第一篇：六年級(jí)上冊(cè)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)
《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)第四單元《合格率》第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：理解合格率，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
過(guò)程與方法：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：會(huì)解決有關(guān)合格率的較復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：找準(zhǔn)題目條件中的產(chǎn)品合格數(shù)與產(chǎn)品總數(shù)。【教學(xué)過(guò)程】
（一）復(fù)習(xí)舊知，引入新課
1、師：你們學(xué)過(guò)合格率嗎？今天我?guī)е蠹以倏础逗细衤省?/p>
2、算一算：（明確一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的計(jì)算方法和除不盡的得數(shù)規(guī)定）
43是50的幾分之幾？ 43是50的百分之幾？ 52是60的幾分之幾？ 52是60的百分之幾？
3、看一看：
出示本節(jié)教材中比較甲牌、乙牌罐頭合格率的圖片及表格，點(diǎn)名列式并計(jì)算。
（二）通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)新課
PPT出示舉一反三1：師徒兩人共同生產(chǎn)一批零件。師傅生產(chǎn)了60個(gè)，有3個(gè)不合格；徒弟生產(chǎn)的零件有42個(gè)合格，8個(gè)不合格。這批零件的合格率是多少?
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法：
（1）讀題，明確一下從這個(gè)例題中我們需要解決什么問(wèn)題？題中有哪些條件？
（2）小組合作探究。（3）小組內(nèi)互相交流。
2、討論：
（1）老師適時(shí)板書(shū)釋疑:先明確這批零件的合格數(shù)和零件總數(shù)（2）小組內(nèi)的學(xué)習(xí)成果在全班交流。
PPT出示舉一反三2：一批汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，不合格的產(chǎn)品占這批發(fā)動(dòng)機(jī)的1/20，這批發(fā)動(dòng)機(jī)的合格率是多少？
（1）自主探索，教師適當(dāng)提示：先明確合格數(shù)、總數(shù)（2）小組交流，匯報(bào)交流結(jié)果。
（三）課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)
1、說(shuō)一說(shuō)產(chǎn)品合格率最大是多少？為什么？
2、完成以下三道練習(xí)題： 王師傅和徒弟共同生產(chǎn)一批零件，王師傅生產(chǎn)其中的50個(gè)，有5個(gè)不合格；徒弟生產(chǎn)了剩下的50個(gè)，有10個(gè)不合格。這批零件的合格率是多少？
王師傅生產(chǎn)了一批零件，不合格的零件占了零件總數(shù)的1/4，這批零件的合格率是多少？
王師傅生產(chǎn)了一批零件，不合格的零件占了零件總數(shù)的 25%，這批零件的合格率是多少？
（1）自主探索，獨(dú)立解答。
（2）全班交流，總結(jié)學(xué)法。（明確合格數(shù)、總數(shù)）
（四）課堂小結(jié)：
這節(jié)課，你運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法解決了哪些問(wèn)題？你有哪些收獲？（合格率就是算合格數(shù)是總數(shù)的百分之幾，關(guān)鍵在于明確合格數(shù)、總數(shù)，正所謂“萬(wàn)變不離其宗”）
（五）作業(yè)布置：
結(jié)合本節(jié)課所講知識(shí)點(diǎn)，給自己同桌編3道有關(guān)合格率計(jì)算方面的應(yīng)用題，交給同桌解答，并作為小老師檢查同桌解答過(guò)程和答案，最后作業(yè)本交給數(shù)學(xué)老師檢查。
第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合格率》
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
姓 名：
單 位：上蔡縣大路李鄉(xiāng)朱里橋小學(xué)
栗 永 瑩
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)
上蔡縣大路李鄉(xiāng)朱里橋小學(xué)栗永瑩
【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)第四單元《合格率》 【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解合格率，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
