第一篇：某大學教學樓設計任務書

某大學教學樓設計

本設計教學樓位于

市，用地755方米，紅線范圍為50m×20m。該地段地勢平坦，環境較好，比較適合教學樓功能的充分利用。設計資料的規劃要求

本教學樓建筑要求的主要功能有：門衛室，教師休息室，大教室，小教室，多媒體教室等。

設計標高：室內外高差：450mm。

墻身做法：墻身采用250厚的加氣混凝土塊。內粉刷為混合沙漿漿底，紙筋抹灰面，厚20mm, 內墻涮兩度涂料,外墻貼磚。

樓面做法：樓面（大理石樓面），100厚現澆鋼筋砼樓板，20厚板底抹灰。屋面做法（上人屋面）：見建筑設計部分。門窗做法：塑鋼窗和木門。地質資料：工程地質和水文地質 建筑場地的地質鉆孔資料如下表：

表1 地質資料

巖土名稱 雜填土 粘土

水。

地震烈度：7度，設計基本地震加速度為0.1g，Ⅱ類場地，設計地震分組為第一組，抗震等級三級。

基本風壓：?0 =0.40KN/m2

雪壓：0.30 KN/m2，地面粗糙度類別為B類。

上人屋面活荷為2.0KN/m2，走廊、樓梯活荷載為2.5KN/m2，衛生間樓面活荷載為2.0KN/ KN/m2，教室樓面活荷為2.0KN/ KN/m2。

土層厚度（m）

0.5 1.3

層底高程（m）

-0.5-1.8

承載力特征值?aka（Kpa）80 280 場地土的特征周期（卓越周期）為0.30s，勘測時間，勘測范圍內未見地下2 建筑設計

2.1平面設計

該建筑物總長度為42.4m，總寬度為17.8m，共五層，總建筑面積為3773.6m2,主體結構采用現澆鋼筋混凝土框結構。

圖2-1 建筑平面圖

2.1.1 使用部分的平面設計

使用房間面積的大小，主要由房間內部活動的特點，使用人數的多少以及設備的因素決定的，本建筑物為教學樓，主要使用房間為教室，各主要房間的具體設置在下表一一列出，如下表：

表2-1 房間設置表

序號 2 3 4 5 7

房間名稱 大教室 小教室 教師休息室 門房 儲藏室 洗手間

數量 29 5 5 1 1 5

單個面積 64.8 43.2 43.2 10.8 10.8 43.2 2.1.2 門的寬度、數量和開啟方式

房間平面中門的最小寬度是由通過人流多少和搬進房間家具設備的大小決定的，如果室內人數多于50人，或房間面積大于60 m2時，按照防火要求至少要設兩個門，分別設在兩端，以保證安全疏散，在進出人流頻繁的地方，應使用彈簧門。

教室設置兩扇900寬的門，門扇開向室外。為了在發生危險時便于疏散，正面大門采用兩扇寬為1.8m的雙扇門，走廊兩端的采用0.75m的雙扇門，均向外開。

2.1.3 窗的大小和位置

房間中窗的大小和位置主要是根據室內采光通風要求來考慮。采光方面，窗的大小直接影響到室內照明是否充足。各類房間照明要求是由室內使用上直接影響到室內是用上精確細密的程度來確定的。通常以窗口透光部分的面積和房間地面的采光面積比來初步確定或檢驗面積的大小。

教室采光面積比為1/6~1/8，走廊和樓梯間大于1/10。

1.8?1.8教室采光面積比為?0.33，在范圍之內

3.3?3.01.8?1.2樓梯間: ?0.22

3.3?3.0均滿足要求。

2.1.4 輔助房間

通常根據各種建筑物的使用特點和是用人數的多少，先確定所需設備的個數，建筑物中公共服務的衛生間應設置前室，這樣使得衛生間比較隱藏，又有利于改善通向衛生間的走廊或過廳的衛生條件。為了節省交通面積，并使管道集中，采用套間布置。

在本設計中，每層大約有400人上課，按規范規定: 男衛生間：大便器 5具/80人，設5具；小便器1具/40人，設10具； 女衛生間：大便器1具/40人，設10具； 洗手盆 ：1具/200人，設2具。

