級運算（總課時375節，理論75節，實踐300節）

知識點 圖像的編輯、圖像的填充、描邊、圖像的抽出、液化、歷史控制面板的使用、圖像色彩的調整、圖層混合模式、不透明度的調整、圖層樣式的設置認識通道、通道控制面板的使用、專色通道的使用、通道的編輯

重 點 圖像編輯工具的使用、圖像的移動、復制、刪除、變換、圖像的填充、描邊、圖像的抽出、液化操作的撤消、恢復、刪除、創建新文檔、新快照、色彩、亮度的調整、各種圖層混合模式的設置及作用、各種圖層樣式的設置通道的定義和作用、專色通道的用法、通道的編輯方法

難 點 圖像的移動、裁切、圖像的填充、描邊、圖像的抽出、液化、如何調整圖像的色彩、圖層混合模式的作用、圖層樣式的設置、什么是通道，有什么作用、如何使用通道

第三章 蒙板（總課時230節，理論46節，實踐184節）

知識點 認識蒙版、圖層蒙版的使用、快速蒙版的使用、通道蒙版的使用、認識路徑、路徑工具的使用、路徑面板的使用、路徑的編輯、路徑的高級運用

重 點

蒙版的定義及作用、圖層蒙版、快速蒙版的創建、編輯路徑的創建、路徑的保存、輸出、復制、刪除、路徑與選區的互換、填充、描邊路徑、創建、編輯文本路徑

難 點 什么是蒙版，有什么作用如何創建、編輯蒙版路徑的作用、創建路徑、編輯路徑

第四章濾鏡（總課時331節，理論66節，實踐265節）

知識點

重 點

難 點

濾鏡的一般操作方法、濾鏡的分類、認識各種濾鏡的效果外掛濾鏡的定義、外掛濾鏡的安裝、外掛濾鏡的作用及使用方法、文字的創建、文字的格式化

濾鏡陣列室的使用、常用濾鏡的用法及效果什么是外掛濾鏡、外掛濾鏡的作用、外掛濾鏡的用法、文字的創建、文字字符、樣式的設置

濾鏡的選擇、外掛濾鏡的用法、創建文字選區、改變文字樣式

第五篇：圖形圖像制作專業(含廣告藝術設計方向)介紹

圖形圖像制作

培養目標：本專業面向廣告、傳媒、網絡公司培養電腦藝術設計人才。通過培養使學生具有平面設計繪圖、三維動畫設計、網頁設計制作、平面廣告設計及各類宣傳品設計、制作能力的高級應用型人才。

主要課程：美術設計基礎、色彩、素描、多媒體素材采集、設計與印刷、平面設計軟件高級應用、三維效果圖制作初步、圖形圖像處理、二維制圖輔助設計（AutoCAD）、三維效果圖制作技巧（3DS MAX）、視頻處理軟件(premiere)、Illustrator、CorelDraw、網頁動畫設計技巧（Flash）、網站規劃與制作、平面設計實務、三維效果圖設計實務、多媒體設計實務等。

就業方向：畢業生可在企事業單位從事廣告設計與制作、建筑裝潢設計、產品結構和外觀設計等工作，也可在互聯網絡門戶、出版社等從事計算機圖形圖像制作、平面設計、網站建設、動畫制作、排版設計工作，就業面廣，適用性強。還可就業于計算機應用領域的相關行業。

圖形圖像制作（廣告藝術設計方向）

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有綜合的理論知識、扎實的專業知識、良好的藝術素養、較強的廣告藝術設計能力和現代廣告理念，并能熟練運用各種廣告設計軟件進行廣告策劃、創意、設計及制作與管理的復合型高級廣告藝術設計專門人才。

主要課程：美術設計基礎、色彩、素描、多媒體素材采集、廣告學概論、廣告心理學、廣告設計與制作、圖形創意、包裝設計、字體與標志設計、圖形圖像處理、二維制圖輔助設計（AutoCAD）、三維效果圖制作（3DS MAX）、視頻處理軟件(premiere)、Illustrator、CorelDraw、網頁動畫設計技巧（Flash）、網站規劃與制作等。

就業方向：本專業畢業生可在各類廣告公司、文化藝術單位、企業廣告營銷部門、政府機關、企事業單位宣傳部門以及會展業領域從事廣告設計、平面印刷品設計、產品展示設計與管理等工作，就業面廣，適用性強。還可就業于計算機應用領域的相關行業。