2.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：正確熟練地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
工商質(zhì)監(jiān)局為了保障市場(chǎng)商品的質(zhì)量，經(jīng)常要對(duì)部分商品進(jìn)行抽檢，合格率高的產(chǎn)品質(zhì)量高，合格率低的產(chǎn)品質(zhì)量低。那么，合格率是什么意思呢？誰(shuí)來(lái)回答？
生1：合格率就是合格產(chǎn)品數(shù)占抽檢產(chǎn)品數(shù)的百分率。生2：合格率就是合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
板書(shū)：（合格率：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾）今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)《合格率》。板書(shū)課題：合格率
二、探究新知
1、情境設(shè)置：某超市要進(jìn)一批罐頭，有兩個(gè)廠家給出信息。甲廠：我廠的罐頭合格率是86% 乙廠：我廠的罐頭合格率是86.7%
師：如果你是這家超市的采購(gòu)員，你會(huì)選擇哪家工廠的罐頭呢？ 根據(jù)生的回答追問(wèn)：為什么選擇乙廠？
（引導(dǎo)理解“合格率“含義：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。）
2、情境發(fā)展，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合格率。
師：超市的采購(gòu)員決定抽驗(yàn)甲、乙兩廠罐頭的合格率。提問(wèn)：你們覺(jué)得要知道哪些數(shù)據(jù)才能得出合格率呢？ 根據(jù)生的回答適時(shí)板書(shū)：合格箱數(shù)，抽查箱數(shù)。
師：如果我們能知道這兩個(gè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣計(jì)算產(chǎn)品的合格率呢？ 生：合格率=合格箱數(shù)÷抽查箱數(shù)（出示教材P41情境圖）（1）引導(dǎo)列式。
師：甲廠和乙廠的合格率分別應(yīng)該怎么列式計(jì)算呢？誰(shuí)上來(lái)試試？ 板書(shū)：43÷5052÷60（學(xué)生計(jì)算）= 43/50 ≈ 0.867 =86/100 = 86.7% = 86%（2）其他學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算，師巡視指導(dǎo)。（3）匯報(bào)交流，引導(dǎo)分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。師：你是怎么將結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)的？（學(xué)生充分發(fā)言）
根據(jù)生的回答歸納并板書(shū)：分?jǐn)?shù)→化成分母是100的分?jǐn)?shù)→百分?jǐn)?shù)
追問(wèn)：乙廠的 抽驗(yàn)結(jié)果，為什么不化成分母是100的分?jǐn)?shù)呢？
生：難以化成分母是100的分?jǐn)?shù)。
師：那該怎么辦呢？ 生：先化成小數(shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。
（教師強(qiáng)調(diào)：除不盡時(shí)通常保留3位小數(shù)）
3、歸納總結(jié)：（1）小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)點(diǎn)向右移兩位，在后面添上百分號(hào)；
（2）分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：可以先把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)；也可以把分?jǐn)?shù)先化成小數(shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。
三、鞏固拓展
1、（出示教材P41練習(xí)）
想一想，小數(shù)、分?jǐn)?shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)？算一算，說(shuō)一說(shuō)。0.24 1.76 0.05 3/4 5/8 1/6
2、（出示教材P42試一試）
（1）綠色小隊(duì)參加植樹(shù)活動(dòng)，共植樹(shù)400棵，有10棵沒(méi)有成活。這批樹(shù)的成活率是多少？
提示：先算出什么？（成活的棵樹(shù)）然后呢？
（2）淘氣調(diào)查了25名同學(xué)“最喜歡的球類項(xiàng)目”，每名同學(xué)都選了一個(gè)項(xiàng)目，調(diào)查結(jié)果如下：
羽毛球 乒乓球 足球 12 7 ？ 最喜歡踢足球的同學(xué)占百分之幾？
四、課堂小結(jié)