2.1.5交通部分

走廊的應符合人流通暢和建筑防火要求，通常單股人流的通行寬度約為500~600mm。由于走廊兩側設房間，走廊寬度采用3000mm，根據建筑物的耐火等級為二級，層數五層，走廊通行人數為60人，防火要求最小寬度為1m,符合要求。

樓梯是房屋個層間的垂直交通部分，各樓層人流疏散的必經通路。樓梯設計主要根據使用要求和人流通行情況確定梯段和休息平臺的寬度，梯段的寬度通常不小于1100mm~1200mm。

2.2 建筑剖面設計

為防止室外雨水流入室內，并防止墻身受潮，將使內地坪提高到室外地坪450mm。首層、標準層與頂層層高均為3.3m。

2.3 其它部分詳細做法和說明 根據《設計規范》，采用如下設計(1).基礎（墻基）防潮層：

在－0.045以下基礎兩側均用防水水泥砂漿防潮,20厚的1：2水泥砂漿摻5％避水漿，位置一般在－0.045標高處,適用于磚墻墻身。

(2)．地面：人造大理石板地面 20厚1：2水泥砂漿找平層 100厚C30混凝土 100厚素土夯實

(3)．樓面：人造大理石板地面 20厚1：2水泥砂漿找平層 100厚鋼筋混凝土樓板 20厚底板抹灰(3)．踢腳臺度做法： 釉面瓷磚踢腳臺度

5厚釉面磚（白瓷磚）水泥擦縫 5厚1：1水泥細砂結合層 12厚1：3水泥砂漿打底(4)．內墻面做法：

水泥砂漿粉面：刷（噴）內墻涂料 10厚1：2水泥砂漿抹面 15厚1：3水泥砂漿打底(5)．外墻面：

用15厚1：3水泥沙漿找平，200×60高級無釉質瓷磚飾面。(6)．a、五層上人屋面做法： 小瓷磚面層

高聚物改性瀝青防水層 1:8水泥砂漿找坡層 20厚1：2水泥砂漿找平層 150厚水泥蛭石保溫層

20厚底板抹灰(7)． 水泥臺階：

花崗巖面層 20厚1：25水泥砂漿抹面壓實抹光

素水泥漿一道70厚C15號混凝土（厚度不包括踏步三角部分）臺階面向外坡1% 200厚碎石或碎磚石灌M2.5號混合砂漿 素土夯實（坡度按工程設計）(8)．散水做法：

20厚1：2水泥砂漿抹面、壓實抹光 60厚C15混凝土 素土夯實向外坡4% 備注：①散水寬度應在施工圖中注明

②每隔6m留伸縮縫一道，墻身與散水設10寬，瀝青砂漿嵌縫。

③寬600～900mm

④坡度3～5%

(9)．主體為現澆鋼筋混凝土框架結構，樓蓋及屋蓋均采用現澆鋼筋混凝土結構。

3.結構設計要求

3.1 結構方案的選擇

1、確定結構體系；

2、確定結構樓屋蓋的類型及基本形式；

3、根據工程地質條件及上部結構形式確定基礎類型及埋深；

4、確定變形縫的設置及劃分；

5、確定結構其它承重構件的類型。3.2 結構平面布置

1、確定柱網尺寸及梁、板的平面布置；

2、確定基礎平面布置； 3.3 結構計算

1、框架計算（計算上兩層）：

（1）確定框架結構計算簡圖；（2）初步確定結構構件的截面尺寸；

（3）荷載計算：注意傳力途徑，防止少算和漏算；（4）豎向荷載作用下的內力計算；（5）水平風荷載作用下的內力計算；（6）地震力作用下的內力計算（選作）；

（7）內力組合，確定各構件控制截面上的控制內力；

2、自選構件的設計計算（選作）3.4 繪制結構施工圖

1、基礎平面布置圖圖；

2、結構平面布置圖；

3、框架梁、柱配筋圖； 3.5 結構設計計算書書寫整理 3.6 結構設計部分參考資料

（1）現行國家規范、規程，主要有：

《建筑結構可靠度設計統一標準》GB 50068-2010、《建筑抗震設防分類標準》GB 50223-2011、《建筑地基基礎設計規范》GB50007-2010、《混凝土結構設計規范》GB50010-2010、《建筑結構荷載規范》GB 50009-2010(2010年版)、《建筑抗震設計規范》GB 50011-2011、《鋼筋混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖》03G101-1修訂版等。