今天同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！事實(shí)上，不僅合格率、成活率，在日常生活中，我們接觸到的加工面粉時(shí)的出粉率、榨油時(shí)的出油率等等都可以用同樣的方法來(lái)計(jì)算。請(qǐng)同學(xué)們課外時(shí)間調(diào)查、統(tǒng)計(jì)并計(jì)算出我班同學(xué)的近視率。別忘了，下次上課時(shí)老師要聽(tīng)匯報(bào)！
五、布置作業(yè)
教材P42練一練1、2、3題。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
合格率
合格率: 合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾 甲牌的合格率： 乙牌的合格率： 43÷50 52÷60 = 43/50 ≈ 0.867 =86/100 = 86.7% = 86%
1、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)點(diǎn)向右移兩位，在后面添上百分號(hào)；
2、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：可以先把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)；也可以把分?jǐn)?shù)先化成小數(shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。
第三篇：六年級(jí)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課時(shí)《合格率》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解合格率，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
2.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn)：正確熟練地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、讀報(bào)活動(dòng)，初識(shí)合格率
師：關(guān)注生活的人才能成為生活的主人。而看報(bào)是我們了解生活的重要途徑，請(qǐng)大家一起來(lái)看這幾段報(bào)道
（課件出示下列材料）
（1）中國(guó)網(wǎng)：中國(guó)大熊貓繁育技術(shù)委員會(huì)年會(huì)宣布，近期共繁殖大熊貓61只，成活55只，幼仔成活率達(dá)90.1%。
（2）校園報(bào)：學(xué)校對(duì)各年的課間操參與情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果為六年級(jí)出勤率為99.5%，為全校最高。
師：仔細(xì)閱讀，信息中的百分?jǐn)?shù)分別表示什么意義？
指名匯報(bào)。
（結(jié)合生的匯報(bào)，師將材料中的百分率標(biāo)注出來(lái)。）
師：這些百分率有什么共同點(diǎn)？
引導(dǎo)回答：表示部分量是總量的百分之幾。
二、創(chuàng)設(shè)情境，初用合格率。
師：既然我們已經(jīng)知道了什么是成活率和出勤率。我想，你們肯定也能知道什么是合格率。（板書(shū)課題：合格率）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)合格率表示什么意義？
結(jié)合生的回答板書(shū)：合格產(chǎn)品數(shù)是產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
情境設(shè)置：某超市要進(jìn)一批罐頭，有三個(gè)廠家給出信息。
甲廠：我廠的罐頭合格率是86%
乙廠：我廠的罐頭合格率是86.7%
丙廠：我廠的罐頭最好，合格率達(dá)101%。
師：如果你是這家超市的采購(gòu)員，你會(huì)選擇哪家工廠的罐頭呢？
根據(jù)生的回答追問(wèn)：為什么不選擇丙廠？
引導(dǎo)理解“合格率“含義：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
重點(diǎn)引導(dǎo)關(guān)注丙廠的合格率達(dá)101%可以理解為“生產(chǎn)100份這樣的商品，合格達(dá)101份”這樣的情況是不可能的，所以不能選丙廠。
追問(wèn)：你認(rèn)為合格率最高能達(dá)到多少？
生回答。
三、情境發(fā)展，計(jì)算合格率。
1.情境發(fā)展，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合格率。
師：同學(xué)們，看，在生活中，在商場(chǎng)上，誠(chéng)信是很重要的一個(gè)品質(zhì)。因?yàn)楸麖S的錯(cuò)誤實(shí)在太明顯了。超市的采購(gòu)員決定抽驗(yàn)甲、乙兩廠罐頭的合格率。
提問(wèn)：你們覺(jué)得要知道哪些數(shù)據(jù)才能得出合格率。
根據(jù)生的回答適時(shí)板書(shū)：合格箱數(shù)，抽查箱數(shù)。師：如果我們能知道這兩個(gè)數(shù)據(jù)，你想怎么計(jì)算產(chǎn)品的合格率呢？