（2）建筑結構綜合設計手冊，中國建筑工業出版社。

（3）各種教材及參考書。3.7 氣象資料

凍土深度-1.62m，基本風壓wo=0.65KN/m，基本雪壓為0.35KN/m，主導風向為西南風。（以自己選定的城市為準）

注：畢業設計題目要求一人一題，題目自命。

第二篇：大學教學樓設計任務書

畢業設計任務書

一.畢業設計的目的

畢業設計是對學生運用所學理論和專業技術知識的綜合訓練，也是對學生所學知識的一次總考核。學生通過畢業設計的教學實踐環節，進一步掌握和鞏固所學基礎理論和專業知識，并運用這些知識，能逐步學會全面綜合地解決建筑工程設計中遇到的一般問題，以達到掌握結構工程師實際工作的基本內容和了解建筑設計工作的基本步驟和方法，從而具有能獨立完成一般房屋建筑的結構設計和初步掌握建筑設計的能力，從而進一步受到建筑和結構工程設計的基本訓練。

二.設計題目：大學教學樓設計 三.地點： 四.設計要求

1.總建筑面積：4500～5000m2，層數5～6層，普通教室容納座位88個，小教室容納座位42個，每層樓普通教室占80%以上，每層要求設一個教師休息室

五.氣象、地質資料

1.基本風壓、基本雪壓等見《建筑結構荷載規范》 2.地面粗糙度：C類

3.地質條件：場地較平坦，地面坡度<3%，地面1m以下為粘土層，fak=200kN/ m2，其余為雜填土。

六.結構資料

1.建筑物安全等級：二級

2.抗震設防要求：烈度7度，設計基本地震加速度值為0.10g，設計地震分組為第一組，場地類別為二類

3.結構采用鋼筋混凝土框架，鋼筋混凝土現澆板，基礎為獨立基礎

七.畢業設計任務的內容

1.建筑施工圖

（1）平面設計：底層平面、標準層平面和屋頂平面排水圖（2）立面設計：正立面

（3）剖面設計：1~2個剖面圖（4）樓梯詳圖、節點大樣圖 2.結構施工圖

（1）結構平面布置圖

（2）一榀框架的梁柱配筋圖

（3）基礎平面布置圖及基礎配筋圖（4）板的配筋圖 3.結構設計計算書

（1）結構布置與結構選型（框架結構）（2）框架在豎向荷載作用下的內力計算（3）框架在風荷載作用下的內力計算（4）框架在地震荷載作用下的內力計算（5）內力組合

（6）框架梁、柱截面設計、節點設計（7）框架配筋草圖（8）板的配筋計算（9）基礎選型及計算

八.設計依據

《建筑制圖標準》(GB/T50104-2001)《建筑結構制圖標準》(GB/T50105-2010)《建筑設計防火規范》（GB50016-2006）《民用建筑設計通則》（GB50352-2005）《建筑結構荷載規范》(GB50009-2012)《混凝土結構設計規范》(GB50010-2010)《建筑地基基礎設計規范》(GB50007-2011)《建筑抗震設計規范》(GB50011-2010)

九.進度安排：

1.搜集資料，進行方案構思與確定建筑方案 2.繪制建筑草圖與建筑施工圖

3.結構布置與荷載計算

4.內力計算、配筋及電算校核結果

5.繪制結構施工圖

6.完善設計說明書、審閱設計圖

7.機動及答辯

1.5周2周 1.5周3周 2周 1周 1周

第三篇：教學樓設計任務書

《房屋建筑學》課程設計任務書

——多層教學樓設計——

一、設計題目：多層教學樓

本工程為某大學擬建的多層教學樓，其功能為學校提供日常教學活動、舉辦各類小型學術報告以及進行有關課程實踐教學的場所。

二、設計條件：

（一）建筑規模

1．總建筑面積4500m2左右，層數為五－六層。2.建筑物房間組成和面積：

（1）50人左右的普通教室（每間60m2）共30間約1800m2。（2）50人制圖教室（每間90m2）共3間約270m2。

（3）150人階梯形教室（每間150～180m2）共3間約450～540m2。（4）50人外語聽音室二間約120m2。控制室約20m2（5）計算機房2間，每間約80～90m2。

（6）美術教室1間約90 m2。美術器材室1間約30 m2。（7）教務辦公室1間約40m2。

（8）教師休息室每層1間，每間約30m2＋10m2（教具存放室間）。（9）值班室1間約15～20m2。（10）雜物存放室1間約15～20m2。

（11）廁所：（按2000人考慮，男女比例7：3。男：每50人設大便器一個，每50人設小便器一個，每90人設洗手盆一個。女：每25人設大便器一個，每90人設洗手盆一個。）

（12）門廳、走廊、樓梯等根據需要設計。（門廳按0.04 m2/生～0.08 m2/生）

（二）自然條件

1.氣象條件：常年主導風向為東北風，基本風壓650N/m2，年最高溫度39℃，最低溫度4℃。

2.地質條件：用地地形平緩，地下水位標高約4m,無侵蝕性。

（三）結構類型：

現澆鋼筋和混凝土框架結構或磚混結構。

（四）抗震設防 抗震設防烈度為7度。

三、設計要求

1.遵循教學規律和特點進行合理的功能分區，流線組織要求明確便捷，空間組合緊湊，總體布局合理。

2.管理方便，各功能空間互不干擾；各個房間采光通風良好，與周圍環境融為一體。

3.適當運用現代建筑造型手段和建筑構圖規律，創造新穎，活潑，有現代感的建筑形象。

4.熟悉有關教學樓建筑設計規范要求。

四、設計內容及要求：

四、設計內容及要求：

（一）．各層平面圖（底層、標準層、頂層平面圖，比例為1:100）1.標注縱橫軸線編號 2.標注建筑各部分尺寸

（1）外部尺寸：標注三道尺寸，即 ●總尺寸：（外包尺寸）表明總長和總進深 ●軸線尺寸

●門窗洞口及墻段尺寸（2）內部尺寸

●標注墻體厚度尺寸，洞口位置和大小尺寸 ●標注墻上預留洞口的位置和大小，洞頂標高等 ●底層室外臺階，散水等尺寸

（3）標注各層標高及室外地坪標高，（一般標注在入口處或公共走道上，若有標高降低的房間和走道，應在該處標明）

（4）標注門窗編號。（如果高寬及形式均相同的為同一編號否則應另外編號，門的編號為M-1,M-2,窗的編號為C-1,C-2（5）畫出房間內部固定設施的位置及標注尺寸（6）標注剖面圖，詳圖的位置及編號，（7）標注房間的名稱，圖名及比例（8）標注其它特殊部位的做法

（二）屋頂平面圖（1:100）1.標注各轉角部位定位軸線及間距

2.標注四周的出檐尺寸及屋面各部分標高（標注結構層上表面）

3.屋面排水方向，坡度及各坡面交線，天溝檐溝泛水出水口水斗等的位置。屋面保溫隔熱層只畫出局部

4.屋面上人孔或出入口。女兒墻等的位置尺寸 5.圖名及比例

（三）立面圖（正立面、側立面各一，比例為1:100）

1.表明建筑外形，門窗，雨蓬外廊或陽臺及雨水管的形式和位置 2.標注三道尺寸

●總高：從室外地坪至屋頂最高處 ●各層間尺寸 ●門窗高度尺寸

●必要部位的標高，如門廊，也雨蓬等的位置

3.注明外墻材料及做法，飾面分格線立面細部詳圖索引號 4.立面名稱及比例，（用立面的邊軸線編號表示）

（四）剖面圖（一個，比例為1:100）

1.要表明建筑物內部空間的高度關系，標注三道尺寸 ●建筑總高

●各層層高，樓地層標注在面層表面，屋頂標注在屋面板表面，坡屋頂要標出最低點和屋面坡度 ●門窗洞及窗下墻尺寸 2.標注標高及詳圖索引 3.樓地面和屋頂構造做法 4.內外墻和柱的軸線及間距 5.圖名和比例