生：合格箱數(shù)÷抽查箱數(shù)
2.計(jì)算合格率。
（出示教材P41情境圖）
（1）引導(dǎo)列式。
師：根據(jù)我們之前的研究發(fā)現(xiàn)，甲廠和乙廠的合格率分別應(yīng)該怎么列式計(jì)算？
板書(shū)：43÷50=
52÷60=
（2）生獨(dú)立計(jì)算，師巡視指導(dǎo)。
（3）匯報(bào)交流。
（4）引導(dǎo)分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。
師：你是怎么將結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)的？（學(xué)生充分發(fā)言）
根據(jù)生的回答歸納并板書(shū)：分?jǐn)?shù)→變成分母是100的分?jǐn)?shù)→百分?jǐn)?shù)
追問(wèn)：可是乙廠的是，分母不好化成百分?jǐn)?shù)，怎么辦？
生：先化成小數(shù)，再改為百分?jǐn)?shù)。（除不盡時(shí)通常保留3位小數(shù)）
歸納：小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上百分號(hào)。
四、變式錯(cuò)因，鞏固遷移合格率 <
師：看，我們通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了乙的合格率比較高。于是超市的采購(gòu)員決定跟乙廠家合作。丙廠家不干了，他們對(duì)于他們合格率為101%的解釋如下。
（課件出示）
丙廠：我們共抽驗(yàn)101件商品，結(jié)果合格了101件，所以我們的合格率為101%。
師：你認(rèn)為應(yīng)該怎么計(jì)算丙廠家的合格率？（生回答）
師：看，丙廠本來(lái)?yè)碛袃?yōu)秀的產(chǎn)品，但結(jié)果因?yàn)椴粫?huì)合格率而失去機(jī)會(huì)?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)對(duì)我們的生活是有著重要作用的。
五：練習(xí)鞏固，遷移延伸。
師：其實(shí)不僅合格率，剛才我們讀報(bào)時(shí)發(fā)現(xiàn)的成活率，出勤率都可以用這樣的方法計(jì)算。
1.這不，超市負(fù)責(zé)考勤的工作人員就想算算他們公司的出勤率。
超市一共有25位工作人員，今天共到崗23人。超市今天的出勤率是多少？
生獨(dú)立完成。
2.師：看來(lái)，簡(jiǎn)單的題目已經(jīng)難不倒你們了。來(lái)考點(diǎn)跟我們的生活息息相關(guān)的吧。
六年級(jí)同學(xué)參加體育測(cè)試，達(dá)標(biāo)的有187人，不達(dá)標(biāo)的有20人，達(dá)標(biāo)率為多少？
生獨(dú)立完成。
六、全課總結(jié)，反思評(píng)價(jià)。
師： 今天你學(xué)到了什么？
生回答，師適時(shí)總結(jié)。
七、課外活動(dòng): 請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查、統(tǒng)計(jì)并計(jì)算出本班同學(xué)的近視率。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
合格率
成活率 合格產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾？
出勤率 合格產(chǎn)品÷產(chǎn)品總數(shù)
43÷50= 52÷60=
分?jǐn)?shù) 通分成分母為100的分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)
小數(shù) 小數(shù)點(diǎn)右移兩位，添上百分號(hào) 百分?jǐn)?shù)
第四篇：六年級(jí)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編整理的六年級(jí)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【教學(xué)內(nèi)容】
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課時(shí)《合格率》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解合格率，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
2.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn)：正確熟練地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
【教學(xué)過(guò)程】
師：關(guān)注生活的人才能成為生活的主人。而看報(bào)是我們了解生活的重要途徑，請(qǐng)大家一起來(lái)看這幾段報(bào)道
（課件出示下列材料）
（1）中國(guó)網(wǎng)：中國(guó)大熊貓繁育技術(shù)委員會(huì)年會(huì)宣布，近期共繁殖大熊貓61只，成活55只，幼仔成活率達(dá)90.1%。