（五）外墻身詳圖（比例為1:20）

（1）要求必須通過門窗、雨水口，并表示清楚各部分的構造關系，標注有關細部尺寸，標高，軸線編號以及做法說明等

（2）畫出墻身、勒腳、散水或明溝、防潮層、室內外地坪、踢腳板和內外墻面抹灰，剖切到的部分用材料圖例表示。（3）用引出線注明勒腳做法，標明勒腳高度。

（4）用多層構造引出線注明散水或明溝各層做法，標注散水或明溝的寬度、排水方向和坡度值。

（5）表示出防潮層的位置，注明做法。

（6）用多層構造引出線注明地坪層的各層做法。（7）注明踢腳板的做法，標注踢腳板的高度等尺寸。

（8）標注定位軸線及編號圓圈，標注墻體厚度（在軸線兩邊分別標注）和室內外地面標高。

（9）畫出內外窗臺和窗框等。用引出線注明內外窗臺的飾面做法，標注細部尺寸，標注外窗臺的排水方向和坡度值。

（10）按開啟方式和材料表示出窗框，表示清楚窗框與窗臺飾面的連接,標注窗臺標高（結構面標高）。

（11）畫出圈梁、樓板層和踢腳板等。表示出圈梁的斷面形式，標注有關尺寸。（12）用多層構造引出線注明樓板層做法，表示清楚樓板的形式以及板與墻的相互關系；標注踢腳板的做法和尺寸，標注圈梁底面（結構面）標高和樓面標（13）檐口構造：

a．采用檐溝外排水時，表示清楚檐溝板的形式、屋頂各層構造、檐溝處的防水處理，以及檐溝板與圈梁、墻、屋面板之間的相互關系，標注檐溝尺寸，注明檐溝飾面層的做法和防水層的收頭構造做法。

b．采用女兒墻外排水或內排水時，表示清楚女兒墻壓頂構造、泛水構造、屋頂各層構造和天溝形式等，注明女兒墻壓頂和泛水的構造做法，標注女兒墻的高度、泛水高度等尺寸。

c．采用檐溝女兒墻外排水時要求同a、b。用多層構造引出線注明屋頂各層做法，標注屋面排水方向和坡度值，標注詳圖符號和比例，剖切到的部分用材料圖例表示。

（六）.門窗明細表和設計說明

1.門窗明細表的內容有編號，名稱。洞口尺寸（寬X高），數量等

2.設計說明包括建筑名稱，建筑規模，設計標準，建筑耐久年限，建筑分類等級和耐火等級，重點交待屋面防水和墻體構造、用料及施工的有關說明，內外裝飾做法…..等。

六、主要參考資料： 1.建筑設計資料集 2.中小型民用建筑圖集 3.公共建筑設計原理 4.建筑制圖標準 5.建筑標準圖集 6.建筑設計規范 7.建筑結構設計規范

第四篇：設計任務書-教學樓

畢業設計任務書

一、設計條件

1． 項目名稱：哈爾濱市某小學校教學樓 2． 建筑層數：2層 3． 耐火等級：二級

4． 地震烈度：哈爾濱地區，查抗震規范 5． 場地類別：II類，凍土深度：2m 6． 建筑布置見建筑圖（柱截面大小僅為示意）

二、設計內容

（一）結構設計

鋼筋混凝土框架結構，要求完成以下結構設計內容

1． 采用現澆樓板，并完成標準層樓板的受力分析、配筋計算（手算），并繪制樓板配筋圖 2． 考慮地震作用（不計算風荷載），完成一榀框架的受力和配筋計算（手算）3． 完成一部樓梯的內力分析和配筋計算

4． 考慮地震作用，采用計算機輔助設計程序（推薦PKPM）建立三維模型，進行結構內力分析，完成所有結構構件的電算配筋，并與手算結果對比

5． 完成結構設計計算書，完成板配筋圖、梁、柱配筋圖（平法），圖紙規格要求統一

（二）圖紙要求

1． 施工圖中的線條、表示方法、尺寸及各種符號、文字標注應遵守《建筑結構制圖標準》； 2． 圖面布置美觀，盡量將相關的圖布置在一張圖面中，不相關的圖不可在一張圖面中；

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第五篇：2016中學教學樓設計任務書

中學教學樓設計任務書

一、課題：湖南某中學教學樓

二、用地范圍：（見附圖中靠運動場地塊）

三、設計內容

1、掌握中學教學樓設計的基本原理，妥善解決其功能關系，滿足使用要求

2、建筑面積9000m2（±5%）層數不超過五層，結構選型：多層框架

3、設視聽及合班教室一間（300~360m2），普通教室36間，教師休息室12間，物理、化學、生物實驗室各4間，計算機教室4間，語音教室4間，勞技教室2間，史地教室2間，美術教室2間，音樂教室2間（琴房4～6間）并配備相應數量的衛生設施，開水房，走道，樓梯等。

4、底層考慮設置門廳，值班室，接待室，管理室等。

四、設計要求

平面設計要求考慮周邊環境特征，功能分區明確合理，各流線暢通并滿足消防疏散要求；室內采光通風良好，教學環境舒適宜人。

剖面設計要求垂直交流暢通，層高滿足使用要求和衛生要求。

立面設計要求莊重大方，新穎別致，富有時代感，兼顧街景形象，具教育建筑獨特個性。

五、出圖要求：

統一電腦繪圖，不透明紙張彩色打印，A3圖幅；CAD圖線型僅限黑色；房間名稱不準用編號表示；禁用中文繁體字；不準復印、剪貼, 每套圖紙必須具有統一性(如:個性圖框；頁眉；頁腳，統一的圖名和圖號等)；圖上應有比例尺或標注尺寸。

成果固定裝訂成冊，設計個性封面封底，并配有目錄(不少于30內頁)。

六、圖紙內容：

1、總平面圖：

要求：帶比例尺，畫出詳細的總體環境布置（包括建筑、道路、廣場、綠化、小品等），正確表現新老建筑;建筑與環境的關系；注指北針。畫出準確的屋頂平面并注明層數，注明各建筑出入口的性質和位置.2、各層平面圖及屋面排水圖：

要求：帶比例尺，區分線型，應注明房間名稱；一層平面圖應表現局部室外環境，畫剖切標志；注明室內外各不同處標高；各室內家具布置。

3、立面圖：

要求：帶比例尺，4個，要求區分線型來表達建筑立面各部分的關系。注出標高，材料顏色等。

4、剖面圖：

要求：區分線型，帶比例尺，3個，選在具有代表性之處（必含合班教室），注明室內外、各樓地面標高，尺寸。

5、各類教室放大平面及剖面圖

要求：區分線型，標明各處細節尺寸及角度，配備家具教材等

6、透視圖：彩色。3~4個外部整體效果圖；3~4個內部空間（可局部）效果圖。

7、設計說明：不少于1000字

8、技術經濟指標：總建筑面積、用地面積、占地面積、建筑容積率、綠化率、建筑高度等

9、必要的分析圖：設計理念構思分析，功能分區，流線組織，體量分析，景觀分析等。

10、封面：設計人姓名、學號、專業、班級、完成日期、指導教師姓名等

七、評分標準

1．圖紙完整（15分）：包括圖紙數量，圖紙內的文字，符號，門窗，尺寸，標高，家具等，每一項內容扣5分，可多扣分。2．圖面表現（15分）：圖面統一，用色和諧美觀，富表現力，正確表達設計思想。3．功能合理（18分）：獨立分區，各流線便捷不干擾，合理朝向，采光通風良好。4．空間處理（8分）：空間變化尺度宜人有變化，處理不同層高部分流暢不生硬。5．立面，天際線（8分）：統一不失變化，突出入口和臨街立面造型，主要視覺點控制點要有表達。

6．總體布局，呼應環境（10分）：協調處理與道路，地形，原有建筑，水體的對應關系；建筑定位；選擇最佳入口及停車位置。7．景觀設計（6分）：外部景觀利用；內部景觀營造；不宜景觀隱蔽。8．消防等規范（6分）：違反一項內容扣6分，可多扣分。9．設計說明（5分）：突出立意，表達全面，文筆流暢，用語專業，邏輯性強。10．經濟指標（4分）：正確計算表達，造假雙倍扣分。11．結構合理（5分）：柱距定位，合理承重，可多扣分。

附錄；與本設計有關的規范列舉

1．《民用建筑設計通則范》（GB50352-2005）2．《建筑設計防火規范》（GB50016-2014）3．《中小學校建筑設計規范》（GB50099-2011）4．《房屋建筑制圖統一標準》（GB/T50001-2001）5．《建筑模數協調統一標準》（GBJ2-86）

參考書籍：建筑設計資料集-3-10中小學校