（2）校園報(bào)：學(xué)校對(duì)各年的課間操參與情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果為六年級(jí)出勤率為99.5%，為全校最高。
師：仔細(xì)閱讀，信息中的百分?jǐn)?shù)分別表示什么意義？
指名匯報(bào)。
（結(jié)合生的匯報(bào)，師將材料中的百分率標(biāo)注出來(lái)。）
師：這些百分率有什么共同點(diǎn)？
引導(dǎo)回答：表示部分量是總量的百分之幾。
二、創(chuàng)設(shè)情境，初用合格率。
師：既然我們已經(jīng)知道了什么是成活率和出勤率。我想，你們肯定也能知道什么是合格率。（板書(shū)課題：合格率）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)合格率表示什么意義？
結(jié)合生的回答板書(shū)：合格產(chǎn)品數(shù)是產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
情境設(shè)置：某超市要進(jìn)一批罐頭，有三個(gè)廠家給出信息。
甲廠：我廠的罐頭合格率是86%
乙廠：我廠的罐頭合格率是86.7%
丙廠：我廠的罐頭最好，合格率達(dá)101%。
師：如果你是這家超市的采購(gòu)員，你會(huì)選擇哪家工廠的罐頭呢？
根據(jù)生的回答追問(wèn)：為什么不選擇丙廠？
引導(dǎo)理解“合格率“含義：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
重點(diǎn)引導(dǎo)關(guān)注丙廠的合格率達(dá)101%可以理解為“生產(chǎn)100份這樣的商品，合格達(dá)101份”這樣的情況是不可能的，所以不能選丙廠。
追問(wèn)：你認(rèn)為合格率最高能達(dá)到多少？
生回答。
三、情境發(fā)展，計(jì)算合格率。
1.情境發(fā)展，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合格率。
師：同學(xué)們，看，在生活中，在商場(chǎng)上，誠(chéng)信是很重要的.一個(gè)品質(zhì)。因?yàn)楸麖S的錯(cuò)誤實(shí)在太明顯了。超市的采購(gòu)員決定抽驗(yàn)甲、乙兩廠罐頭的合格率。
提問(wèn)：你們覺(jué)得要知道哪些數(shù)據(jù)才能得出合格率。
根據(jù)生的回答適時(shí)板書(shū)：合格箱數(shù)，抽查箱數(shù)。
師：如果我們能知道這兩個(gè)數(shù)據(jù)，你想怎么計(jì)算產(chǎn)品的合格率呢？
生：合格箱數(shù)÷抽查箱數(shù)
2.計(jì)算合格率。
（出示教材P41情境圖）
（1）引導(dǎo)列式。
師：根據(jù)我們之前的研究發(fā)現(xiàn)，甲廠和乙廠的合格率分別應(yīng)該怎么列式計(jì)算？
板書(shū)：43÷50=
52÷60=
（2）生獨(dú)立計(jì)算，師巡視指導(dǎo)。
（3）匯報(bào)交流。
（4）引導(dǎo)分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。
師：你是怎么將結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)的？（學(xué)生充分發(fā)言）
根據(jù)生的回答歸納并板書(shū)：分?jǐn)?shù)→變成分母是100的分?jǐn)?shù)→百分?jǐn)?shù)
追問(wèn)：可是乙廠的是，分母不好化成百分?jǐn)?shù)，怎么辦？
生：先化成小數(shù)，再改為百分?jǐn)?shù)。（除不盡時(shí)通常保留3位小數(shù)）
歸納：小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上百分號(hào)。
師：看，我們通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了乙的合格率比較高。于是超市的采購(gòu)員決定跟乙廠家合作。丙廠家不干了，他們對(duì)于他們合格率為101%的解釋如下。
（課件出示）
丙廠：我們共抽驗(yàn)101件商品，結(jié)果合格了101件，所以我們的合格率為101%。
師：你認(rèn)為應(yīng)該怎么計(jì)算丙廠家的合格率？（生回答）
師：看，丙廠本來(lái)?yè)碛袃?yōu)秀的產(chǎn)品，但結(jié)果因?yàn)椴粫?huì)合格率而失去機(jī)會(huì)?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)對(duì)我們的生活是有著重要作用的。
五：練習(xí)鞏固，遷移延伸。
師：其實(shí)不僅合格率，剛才我們讀報(bào)時(shí)發(fā)現(xiàn)的成活率，出勤率都可以用這樣的方法計(jì)算。
1.這不，超市負(fù)責(zé)考勤的工作人員就想算算他們公司的出勤率。
超市一共有25位工作人員，今天共到崗23人。超市今天的出勤率是多少？
生獨(dú)立完成。
2.師：看來(lái)，簡(jiǎn)單的題目已經(jīng)難不倒你們了。來(lái)考點(diǎn)跟我們的生活息息相關(guān)的吧。
六年級(jí)同學(xué)參加體育測(cè)試，達(dá)標(biāo)的有187人，不達(dá)標(biāo)的有20人，達(dá)標(biāo)率為多少？
生獨(dú)立完成。
六、全課總結(jié)，反思評(píng)價(jià)。
師：今天你學(xué)到了什么？
生回答，師適時(shí)總結(jié)。
七、課外活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查、統(tǒng)計(jì)并計(jì)算出本班同學(xué)的近視率。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
合格率
成活率合格產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾？
出勤率合格產(chǎn)品÷產(chǎn)品總數(shù)
43÷50=52÷60=
分?jǐn)?shù)通分成分母為100的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)
小數(shù)小數(shù)點(diǎn)右移兩位，添上百分號(hào)百分?jǐn)?shù)
第五篇：北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)合格率教學(xué)設(shè)計(jì)
合格率
【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第41頁(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】解決關(guān)于百分率的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、引入新知
談話引入：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)隔壁二班數(shù)學(xué)第二、三單元測(cè)試卷的合格率是80%哦。看來(lái)他們班這次考得非常不錯(cuò)哦。那有誰(shuí)知道我們班的合格率是多少呢？同學(xué)們，那你們知道我們常說(shuō)的合格率是什么意思？它又是怎么計(jì)算出來(lái)的呢？接下來(lái)的這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下合格率。
二、探究新知
1、理解“合格率”。出示情境圖：超市要進(jìn)一批罐頭，給出了兩個(gè)品牌的信息。
引導(dǎo)理解“合格率”含義：合格箱數(shù)占抽查箱數(shù)的百分之幾?？偨Y(jié)公式：合格率=合格箱數(shù)÷抽查箱數(shù)
2、計(jì)算合格率。
角色扮演：
1、2組的同學(xué)計(jì)算甲牌罐頭的合格率；
3、4組的同學(xué)計(jì)算乙牌的合格率。
（1）引導(dǎo)列式。
師：根據(jù)我們之前的研究發(fā)現(xiàn)，甲廠和乙廠的合格率分別應(yīng)該怎么列式計(jì)算？ 板書(shū)：43÷50= 52÷60=（2）生獨(dú)立計(jì)算，師巡視指導(dǎo)。（合格率應(yīng)該是百分?jǐn)?shù)，在這里表示合格箱數(shù)占抽查箱數(shù)的百分之幾。能不能把上面兩道題的結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示出來(lái)呢？）（3）生上臺(tái)板演，匯報(bào)交流。（設(shè)疑：52÷60的商不能化成分母是100的分?jǐn)?shù)怎么辦？）（4）
（5）小數(shù)、分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法。
通過(guò)學(xué)生動(dòng)手計(jì)算、動(dòng)腦思考引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié)分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。
歸納：①分?jǐn)?shù)→變成分母是100的分?jǐn)?shù)→百分?jǐn)?shù) 還可以先化成小數(shù)，再改為百分?jǐn)?shù)。（除不盡時(shí)通常保留3位小數(shù)）
②小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上百分號(hào)。
（5）思考：1、2、4這樣的整數(shù)怎么化成百分?jǐn)?shù)？
三、應(yīng)用新知
基礎(chǔ)通關(guān)
1、判斷對(duì)錯(cuò)
2、數(shù)字變變變 知識(shí)拓展
1、成語(yǔ)與百分?jǐn)?shù)
四、課堂小結(jié)
1、對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，你都收獲了哪些知識(shí)？
2、你認(rèn)為你今天的表現(xiàn)怎么樣？請(qǐng)用百分?jǐn)?shù)的形式說(shuō)出對(duì)自己的滿意度。
五、布置作業(yè)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
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